故乡行作文字8篇(通用)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

故乡行字篇一

1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。

2·学会辨析段的类型。

教学要求

1·明确教学重点

教学难点 

1·辛亥革命后农村经济衰败和农民生活日益贫困的社会原因。

教具准备     少年闰土画像

课时安排

1、 2课时：通读课文，扫清字词障碍，分组讨论预习题。

3、4课时：精读课文，全班讨论，理解文章主体思想。 

7·根据自己的理解回答：

8·课后题二、三

9·给少年闰土，中年闰土，和杨二嫂各画一幅画像。 

③  当时社会造成的人们之间思想感情上的"隔膜"。

④实践与斗争。

教学过程 

一、 组织教学

二、  解题

三、  导入  

四、 熟读课文

理清下列问题；讨论预习作业 ：

1·"远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气"。

①"横着"说明什么？

②用了"荒村，为什么还要用"萧索"？

（萧索形容缺乏生机，不热闹。突出了悲凉的气氛。

荒：荒凉，人烟少；冷清。描绘出村落的凋蔽和沉寂。）

（这要从两个方面去考虑。

5·小说中有两处写到"高墙"：

五、辨析段的类型。

作"练习五"：

第2段是以描写为主的描写段，具体、生动地描写了中年闰土的肖像。 

六、教学小结

1· 本文第二部分写了几件事？

3·文章主体思想？

七、布置作业 .

故乡行字篇二

◎导读

◎作者

◎背景

[知识览通] 

◎语音

1.    阴晦huī，不能念成huǐ

2.    篷隙péngxì，篷不能念成fèng

3.    萧索xiāosuǒ，不能念成sù

4.    断茎jīng，不能念成jǐng

5.    凄凉qī

6.    寓所yǜ，不能念成yú

7.    捏niē

8.    猹chá，不能念成zhá

9.    胯下kuà，不能念成kuǎ

10.    祭祀jìsì，“祀”不能念成jǐ

11.    弶jiàng，不能念成qióng

12.    毡帽zhān，不能念成zhàn

13.    竹匾biǎn，不能念成biān

14.    秕谷bǐ，不能念成pǐ

15.    缚fù，不能念成bù

16.    罩zhào，不能念成zhuó

17.    獾huān，不能念成guàn

18.    鹁鸪bógū，“鸪”不能念成gǔ

19.    刺猬wèi，不能念成wěi

20.    畜生chù，不能念成xù

21.    伶俐línglì

22.    潮汛xùn

23.    凸颧骨tǖquán，“颧”不能念成guàn

24.    髀bì，不能念成bēi

25.    伶仃dīng，不能念成dīng

26.    愕然è，不能念成é

27.    鄙夷bǐyí，不能念成pǐ

28.    嗤笑chī，不能念成zhī

29.    惶恐huáng

30.    瞒mán，不能念成mǎn

31.    絮xù，不能念成rú

32.    应酬chóu，不能念成zhóu

33.    瑟索sè

34.    磕kē

35.    寒噤jìn，不能念成jīn

36.    廿niàn，不能念成gān

37.    苛税kēshuì，“税”不能念成ruì

38.    深黛dài，不能念成hēi

39.    惘然wǎng

40.    潺chán，不能念成chān

41.恣睢zìsuī，“恣”不能念成zī，“睢”不能念成jū

◎字形

1.“篷隙”的“篷”不能写成“蓬”或“逢”。

2.“潮汛”的“汛”不能写成“讯”。

3.“伶仃”的“伶”不能写成“玲”。

4.“惘然”的“惘”不能写成“罔”。

◎词语

1.    苍黄：灰暗的黄色。本文形容天色不好。

2.    悲凉：悲哀凄凉。

4.    易主：改换主人。易：改变。

6.    神异：神奇，不同一般。

7.    家景：家里的生活状况。

8.    祭祀：旧时备供品向神或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

9.    无端：无缘无故。端：头，引申缘由。

10.    伶俐：动作灵活。

11.    景况：光景，情况。本文指生活状况。

12.    秕谷：空或不饱满的稻谷。

14.    惶恐：惊慌害怕。

15.    絮絮：形容说话连续不断。

16.    定规：成规，一定的规矩。

17.    潺潺：象声词，溪水，泉水等流动的声音。

19.    切近：靠得很近。

20.    茫远：渺茫、遥远。

21.    大抵：本文是大都的意思。

◎常识

中国左翼作家联盟

[内容析通]

◎理文脉

故事情节的发展和高潮为第6—77段，“我”回故乡的所见所闻所感。

◎辨结构

结构示意图

回忆中的故乡

↓    杨二嫂

故乡的景色 → 变←故乡的人

（对比手法）         闰土

↓    

现实中的故乡

理想中的故乡          

◎探意旨

这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法：

少年闰土：

对生活的态度：天真活泼，无忧无虑。

中年闰土：

动作：说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。

理解这样的主题，可以深入探讨演变的原因：过去→现在（推断原因）。

闰土：少年→中年→？

水生：少年“正是一个廿年前的闰土”→中年？→？

杨二嫂：年轻→中年→？

◎议问题

4. 与闰土见面时“我”几次“说不出话”的原因有什么不同？

6.“我想到希望，……，我的愿望茫远罢了。”应该怎样理解？ 

[特色鉴通]

