在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我会篇一
泳、打水仗、捉小鱼、然后把捉到的小鱼带回家拿个小瓶子养起来。 -
零零星星的杂草有气无力的好像在哀求着什么。更谈不上有野果了！ -
繁荣的同时，也正在一步步把自己的子孙后代推向死亡啊！…… -
而是上了一节环保课！” -
“我决心当一位环保小卫士！” -
我会篇二
不需要过多华丽的修饰，也不需要太多的理由，出于一份心底最真的感动和震撼，我会永远记得它——一只素不相识的狗。
年前的一天，天气极其寒冷，家里人早已躲进被窝，只有我还在蹦蹦跳跳，一阵阵狗叫声扰的我不得安宁，我打开门，外面雪花飞舞，我到处看了看，突然当我要关门时，我发现我家杂货间有一团黑乎乎的东西在打着颤。
那是一只狗！一只即将生产的狗！
我不敢发出任何声音，轻轻地抚摸着它。因为我知道，它们母子都处于生死边缘，只要我一动，它们随时都可能丧命。母狗在痛苦的呻吟着，每次的呻吟都揪动我的心，出于怜悯，也能够让自己安心，我转身回家抱了一个纸箱和一些衣服为它避寒。
我默默地为它祈祷，祈求上天能够保佑它，当我小心翼翼地走过去时，我发现它已经生了。我数了数，一共六只小黑狗。它们依偎在母狗怀里哆嗦着。可是母狗虚弱极了，用舌头在梳理小狗的毛发。我连忙拿了件旧棉衣为它盖上。我看着它那无神的眼镜，它似乎在向我表示感谢，似乎又在祈求我不要伤害它的孩子。
风更猛了，雪也更大了。上天似乎要夺走这七条生命。母狗将六只小狗揽在怀里为他们取暖。母狗在不停地打着颤，但它却依然护着它的孩子，在它的心中，孩子是它的唯一。但这六个小狗却完全不懂事，仍在吮吸着母乳。
刚好一个月，我又去看它们。母狗已经奄奄一息了，可那六只小狗却活蹦乱跳。我抚摸着母狗，为他送行。母狗终于闭上了双眼。我的心一阵剧痛。我失神的看着那些小狗，发现他们在吃着剩饭。我终于明白，这一个月是小狗的哺乳期！
母狗用自己的命换来了六只小狗生存的机会！
母狗的精神震撼着我的心，母狗用自己的生命为母爱作出了最好的诠释！那些小狗似乎也知道了妈妈的离去，依偎在母狗的身边，久久不肯离去。
我会篇三
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
2.学具：幼儿每人一个小水杯、毛巾、温开水、脸盆。
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教师一边引导幼儿正确的`漱口方法一边摄像。
10.请幼儿观看录制视屏，再次巩固正确的漱口方法。
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！
本节课目标的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。教学策略上我主要通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。但是让幼儿真正养成饭后漱口的方法不是本节课所能达到的，需要在后续的教学工作中继续引导。
我会篇四
1，让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌
2，开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。
3，根据圆形特点学会创编儿歌。
音乐《圆圈圈》，彩色卡片，油笔
一、导入：以音乐圆圈圈开始，教师与幼儿一听音乐边唱边做动作。
教师提问：
1，刚才小朋友和老师跳了舞，有谁知道这首歌曲叫什么吗？
2，那你们有没有见过圆圈圈呢？
3，刚才歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么，？
4，那妈妈把圆圈圈变成了什么了？
5，最后宝宝把圆圈圈变了什么了？其实圆圈圈就是圆形。
二、出示图片，请幼儿看图片。
三、教师激发幼儿想象力。
1，现实生活中有哪些东西是圆形的了？
2，你们想把圆圈圈变成什么了？
四、教师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。
如：幼儿说可以变成西瓜，西瓜是什么颜色的，，就画在相同的颜色上。
五、创编儿歌
刚才我们把所有的圆圈圈都变好了，但是我们的任务还没有完成，就是把我们变的圆形编成一首儿歌，其实编儿歌一点都不难，现在你们先听老师编一句。
小圆圈真会变；
变太阳红艳艳；
变气球飞上天；
变西瓜大又甜；
变花朵香又香；
变足球滚呀滚；
变苹果圆又圆；
变闹钟向叮咚；
变糖果甜又甜；
教师和幼儿一起朗读，今天这首儿歌小朋友，编得很棒，回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。
六、活动结束
最后我们在把前面学舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然结束。