在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
旅行美景字篇一
我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。
我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。
据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。
雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！它的树干有点歪，像是个大写字母y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。
几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺。当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！
我又记起了前几天的桃树。桃树上生出无数条枝丫来，树枝上粉红色的桃花都开了，每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起，像一个个小姑娘的灿烂笑脸，可爱极了！那边还有丁香花。那些碧绿叶子都藏在万朵繁花之中。它们小小的，一点儿都不显眼。它们也是一簇一簇的，有的又白又小非常娇嫩，有的还是金黄金黄的，非常淡雅。它们散发出迷人的香气，使人像是被施了魔法，在丁香花的树下留恋不归。还有几棵高大挺秀的铁树。铁树的周围是带有尖尖的扎人的带有长刺的大叶子，就像是一只绿孔雀，尾巴大大的，一直高昂到身体上边。它的中间是一些发灰的小刺，那些小刺应该是它们新生的命根子吧！迎春花的花很少，叶子可多的不得了，它们像是在和我们捉迷藏似的，躲在茂密的嫩叶中，不出来。不过它倒是在嫩叶的衬托下，蛮漂亮的。花瓣金黄金黄的，和小鸡的羽毛差不多。花儿小小的，看起来只有桃树叶的1/2吧！再看看紫藤，像是一位年轻姑娘在梳洗她那紫红紫红的长发；又像是水流湍急的紫瀑布一样，流下了深渊。水是紫红的，地面也是紫红的，只有石头是绿的，它们配合的也是非常的默契的吗！
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈面深沉，泼泼洒洒，在春风中正开得烂漫。这就是我们充满魅力的校园！
旅行美景字篇二
1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。
2、能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。
1、彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。
2、富有变化的音乐（快慢速度不同）。
1、每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。
2、出示一幅一笔画，请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。
（1）请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。
（2）师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。
3、教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。
（1）请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。
（2）请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。
（3）听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。
4、组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。
（1）幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。
（2）请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。
在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。
旅行美景字篇三
一个人去海滩旅游，正值退潮，沙滩上很多浅坑便蓄了些水，其中便有一些不及退回的小鱼。时值中午，毫无疑问，过得片刻，浅坑便得干涸，小鱼便也死去。
小男孩头也不抬：“我在帮小鱼回到大海里。”
“你这样做，谁在乎？”
读完这个故事后，我已经麻木很久的心里为之一震，当我们看到很多人困难丛生时；当我们看到世间多到大家已习以为常的不平事时，我们每个人都以为自己无能为力，我们都是那个游客。
旅行美景字篇四
春天万物复苏，风和日丽，下午我和爸爸妈妈一起去欣赏春天的白露湿地公园。
刚踏进白鹭湿地公园，我们就看到波光粼粼的湖面，这时，我想起来了一句诗：“水光潋滟，晴方好，山色空蒙雨亦奇。”树木们也渐渐地抽出了嫩芽。看！柳树姑娘的头发又长长了，又变绿了，一直垂到河面上，地上；树丛长出了长鹅黄色的叶子，显示出了它格外娇嫩；就连平时光秃秃的大树上，也长了一些叶子，好像一个光头，长出了一些头发，小草也醒了，把小脑袋伸了出来，安静的时候，还能听见小草在长高呢。
一阵阵淡淡的，沁人心脾的清香扑鼻而来，进着香味看去，各式各样的花争先恐后地竞相开放：桃花露出了最可爱最迷人的笑容欢迎我的到来；白玉兰还是花骨朵，像一个白白净净的，害羞的小姑娘；许许多多黄澄澄的迎春花使我想起了歌谣；“迎春花，像喇叭，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴达，滴滴达……”这些漂亮的花引来了许多小蜜蜂，它们在花丛里飞来飞去，像黄色的小精灵，很可爱，像是走进了连绵不断的画卷。
我走上大木桥忽然看见有一些鱼都在一个地方抢着鱼食很快他们就吃完了。他们马上就要散去 ，我也赶快去买了包鱼食，撒到了湖里，鱼儿又是全部都向我飞速的游了过来。我是多么羡慕鱼儿在水里游来游去自由的样子！
这时的白鹭湿地公园到处充满了一片生机勃勃的景象。这真是一个梦境般的公园，它真的很美，我爱这个公园。天快黑了，只能恋恋不舍地回家了！
旅行美景字篇五
华山是个美丽的地方，素有“奇险天下第一山”之称，有许多名胜古迹，是一颗耀眼的明珠。让我们一起去吧!
