范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
凤凰树篇一
期盼已久的十一国庆长假终于到来，这个节假日我们随团前去湖南凤凰古城游玩。
经过了8个小时的漫长颠簸，大约下午四点我们就抵达了凤凰古城。放眼望去，大大小小全是苗家吊脚楼，看起来真是心惊肉跳——仅仅靠一根根粗木棍支撑起来的楼房，屹立在风吹雨打中，好生威武。倘若断了一截，楼房则会倒塌。这个地方叫虹桥。两岸之间架立着一条坚固的桥，年复一年载人过河。随着导游的带领下，我们下了船。船呈弯状，好似弯弯的月亮。每条船都由一名船夫操纵。此船配上此景，真是绝配啊，与那些武侠剧里的场景一模一样。但是天公不作美，下起了雨，不过这并没有影响到游客们的兴致，来凤凰的人照样多。
船夫划动着船桨，船慢慢地行驶，我们欣赏着美景，十分惬意。出来玩就是要好好放松放松的嘛！不一会儿，我们就到达了目的地——沈从文故居。沈从文先生是世界乡土文学之父，据说只上了小学三年级，却成了北大教授，真是令人感到敬佩埃随着讲解员的讲解，我们参观着一间又一间。沈从文先生出了许多书，不计其数。大大小小房间里躺满了他的书籍，令人无比感叹。欣赏中，讲解员停下了脚步，我们参观完了所有，便跟随着导游出发去下一个景点——苗人谷。
苗人谷有着古老神秘的苗寨，一个挨着一个，密密麻麻，好生亲密，也许他们喜欢群居吧：彪悍淳朴的苗民，男人身着宽松的服饰，头戴圆圆的帽子。女人身着亮丽的衣裳，脖子、手腕上戴满了苗家独特的银饰，头上戴着重重的，全由银子组成的纯银头饰，耀眼的围绕着女人们。老人身着暗淡的衣服，头顶紧紧地裹着用布缠绕着的“粽子”帽。苗家男人被称为“阿哥”，苗家女子则称作“阿妹”。据导游介绍，当你喜欢上哪个阿妹，就踩她的后脚跟，如果阿妹答应了，随之就可以去“赶边边场”，汉语意思是“谈恋爱”。导游还交给我们一些简单的苗语：你好——木绕（谐音），吃饭——弄尼，谢谢你——那维木，再见——牛肉干，上厕所——打摩斯，吃中饭——弄领导，吃晚饭——弄你妈，我喜欢你——我要摸，我也喜欢你——晚上也摸。导游风趣地说，摸来摸去摸出一个孩子。弄得大家笑得前俯后仰，笑了一路。
走着走着，看到一个卖花生的苗家小阿妹。她唱着山歌，那嘹亮的歌声吸引着我们，隐约听到一句歌词“阿哥是个花心大萝卜”，众人听了哈哈大笑，不由自主地买了几袋花生，为小阿妹捧捧场，也算是一个奖励吧，因为小阿妹实在是太可爱了。
导游领着我们来到了苗家做客。这家的门槛很高。记得导游说过，门槛越高，那么这家主人的地位也就越高，而且不能踩门槛，必须跨过去，如果踩了上去，就必须要留在这里，做别人家的媳妇，从此定居于此。想到这，我不由地打了个冷颤。这家主人想必是个地位很高的人，我小心翼翼地跨了过去，生怕踩到了后要做别人的媳妇。
在苗族有几大禁忌：一、不能吹口哨。二、不能摸“龙脉”，据说是苗家内光滑的石头，如果你摸了，那么不好意思，因为全家人会为此而跟你拼命！三、不能踩门槛。唉，入乡随俗啊！
我们围着圆圆的菜桌吃饭。饭菜十分丰富，菜吃完了还可以随便加，唯有鸡蛋除外，听说鸡蛋在当地是很贵的。这里的血粑最好吃了，口感非常棒，是这里的特产，果然名不虚传啊！血粑是由鸭血和糯米制成的。起初不知道是鸭血，只以为是纯糯米做的， 便吃了许多。现在知道是由鸭血做的了，便发誓以后再也不吃了。
