优秀作文的核心在于用恰当的词语表达自己的观点，使读者能够真正理解并被感染。以下是一些经过筛选的优秀作文，它们能够展现出写作者的才情和思想境界。
季节的颜色六年级（通用13篇）篇一
秋天到了，果实和农作物也都成熟了。秋天是什么颜色呢？我带着一串风铃般的问题来到了外面。
田野里，放眼望去，一望无际的稻谷，悄悄脱下了绿裳，换上了金装。黄澄澄、金灿灿，在阵阵秋风的吹拂下，向着我点头微笑。哦！秋天是金黄色的呀。
来到一片棉花地，茫茫一片白花，远处天地交界之处，分不出哪是棉花，哪是白云。一个个身围包裹的伯伯和阿姨们，正喜悦地采摘着自己的劳动成果。啊！原来秋天是白色呀。
走着走着，不知不觉进了果园里，有一大片葡萄架，满满都是水灵灵的葡萄，红的、紫的、绿的，还有熟得发黑的，好像一串串五颜六色的水晶挂在上面，太阳一照，一闪一闪地发着光芒。噢？秋天其实不只是一个颜色呀。
回家的路上，看着地上的落叶，想着一天的收获。明白了秋天其实是有生命力的，有着五彩缤纷的绚丽，有着五谷丰登的欢乐，有着安居乐业的充实。
在我心里，秋天是最美的！
季节的颜色六年级（通用13篇）篇二
秋姑娘悄悄地来到了每一个角落，将凉爽的秋风带来了，也将她那五颜六色的染料带来了。
秋姑娘用她的染料将绿油油的树叶染成了黄色、红色、棕色。金黄的银杏叶像一把把小蒲扇，风一吹，又像美丽的蝴蝶一样翩翩起舞，飞向每一个角落，为大自然增添了几分秋天迷人的色彩。火红的枫树叶像一个个小手掌，远远望去，好像一面面红旗在空中飘扬，映着蓝天，把天空衬托的格外美丽。
秋姑娘带着她的染料来到了花园里，将花仙子染成了各种颜色。争相绽放的菊花红的像火，黄的似金，白的如雪，还有粉色、蓝色、紫色，美不胜收！
秋姑娘带着她的染料来到了果园，果园里硕果累累。橙红的柿子，像一盏盏灯笼在微风中摇晃。红红的苹果，像一个个红彤彤的小皮球。紫色的葡萄，像一串串晶莹剔透的珍珠。还有那黄橙橙的梨、青红的枣，笑开嘴的石榴，让人垂涎欲滴！
秋天是美丽多彩的季节，我爱这五彩缤纷的秋天！
季节的颜色六年级（通用13篇）篇三
秋天是一幅五彩斑斓的图画。
秋天，小动物们忙着往洞里搬运食物，“嗨哟，嗨哟”，这是它气喘吁吁的声音；小溪唱着歌曲，“叮咚，叮咚”，这是它忙着拜访江河的声音。
秋天，果园里弥漫着芳香的气味，梨香香的，苹果香香的，菠萝也香香的。果园里的色彩就更多了，葡萄是紫红色的，梨和香蕉是淡黄色的，苹果和柿子是红色的，籽瓜是淡绿色的，桔子、枣、石榴都穿着惹人喜爱的彩衣裳。
秋天的山林是彩色的，树叶有深绿的，也有黄色和红色的，非常好看。秋天的天气，不冷也不热，秋高气爽，非常舒服。
秋天，是我最喜欢的季节。
季节的颜色六年级（通用13篇）篇四
秋天，是一个五彩缤纷的季节。
秋天，是红色的！看，你可以坐在枫树下，吃熟透的苹果，还可以在黄昏来临的时候看那天边的五彩霞，该有多么浪漫啊！
让你一口就能连皮带核的吃完。用树叶拼成的金鱼、松鼠有模有样，栩栩如生，就像是活的一样。
秋天，还是绿色的！到了秋天只有小松柏是绿色的。它默默地在想：“大家都改变了颜色，只有我还是原来的颜色，大家一定都不喜欢我了吧？”
一阵秋风吹过树叶，发出“沙沙…沙沙”的声音，那是秋姑娘在对松柏说话：“小松柏，我们没有抛弃你，我们还需要你。如果没有你的绿色，秋天就会没有生机，也不会成为五彩缤纷的季节”。
各种颜色的植物组成了一幅秋天的画面，是一幅五彩缤纷的画面，我爱这秋天的颜色！
季节的颜色六年级（通用13篇）篇五