2.    传神的肖像描写，突出了人物的性格特点。

3.    景物描写中深沉地激荡着作者思想感情的波澜

[能力练通]

一、语言训练

1.    给下列加点字的注音

恣睢（     ）（      ）     

2.    请描述“我”回乡的心情变化历程。

4.    描写一处你故乡的景色。

二、语段训练

阅读语段，回答问题。

（一）故乡（节选）

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

“老爷！……”

……

……

我问问他的情况。他只是摇头。

……

3.他“仿佛石像一般”表现了闰土（   ）

a“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。

c“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。

d“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路。

（二）不知故乡

我不知道我的故乡在哪里。

故乡是酒，时久而味弥醉。

我不知我的故乡该有谁。

故乡是春，朝气袭人。

我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。

故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。

1.在文中空白处依次填词语，最恰当的一项是（    ）

2.对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是（    ）

a极力粉饰自己故乡            b舍得资助自己的故乡

c舍得花钱回故乡              d极力赞美自己的故乡

3.对文章标题“不知故乡”一句理解分析正确的一项是（    ）

a故乡发生了巨大的变化，“我”不知故乡了。

d作者在很多地方生活过，故乡的内涵难以确定，所以说“不知故乡”。

4.对本文运用的主要表现手法正确的一项是（    ）

a烘托    b象征    c对比    d联想 

《故乡》[能力练通]参考答案

故乡行字篇三

我的故乡很美丽。她，四季如春，景色怡人。

放眼望去，连绵起伏的山岭，在春天的召唤下，铺上了一张毛绒绒，绿油油的地毯，一直铺到天边。一朵朵如花朵儿般可爱的云朵点缀着墨绿的青山，那青山瞬间妩媚起来。山脚下是一层又一排形状各异的梯田：有的像月牙儿，有的像小船，有的像镰刀……形状各异的梯田里有水，蓝天、白云、青山倒映在水中，水中也有了青山、白云、蓝天。

夏天，烈日如火。小狗趴在家门前，吐着舌头，在家门前看着小朋友在草坪上嬉戏打闹，偶尔旺两声。小伙伴们，玩累了就到树底下去乘凉，老爷爷，老奶奶在树底下摇着蒲扇，为自家的孙子扇扇风，擦擦汗。看着孩子们玩得如此开心，爷爷奶奶的脸上也现出了笑容。

秋天，家门前是一片片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷“沙沙沙”地唱起了一首丰收的曲子。这时辛勤的'农民正在收割稻谷，稻谷的歌声和农民的欢笑声交织在一起，谱出了最动人的乐章。

冬天，留安山上的树就变得多彩起来。五彩斑斓的树叶把留安山打扮异常美丽，让人忍不住想起毛泽东的词“看万山红遍，层林尽染。”永春的冬天，没有冬日的萧瑟，也没有刺骨的寒冷，却这么美丽。

这就是我美丽的故乡——永春。

故乡行字篇四

《故乡》篇幅很长，包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。本教学设计将通过考察故乡景物及人物之“变”，探究造成这种变化的根本原因，理解小说的主题。

理解对比手法表现人物突出中心的作用

：小说表现的主题

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”八十六岁的贺知章返回离开五十多年的故乡时，写下了这首《回乡偶书》。20世纪20年代，“我”回到阔别二十余年的故乡，又会有何感触呢？今天我们学习鲁迅根据自己的回乡经历写的一篇短篇小说《故乡》。

萧索：衰败;冷落

家景：家境，家中经济状况

无端：没来由；没道理

如许：①多么，这么；②如此多，那样多

鄙夷：轻视;鄙薄

恣睢：放纵，凶暴

明确：

时间

景物特点

摘抄词句

过去（印象中）

月下捉猹图，寂静而富有动感

高远的蓝天、无垠的大海、广阔的沙地

现在

将来（理想的）

眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月

2.本文着重塑造人物有几个？分组讨论填写下表，将闰土和杨二嫂的过去与现在作比较。

明确：

●闰土

二十年前

二十年后

外貌

动作

语言

对“我”的态度

对生活的态度

●杨二嫂：

二十年前

二十年后

外貌

“豆腐西施”

凸颧骨，薄嘴唇，像个细脚伶仃的圆规

动作

自己很以为功，，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。

对“我”的态度

贵人眼高      迅哥儿，你阔了

放了道台 

有三房姨太太，出门便是八抬的大轿

对生活的态度

前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去……）

明确：

长桌、椅子、烛台、抬秤，手套、狗气杀、破烂木器、碗碟……

老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了

人们的生活困苦，缺少基本的生活用品。

3.闰土变成了木偶人一般，杨二嫂成了一庸俗贪婪的泼妇，造成人物性格变化的根本原因是什么呢？阅读课文，找出能说明这种变化原因的句子。

明确：

明确：反映“我”一方面有追求新生活的坚定信念，另一方面也感到希望的茫远。本文写于1921年1月，共产党还没成立，鲁迅并没找到解决中国问题的具体的“路”，愿望因而“茫远”了。

