感恩是一种学会宽容和理解他人的心态，让我们更加和善待人。感恩的表达可以通过言语、行动或者书写来实现。感谢有你，让我感受到了生活的温暖。
运动会反思篇一
我在教学《小小运动员》这一单元中的运动会报名这一课时，学生从生动有趣的情景图中提出了数学问题，当孩子们提出了一个“一共有多少名运动员”？孩子们列出了加法算式：有的按照男女运动员来分：列出了8+7的算式，有的把运动员分成两组：左边有9名运动员，加上右边有6名运动员，列出了9+6的算式。接下来要探索计算的方法，我让孩子们小组合作共同探讨计算方法，并请小老师到讲台前将自己的计算方法给小伙伴讲。
生1：我把6分成1和5，9+1=10，10加5等于15。
生2：我把9分成5和4，6和4凑成10，10加5等于15。
生3：我把9当做10，10加6等于16，16减1等于15。
生4：我把九记在脑子里，然后伸出手指往后数出六个数，就算出等于15。
生5：我用学具袋中的小棒摆，左边摆9根，右边摆6根，数一数一共有15根小棒，就知道9+6等于15。
孩子们能大胆地说出自己的想法、做法，我十分高兴。这时我问了一下在座的学生，你用的哪种方法。孩子们大多用的是前三种方法。这时我班一个调皮的小男孩高高举起小手，说：老师后面两种方法太慢了。另一个小男孩也提出意见：老师，用这两种方法算速度太慢，太笨。孩子们大都对这两种方法持有异议。我顺眼向后面的两个孩子望去，只见这两个孩子刚才在前面还颇有自信的样子，可此时却因为大家基本上都不同意他们俩的意见而黯然失色。我微笑地对孩子们说：老师觉得这两名同学的做法其实也不错，首先他们能勇敢地将自己的方法讲给大家听，这是第一了不起之处；其二，他们能想办法解决这个问题，这就是第二了不起之处。无论我们选择的哪一种方法。老师认为只要是你认真思考的，在老师眼里都是最棒的。我们每个人都送给自己一点掌声，鼓励一下自己吧！此时，我看到每个孩子眼里流露出的是激动与兴奋。我也是。
自新课改以来，我听过许多课，课堂上孩子们用多种计算方法解决，基本上所有的老师都采取的一种方法：你真棒！你的方法真不错，还有没有不同的方法。课堂上气氛异常活跃。孩子们挖空心思，思考着还有没有别的方法，即使有的方法，在我们看来不怎么合适。老师们大都是这样回答的：你真是个爱动脑筋的孩子；你的方法真是与众不同……老师们如履薄冰，战战兢兢。惟恐说哪种方法不好，就违背了新课改的理念。没有关注学生的自主性。因此“哪种方法最简便”这句话，在我们的数学课上很少听到大家说起。起初我也和各位同仁一样。但在课改中摩擦滚打的我，慢慢地认识到了这种方法的弊病所在。让孩子知道数学中有简便算法并没有错误，使孩子们在解决问题时，想一想有没有简便的方法，可以节省我们的很多时间。因此我一方面在对孩子们的计算方法肯定的同时，也大胆地把简便方法这个词引到了我的课堂教学中来。
因此在我课堂上的后半部分，我出了几道计算题，让孩子们计算，一会儿有的学生就很快算出来，而有的孩子却连一道题也没有算出。这时，我请算的快的孩子到前面进行经验交流。我也请了几个算的慢的孩子，请他们也谈谈算的慢的原因。通过对比，大家一致认为，虽然我们可以用多种方法进行计算，但在数学中运用一些简便算法可以提高自己的计算能力与速度。
伴随着新课改一路走来，新课改倡导计算方法多样化，只要孩子们能用自己喜欢的方法计算，做为教师都应该给予肯定。在教学中我们每一位教师都极力把新课改的理念融汇贯通在课堂教学中。因此就出现了只要孩子们能讲出自己的想法，就算是正确的。对此，我也赞同。向上述的事例，就是一个很明显的例子。但随着课改的进一步实施，也引发了我的思考。是不是所有的想法都可以，哪怕在我们看来是很慢。我们应该给孩子们以肯定的同时，是不是应该让孩子 们比较一下，到底哪种方法简单呢？我想，这完全是可以的。
运动会反思篇二
星期六终于让班上的亲子运动会开展了。