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的季节的颜色六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年有四季，但是它们是什么颜色呢？我苦苦地思索着。
假如春天有颜色，那便是嫩绿色的。不是吗？你看，春天到了，柳树抽出新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，好像是几个难舍难分的小兄弟，又像是一个绿色的花骨朵儿，小草偷偷地从土里探出头来，东瞧瞧西看看这个春意盎绿的世界。放眼望去，田间那油菜簇生着黄绿色的光，枸杞那绿色的嫩叶在风中摇，好一派生机勃勃的绿！啊！春天是希望的色彩。
夏天是什么颜色呢？瞧，树上，好一朵朵红花跻身于繁枝绿叶中间，那么鲜艳，那么可爱，活像一张张绽中的笑脸。花园中，美人蕉宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立。荷花更是花中一艳，在那茶绿的.大叶与澄清如镜的池水的衬托下显得那样清秀典雅。啊，夏天，万紫千红的花；千姿百态！我明白了，夏天是火红色的。秋天与夏天相比，是另外一种色调。瞧，田里玉米穗，披着红缨，涨红了脸的高梁，躬身致谢的稻谷……都把秋天的风采透露出来了。果树上挂满了逗人喜爱的苹果，青中透红，水灵灵透出一股香气来，多么迷人啊！有人说，金色是丰收的象征。我爱丰硕的秋天，更爱到处洋溢着成熟色彩的秋天。
冬天是雪白的。瞧，莽莽大地，一片银白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪耀着细碎的银光。红梅、青松与白雪融汇在一起，构成了一幅瑞雪图。
啊，季节的交换，给大地披上一层又一层五彩斑谰的新装，使大地变得多姿多彩，使人间变得富有生机。
季节的颜色六年级（通用13篇）篇六
枫树说：“秋天是红色的。秋天一到，所有的枫叶都变红了，远远望去就像一片片红云，层层又叠叠，映出红霞漫天。”
梧桐树说：“秋天是黄色的。秋天一到，所有的树叶都变黄了，随着秋风，它们离开了家，像蝴蝶一样飞舞飘落，把大地铺成了黄色。”
小小的野菊花仰着脸说：“秋天是白色的。秋天一到，路边就绽开了星星点点的雪白笑脸，带着泥土的芬芳。”
果园里，橘子说：“秋天是橙色的。”柿子说：“秋天是红色的。”葡萄说：“秋天是紫色的。”
田园里，菜叶说：“秋天是绿色的。”玉米说：“秋天是金色的。”
仰望天空，碧蓝碧蓝，清澈透明，突然间掠过的秋雨，滋润大地。小水滴欢快地叫嚷着“秋天是蓝色的，秋天是透明的！”
哦，原来秋天的颜色是多彩的，秋天的颜色是缤纷的。
季节的颜色六年级（通用13篇）篇七
炎热的夏天急忙忙地走了，秋天悄悄地来到人间，用它勤劳的双手将天空洗得湛蓝，她慢慢走向田野，把所有的热情给了田野，乡间小路上，开满了白色的野菊花，那淡雅的香味扑鼻而来，让人陶醉。哦！秋天是白色的。
在不远处，好像有一片金色的海岸，金色的海浪向我涌来。我走近一看，原来是一片金色的稻谷，乐得农民伯伯眉开眼笑。哦！秋天是金色的。
树上的叶子已经到了生命的终点，但她还是留念原来的一切，依依不舍地飞了下来，落下的叶子已经长眠了，但它们仍然在无私奉献，将自己化为养份，为下一代做准备。哦！秋天是黄色的。
枫叶的形状像一只只小巴掌，一到秋天，就变成了红色，一阵秋风吹来，枫叶随风摇晃，有的从树上落下来，在空中飘飘然，好像一只只红蝴蝶。哦！秋天是红色的。
啊！我找到了秋天，我找到了秋天的颜色，它是白色的，它是金色的，它是黄色的，它是红色的……秋天是多彩的，就像风雨过后的彩虹，它是那么的美丽！
季节的颜色六年级（通用13篇）篇八
黑漆漆的夜晚，我和弟弟!