一桌子的菜，腊鱼、腊肉、鸡蛋、黄豆……不一会儿就能我们这些贪吃的消灭得一干二净，大家饱了口福之后就要返回宾馆了。
凤凰树篇二
观察一处景点，角度非常重要。一如读书，读是一回事，怎样读又是另一回事。
那天晚上，我在办公室加完班，眼睛酸涩，想出去散散步。出单位大门西行，走着走着，不觉就到了凤凰公园。时值深秋，天气渐寒，路上车流人流依然不息。
老远，我就听见音乐声声，就看见不少景观灯，这些都与凤凰公园息息相关。光，一到夜晚，愈发霸道。光影、线条、音符、色彩，都与光有关，光有极大的包容性。有了这些光，我们就可以一次次地投身其中，感受那些感动的、闪烁的、想象的、确定的、自我的以及他人的存在。
修葺一新的凤凰公园，她恢弘大气的现代气息随处可见。
这公园，白天里，我无数次从她跟前路过，来去匆匆。黑夜里，我亲近她的机会却很少，算来，这还是我第一次跟她如此近距离接触。我错过了她的美丽，关于夜晚的，无数次。
我慢慢走，慢慢看。我在回廊上坐会，听会音乐。我在溪流边，伫立一会，感觉着扑面而来的水汽。我在假山旁看会，体味着园林工人的匠心独具。我在高大的白杨树下待会，跟它说会话。深秋了，它已开始落叶。我身边，还有很多四季常青的不知名的花草，这儿一片，那儿一片，在深秋的夜晚中默默吐露芳华。
我周围有很多人，这些人来自这座城市的不同角落，一到夜里，他们就同样被这公园吸引着，每晚都来赶赴与她的约会。他们来这里，散步、健身、聊天、散心、玩耍、交友、恋爱，每个人，在这里总能找到适合自己的东西。
这些原本默默出入单位、菜市场抑或厨房的人，在公园里发现了另一个自己。有些事，原本只是觉得好玩，但因一份执着与坚守，结果成了让人惊喜感叹的风景。
我看着公园里的一切，突然觉得她迥异于白天。绿地、近水、远山，曲折幽深的回廊、功能齐备的健身器材、默默休憩的喷泉、堆叠有致的假山……一切设施，都在灯光之下添了一种神秘色彩。灯光，这儿一簇，那儿一簇。地灯、射灯、彩灯，这儿一盏，那儿一丛，各种各样，将偌大的广场划分为不可分割又互相独立的若干区域，那样和谐，那样幽邃。
公园，依然坐落于凤凰山下。她，跟山是一体的。你可在公园缓步，可拾级登山览胜。山上有亭，翘首飞檐，小巧玲珑，在夜灯映射下，更见别样风致。
夜晚的凤山，人流不断。灯光，将它变成了不夜山。我想登到山顶，站在高处、远处，看看夜晚的凤凰公园，我想看看，在陌生的高处，凤凰公园是怎样跟这座城市建立起联系的。
我沿着台阶，逐级而上，步步登高。我看着自己的身影被灯光越拉越长，我觉得夜晚的凤山，和夜晚的广场一样，不是那样直露，给人以更多想象。你不知道，一棵松树后面，隐藏着什么。不知道，一块山石后面，隐藏着什么。你不知道，山风从哪儿来，又吹向哪里。
我站在山上，看着下面的公园。再次感觉到，角度是多么重要。我站在高处，看到的公园，完全不同于身处其间的公园。我觉得，公园里的人群跟我一样渺小，我感到这公园是属于这座城市的，她已跟城市完全融为一体。仿佛，她的新生已默默等待了许久。她身边，是滚滚的车流，是不息的人流，是日渐耸起的建筑。
凤山之上，气势恢宏的凤凰阁，规模初具，正在加紧施工之中。夜色之中，工人依旧在忙碌。可以想见，她的面纱揭开之日，肯定会给我们带来不少惊艳。
