作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园中班教案免费篇一
第一段：
最近，我送孩子去幼儿园时发现，中班开始实施免费，不再收取任何学费。为了确认这个信息，我询问了一些老师和幼儿园管理人员，他们回答说政府实施了这个政策，主要是为了减轻家庭教育负担，让更多的孩子可以享受到优质的教育资源。
第二段：
一开始我觉得中班免费是一个好消息，但是也有一些疑虑。如果幼儿园不再收取学费，那么他们如何支付教师的工资和幼儿园的运营成本？此外，学费的免除是否会对教育质量和师资水平产生影响？这些问题在我心中萦绕着，让我觉得很担忧。
第三段：
然而，当我深入了解这件事情后，发现这项政策是经过慎重考虑的。政府通过各种途径为幼儿园提供资金支持，包括集中购买幼儿园教材、提供师资培训等。幼儿园也采取了一些方法，如提供午餐、开展特色活动和增强家园合作等来减少运营成本。此外，政府也制定了一系列的标准来规范幼儿园的教育质量，保证幼儿园能够为孩子提供优质的教育服务。
第四段：
从实践角度来讲，中班免费不仅没有影响教育质量，反而让很多家庭受益。在过去，很多家长为了给孩子上好的幼儿园，不惜一掷千金，并且许多家庭在经济上是很拮据的。现在，中班免费政策的出台，解决了这一问题，让更多孩子能够享受到良好的教育资源。
第五段：
综上所述，中班免费政策在实践中得到了成功的实施。政府在资金、标准和培训等方面为幼儿园提供了全方位的支持，确保儿童得到了良好的教育质量，并让更多家庭受益。我觉得，这项政策体现了政府的重视和投入，也反映了国家对家庭教育的关注和支持，希望这个政策能够稳定发展下去，让更多孩子受益。
幼儿园中班教案免费篇二
幼儿园课件制作的过程是怎么样的呢？一起来看看吧。
简单点说：幼儿园课件制作要根据幼儿的特点予以确定主题，多采用简单易懂的小故事，色彩明艳的图片，人物或角色简单，配置动感十足，对白较短的动漫制作，善于达到孩子们喜闻乐见的目的。
详细地说，幼儿园课件的制作离不开以下要素：
1、思路新颖、富有创意的教学活动设计。
3、知识形象化
4、场景和片段的转换快。孩子的兴趣来得快消失也快，要抓住孩子兴趣的最高点
5、满足孩子的好奇心和成就感。以便老师借题发挥，紧扣教学环节
6、课件的背景画面以简洁为好
7、课件当中的事物、景象、动物和人物力争接近自然，接近真实
8、切入孩子学习的兴趣和启发点
附：幼儿园cai课件制作初探
随着计算机在教学领域的应用普及和多媒体技术、网络通讯技术的不断进步，计算机辅助教学（com-puterassistedinstruction，简称cai）在现代化教育中的地位日益上升，显示出了传统教育所不能比拟的优越性。课件是计算机辅助教学系统中重要的应用软件，包括用于控制和进行教学活动的计算机程序、数据和文当资料及配合使用的手册。随着多媒体技术的发展，cai课件中广泛地采用了动画、影象、音响等多媒体形式，使得cai软件的使用更方便、效果更好。
一、收集多媒体资料信息，建立素材库。
幼儿教师在准备教案时，需要大量资料及信息源，在传统的教学中，这种资料主要是通过书本、图片和录像等这些有限的手段向幼儿传输信息，这样的消息来源显然是非常有限的，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。随着计算机普及，幼儿教师可以通过电脑从网络中得到文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，使教学内容史丰富，教学方法更加多样、更加灵活。选购市场上已有的幼儿学习软件对幼儿进行辅助教学。如：小博士系列《小豆豆学双语讲英文》《小豆豆逛动物园》《小红帽与公主》《老鼠与狮子》此类软件涵盖自然、社会、语言、艺术、健康五大领域内容，教学效果很好。另外，由台湾因材施教设计工作群制作的“幼教系列电脑小百科软件”对幼儿进行记忆力、观察力、推理力、变通力、判断力、思考力、辨识力等的训练智力的教学软件也可选用。
二、创制精美的cai课件。
