人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小蚂蚁篇一
最近我有了一个新发现，你想知道是什么么？那就是蚂蚁的秘密。
我在家里的阳台上看见了许多小蚂蚁，平时它们总是把土从一个小纸盒里掏出来，它们有的是红色的，我想那应该是红蚁吧；有的是黑色的，上面有一个小白点，看起来像是白蚁；有的是黑色加褐色的，那应该是黑褐蚁，还有的是黑色的身体加上一对翅膀，我认为那是稀有的羽蚁。
我发现它们会互相排斥，还会用嘴把别的蚂蚁赶出来。有一只兵蚁从黑褐蚁那里夺来了一个卵，还有两只白蚁从红蚁那里夺来两粒小米。
为什么蚂蚁会互相排斥呢？为什么蚂蚁会争夺食物呢？兵蚁为什么要抢黑褐蚁的卵呢？我肚子里满是疑问，恨不得马上解开。
我跑到房间里，不停地问妈妈：“蚂蚁为什么会夺取食物呢？兵蚁为什么要……”可是妈妈只说了一个问题的答案，剩下的问题要我自己去寻找出蚂蚁王国的奥秘。我带着疑问打开书，找到了一个答案，兵蚁为什么会夺取黑褐蚁的卵？原来是黑褐蚁非常勤劳，而兵蚁不爱干活，就要其它蚂蚁来帮它干活。后来我用放大镜观察了一会，又思考了一会，便想到蚂蚁很难找到食物，就只能去夺取别人的食物；而且蚂蚁是可以留下自己的味道，还可以靠跟着味道寻找方向，这样就不会迷路了。
今天，我发现了蚂蚁王国的奥秘，非常的开心。大自然真神奇呀！
小蚂蚁篇二
锅上蚂蚁（比喻处境艰困、惶急不安的人。）
蚂蚁的作文开头2：
千里之堤溃于蚁穴（堤：堤坝；溃：崩溃；蚁穴：蚂蚁洞。一个小小的蚂蚁洞可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将酿成大祸。）
蚂蚁的作文开头3：
以肉去蚁（用肉驱赶蚂蚁蚂蚁越多。比喻行为和目的自相矛盾只能得到相反的结果。）
蚂蚁的作文开头4：
蚁封穴雨（蚂蚁聚土洞口是要下大雨的征兆。）
蚂蚁的作文开头5：
群蚁溃堤（溃：溃决。细小的蚁洞可以溃决堤坝。比喻细小的漏洞可以酿成大错。）
蚂蚁的作文开头6：
蚂蚁的作文开头7：
先驱蝼蚁（蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁。自己先死埋葬地下为别人驱除蝼蚁。比喻效命于人不惜先死。）
蚂蚁的作文开头8：
蚁穴溃堤（小小的蚂蚁窝能够使堤岸溃决。比喻小事不注意就会出大乱子。）
蚂蚁的作文开头9：
蜂拥蚁聚（形容人群蜂蚁般杂乱地聚集在一起。）
小蚂蚁篇三
1、发展幼儿走跑跳的能力。
2、激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。
3、激发幼儿热爱劳动的情感。
蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。
1、你们看，我是谁啊?(小蚂蚁)
3、那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。(幼儿踏步进场)，做拍拍操2遍)
1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有看见啊。这颗跳跳豆的本领可大了，他不但能炒炒吃，，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做游戏呢。
2、你们想不想跟跳跳豆做游戏呢?
3、在草地上有许多的跳跳豆，你们去每人找一颗，采到了就找一个空的地方玩游戏吧。
4、宝宝们，快到妈妈身边来，你跟跳跳豆做了什么游戏?