生活，随处可见。人心思安，我们在公园上各行其是，没人扰乱我们。社会和谐稳定，百姓安居乐业，是我们最大的追求。
在广场上散步、跑步，脚踏实地，你会感到自己的真实存在，你会切实感受到自己的体重，你会意识到自己的年龄，你会碰见这样那样的人，你会遇见这样那样的风景，听到这样那样的故事，或许，这正是生活的味道。
凤凰树篇三
1、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感。
2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。
二、教学重点、难点：
重点：理解课文内容，感受小城的美。
难点：从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感。
三、教具准备：多媒体课件和一些实物
四、教学过程：
(一)、情境导入
课件出示黄永玉的照片，提问：同学们，你们知道他是谁吗?学生肯定答不出来，教师就势介绍：他就是著名的画家黄永玉，我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生，在困难的环境里，他自学了美术、文学，被称为一代?鬼?才，他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方，但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是，他写下《小城凤凰》这篇文章，赞美自己的家乡，表达游子浓浓的思乡之情。(板书课题：小城凤凰)。好，今天我们就随着黄永玉，去欣赏凤凰美丽的景色，去感受凤凰浓厚的苗族风情，去体会黄永玉对故乡一往情深的执着。
(二)、新课教学
1、整体感知
2、学习第一自然段
理解?好多名胜古迹都在文化革命中被破坏了，而凤凰城却完好地保存下来。谁能用骄傲的语气读读这句话，表达出黄永玉的心声?你读得真棒!黄老师为你而骄傲。
3、学习二至六自然段。
课件展示凤凰风光视频(两三分钟)后，问：同学们，大家看了录相，觉得凤凰确实很美，那么到底哪儿最美呢?这个还是尊重黄永玉的意见吧，他才最有发言权呢。
(1)、学习第二自然段。
黄永玉到底是怎么说的呢?让我们继续走进课文，听听黄永玉的心声。谁把课文第二自然段大声读一读?你举手了，很勇敢。这一段具体向大家介绍了凤凰县城的位臵，小城的样子，还有几处重要的景点：沱江及江上的洪桥和下游的万寿宫、小宝塔。它们的布局是那样的合理。读了这一段，我们就应该感受到凤凰县城的布局美。(板书：布局美。)
黄永玉不仅是画家，还是有名的作家。他的文字优美无比。第二自然段里有一句话就写得十分优美，你们发现了吗?课件出示：?小城在起伏的小山坡，在一些古老的森林和草地，用石头城墙上上下下地绣起一个圈来这里的?绣?字还可以换成哪些字?(围、绕、垒等)你觉得用哪个字最好?为什么?为了使学生更好地体会作者用词的准确，老师拿出一双绣花鞋垫让他们看看，绣是一种工艺，是多么的精细。待学生体会很深后，让他们用最合适的语气读这个句子，展示出凤凰的美丽来。黄永玉为什么这样善于用词呢?是他对故乡长年累月的留心观察，和用心去感受得来的。可见，黄永玉对故乡用情之深!