教学软件的质量直接影响到cai的效果,没有合格的教学软件,cai的优越性等于一纸空谈.我们不能全盘照搬外国的或台湾的教学软件,因为在社会制度,教育方针,教学内容等方面都存在极大差异,这些软件从内容到形式都不符合我们的要求.教学软件不仅关系到cai的效果,更重要的是影响到人才的培养,幼儿教师应该下大气力开发研制自己的教学软件。在制作过程中，对于文字、图像、声音、动画和视频等复杂的多媒体信息，我们需要文字处理、视音频编辑利图像处理软件的配合，对它进行加工、整理。例如对于视频素材出于媒体数据量大，存储成本相对较高，传输及处理困难，所以，视频节目一般采取压缩后传输。目前主要的视频压缩格式有mpeg、mjpeg、avi、quicktime等，而其中的mpeg压缩技术由于采用帧间压缩技术，在高压缩时仍能保证高质量，从而成为视频素材存储中最为重要的压缩格式。
(一)、以学为中心的cai课件设计的原则
a、明确以幼儿为中心这一点对于课件设计有着至关重要的指导意义，因为从“以幼儿为中心”出发，还是从“以教师为中心”出发，将得出两种全然不同的设计结果。至于如何体现以幼儿为中心，可以从三方面努力：
a.要在学习过程中充分发挥幼儿的主动性，体现幼儿的首创精神；
b.要让幼儿有多种机会在不同的情景下去应用他们所学的知识（将知识“外化”）；
c.实现自我反馈。
b、强调“情景”作用，激发幼儿的联想思维。
c、强调对学习环境（而非教学环境）的设计学习环境是幼儿可以在其中进行自由探索和自主学习的场所。
1、选定课题确定目标
选定课题、确定目标是我们制作的cai课件的首要工作，只有很好选定课题和确定教学目标，我们才能制作出符合教育目标，发挥多媒体特长，有效地调动和充分发挥幼儿学习的积极性，提高学习效率。比如：小班语言教材《蜗牛画树》描述了蜗牛画树动作很慢，从春天一直画到秋天，等到要给树填上颜色时，树叶一片一片凋落下来，急得蜗牛哭了起来……由于幼儿感知发展水平低，他们对这则故事中的四季交换很难形成正确感知，利用多媒体的声、像、色、形、动画，将抽象概念转化为具体的影视形象，将静态内容变为动态，幼儿能运用多种感官直接感知，直观形象的四季轮流交替这一自然现象，让幼儿有身临其境之感受，从而产生了浓厚的学习欲望。由此，便可选择用cai课件解决，从而达到较理想的教学效果。
2、挖掘内容创作脚本教材是教学的基本依据，也是cai课件设计制作的蓝本，只有把握好内容，深刻理解教材的知识结构体系，才能实施有效的教学。因此，选择好课题后，仔细分析和研究教材内容，理解重点、难点，确定cai课件的内容、结构、表现形式。
a、脚本的作用：脚本将课件的系统设计、开发、使用紧密结合在一起，反映系统设计的各项要求和课件开发中的各项指标；脚本是课件开发的直接依据，课件设计主要是各种信息的设计，它包括教学信息、学习流程控制信息等，课件开发所考虑的又不仅仅是这些信息，它还应考虑各种信息的排列、显示和控制，考虑信息处理中的各种编程方法和技巧；利用脚本可以更有效更方便的进行画面设计；脚本设计是一项创造性的劳动。
b、脚本设计遵循的原则：
(1)、吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。应采用美观、生动的屏幕，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，解决删除与教学目标、教学内容无关的动画和影象。
(2)、直接阐明教学目标对于抽象概念要设法通过图形、动画形象地表达出来，使幼儿容易理解。要突出重点、难点，对于重难点要采取一些强调手段来加深印象，以加强幼儿记忆，如用特殊的画面、闪烁、形象的动画。
(3)、使用方便，使用者不必看说明书学习操作方法，就应该知道如何操作。
(4)、适时地组织提问、反馈和激励。在演示过程中，为了吸引幼儿的注意力，要针对幼儿的情况，适时地进行提问，根据幼儿的回答，进行深入的讲解，阐明分析对与错的原因，对了奖励“大笑脸”或“小动物高兴地拍手”的动画，错了给一个“烂苹果”或“小动物哭”的动画。
c、脚本的撰写脚本是一切视听艺术表达的根本，脚本的创作水平直接影响cai课件的整体水平。它包括文字脚本卡片和多媒体教学软件制作脚本卡片及多媒体分镜头脚本，文字脚本卡片包括课题、知识点、教学目标、教学内容、媒体呈现方式。一般由上课教师完成；制作脚本卡片包含有软件系统结构说明、知识单元的分析、屏幕设计、连接关系的描述等，当然应更多地考虑制作技术，如：界面、文本、交互、视频、动画、声音、进入、退出和节点链接及风格定位的构思等。一般由制作者来完成；多媒体分镜头脚本：