走在回家的路上，经过一片树林。借着月光，我看到了空中自由飞舞的昆虫，有的`则安静的落在绿油油的树叶上。
我是一个胆小的人，所以我打了个冷战，不敢看那些长相奇怪的小虫子，离它远远的。而弟弟则认真的看着那些小怪物，一边笑我胆小，一边把一只虫子拿下来吓唬我，我闭上了眼睛，不理会他，只要我不理会弟弟，一会儿他就安静下来了。没错，他把虫子扔在潮湿的土地上，准备用踩死它。我竟没想到，弟弟是那么的残忍。
弟弟又一次找到了妄想逃掉的虫子，这回，他真的要踩下去了，我为这只可怜的虫子所祈祷。叭！
弟弟的运动鞋踩下去了，底下可怜的虫子奄奄一息。弟弟好像完成了什么伟大的事业似的，得意洋洋。
我真为虫子下了一口气呢。因为，我看见它还在动，这表明，它还能活着，它会活下来的，因为我相信它。他的生命力很强，它有足够的求生意识，我早从它想妄想逃出弟弟的魔爪那时，我就已经看出，它有金色的生命力了。一只虫子也会很爱惜生命，那何况高级动物的人类呢？我们有什么原因可以放弃生命呢？它生命的颜色，是多么美好，旺盛啊！
回到家，我感悟很深，便写下了这一页。看着窗外黑漆漆的夜，还有那片黑漆漆的树林。
季节的颜色六年级（通用13篇）篇九
心情是什么？心情是一种颜色，你的心情是什么颜色？那一天我的心情是灰色。
一天，我拿一张75分的卷子，一个人走在小巷里，一个小小的巷子，黑黑的天空，上面一点点星星，我一个人走在小路上，只有卷子和影子陪我。
突然，一阵强风吹过，冷得我抖了两下，上牙和下牙在打架，“啪塔啪嗒”下大雨了，我心想：完了完了不仅考差了要被骂，还要变成一只落汤鸡！哎，我怎么这么惨！
雨越来越大，一直渗透进了我的衣服里。离家也越近，如果是平时我一定会冲进家门，可今天不一样我更想不回家，因为我一回家就会被骂，想想就恐怖。
到家了，我拿出了卷子，对妈妈说：“妈妈，对不起，我考差了。”
妈妈看了看卷子笑了笑：“没事，这次考试的确很难，越努力越幸运，没事，下次加油！”
“越努力越幸运”这句话激励了我，让我的心情一下子变成了白色，非常明亮！
我的心情是多样的，你的心情是什么颜色？
季节的颜色六年级（通用13篇）篇十
春天，是我最喜欢的时节。在那个时节里，每天都充满了勃勃生机。
在春姑娘披着一身绿衣裳，静悄悄地来到人间，打开春天的大门的时候，整个世界都焕然一新。
早晨，来到草地上，小草弟弟探出了绿油油的“小脑袋”在大地妈妈的呼唤下，像刚刚睡醒的小婴儿一样，张开朦胧的睡眼，贪婪地吮吸着大自然所赠送的阳光雨露。远处的迷雾不断地向这边涌来。春天的早晨是那样朦胧，小鸟们叽叽喳喳地开始了美好的一天。
中午，太阳用它那轻柔地光照射进了我们的心坎。远处几座农舍旁，竹叶成林。老人，孩子们在那里聊天、嬉戏。不远处有一条小河，河中有一群鸭子游戏水中，还不时把头扎到水下去觅食。看到这幅画面，我不禁想到这句诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
晚上，月亮姐姐来上班了，它跟星星们一起在云层之间和我们玩捉迷藏呢!夜晚的农舍十分宁静，猪也在一旁呼呼大睡着，圈里的牛也不发出哞哞声，沉睡的牲畜，让人感觉十分幽静。
简朴的农舍，生机勃勃的春天，真是一幅美丽的画卷!