(2)、学习第三自然段。
在黄永玉的眼里，故乡凤凰不仅布局美，而且自然景观更美。(板书：景色美)黄老师知道，大家迫不及待想去看看了。好，我们接着欣赏。女同学把第三自然段读读，黄老师相信你们很有激情。
?城里城外都是密密的，暗蓝色的参天大树，街上红石板、青石板铺的路......许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来.?老师从?暗蓝色、红、青、白?这几个词语，看到了小城景观的美丽，你们知道原因吗?(这些不同的颜色相互交相辉映，突出小城景色古朴)
?关起门，下雨的时候，能听到穿牛皮鞋的过路人，叮叮叮地从门口走过。还能听到大庙四角的风铃叮叮当当的声音听到?叮叮叮?和?叮叮当当?的声音，你有什么感觉?(仿佛听到了天籁一般的音乐，给人遐想，给人以美的享受。)
(3)、学习第四自然段。
黄永玉的家乡凤凰除了布局美、景观美外，还有什么美呢?下面我们继续听他的介绍。谁读第五自然段?男同学想表现一下自己吗?这一段又是写的什么呢?听了男同学的朗读，我们仿佛闻到了油炸粑粑的香味(出示准备好的油粑粑实物)，还仿佛听到了油炸粑粑的叫卖声。这个声音我们应该很熟悉吧，谁能模仿一下?这些都是凤凰的民俗风情。(板书：风情美)它不仅写了凤凰的风土人情，还表达了作者乡情不移的决心。黄永玉虽然离开家乡四十五年之久，但是对家乡习俗的了解却依然如故。不论是天涯还是海角，它总是跟随游子的脚步。如果没有作者小时候的亲身经历，就没有如此朴实的语言;如果没有游子对家乡的依恋之情，就没有这样亲切的话语。
(4)、学习五、六自然段
同学们，黄永玉对家乡凤凰的介绍已经接近尾声。最后，他还想对大家说什么呢?请一个同学读五、六自然段。明白黄永玉的意思了吗?不知道没关系。哪儿是最让你最不能理解的地方?先看五自然段。请提出来，大家讨论。好，我们先体会一下这个句子。课件出示：?我想，好的诗应该是从这样的地方才能产生 这样的地方指美丽的凤凰。凤凰人杰地灵，这么好的地方，养育出的来也都是优秀人才，譬如文学巨匠沈从文，你们知道他写的最出名的一本收叫什么名字吗?〈边城〉当时凤凰的文人墨客就像古城石壁上的泉水一样奔涌出来。黄永玉为家乡人才辈出而骄傲!
第六自然段有句话也比较意味深长，课件出示：?我是十二三岁时背着小小包袱，顺着小河，穿过洞庭去‘翻阅另一本大书’的小城的美被洞庭的水，和古老的森林和草地挡住了。家乡的人们没有因为凤凰的美丽而停止对外面世界的追求。作者黄永玉就是十二岁离开家乡去外面闯荡的。还有一品大臣田兴恕，民族英雄郑国鸿，民国第一任民选内阁总理熊希龄等，他们都是走到外面世界干出一番大事业来的,黄永玉以凤凰人有进取心而自豪。
听了老师的讲解，同学们应该知道这个部分作者讲的是凤凰古城的什么美了吗?(板书：人文美)
(5)、小结
不错，黄永玉的家乡凤凰古城的确很美。它不仅布局美、景色美、风情美、人文美，而且名字美(板书)。大家同意老师的看法吗?所以，作者不论走遍天涯海角，还是觉得家乡凤凰最好。(板书：家乡好)
三、课外延伸
呢。同学们想去吗?好，?五一?节就可以实现你们的愿望，到时候叫黄老师一声，我也去!
