在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
库下载篇一
这样换位思考就会知道招聘官想要看到的是语言简洁、主次分明的个人简历。其实就是这么简单，但是看起来简单的事做起来不一定简单。比如很多求职者喜欢在个人简历中啰啰嗦嗦，招聘官首先没有时间去看求职者废话连篇的个人简历，更会认为求职者在工作中也不会是个干练的人，这种个人简历投递的后果可想而知。因此想要让招聘官眼前一亮首先要将个人简历打造的精简。
有的求职者在编辑个人简历的内容时分不清主次，一个没有凸点的.个人简历是不会为求职者带来什么面试机会的。求职者想要为自己赢得面试机会就必须要让个人简历中至少出现一个凸点，比如将工作经验来作为个人简历的重点来写，突出求职者的经验丰富能很好的胜任现在这份工作。从而才能使招聘官对求职者发来面试邀请。
库下载篇二
;2009年全国硕士研究生入学统一考试心理专业基础综合试题
一、单项选择题 ：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（）
a．因果研究 b．相关研究 c．个案研究 d．纵向研究
2.机能主义心理学派的创始人（）
a．詹姆斯 b．斯金纳 c．华生 d．惠特海默
3.神经元具有信息整合功能的部位是（）
a．树突 b．胞体 c．突触 d．轴突
4.人体的躯体感觉中枢位于（）
a．额叶 b．颞叶 c．枕叶 d．顶叶
5.以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为（）
a．红黄绿紫 b．红绿黄蓝c．紫红黄蓝 d．红紫蓝绿
6.耳朵最敏感的声音频率范围是（）
a．16~20000hz b．50~5000hz c．300~5000hz d．1000~4000hz
7.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特征是（）
a．大小恒常性b．形状恒常性c．方向恒常性d．明度恒常性
8.一般而言，产生立体知觉重要的线索是（）
a．运动视觉 b．运动视差c．双眼视差 d．空气透视
9.贾维克（jarvik）和艾斯曼（essman）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说（）
a．脑功能定位说 b．突触生长说 c．反响回路说 d．记忆分子说
10.机械复述与精细复述最主要的区别在于（）
a．知识经验参与的多少 b．是否有意识的参与
c．复述材料的数量不同 d．复述材料的的性质不同
11.库柏（）和谢帕德（rd）的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母旋转的角度是（）
a．60° b．90° c．180° d．240°
12.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出来相关形象的过程是（）
a．创造想象 b．无意想象 c．再造想象 d．幻想
13.通常把解决问题有启示作用的相类似事物称为（）
a．原型 b．定势 c．迁移 d．变式
14.某患者能说话，能理解口头语言，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是（）
a．布洛卡区 b．中央后回 c．角回 d．艾克斯勒区
15.发展性程度最高的言语形式是（）
a．独白语言b．对话语言c．书面语言d．内部语言
16. 在马斯洛的需要层次理论中，届于成长性需要的是
a. 安全需要 b. 归届与爱的需要
c. 尊重的需要 d. 自我实现需要
17. 与自制力相对立的意志品质是
a. 任性 b. 犹豫
c. 独断 d. 执拗
18. 在完成自由命题的作文时.一位中学生选择作文题目. 确定写
作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯滕伯格的三元智力理论. 完成这项活动主要依赖的智力是
a. 经验性智力b. 成分性智力
c. 情境性智力d. 实践性智力
19. 下列四种情形中，智商相关程度最高的是
a. 在一起生活的父母和子女 b. 分开抚养的同卵双生子
c. 在一起生活的异卵双生子 d. 在一起生活的兄弟姐妹
20. 提出“最近发展区"思想的心理学家是
a．达维多夫 b．维果茨基
c. 列昂节夫 d. 鲁利亚
21. 按照艾里克森的发展理论，已建立自我同一性作为主要发展
任务的年龄阶段是
a. 6 - 12 岁 b．12—18岁
c. 18--25 岁 d. 25-50 岁