一切还不错，至少自我感觉还算良好。班上的`家长也挺配合，哦，也许应该不能用配合二字，因为他们也很投入，对于孩子来说，真是兴高采烈的一天（呵呵，记得我小时候就最喜欢用兴高采烈这个成语了。）重在参与，小孩子们也许还不能完全甩掉第一对他们的诱惑，便至少让他们知道不可能事事胜利也是一件好事。
我好像也跟着回到了孩提时代，相信那些爸爸妈妈们也是，他们或许还有些拘谨，但是和孩子一起时的欢笑却是诚实而惬意的。为此，我真为自己终于开展了活动而高兴。
其中，一位家长在跑步时不慎重重跌倒在地，但想自己还在在孩子的目光中，他跑完了全程，虽然脚趾渗出了鲜血，虽然鞋子也跌落远处，但他跑完终点的背影和其他人给予他的热烈掌声将会终生留在他孩子的记忆中。作为他的孩子，是幸福的；作为他孩子的老师，我是骄傲的。这种感觉真是很好！
活动愉快落幕了，我们留了影，孩子们欢快地叫着笳子，我也加入其中，叫嚷着。那一刻，还有什么可以不开心的呢！！！！
运动会反思篇三
第一次上课由于学生活动量多，导致最后一个活动“动手设计表演队列”没有充足的时间进行，达不到此次活动的目的。组内老师认为应该把学生动手笔答小卷子的活动放到最后，这样可以机动处理，在第二次课上，我进行得很顺利，同时也能够留有充足的时间处理前面的问题，不像第一次讲课那么急促了。综合这两次课，虽然同上一个内容，但每次课达到的效果是不一样的，自己在教学技能的不足上也有了一定的改正。
以前讲课，对于学生刚刚回答的问题，我总是再重复讲一遍，目的上是让学生充分理解，实际上助长了学生不认真倾听同学的发言的毛病。在本组老师的再三指正下，我在这两次课上，尽力克制自己这方面的不足，对于学生能够回答的问题，就放心大胆地让学生自己解决，采用简单的语言促进学生之间的交流，我发现没有老师的重复，学生能够听懂，这样节省出了很多时间进行其他内容的教学。我充分认识到了数学课教师语言应该注意简洁，在今后的教学中我应该继续弥补这方面的不足。
以前自己急于进行教学进度，对于学生课堂上生成的一些问题或想法，我没有做到认真倾听并给予合适的反馈，这样错过了认识学生在某方面知识上可能出现的问题。在这两次课上，我注意了要及时解决学生的问题，发现在简单的问题中学生也容易出错，这需要老师及时指正，帮助学生巩固知识。在课堂教学上，老师给予学生反馈不只表现在课堂纠错上，还要及时捕捉学生表述不清的地方，能够用多种方法解决的问题等，对于复习课，更要帮助学生进行算法的优化选择。在这节课上，学生在根据体育用品统计表提问题时，有的学生提出了“参加比赛的学生一共有多少人？”算式是6+12+8+4=30，我追问了学生是怎么计算的，目的是在计算连加运算式时要学会观察，学会使用“凑十法”。在处理智慧老人的挑战选择合适的体育用品这个问题中，有的学生购买了多个同样的体育用品，采用的是连加的计算方法，我注意到了引导学生用更为简便的乘法来计算，这样培养学生进行算法优化的意识。但在处理这个问题中，我没有进行小结，应该把连加和乘法进行对比，让学生从感观上认识，乘法的确比连加简单，认识乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
在以前教学时很少在使用过渡语上下工夫，通过这次课，我发现创设符合问题情境的过渡语能够激发学生的兴趣和解决问题的意识。过渡语贯穿整节课，给学生一个完整的概念，从另一个角度上让学生认识到事情有起因、经过、结果。他们在处理某个环节的问题时，从而认识到这个环节是为下面的内容作铺垫，培养了学生做事情要有始有终的态度。
在以这些为基础的前提下，要进一步思考怎样创设问题情境，力求把解决问题的环节简单化，避免形式上的繁琐。第一节试讲课，当电脑课件出示淘气和笑笑的问题“24名学生参加50米跑步比赛，怎样分组最合理？”我让学生进行小组讨论，讨论完后集体汇报交流。学生们根据乘法口诀认为分为2组、3组、4组、6组、8组。接着我问：选择哪种方案最合理？学生进行讨论，大多认可分为4组和6组这两种方案，由于我缺乏经验，急于按照教案去走，没有让学生充分发表自己的意见。当一个同学站起来说：“分为4组，因为操场上有4条跑道。”