来到陕西省华阴市境内华山脚下，往上看，山体直插云霄，十分陡峭，好像被剑削过一样，看起来，不禁有一丝丝恐惧。听说华山有三千九百九十九个台阶，爬到顶峰要几个小时。
上了华山之后，我们来到一个树木茂盛的地方。，那里的古树，千姿百态，有许多鸟，偶尔还会看见几只活蹦乱跳的松鼠。有几座山峰，在云中若隐若现，十分美丽。
当在半山腰的时候，你一定要休息一下，知道为什么吗?是因为更陡峭的山峰还在后面等你去攀登，所以一定要休息。
上去之后，有一个很陡的地方，长度约八十米，角度约80度，爬的时候要全神贯注，不能有一丝大意，稍不小心就有摔个粉身碎骨的危险。
上了那个坡之后，你们别得意忘形，因为，还有一个坡，是95度那个坡叫天梯，不过可以先看看“华山论剑”的地方，上面有一块石头，上面刻着“华山论剑”的字样。
爬上天梯，也就是华山頂了，你们一定要往下看，非常壮观，云朵时不时的飘动，仿佛进入了仙境，犹如孙悟空腾云驾雾。
啊!华山好美啊!
旅行美景字篇六
暑假里的`一天，阳光明媚，爸爸妈妈领我来到了一个我向往已久的地方——吉林乌喇。
在一个满族人家的院子里，我看到有人在打麻将，有人在打水，还有人在用“摇车”哄孩子，我可从来没睡过摇车，想必睡在里边一定很舒服。离开了这个景点，前边是一个亭子。我以最快的速度冲了进去，又以迅雷不及掩耳之势冲了出来，原来我被亭子里的蜜蜂给蛰了，耳朵立马总得老高，就像猪八戒的一只耳朵，还很疼。我哭着想：小蜜蜂，我没有要招惹你的意思，你为什么要欺负我呢？不够意思！
我们一家继续前行，来到了小河边时，爸爸买了一袋鱼食，我一点点把鱼食倒入河中，看着小鱼吃得那么开心我也很开心！
突然我看到了一个大滑梯，随人群我走了上去，“哧溜”一下我滑了下来，才发现这是一个转轮滑梯，很好玩。于是我又跑到上面，可是人太多了，划得很慢很慢，我玩得一点也不尽兴。
这时，妈妈告诉我时间不早了，我们要回去了。虽然有些不舍，可我还是决定回去了，乌喇，我还会再来看你！
旅行美景字篇七
俊崇山色，白雾盈川，耳边虫鸣鸟啼，一轮红日缓缓从地平线上升起，映红了满天。
父亲和我赶着早起的太阳，徒步走向车站。面对惺忪的双眼，父亲顾不上擦亮双眼去欣赏东方映红的云彩，而他的内心却一直忐忑不安。
母亲不经意间竟得罪了病魔，几天前母亲住进了医院。而父亲作为一家之主，沉重的负担他只能一个人默默地承担着。母亲和我，他必须两头都照料着。
急匆匆地父亲又加快了步伐，而东方的乌云却步步紧逼，很快就遮住了那轮红日，切断了早晨那一丝暖意，父亲的心里愈显凄凉。
到了车站，乌黑的云朵再也无法载着沉重的雨水，瞬间倾盆大雨扑灭了人间最温暖的雄火。早起的鸟儿早已躲进了它们温暖的家，路边的小草早已被“枪林弹雨” 打趴下，惟独父亲捧着担忧的心在路边等候，成为雨中最具独特的一景。
时间在父亲的等待中流逝了，而瓢泼大雨却丝毫没有减弱的.意思，却一直不停的敲打着头顶小小的伞面。瘦小的雨伞早己顶不住巨大的打击，一颗颗雨珠顺着伞柄缓缓流下，沾湿了我的衣服，正当我要抱怨时，目光无意中聚集到父亲身上，看到了人生中最令人难忘的美景那是父亲的真心，是对母亲最真挚的爱，它感化了世间一花一草一木。
