人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇一
《孔子游春》是一篇富有深刻哲理的文章。文中，作者用优美的语句描绘了泗水春天美丽的景色，也为孔子看水、议水埋下了伏笔。在整个议论过程中，孔子借水描述了对于真君子的理解，含义深刻。这之后，他又聆听了弟子对于自己志向的倾诉。在这样的循循善诱中，师生关系变得更为融洽，泗水河畔的春意也显得更浓了。虽然文章语句优美，含义深刻，但还是有很多的空白点值得我们去填补，去推敲。今天的语文课上，我就抓住了以下三个环节让学生进行大胆想象。
1、“大自然真是一位伟大的母亲！”
生：粉色的桃林是她红润的脸庞
师：春天桃花开得很旺，这个比喻很好
一生接：嘴唇，粉色的桃林是她红润的嘴唇
师：也不错，有想象力
生：绽放（该生把绽读成ding ）的花朵是她甜蜜的微笑
师：这个字应该读zhan ,zhan fang ,微笑,还可以换个词。
生：笑脸，绽开的花朵是她甜蜜的笑脸
生：挺拔俊秀的高山是她健美的臂膀
师：还有谁能接
生：思考、沉默
师：滚滚的春雷是她前进的脚步声
生：淅淅沥沥的春雨是她辛勤的汗水
生：清澈的溪流是她的眼泪
师：清澈的溪流是她——（怎样的眼泪，加个修饰词）
生：幸福
师：清澈的溪流是她幸福的眼泪，眼泪，能换个词
生：泪水, 清澈的溪流是她幸福的泪水
师：漫天的云朵是她洁白的裙裾，我向大家推荐一个新词“裙裾” ，就是裙子的花边。
……
2、“水真是真君子！”
生：真君子是和蔼可亲，彬彬有礼的人。
真君子是品学兼优的人。
真君子是孝亲尊长的人。
真君子是乐于助人的人。
真君子还应该是个有博大胸怀的人。
真君子是忧国忧民的人
师： 还记得范仲淹的千古名句——
生：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
……
3、“不为自己表功的志向歌。”
文章最后只是写颜回扶着琴弦在唱一首自己谱写的志向歌，而没有写出歌词的内容。
生：我是一个谦虚、沉稳的人，我从不向别人夸耀自己，我也不会藐视他人，我希望能为人类带来幸福。
生：春意盎然，泗水河边学做真君子；虚心求教，乐于奉献，不为表功之人；坚持不懈，勇攀高峰，不达目的不罢休。
生：我要像水一样，成为有德行、有情义、有志向、能善施教化但不为自己表功的真君子。
生：自满的人学一当十，虚心的人学十当一，我要虚心生活着。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈，做个真君子是我的志向，无私奉献是我的做人准则。
……
尽管由于时间紧，我没有给他们足够思考和整理语言的时间，学生编的志向歌显得呆板枯燥，但可以说他们基本明白其中所蕴涵的道理了！
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇二
编者按：在《史记》中，有一位老师，打破了贵族垄断教育的局面，招收不同地位的学生，他就是伟大的教育家，孔子。
《史记》是一本记录黄帝到汉武帝时期历史的典籍，读它，在赞叹中华历史悠久的同时，也不难发现历史中的人物都有一番特点。
孔子是春秋后期鲁国人，他打破了贵族和王氏垄断教育的局面，招收不同地位的学生，培养了3000个弟子，其中精通六艺的有77位。而这些人中并不都是名门望族的子孙，有些只是普通家庭出生的。家庭无法改变，但自己的努力可以改变人生，孔子的有教无类，让许多人能获得知识。
《史记·仲尼弟子列传》讲述了孔子与弟子们的故事。
孔子在教育仲弓时说要谦虚对待别人，百姓才会尊重你。孔子在冉求和子路问同一个问题时回答了不同的答案，说明了孔子教育弟子不是千篇一律的，他会针对某一个人的性格而去教育。
孔子真是一个伟大的教育家。
孔子弟子们各有各的优势，所以孔子总会想办法去开导他们，正是因为孔子善于发现人才，并培养人才，许多弟子都为国家做出了奉献。
孔子一生都教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚。在死后弟子们都很怀念他，可想而知，孔子生前对弟子来说是多重要。
历史上有一位老师，他教育出许多人才，但他不是神，他只是会看透别人，从人的一言一行中。
他就是———孔子。
作者：折桂七7班 张琳伟
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇三
孔子语录是我们从小学就开始学习的，孔子的言行、教育方式等有太多值得我们学习了，今天小编为大家收集了孔子语录中的格言警句，赶紧一起来看一下吧!
(1)不学礼，无以立。
(2)己所不欲，勿施于人。
(3)己欲立而立人，己欲达而达人。
(4)躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
(5)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(6)三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
(7)居处恭，执事敬，与人忠。
(8)君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
(10)行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
(11)孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
(12)君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
(13)过而不改，是谓过矣!
(14)过，则匆惮改。
(15)不迁怒，不二过。
(16)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!
(17)人无远虑，必有近忧。
(18)无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。
(19)执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
(20)与朋友交，言而有信。
1 · 不教而杀谓之虐;不戒视成谓之暴;慢令致期谓之贼;犹之与人也，出纳之吝谓之有司。
2 · 发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。
3 · 不患人之不己知,患不知人也。
4 · 小不忍则乱大谋
5 · 知其说者之於天下也，其如示诸斯乎也
6 · 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
7 · 君子周而不比，小人比而不周。
8 · 犁牛之子も且角，虽欲勿用，山川其舍诸
9 · 君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
10 · 焉用佞?御人以口给，屡憎於人。不知其仁，焉用佞
11 · 文武之政，布在方策。其人存，则其政举;其人亡，则其政息。故为政在人。
12 · 见贤思齐焉，见不贤而内省也
13 · 居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉!
14 · 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 —— 孔子名句
15 · 邦有道则知，邦无道则愚。其知可及也，其愚不可及也
16 · 政者正也，子帅以正，孰敢不正?
17 · 道不同，不相为谋
18 · 前所闻未及行，故恐後有闻不得并行也
19 · 皆齐大夫。崔杼作乱，陈文子恶之，捐其四十匹马，违而去之
20 · 能以礼让为国乎?何有
24 · 工欲善其事，必先利其器。居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
25 · 人而无恒，不可以作巫医。 —— 孔子名言
26 · 晏平仲善与人交，久而敬之
27 · 上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。
28 · 过而不改，是谓过矣!
29 · 放于利而行，多怨。求仁而得仁，又何怨。 —— 孔子语录
31 · 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
32 · 人能宏道，非道宏人
33 · 道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇四
2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
译文孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。”
5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
译文孔子说：“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。”
6、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
11、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
12、子曰：“人而无信，不知其可也。”
译文孔子说：“人无信誉，不知能干什么?”
13、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”
14、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”
译文孔子说：“《关雎》这篇诗，主题快乐却不过分，忧愁却不悲伤。”
15、子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”