在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
四年级的想象字四年级的想象篇一
能够变噪音为宝呢。
超级马路的收音层是一种十分特殊的装置。当汽车在马路上行驶发出了噪音,收音层就会像磁铁一般把噪音收回来。就算是很多汽车同时鸣笛发出的噪音,也可以收回来。而且收音层会把收到的噪音发送到转换层让它变成美妙动听的音乐,再发送到播音层,以适合人们倾听欣赏的音量发出,这样你奔波在路上,也一定觉得是一种美的享受了。
你也许会说如果是在晚上,音乐不就扰民了吗?不用担心,储音层可以发挥作用了。为了不影响人们休息,播音层在晚上七点到第二天早上六点这段时间便不再播音,而把吸来的噪音交由储音层保存,等过了这段时间后再播放。
超级马路不仅可以转化噪音,马路还可以让你在开车的时候,自动进行导航呢!你可以发出行车指令,启动自动行驶功能,这样你就能放松心情,甚至还可以美美地睡上一觉呢!要是到家了,马路会发出信号发送到车子上,车子就会立马把你叫醒,即使是再长的旅途,你也会在惬意舒适中度过。
看了我设计的超级马路,你喜不喜欢?如果喜欢可以支持我,为我点赞哦!
四年级的想象字四年级的想象篇二
噢,对了!我要成为一名小小发明家,发明一种会说话的智能书包——
一天上午,小东的爸爸从超市里买回一个漂亮的书包,上面印着“奥特曼”、“爆丸小子”、“变形金刚”等诱人的图案,这种书包是小孩子最喜欢的'。爸爸刚掏出书包,小东一把接过,翻过来,转过去,看了又看,真是爱不释手。
这天下午,老师布置了一些作业,叫同学们带回家完成。可是,小东一回到家里,像往常一样把书包随便一扔,顺手打开电视机,就看起动画片。可是,书包发话了:“先完成作业咯!”这时,小东正迷着电视,并没有觉察。书包的叫声越来越大,后来,它都生气地跳了起来,边叫着,蹦到小东跟前。小东只好把电视关了,乖乖的去写作业。
“噢,太好了!我也早想改掉这个坏毛病,可我总是控制不了自己。现在有了这个书包,我一定会搞好学习的。”小东坚决地说。
小伙伴们,你们觉得这种书包不错吧?相信很快就会有的!
四年级的想象字四年级的想象篇三
小猴每天都吃糖、小食品、弄得牙里面不得安宁,牙里的虫虫们就开始大闹牙宫了。
它的小伙伴们看到它这么难受,就想办法帮助小猴,小伙伴其中有一个小兔,她想到了一个好办法,把小猴带到医院,让医院的医生帮助它解决问题,其它几个小伙伴都同意。
它们去了小猴那里,想把小猴带去医院,小猴吓得赶紧跑到柜子里躲起来,吓得不敢出来了。小伙伴们想把小猴带去医院,没想到小猴从柜子里蹦出来,打它的小伙伴,然后把它们拉到外面,关起门来。
过了几天,小伙伴的伤好了,又在一起研究起来,其中一个小伙伴小牛,他想到了一个好办法,用一根线把小猴的牙绑住,另一根线套在门把上,用力一拉,牙就掉下来了。小伙伴们都觉得这个主意不错,就去了小猴那里。把这件事告诉了小猴。
“那就试试吧。”小猴说。
小伙伴把线准备好,把线套在门上,一拉,小猴就从床上飞到地上,小猴说:“不要再试了,再试牙没掉下来,我的命就要玩完了。”看来这个办法还是不行。
又过了几天,小伙伴们又聚到了一起,其中一个小伙伴小猫出了一个好主意,这件事用什么办法都不行,就得让它们不吃零食,不吃糖,控制它的饮食卫生。伙伴们觉得这个办法一定可以止住它的牙痛。
“那就试试吧!”小猴说。
小伙伴们把小猴家的所有小食品、糖全部拿走,还让小猴只吃青菜、米饭,不准吃别的东西。小伙伴们怕小猴偷偷的吃糖或小食品,大家轮班监督小猴,几天过去了,大家看着小猴的时候,发现他自己去向别人要东西吃,而且还是小食品,要是这样下去,小猴会控制不了自己的,看来这个办法还是不行。
