无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
如何整理整理房间篇一
错题本是很多学霸都提高成绩的一项秘籍，但事实证明，整理错题本真的对学习很有帮助，只要你的错题本能将不会的变成你会的，那么记整理错题本就是成功的，那么要怎么整理错题本呢?下面小编就来简单的说说吧!
作者 | 纸盆
思路是非常重要的，有错了就说明你之前做题的思路是错的，所以我们要将我们错误的思路给整理出来，还要把正确的答题思路写下来，做个对比，这样我们就知道自己有哪些不足了，还有思考方式有哪些错误了。
我们整理错题的时候，最好把每一道错题的答案的多种解法都整理出来，不要总是自一条路上走到死，有时候换个思路也许就能轻松的解决问题了呢?多整理题目的多种解法，平时翻一翻，培养自己的思维能力。
有些同学错题一大堆，难道要全都整理进去?这样会浪费很多不必要的时间，所以我们整理错题要会选择，一些相似的题型最好整理里面比较典型的几道，没必要全都写下来，而且最好把按考察的知识点分类，这样我们复习才会更方便一些。
如何整理整理房间篇二
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2016年执业药师备考技巧：怎样提升记忆力
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如何整理整理房间篇三
改错是任何作业、测验的必然过程，那么，在备战中考过程中，同学们该如何整理并利用错题本呢?以下是百分网小编为大家整理的一些相关知识，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。
错题本学习法包含三个环节，每个环节都针对学生的某种学习能力，善用此学习方法，不仅能够快速稳定地提高学习成绩，学生的自身素质、综合能力也会得到相应提高，且听帮主一一道来。
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。
这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多人整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记错的一种误读。
具体做法：
1、关于分门别类
数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。
(1)很多记错工作是由家长来承担的，这就意味着家长在把握错题所属类别时易出现偏差。尤其孩子住校的情况下，错题分类会让大部分家长力不从心。
解决方法：要求孩子在标记错题时，标记相关知识点。这样做的好处是，孩子要标记知识点，就必须重新阅题。
这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步，把知识点与题目的联系建立起来。
有人可能会觉得这点儿回顾对学习帮助微乎其微，事实却不是这样，以我日常辅导孩子的经验，这是养成孩子面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。
(2)许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，当然学生在标记知识点时也要遵循这个原则。
2、关于抄题内容
除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。在进行某项学习习惯养成(如获取题目关键字词)时，错题根源也可以作为错题分类的依据，当然这对家长的要求较高。
在孩子进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。
同分门别类一样：错误根源也是在孩子标记错题时注明。
3、关于记错时机
记错理论上当然是越早越好，在孩子记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。在实际操作中，高年级的孩子往往没有时间和精力来记错，作为援兵的家长，记错时机就显得不是十分突出。
最为重要的一点，是提醒孩子尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。