22. 下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是
a．平衡性表现明显 b. 批判性显著增强
c. 自我中心再度出现 d. 表面性依然存在
23. 下列选项中，用来考察幼儿“心理理论" 发展的研究方法是
a. 陌生情境实验 b. 错误信念实验
c. 动态测猃 d. 两难故事法
24. 巴特森(c. batson)提出的游戏理论是
a. 觉醒-寻求理论 b. 元交际理论
c. 认知动刀说 d. 机能快乐说
25. 认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。持这种观点的理论是
a.感觉功能理论
b. 加工速度理论
c.抑制理论
d.工作记忆理论
26. 下列心理现象中，不属于学习的是
a.习惯化 b. 敏感化
c.暗适应 d. 自适应
27. 在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为
a. 智力技能 c. 言语信息
b. 认知策略 d. 运动技能
28，布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境，这一观点所强词的迁移类型是
a．一般迁移
ｂ. 特殊迁移
c. 水平迁移
d. 逆向迁移
29. 与认知学习理论相比. 建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调
a，情境性 b. 结构性
c. 抽象性 d. 竞争性
30. 强调前后学习的 境相似性对迁移效果影响的理论是
a． 经验概括说 b. 共同要素说
c. 关系转移说 d. 结杓匹配说
31. 在品德培养过在中，强调将“晓之以理”和“导之以行" 相结合的学习理论是
a. 认知学习理论b. 人本主义理论
c. 联结学习理论d．社会学习理论
32. 铁钦纳在1901年出版了一部著作，其中对感知觉的研究和心理物理法进行了大量论述. 并致力于将实验心理学建立成一个新的学科体系。该著作是
a. 《定量分析手册》 d. 《心理学大纲》
c. 《实验心理学》 d. 《心理物理学基础》
33.在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是：
a. 因变量 b. 自变量
c. 控制变量 d．刺激变量
34. 在实验研究中，衡量自变量和因变乌之间关系明确锂座的指标是
a. 统计结论效度 b. 外部效度
c. 构思效度 d. 内部效度
35. 在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是
a. 二因素设计 b. 四因素设计
c. 二水平设计 d. 四水平设计
根接右在所示的实验设计方案(a、b 为两个自变量，s为被试)，回答36 -39题
b1 b1 b1 a1 s1
s2
s3
s4
s1
s2
s3
s4
s1
s2
s3
s4
a2 s1
s2
s3
s4
s1
s2
s3
s4
s1
s2
s3
s4
36. 这种设计是
a. abba设计 b. 被试间设计
c. 被试内设计 d. 混合设计
37. 该实验设计方案中的实验处理数为
a.3 b.4 c.5 d.6
38. 若该设计的交互作用显著，则应该进一步做的统计分析为
a．主效应检验
b.相关分析
c. 简单主效应检验
d. 回归分析
39. 在实验时，要求不同的被试组使用相同的悝器设备及程序。这种控制额外变量的方法是
a. 消除法 b. 恒定法
c. 随机法 d. 匹配法
40. 制作感觉比率量表的直接方法是
a. 对偶比较法
c. 数量估计法
b. 差别阈限法
d. 等级排列法
41.由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是
a.习惯误差 b.期望误差
c．练习误差 d. 疲劳误差
42. “这是一个关于记亿的实验。实验开始时，计算屏幕中央将相机呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……"。
采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是
a，部分报告法 b. 延迟部分报告法
c. 全部报告法 d. 顺序再现法
43. 下列实验中，支持知览直接性观点的是
a. 知觉恒长性实验 b. 三维图形知觉测验
c. 透视错觉实验 d. “视崖”知觉实验
44.重测信度的主要误差源是
a．内容取样 b时间取样
c. 统计方法 d.评分者.
