范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写白衣天使篇一
护士是什么?是一个多么神圣的职业，是一个救死扶伤的白衣天使。我的理想就是当一名护士。
那一天，我身穿洁白的护士服走进病房，我满怀微笑地面对每一个病人。我细心给他们量体温，送药，询问他们的病情。如果他们觉得闷，我会陪他们谈谈心，给他们一个倾诉的机会，让他们的心情能够尽快的好起来。如果他们觉得哪里不舒服了，我会立马通知医生，并及时做好各种准备。
总有一些病人的病非常的严重，这时我会日以继夜地守在他们的病床边，以便随时能观察他们的病情有没有什么起色。我还会尽量对病人家属的情绪进行安抚，让他们过于紧张的情绪安定下来。我会尽我所能地照顾每一位病人，直到他们脱离危险为止。
假如有感冒的小朋友需要打针，输液，但是哭闹不止的时候，我会用温柔的声音安慰他们，给他们讲故事，说笑话，让他们暂时忘记疼痛。扎针时，我会尽量轻一点，以缓解他们的疼痛。我或许还会给他们买一些水果和零食，让他们不再害怕我。我还会和他们多聊聊天，拉近我们彼此之间的距离。
无论什么地方发生了自然灾害或是人为灾害，我都会义不容辞的赶赴灾区现场，抵达抗灾救灾第一线完成自己的义务。我不怕困难，不畏艰险，全心全意为人民服务。
如果我是一名护士，我要像魔术师那样，变一个又一个神奇的方法。让病人放松，不再感觉痛苦，全心全意为他人服务。如果我是一名护士，我会用最真诚的心，去对待每一位病人。
写白衣天使篇二
救死扶伤的白衣天使，是医生给我的第一印象，我想当医生的愿望也是从那件事情之后才有的。
爷爷对我特别的好，每次见到爷爷，我总是第一个跑过去，大叫“爷爷来了”。爷爷每一次知道我要回来时，总是会买许多我爱吃的东西给我吃，不仅如此，爷爷还总会给我讲一些笑话，我总会被逗的哈哈大笑，有的时候，我在学习上碰到了困难，爷爷总会举几个有趣的例子为我解答。
可是，爷爷突如其来的生了一场大病，我们都非常的伤心，尤其是我，哭的是天昏地暗。
可世事不会尽如人意，一天晚上，爷爷不知怎么回事，病情突然加重了，爷爷被送到了手术室，我望着“白衣天使”直到他进入手术室，我在门外等了很长的一段时间，我在门口蹲着不睡觉，想到爷爷要受这样的痛苦，我竟然一点忙也帮不上，我真愧对爷爷对我的好。大概十一点左右，夜以入深，星星在天上闪烁，当手术室的灯灭了时，我们一圈人都围着门，当白衣天使出来时，我用微弱的目光看着他，直到他说：“病人已经脱离生命危险，但还要住院观察时，我的眼神一直盯着那白色的大衣”。
看到爷爷受这么大的罪，我的心酸酸的，望着他那慈祥的面庞，我留下眼泪，但嘴上有一丝微笑，一个种子在这个幼小的心灵上发芽了，我想当医生，为的是保护我的亲人。
写白衣天使篇三
有人想当音乐家，有人想当歌星，还有人想当科学家……可我却想当一名白衣天使。
医生，是白衣天使，能使病人起死回生[注： 把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。]。因为我姑姑是医生，我非常羡慕姑姑的职业，于是我立志：长大了，我也要当一名医生，当一名救死扶伤[注： 抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。]的医生，要为祖国医疗卫生事业发挥自己的聪明才干。
我总是幻想，长大的我将凭借一种神奇的手术刀，剖开病人的皮肉，打开病人的腹膛，切除体内的腐脏或毒瘤，揪出致病的恶魔，使病人恢复健康；我将用一种神奇的医疗仪器查看病人的五脏六腑[注： 五脏：脾、肺、肾、肝、心；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。]，查出病人体内的病因，让隐藏在病人体内祸害病人，折磨病人，致人死亡的凶恶的病魔现出原形，并采用各种先进的治疗方法，消灭病魔，让病人重返工作岗位。
当然，美好的理想要靠自己去努力。我现在要多看一些医书，多了解一些医学方面的知识，为我的理想打下基础，理想的实现只靠干，不靠空谈。所以我更要从小打下坚固的基础，才能为我的理想迈进一步。
当医生真有意义，我长大一定要当一名医德高尚，医术高明的好医生。