(1)、对屏幕进行编号
(2)、一屏内的各种对象布局
(3)、屏幕内图形图象的说明，画面尺寸、分辨率、色彩数、亮度、在屏幕上的出场方式
(4)、屏幕上活动影象的说明，影象尺寸、场景、情节、人物和对话等，和影视脚本一样的要求。
(5)、选用音响类型：音乐.midi、语音.wav6、人机交互方式：用下拉式菜单、弹出菜单、还是用按钮。
制作脚本不是把文字脚本的简单形象化，而是在文字脚本的基础上进行进一步引申和发展。cai课件的屏幕设计比一般的多媒体产品的要求更高，既除了要求美观、形象、生动之外，还要求屏幕呈现的信息具有教高的教育性。
3、准备素材合成课件多媒体素材是组成cai课件中视觉和听觉的重要元件，在cai课件中，要收集、采编和制作课件所需的多媒体素材，可做以下考虑：a、已有多媒体的`数据库，如光盘存储的原始资料库、或自己过去收集的资料、幼儿园图书室现有的素材。b、图象----从现有的图片库中获取，借助扫描仪录入或视频抓帧，利用工具软件制作图象，图象制作软件选用：adobephotoshopcoreldrew金山画王笔photostyler进行编辑加工；二维动画----选用falsh5.0animatorpro等软件。三维动画----选用3dstudiomax3.0director等软件。声音的采集-----多媒体录音机录音、引用文件和同期录音、从光盘中采集声音、视频采集卡中提取声音、选用creativewavestudio音乐制作cakewalk6.0等软件。影象制作----先摄影，在选用videofoewindowsvideoking等软件。标题制作----studiocool3d3df/x等软件。
4、收集反馈整理合成
cai课件的核心是制作合成，其主要任务就是根据制作脚本的要求，将多媒体素材编辑起来，组合成立交互性强、操作方便、视听效果好、符合教学规律的cai课件。多媒体课件服务于教学，最终面向幼儿，在基本完成教学软件开发工作之后，我们可以通过试教的方式收集反馈信息，将不适用之处记录下来，以便修改时参考。对造成歧义、分散注意力，在教学过程中起到负面影响的内容进行修改，等到完善为止。经过数次的修改，具备完善的交互性，能支持绝大多数流行的媒体格式，适合于网上运行。定稿完成，进行打包，创作完成精美的cai课件。制作好的cai课件都可以存储于我的课件上，供全网共享。
三、全面优化的课堂教学。
通过精心准备，运用了大量的先进手段，教师创作出严谨而丰富的cai课件，其目的就是将它应用于教学。教学中，教师不必像以前那样，携带繁琐的教具，而是借助计算机、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的电脑多媒体工具向幼儿展示图、文、声、像相结合的电子课件，而这今人兴奋的一切精彩内容，仅仅通过一根网线，就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到各个课堂。当大量的多媒体数据信息需要通过网络传输到各个课堂时，网络的速度将直接影响到教学效果。
四、cai课件在幼儿园中的发展方向
为适应未来教育的挑战，为加速幼儿园多媒体辅助教学的进程，全面推进素质教育的实施，下步工作的主要目标：
1、要注重教育科研cai课件的开发的确在优化幼儿园教学上有独到之处，同时我们也认识到cai的不足之处，因此在cai课件开发中注重教育科研，去粗存精，去伪存真，是开发出优秀cai的必然之路。
2、注重艺术化cai课件的开发努力用动态效果演择教学内容的重、难点，加强交互性与灵活性来改善各种媒体的观感，提高其艺术性，以达到教学效率的大幅度提高。
幼儿园中班教案免费篇三
幼儿园是孩子第一次离家进入社会性学习的场所，学习和生活的环境质量直接影响着他们的成长发育。许多家长选择让孩子上幼儿园的一个主要原因就是能够接触到更多的学习资源和更好的教育服务。而本人因为家庭经济原因，选择将孩子送进具有免费中班的幼儿园，一年的学习生活也让我有了许多感悟和体会。
第二段：体验中班免费的感受