45.要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较
a. 原始分数 b. 众数
c. 百分等级 d.平均数
某学业成就测验由100题五选一的单项选择题组成，每题1分。如果要从统计上(99%的把挹)排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是
a. 24 题
c. 26 题
b. 25 题
d. 27 题
47. 以“大五”人格因素鞲到为基础编制的人格助验是
a. ne0
b. mbti
c. mmpi
d. cpi
48. 根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为
a. 二者恒等
d. 效度系数大于信度系数
c. 信度系数小于或等于效度系数
d.信度系数大于或等于效度系数
49. 要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。这种评定量表是
a.观察式量表 b.锚定量表 c.迫选式量表 d.数字式量表
50. 反映测验结果可靠性、稳定性的指标是
a．效度 b. 信度
c. 难度 d. 区分度
51. 瑞丈推理测验主要测量的是
a．言语能力 b. 特殊能力
c. 操作能力 d. 一般能力
52. 20 世纪90 年代以来，在我国人事进披领域引人并被广泛应用的综合测评技术是
a．操作测验技术
b．投射测验技术
c.评价中心技术
d.纸笔测验技术
53. 编制艾森克人格问卷(epq)的方法县
a. 综合法 b.经验效标法
c. 理论推演法 d. 因素分析法
54. 根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱状图称为
a. 结构图
b. 碎石图
c. 剖面图
d. 茎叶图
55. 在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为
a. 教育商数
c. 智力商数
b. 情绪商数
[). 发展商数
56. 在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是：
a. 99. 73%
c. 95. 46%
b．99.00%
0. 95. 00%
57. 下列关于χ2分布的表述，正确的是
a. χ2取值永远不会大干0
ｂ. 其均值等于其自由度
c. 随者自由度的增大，χ2分布趋于正偏态
d. 多个标椎正态分布变量的线性组合所得的新变量符合χ2分布
58. 在重复测量的方差分折中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么
a．ｆ值会变小
c. 组间方差会变小
11. f值保恃不变
d. 误差方差会变小
59. 教师的职称和薪水这两个组数据类型分别属于
a. 命名数据和等比数据 b.等距数据
c.顺序数据和等距数据 d.顺序数据和等比数据
60. 一组敢掂中每个效的值部是5，那么这组数据的标准 和方差
分别是
a. 0 ,0
c. 0,5
b. 5 ,25
d. 0 ,25
61. 对r列c行的列联表进行χ2分析，其自由度为
a. rxc b. r xc -1
c, （r+ c）-1
d. (r-i) x（c-1）
62. 下列智力测验中，属于文化公平测验的是
a. 中国比内测验
b.斯坦福比内量表
c. 韦克斯勒智力测验
d. 联合瑞文智力测验
63. 在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征值是
a全距 b. 平均值
c. 标准差
d. 众数
64. 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量原理是
a. 经典测量理论 b. 项目反应理论
c. 概化理论 d. 测验等值理论
65. 如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是
a. 方差分析法
c. 回归分析法
b. 因素分析法
d. 聚类分析法
二、多项选择题：66 -75 小题，每小题3分.共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多迭、少选均不得分。
66. 声音的听觉届性有
a. 音频 b. 音调 c. 音响 d. 音色
67. 对下列内容的记忆，属于陈述牲记忆的有
a．瑞午节的日期
c. 骑车的技能
b 雨的成因
