参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）

写心得体会可以帮助我们总结经验，发现问题，及时调整自己的行动。接下来是一些关于心得体会的典型范文，通过阅读它们可以更好地理解和掌握写作技巧。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇一

冰壶是一项源于艾伯塔省农村地区的冰上运动，近年来在中国的普及度逐渐提高。为了让更多的人体验到冰壶的乐趣，我参加了一次冰壶下乡活动。在这次活动中，我不仅学到了一项全新的运动，还深刻体会到了团结合作的重要性，以及冰壶带给人们的快乐和冰上运动的魅力。

首先，参加冰壶下乡活动开拓了我的眼界，并让我对冰壶这项运动有了更深入的了解。在活动中，我了解到冰壶在世界范围内有着广泛的影响力，很多国家都有专门的冰壶队伍参加国际比赛。虽然在中国冰壶还没有很大的影响力，但我相信通过这样的下乡活动，将能够让更多的人了解和喜欢上冰壶这项运动。

其次，参加冰壶下乡活动让我深刻体会到了团结合作的重要性。在冰壶比赛中，每个队员都需要发挥自己的特长，但更重要的是群策群力的团队合作。在活动中，每个队员都要为团队做出自己的贡献，通过相互配合和协作，才能最终取得胜利。这让我明白了团队合作的力量是无限的，只有团结起来，我们才能取得更大的成就。

另外，冰壶下乡活动让我感受到了冰上运动的魅力。在冰壶比赛中，我不仅可以享受滑冰的乐趣，还要通过推冰壶的方式来进行竞技，这使得整个比赛更加有趣和富有挑战性。尽管一开始我对冰壶一无所知，但是通过活动中的练习和指导，我渐渐掌握了技巧，并且逐渐喜欢上了这项运动。冰壶不仅能让人锻炼身体，还能给人带来无穷的欢乐和挑战。

最后，参加冰壶下乡活动也让我明白到，推广冰上运动的重要性。冰壶作为一项全新的运动，在中国还处于起步阶段，很多人对它并不了解。而通过下乡活动，让更多的人接触到冰壶，学会冰壶，将会使冰壶在中国有更大的发展空间。冰壶作为一项带有团队合作和竞技性的运动，可以丰富人们的体育生活，并培养人们的合作意识和团队精神。

总之，参加冰壶下乡活动是一次难得的经历，不仅让我感受到了冰壶带来的冰上乐趣，还让我认识到了团结合作和冰上运动的魅力。通过这次活动，我也认识到了推广冰上运动的重要性，希望能够通过自己的努力，让更多的人了解和喜欢上冰壶这项运动。冰壶，给我们带来了不仅仅是滑冰的乐趣，更是一种团结合作、协作共赢的精神。让我们一起拿起冰壶，享受冰上运动的魅力吧！

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇二

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇三

最近，我有幸参加了一个非常有意义的活动——冰壶下乡。这个活动由当地的冰壶俱乐部组织，目的是让更多的人了解并体验这项运动。通过这个活动，我不仅认识到了冰壶的魅力，还收获了很多宝贵的经验。

第二段：对冰壶的了解和兴趣的激发。

在活动开始之前，我对冰壶的了解非常有限。我只知道它是一项在冰面上进行的团队运动，玩家通过推动石头向特定区域打分。然而，通过参加这个活动，我的兴趣被激发了。我开始在网上搜索相关的资料，了解规则和技巧。我还观看了一些冰壶比赛的视频，从中学习运动员的技巧和战术。对冰壶的了解让我更加期待这次下乡活动。

在参加冰壶下乡活动的过程中，我收获了很多。首先，我学会了如何正确地使用冰壶推石斧，包括推石的姿势、力度和角度等。这对我来说是一个全新的挑战，但随着不断的练习，我逐渐掌握了要领。其次，我体会到了团队合作的重要性。冰壶是一个需要团队默契的运动，每个队员都需要根据同伴的状况做出正确的决策。通过和队友互动，我学会了如何在紧张的比赛环境中保持彼此的信任和沟通。最后，这次活动还让我感受到了冰壶的精神。冰壶运动强调公平、友谊和互助，这些价值观在整个活动中得到了充分体现。通过冰壶，我学会了与人真诚相待，乐于助人。