又过了几天,小伙伴们又聚到了一起,其中一个小伙伴小狗出了一个主意:这件事还得上医院去,我们可以用小猴的弱点,就是把它爱吃的东西放上药,然后我们抬它去医院。小伙伴们觉得这个主意不错,就行动起来。
它们在路边摆上香蕉汁,往里面放药,然后躲起来了。不一会儿小猴走过来,看到了香蕉汁,于是便喝起来,小伙伴们数,三、二、一、小猴就倒了。小伙伴们马上抬它去医院,不一会儿,小猴就醒了,它发现自己被抬着,就问小伙伴:“这是做什么,你们要带我去哪?”这时小狗才知道,迷只能维持几分钟,小猫说:“我们是为你好,想送你去医院啊!”小猴气急了又开始打人了。
这件事过后,小猴很闷,要决定自己克服困难,一定要自己的事情自己做。小猴每天都把自己关在屋里,不吃小食品,牙里的虫虫们每天都工作,弄得小猴嘴都肿了。
一天又一天的过着,小猴再也忍不下去了,不去吃它的好吃的,它下定决心去医院。
小伙伴都给小猴鼓掌,还说:“恭喜你终于战胜了恐惧。”
四年级的想象字四年级的想象篇四
如果时光能倒流,我一定会每一天,每一秒的珍惜时间,不会再找借口去浪费时间,时间流逝的太快了,快到我已经眼花缭乱了。虽然时间流逝的那么快,但我一点也不后悔我决定坐上这趟飞往终点的列车,因为时间的快速流逝,却也带来了旅途最美的风景,最精彩的景色。
假如时光能倒流,我一定再也不会犯那么幼稚又可笑的错误,让你们再为了我伤心流泪,生气,再也不会为了一点小事就无理取闹,惹得你们伤心到极点;我一定会认真控制自己的脾气,不会再让自己说出那么绝情的话语,不会再让自己以自我为中心,不会再让自己为所欲为。
假如时光能倒流,我一定会把自己活的更加精彩,活的更加让你们满意,不会让你们再为我伤心,也不会让我自己再在晚上睡觉的时候偷偷的流泪,一切都不会再会了,我保证。
假如时光能倒流,结果一定会很不一样,一定会很不一样,因为我们应该看透了世界的虚伪,世界的真实,人们的伤心,人们的快乐,人们的绝望。
假如时光能倒流,或许我们每一个人都会有一个与现在截然不同的人生。
虽然,我们都希望时光能倒流,但是我们都明白,这是不可能的事,但是有一个寄托还是很好的。虽然那么多事我们感觉在时光倒流我们才能完成,但这不是唯一的机会,这世界上还有很多机会能够改变我们的生活,以及我们未来的生活。你想活的更加精彩的话,不是只有时光能倒流这一件事情可以做到的,还有一件事情,那就是你要更加努力学习,努力工作,不要轻易放弃任何一个机会,精彩就会一点慢慢浮现出来。
四年级的想象字四年级的想象篇五
“你将来能做很多大事,但有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住。”这是我的上帝,也就是我的制造者,对我说的一句天书式的语话,我听不懂。
我是一支铅笔,自从我被制造出到商店的那一天起,就注定会有一段不同凡响的历程。
我的同伴一一被老板售出,而我在最里面,便只能看到无穷无尽的黑暗。
终于,有一个孩子,在妈妈的陪同下来买铅笔。最后,他选中了我。
来到他家,我才发现这是一座非常华丽的别墅,共三层。我的主人名叫小鸿,今年13岁,是六年级的学生。小鸿很宠爱我,每次用完都把我小心翼翼地放进文具盒。
有一次,他带我去一条风景优美的河边写生。岸边杨柳依依,花草迷人,小鸿被岸边的风景迷住了,不禁俯下身子,用手在水中荡来荡去,一不小心,我从他的怀中掉下水中,静静的漂向远方。我知道小鸿在找我,但我永不回头,因为,我热爱自由。
这段旅行真不错。白天,看着莺歌燕舞;晚上,枕着碧波入睡。一转眼,我已经悠闲自得一个月了,而我身下的这条河,名叫长江。
一天,一个贫穷的女画家来到江边,已经穷得连铅笔都买不起的她,见到我后兴奋极了,急忙跑过去捞起我,并将我紧紧地握在手中。自由惯了,突然间觉得很难受,便情不自禁地挣扎起来,可那画家却浑然不觉,握着我回到她的住处。