四、板书设计
28 、小城凤凰
名字美
布局美
景色美 故乡好
风情美
人文美
凤凰树篇四
力劝众人去古城。
这已经是大家到达凤凰的第三天了，可著名的凤凰古城还没去呢，我十分着急。
我说了大半天，他们也不肯去古城，我急得满头大汗。
突然，陈奕歌的目光落在了我新买的扇子上，那把扇子的扇面是淡蓝色的，扇骨上画着几朵小花，非常雅致。他想去古城买一把一模一样的扇子，于是答应和我去古城。见到陈奕歌也去，其他人也同意和我一起去逛古城。我真是太兴奋了！我的扇子真伟大！
来当导游秀定向。
这次去景区的方式与以往大不相同，是小朋友们自己去玩！可谁来带路呢？当然是金牌导游我了。我可是有计划的，早上起床时，我已经制定好了古城的行程。
这是我第一次带领这么多人游玩，我很高兴获得了这个机会。俗话说，机会是给有准备的人的，我的定向越野果然没白学，在道路复杂的古城内没走错一步。
大古城中观景点。
在路上，大家说说笑笑，特别快乐。大家跟着我，一口气走了两三个景点。
首先，我们到了朱镕基爷爷题的凤凰城石碑旁。三个大字仿佛站立在碑上，端端正正。
接着，我们来到了古城博物馆。里面有很多书、画、生活用品，还有一些名言等，概括出了古人的生活，简单而有趣。
最后，我们到了沈从文故居。房内的家具非常简陋，但房间很多。里面有沈从文小时候的摇篮，有他和家人的床，有他的书桌房内还有他写的上百部书。故居里几乎所有东西都是普通木头做的，就是在这样简陋的环境下，他努力写作，竟写出了那么多传世名作。
狂笑槟榔与冰糖。
待我们吃完晚饭，我突然流出了一缕殷红的鼻血。我觉得这是一件小事，可陈诗涵的脸色由晴转阴，她大叫：我晕血，快给我买些冰糖杨梅！于是，陈奕歌拿着钱跑去了商店。
可他拿回的，不是冰糖杨梅，而是一包槟榔！在场的其他四个人，有的捂着肚子笑个不停，有的笑到喘不过气来。面对大哭的陈诗涵，陈奕歌显得尴尬极了。
中国四大古城：大理、平遥、凤凰、丽江。这已经是我到过的第三座古城，不过比起之前去过的大理和丽江，这次旅行的收获真是无穷无尽。
凤凰树篇五
我的家乡在合川区草街镇凤凰山，这里山清水秀、景色迷人。
嘉陵江上，草街大桥横贯江面，显示着这个古老的小镇随着电站的修建而日益繁荣。天上的白云，周围的绿树，江面的船身，隐隐约约倒映在江水中，与流动的水波交错、融合。晚上，一轮圆月倒映在嘉陵江中，与气势非凡的大桥相映成趣。
江边常有游人垂钓，吹着江风，等待“大河鱼”，他们说说笑笑很开心的模样。还有把皮筏子放入水流缓慢的地方，躺着晒太阳的。江水很浅的地方，小朋友可以自由玩耍，那岸滩宽阔而较平坦，还有许多形状各异的鹅卵石，如果你不怕水，还可以卷起裤腿在有水的鹅卵石下面摸螃蟹。
一条通往陶行知纪念馆的道路沿着凤凰山脚一路向上，柏树、万年青和樱花树站得整齐有神。很多游人到我们草街来，就为了参观陶行知纪念馆。陶校长是一位大教育家，他在这儿创办了我们育才学校。陶行知纪念馆也是家乡的一张名片。
到了停车场，就见左前方有一座古旧的碑亭，那些石碑上刻着陶校长的名言名句，还有各界人士对陶校长的评价。再往前走，就是纪念馆的主体了，这是一座仿古的院落结构，共五个展厅，介绍了陶行知校长的生平、古圣寺的历史，还有陶校长为教育做出的巨大贡献。我们学校的导游小先生会为游客讲解陶校长的故事。陶校长“四颗糖的故事”，咱们育才学生每个人都会讲。不过我更喜欢陶校长请钟表匠教弄坏钟表的小孩如何修理钟表的故事，小孩的妈妈对好奇的小孩拆坏了钟表只会采用打骂的方式，而陶校长却温和地解决这个问题，还让小孩增长了见识，提高了能力。