第四段：对冰壶的进一步热爱和期待。

通过参加冰壶下乡活动，我对冰壶的热爱进一步加深了。这项运动既锻炼了身体，又提高了智力。我喜欢冰壶这项运动的开放性和创造力，它不仅需要运动员具备出色的技术，还需要灵活的战术和决策能力。未来，我希望能够在更多的比赛中参与冰壶运动，并且不断提高自己的水平。我相信，通过不断地学习和训练，我会取得更好的成绩。

通过参加冰壶下乡活动，我不仅学到了技能和知识，更重要的是，我获得了对冰壶运动的真正的理解。冰壶不仅是一项运动，更是一种生活态度。它教会了我坚持、公平和合作的重要性。参加这样的活动，不仅能够丰富自己的生活经历，还能够结交一群志同道合的朋友。我希望能够通过自己的努力和汗水，将冰壶运动推广给更多的人，让更多的人体会到冰壶的魅力。在未来的日子里，我将继续努力学习，提高自己的冰壶水平，并且将这种热爱和激情传递给更多的人。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇四

这次送教下乡活动，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我们观看了视频，听了专家讲座，观摩了多位老师的示范课。专家的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育观念进一步得到了更新，多位老师的示范课，给了我很多启发，确实感到受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能让孩子们在课堂上做他们乐于做的事情，而又在这轻松愉快的氛围中学到知识，得到发展，才能培养出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被尊重。同时，在教学过程中，作为教师的我们，作为知识传授者，引导者，合作者，又是鼓励者。不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，一步步地获取知识，一步步地向前发展，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

通过本次培训，让我获得了很多信息，开阔了视野。观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。我感到，有了这次培训这个交流平台，让自己看得更远，进步得更快。现在有的教师认为教师职业没有发展前景，十年如一日地重复工作，缺乏成就感和新鲜感；有的教师在面对越来越调皮的学生、越来越繁重的工作压力时常常心灰意懒。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。使自己这只井底之蛙开阔了眼界。也帮助我们找到了自身的不足。同时在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇五

根据我校送教下村小活动计划，x月__日在学校教导处的安排下，成功开展了送教下村小活动。现将活动总结如下：

赵益老师执教的五年级语文课《鲸》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨教师极强的组织教学能力。

王军老师执教的一年级数学课《10的分法》，通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，使学生能够自己探究10的分法并写出对应的算式。重视小组合作学习，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配和理，教学效果显著。

徐挺老师执教的六年级美术《剪纸》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。

课后，按照活动安排进行了精心的评课，各听课教师发表了自己的听课感受和对任课教师高度的评价，为今后的教学工作指明了方向，受益绯浅，达到了活动的期初目的。

二、今后努力方向：

1、教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。

2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。

3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。

4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。

5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科要定期的开展教研活动，教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育事业作出新的、更大的贡献。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇六

为使新入职教师能尽快适应教育教学工作，10月xx日下午，xx县教师发展中心学区安排了“送培送教下乡活动”。我有幸聆听了xx县骨干教师xx老师执教的，通过这一节课，让我在教学准备、授课方式、教学互动以及如何发挥学生主体作用等方面得到了启发，感受到什么才是真正“活的课堂”。

这次活动感受最深的有以下几个方面：

一、要学会激起学生的兴趣和热情。学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，学生的专注力就会加强，他们注意力也就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，这堂课也能呈现出较好的效果。

二、加强教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要是在心理上，思想上备课，这样走上课堂，字句的底气就更足。

三、加强课后的反思。写好教学反思有利于改进教学的方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题解决途径和方法。

