作文是语文学习中的重要组成部分，写一篇优秀的作文可以展现学生的语言表达能力和思维深度。这些优秀作文涉及的主题广泛，既有关于生活的思考，也有关于社会的关注。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇一
伸出自己的手来，看着指纹清晰的纹路，就如同看一场片长为十三年的露天电影，回想许许多多的往事，不禁觉得心头一暖。
这双手，不知感受到了多少的爱。
小时候，总是不敢自己睡，但又心知肚明不能去打扰父母休息，只好如同做贼一般偷偷溜到奶奶那，让奶奶哄我睡觉。那段时日里，我都会光着脚蹑手蹑脚地走到房门口，将耳朵紧贴房门，仔细听门外是否有声音，然后再趴在地上，通过门缝看门外是否有电器发出的光，在确定门外没有人后，我就会尽量不放出声响地打开门。走出门后，就如同在午夜时分捕老鼠的猫咪，不会惊醒任何，路过父母房间后，到达了奶奶房门前，深呼吸一下，顺便考虑一下怎么叫醒奶奶；轻开房门，周到奶奶面前，轻轻拍了奶奶肩膀三下，就如同我想的那样，她睁开了逐渐浑浊的双眼，看了看我，说：“走吧，我陪你。”
我几乎忘记了我是怎么回到我的房间，肯定比我去的时候轻松很多。回到房间之后，奶奶打开了我的台灯，握住了我的左手，说：“睡吧。”
事后，奶奶说我是“拍花”的。“‘拍花’是什么？”我不禁好奇问道。奶奶笑着对我说：“在我年轻的时候，就有人半夜偷偷潜入别人家里，给他们家的小孩闻迷药，然后这家的孩子就被带走了。你晚上就不是来拍我么？”
听到这，我笑了，连一向沉默寡言的爷爷都把眼睛笑成了月牙。
奶奶的爱，就如同黑夜里的火光，暖了手，暖了夜，暖了那段童真的岁月。
时至今日，仿佛奶奶给予我的温暖还未消散，它仍暖着我的左手，不仅暖了左手，同时还将那份浓浓的情传给了右手。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇二
爱是人类的本质需求之一，也是让我们在这个世界上存活和发展的重要因素之一。然而，爱是一个广泛而复杂的观念，包括情感、感情和行为。对爱的理解和探索不仅可以让我们更好地理解自己和他人，还可以帮助我们更好地建立社交关系和实现自我实现。本文将探讨爱的本质是什么，在生活中如何展现出来，以及如何让爱在生活中流淌。
第二段：爱是什么。
爱是一个复杂的观念，它包括多个方面，如情感、感情和行为。情感是我们对世界和他人的感受，感情是我们对自己和他人的感觉和态度，而行为则是我们展现我们的感觉和态度的方式。在爱的概念中，这些方面相互依存，互相作用。爱不仅是一种强烈的情感，还是一种关切、尊重和支持他人的态度。在现代社会，爱也涉及到了社交和文化方面的因素，如性别、地位、文化和社会期望等。
第三段：爱在生活中的体现。
爱在每个人的生活中都有着不同的体现方式。有些人表达爱的方式是物质和金钱上的帮助，有些人则是通过手写卡片或电话来表达他们的感受。有些人的表达方式是通过言语和亲密时刻，而有些人则是通过行动和保持联系。爱的表达方式因人而异，但我们都能从别人的言行中感受到他们的爱和关心。
第四段：让爱在生活中流淌。
爱在生活中的流淌不仅需要给予，还需要接纳。我们需要接纳别人的爱和关心，同时也需要让我们的爱和关怀得到别人的接受。这需要我们有耐心和信任，同时也需要尊重他人的感受和愿望。我们可以通过分享时间、经历和思想来加深我们与家庭和朋友之间的联系。同时，我们也需要意识到他人的需要和愿望，让他们感受到我们对他们的尊重和支持，这样我们才能建立更稳固的关系。
第五段：结论。
爱是一种美好的情感，也是我们人生中的重要组成部分。无论是在家庭、朋友、工作还是社交方面，我们都离不开爱的影响。通过理解爱的本质，并在日常生活中展现和接纳爱，我们可以建立更紧密的社交关系并实现自我实现。因此，让我们让爱在生活中流淌，建立更紧密的关系，共同建立一个和谐、宽容和关爱的世界。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇三
爱是一种神秘的力量，它可以令人心灵呼应，感受到彼此的存在和关怀。然而，爱也是一种需要不断滋养和经营的情感。在生活中，我们会经历许多种不同的爱的形式和经历，这些爱的流淌不断塑造着我们的人生观和价值观，也让我们更加深刻地理解了爱的意义和内涵。在本篇文章中，笔者将分享自己对于“爱在流淌”的心得体会，希望能够为更多的读者带来一些启发和思考。