6、那好，妈妈在那里准备了一个箩筐，一会先请你们把手里的跳跳豆云到箩筐里，染后再找找看还有没有跳跳豆，找到了就把它采下来，运到箩筐里，看谁的跳跳豆最最多。
跳跳豆都运完了吗?天快黑了，我们该回家炒豆豆吃了。
小蚂蚁篇四
夏天，骄阳似火。在这么炎热的天气里，蚂蚁洞里更加闷热了。小蚂蚁巴巴在洞里实在是待不下去了，便想：小河边应该凉爽些吧，我还是去小边乘乘凉吧，再安心地睡一觉悟。
巴巴顶着“大火球”一样的太阳，好不容易才爬到了小河边，这里虽然没有想象中那么凉爽，但这儿可比自家洞凉快多了。小巴巴在树荫下找了一片被子人摘掉的绿叶子，她想这就是我的床了，于是就爬上去呼呼大睡起来。
时间一分一秒地过去了，转眼就到了下午，小巴巴还在睡。忽然起风了，一阵风吹过，小巴巴的床被吹到了河里，不巧的是那片叶子在落水前还来了个漂亮的翻身动作。这下小巴巴惨了，你看他在水里拼命地挥舞着他的细胳膊细腿，大声呼喊着“救命呀，救命呀！”他拼命地想抓住那片叶子，可叶子却顺水漂走了。
正在这千钧一发的时刻，一根草落在了自己身边，“快爬上去，巴巴！”好友卡卡的着急的声音传杰。说时迟那时快，巴巴一个翻身坐到了草上。卡卡赶忙叼起草棍救起了小巴巴。原来鸽子“卡卡”刚好从此飞过，当她听到救命的叫声就飞下来一看原来是他的好朋友巴巴掉到河里了。他赶紧飞过去顺嘴丢给巴巴一根草，就这样巴巴被救了起来。
得救的巴巴感激地对卡卡说；“谢谢你的救命之恩，我一定会报答你的。”
卡卡心想你这么弱小，能帮我什么忙呢？
在一个灿烂的秋天，巴巴出来找食，却见到卡卡正在树上唱着愉快的歌儿，他正要上前招呼一声。突然他看到有个人就在自己身边，手里还拿着个枪正对着专心的卡卡。巴巴心头一紧，连忙拼命地爬到那个人的脚上，使劲一咬，那人一声尖叫坐在地上。卡卡这会看到了自己的危险，赶快拍拍翅膀飞走了。
后来他们又相遇了，他们成了形影不离的好朋友。他们明白，只要他们团结合作、互相帮助就一定能克服困难。
小蚂蚁篇五
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
听音乐能够区分声音的长短、高低。
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
小蚂蚁篇六
1、学习计数10以内数量的物品并说出总数。
2、感知数字10的实际意义。
1、1~10的数字卡片一套。幼儿用书。
1、复习10以内的顺数。——教师请幼儿进行1~10的顺数。
——教师分别出示1~10的数字卡片，请幼儿认读。
2、在游戏中复习10以内的点数。
——教师将1~10的数字卡片按照顺序排出一横排，教师请幼儿逐一认读卡片，认读完一张卡片，就把这张卡片翻过来变成空白的卡片。
——这个游戏好玩?请你们数一数，这里一共有几张卡片啊?
——教师将10张卡片打乱顺序散装排列，再请幼儿猜一猜是数字几?