在和xx教师研教的过程中，她又带来了一份详尽的报告——《语文教学中的细节问题》。

1.谨防课堂语言打击学生的积极性。

2.师爱的真谛—尊重学生。

3.关注学生的情感态度。

4.把问题转移给学生——竞争助教。

5.利用批语的暗示作用。

6.课下拉近学生关系。

7.搞好班级管理，养成良好习惯。

通过这些细节问题使我心灵得到洗礼，对教学认知有了升华,让我真正懂得寓教于动，寓教于情，寓教于乐，寓教于心的内涵。

这次培训我深刻认识到自己的不足和努力方向。以后，我会更加注重课堂教学的把握，不断地学习和探索，提高自己的教学水平，让更多的学生喜欢上我的语文课。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇七

受邀请去一所不错的乡镇中心小学去送教，而且要求上一篇完整的课文，两课时的，送教下乡个人反思。我选择了五年级教材《游天然动物园》这一课。说心里话，我有些诚惶诚恐的，这种感觉一直延续到上课前。乘车四十多分钟到达，还没来得及喝口茶便进教室。当我走上讲台前，看到天真活泼的孩子们时，一切杂念都抛之夭夭。两节课下来我顿感轻松，之前我所有的努力都发挥得淋漓尽致。虽不敢说成功，但个人认为这是自己上得最好的课。因为我在这两节课里深深地体验到了一些理念的内涵，所以我得好好总结一下。

或许出于责任意识，受人之托得忠人之事吧，所以课前我做了认真地投入。吃透了教材，几个知识点有了充分地把握，于是驾驭教材的能力有了。课堂上出现了许多的教学机会，我能有效地抓住课堂生成的东西，比如说，在理解词语“晨光熹微”时，我让孩子们运用拆词的办法来理解，“微”的理解，有一个学生说是“微小”，我引导他想，晨光能用微小来描述吗？他马上意识到了是“微弱”。还有在表述的时候，我仔细地倾听学生的发言，及时地引导学生准确应用语言。我让学生在表述课文中写了哪些动物，主要写了哪几种动物？学生分别说了，动物有很多，我们不能一一说出，那么可以用一个什么词来表示呢？孩子们很快就能说出“等”。接着我请一个学生用一句完整的话来表述刚才的内容，一个学生这么说了“米库米天然动物园里有长颈鹿、基马猴、河马、大象、犀牛、鬣狗、黄牛，重点写了长颈鹿、基马猴、河马、大象等。”

当时我俯耳倾听，我问他这个等放在最后合适吗？他马上明白了。我想有了这样的教训，对于孩子他会终身受益的。在回来的路上我不禁想，今天的课为什么上出了不同味来，除了自己的准备外，还有就是课堂上我极尽能力地调动孩子地求知欲，充分地尊重孩子们，真正做到以学定教，多引导，尤其注重学习方法的牵引，让学生全身心参与到学习中，学生经历了学习的整个过程，并收获了学习的快乐。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇八

在这炎炎的夏日里，我们有幸参加了这次中外教师送教下乡的活动。这次活动的开展，犹如一阵凉风，吹进了每一位教师和学生的心田，犹如一股清泉，给我市英语教学注入新的动力和活力。

本次的送教下乡活动，一共听了两节课，本别由外籍教师justin和宜昌新东方张琴老师呈现，这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、照片、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点。

下面就参与这次活动谈一点自己的体会：

一，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现中外优秀教师都具备：

(3)、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;。

(4)、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

二，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

通过听课，我们觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我们开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我们应更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我们对自己也提出了许多问题去思考，怎样让我们自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能拉近距离。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇九

送教下乡活动是一项具有深远意义的社会实践活动，旨在通过志愿者的参与，向偏远地区的学生传授知识、传播文化，为他们创造更好的学习环境。此次活动，我作为一名大学生志愿者，有幸参与其中，并从中深刻体会到了教育的重要性以及人与人之间深厚的情感连接。

二、学生与教师的互动。

我被分配到了一个偏远山区的小学进行教学。刚开始，我对于自己的教学能力有所担忧，但当我见到那些稚气未脱的孩子时，内心的忧虑顿时消散。他们那纯真的目光和对知识的渴望，使我倍感责任重大。我尽全力去教他们，使每一堂课都生动有趣，互动紧密。而他们的学习态度也让我感到惊讶，虽然生活条件艰苦，但他们对于知识具有很高的嗜爱，每天都积极主动地完成作业。