初入幼儿园时，我之前的想象就是每天送孩子去学习，而孩子会通过老师的引导学习一些基本的生活技能，如刷牙、洗手、穿衣等等。然而，幼儿园为孩子们提供的教育资源和师资力量让我非常惊喜。每周，孩子们都会进行课外活动和课堂教学，如绘画、舞蹈、歌唱等等，不仅有趣且有助于孩子们的认知和语言能力的发展。同时，通过班级活动和组织的户外游戏，孩子们也学会了团队合作和沟通技巧，增强了自信心和独立性。
第三段：免费中班带来的机会
对于家庭经济不是很宽裕的家庭来说，中班免费的幼儿园让他们能够让孩子接受更好的教育，实现了公平教育的目标。孩子们有了更多的学习机会，家庭也能省下不少开销，是一项非常实在和贴心的政策。
第四段：懂得感恩和回馈
在过去的一年里，孩子们通过活动和班级的互动渐渐的形成了团结友爱和与人沟通的能力，收获了很多快乐和知识。作为父母，我们应该充分了解和支持学校的教育教学工作，关注孩子的学习和生活情况。同时，在能力范围内也应该为学校的发展和建设出一份力，让更多的孩子能够接触到好的教育资源。
第五段：总结
幼儿园是孩子的第一所学校，对孩子的成长发育有着重要的影响。免费中班的幼儿园让更多的家庭能够让孩子接受到更好的教育，使孩子们能够享受到公平教育的机会。同时，作为家长，我们也应该认真地为孩子的教育投入心力和时间，让孩子成为有责任心、独立自信的人。我相信只要家长和学校紧密合作，孩子们一定会成为社会上的中流砥柱，贡献社会的一份力量。
幼儿园中班教案免费篇四
设计意图：
我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。
活动目标：
1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的.喜爱之情。
2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。
活动准备：
春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板
活动重难点：
重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。
难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。
活动过程：
一根据词语分组：
1、认识春夏秋冬四个组别
师：单老师这里有四个字，看看认识吗?
2、根据词语分别归属组别
师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。
春：暖和春风化雨迎春花小蝌蚪
夏：立夏炎热荷花汗流浃背
秋：凉爽硕果累累菊花大雁
冬：冰天雪地冬至梅花火锅
二介绍自己的词语，分辨四季的不同特征
师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。
例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。”
a暖和
春天里重点理解“春风化雨”
小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好!
b立夏
重点理解：汗流浃背
小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好!
c菊花
重点理解：硕果累累
小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好!
d冬至
重点理解:冰天雪地
小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐!冬天真好!
三、分组竞赛
2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好!
3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。
4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢?为什么?
5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节?
我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗?