这是一间极其简陋的房子,和小鸿家可差远了,空空荡荡的就只有一条凉席和一个画夹,而且还是水泥地。
那画家小心翼翼地握着我,站在画夹前,用我轻轻地描绘出崇山峻岭和一轮红日,又慢慢地画出一条波澜壮阔的大河,正卷着滔滔春水向东流去,我知道,那是长江。
多美的一幅画啊,多棒的一幅《夕阳图》啊,我低头欣赏着我们共同的杰作。画毕,画家坐了下来,捧着我,对我说起了她的父母、她的姐妹,他们家过去的生活……原来,她家曾如此地显赫,只是几场飞来横祸,在就了她今天的困境。
我被她感动了,不再挣扎,而是帮她完成了一幅又一幅优美的画卷。
渐渐地,她卖出了一些画,得到了一些较丰富的收入,高兴得她晚上睡不着觉,又握着我,继续画。
她的话一幅一幅地卖出,而世人也发现了这一画画奇才。
无数的天使绕着我飞,我听见一个洪亮的声音:“虽然你只是一支铅笔,但你帮助画家画出名画,它们将成为人类不朽的财富。你的灵魂将升上天堂。我知道,那是真正的上帝在说话。
我忽然明白了那句话,那是我实际经历的见证。“你将来能做很多大事,但有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住”,这句话将伴着我飞向天堂。
在人间,一位名画家在削一支2厘米的铅笔时,不慎削断……。
四年级的想象字四年级的想象篇六
随着人类生活水平的提高,普通的太阳伞和雨伞已不有满足人们的需求了。因此,我发明了一种可以随天气变化而变化的折叠伞。
这种伞可把它折叠得像手掌那样大小,甚至可以装进口袋。它是用能防紫外线的透明塑料做成的,下雨的天气里还可以把它变宽,然后可以把它的伞面加厚,这样任大风吹,大雨打都不会让撑伞的你受到任何伤害。而且,加厚过的伞面不会变重,还和原来的重量一样。这是为什么呢?因为呀,这种伞用的材料是用比空气还轻的水晶塑料做成的,既轻巧还方便。
在炎热的夏日里,你如果感觉十分热,只需按一下红色按扭,这多功能折叠伞还能排放出冷气来。
还会自动膨胀出一张塑料椅子来,让你喝着冰咖啡,吃着小点心,多么悠闲自在啊。
夏天是舒服了,但冬天怎么办呢?冬天更妙了,你撑着伞走在路上,雨伞的内部会自动在你周围聚成一层膜,然后在里面放暖气。
你别看这两瓶子小,它能装氧气和二氧化碳可供一个在膜里吸3天和呼3天了,所以你在伞下不会觉得头重脚轻了,反而觉得轻松、舒服啊。
怎么样,很棒吧!这就是我的杰作——多功能折叠伞。欢迎大家踊跃试用!
四年级的想象字四年级的想象篇七
至于学生是否应该使用手机,也许很多人认为这是一个需要讨论的关键问题。当然,对于这个问题,每个人都有不同的看法,也许不同的学生有不同的答案。
总有人认为学生还是孩子,没有成熟健全的价值观。他们玩手机控制不住自己,容易陷入游戏的漩涡,不愿意好好学习。也许有人认为学生实际上不是用手机学习的。他们可能是聊天交友,也可能是适合谈恋爱,也可能是完全沉迷于其他内容,不注重学习。
但是,我认为手机是一个很好的学习工具,前提是学生能够掌握自己的生活和学习计划。
就好像学生会不会玩手机,这是见仁见智的事情。不同的学生自然有不同的看法。比如有的同学对游戏根本不感兴趣,所以即使睡在手机上,把电脑放在面前,也不一定会去看。有些人觉得学习是自由而有趣的。看来他已经进入了学习入门的地方,所以他用手机作为学习的工具。我们可以知道手机软件应用商店里有很多有用的软件。如果能应用到学习中,学习效果会很高。
如果不能很好的控制自己,一分钟不看手机总会有被折磨的感觉,所以尽量不要看手机。
好像大学生经常买ipad学习,虽然有人说即使没有安排,也可以用白纸和书来写和学习,效果一样,也可以考上研究生。但是每个人的情况不一样,每个人的习惯也不一样。这些答案大家心里都有数,要具体分析。
所以作为学生家长,是否给孩子手机,要看学生的情况。