在与学生的互动中，我不仅仅是一个教师，更是一个朋友，一个依靠。他们用纯净的眼神看着我，似乎期待我给予他们更多的帮助。我想，这种无私的关怀和支持，或许比知识的传授更能影响他们的人生。我尽量与他们深入交流，鼓励他们积极向上，树立自信心。而他们坦诚地与我分享他们对未来的梦想，我也在这个过程中收获了对生活的更多思考。

三、与乡村文化的交流。

在这个偏远的山村，人们仍保留着传统的习俗和乡村文化，让我耳目一新。通过与当地居民的交流，我了解到许多有关传统文化的知识，比如民间艺术、手工制作和民谣等。在学校，我带领学生们参观并学习这些传统文化，帮助他们理解自己的根源，扩宽他们的视野。更重要的是，这种交流不仅仅只是一种知识的输入，更是心灵的沟通，让我们更加理解和尊重彼此的文化。

四、对生活的反思与思考。

在这个与城市截然不同的环境中，我开始反思自己的生活和所追求的东西。和孩子们相比，我感到自己曾经太过功利，追求的是表面的物质享受，而并非真正的幸福。他们的简单快乐震撼了我，重新在我内心点燃了对纯真、对真善美的追求。我开始重新审视自己的学习态度和人生目标，在这个过程中更加明确了自己未来的方向。

通过参与送教下乡的活动，我深刻地认识到教育的重要性和它对一个孩子的影响有多深远。教育是一个国家和社会发展的基石，也是每个人成功的关键。而送教下乡活动则能够将教育资源延伸到偏远地区，让更多的孩子受益。这不仅能够帮助他们改变命运，也能够让他们对社会充满信心和贡献力量。在活动结束后，我时常梦回送教下乡的日子，思念每一个孩子，思念那里的风景和爱的味道。

总结。

通过参与送教下乡活动，我对于教育意义和人与人之间的情感连接有了更深刻的理解。我与学生的互动和交流，使我体会到教育的力量和自己作为一名志愿者的责任。同时，通过与乡村文化的交流，我对自己的文化认同也有了新的认识。我相信，只有通过我们每个人的不懈努力，才能将教育的希望延伸到更多更远的地方，并为社会的发展做出更多贡献。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇十

星期五，张店区优秀教师“下乡送课“活动在马尚镇九级小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。

《秦兵马俑》是《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》的一篇新教材。这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。

翟老师这节课上得非常生动和精彩，他能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，通过正确流利有感地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。

林宁老师这节课上得非常生动和精彩，她采取的是通过学生观看各式各样的风车、各组员代表的讲解，学生的亲自动手操作，最后加以教师的简单总结步骤发，使得每人都能做出像模像样的风车，看到展示时，洋溢在孩子脸上那充满自信、乐观的表情，我不禁感慨，现在的孩子真是太幸福了。

接下来，我们便到了九小的接待室进行评课活动，首先是翟老师进行了说课，然后各校的领导及教师代表分别进行了发言，最后还聆听了区代表领导进行的发言从而让我更加明确了以下几点：

一、中年级阅读教学要做到：

1、导读起步，明确训练点；

2、指导学生预习的三步读法：初读课文，标出不认识的字词，再读课文，把握文章中心，三读课文，加入批注。

二、精读课文的教学重点：

1、练习上下文体会词语的意思；

2、初步概括文章的主要内容。

3、加强朗读的指导，引导学生边读边思，专业的读懂教材，用心地读懂学生。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇十一

这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生务必要有很好的实践潜力，同时也期望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。

“透过做事和与周围的人比较才能发现自我的不足，才明白怎样去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收获!”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦，但是我们既然选取来那里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的潜力。这忙碌的七天“三下乡”的实践活动，觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这七天里总有辛酸与欢笑。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。我们都感到无比自豪。