理想是当一名优秀的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人[注： 治好病把人挽救过来。比喻帮助犯错误的人改正错误。]是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志[注： 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。]，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生！
写白衣天使篇四
小朋友们，你们知道白衣天使是谁吗？下面就让我们来分析一下吧。
第一，看过动画片的小朋友们都知道，白衣天使就是天国里带翅膀的小孩儿。
第二点，也就是最重要的一点，看过电视剧的小朋友们都知道，白衣天使就是救助别人的人。一般的小朋友们都这样认为，白衣天使离我们很遥远很遥远。在我们身边也有许多白衣天使，他们就是无论何时何地都能为我们看病的医生，护士。医生和护士都是我们在生活中真正的白衣天使。
白衣天使虽然工资很低，但是他们依然默默无闻，无私奉献的努力的工作，让社会变得更加美好。白衣天使是我们生活，乃至世界中不可少的人。
在我很小的时候，我就有一个理想，那就是当一个名医生。因为当医生可以帮人们治病，救死扶伤。
假如我是一名医生，我要去建一所诊所，所买一些实用又便宜的机器人，帮人们免费治疗，这是因为世界上也有很多人没有钱，只能眼睁睁的，看着自己的家人在你的眼前痛苦的死去，所以我才要这样免费帮人治疗。
假如我是一个名医生，我要和一名非常伟大的科学家发明一种治疗百病的神奇药丸，这是因为世界上有非常多的人患了非常奇怪的病，或者是非常可恶的疾病和病毒，所以我才要发明这种药，让这些患有疾病的人早日得到自由的身体。
在这次的幻想里我越来越想当医生，我相信我长大以后一定能成为白衣天使，为人们解除痛苦，带来快乐。
写白衣天使篇五
暑假的一天，在我去书店的路上，我发现有一群人在围观着什么，我好奇的走了过去。
有的人说：“那辆自行车撞倒孕妇就跑了，真是世风日下啊。”
还有的人说：“看这情况得赶紧送医院啊！”
正在大家议论纷纷的时候，一位阿姨用力挤进人群，她直接蹲在孕妇的身旁，认真检查她的病情，并且安慰她说没事的，放松心情。
说完，阿姨赶忙掏出手机给急救中心打了一个电话。挂完电话，阿姨面带微笑地对孕妇说：“我是妇产科护士，你只是动了胎气，没什么大问题，相信我，10分钟后急救车就会来的。”孕妇用颤抖的声音感激地说了声谢谢。不久，救护车便来了，大家赶紧把孕妇抬上车。
望着渐渐远去的救护车，大家也才放下心来，当四周的人再次把目光转向那位阿姨时，她已经不在这里了。望着阿姨那远去的背影，我觉得她是最美的白衣天使。
写白衣天使篇六
下面是小编收集整理的《白衣天使》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
1.熟读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，体会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品格，理解她这样做的思想基础，激发学生对英雄的崇敬之情。
2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
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2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
1.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
一、复习导入
(板书：南丁格尔)
本文为我们简要记述了南丁格尔这伟大的一生。
2.历史给了这位伟人最高的评价，请大家找找是课文中的哪句话?
(南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人。)一起读读。
3.什么是先驱?什么是奠基人?