4、关于记错手段
(1)手工记错。
有相当多的学校都要求孩子建立了记(纠)错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状态的'记错方式，大多孩子无法坚持下来，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。
主要原因在于记错时间成本过高，尤其是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子和家长难以坚持下去。
(2)软件记错。
目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐，广大家长可以百度/谷歌"错题本软件"来查找相关资料，综合评估自己的具体需求。
软件要求必须实现非常高的记错效率，能够重新生成纸质试卷、输出资料，甚至能够评估不同题型、出错原因等内容，这样可以更真实地检验学生对错题涉及知识的理解程度。
改错是错题本学习法中最为重要的环节，其核心是“改会”，仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“会的在考试中不失分”的目的。
1、改错时机
记错完成后，就进入到改错的阶段。实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案孩子一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定孩子到底是真会还是假会。
笔者的做法，是在记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，孩子对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用孩子作业时间，不容易导致孩子厌倦情绪。
如何整理整理房间篇四
磨刀不误砍柴工，参评人员不能因为上报材料时间紧就一味整理，而不去了解评审政策，如果不先仔细学习评审文件，就不会知道准备材料重点，材料准备的很有可能会偏离方向，到最后忙了半天却白费工夫，做到有的放矢，材料才能保质保量。
不要羞于谈论自己的业绩，不弄虚作假，但是也要当仁不让，尤其是为企业创造效益的工作更应该重点提出，适当的包装，总结亮点，只要真有其事，大可自我赞美几句。将自己多年的工作认真进行归纳总结，结合所在行业、单位近年来财务大事件进行展开，展示最好的'自己，同时也让评委信服。
1、 评审材料最忌写成流水账，在整理材料时，有很多小技巧可以让你的材料鲜活起来。高级职称注重的是管理才能，应多突出管理方面的业绩，用数据说话，避免假大空，多定量分析，最好提供相关证明，让评委知道你符合高会标准。
2、 各材料之间要能自圆其说，做好衔接，不要让材料自相矛盾。
3、 注意语句通顺，用词严谨，多用公文用语，不要让评委觉得你逻辑不清。
总之，要想提高评审的通过率，让自己的评审材料脱颖而出，就一定要认真整理自己的材料，找对方向，找对重点，注重业绩整理，展示自己的管理能力和工作能力，不造假，不过分谦虚，实事求是，突出亮点，祝大家顺利通过高会评审，早日实现高会梦!
如何整理整理房间篇五
1、复习笔记要反映知识的系统性，尤其是要把重点概念和原理的联系和区别反映出来，做到一看见笔记，就可以从整体上把握某个知识点，随即就会展现出整个知识网。
2、复习笔记力求要简明扼要、一目了然，一定要变成课本的精华，课堂笔记的再现。
3、复习笔记是给自己看的，所以要适合自己使用，有个人特点，要根据个人复习的程度来做笔记。如果掌握好、记得牢的地方，笔记可以做的简单点;那些掌握不好、不易记住的地方，要详细些;一些理解不深要记的详细些;经常出错的地方要特别标明等等。总之就是要笔记做的更加实用。
4、复习笔记是知识的精华，要保存好，以便随时可以取用，经过n多次的使用，直至对知识真正掌握为止。做这些就是为了以后不用复习笔记，也能想起所复习的知识点。许多人就是通过反复的学习过程，对知识的不断深入，使笔记越来越精炼，直至抓住知识的精髓，最后完全脱离笔记。
如何整理整理房间篇六