第一段：爱是一种包容和宽容的力量。
爱可以让人变得更加宽容和包容。当我们爱一个人时，我们会对对方的缺点和不足有更多的忍耐和体谅，我们甚至会努力去弥补对方的不足。在爱的关系中，我们会理智地权衡和考虑，从而放下个人的底线和限制。同时，爱也是一种双向的情感，我们不仅需要接受和体会对方的爱，还需要学会给予和回馈对方。在这个过程中，我们不断培养着自己的宽容和包容，这些品质也让我们成为更加优秀和受人尊重的人。
第二段：爱是一种勇敢和冒险的选择。
爱可以让人变得更加勇敢和冒险。在爱的关系中，我们需要承担更多的责任和义务，同时也需要面对更多的困难和挑战。但是，爱让我们有了更多的动力和勇气去面对这些困难。我们会破釜沉舟、勇往直前，不断地追寻自己的梦想和目标。在这个过程中，我们也会从爱的经历中收获更多的人生智慧和成长。
第三段：爱是一种简单和纯粹的力量。
爱的力量是非常简单和纯粹的。在爱的关系中，我们不需要过多地思考和计算，不需要争斗和攀比。相反，我们只需要静静地坐在对方身边，默默地陪伴和支持对方，这就足以让我们感受到彼此的存在和温暖。爱让我们回归到生命最初的、最纯粹的感受，这种感受永远是最值得珍惜和回忆的。
第四段：爱是一种持续不断的经营和维护。
爱需要我们不断地经营和维护。在日常的生活中，我们需要时刻保持对爱的关注和关怀，让对方感受到我们的存在和关心。我们需要学会表达爱和接受爱，让彼此的心灵更加相近和合拍。同时，我们还需要在爱的关系中保持一定的自我，不放弃自己的人生追求和价值取向。这样，我们才能在爱的关系中达到更加完美的平衡和协调。
第五段：结语。
在生命的旅途中，爱一直是我们最珍贵的财富和动力。它可以让我们更加坚强、更加自信，也可以让我们更加宽容、更加温暖。无论是什么形式的爱，它都是值得我们珍藏和铭记的。希望我们都能在爱的关系中成长和茁壮，为自己的人生增添更多的光彩和色彩。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇四
记得我在读一年级的时候，经常迟到。有一次我到了学校以后，班级里已经传来了琅琅读书声----------------早自习已经结束了，第一节课开始了。
迟到了--------总觉得说话做事没有底气。喊一声报告进去吧，怕老师和同学们笑话自己是个“迟到大王”，那可多不好意思啊；不进去吧，傻站在门口也不像个样子；等到下课编一个理由光明正大的进去吧，也不好！都说“诚信是做人的资本”，如果我连做人的资本都没了的话，那不就是一个“撒谎精”了吗？正当我犹豫不决的在门口徘徊时，一位天使从天而降了。
那是一位衣着朴素的清洁阿姨。她一边扫着地，一边走了过来。
虽然这只是一件小事，但是却在我心中留下了深刻的印象。
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爱在指尖流淌（专业15篇）篇五
云彩是飘落天上的花儿，花朵是流落天上的云儿；繁星是散落苍穹的浪花儿，浪花是起落的心海。“广播电视人物系列丛书”之《大海的一朵浪花——孟启予的广播电视生涯》，是我最近读到的一部好书，是我心海中一颗明亮的星。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”人生就如滚滚奔涌的长江，平直的河道，只能让河流抒写它的平静。只有经过那峰回路转处巨石的碰撞，才能迸发出汹涌澎湃的浪花，才能显示出惊心动魄的豪情。今年暑假，我有幸读了由中国电视艺术家协会会员、中国报告文学学会会员，媒体观察学者、影视评论家周迅撰写，中国广播电视出版社出版的《大海的一朵浪花——孟启予的广播电视生涯》。该书既是我国广播电视事业的光辉篇章，也是一部个人的传记。该书讲述了我国第一代女电视人孟启予的传奇经历，热情歌颂了孟启予波澜多彩的一生。该书反映了两个世纪我国社会风云变幻中，中国共产党风雨历程的一个侧面。对于我这个高中历史教师来说，这本书是进行爱国主义及革命传统教育的活教材。我认为，这本书对于教育国人，尤其是帮助青年一代树立正确的世界观和人生观，有着极其重要的作用。