明确：空有希望不去实践，这种希望是无所谓有的；有了希望，注重实践，这种希望是无所谓无的。路是由人走出来的，希望是要经过努力才能实现，这个比喻，表达了“我”追求新生活的坚定信念。

明确：此处的景物描写象征着“我”所向往的理想的美好生活。

1.仿照下列句式说话：我认为，                        是造成故乡景物衰败、人物性格变化的原因。

2.本文在人物刻画上最突出的特点是：

故乡行字篇五

故乡行字篇六

秋天到了，树叶纷纷扬扬地落了下来，扇走了炎热。脑海里那牢牢抓着地面的空心老树的画面频繁浮现，那就是故乡给我最深的印迹。

老家在甘肃，人却在杭州。每当白露时节，我就会自然而然的想起家乡的核桃树（爸爸常常对我说白露时节核桃成熟）。

必竟是乡下人家，房前屋后总是种满了各种各样的树，不用说，这里就有核桃树。

那是一颗拔地而起的大树，高高地耸立在屋后。分叉的枝丫上布满了繁密的大叶子，墨绿墨绿的，叶子下面还躲着许多“不明的绿色圆球”。没错，那就是核桃。

在老家，家人都会把鲜核桃留给最亲近的人，我回家当然也享受到了这样的待遇。老爸和三爸各拿一根长棍子爬上树，准备开始打山核桃。而我和老妈，只有在树下捡果子的份儿。

“呯——咚！”几杆子下去，核桃落下来，砸在地上发出脆脆的响声。随着这清脆的动听的声音，包裹着核桃的“绿衣”也随之裂开了。像花炮一样炸得四分五裂。核桃坚硬的壳上湿湿的，非常干净，有的还像沾着露珠一样，令人赏心悦目。

随着“呯、呯——咚、咚”的响声，不一会我们就捡了几十个核桃。我迫不及待地想品尝了。爸爸拿来一个夹子，把核桃夹开，我抢过去，丢进嘴里开始嚼起来……这味道怎么这么苦涩啊？我立刻吐出来。爸爸还说我是傻丫头。说罢，他给我剥出一个白白嫩嫩的核桃，让我尝，果然好吃，呀，刚才是我忘了剥皮了。

每每想起故乡，那些好吃的、好玩的趣事便不断浮现于脑海——因为这那我的故乡，我忘不了那里的人和事。

故乡行字篇七

大洋是一座山清水秀的小镇，同时，也是我的故乡。每年，我都会回老家避暑乘凉。所说，有一位名叫罗永旭的仙人每年暑期都到我们大洋来避暑，所以大洋就有了“避暑山庄”这个称号。而这个称号，也是吸引众多游客前来游玩避暑的原因。

但从20xx年底以来，通过全镇上下齐心协力，大洋整体改观了不少，街上的小摊没了，车也停在了车位上，露天的粪缸和简易厕所升级成了十二座漂亮整洁的公共厕所。

最大的改变是废弃的物件全部变成了新的。

在拆除工作中清理出的大量条石、溪石，在咱们能工巧匠手中堆砌出富有乡土气息的节点公园，游步道，绿化花坛。老旧猪槽、废弃农具、乱丢弃的瓦罐，摇身一变，都成了一道道闪亮的乡野风景。

当然，大洋的自然景观更是让人拍手叫绝。

大洋山巍峨耸立，在山顶，云雾缭绕，配一轮红日，宛如仙境一般，山上还有一景点，小黄山，也是美不胜收。

还有，千万别忘了山间的泉水与溪水啊。

泉水汇集在一泉眼里，轻轻捧起一捧清泉，尝一口，清凉甘甜，甚是解渴。溪水则是特别清澈，一眼便能望见水里的小鱼、小虾，还有各种石头。

这就是我的家乡——大洋！欢迎你来大洋避暑。

故乡行字篇八

我的家乡在一个美丽的地方，一年四季都非常美丽。每个季节都有属于它的美丽，但是我最爱的还是家乡的春天。

山上开满了各种各样的花儿，桃树，梨树，你不让我，我不让你，都尽情地绽放着自己的美丽和浓香。红的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到处都是花香儿，闭上眼睛，伸出舌头仿佛就能舔着那满树花儿的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小，花花绿绿的蝴蝶儿飞来飞去，显得分外的忙碌与热闹。野花遍地都是，有名字的，没名字的，杂样的，散在山间，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春天到了，地上的风筝多了。孩子们脱去了冬日里的“重装”，换上了美丽的春装。赶趟儿似的出来了。园子里，田野里，三个一群，五个一伙，干着自己喜欢的事儿。有的在抓蚱蜢，有的在捉蜻蜓，有的坐在草地上读自己喜欢的课外书，有的干脆双臂抱头，打几个滚，翻几个跟斗，显显自己的“中国功夫”。呵呵，够精神，够神威的。“一年之计在于春”，是啊，春天是个美好的季节，也是一个播种希望的是季节。

我爱家乡的春天，爱它的可爱，爱它的温馨，爱它的美丽，爱它的生机勃勃。