他的回答符合我备课时的思路，我马上认可了答案，并总结要根据操场的跑道条数来选择合理的分组方案。具有不同意见的学生也在我的总结下机械地认可了这种方案。上完课后意识到自己在这道题上理解错了，混淆了小组接力跑和赛跑的方式。在第二节课上我进行了调整。当出示问题情境时，问学生：每组有几人？根据学生的回答板书，答案是2人、3人、4人、6人、8人，接着学生小组讨论选择哪种最合理。学生根据跑道的条数能很快地选择每组4人的方案，再接着利用乘法口诀计算出分成6组。当时有一个学生提出分为4组也可以，一条跑道一个组。由于在备课时考虑到了学生可能会出现这种思路，因此，我当场让4个组前6名学生起立，让他们模拟比赛，结果大家发现这是接力赛跑，与题目的要求不同。这样的引导既没有限制学生的思维，又能有效地把学生的发散思维集中。学生通过解决这道实际问题，从实际情况中区分了两种赛跑的不同方式，加深了对题目的理解。
在课堂上生动幽默的语言更容易和学生交流，从而活跃课堂气氛。我在课堂上缺乏这些，比较生硬、死板，在今后的教学中要注意语言的技巧。
如学生动手设计表演队列活动，我要求同学合作给18个学生设计表演队列，并写出算式表示表示表演的总人数是18人。我发现有的学生设计得很有规律，算式很容易写出来，而有的学生设计没有规律，面对种种情况，我应该通过学生的汇报展示，让学生认识到设计要有规律，这样才能写出算式，但我没有点明，只是让设计有规律的学生展示了，那些设计没有规律的学生也没有认识到自己的.问题。第二次课我注意了这个问题，达到的效果好一些，可见教师的活动小结很重要。
运动会反思篇四
4月24日上午8点整，曲师大附属中小学小学部一年一度的春季田径运动会拉开了帷幕。经过一天的拼搏努力，我们班取得了优异的成绩。
成绩的取得，离不开学生近一段时间的努力，我和实习老师每天下午都到操场上看学生训练，虽然有时孩子们有怨言，但都坚持下来了。
本次运动会也留下了遗憾，由于近三年自己没担任班主任工作，对运动会上的一些注意事项没像学生交代清楚、具体，导致有的学生在运动场上没发挥出最好的水平，像韩方正同学，在200米决赛中，没到终点就停下了脚步，导致后面的选手超过了他，在女子接力比赛中，我班学生和六年级选手同时冲到终点，由于我班学生在终点没有把身子前倾，导致碰线时比六年级的学生稍晚了一点，最终与冠军无缘。观众席上，孩子们把这次运动会当成了一次快乐的活动，汽水、饮料、零食，应有尽有，有的孩子不停地在那里吃、喝，不小心还把饮料弄洒一地，到处粘糊糊的，我不得不找来拖把把地拖干净，这一点是我没料到的，今后运动会一定接受教训，只能让学生带水。
本次运动会给我感触最深地是学生的拼搏精神，没想到五年级的学生这么坚强，在运动会中，拿了好几个第一，他们可是和六年级学生比呀！祝贺他们今后飞得更高、更远。
运动会反思篇五
上完一节课，作为授课教师一定有感觉自己本节课做得好的地方有哪些，此时就应该在教学反思中将自己哪些环节做得好的地方记录下来，在以后的教学当中灵活运用这些好的教学方式以及与学生互动的方式，抓住每一节课的闪光点，持续抓好每一节课的每一个小细节，那么日积月累你的课堂将会是处处闪光！
教学是一种有缺憾的艺术，没有失误的课堂是不完美的课堂。作为教师来说，失误在所难免，失误并不可怕，但我们需要有一双善于发现失误的慧眼，尽量列出自己在本节课中的失误点，如果自己不能发现，可以请同仁多听自己的课，给自己多提一些建议，然后认真地加以反思，并分析造成这些失误的原因。前车之鉴，后车之覆，尽量在今后的教学中最大限度地减少失误。
一份好的教学反思，要善于寻找自己在教学中的发展点。在分析总结原有闪光点及失误点的基础上，反思自己应该朝哪些方面继续努力，才能使自己的课堂教学更高效，自己的教学哪些方面还可以做得更好，找出最近发展点和最大发展区，用发展的眼光看待自己的教学和自己的学生，罗列出教和学两方面的发展空间。