用孟启予的话说：“我只是大海里的一朵浪花。”但是，我觉得这朵浪花，“平凡中见伟大”。生活就是一次远航，需要我们每一个人来选择自己的前进方向。无论酸甜苦辣、血雨腥风，抑或是霞光彩虹、鲜花桂冠，都只是瞬间的烟云。只有无私奉献的爱心，战胜困难的决心，不断创新的进取之心，才是生活中永恒的歌。青年时期，孟启予就背叛家庭，投身革命，参加抗日救亡。在重庆，她有幸认识了周恩来，并经过周恩来的介绍奔赴延安，来到鲁迅艺术学院深造。抗日战争胜利后，她成为延安新华广播电台播音员。新中国成立后，她带领一班人创办了少年儿童广播节目，后来又奔赴莫斯科华语广播电台当编辑。回国后，她积极参加筹备我国的电视事业，成为我国第一代女电视人。在电视从业生涯中，她以身作则，成为中央电视台第一任领导之一。在她的一生中，出现了许多转折。的确，人生需要转折。在“独立西楼，望尽天涯路”的寂寥之后，在“为伊消得人憔悴”的痛苦之后，我们每一个人都需要“蓦然回首，那人却在灯火珊烂处”的转折。在她的一生中，她一次又一次地经受了生命转折的考验。她慧眼识真金，抓住了看似微不足道的小小的转折，于是智慧的大门为她打开。在她生命的大海中，溅起一朵朵美丽的浪花，在每一朵美丽的'浪花里，流尚出许多成功、欢快而又永恒的生命赞歌。在挫折面前，她愈挫愈勇，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，令我为之感动。
因为孟启予与众不同的生平和经历，作者周迅把满腔热情倾注笔端，将孟启予刻画得栩栩如生。不仅如此，作者还通过独到深邃的反思和生动形象的翔实叙述，引领读者走进20世纪我国人民广播和电视创办时期孟启予真实的心路历程。
一收到这本书，我就如饥似渴地读了起来。随着作者周迅的笔端，我的心被揪紧了……一个追求进步、爱国、豁达、有献身精神的巾帼形象，把我引入了一个平凡而美好、悲抑而又欣慰的感情世界。从他笔端涌出的深沉、亲切、清新，使我深深感动。当我感到眼睛润湿、视线模糊的时候，我知道作者的笔，无意之中触动着现实生活和被表面的忙碌所遮蔽着的心灵隐痛。这样的艺术力量是无可抗拒的。“以情动人”，我从被作品引出的凝重的情绪之中，浮起自己的头颅高兴地感慨：“一方水土养一方人”、“唯楚有才，于斯为盛”！湖南人勤奋、刻苦，要么不做，要做就认真做好。这，正是周迅作为湖南人的真实写照！
《大海的一朵浪花——孟启予的广播电视生涯》充分体现了孟启予的精神世界，在我看来也正是作者心灵的精髓：追求是精神的搏斗，是灵魂的跋涉！周迅伴随着这种不倦的追求，人生也就越发充溢，越发显示出它的光泽与神韵。可以这么说，他是在方格稿纸上打造自己的人生。他从小就酷爱读书，放过牛，教过书，当过记者和编辑。作为一名电视艺术工作者、文学艺术工作者，他努力宣传党的路线、方针、政策，传递改革信息，热情讴歌时代的“弄潮儿”。他从事业余新闻工作5年、专职新闻工作，有各类作品1200篇（条）计100多万字在国内外发表，文章质量高，影响大，得到了广大读者和有关专家的好评，并且数十次在全国、省、市获奖。周迅从洣水河畔、南岳衡山之麓，来到了永定河畔、燕山脚下；从一个农民的儿子，成长为中专生、大学生、研究生；从一名光荣的人民教师，锻炼成长为县电视台记者、中央电视台编辑……人生道路，沧桑变幻。他与同龄的许许多多的青年一样，曾经有过艰难的跋涉，有过痛苦的摸索，有过充满喜悦的收获，有过百折不回的寻觅。他的痛苦与欢乐，始终融合在时代的痛苦与欢乐之中。人在旅途，他虽然没有什么惊天动地的内容。然而，他的生活毕竟是充实的，是执著的，是闪烁着生命的光彩的！《大海的一朵浪花——孟启予的广播电视生涯》在艺术上的成功之处，在于“以情动人”写人物，注重“画眼睛，勾灵魂”：非常诚实的写作态度，十分简练的写作作风；时空的灵活，或者当代与历史相交织，或者现在进行中切入往昔的闪回，凭借时空跳跃的结构，强化了作品的反思性，使我们总感觉到“话中有话”。听他娓娓道来，不仅是叙述这位跨世纪老人走过来的足迹和她波澜多彩的一生，而且是让我们认知，更启迪了我们的感悟、思辨与联想。这也是我读到的周迅文章的特质，表现了他将叙述与描写融为一炉的造型美，以及迸发出的丰富意味和情感力量！