3、数字10的实际意义的教学。
——教师小节：10个手指头，10本书，10个小朋友，都可以用数字10来表示，数字10可以表示数量是10的所有物品。
4、打开幼儿用书，完成上面的练习。
小蚂蚁篇七
早晨，我在庭院里散心，微风迎面拂来，我感受到了风中露珠与花香的气息，异常清爽。
庭院不大，不一会儿我已经转完了一圈。这时，我发现野花丛中有一个小洞，走进一看，原来是庭院常客—蚂蚁的宫殿。伴着花香，我陶醉其中，不知不觉中，便忘了世界，忘了自己。
空间在我的眼前扩大了：一枝野花对于现在的我来说好比一颗苍天柏树，草丛就像一片森林。我在森林里迷了路，我好希望能碰见一个同伴。就在这时，有一个黑影在我眼前闪过，我跑过去，是一只黑蚂蚁在匆匆赶路。我跑上前，友好地和它打招呼，它却视而不见，我想起来蚂蚁是用触角传递信息的，可是我没有触角，只好跟着它走。
走着走着，我们穿过了森林，来到一个很豪华的城门，门开在一个小丘山，丘下有几个士兵把守。我看见那只黑蚂蚁走过去，用触角与士兵交谈着，不一会儿我们便进入了宫殿。
宫殿真大呀！我在里面来回走动，却没有一只蚂蚁注意我，就像我是一团有颜色的空气。看来没法请导游了，我只好独自参观这座宫殿。
我顺着一条大路往前走，前面有一个三岔路口，我往第一个小路走去，来到蚂蚁休息的地方，这里横七竖八躺着许多蚂蚁，有闭目养神的，也有眼睛盯着天花板的，干什么的都有。我看到前面有一个小门，径自推开走了进去。
里面非常热闹。这里是育儿宝宝室，里面有许多白胖胖得卵。还有几个奶妈在里面打盹，为了不打扰他们休息，我退了出去。
我走进第二条小路，这里是储存食物的地方，有枯树叶、蝴蝶翅膀、虫卵、吊死鬼等，全是野味。
我又退回来，走进第三条小路，这里可谓是蚂蚁活动的地方，忽然，有一只蚂蚁来到我身后，把我吓了一大跳，我看见在很多蚂蚁中间，一只娇小的跑出来迎接远归者，他们对视良久，然后一起欢跃着跑回宫殿里去了。
我还看到许多许多……
直到凉风吹拂面颊的时候，我的心灵才回到现实的世界，我去了一次蚂蚁的宫殿，好高兴！
小蚂蚁篇八
星期六下午，我和妈妈一起在小区楼下的广场旁边一起来观察蚂蚁的秘密。
于是，我找来一些馍花，用手磨成米粒一样小，随意放在蚂蚁的洞口旁边。过了几分钟，有两三只蚂蚁出来巡视，这些蚂蚁发现了食物，高兴得好象在手舞足蹈似的。这些蚂蚁就派其中的一只蚂蚁去呼唤大部队来搬运食物。过了几分钟，三个蚂蚁指挥官领着蚂蚁队伍向食物跑去。
呀！这一只只蚂蚁太有力气了，竟然自己把一快块很大的食物抬到洞口，真让我高兴又激动！原来，我在书本中读过蚂蚁喜欢吃甜的，今天我发现蚂蚁还喜欢吃香的呢。接着，我发现有四只蚂蚁合成一个小组，把一块食物慢慢地抬上台阶，它们一会走在平坦的小路上，一会儿又用尽力气，爬到台阶上面走，好像是走在陡峭的山崖一样，一步一步地把食物抬进洞里。。。。。。它们真是团结一心呀！我为它们感到无比骄傲！
趁妈妈不注意的时候，我故意踩死了一只蚂蚁，结果两只蚂蚁把这个死去蚂蚁的尸体给抬回洞里，我有点幸灾乐祸地叫着。妈妈有点生气地告诉我，我们要尊重地球上的生命，不要伤害任何弱小的生命。。。。。。妈妈的话让我很惭愧，也让我懂得：我们人类，更应该与这些可爱的小动物和谐相处，不能伤害这种弱小的生命！我为我刚才的行为感到很自责。。。。。。
接着，我继续观察这些可爱的蚂蚁，我更发现了这些蚂蚁搬的搬，抬的抬，组成了一条雄壮的队伍，不一会儿就把这些食物给运走完了。它们的力量可真够巨大的，它们真团结啊！。。。。。。
地球上还有像蚂蚁一样弱小的动物，它们都有自己的秘密，有着我们人类学习的精神——团结协作！我们人类要爱护它们，保护它们。因为，有了它们，才有今天我们这个如此美丽可爱的世界！