在写文章之前，一定要在自己的脑子里先过一遍思路。以下是百分网小编精心为大家整理的如何整理雅思写作思路的解决之法，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!
air transport is increasingly being used to export many types of fruits and vegetables to countries where those plants can’t grow or are out of season. some say that it is a good thing, but others consider that such use of air transport can’t be justified. discuss both views and give your own opinion. 空运各种蔬菜和水果到不出产这些蔬菜水果的国家或者到这些东西已经过季了的国家越来越司空见惯，有人赞同，有人反对，请评价双方论点并给出自己的看法。
题目分析：
这篇作文为2004年9月18日a类雅思考题。题目表面是谈论蔬菜水果和空运的话题，实际上考生需要明白蔬菜、水果作为食品属于商品，商品的一个特点就是要满足不同层次的消费需要。作为一种高成本的服务方式，空运满足的是高消费水平人群，而其他低成本运输服务方式满足的是普通消费水平人群。明白了这一点，就很容易分别解释、评价两种对立论点，最后进行总结，提出自己看法。
很多经验不足的考生审题时思路往往不清楚，抓不住问题的主要和本质方面。针对本题的飞机和蔬菜，有的考生可能会描写飞机运输的便利性，然后联想到飞机的发明、对人类的贡献等等和题目关联性很小的话题上，也可能会有考生花费很多篇幅讨论蔬菜和水果对人体健康的重要性，诸如此类的论点都属于跑题。
题目分析：
考生可能认为：如果公司赔钱，城市的税收收入减少，政府就更没有钱来改善交通和居住条件了。但是这种思维不能直接解释把公司或者工厂移到市郊去是否能解决问题，所以是不适合作为论点的。还有人考虑到这样做可以增加当地就业、造成环境恶化、或者迁移带来的公司运营成本增加等等论点都不属于本题讨论之列。
在审题的过程中，特别是阅读题目内容比较长的题目时，考生可以在自己认为重要的单词、短语下面做标记。做标记的好处是重点的部分一目了然，在考虑题目的时候，尽量考虑全面，这样写作的信息和线索才会比较多。
看完题目后，要迅速的考虑自己对题目的论点是什么。论点可以是赞成，可以是反对，也可以是部分赞成部分反对。雅思考试的题目往往叙述比较宽泛，没有加太多限制条件。考生要关注的不是论点新颖与否，也不是论点正确与否。特别要注意的是：论点只是给后面的论述定下一个方向和基调，所以考生不要为了追求论点过于花费时间和心思，这样对于写作新手来说结果往往是得不偿失。
题目分析：
本题为2003年12月13日的'一道考题，题目把保护动物和促进人类发展两个表面矛盾的目的对立起来。如果深入考虑这两个目的，我们可以发现动物保护和人类发展之间虽然相互独立，但并不矛盾。考生可以分别陈述、论证保护野生动物的理由，最后在加以归纳。也可以采取相反的论点并加以论证。
考生如果继续探讨动物基因和人基因的相似性，就偏离了题目要求的重心。应该考虑的重点要遵循：因为动物基因对治疗人类疾病可能有帮助，所以保护野生动物是有益的，反之则可能对人类自身产生负面影响这个大思路。
如何整理整理房间篇七
新课程理念下的小学数学整理与复习课要以学生的发展为本，打造有实效的课堂教学。在小学数学课中，每个单元结束要复习，每个学期期末要复习，上完一个阶段要复习(人教版教材第十二册第四单元“整理和复习”的篇幅和教学时间分别约占全册教材的一半)。据不完全统计，小学数学教学时间中整理和复习约占了五分之一。因此，开展好小学数学整理与复习课的教学是非常重要的。那么，如何开展好整理与复习课的教学，使整理有序、复习有效，达到查漏补缺、巩固提高的目的呢?在此谈一谈我对这方面教学的一些看法。
整理与复习课，其基本含义有两点：一是整理，是指把学过的知识进行系统归类、对比梳理，将零散的知识系统化，将容易模糊的知识清晰化；二是复习，是指重新学习。但绝不是简单的重复，而是在学生已有的数学知识基础上对原先学习过的数学知识内容进行高层次上的再学习，它更多的是一个加深数学知识理解，扩大数学知识联系，进一步提高数学知识掌握水平，提高数学知识应用能力和技能的过程。