留恋这样真诚，直接的文字；喜欢这样淳朴，淡然的姿态；信仰这样真实，美好的力量。于是，我合上书，拾起被丢在角落的梦，也拆卸下好像某种武装一样的自卑感，放一放手中的琐碎世俗，巡回一场梦的旅途！心海里的那朵浪花，开在最灿烂的浪尖上,生命从此不同，它指引着光明，驱散着黑暗。这朵浪花儿，也许是人世间最美好的绽放：奋斗，就是一块还未使用的能量站；希望，就是一盏永不熄灭的明灯！是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国和人民！大海因为收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯；大地因为收容每一个生命，不论其贵贱，所以大地生机勃勃。
读罢此书，颇有感慨！我心想：我如水滴，虽然不能涌起冲天的浪波，但是，我也要为似奔腾长江的祖国洪流增添浪花一朵！
爱在指尖流淌（专业15篇）篇六
看着这黑漆漆的夜晚，我的思绪不禁飞到了一个月前的一天。
我悄悄开了一点门的缝隙发现，爸爸的眼中充满气愤，令人不禁后退几步，害怕的我关上了门。这时，电灯一下子失去了光芒，到处漆黑一片，停电了。黑，像一张巨网，将我们网在其中，动弹不得。“啪啦”地一声，玻璃摔到了地上，碎了。“砰”的一声，门被重重的关上，耳边传来妈妈撕声裂肺地喊声：“你出去啊，出去了就别回来了。”我的心里咯噔了一下，一块石头重重地落在了心底，我潸然泪下地打开房门，用声音寻找妈妈：“妈，你在哪儿？”妈妈从后面抓着我的手，我一惊，手从妈妈的手中挣脱出来。妈妈突然抱着我坐在地板上，蚊子般的声音不知道在嘀咕什么，但我想妈妈心中一定是如刀割般的疼痛。
这时，我耳朵里传来一阵声响“咯吱咯吱”原来爸爸去买蜡烛了，我的心中暗喜一番，只见爸爸拿着两支蜡烛固定在书桌上，随后来到我和妈妈身边，烛光映照到了爸爸脸上，眼中的怒气渐消，紧锁的眉头开始舒展，神情也缓和下来：“以后我和你妈不会吵架了，我……”虽然声音不是很重，却像温暖的泉水在我心中流淌过，让我看到了些许的安慰。再看看妈妈，刚才一脸愤慨的她，表情却有了细微的变化，原本绷得紧紧的脸部肌肉渐渐地松懈下来，像一块坚冰在烈火旁慢慢地消融。
正当我心里甜滋滋时，突然闪了一下，有电，四处又有了光芒，蜡烛仍在那燃烧着，但我和爸妈却一动不动地在一起沉默不语。
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爱在指尖流淌（专业15篇）篇七
母爱流淌在岁月的小河里。因为有母爱，我一路前行，一路洒下欢歌。
后来啊，母爱是那温暖的手。记得初三那次期中考试失利了。我酸着鼻子，望着昏暗的天空和面前珍珠璀璨的世界，脑海中荡漾着他人一句句的冷嘲热讽。突然，母亲拿着试卷走过来，看着我的样子，叹了口气。一会儿后，母亲总算开口了：“失败乃成功之母，一次失利没有多大的关系。”那双略显劳累的手慢慢伸向我，瞬间，我的脸上好温暖，妈妈的手指轻轻的在我眼角划过，带走那已变冷的泪水，带来了那满是鼓励的话语：“分数没必要看得很重，它只能说明你知识掌握不够……”
而现在，母爱是那亲切的叮嘱。每次回家都是在几个星期后，而且在家的时间很短，过了一两天又要离家返校。每次吃完午饭，我就要收拾行李，准备离家返校。而此时，母亲总会在楼上阳台处观望。
时光荏苒，而母爱却在心中永不消逝、永远流淌。因为，母亲在小时候就悄悄的在我们心中“打”上了一针“甜蜜素”。无论何时，药效都不会消逝；无论何处，我们也不会让它消逝。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇八
“来，小婷，我们共用一把伞回家吧！”
一个熟悉的声音传入了我的耳畔。我回转身，只见我们。
班经常助人为乐的小琳站在我的身后，正笑眯眯地看着我。
我高兴地点了点头，说：“好啊，谢谢你。”
“不用谢，谁让我们是好姐妹呢！”小琳眨着漂亮的眼睛。
笑着说。
原来，今天下午，天空一会儿亮，一会儿暗。不知什么。
也不能来给我送伞呀。”我闷闷不乐的想。我只好留在教室。
等雨停后再回家。谁知，竟遇到了我班“爱心小天使”—小。
琳。我高兴极了，心里乐开了花。
回家的路上，天一片昏暗，雨还在哗哗地下着，还不时。
路口，我们就要分开了，我刚想冒着雨冲回家中，却被小琳。
拉住了，她说：“小婷，我家离得近一些，这把伞你用吧。
你明天还给我就行了。”说完，她把伞推给了我，自己用双。
手遮着头冲进了雨中。
雨还在哗哗的下着，风仍在呼呼的刮着。望着小琳远去的背影，我怔住了，情不自禁地说：“多好的一个小伙伴啊！”
爱在指尖流淌（专业15篇）篇九
一、细雨润物法。
”交朋友吗?等着你!老师的话如涓涓细流，如春风沐浴，你说这位孩子还能不细心吗?