父亲的衣服也湿了一大片，细看，被重担累得生出不少银丝的头发上挂满了珍珠般的水珠。斜飞的雨珠敲打着他的小腿，浸湿了灰白的秋裤，然而没有任何遮掩的双脚却蒙受着最大的灾难，蓝色的鞋子早已泡成深色，找不到半点干的地方。看到这里，父亲都没有任何怨言，我还能说什么呢？我将怨气吞了回去，心中充满的是无限的感动。
车终于盼来，父亲迫不及待的走上车踏上了去医院的路。落在后面的我看着父亲瘦弱的身躯一阵苦涩瞬间充满全身。
“爱情使人心的憧憬升华到至善之境。”我看着父亲忙碌的背影，回想着父亲雨中等待的身影不禁被父母之间真挚的爱再次感动。
雨中美景，是父亲对母亲最真诚的爱，让阳光充满了人间，温暖了心灵。
旅行美景字篇八
秋，是个金灿灿的节日，是个宽容的收留者，更是个高贵典雅的小姐。
秋，在几片落叶的包围下悄悄地来了，在一大片落叶纷纷落下时，她已经在这安了家。她最喜欢的颜色是金色，所以秋天的小路是金色的，屋顶是金色的，草地是金色的。本身也是金色的，你瞧，她头戴金冠，身穿金色礼服，踩着金色的高跟鞋，这一切是那么辉煌。的确它也见证了三季的辉煌。
秋，是落叶的收留者。每当秋来临，它们总会迫不及待地“飞”下树，只为迎秋，秋呢！总会高兴地接受他们。它们也装饰了它，在地上铺了一层地毯，在屋顶上安家，像闪闪发亮的灯泡，为半夜起床摸黑的人照明，秋更美了，跟她比起来春天太无情了吧。
秋，有着菊花的妆点。冷气来临，在凄凉中，你闻到一股清香，是那么的香却又不刺鼻。向香处走去，才发现是菊花，是那么的美，花瓣艺术地弯曲着，像蛟龙的爪子，根茎是那么得直，似军人在保卫着秋。在田野上，在金色的海洋中，它们随风飘舞跳着自创的舞蹈，远远望去似在举行选美比赛但要有个胜负太难了，因为它们都太美了，美到你的心里。
秋，是个喜庆的节日。到处是那么欢乐。农民们兴冲冲地到了田里，大把大把砍下粮食，显然丰收了。那玉米好似一个人那么高，水杯那么粗；柿子红得像火，让人忍不住咬一口；葡萄，圆得像是画出来的。难怪他们那么高兴。另一边小孩们也用菊花做花环，个个像花仙子。到处洋溢着欢声笑语。
秋，是如此美丽，高贵典雅。更可贵的是她那默默无闻，为人着想的品质。这些都是一片美景。
旅行美景字篇九
1、引导幼儿记住故事题目、理解故事内容，通过合理的猜想乐意表达自己的想法与感受。
2、养成安静倾听故事的习惯。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动教具、蚂蚁头饰三个、独木桥一座、录音磁带
一、教师以蚂蚁的话引出主题
二、引导幼儿对故事有初步的猜想，并通过“模仿”加深对故事印象
1、第一次猜想
蚂蚁：秋天是旅行的好季节，我们蚂蚁三兄弟也去旅行了，可是我们在旅行中遇到了困难，请小朋友想想我们会遇到什么样的困难呢？（幼儿第一次猜想完后听录音）
2、第二次猜想
蚂蚁大哥想出了什么好办法？（等幼儿猜想完、听完录音后模仿蚂蚁大哥的动作、说话）
蚂蚁二哥、蚂蚁小弟也有办法引出……
三、边操作教具边完整讲述故事一边
教师：小蚂蚁很聪明想出了那么多的好办法，我们小朋友也很能干！蚂蚁：这样吧我们把旅行表演给你们看吧！
四、请几组幼儿上来表演
要求：把蚂蚁的话讲完整
五、延伸活动
将蚂蚁头饰、表演道具投放到表演区供幼儿进行表演！
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。