在整理和复习课上，学生非常容易感到枯燥乏味，如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习，学生的积极主动性肯定是不够的。那么，如何激发学生整理和复习的热情显得很重要了，所有我们在课的开头就要设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生主动参与整理和复习。
例如，在复习“量的计量”时，教师可先演示课件：2004年雅典奥运会110米跨栏冠军刘翔的个人资料——出生日期：1983年7月13日；身高：1.89米；体重：74公斤；出生地点：上海；夺冠项目：田径110米跨栏；成绩：12秒91。教师提问：通过这个资料，你获得了哪些数学信息?你能将这些计量单位进行分类吗?除此之外，你还学过哪些计量单位?这样就能促使学生兴趣盎然地投入到复习当中。
又如，一位教师在教“平均数的整理和复习”一课时，设计了符合学生生活实际的求平均身高的情境，对小学阶段的平均数知识进行了系统整理。第一步：考考学生的眼力，估计班级中两位同学的身高，并计算出他们的平均身高，引出求平均数的一般方法，即：平均数=总数÷总份数。第二步：老师加入到两位同学中间，让学生估计三个人的平均身高的范围，引出平均数的范围在最大数和最小数之间，即：最小数平均数最大数。第三步：学生计算三个人的平均身高，并且思考其他方法。由于事先选定的三个人的身高分别是150厘米、160厘米和170厘米，所以，学生观察出数据的特点后很容易想到“移多补少”的方法。第四步：比较两个算式，同样是求平均身高，在计算方法上有什么不同?在比较中，学生进一步明确：总数和总份数必须是对应的。学生从估计身高到求两位同学的平均身高，又到老师加入以后估计三个人的平均身高的范围和求三个人的平均身高，引发了探究欲望，轻松自如地置身于学习中，对平均数相关知识点的整理和复习一气呵成，构建了完整的知识体系。
复习已学的知识并建构起知识网络，从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的`意识显得更为重要。这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。
如在复习“平面图形周长和面积”时，首先让学生回忆平行四边形与三角形的面积公式的推导过程，总结出割补法、倍拼法等方法，然后让学生找知识间的联系和区别，并采用自己喜欢的方式将知识归纳成体系。这样，学生的梳理结果就出现了按平面图形的种类整理和按面积公式推导过程整理等不同形式，凸现了梳理建构时学生的自主性。学生通过对所学知识的自主梳理，理清了知识间的来龙去脉，做到“横成片、竖成线”，从而拓展了原有的知识结构。在这里，以学生“理”为主，教师“引”为辅，学生积极主动地将所学知识与原有知识挂钩，将新知纳入原有的认知结构，使一个个零散的知识串成线，形成更充实的知识网。
当然，整理时要有针对性。应针对平时备课的不足处、上课的失误处、作业的问题处、思维的疑难处进行整理复习，充分体现以学生为主体、教师为主导，面向全体学生，落实基础知识、基本技能。
复习知识主要是通过练习和测试的方式检查学生对所学知识的掌握情况，加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平。所以，教师要在练习的设计上多下功夫：一是练习设计有坡度，以满足不同层次学生的需求；二是练习形式要多样，对不同的内容采用不同形式的练习，如同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练等，以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。
例如，在设计“量的计量”的巩固提高练习时，首先，教师可编写一篇数学日记，里面包含各种计量单位，让学生在阅读中纠错。程度不同的学生发现的错误的个数是有区别的，这也是新课程理念所提倡的。接着，教师可续写数学日记，有意设计一些空白处，让学生自己填写合适的计量单位，并加上一些量的计算。这样难度自然又增加了，但还是绝大多数的学生能力所能解决的，少数较弱的学生也能在小组交流中得到提高。这样的练习，除了具有趣味性、情境性外，还关注了学生的个体差异，能使不同的学生获得不同的发展。