二、真情化冰法。
拖得比别人干净，跑步比别人快，这难道不是优点吗?如果伤能乐意和大家在一起，老师和同学们都会帮助你的，想试试吗?从此，这位学生变得开朗、活泼了，有一次还把知心话偷偷地告诉我呢!
三、特长展示法。
教师在评语中要善于发掘学生各方面的特长及其潜力。如有的学生长于语文，有的长于数学，有的酷爱音乐，有的擅长美术，有的是田径运动的好苗子，有的则是手工操作的能手……教师可根据学生的爱好特长，使他各方面都得到和谐的发展。如我给林宏同学的评语是这样写的：你做事认认真真，老师交给你的事总是很放心，同学们都夸你是个好班长。你这学期还被评为校“十大画家”，为我们班争得了荣誉，真了不起!要是你能在工作中再大胆些，那就更出色了，’能做到吗?林宏同学不但继续保持特长，而且各方面的表现更出色了，可见评语力量是无穷的。
四、成功体验法。
“经过你认真的练习，这次运动会你跳远得了第二名，投掷也得了第二名，真是不错啊!如果你在学习上也有这股劲儿，一定也会取得好成绩的，加油!”这就是成功体验。通过教师的提示和点拨，后进生经过独立思考，认真刻苦钻研，完成好某项任务，使学生通过成功体验到：世上无难事，只要肯攀登。此外，在评语中还可以用“扣动心弦法”’“自我归因法”，“暗示提醒法”等。如何使评语充满师爱，拨开家长心中的愁云，成为催人奋进的鼓点，那将是我们每一位教育者不懈努力的方向。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇十
宽容，乃谦谦君子之风，似一汪碧泉清澈见底。它似那晶莹剔透的冰山雪莲，冰魂雪魄；如那绚烂似火的满山杜鹃，情暖人间。
那是一个烈日炎炎的下午，知了在树上唱着令人烦躁不已的歌。
走廊中，我与伙伴们嬉戏着，却不知小芳正搬着一大沉重的本子走出了教室后们。我迎面望见了她，可再看已来不及躲让。我脚下猛地一停，可两腿却不听使唤似的，仍是撞向了她。也不知是谁“哎呀”惊呼一声，小芳随着这声刺耳的惊叫狠狠地摔到在地，右膝磕在了门上，作业本散落在地。刹那间，几十双眼睛盯着我的那个角落，无情的目光刺穿了我的胸膛。我的脸一下子变得通红，心虚地低下了头，不知所措地站在那儿。热闹的气氛展演出奇的寂静。
“对不起，我真的不是故意的。我……”望着他略带无情的右腿，我的声音越来越轻，不禁愧疚地低下了头。
她似乎看穿了我的心思似的，温和的笑了笑：“一点小伤罢了，不妨事，真的没什么大碍的。”那絮语是那么的柔和，那么的淡雅，似和煦的阳光，融化了银装素裹的冬天。我不由得抬起了头，正对上那一双清澈明亮的眸子，如秋水般碧波荡漾。刹那间，一股暖流流淌在我的心间，暖暖的，缓缓地，给予人淡淡的温馨。那纯净的微笑，似一朵绽放的白莲花，清香柔和；又似一座桥梁，沟通了我与她心灵的距离。噢，那是天使的微笑，是善良之神的容颜，是那流逝在岁月里的温馨。
远远眺望，斜阳西下，杜鹃啼血，广阔无垠的天空裹着一轮红雨般的落日，云儿在灿烂的阳光下格外耀眼，好一幅大气磅礴的风景线！
宽以待人，休休有容。宽容，是那流逝在岁月里的温馨，情暖人间。
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爱在指尖流淌（专业15篇）篇十一
春回大地，万物复苏，三月的暖风带来了春天的气息，金黄色的阳光洒满人间，洒进人们的心田里，灿烂的一片。
三月五日，一个很特别的日子，一个让我们每个人感到光荣的日子。这一天，我们重温雷锋同志生前的感人事迹；这一天，我们重述雷锋精神，将大爱的种子植入心田！你——一名光荣的青年志愿者，此时此刻，心潮澎湃，激动万分。怀着对生活的无限热爱，对他人的无限同情，对大爱精神的无限崇敬，你加入了中国青年志愿者协会，成为了一名志愿者。在这里，你奉献了青春，奉献了爱心，真正地将自己爱的甘泉洒向人间。
微风缓缓地吹着，阳光暖暖地照着，树枝上绿叶点缀着，还有那淘气的鸟儿们，在树枝上欢快地跳着。你出发了，跟随着其他的志愿者们，来到了舞阳坝硒都广场，在这里你将志愿为社会服务，将爱的温暖带给人们。
人世间最珍贵的是无私的大爱，是人间真情，没有什么比这更加让人感动。当我们面对特校的一个个盲童时，当我们看着农村留守儿童那双双似饥似渴的眼睛时，我们无法掩饰内心的悲痛。每当此时，人性的善良便会流露，每个人的内心都会荡起层层波澜。是的，我们要奉献自己的青春，奉献自己的一片爱心，在这片土地上，帮助更多的人，让他们和我们一样，活得快乐、幸福。
阳光依旧明媚的照着，你手握扫帚，小心翼翼地清扫着每一片垃圾。豆大的汗珠淌在你脸上，钻进你那微红的眼睛里，你停下来，用衣袖擦一下发痛的脸颊，又继续扫起来。扫过了前街扫后街，你从没有停下来休息过，每次扫后不过半小时街上又是一片狼藉，你静静地扫着，没有一点怨言。人们注视着你的善举，眼睛里流露出愧疚的眼神，再也不好意思向地上扔垃圾了。