我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。
幼儿园中班教案免费篇五
乐乐幼儿园半日教案范文
一、晨间活动 0：00-0：00
5……。
6、游戏：《xxxx》
二、早操 0：00-0：00
1、老师精神饱满带领幼儿做好早操准备。 2、鼓励幼儿主动跟着老师做操。
三、教育活动0：00-0：00
例如：
活动名称：
《我长大了》
活动目标：
1.使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长。 2 分辨自己小时候和现在的外貌变化。
活动准备：
1.婴儿图片若干。
2.幼儿小时候照片和近期照片各一张。 3.婴幼儿用品若干。
4.请一名妈妈带着宝宝来做客。
活动过程：
一．谈谈小时候的我`１．请幼儿观看婴儿图片
2．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。
二、看看现在的我１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。
２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。
三 游戏《时光隧道》
1.将幼儿小时候的照片贴在上方，排一列“以前的我”，将现在的我照片贴在下方，排一列“现在的我”。
2.把“以前的我”和“现在的我”连起来，做成“照片迷宫图”请大家找一找、用手指连连看，哪一个是好朋友小时候的照片。
课后反思：。。。。。。。。。。。。。。。。
四、生活活动 0：00-0：00
生活活动：入厕、洗手、喝水
五、户外游戏 （区角游戏）0：00-0：00 游戏活动：民间游戏贴烧饼
活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。
活动准备：
平整一块空场地，画一个大圆圈。
活动过程：
1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。 2、游戏：贴烧饼。
（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
六、午餐准备 0：00-0：00
午餐准备： 1、开展餐前讲故事活动。
2、准备好幼儿的擦嘴毛巾和漱口茶杯。 3、组织幼儿用肥皂水洗手。
4、用配比好的84擦桌子消毒，再用清水抹桌子。
5、鼓励幼儿安静用餐，养成不挑食、不剩饭菜、不过量进食。
七、餐后散步
1、。。。。。。。
八、午睡
1、教师定时对幼儿进行巡查，观察是否有异常。
2、。。。。。。。。。。。。。。。。。。
下午：
一、午睡
1、协助幼儿起床
2、培养幼儿自我动手能力
二、午点
1、。。。。。。。。。。2、。。。。。。。。。
三、集教活动（区角、室内游戏）
（集教活动按照上午的步骤写）
（区角、室内游戏按照户外活动流程写）
四、户外活动（大班）游戏活动：民间游戏贴烧饼
活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。
活动准备：
平整一块空场地，画一个大圆圈。
活动过程：
1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。 2、游戏：贴烧饼。
（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
五、离园准备
1、整理幼儿仪表 2、。。。。
六、离园
2015——2016学年度第二学期
第一周保教计划
（3月1日——4日）
一、本周重点：
1.知道在上学和放学的途中应该注意安全。 2.能较流畅的完成绕口令。
3.能够根据老师的描述猜出谜底。 4.复习5以内的分解组合。
5.能从老师的描述中找出这句话不合理之处。
二、常规培养：
1.午睡时能自己折叠衣物，将鞋摆放整齐。 2.熟悉班级常规，适应集体生活。
3.在别人说话的时候不打扰别人，尊重别人。
三、个别教育：
有“我是大班哥哥、姐姐的自豪感”。
四、家长工作：
1.请家长在家中坚持每天为幼儿讲一个小故事。 2.请家长按时接送幼儿离园、入园。3.请家长在接幼儿离园时自觉排队。
五、晨间活动：
1、晨间接待：主动与老师、同伴问好。 2、晨间活动：区角活动 3、早操：复习早操动作。
六、进餐 1、餐前活动：寒假趣谈、回顾寒假生活 2、餐后活动：区角活动
七、午睡
1.做好午睡前准备（收椅子、上厕所） 2.请同伴帮忙脱衣裤鞋子
3.将自己脱下的衣物整齐放好
八、户外活动
1、间操：认真做器械操，体验体能训练的乐趣。 2、游戏：自由选择游戏材料，自主创造游戏。3、开心时刻：跟随老师一起做律动，放松身心。
九、离园活动
1.收拾整理自己的物品。 2.主动与老师、同伴道别。3月1日 星期二 上午
今日重点
愉快交谈假期、春节中发生的趣事
二、教学活动
活动一 安全《上学放学安全》
活动目标：
1、了解以及遵守交通规则。
2、了解平安上学和放学的重要性。
教学过程：
一、导入
我们已经大班小朋友了，有的小朋友很勇敢，很棒自己的事情自己做而且还愿意帮助别人，我们现在又要开始上幼儿园了，小朋友们每天都要来上幼儿园，但是从家到学校的路上会有很多不知道的危险，小朋友们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、遵守规则
1、要遵守交通规则
(1)小朋友们，你们都知道哪些交通规则?
(2)看来小朋友都知道很多呢，太棒了，(总结一些交通规则)。
(3)复习“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
(1)我在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?