社会在发展，时代在进步。没有一成不变的课堂，也没有一成不变的学生。当今社会，学生获取资源和信息的手段多种多样，因而教师已不再是真理的化身和完美的代名词。在教学中肯定会遇到一些自己在备课中没有预料到的问题，对于这些问题，教师要勤于记载，勤于思考。如果当堂不能解决的疑问，课后一定要查阅相关资料，下节课要给学生给予解释，以解决学生知识上的盲区。同时，课后要问学生，对于本节课的教学，你们还有什么疑问吗。要善于倾听来自课内和课外学生的建议，将问题转化为课题，即知即改。
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。
运动会反思篇六
一、恰当使用多媒体课件
《动物运动会》一课重点是让学生通过多种途径观察动物运动的方式并进行模仿，使学生对观察、模仿动物运动的各种运动方式感兴趣。本节课中我对多媒体课件进行了大量的运用，并取得了非常好的效果！
首先，对本次动物模仿秀模仿前的准备，我用多媒体课件进行了明确的演示，使学生知道对动物的运动进行仔细的观察才能模仿得更准确，模仿时还要注意感觉自己身体哪个部位用力大。
对动物的观察，生活中我们可能对于常见的家禽是进行了观察或者偶尔观看电视也了解一些动物的运动，但是要对多种动物的运动方式进行准确细致的模仿，那还需要有细致的视频或图片，所以在这里，多媒体课件的运用为学生提供了一个可以短时间内系统观察多种动物运动的途径，既快捷也很简便！
而对动物运动模仿的要求我也用多媒体课件明确演示出来，既有对台上表演者的要求，也有对台下观众的要求，包括观众的模仿秀评价表，使台上台下互动，调动每个学生的.参与积极性！
二、运用学生已有感知，调动学生的积极性
本课一开始的导入就是从学生生活中对动物运动的观察开始，既是对学生已有感知的运用，也是密切联系了生活实际。
三、注重平时的观察
从学生对平时动物运动的观察中可以看出来学生注意了平时的观察，但是观察得还不够细致，还没有掌握科学的观察方法。
四、精心选材
本课所提供的图片素材很多，为学生的模仿提供了探究素材，但对图片应进行精心选择（最好是便于模仿的、动作过程清晰可辨的、典型的或不是平时所见普通的、能扩大学生认识外延的动物）
五、动作与生活、环境的联系
本课重在模仿，对于动物动作与生活、环境的联系挖掘得还不够深入，可以在后面进一步挖掘教材，将典型深入化。
运动会反思篇七
六，不足之处，资料共享平台
本届运动会时间仓促，宣传工作做得少，运动员选拔时间少，且训练器材不足，没有挖掘一批有潜力的运动员，使我们的成绩产生了一定的影响，我们的成绩还有很大的提升空间，今后的活动我们会做好充分的宣传和准备工作，提高同学们的参与热情，争取做出更好的活动。
本次运动会工作的顺利完成，是学院老师和干部们共同努力的结果，我们为之付出，也得到了收获，更重要的是，对于新进来的10级学生干部来说，我们有了一次宝贵的工作经验，会使我们以后的工作更加完美。
运动会反思篇八
去年的“耶”，今天的“唉”。一块块闪闪发亮的奖牌，今天，我们失去了所有的优势，在奖牌上抹上了黑色的迹。
梦想的水膜来不及反应就已经破了，只余下几滴水——45分。我们给运动员加油，站在隔离线上，跑道上，可是没用，因为运动员们已经没有了实力。
一阵轻尘，运动员没了大目标，被树掩映了，被人群遮住了，被草坪矮树模糊了。一道道铅球的弧线，一个个跑鞋的'痕迹，都不是属于我们班的。即使是，上面刻着“我们是卫冕冠军”，所以等脚跨成弓，身子直成箭，手臂拉成弦，比赛已经来了。仔细想来，悲!
在这次激烈的运动会上，我们班因为不团结、不努力、骄傲……让我们失去了冠军!去年，我们班大获全胜，但是赛后我们每一个同学都瞧不起一班的同学，还说一些不好听的话，今年的运动会反而是他们大获全胜，把我们“打”得落花流水!
在昨天的运动会上，我没有尽我的全力去比赛，我以为我绝对能跑过他们，但是我错了……他们班的主力前锋不仅破了我的记录，还个人夺得两枚金牌，我真的太骄傲了!而我却只得了两枚银牌和一枚金牌!
以后……不，是从今开始，我每天早上都要坚持晨跑，把自己的体重减下了，再第二十一届春季运动会上不会再让一班夺得冠军，我保证，我一定会做到的!请大家相信我吧!