我们此次三下乡队伍有2位老师，十几名学生。大家既明确分工，又务必紧密协作，每一个人都是团队不可或缺的一分子。能够在这样的一支营队中，我感到十分的开心，同时也给我不小的压力。总体上说，我认为是成功的。“成功”，不光是说活动开展的怎样怎样好，而是每位同学都多少明白了些此刻的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了必须的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了“科学发展观”的现实好处。参加三下乡有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践潜力，所以我们这个团队十分注重个人潜力的提高。在这几天能学多少就学多少，自我学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长，是当代大学生的历史使命。

在下乡的七天时光里，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。这其中的困难莫过于语言不通，难以交流。在问卷调查时我傻眼了，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难，复杂的方言着实让人难以理解，集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷，与另外两个小组差距很大，让我们小组两人心里始终不是滋味。但是的失落并没有挫败我们对实践的热情，透过总结我们怎样与村民交流才能取得更好的效果，在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。实践出真知，古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身。真正好处上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人。

七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是十分少的，但是基层的确能够锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。基层是苦，条件是差，可谁都明白“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有潜力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去实践和谐社会宣讲。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原先乏味中充满着期望，苦涩中流露出甘甜。共青城给我们留下了完美的回忆，留给我们的不仅仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，回到学校，走入一个新学期的开始。透过这次活动，我认识到:基层需要大学生，大学生也需要到基层去，基层的锻炼，能够不断地增强我们的实践潜力，这样才能成为一名合格的大学生。

能够在这样的一支队中，我感到十分的开心，同时给我也不小的压力:同学们在活动中学到的比我多，我要不断的进步才不会被他们落下。从活动的总体上来说，我认为是成功的。“成功”:不是说活动开展的怎样怎样好，而是每位同学都多少明白了些此刻的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。可能对于一部份同学来说，他们的成功就是三下乡拿了一本证书，能够加点分数。我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后能够更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人潜力的提高，在这几天能学多少就学多少，自我学到的东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着自我三下乡是白去的，只要自我认为在活动中有学到东西就足了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时光啊!

在三下乡的过程中，我们懂得了“三个关系”，即课堂教育与社会实践的关系，大学生务必以课堂为主题，透过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时光段，平时注重积累;社会实践的广度与深度的关系，力求实践的资料、规模同步发展;同时，我也清楚的认识到:“虚心向学”是量变的基础，“以诚待人”是质变的升华!

都说大学是一个小型的社会，是学生正式进入社会的前奏曲，可企业反馈回来的信息不仅仅不是当代大学生的优秀事迹，反而是“此刻有相当一部分大学生好高骛远，眼高手低，浮躁的思绪严重影响了他个人应有的价值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

随着社会的发展，人们的物质生活有了很大的提高，而精神礼貌却一向处于低谷。作为大学生的我们，不仅仅没有很好的理解文化的熏陶，反而在生活中不断受到陋习的影响，渐渐变成心高气傲。也许在很多大学生看来，大学文凭就是一张通向幸福的万能卡，有了这张证明，生活必定无忧，可就是因为这种不健康的心态，不学无术成了一种“时尚”。迫于生计，不学无术的这部分人最容易忽略的就是诚信。殊不知诚信是人性中秀的品质，它是成功背后坚强的后盾，拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的种子成为参天大树。

透过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。开阔了我们的视野，增长了才干，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。

社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。暑期实践已告一段落，应对不可知的未来，我会汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的潜力。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自我的潜力展现出来，为社会贡献出一份属于自我的力量!

刚考完试就要去三下乡了，心理没有一点工作的激情，可这个任务一定要完成!就带着这份责任心，我最后一个上车，踏上了_-市三下乡之旅!