在整理和复习课中，教师要注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，提高解决实际问题的能力。例如，上“比例的整理与复习”时。教师可给学生提供一张湖南地图，一张火车提速后的时间表，要求学生运用所学知识帮老师算一算从娄底开往吉首的火车提速后的速度是多少。这样，学生用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识，又提高了解决实际问题的能力，还培养了创造性思维，真可谓“一举三得”。
总之，“整理与复习”课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，教师必须充分运用。尤其在整理与复习时，教师应重视对学生所学知识、认识事物的方法、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新旧知识完美地融为一体，达到构建学生良好认知结构的目的，从而有效提高学生的数学能力。
如何整理整理房间篇八
虽然高三大部门时间都是对以前的知识进行复习，但是同学们仍然要重视课堂。有些学生自认为有一套很好的复习方法，上课不听讲，完全按照自己的进度来复习，最后往往会碰得“头破血流”。另外，在听课的同时，一定要做好笔记。曾有一位某市的高考状元，每天做的最多的事情，就是翻看那本数学笔记，一边看一边做。笔记中不管是提炼的知识点，总结的做题方法还是经典例题，都是课堂中的精华，同学们一定要好好利用。
数学是需要大量做题的科目，那么如何提高做题的效率呢?首先要进行总结。例如要总结题目是什么类型?如何利用已知条件?突破点是什么?一般的解题方法、步骤是什么?在总结之后，有针对性地找一些相关题目进行练习，数量不用太多，几道典型的题目就可以了。这里要提一点的是，一定要做有准确答案的'题目，没有答案的题目，做完不知道正误，就等于白做。做完以后对答案，这时候不仅要注意解题方法，更要注意解题步骤。很多时候明明会做的题目却被扣分了，原因就是解题步骤不全。对于做错的题目要加入错题本，进行分析，看看是方法没掌握，步骤不完全，还是马虎出错。只有这样才能高效率地复习，突破数学难关。
高三的节奏快，有很多科目要复习，同时又要做大量的习题。这时候，制定合理的学习计划就显得非常重要。首先，学习计划要符合自身的学习情况。不要在老师布置很多作业的情况下，又让自己额外做两套卷子。这样就算完成了“任务”，质量也不能保证。计划一定要量力而行。其次，计划最好不要太详细。有的同学的计划细致到每5分钟做什么，每个课间做什么，这样的计划很容易被打乱。计划最好是定量不定时的，比如计划在完成作业的基础上额外做10道选择题，可以在任何时间完成，只要做完了就好。最后，也是最重要的一点，制定了合理的计划，一定要严格执行。不能总是“放任”自己，那样计划也就是纸上谈兵了。
在复习的时候一定要有一个良好的心态，不要太过急躁，须知“冰冻三尺非一日之寒”。想要在短时间内提升很高的成绩也是不可能的。只要我们做好这四十几天的复习计划，一定要把最基础的知识掌握住，在高考中就能取得一个不错的成绩。
如何整理整理房间篇九
一、会议听取了王兆立同志关于2011年度党员发展计划安排意见的汇报。会议原则同意汇报意见。会议强调，发展新党员是加强党的建设的重要工作举措，要采取切实有效的方法确定好党员发展对象，具体做到：一是严把党员质量关，确保新发展党员整体素质高、工作能力强；二是发展方向要向一线倾斜，注重在生产工作一线、青年、高知识群体和各类人才中发展新党员；三是发展党员过程要全程公开，自觉接受职工群众监督，确保发展结果民主科学。会议议定：将市委组织部今年分配给我局的18个发展名额按照各单位的原有党员比例进行统筹分配，其中，局机关计划今年发展1人；环翠局计划今年发展2人；高管处计划今年发展5人；烟威路计划今年发展1人；设计院计划今年发展1人；抱海酒店计划今年发展3人；监理公司计划今年发展4人；正路公司计划今年发展1人。