运动会反思篇九
11月30日，全园举办了自我服务能力的亲子活动，俗话说“台上一分钟，台下十年功”。在这次活动中我真实地验证了这名谚语。首先是资料的准备，接着又是幼儿的训练，反反复复修改，尽量把活动做到最好，值得欣慰的是本班亲子活动还是挺让老师和家长满意的。这次活动，是邀请幼儿和家长一起的活动。家长和幼儿参与游戏的积极性都非常高。幼儿都很愿意到前面来参加游戏。虽然在比赛过程中有的幼儿穿脱衣物的速度比较慢，但也并不影响我们活动的进行，孩子都努力做到最好，老师家长都挺高兴，比赛结果不重要，重在参与，让孩子懂得自己长大了，自己的事情应该自己做，并通过这次活动能够加强幼儿自我服务的意识，养成良好的生活习惯。
本次活动的亮点：
1、在比赛开始前准备的一个小律动，让家长都看到自己的孩子在幼儿园是很不错的；
2、活动井井有条，一环扣一环；
4、分享视频《家》较有教育意义，家长幼儿都看得很认真。本次活动的不足：家长与幼儿的互动较少短暂的亲子活动很快就结束了，但大家颇感意犹未尽，相信这愉快的一个小时给孩子和家长留下了深刻的印象。
幼儿在活动中锻炼了自我服务能力，也体会到了快乐，这是孩子最需要的！家长也在活动中放飞工作劳碌之苦，在活动中体验着快乐，亲情更浓了。重要的是通过这次亲子活动，不仅让家长了解到了幼儿园里亲子活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。此次活动为家园共育创造了条件。对于孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。在家长的积极配合参与下，亲子活动圆满结束，活动效果较好，达到了预期的活动目标。
运动会反思篇十
感动于家长和孩子的积极参与和付出
为了筹备这个运动会，我将活动的内容和比赛的方法、规则，一一向家长说明，在活动前我特别强调活动过程中的安全，家长也积极配合，孩子在幼儿园也很乐于参与，练习比赛。活动当天，我们班上36名幼儿除了生病和回老家的几位幼儿不在，其余的孩子都参加了这次难忘的亲子运动会。我真的很感动，感动于家长和孩子们为这次运动会所做出的努力和付出，这也是对我们工作的最大支持。
感动于家长的辛勤劳动
我们班家的家长们，郑艾妈妈，单益康爸爸等，他们在活动的过程中始终保持着积极的'工作状态，运动会开始前他们就很早的来到运动会场，帮助我们拍下一个个精彩的瞬间和画面。他们奔跑在我们的运动场上，不辞辛苦的工作着，自己的孩子也只有放在一边，但他们始终微笑着面对。在此也向他们表示衷心地感谢！我也感动于他们辛勤的付出和对幼儿园工作的支持。
感动于和孩子、家长的共同分享
活动比赛中，孩子和家长努力配合，争分夺秒地进行着自己的比赛项目，从中我看到了家长和孩子的紧张、笑容，听到了相互间的交流，他们都是为了能够取得更好的成绩而努力着。
运动会虽然结束了，感动的事情很多很多，除此之外还有我们老师间的相互配合，家长和孩子间的默契，老师和家长间的相互理解，孩子和孩子的纯真友谊等等，正是有了这么多的和谐，我们的运动会才能圆满结束，相信xx年，我们的孩子会更加健康快乐的成长，我们的幼儿园会更加和谐，蓬勃地发展！
运动会反思篇十一
在第十周星期五星期六，应学校安排，我们院全体同学参加了第41届校运会，而院团委·学生会主要承担了策划组织的责任，身为其中一员，我想谈谈对本次活动的总结和反思。
这方面问题。
这次活动中，我们院取得了较好的成绩，但并不是说我们的工作就没有缺陷。在本次活动中，我们还是存在很多需要我们立即解决的问题。第一，便是作为工作人员的表率问题。虽然大多数同学的态度有了很大的改变，但还是存在不和谐的一面，就啦啦队带队问题说，在带领各班啦啦队时，大家都很认真的加油，带动大家的积极性，但也有忙里偷闲的人，在大家都在加油时却在一旁玩手机聊天之类，或是在在活动进行到一半时就离开，或是以各种理由不来参加拉拉队。而我本人也有在活动期间看手机的行为，在此深刻检讨，下次不会再有此类行为。第二是大家的细节准备问题。都说，细节决定成败，所以细节的东西很小，但却是极其重要的。在这次活动中，有很多细节没有注意到，比如在跑步运动员在跑步完后却没人接应；在拉拉队的工作完成后却没人交代之后事项；天气的原因能充分预想到但却没落到实处之类，虽然事小但确一定程度上阻碍的工作的进程，这些方面我们之后都会尽可能注意，保证工作有序的进行。