作为一名志愿者，你清楚的知道其中的辛酸和无奈。看着特校的残疾儿童艰难地生活，你内心万般痛苦，却又爱莫能助。面对如此多的留守儿童，你多么想给他们每个人都上课，哪怕只是一节，可自己偏偏又做不到，无奈、失落一下子笼罩心头。无法祛除内心的痛苦，你唯一能做的就是：做好每一个志愿活动，尽可能地唤起更多人的爱心，一起投入到志愿者事业中去。
夕阳西下，阳光的余晖把大地照的更加美丽，更加温馨和谐。你做完了一天的志愿活动，累的精疲力竭，但你脸上流淌着快乐的微笑，因为你明白这是值得的，这不是为了你自己，而是为了他人更加快乐，为了社会的和谐。
人之初，性本善，我们每个人都有一片爱的海洋，每当我们遇到弱者时，同情之心便油然而生。灾害无情，人间有爱，在零八年抗击冰雪灾害和四川汶川地震时，志愿参加抗灾的人不计其数，人间真情到了一次大的彰显。还有在北京奥运会以及全国各地默默奉献的志愿者们，他们的无私奉献精神响彻大江南北，像爱的灯塔照亮人间，激励着更多的人为志愿者事业而不懈地努力奋斗！
美好的生活需要我们每个人共同创造，和谐的世界需要我们每个人共同建设，让我们更多的人投入到志愿者事业中去，继承和弘扬志愿者精神，洒一点血汗，献一片爱心。春风吹遍我们的心田，让我们每个人都献出一点爱，世界将变成美好人间！
爱在指尖流淌（专业15篇）篇十二
爱是一种复杂而深刻的情感，不论是亲情、友情还是爱情，都离不开对爱的感受和理解。而“爱在指尖”这个主题，则更是展现出了爱在现代社会中的新面貌和新形式。在这里，我想分享一些我对“爱在指尖”这个主题的心得体会。
第一段：爱在社交媒体中的表现。
在现代社会中，社交媒体已经成为了人们交流的首选平台。不论是微信、QQ还是微博，人们都可以通过它们与亲朋好友保持联系。而在这些社交媒体中，表达爱的方式也变得更加多样化和易于传达。通过即时通讯工具，我们可以随时随地给关心自己的人发送一份问候，表达对他们的关爱。在微信朋友圈中，我们可以发布一条自己的心情，表达自己的情感，让爱以一种新颖的方式流露出来。
第二段：爱在手机中的反映。
随着科技的进步，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。人们的日常生活中，大多数都离不开手机的存在。而在手机中，我们也看到了爱的反映。通过手机游戏、手机音乐、手机电子书等应用，人们可以寻找到情感寄托。在手机里，我们可以保存着朋友间的聊天记录、恋人间的情书，让自己随时随地感受到爱所带来的温馨和美好。
第三段：爱在数字世界中的展现。
数字世界早已成为了人们生活中不可或缺的一部分。人们的社交圈子和生活都已经转入了数字世界。而在这个世界中，爱也得到了更好的展现。人们通过网络和数字设备可以方便地传递信息、分享情感。例如，最火的直播平台、博客、视频网站等等，让我们可以随时随地和喜欢的人分享生活点滴，吐露心声，向世界展现自己的观点和情感。
第四段：手机游戏中传递的爱。
如今，手机游戏成为了很多年轻人的精神食粮和娱乐方式。而在这些手机游戏中，我们能够感受到爱的传递。例如，好友之间的送礼物，特别是“月老媒人”的角色，更是专门用来牵线搭桥的，让玩家之间弥补那些因时间和距离而无法见面的遗憾。在这些游戏的交流中，随着玩家的共同玩耍，随着时间的推移，游戏精神也慢慢地演变成为一种真正的感情，让彼此之间的友情和甜蜜深入人心。
第五段：幸福生活的真谛。
在数字世界的洪流中，人们追求着更好的生活，更多的娱乐和更多的情感。而真正的幸福生活，却不应该仅仅是这些。最重要的是要有真正的爱。爱在指尖的表达形式虽然丰富多样，但所有的爱都归于一点，那就是真诚。无论是亲情、友情还是爱情，都应该建立在真诚和信任的基础之上，才能真正传达出去，给人们带来幸福和快乐。
以上就是我对“爱在指尖”这个主题的一些体会和感受。爱是一种生命力，是人类社会中最重要的价值之一。它不仅存在于高雅的艺术之中，也存在于人们生活的方方面面。不管是在社交媒体中，还是在手机游戏的交流中，真正传达出来的都应该是真诚，这样这份爱才能真正地被人认可和接受，给人们带来真正的幸福和快乐。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇十三
作者。
王均祥。
一、活动主题的产生。
如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！
二、活动目标。
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
三、活动的实施：
（2）下班回家后，还要为你做些什么？
（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？