效率，提升服务水平。会议强调，一是要严格执行车辆管理办法，该办法一经通过，就要严格执行，局办公室车辆管理中心要科学调度好公务车辆，提高车辆使用效率，确保不因车辆使用问题耽误公务办理；二是局班子成员要树立大局观念和榜样意识，自觉遵守车辆使用规定，不仅要在行动上执行，还要在思想上支持，为分管科室和基层单位带好头、做表率，领导出差后，车辆及时交由办公室负责统一管理；三是要不断完善车辆管理办法，随着时间推移，要将暴露出来的问题做及时调整，原则上，全局车辆总数不再增加，确需有新增用车的，实行内部调整。会议议定：一是要认真研究，科学调度，分别从各项目办抽调一部车，从高管处调整3名人员到局机关，由局办公室车管中心统一管理，项目办所在基层局要与项目办做好沟通协调，科学处理好因抽调车辆而产生的车辆使用问题，办公室车管中心要切实加强管理和调度，确保车辆管理办法落实到位；二是机关车辆管理情况意见反馈表必须按规定收缴，作为加强车辆管理和考核驾驶员的依据，由办公室负责及时汇总；三是路政车辆管理由席琳军总工程师牵头，路政科负责，按原有办法坚决执行下去，尤其是安装gps定位系统后，要加强监管，严肃处理违规车辆，路政执法车辆不得在酒店、娱乐场所等门前停放，避免造成不良影响；四是要解决好财务委派人员车辆使用问题，财务科、审计科以及委派财务人员本人要加强与所委派的基层单位沟通联系，切实解决好委派人员的上下班问题；五是局属各单位要参照本办法执行，制定出各自单位的车辆管理办法，作为一个议题在下次行政办公会议上进行汇报。
三、会议听取了冷毅同志关于2011年工程、养护建设计划的.汇报。会议指出，今年，我局争资立项的力度很大，从省局计划安排来看，总计划投资15亿多元，其中新增6.3亿多元，当年计划项目资金5亿多元，在全省17个地市当中排名第一，但个别项目还存在资金不足等实际问题，下一步要召开专题会议进行研究部署。会议议定：一是由工程科负责，抓紧完成已建工程计量；二是由孙勇主席牵头，工程、养护、计划等相关科室参与，对每个项目认真进行研究和梳理，对于具体问题做到提前介入，心中有数，在专题部署会议上，各分管领导负责具体汇报。
四、会议听取了郭建军同志关于《全市公路改建及养护施工交通组织管理实施方案》的汇报。会议原则同意汇报意见。会议指出，做好公路改建和养护工程施工现场和交通组织管理是贯彻省局要求和满足人民群众安全便捷、舒适出行的迫切需要，是全面提升全市国省干线公路建设、管理和服务水平，展示负责人行业新形象的有力举措，要采取有力措施规范组织好，做到有法可依、有法必依，切实贯彻下去。会议议定：由董礼文副局长牵头，相关科室参加，搞一次专项集中治理活动，抓紧将该方案落实到位。
会议还研究了其他事项。
局党委委员董礼文、毕建华、于新政、王文敏、王兆立、林仲松、孙勇、席琳军、徐法政、郭有辉参加了会议，有关科室和单位负责人列席了会议。
时 间：20**年2月16日上午
主 持 人：毛大龙
出 席 人：黄立鹏、王梅珍、陈星达、陈运能、张福良、黄炜
一、毛大龙同志传达了全国第二次产学研工作会议精神和20**年全省教育工作要点。要求要结合上级指示精神，创造性地开展工作。
二、会议决定，王梅珍同志协助毛大龙同志主持学院行政日常工作。各单位、部门要及时向分管领导请示、汇报工作，分管领导要在职权范围内大胆工作，及时拍板。如有重要问题需要学院解决，则提交办公会议研究。
三、毛大龙同志再次重申了会议制度改革和加强管理问题。毛院长强调，院长办公会议是决策会议，研究、解决学院办学过程中的重大问题。要形成例会制度，如无特殊情况，每周一上午召开，以确保及时研究问题、解决问题，提高工作效率。具体程序是，每周四前，在取得分管领导同意后，将需要解决的议题提交办公室。会议研究决定的问题，即为学院决策，各单位、部门要认真执行，办公室负责督促检查。
毛院长就有关部门反映的教学管理中的若干具体问题，再次重申，一定要理顺工作关系，部门与部门之间、机关与分院之间、分院与分院之间一定要做好沟通、衔接工作，互相理解，互相支持。机关职能部门要注意通过努力工作来树立自己的形象。基层分院要提高工作效率，对没有按时间控制点完成任务的要提出批评。要切实加强基础管理工作，查漏补缺，努力杜绝教学事故的发生。
三、会议决定，要进一步关心学生的生活问题。责成学生处结合教室管理等工作，落实好学生的勤工俭学任务。将教工餐厅移到二楼，一楼餐厅全部供学生使用，以解决学生就餐拥挤问题。针对校外施工单位晚上违规施工，影响学生休息问题，会议责成计划财务处立即与高教园区管委会反映，尽快妥善解决。