这次的总结就是这样，在活动中我们还有很多不足之处，在做得不好时，希望大家指出，我们也会不断进步，今后不断完善自我。
马玲玲
在第九周星期二至星期五，兰炼一小首届体育科技文化节暨第十九届田径运动会成功举办。结束了为期四天的运动会，作为一名班主任，我从中感受到了一些启迪，也引发了一些思考。
亮，都恨不得自己班的同学多拿几个第一……
运动会圆满结束，这离不开领导们的大力支持，离不开每一位老师的辛苦努力，更不开孩子们积极参赛的热情。赛场上热烈的气氛感染了每一个人，但是也有一些不足等待我们去改进。运动会期间，由于天气很热，有一些学生打太阳伞遮阳，几个人围在一起玩游戏、打牌，对班级的比赛漠不关心，对比赛的运动员不知道照顾，不遵守会场规则，吃完零食随手将垃圾扔地上，这些看似是小事情，但是细节体现品质，让我看到有些孩子的自私冷漠，以及他们平时的生活习惯很差，而我作为班主任由于欠缺经验，考虑的不够周全，没有尽善尽美的履行好我的责任，这些都值得在以后的活动中作为经验教训。我坚信，只要我们团结一心，好好吸取教训，在下一届运动会上，我们必将取得优异的成绩。
2016.5.3
运动会的总结和反思
我在学生时代参加过多次运动会，参加工作后，作为裁判员也参加过几次开发区举办的运动会，但是以体育老师的身份，我第一次参加的本次运动会，让我深感举办单位的体育老师工作之重任。通过本次运动会过程中出现的问题总结及下次运动会举办前的本人之所思如下：
一、赛前准备
1、赛前做好运动员的训练工作，注意训练的时间与强度，运动量不能太大，训练前要做好准备活动，不能一开始就直接进行专项练习，做好身体的全面准备活动，防止运动受伤。 这项工作做得不够充分。
2、各班要召开专门会议，布置比赛有关安全等事宜；
会议要求有文件通知，会议签到，与会领导老师签字留下联系方式，电子表格报名，留下收发电子表格的邮箱地址，做好报名通知，通知班长、体育委员做好报名工作的宣传，根据运动会报名系统，下一届如果网络报名做好网络报名地址的通知，发放报名项目，报名规则（有严格的逻辑关系，如每人限报两项、每项限报两人，双人单摇项目必须报齐两人，否则不能成功完成上报项目等），评分规则及判罚规则，各班参赛队员做好规则的学习。
作好安全防御工作，如比赛任务落实
各班班长体育委员全权负责落实比赛任务，报名表有班主任签字。以
防班主任后来追加报名、替换参赛选手等情况。
大会布置各班大本营位置
各班做好运动常识宣传教育等。
对所有参赛学生的身体健康状况，要进行全面细致的了解。长跑运动员必须进行心电图检查，否则不准参赛。凡有心脏病、慢性疾病等、不适合参加剧烈运动的人员，不要参加比赛。重感冒的也不能参加比赛。
3、运动员
做好报名、落实报名项目
工作人员
做好工作人员守则，培训大会工作知识
后勤奖品组。
赛前控制中心、赛后控制中心、总记录处、宣传组和后勤奖品组统一
办公地点在主席台，以便及时沟通。
表，导致成绩混乱。为此，同一参赛项目的不同组次要在检录处一并检录，一并带到指定比赛场地。
起点发令做到：
1. 要严格按照秩序册顺序发令
2. 发令员向终点主裁判、终点计时主裁判摇旗后要在五秒内发令，因故未能发令，发令前必须再次摇旗，以确定终点各裁判组的就绪状态。
终点主裁判:大会安排两台摄像机一纵一横在终点，专门用于较为集中的到达终点赛事如100米跑项目名次和分道赛事如100米跑、200米跑、400米跑、4×100米跑乱道的抓拍和判别。
终点记录做到：必须核对每组参赛的其中一名队员是否和将要记录的表格对应，以免发生成绩误记。
所有比赛传递的成绩表格，必须由各赛点主裁判、各组负责人签字方能流通，以保证比赛表格按预先设定的顺序进行流转。
培养学生裁判员
班级啦啦队
做好健身操（健美操、啦啦操的训练）
服务人员
介绍服务人员工作流程
大会纪律检查，检查如下项目：
1、 赛前到场情况
2、 赛中纪律