（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？
（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？
（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？
（7）你几点起床？
（8）你回家后为你父母做过什么？
（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？
（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？
（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
（12）你知道父母的健康状况吗？
2、通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。
学生通过书报、电视、广播、图书室、网络等信息渠道搜集以“人与人之间、动植物与动植物之间、人与大自然之间的爱”为主题，尤其是以“亲子之爱”为重点的古代诗文、成语及当代时文﹑俗语和歌曲。通过搜集﹑筛选、整理、摘抄、交流、歌咏，让孩子感受爱与被爱，揣摩“感恩是什么”，走近了“感恩”，从而达到了“我懂感恩”的目的。
3、“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子！”照片展，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。
5、留下我的悄悄话：有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。
6、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。
四、活动的效果与收获：
这一系列活动让孩子第一次这样深入地，细致地认识了自己的父母，体会到了父母真真切切的爱，让他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给他们的一切，也是他们第一次正确认识自我。一系列的活动孩子们纷纷表示要牢记父母之爱，父母之恩。
活动使学生的综合能力得到了提高。搜集诗文、故事，整理信息，交流讲演，设计手抄报、黑板报，学做家务„„一次次的活动，培养了学生的合作意识，增强了集体的凝聚力。题的能力也得到了提高。
五、教师总结与反思：
知恩、感恩是一个长期濡化的过程。今后，我们会继续总结经验，不断创新、拓展“感恩父母”系列活动的内容与形式，并且在课后积极开展丰富多彩、富有成效的“感恩父母”实践活动，使感恩辅导不走过场或只留于形式，从而引导学生把感恩付诸实际行动，从一点一滴小事做起，在潜移默化中生成感恩之心，在感悟体验中激发感恩之情，在日积月累中形成感恩习惯，学会感恩父母、关爱父母、回报父母，学会大胆表达自己对父母的爱，共同构建和谐幸福的家庭，进而推己及人。
六、活动评价。
对活动的评价，我采用的是自我评价和相互评价相结合，学生既要对自己的在活动中的表现做个自我评价，也要接受小组其他成员的评价。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇十四
女儿喜欢画画，因此我给她报名参加了一个美术班，每周六上午上一次课。这个周六又到了画画的时间，早晨起床后，我安排孩子自己去刷牙、洗脸，然后去给孩子弄吃的。等饭做好，匆忙吃好后，我就骑上车子带孩子赶往画画的地点。
孩子学画画的地方不大，就是一个家庭的居室，老师是一位三十来岁的女教师，长得清秀恬静，说话特别温柔，我的孩子很喜欢她。看到我和孩子到来，老师急忙笑着迎上来，把孩子领进屋子。我开始回家忙家务。
时间过得很快，一会儿到了该接孩子回家的时间，于是我放下手中的活推出车子去接孩子。我到地方的时候，已经有几位家长等在门口。没几分钟，门开了，孩子们在老师的带领下走出屋子。当看到我家孩子的时候，我一下愣住了：怎么，孩子穿的不是自己的衣服了？还没等我反应过来去问原因，孩子的老师已经笑着迎上来对我说：“你孩子早上穿的衣服袖筒都湿了，我怕她受凉，就拿我孩子的衣服给她换上了。”说着把我孩子的衣服递给我。我接过来一摸，果然孩子衣服的袖子还潮乎乎的。我这才想起早晨是孩子自己接水洗的脸，可能是不小心，所以把衣服袖子弄湿了，我当时只想着赶时间，没注意到孩子衣服的事。我心疼地牵过孩子的手，赶忙向老师说谢。老师依旧微笑着说：“没什么，在孩子画画的时候，我发现她的袖子湿了好多，怕她着凉，所以找来我孩子的衣服给她换上，就送给她吧。”