车上温馨舒适的环境让我好好的睡了一觉，醒来的时候车已经稳稳的停在了_-小学。

哈!当时让觉得开心的就是：在这里我将成为一名教师，名副其实的人民教师!痴想过后和同学们一起搬完行礼，接着找到我们睡觉的课室，把那里打扫得非常干净然后我们就可以松口气了!与是到处逛逛，熟悉熟悉下环境。

由于刚刚到那里，人还比较少，又是下午5点多钟，有点沉闷。不过我还是可以看出村民们对我们还是挺热情的。他们的眼神里充满了期望。这让我和开心，我们不能辜负村民们。

第二天醒来开始真正的工作了!虽然还没有工作的热情，但是看到同学们都非常的积极，好像是要豁出去的感觉，我意识到这不仅是一个活动而且是一个命令!这次三下乡只许成功不许失败。

一个简单的开班仪式点起了这场战争!同学们各忙各的，有备课的，有上课的还有开着村民的摩托车去买菜的。忙得不亦乐乎，而我呢只是一名体育教师，哈，比较轻松点!不过还是有点挑战性的，毕竟是第一次上课，有点胆怯，不知道同学们都喜欢玩些什么，喜欢哪些运动，这给我备课带来了一点麻烦。

不过最后同学们都是互相帮忙一起上课的。这不是说我们能力不行，这是歪想。三个臭皮匠胜过诸葛亮嘛，大家一起想想办法，互相学习学习多好啊!看，孩子们都玩得乐开花了!

后来我接到了另一个任务上六年级的数学课。啊，当时吓了一跳，不会吧，上六年级的课，他们可以和我这么高了，我哪好意思!果然，上他们的课最紧张!

一句话也不能说错，也不能老是和他们瞎扯;可是又想不出什么办法让课堂氛围活跃点。不过凭借我聪明的头脑，数学课上学习气氛还是挺强的。每节课都给同学们带来一道趣味数学题。

汗。其实男生也挺可怜的，我们竟然是在一个草坪里洗澡而且是露天的。……不用说大家出清楚那种感觉是怎样的啊。

苦头何止这些，晚上正当我们睡得熟的时候，外面大量的虫子飞来我们睡觉的课室里，东跑西窜的咬得我们到处是伤!脸上，背上，手臂上的肉都腐烂了。没办法有些同学过于严重都提前回到学校了!但我们还在坚持，越是在紧急关头越是不能放松。

三下乡社会实践活动并不是简单的上下课而已。我们不得不每天晚上定时开会来解决当天发生的一些没预料到的事情，在我们班长的带领下，这次三下乡取得了完美的成就!

在这次三下乡中我学到了工作要的就是责任心，不怕苦不怕累，在没把握的时候一定要有自信心，这样才会成功!

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇十二

这个暑假，怀着一份让自己的暑期生活变得更充实的心态，我加入了学院的社会实践。在刚刚入学的时候，就听师兄师姐不断得在说他们实践过程中的开心而又难忘的故事，让我好羡慕。现在，终于有机会亲自体会一番了。此时，手指在键盘上敲敲打打，回忆品味着这几天的酸甜苦辣，写下我点点滴滴记忆。今年的夏天酷热如旧，今年的雨密密如丝，剪不断，理还乱。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动。我们在学院领导的关怀下在院团委、数学系同学们的支持和系党组织的带领下，我们暑期实践团队的活动已经圆满结束。

三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会，更好的适应以后的社会，为出社会做了一条道路。只有真正的投入其中去，才能够领略到当中的道理。在活动中每一位同学都互助、互爱。在一个合楷的气氛中开展活动。不论是活动的前后，大家都有一颗善良的心，一个良好的心态，一个开心的心情，对突发的事件能够保持冷静，以平常心来对待!我们队员之间保持良好的联系，外出事先报队长得到批准。我们每个人都记日记，记录着当天的生活点滴，每天晚上两位指导老师带领我们进行工作小结。