4.师小结：是啊，南丁格尔正是护理事业的第一人，是护理事业的创始人。获得了如此高的殊荣，她到底做了什么事呢?请大家回忆上节课所学，汇报一下。
学生说，师板书。(择业、与少校争执、做护士、开创护理事业)
二、具体感知
(一)自学要求：
2.将相关语句勾画下来，读一读，并写下自己的想法。
(二)交流汇报(3分钟)
1.小组内交流，分享自己的学习成果。
2.全班汇报。(我读的是择业事迹，我找到的是这个句子。。。。)
预设：
(一)
择业部分(第2自然段)
1.在当时，护士是个什么职业?(第12自然段)
2.南丁格尔还可以从事什么职业?(当文学家、当主妇……)
师小结：这么多优越的工作可以选择，而她却偏偏选择了最下x的护士工作，你想说什么?(她热爱护士工作，执着坚持着自己的理想)(板书：执着坚毅)
所以，学生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(二)与少校争执(3—9自然段)
(父母反对、舆论反对、军官的挑衅)
2.自己读读3—9自然段，看看南丁格尔和少校为什么而争执?(对伤员的态度)
①军官的态度
抓住神态(满脸不屑)、语言(娇宠坏了)，军官对伤员的冷漠，不关心
②重点学习第8自然段(南丁格尔的'态度)
a 、用自己喜欢的方式读一读，请抓住南丁格尔的动作、语言说说南丁格尔的品质。
“直视”：请做做这个动作;你从这个动作体会到什么?(南丁格尔对事业的执着坚毅、面对上级的勇敢坚强、无畏无惧)(板书：勇敢坚强)
“人”写出南丁格尔对生命的尊重;
“兄弟”写出南丁格尔对士兵的关爱;
“应该”让我们感受到南丁格尔强烈的责任心。
③作者抓住了军官和南丁格尔不同的表现来突出南丁格尔，形成了鲜明的对比。(板书：对比)
④此时，你就是南丁格尔，请你读出对事业的坚定执着，面对强权的勇敢坚强。
(抽生赛读：你不够执着;你还不够勇敢)(全班一起来)
⑤我们再一起来读读军官与南丁格尔的对话，感受南丁格尔像亲人一般照料伤员。
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
3.同学们，与“择业”部分相比，这个部分抓住了人物的神态、动作、语言来详细记叙，内容更丰富，人物形象更丰满。这种表现手法是(详略得当)(板书)。
(三)做护士(11—12自然段)
1.南丁格尔做护士期间，她还做了什么?
2.南丁格尔做了这么多，别人又是怎样看待她的?请从10—11自然段中找一找。
①亲吻她的身影，叫他“提灯女士”;②编成诗歌;③五十年后还在一起朗诵④马克思写下两篇通讯。
3.这两个自然段，绝大多数站在了别人的角度来写南丁格尔的。这又是另一种刻画人物的手法——侧面烘托。(板书)
这些写有什么作用呢?(从侧面反应南丁格尔无私奉献的精神。)(板书：无私奉献)
4.师小结：伟大是否南丁格尔自己说了不算，但从其他人的角度可以看出南丁格尔的形象却更加伟大。
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(四)开创护理事业(学习12—14自然段)
1.南丁格尔在开创护理事业的道路上还做了什么?
(①改变了英国朝野对护士的看法;②巨款创建了南丁格尔护士学校;③培养了一千多名学员;④宣传她的思想和主张)
2.她做的这些事情，作者都用了一句话进行了概括。哪句话?
(南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。)
师：这句话便是本部分的中心句，请大家勾画下来。(板书：中心句)
3.所以，我们也可以说……生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
三、拓展延伸
除了书上介绍的南丁格尔的事迹，你还找到了其他反映南丁格尔伟大的事迹吗?给我们分享一下。
四、总结提升
1.师：是啊，南丁格尔用她的实际行动告诉我们什么叫生命不息，奉献不止;什么叫鞠躬尽瘁，死而后已。这样的人是英雄吗?(是)肯定是，在平凡的工作岗位上做了极其伟大的事迹，创造了奇迹，这样的人就是英雄。(板书：3 英雄)
2.同学们，你佩服她吗?(佩服)因为她执着坚毅，因为她勇敢坚强，因为她无私奉献，因为她是护理事业的先驱和奠基人。
3.此时，这位伟大的女性，伟大的英雄再次带着恬静的微笑浮现在我们的眼前，让我们带着无尽的崇敬，一起为她高歌吧!(配乐齐诵赞美南丁格尔的诗歌)
写白衣天使篇七
暑假的一天，在我去书店的路上，我发现有一群人在围观着什么，我好奇的走了过去。
正在大家议论纷纷的时候，一位阿姨用力挤进人群，她直接蹲在孕妇的身旁，认真检查她的病情，并且安慰她说没事的，放松心情。
说完，阿姨赶忙掏出手机给急救中心打了一个电话。挂完电话，阿姨面带微笑地对孕妇说：“我是妇产科护士，你只是动了胎气，没什么大问题，相信我，10分钟后急救车就会来的。”孕妇用颤抖的声音感激地说了声谢谢。不久，救护车便来了，大家赶紧把孕妇抬上车。
望着渐渐远去的救护车，大家也才放下心来，当四周的人再次把目光转向那位阿姨时，她已经不在这里了。望着阿姨那远去的背影，我觉得她是最美的白衣天使。