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季节的颜色六年级（通用13篇）篇十一
魅力语文你们知道什么科目最有魅力吗？当然啦！我认为语文最有魅力。不信？听我说说吧。“字趣”，有一天，“又”对“叉”说：“你看！我脸上的痣被去掉了，是不是更美了呢？”是吧？字也有乐趣。“词趣”你知道最大的手术是什么？打一成语。不知道了吧，嘿嘿，是“脱胎换骨”；那最长最大的一步呢？对，“一步登天”；词也有意思吧。“句趣”，听！院子里走来一个“78”岁的小姑娘。啊，“78”岁的小姑娘？我看是七、八岁，如果你不在意标点符号也会闹出大笑话哦。还有一个呢？有一个外国人他很努力学中文，有一天老师说：“我们今天学习“东西”这个词，东西指的是物体”。“哦，我懂啦！垃圾桶是东西，老师你也是个东西”，“不是，东西是不能指人的”老师急忙说。“哦，老师你不是个东西”。“不能这么说”，老师急了，这时外国人糊涂了，他怎么也想不明白，老师说不能说人是东西，可是当我说人不是东西时又错了。句也有意思。对不？“篇趣”，古时候有四个人考试，但他们心里都无底，于是他们就去找一个算命先生，问“我们能考好吗？”算命先生说：“天机不可泄露，”说着，还抽出一个手指摇了又摇。“您这是什么意思？我们能考好吗？”这时“叮叮叮……”，考试铃响起，四个考生急忙走了。过了几天，四个考生拿着一块匾，上面写着“神算子”，他们还一边放炮。等四个考生走了后，算命先生的小徒弟不解地问：“你是怎么知道的”？算命先生说：“我哪知道，其实是他们四个都考上了这个手指就代表一起考上，如果只有3人考上这个手指这个代表一人没考上。摇一摇就包含了所有意思”。你们说语文有魅力吧，字、词、句、篇都有魅力。
季节的颜色六年级（通用13篇）篇十二
教学准备布置预习，搜集有关海水颜色的资料，积累感受与体验。
教学过程。
一、创设情境，导入新课。
二、初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。
1.自由读文，学习生字词说说课文围绕“海的颜色”说了哪些内容。
作者观察海洋的地点分别在哪儿？海的颜色又有怎样的不同？作者的感受怎样？
二、结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。
1.默读，看看你对哪里的海水有感受？抓关键词句品一品，说一说，再美美地读一读。
2.全班交流反馈，引导发现表达特点。
提供交流句式，引导有序表达。
（一）渤海的颜色与感受。
1.渤海的颜色令人觉得温暖，亲切，随和，让人愿意接近。
2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。
（二）西沙群岛的海：
1.……这深深的蓝色让人肃然起敬。
2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。
（三）意大利西西里岛的海：
1.只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动，不由得让人汗毛倒竖。
2.作者为什么会有这样的感受，读出情感来。
（四）小结表达的方法，比较着感情朗读这一部分。
（五）自己读读最后一个自然段，谈谈读书的体会和感受。
三、总结，回归整体，拓展延伸。
四、布置课堂作业。
板书设计：
10.海的颜色。
提出问题：大海的颜色是蓝的吗？
事实证明：渤海。
西沙群岛的海。
西西里岛的海实事求是。
摩纳哥的海严谨求真。
得出结论：海水是无色透明的。
教学目标。
（一）知识与技能：
1.学会7个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合具体的语言环境理解句子，了解海洋颜色富于变化。
4.学习文章的表达方法，体会重点句子的写法。
（二）过程与方法：
1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。
2.初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。
3.精读，结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。
4.情味读，传达自己的感受和情感。
5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。
（三）情感、态度与价值观：
培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。
教学重难点理解课文内容，理清文章思路，了解海洋富于变化（重点）。
结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。（难点）。
季节的颜色六年级（通用13篇）篇十三
是彩色。
为什么呢。
因为她带来了花草宝宝。
想想看，许多花加许多草是什么颜色。
夏天是什么颜色。
是红色。
为什么呢。
因为他热得像火烧一样。
想想看，火是什么颜色。
秋天是什么颜色。
是金黄色。
为什么呢。
因为她让树叶都黄了。
想想看，黄了的树叶是什么颜色？
冬天是什么颜色。
是白色。
为什么呢。
因为他带来了雪白的“花朵”
想想看，雪花是什么颜色。