令我感动印象深刻的是三下乡活动的第四天，伴随着我们嘹亮的歌声，我们一行人再次来到石洲村，今天的任务主要是协助逸挥医院医护人员为老人检查身体，一到达，老人们纷纷过来排队检查。首先我们先帮老人们填好基本信息，接着安排他们一一相应进行检查。今天的老爷爷老奶奶都额外地热情，和蔼可亲。在我们在做调查问卷时，我们不禁与他们聊起家常。他们都十分愿意与我们分享他们的喜怒哀乐。在我做调查问卷的途中，我遇到一位年纪八十旬的老奶奶，她独自一人柱着拐杖来到义诊现场，老伴已去世了，而孩子们都出门赚钱去了，只剩下自己独自一人留在家中，听完后突然觉得很心酸。但是一提到娱乐节目，她不禁跟我聊到电视剧，还跟我分享说汕尾电台是自己最热衷的。让我印象深刻的还有另一位老奶奶，她年过六十，现在还在石洲村居委会工作，看上去十分精神、硬朗，想必以前也是一位大人物，她告诉我她是独自一人把三个儿子养大成人，现在唯一的梦想就是希望儿子们工作顺利，家庭和睦。顿时觉得老人们是多少的单纯！这位老奶奶还启发我做人要知足，要拥有一个好的心态，觉得自己快不快乐全取决于自己，而不是因为别人和身边的环境，谢谢这位老奶奶对我的教导。

泪水与喜悦，还是要落入俗套，最想说的一句话还是时间过得好快，五天的暑期实践活动就这样结束了。从开始时的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍，种种感想在这短暂而又漫长的五天里，从我的心里飘过飘过，难以忘怀!这五天的暑期实践经历，我获得了很多，有友情，有经验……在参观学习过程中遇到了形形色色可亲又可爱的老人，他们在不同的环境下生活着，有在城区的，农村的，敬老院的，但唯一不变的是他们对我们的关心，支持，友好和不可磨灭的热情。这次的三下乡活动，不仅仅是个好的学习的平台，更是我们锻炼自己、接触社会的一个很好的机会。

通过这五天的洗礼，从新农村建设村到自然村，从城镇老人到乡村老人，我们接触了不同的角色。不仅在很大程度上锻炼了自我的能力，了解了社会的现状，更多的是带给的我们不少思考的角度，看清了现阶段存在的一些问题。现阶段，我国正如火如荼的搞社会主义新农村建设，可当前体制下，各方面的制度还不够完善，要做到切实贯彻落实中央政策，建设社会主义新农村，各地方政府还要下很大功夫。从我们参观的新农村建设地区的情况来看，新农村建设的要求不只在物质建设上，精神文明建设也需要占有一席之地。除此之外，留守儿问题也是新农村建设中亟待解决的问题。我个人认为，应从改善农民工待遇和发展农村经济建设两方面同时入手，以减缓贫富差距，达到城乡的协调发展，共同富裕。也许，我的观点还很肤浅，不过这对我来说却是一个全新的改变。

随着时间的流逝，三下乡活动已圆满地画上了句号。在这五天，如白驹过隙，三下乡的到来仿佛就在昨天，而离别却在今日。在这五天，虽然时间不长，但离别总是让人依依不舍;在这五天，我们留下了汗水，收获了欢笑与喜悦。五天后的今天，我们留下希望，带上祝福，踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处，一同挥汗，一起欢笑的人儿，还有这如诗般的土地。这次活动中我们做得可能还是有所欠缺的，但是有经验有教训才是一个真正意义上的完整实践，不论如何，这都是一次非常有益的活动，使我们在学校要更加学好理论知识将来应用于实践之中去，使我们将来能为社会作更大的贡献!虽然本次“三下乡”活动画上了圆满的句号，但“三下乡”的路还很长，“三下乡”的工作也将一如既往的开展下去。

参加送教下乡活动心得体会（通用13篇）篇十三

xx年10月24日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。

首先要重视情境设计，注重学生自主参与整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很容易感到枯燥乏味，如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习，学生的主动性肯定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热情显得很重要，有经验的教师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生主动参与整理与复习与练习。

再次要重视学生自主梳理，注重学生建构能力。复习已学的知识.并建构起一张知识网络.从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的意识显得更为重要，这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。

最后还要重视练习题的设计，注重学生的个体差异和习题的生活性。复习知识主要是通过练习的方式去检查学生对所学知识掌握的情况，加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平。所以，上课教师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采用不同形式的练习，同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活性，注重学生的实际运用能力。教师都注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力。用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识，又提高了他们解决实际问题的能力，还培养了学生的创造性思维。

正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，必须充分运用，整理与复习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧知识完美地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学能力。

总之，今天的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。