(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行，小朋友们也要告诉自己的爸爸妈妈，让他们也要注意安全哦。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要拉好家长的手，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
区域活动：
主区：美工区
认识老师所投放的废旧材料，能有把废旧材料制作成作品的想法。
副区：感知区
认识区角新材料，感知区角新材料玩法。表演区
认识表演区材料，知道表演需要装扮。主区
指导要点：1、简单介绍下新玩具的名字，让幼儿自己感知出玩具的玩法。
2、鼓励幼儿合作感知新玩具玩法，并一起玩耍。 3、能清楚说出自己是怎么玩的。
副区指导要点：1、认识废旧材料，能叫出名字。2、愿意和大家分享自己的作品。
3、在表演区的时候，不能大声吵闹，遵守规则。 4、出区时收拾好玩具。3月2日 星期二 下午 一、今日重点：
每个幼儿都能专注律动活动。
离园时安静等待。
二、教学活动：
律动《兔子舞》
活动目标：
提升孩子听节奏做动作的能力。
锻炼孩子的肢体协调能力。
学会跳兔子舞，并能记住其中的几个单词。
活动准备：
兔子舞音乐
活动过程：
老师请孩子听兔子舞音乐，跟随音乐学跳兔子舞。
动作要领：跟着音乐节奏，左脚跳一下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳三下。动作指令：左左右右，前后，前前前。
3月3日 星期四 上午 一、今日重点
复习5以内数字的分解组合。
二、教学活动
5以内的分解组合（复习）
活动目标：
复习5以内数的分解及组成,初步理解除一以外的数,都可以分成两个数,两个数合起来是原来的数。
活动准备：
若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里。
活动过程：
一、开始部分，复习“5的分解”
导入,“我们来看这是数字几呢?”(5)我们将数字5分解,可以有几种分法?(有四种)分别是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聪明,下面我们可以用5的分解来玩一个游戏,我说一个数字、请你也说一个数字,我和你们的数字合起来是“5”。如:“我说2”、幼儿答出“我说3”。游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。
二、基本部分：“游戏” 1、“游戏玩得真高兴,我们又要到森林里去玩了,森林很远的,我们5人一组开火车去吧!”
“好了,我们到森林了,森林之王给我们准备了一个分一
幼儿园教案：音乐《可爱的小猴》 设计意图：
根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。
活动目标： 1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。
难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。
准备：森林图一幅，各种动物。
过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。
问：我们来到了哪里？森林里有什么呀？
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。
二、初步感受小猴和熊的音乐。1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）问：你听了音乐，有什么感受？2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）
（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。a．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）b．小猴是什么样的？c．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。d．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。e．跟音乐学小猴。
（2）欣赏理解熊的音乐。a．听听这段音乐是谁来了？b．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）c．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）三、师生合作游戏。1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2．交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3．游戏。4．简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。
幼儿园中班音乐教案：两只小老虎 教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具教案过程：
一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编教案。（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
幼儿园音乐教案：音乐活动：谁来了
一、活动目标1．感受和分辨轻重声音，想象会是谁的脚步声。 2．模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。
二、活动准备1．熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。2．大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。3．将动物的头饰分散挂在室外场地。
三、活动过程1．引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一找？2． 听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。? 听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。? 教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响；小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。3． 玩游戏找朋友? 幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友? 引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿势的带来的声响。
幼儿园中班教案免费篇六
1、在游戏中感知影子的特点，知道影子是与实物外形一样的。
2、学习从上到下、从整体到细小的局部进行细致观察、比较观察，在此基础上判断并找出实物的影子。
3、培养幼儿细致的观察能力。