a) 尤其运动会极为突出的中长跑伴跑，赛会安排几位带袖章的学生或佩戴哨子的老师，全程在操场的均匀安排的十位（地点确定）老师进行严查。并将结果及时汇报终点。
b) 严查长跑过程中途换人现象。必须佩带号码布，不佩戴者不能获得比赛成绩（检录、起点、终点齐抓共管）。
c) 赛中各班大本营秩序，人数，卫生，做好记录，为精神文明单位班级评选做好依据。
3、 赛后卫生
各司其职。加强学习，提高安全防御能力。要遵守赛场纪律，服从指挥，这是确保运动会安全的基本要求。
二、比赛期间的安全
1、比赛过程中，非运动员、观众不要随意进入比赛场地，也不得在比赛场地内停留，要在指定的地点观看比赛，不要影响比赛。长跑比赛时严禁陪跑，要有组织地为运动员加油助威，不能影响运动员比赛。
2、参加比赛前要做好准备活动，活动四肢、拉伸肌肉，到身体发热，额头、背上出汗为止，身体充分活动开以后才能在比赛中发挥出自己的能力。赛场上，要服从裁判，若有异议的，可以由班主任在赛后一小时内向大会委员会报告。
3、在比赛前等待的时间里，要注意身体保暖，应当穿上外衣、做好身体、心理的比赛状态。
4、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内。可以吃些
巧克力，以增加热量。 少吃苦油腻的食物。多吃一些容易消化的食物。
三、比赛期间安全
比赛期间一旦发生突发性事件，应立即做出反映。
1、比赛期间运动员出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等运动损伤时，裁判要立即停业比赛,运动员也可马上停止比赛，请医务人员到场医治。
2、一旦运动员出现剧烈呕吐、休克，比赛场地内出现摔伤等突发事件，等较重症状时，要采取以下措施：（1）各组裁判员要立即向大会工作领导小组报告。（2）做好抢救的准备工作。并安排应急车辆和班主任护送伤者到医院救治。
3、运动会开始后，班主任、裁判员期间必须始终坚守岗位，随时准备处理可能发生的运动伤害或其他安全问题。
四、比赛中注意事项。
1、各运动员要记住自己的比赛项目和比赛时间，运动员一定要提前15分钟到检录处检录。
大会公布检录比赛流程，公布检录处所在位臵，公布所有田径比赛、
阳光体育运动项目比赛场地，
2、运动员要保管好号码布, 比赛时，号码布统一别在胸前，无号码布者不得参加检录和比赛。比赛结束后交由体育委员统一保管。
3、径赛项目100米、200米、400米比赛为分道跑，每位运动员只能在自己的跑道内进行比赛，不得抢道、串道，妨碍其他运动员正常比赛，接力比赛更要注意安全，运动员不要犯规、观众更不要影响比赛。
接力赛事，安排有经验的老师对接力区（20米范围）进行严查，对不在接力区完成交接棒的参赛单位、交棒参赛选手交棒后不在本赛道内影响其他参赛单位比赛的予以取消比赛成绩。
赛前各体育老师做好预演和练习等，确保运动会少出差错
4、运动员要严格执行报名表上的项目参加比赛，不能冒名顶替， 关于冒名顶替，要在报名前根据山东省基础教育管理信息化平台学籍管理系统核对学生参赛资格进行审查，并做到事先确认和张贴公布 一经查实，取消相关运动员的所有比赛成绩。
5、特别是当比赛出现径赛与田赛项目兼项冲突时，应先向田赛裁判请假，获得同意后，再参加径赛项目的比赛，否则错过的比赛轮次不补。
6、比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。 剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗浴。
7、各班同学应在本班指定的位置休息，并注意卫生，比赛结束后及时打扫。运动会期间注意宿舍安全、财物安全，特别要注意钱包安全。 同学们，学校运动会是一个积极向上的、健康的活动，是一个体育盛会，是展示自我的舞台，同时也是反应一个良好班集体的机会，希望大家在运动会期间遵守比赛规则，遵守校纪校规。 衷心祝愿大家在运动场上，在今后的人生旅途中，跳得更高！跑得更快！
风和日丽，校园里鸟语花香；阳光明媚，操场上龙腾虎跃。值此金秋时节，我校本着德、智、体、美、劳，全面发展的原则；为大力促进我国体育事业的进步，为大力促进学生体质的增强，为弘扬和传播更高、更快、更强的奥运精神和自强不息的中华名族传统美德；我校秉承传统，于2015年10月23，24日举办了浙江万里学院第十六届田径运动会。