d. 舞蹈表演
68. 一般认为，一个概念的形成包含的阶段有
a．下定义 b. 类比 c 抽象化 d. 辨别
69. 动机的功能有
a．指向功能
c. 维持功能
b. 激发功能
d. 调节功能
70. 下列选项中，影响胎儿正常生长发育的因素有
a. 孕妇的营养状况
b. 孕妇的情绪状态
c.孕妇的年龄大小 d. 孕妇的文化捏度
71. 根据斯金纳的学习理论，现实生话中的口头表扬属于
a. 正强化
c. 原始强化
b. 内部强化
d. 条件强化
72. 在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为
a．结果变量
c. 因变量
b. 自变量
d. 额外变量
73. 等响曲线反映的响度听觉特点有
a. 频率是影响响度的一个因素
b. 响度为零的等响曲线的响度级为零
c. 不同频率的声音有不同的响度增长率
d. 声强提高，响度级也相应增加
74. 罗夏墨迹测验的记分要素主要包括
a. 反应的部位
c. 反应的正确率
b. 反应的速度
d. 反应的内容
75. 某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以
a. 计算考生的标准分数
b. 由p值，计算z值
c. 确定某一分数界限内的考生比例
d. 知道计划录取人数后确定录取分数线
三、简答题：76 - 80 小逦，每小题10 分，共50 分。
76. 简述心境、激情和应激的含义及恃点。
77. 简述奥尔波特的人格特质理论。
78. 什么是自我效能感？影响自我效能感的主要因素有哪些？
79. 简述测量误差的含义、类别及控制误差的方法。
80. 简述统计假设检验中两类错误的定义及其关系。
四、综合题：81—83小题，每小题30分，共90分。
81. 简述注意分配的认知资源理和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
82.试述皮亚杰认知发展理论及其对教学工作的启示。
83，图a、b、c是一项实验的三种可能结果。试根据图示的结果，回答下列问题：
（1）该实验的目的是什么？
（2）该实验有几个变量？每个自变量各有几个水平？因变量是什么？
（3）请用文字分别描述这三种可能的结果。
参考答案：
一、 6-10 dacca 11-15 ccacc 16-20 dabbb 21-25 acaaa
26-30 caaab 31-35 dcada 36-40 ddcbc 41-45bcdbc 46-50 dadcb 51-55dcdcd
56-60 abdda 61-65 dddcc
二、
简答题
6、【答案要点】
情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定的时间在所产生的情绪心境、激情、应激是人类较为典型的情绪状态。
1）心境（mood）是指人比较平静持久的情绪状态。心境具有弥散性，它不是关于某一事物的体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。心境持续时间有很大差别，它的持续时间受客观刺激的性质以及人格特征等因素影响。心境产生的原因是多方面的。它对人的生活、工作、学习、健康有很大影响。
2）激情（intense emotion）是一种强烈、爆发、为时短促的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的。激情状态往往伴随着生理变化和明显的外部行为表现。另外激情状态下人往往会出现“意识狭窄”现象，认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。当然，激情并不总是消极的，它也是我们上进的强大的动力，所以，我们要控制自己的激情，做自己情绪的主人。
3）应激（stress）是指人对某种意外的环境刺激做出的适应性的反应。应激状态的产生与人面临的情境以及人对自己能力的估计有关。在应激状态下会产生一系列生物性反应。
7、【答案要点】
奥尔波特的人格特质理论是20世纪四十年代一种重要的价格理论。特质是人格特质理论的核心概念，特质理论认为，特质（trait）是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。