1、投影仪；
2、幼儿人手一份操作卡（操作卡上的内容难度具有递进性），笔一支；
4、影子知识的准备。
1、语言激趣导入，引出影子朋友。
师：小朋友，我很想和大家做朋友，你们愿意和我做朋友吗？（愿意！）和你们做朋友真高兴！今天我还带来我的一个好朋友。我的好朋友在哪里呢？（师稍作左盼右顾寻找状。）1、2、3我的好朋友请出来！（此时，投影光亮，师站在光下摆出个美丽姿态，墙上立刻呈现影子造型。）我的好朋友是谁呢？（你的影子。）对喽！我的好朋友就是我的影子（如图1）。
2、玩一玩，说一说，感知影子与实物的关系。
（1）在玩中感知实物外形不同，影子也不同。
师：谁愿意上来请出自己的影子朋友？（一次请四位幼儿上来，反复两次。）幼儿上来后，师念儿歌：1、2、3，影子朋友请出来！（当念到“请出来时”，打开投影灯光，墙上出现幼儿的影子。）
师：这是谁的影子朋友？你们怎么知道的？
幼：因为那个影子和他是一样的……交换玩一次后
师总结：原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的；小朋友样子不同，影子朋友也就不一样（如图2）。
（2）在玩中观察影子的细微变化。
师：小朋友的小眼睛真亮！我们找影子朋友的时候，可以先看看它们的整体形状，然后再从上到下看一看它们身上有什么地方不一样，这样你就可以找出谁是谁的影子朋友了（如图3）。
3、运用观察方法，共同寻找影子朋友。
（1）师：小朋友，有只小狐狸找不到它的影子朋友，真着急！想请小朋友来帮忙，你们愿意吗？（愿意！）你们看！（出现一只小狐狸和许多与其相似的影子。）请小朋友来仔细观察。
（2）稍等片刻后：“谁是小狐狸的影子朋友？”
师指着幼儿一致不同意的影子说：为什么它不是？（形状不一样：前腿往后……）并将此影子拿到旁边。
师：哦！小狐狸有长长胡须，而这个影子没有，所以不是它的朋友。那小狐狸的影子朋友就是谁呢？（幼儿齐指。）对，这才是它的影子朋友。（师用笔圈出来。）师：原来这两个影子只有胡须一点点不一样，还真难发现。看来我们观察时可要仔细（如图4）。
4、运用观察方法，幼儿独立操作思考。
（1）师：小朋友帮助了小狐狸，小狐狸真高兴！可是，这里还有很多东西也找不到它的影子朋友，也想请小朋友帮忙呢，你们愿意吗？（愿意。）
（2）提出操作要求。
师：你们看！是谁找不到影子朋友？（自行车、小蚂蚁、葫芦娃、小老鼠。）在找影子朋友前，老师提一个要求：请小朋友观察时要从上到下认真地看，还要一个一个比较地看，保持安静，自己想，这样才能找到它们的影子朋友。找出它们的影子朋友后，用笔把影子朋友圈出来。别找锗哦！不然它们可不高兴呢！现在拿出你的操作卡开始吧！
幼儿园中班教案免费篇七
活动内容： x班科学《
》
活动目标：（情感、认知、能力目标）至少要体现两项目标
1.(认知目标)2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的能力。
3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
活动准备：（教具物质准备、知识经验准备）方
法： 活动过程：
一、开始部分：（组织教学、引起兴趣、导出新课）
二、基本部分；（新授知识）
三、巩固部分：（巩固知识：以游戏和动手动脑、操作为主）
四、延伸活动或复习或小结（三选一）
温馨提示：小班上课时间：10—15分钟
中班上课时间：15—20分钟
大班上课时间：20—25分钟
以上是我本人的一点经验体会，如果有不足或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，谢谢！
幼儿园中班教案免费篇八
活动目的：
1.通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、
小节线以及高音谱号的名称。
2.让幼儿自由在五线谱上建构的.乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。
3.培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
4.让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。
活动准备：
1.音符头饰。
2.五线谱图示。
3.制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。
活动过程：
1.合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。
音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀？需要什么材料呀？
幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。
音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。
2.认识“五线谱”。
音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。
五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后，住到里面就不会乱了。
3.游戏：住房子。
幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线与间的认识。
音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤，一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。
音符妈妈：大宝宝站第三线，小宝宝站第一间。
音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。
活动反思:
此活动教师设计符合幼儿的年龄特点,将抽象的乐理知识设计成为幼儿易懂的,而且贴近幼儿生活的感性活动。由于幼儿的年龄特点，（中小混龄），教师在活动开始时以游戏来吸引幼儿，调动他们的情绪，教师教态亲切，称呼幼儿为“宝宝”，与幼儿有情感交流，使得活动顺利的过度到第二环节。
第二环节是活动的难点，是知识的学习，让幼儿正确认识“五线谱”，教师在活动中掌握了幼儿的学习特点，结合蒙台梭利的教育理论，采用三步教学法。可是幼儿在这一环节里注意力有所分散，教师的语言应该紧凑，更好得转移幼儿的注意到五线谱上来。
第三环节是让幼儿在游戏中巩固对五线谱的认识，是整个活动的高潮，也是培养幼儿大带小的合作品质，教师应该采用多种教育手段的结合，利用音乐的效果，采用游戏的形式，更好的体现教师是幼儿的合作者，引导者，支持者的教育理念。
幼儿园中班教案免费篇九
1、可爱天真的雨疏，对人有礼貌很大方，是个懂事的孩子。老师很喜欢你，你有着一颗善良友爱的美好心灵，你关心同伴，从来不欺负同伴，谁有困难你就会主动地去关心问候和帮助，同时你还是一个出色的“小画家”，你的画常常得到大家的赞赏。看着你一天天地进步，老师真为你高兴。
2、你是一个文静爱清洁的小女孩。你自我控制能力强，做事认真，你很喜欢跳舞，舞姿优美，动作协调，上课时听讲认真，专心。希望以后更大胆些，主动表达自己的意愿，做个活泼开朗的孩子。