我生物环境学院学生会本着服务学生、服务选手、为院争光的原则，统筹规划了此次运动会我院的服务工作。
身为生环学生会生活部一员我积极参加了运动会的后勤保障工作，保证运动员在场上拥有完善的后勤措施包括饮用水，功能性饮料，休息地，甚至还有保障运动员受伤的药品等，能让运动员能在赛场上安心比赛，赛出自己的姿彩。
虽然我们部门只负责运动员的后勤保障，但我们部门还是本着，学生会，只分部门不分家的团结理念；同时又由于我们体育部与运动的特殊关联，所以我们部门不仅做好本部门的分内工作同时还凭借着我们部门对体育运动的了解，积极主动协助其他部门完成学生会的分配的任务。在这一点，我们部门充分践行了团结合作理念，和互帮互助的团队精神。当然于此同时，我院学生会其他部门也表现的十分团结合作，在各部门的精诚合作之下，在各部门的共同努力之下，在众多同学们的积极参与之下，在校领导的科学领导之下，在院领导的深深关怀之下，最终此次运动会取得了圆满成功，为学院的光荣树上，开出了我们十六届的美丽花朵。
运动会反思篇十二
我校20__年田径运动会于十月二十二号成功落下帷幕，我院克服种种困难，完成既定目标，在运动会期间，我们土木工程学院学生积极配合工作，遵守各项规则制度，运动会总结。充分展现了我系的风采，回顾运动会，我们有成功经验，也有不足之处。
二，运动员的成功入场。运动员准时到达比赛现场，正常参加比赛
三，场面热烈有序。由于会前做好充足准备，赛场上下都一片欢腾却秩序井然，虽然天气寒冷，但是我院保证了良好的出勤率，拉拉队积极呐喊助威，为运动员增添士气。
四，运动员成绩良好。运动员靠着吃苦耐劳的顽强拼搏精神，坚持不懈的毅力，完成了激烈的赛场竞争，并且成绩优良，本届运动会主力军是11级同学，10级学生也踊跃参加，为运动员队伍注入了新鲜血液。
本次运动会工作的顺利完成，是学院老师和干部们共同努力的结果，我们为之付出，也得到了收获，更重要的是，对于新进来的11级学生干部来说，我们有了一次宝贵的工作经验，会使我们以后的工作更加完美。
运动会反思篇十三
9月29号，高新第xx学校迎来了第一届运动会。此次运动会我们小学部四年一班的全体师生积极参加，取得了好的成绩。成绩的取得主要是在于运动会之前准备工作做的非常充分，全员的积极配合，特别感谢的是副班主任赵老师。
早在运动会之前的十几天，我就开始宣传和动员全班同学能够参与到运动会中来，宣传得到了积极的响应，不少同学报名参加。我利用一节课的时间选拔参赛队员，确定人选后利用课间时间让体委带领着进行训练。运动会当天体委带着参赛队员到检录处检录，大大缩短了运动会的时间。我班学生比较多，因此，学生有的参加学校的团体操训练，有的参加花束队训练，有的参加运动员检阅，全班的学生都参加了班级舞蹈的训练。虽然有的学生训练项目比较多，但总能克服困难，这也磨练了学生的意志。
当然这些工作中也有疏漏。1、比如：参加学校的团体操训练时间观念不强，课后没有督促学生训练。2、对于家长没有提前提出要求，所以家长在观众席中会走来走去。3、啦啦队提前没有训练在呐喊助威时，观众席显得很乱。
运动会反思篇十四
今天下午，我到操场上看见了许多摆整齐的凳子和家长我的心里很开心，因为我们一年级要召开亲子运动会。
我和爸爸先参加了背娃娃，就是一个大人带背一个小孩往前跑就像迎面接力，然后我和爸爸又参加了大脚托小脚的项目，就是小孩的脚踩到大人的脚上比赛跑步。我和爸爸参加比赛的时候，我很紧张，因为我要接住对面跑过来的同学递给我的接力棒——一个玩具熊，如果我们没有接住玩具熊，就会耽误时间，所以我们很紧张。结果爸爸和我接住了玩具熊，使劲的往前跑。比赛结束后，我们班得了三个奖状，大家都在兴奋的摇我们手中的旗子并且欢呼了起来!
比赛结束后，老师带我们回到了教室里整理书包，没过多久妈妈就到教室接我回家。我还没出校门看到了邵睿希、王静宜，我们三个一起照了几张合影。今天是非常快乐的一天。
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