奥尔波特把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体共有的、相同的特质。另一类是个人特质，指在个体身上独具的特质。个人特质依其在生活中的作用又可分为三种：首要特质，这是一个人最典型最具有概括性的特质，它影响到一个人的各方面的行为；中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5到10个；次要特质，这是个体一些不太重要的特质，往往只有在特殊情况下才会表现出来。这些次要的特质，除了亲近他的人之外，其它人很少知道。
8、【答案要点】
自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这一概念是班杜拉最早提出的，在80年代，自我效能感理论得到了丰富和发展，也得到了大量实证研究的支持。
班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：
1)个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。
2)替代经验。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。
3)言语劝说。因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。
4)情绪唤醒。班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。
9.【答案要点】
（1）测量误差指与测量目标无关的变量所引起的不准确和不一致的效应。
（2）测量误差一般分为随机误差和系统误差两类。随机误差是指偶然因素引起的测量误差；恒定因素引起的有规律的测量误差称为系统误差。
（3）控制测量误差的方法有：提高编制测验的科学性；实测过程的标准化；评分与计分的科学性与标准化；主试与被试的配合及操作规范等。
80.【答案要点】
假设检验中主要有两类错误，i型错误和ii型错误。当虚无假设h0本来是正确的，但拒绝了h，这类错误称为弃真错误，即i型错误，由于这种错误的概率用а表示，所以又称为а型错误；当虚无假设h本来不正确但却又接受了h，这类错误称为取伪错误，即ii型错误，这类错误的概率以β表示，因而又叫做β错误。
两类错误的关系：
β错误。两类错误的定义，α错误是弃真错误，又称为ι型错误，β错误是ⅱ型错误，又称为取伪错误；
（2）α错误和ββ小；α和β
论述题
1.【答案要点】
认知资源理论和双加工理论是关于注意分配的理论，这两种理论与以往理论不同，以往理论试图解释注意对信息进行选择的机制，这两种理论从另外一个角度来解释注意，即注意是如何协调不同的认知任务或认知活动。不同的认知活动对注意提出的要求是不相同的。认知资源理论
这一理论认为与其把注意看成容量有限的加工通道，不如看做是一组对刺激归类或识别的认知资源或能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务或复杂时，占用的认知资源越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工（未被注意）。该理论还假设，输入刺激本身并不能自动地占用资源，而在认知系统内有一个机制负责资源的分配。这一机制是灵活的，可以受我们的控制，这样我们可以把资源分配到重要的刺激上。
例：对一个熟练的司机开车是一件容易的事，所以他们可以毫无困难的一边开车一边和别人交谈。但是当交通非常拥挤时，他们就必须小心翼翼的开车，这时他们和别人的谈话不得不停下来。
这一理论有效地解释很多注意现象，但是一种循环论证。
2）双加工理论
在注意的认知资源理论基础上，谢夫林等人进一步提出了双加工理论。该理论认为，人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。其中自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后，其加工过程比较难改变。而意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化不断调整。
例：我们通常可能做好几件事情，如可以一边骑自行车一边看路边的风景，或是一边看电视一边织毛衣等。在同时进行的活动中，其中一项或多项已变成自动化的过程不需要个体消耗认知资源，因此个体可以将注意集中在其他认知过程上。
意识控制的加工经过大量练习后，有可能变化自动化加工。例如：初学骑车时，需要全神贯注，当经过不思练习，已经熟练掌握这一技能时，就可以边骑车边和别人聊天。
72
（1）认知发展理论
皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。智力既非起源于先天的成熟，亦非起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。
（2）发展的因素和结构
影响认知发展的因素有：成熟、物理环境、社会环境和平衡；
发展的结构包括：图式、同化、顺应和平衡。
（3）认知发展阶段论
皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，智力发展可以分为具有不同的质的四个主要阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段（见表2-2）。在皮亚杰看来，并不是所有的儿童都在同一年龄完成相同的阶段。但是，儿童发展的各个阶段顺序是一致的，前一阶段总是达到后一阶段的前提。阶段的发展不是间断性的跳跃，而是逐渐、持续的变化。随着儿童从低级向高级阶段的发展，他们由一个不能思维，仅依靠感觉和运动认识周围世界的有机体逐步发展成一个具有灵活思维和抽象推理能力的独立个体。
教学工作的启示
83.【答案要点】
（1）研究健忘症患者在知觉辨认能力方面是否与正常人存在差别。
2）自变量有两个：被试和测验类型。被试变量有两个水平：健忘症患者和控制组的，测验类型也有两个水平：自由回忆测验和知觉辨认测验。
因变量为自由回忆能力和知觉辨认能力，因变量指标为正确率。
3）第一种结果说明，健忘证患者在自由回忆和知觉辨认能力方面都低于控制组，这提示我们健忘症患者不仅记忆方面存在缺陷，知觉辨认方面也有障碍，可能是知觉辩认不足造成了记忆的缺陷，也有可能是长期记忆的障碍影响了健忘患者的知觉能力。
第二种结果表明，健忘证患者在自由回忆方面都低于控制组，而知觉辨认能力方面没有差异，这说明健忘症患者只存在记忆能力的障碍知觉辨认不存在障碍。
第三种结果表示，健忘证患者在自由回忆方面都低于控制组，而知觉辨认能力方面高于控制组，这说明健忘证患者由于长期记忆障碍，为完成认知任务，在其它认知能力方面可能进行补偿，在本实验中健忘症患者在知觉辨认方面进行了补偿，健忘症患者在知觉辨认能力方面高于控制组。
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不知不觉间，来到新城已有两年，在昆山项目工作也将满一年，在项目一线的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。
一．工作总结和职业规划完成情况
在08年的年终工作总结中，我给了自己一个清晰的定位，即作为一个新员工，是一个边工作边学习的角色，在认真工作的同时要努力学习，以尽快成长为一名职业化人才，为公司创造效益。同时我给自己工作的前三年做了职业规划，写了八项准则，作为我近三年成长的指导，现在分条总结一下这半年完成的情况。
上半年我在这一目标上完成较好，上半年昆山的技术工作是我一人来完成的，通过与总部各部门和项目公司各部门沟通，对流程有了更深的理解，做事的重点除了是否及时准确，还应考虑是否方便了其他部门的工作。今年参与了大量的审图工作，通过审图，学习到了大量的专业知识和规范，同时各种绘图任务、现场技术支持、绘制单片等工作也让自己的专业技能不断地提升。
在上半年的工作中，对营销、工程、前期、成本等有了更新的认识，体会到沟通的重要性，各个部门的工作不是孤立的，一定要围绕着项目的大目标来运行。整个房地产就是一个系统，就像一个身体，各个器官甚至细枝末节的东西，都要为这个身体的行动所服务，多余的动作最好不要做。经过上半年的工作，看问题的角度逐步转变，先从整体再到局部，分析利弊也越来越客观。
在上半年的工作中，在完成本职工作基础上，对工作方式等进行了思考，做事情的条理性逐步增强。在上半年的工作中，从未与同事、与客户、与设计院和政府工作人员发生矛盾和争执，工作中和工作完成后都及时回馈信息，做到了沟通流畅。但是，性格原因导致有些流转不够迅速，有些方案出具的不够及时，以后工作需加强该方面，做事果断一些。
4.在这段时期内，要熟悉这个行业的规范和职业准则，规矩要死，方圆要活，在熟悉规范的前提下学习怎样在规范的限制下操作得更合理，更符合市场。也要学习怎样与设计院、规划局、客户等打交道，学习如何更多的为公司利益着想。
在上半年工作中，主要是和设计院打交道，能够及时的催促设计院出方案、出施工图、出变更；能够及时统计和随时更新图纸版本和变更清单，定期与甲方代表和施工单位进行交接核对；在变更统计中把变更分类并进行反思，比如如何优化工作方式能避免变更的出现等。变更中设计院设计或绘图错误的地方单独列出来，在与设计院付费时可以拿出来作为参考，减少公司支出。在上半年工作中多次接触政府部门尤其是建设局的审图公司，在这个过程中也注意总结经验，摸清法规与潜规，做好与政府部门的博弈。
