无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
夏天到了字篇一
在生活中，有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢硕果累累的秋天，有人喜欢寒风刺骨的冬天，可我却偏偏喜欢烈日炎炎的夏天。
夏天的`早晨，太阳从东方升起，散发着光芒，此时的太阳是温柔的，而蝉就像闹钟，把我从甜甜的梦乡中叫醒了，美好的一天开始啦！
就这样，他们争吵不断，雷声响了起来，乌云叫来了它的同伴，最后乌云胜利了。刚才还是晴空万里，现在就下起了雨来。一开始是蒙蒙细雨，然后越下越大，最后变成了倾盆大雨。
突然下起了大雨，街上的行人四处逃跑发出“哒哒哒”的声音，雨声、雷声、脚步声组成了夏天的一首交响乐。夏天的雨来得快，去得也快。过了一会儿太阳出来了，一条彩虹挂在天空，美丽极了。花儿抬起了头，刚下过一场雨，禾苗变得更精神了。
傍晚，太阳落山，阳光也渐渐消失了，夏日的一天就这样慢慢地过去了。
夏天真是一年中最有趣的季节！
夏天到了字篇二
1、理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。
师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀?
幼：......
请小朋友们仔细观察，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!
师：请观察，你看到了什么?
幼：......
师：对，画面上都有，小朋友们，根据我们的经验和观察，我们可以推测出现在是什么季节?对，因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗?请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!
出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?
幼：不能......
师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告诉我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了，你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!
夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注意不能吃的太多，吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意，不能吃很多太凉的东西五、小朋友们，你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。
夏天到了字篇三
“光阴似箭，日月如梭”，那充满活力的春天已经过去了，迎来了骄阳似火的夏天。
“还只是早上呢，怎么就这么热！”，一个小孩向妈妈说到。也对，才早上，太阳却神气扬扬地爬到了人们头顶，头顶的几朵白云也遮不住那骄傲的炽热。远处，柳树被太阳晒得无精打采。瞧，那还有三只知了，躲在树荫下，发出来不耐烦的叫声，似乎在气愤地抗议着这个炎热的夏天。
街上，人们打着一把把伞，飞快的走着，也许是想赶快回家，也许是想赶紧去上班，或许是希望快步行走能带出来一点点微风。街角边，已然看不到那条平日里充满活力的小狗，而是趴在地上喘着气。工地上，工人叔叔们穿衣服早已被汗水浸透，脸上那些豆大的汗水都不知道擦了多少次。
在这炎热的'天气里，不可能不想要一个冰西瓜，已被冰镇的汽水，来消消暑，解解渴呢。我迫不及待的奔向冰箱，拿出里面的汽水、冰条，这些可谓是消暑神器。
海边已然是人山人海，人们随着海浪而欢呼、嬉闹，汇成了一段动听的乐曲。海边真是一个遮阳避暑的好地方啊！
太阳已经下山，月亮用它的衣袖扫去了白天的炽热。人们都陆陆续续走出家，来到公园乘凉、散步，晚上真是热闹。
夏天虽然炎热，可也丰富多彩，我喜欢这个夏天。
夏天到了字篇四
（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
ppt课件，活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
（1）谈话活动：
a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（2）欣赏ppt图片
a：夏天来了。哪种小动物出现了呢？（图一）
b、河里有什么花？（图二）
c、看看他们的穿着，有什么变化吗？（图三）
——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了什么衣服呢？
d、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
——知了叫了、荷花开了
——小朋友们穿上了裙子、t恤、短裤还有凉鞋。
（3）布置墙面：涂色，共同布置
（4）延伸活动：
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
夏天到了字篇五
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)
1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。
教师：
你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?
你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?
2、了解饮料中的多种成分。
在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?
教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。
3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。
提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?
让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?
使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。
附儿歌：
咕咕
太阳大，天气热，
小胖胖，
买汽水，喝可乐，
咕噜咕噜喝一杯。
咕噜咕噜喝一杯，
一杯，两杯、三杯……
咕噜咕噜咕噜……
喝了好多杯。
小胖胖一样渴，
小胖胖一样热，
还把地上弄了
一堆的垃圾。