孩子接回来后，我的心一直无法平静，孩子的老师的举动深深感染了我。我没有想到老师对孩子的关注会如此细心，就连孩子的袖筒潮湿这一细节都能发现，这说明她心里装着孩子，从内心深处真正爱着孩子。在孩子画画时，她会注意孩子的一切，哪怕最细微的地方，当她发现我孩子的衣服袖子是湿的时候，她立刻想到孩子会着凉，于是找来自己孩子的衣服给换上。试想如果不是一位有着浓浓爱心的老师会注意到这一细节吗？如果不是真正从内心深处爱着孩子的老师会为孩子找来衣服换上吗？其实孩子的袖子湿了，也不是多么严重的事，但在一位有着浓浓爱心的老师却会设身处地为孩子着想。
这件事对我以后的教育教学工作也有了很大的启发：
可夫也说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”正像我孩子的美术老师，因为有着浓浓的爱心，所以才会发自内心的关注孩子，从而也赢得了孩子和家长的喜爱和认同。在教学中，我们也常常讲要热爱学生，但有时往往不能从心灵深处去爱学生，往往缺少耐心和细致。从这件事中，我更深层次地理解了师爱。
真心是关键。这里说的真心，是指教师要发自内心的去爱学生。因为只有发自内心地去爱学生，教师才会全身心地投入到教学工作中去；才会把全部的精力放在学生身上；才能一视同仁地去对待学生；才能从心里面尊重和理解学生；才能设身处地为学生着想。我孩子的老师，因为是真心地爱着学生，所以才会关注到孩子的一切，才会随时发现孩子的问题。
细心更可贵。教师具备了爱学生之心，爱学生的真心，但更可贵的是爱在细微处，从最小的细节上体现对学生的爱。如果一位教师连学生最细微的变化都能注意到，就充分说明这位教师具有无比高尚的师德，因为他／她的心里时刻装着学生。正如我孩子的美术老师，连孩子袖头潮湿这一细节都能发现，说明她对孩子的爱是无微不至的。试想，像这样一位如此具有爱心的老师，能不赢得学生和家长的信任吗？所以，我的孩子非常喜欢她的美术老师，平时就盼着星期六，盼着去画画，盼着去见她的老师。
爱在指尖流淌（专业15篇）篇十五
爱，在生活中无处不在。每个人都有自己的经历，也有自己的故事。对于我来说，“爱在指尖”的主题一直是我深度思考的话题。作为人类最复杂的情感之一，爱经常出现在各种不同的形式中。从亲情到友情，再到爱情，爱总是在我们的生活中扮演着重要的角色。在我看来，“爱在指尖”指的是那些让我们感到温暖和安心的小细节。这些小动作可以是你与亲人共享的温馨时刻，也可以是你与伴侣之间的小温馨举动。在这篇文章中，我将从我的经历入手，谈谈我对“爱在指尖”的体会。
第二段：家庭的爱。
我从小就意识到家庭情感的重要性。我的父母总是告诫我要尊敬长辈，爱护家人。就像小时候，我妈妈会在我睡觉之前唱歌给我听，这是我童年最美好的回忆之一，也让我更加感受到了家庭的温馨。我记得有一个夜晚，我熬夜写作业，我的妈妈晚上还专门起来煮了一碗热腾腾的面条给我，在看着我吃东西的过程中，妈妈的脸上挂满了温馨和关切的笑容，这是我感到特别幸福的时刻。在那些看似平凡却蕴含着丰富内在情感的时刻中，我们可以体会到家人间的互怜互爱之情。
第三段：友谊中的爱。
除了家人之外，朋友也是我们生活中不可或缺的一部分。朋友是我们生命中最亲近的人，有时候他们比我们自己还要了解我们自己。他们可以和我们分享我们的欢乐、痛苦和成长。我现在的一些真正好朋友，是我上大学时候认识的。每当我需要帮助时，他们总是在身边，为我提供支持和鼓励。这种相互扶持的情感让我感到温暖和放心。此外，朋友们之间的柔情小细节也是让我体会到“爱在指尖”的另一种方式。比如当我身体不舒服时，他们会为我送来热水袋和药品。当我的生活状态不佳时，他们还会为我准备一份小礼物，来鼓励我的心情。
第四段：恋爱时的爱。
当我们陷入恋爱时，我们的情感突然间变得更加强烈和复杂。这种特殊的情感需要特殊的关注和经营。对于我来说，我和现在的男友交往已经有两年多了。在这段时间里，我明白了爱的真谛。在恋爱中，需要存在一份彼此的包容和支持。我们有时也会有争吵和不理解，但重要的是我们能够互相倾听和相互理解，来共同成长。当我们发生争执时，我会在他的背后温柔的拍一下。当我感到寂寞时，他会轻抱着我温柔地安慰我。这些小小的动作是我们彼此之间爱的指尖之声。在恋爱中，我们需要用心去发现对方的需要和渴望，关心彼此的体验和情感状态。
第五段：结语。
总的来说，“爱在指尖”是一个非常重要的话题。无论你身在何处，在何时何地，在日复一日的平凡生活中，都会存在许多温暖而美好的时刻。能够发现这些小小的动作和体会到爱，不仅可以让我们向着更美好的方向成长，而且能够让我们的生活更加充实和有价值。像亲情、友情和恋爱情感一样，在“爱在指尖”的体验过程中，我们会深刻地感受到生活的美好和值得珍惜之处。因此，让我们用心去体会这些小小的温馨举动中蕴含的爱，成长为更好的自己！