3、你是个活泼大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的'是非判断能力，上课能大胆举手发言。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！
4、你是一个腼腆可爱独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极踊跃。希望你升入大班后更大胆些，做个自信勇敢的孩子。
5、别看你瘦瘦小小的，心可细着呢，看到流泪的小朋友，你的眼里尽是关怀，“你怎么啦？”一声轻轻的问候，使你更像个小哥哥了，最让老师欣慰的是，再也看不到你活动时发愣的神情，画的画也有了进步。希望你继续努力，做一名顶天立地的小男子汉！
7、你是一个大方自信，独立性较强的女孩子。你爱帮助别的小朋友，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。希望以后再接再励，更上一层楼。
8、你是个聪明大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法。你的口语表达能力很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师希望小妍子胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。多做些数学题，让自己变得更加出色。
9、宝贝！老师希望你的每一天都能快乐，好好锻炼自己，多吃有营养的食物，让自己再胖一些，这样就更健康更漂亮更聪明了！
12、你是个聪明可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习爱看书认字。你的画画进步很大，还得奖了呢！你的数字写得也不错。你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事动作快一点，做事更仔细一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！
14、第一次见到你，就不由自主喜欢上你。每天，你总是带着微笑入园，甜甜地和老师问早。你聪明能干，自己的事儿自己做，还主动帮助有困难的同伴，老师和小朋友都很喜欢你。
16、你是个可爱善良又聪明的小女孩。这学期你进步了很多，你比以前能干多了。上课你喜欢开动小脑筋，常举手发言。你的自理能力也变强了，你的画语言发展进步很快。你参加了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得非常出色。希望星星以后能多参加这些大型活动，让自己得到很好的锻炼。你一定会变得最棒的，加油！
17、你是个活泼聪明又善良的小男孩。这学期你的表现很好能坚持来上幼儿园，不随便请假。你喜欢和老师说一些自己的事，把老师当成朋友。你学本领很快。尤其是画画很棒，画面富有创造性，折纸和剪纸等手工也较强。老师希望冲冲以后吃饭要更快一些，荤菜素菜都要吃。午睡时要安静入睡，不要打搅别人。经常看一些图书，让自己变得更加棒！
19、女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你——快乐的姚卜。记得刚来上学时，只有你没哭鼻子，还像个小大人似的哄着其他的小朋友。最让老师开心的是，你现在学到了很多很多本领。老师祝你今后每天都快快乐乐，开开心心的好吗？笑一个吧！
20、你是个可爱机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让；上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友；进区活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！
幼儿园中班教案免费篇十
活动目标：
1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。
2、发展幼儿的目测能力。
3、激发幼儿玩球的积极性。
活动准备：
1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲a联赛。
2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。
3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、扮演角色，热身运动。
幼儿做小运动员，边走边拍球进场。
提问：刚才你们用什么来拍球的？我们一起边听音乐，边拍花样球。
现在没有口令也来做。
二、幼儿探索用脚玩球。
1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。
2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用脚夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。
三、教师示范并讲解要领。
教师示范并讲解：刚才他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。
1、幼儿与老师一起练习。
2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。
3、带球过障碍。
绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。
幼儿园中班教案免费篇十一
20xx幼儿园中班保育员工作计划二新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班中班工作，我详细做出了幼儿园中班工作计划：
一、班况分析
班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目标和措施
(一)保育工作
1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、
(二)中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；
对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯；
具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；
幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的认识；
在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣；
在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；
其生活，学习习惯欠佳；
语言活动在形式内容上不够丰富，多样；
数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中.
三、家长工作
开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。
四、提高幼儿节约用水的意识
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。