出了陶行知纪念馆，顺着道路往前，就来到了古圣寺。进门往右，一棵三百多年的黄角树伸出宽大的树冠，相当于五六间屋子那么大。那些破旧的教室似乎在讲述陶校长不畏艰苦，坚持办学的崇高精神。教室里的黑板破破烂烂，你轻轻一模，似乎就要碎裂开来。讲台下面是排放整齐的桌椅，坐下去就会发出“嘎吱、嘎吱”的响声。尽管这里没有现代化的设备，却有许多了不起的人物、了不起的故事，有名的教师如艾青、戴爱莲、翦伯赞，在这里学习过的还有李鹏委员长呢！我真希望我有一天也能成为咱们育才学校的骄傲！
陶校长“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神鼓舞了多少人啊，很多育才学生拄着拐杖也要回到这里来看看。古圣寺还有一位名人——杨心莲奶奶，她本来只是育才学校的一名旁听生，因为以前女孩子不能读书，是陶校长和育才先生们的努力才使她有机会进育才学习。杨奶奶感恩陶校长，深受陶校长精神的感召，她用一辈子深情陪伴古圣寺，守护陶校长的故事，逢人就讲。她和古圣寺里的那棵老黄角树一样，也成为了古圣寺的一道风景。
这就是我的家乡，不仅有得天独厚的自然风景，还有深厚的文化底蕴，更有陶校长和古圣寺的故事，希望你有机会也来看一看！
凤凰树篇六
说不上开心，也更谈不上悲伤，就是那么淡淡的有一丝忧郁，心绪纠缠呼吸沉重。像伦敦那永远雾气阴霾的天空，如一双蓄满了泪水的眼，想哭，却不知从何下手。像一杯烈酒从喉咙滑下，一路留下火辣辣的痕迹和口中久久挥之不去的酸涩。一双空洞的眼，一副无所适从的身子，就那么呆呆的伫立在地板上，想出去走走，摆脱这种挤压胸腔的压抑。然后，邀上三五好友，一同踏上了前往湘西古城凤凰的旅程。
因为天气原因，原定六小时的车程被延长到九小时。同行的好友都在抱怨，我却越来越淡然，甚至有一丝庆幸，因为只是想逃离，不是真的想去哪里，更喜欢这种在路上的这种放逐感，什么都可以置之身外的自由感。眼睛没焦距的放在窗外的景色上，呼啸而过的风景刺痛了一击即碎的回忆。
车行前路，山水渐渐明朗，走过了一片如同复制粘贴的景色。猛然见到清丽古朴的苗寨。有一种豁然开朗的释放感。心情也随之一振。青绿色的梯田，墨绿的山林，深邃的蓝天和散发着朽木味道的空气。如同慈母的手安抚着在这里寻求庇护的颤抖的灵魂。
古城的游客极多，每个人都带着不同的表情，或惊喜欣赏，或忧郁麻木。穿梭在陌生的人群中，有一种莫名的安全感，很有一种想在这里去紧贴他感受他的冲动。
窄窄的青石板小路，古香古色的店家牌坊，着苗家服装的当地人，满目琳琅的纪念品。古朴古韵又夹杂着商业气息，仿佛踏在了古代与现代的交界口。
泛舟沱江是不可错过的一程。沱江水波平如镜，但入口处湍急汹涌。只有一条单薄但安静可靠的木板搭载过客。黄昏，蒙蒙细雨，坐在小舟中，任凭他把你载向前方。夜幕降临，天空变成暗暗地灰色，小城的彩灯被点亮，月亮很远很亮，星星很小很暧昧，河水很安静，人群也很安详，整座城像一个梦境，任何人任何心情都可在这里安睡，莫名的信任和归属感。
次日，我去参观了苗寨，被深深的感动了。苗家人在河边守着夕阳安适的用棒槌洗衣服，眼神平和现世安好。天空不是很蓝但足以让人舒心，阳光不是很明媚但足以让人温暖。找一块泥地坐下，靠着一棵树，听风吹过的声音，花开的低语。
旅程会结束，但是心情已不同。回来后望着自己的四角天空，依然会看到那纯净的蔚蓝天空的轮廓。我想，我总有一天会再回去那里，总有那么一天，然后，眼泪模糊。