四、会议决定，要规范学生的技能鉴定工作。重申，学生毕业之前须取得中级以上技能证书，才能发给毕业证书。由产业园设计中心（考工站）具体组织学生的报名、培训和考核工作。
五、会议决定，要加强对外交流和学习。争取利用暑假期间，组织教工到境外考察学习。
六、针对今年的招生工作，会议决定，召开一次专题会议，统筹解决今年招生中的重大问题。
会议议题：关于优化组合后需要明确的几个问题 会议内容：
一、关于优化组合后工薪发放问题
1.机关及各矿从9月1日起执行新的工薪标准，具体明确如下：
（1）各矿副矿级以上人员和公司安全生产系统部长，月薪标准按年薪的十二分之一发放。
（2）公司安全生产系统科长，工薪按优化组合方案所确定的月工资水平标准执行。
（3）机关非矿类部（科）长，工薪均按照优化组合方案所确定的一级标准执行。
（4）集团公司科员的工薪级别，由各部领导组织考核，根据能力和成绩提出工薪级别标准，经分管副总审核后，报公司领导批准执行。
2.机关和各矿九月和十月份工薪不再追溯考核，十一月和十二月份公司要对工薪实行考核发放制。
3.公司副总级领导已有工薪待遇的，暂按原有标准发放。暂还没有确定工薪的，等董事长回来确定。
4.关于各矿停产期间工薪管理办法
（1）在停产期间，未开展任何有效的工作来启动、恢复生产工作的，整个矿井领导的工薪按70%发放。
80%、85%或90%发放。
5.关于公司机关值班及下井补助标准
（1）参加公司安全生产值班的人员，建议每人每班补助80元。
（2）集团公司人员下井补助，建议部长50元、科长30元、科员20元。
二、关于下一步绩效考核办法
1.公司对各矿后二个月考核办法，由总工程师吴志祥、基建副总郑成樑、总经理助理任恩昌根据《煤矿安全生产质量标准化考核办法》进行修订补充，作为公司11、12月份对各矿副矿级以上人员考核依据。
2.公司对机关安全生产部门人员的考核办法，由总工程师吴志祥、基建副总郑成樑、总经理助理任恩昌，抓紧制定安全生产系统人员的考核细则办法，从11、12月试行，年底修订后正式推出考核制度文件。
3.非矿类机关人员考核办法，依据已定考核标准执行。
三、关于员工工休问题
会议明确，从现在到年底，员工出勤、请销假及工休暂定为：
1.省内员工工作26天为全勤，省外员工工作24天为全勤。
2.各矿、各部门在保证不影响工作的情况下，可合理安排员工轮流工休。
3.因工作原因工休日无法安排休息的，经考勤部门核实后，
对超出天数按当月日工资水平予以补助，因个人原因达不到全勤天数的，按员工的当月日工资水平予以减薪。
4.会议明确必须严格执行请销假制度，公司副总、各矿矿长（副矿长）、部门经理请假必须报总经理批准，一次违反规定的，罚款500元；两次以上违反规定的，停职检查。其他人员的请假按照公司相关规定执行。
2.矿级领导矿长每月下井次数不得少于12次，副矿长不得少于18次。
3.安全生产系统部门领导每月下井次数不得少于20次。
2015年11月3日
主题词： 优化组合 工资 工休 确定 纪要
呈 报：郭董事长
主 送：各煤业公司、机关各部门
抄 送：公司各副总 留 存 共印1 6 份
如何整理整理房间篇十
进行磁盘碎片整理是个很漫长的工作，不少朋友喜欢在整理的同时听歌、打游戏。其实这是很危险的，因为磁盘碎片整理时硬盘在高速旋转，此时进行资料读写，很可能会导致电脑死机，甚至损坏硬盘。
磁盘碎片整理不同于别的电脑操作，硬盘会高速且不停地连续旋转，如果频繁进行磁盘碎片整理，有可能导致硬盘寿命下降，建议一个月左右整理一次即可。
在整理磁盘碎片前应该先对驱动器进行“磁盘错误扫描”，这样可以防止系统将某些文件误认作逻辑错误而造成文件丢失。具体操作是(以windows xp为例)：在“我的`电脑”中选择要整理的驱动器，单击鼠标右键，在弹出的功能表中选择“属性”。进入“属性”窗口的“工具”选项卡后，点击“查错”栏中的“开始检查”按钮(如下图)，然后按提示操作即可。
很多朋友都安装的是windows 98和windows xp双系统，但是由于系统兼容性等原因，交叉进行磁盘碎片整理可能会造成文件易位、混乱甚至系统崩溃，所以建议朋友们在不要交叉整理系统分区。