5.在这段时期内，要学会、熟识各种专业技能并能熟练操作，从一个刚毕业的什么都不懂的学生成长为一个拥有独立工作能力和拥有团队意识的职业人才。三年的时间太短，也许不能进步到样样精通，但是还是有信心在不断努力下会越来越专业化，会持续的进步，为公司的发展做出贡献。
在上半年的工作中我在专业上有了很大的进步，积累了一定的现场经验，对标准化等公司的战略有了深入的理解，现场的工作让自己的知识范围不再拘泥于图纸，技术部自审表的使用使得自己的专业知识得到了迅速的提升。与此同时自己也在扩充自己多方面的知识，为考取注册建筑师打下坚实的基础。
6.在这段时期内，要学会做好自己的工作计划。实际工作中各项工作都是交织在一起的，有效的理清头绪，分个轻重缓急，可以提高工作效率，另外在生活中，也要加强计划性和条理性，使生活更健康，轻松，快乐。
工作计划是今年自己进步很大的一个方面，每天都会记录工作日记，日记中列出第二天的重点工作，月计划都进行了计划分解，详细到每周要做什么事情。由于工作繁杂，每个月都有一个工作计划和记录的excel表格，上面记录了所做的工作和性质，完成的、未完成的、需一段时期完成每天都要做的、紧急的工作任务等，都用不同的颜色表示出来，每天进行更新，这样，工作就不会出现疏漏的地方。
7.在这段时期内，要随时总结自己的工作经验、所学知识以及所犯的错误，不积跬步无以至千里，从身边的小事做起，从各种微小的细节入手，每天每周每月都要进行小结，工作经常揣摩，知识反复温习，错误不犯第二次。
上半年的工作经验积累比起去年有了很大的进步，遇到的每一点知识都会及时的分类总结，积少成多。此外，业余时间也在不断的学习，力争每天都比别人多努力一些。
8.在这段时间内，还要努力阅读相关专业书籍，尽可能获得比较多的房地产知识。房地产策划也好，营销也好，都是和我们技术工作息息相关的，在这段时期内，也要积极的锻炼身体，放松身心，才能提高工作效率，提高自己的生活质量。
上半年阅读了大量房产相关书籍，管理、营销等知识得到有效扩充，对技术工作也有了新的认识，提高了自己的服务意识和进度意识，认清楚自己的工作毕竟是做技术管理，如果仅仅拘泥于技术领域，很难胜任工作岗位的需要。今年也经常参加体育锻炼，频率不够，下半年需加强。
二．工作心得
1、在上半年年的工作实践中，我参与了许多集体完成的工作，和同事的相处非常紧密和睦，在这个过程中我强化了最珍贵也是最重要的团队意识。在信任自己和他人的基础上，思想统一，行动一致，这样的团队一定会攻无不克、战无不胜。
上半年工作中，如单片绘制、审图等工作，技术部是一起完成的，在这个工程中，大家互相提醒()和补充，大大提高了工作效率；另有一些工作是和前期、工程、成本、营销一起合作完成的，所有的工作中沟通是最重要的，一定要把信息处理的及时、有效和清晰。
2、在上半年的工作中，次接手了昆山项目技术工作，感受到了很大的压力，但在公司企业文化的熏陶下，二次创业精神的鼓励下，我在用职业化人才的标准不断的反思和提高自己的过程中，树立起了良好的心态。诚实做人、高效做事便是我现在心态的核心。
工作的每一步都要精准细致，力求精细化，在这种心态的指导下，我在平时档案管理工作和现场技术支持等工作中取得了令自己满意的成绩。能够积极自信的行动起来是上半年我在心态方面最大的进步。
现在的我经常冷静的分析自己，认清自己的位置，问问自己付出了多少；时刻记得工作内容要精细化精确化，个人得失要模糊计算；遇到风险要及时规避，出了问题要勇于担当。
3、在上半年的工作中，新城域、翡翠湾随着施工的进行，出现了很多图纸上的错误，主要为建筑、结构、设备等各专业之间的不吻合。之前的审图工作主要为各专业之间的审图，有时候这个专业改动了，其他专业却不知道，造成很多不必要的错误和损失，这需要我们技术工作者在前期把这些错误降低到最少。以后有了新图，除了按各专业的自审表、标准化来审图，一定要审核各专业的符合性。
4、在上半年的工作中，碰到过很多次问题，大家流转过来流转过去，到最后还是形不成统一的意见。这种办事效率太低。今后如果有了需要审核的节点成果，一定以评审会的方式，把相关各方都召集起来，大家有问题一起讨论、解决，最终形成统一意见，签字认可。这样能提高沟通的效率，节省大量的时间。
5、在上半年的工作中，经过实际的教训，深刻理解了工程上每次变更、每次时间的滞延都是对公司很大的伤害，这就需要我们技术工作者做好技术支持，严格执行三级审核制度，在图纸上严格把关，把不必要的损失消灭在萌芽中。出图前加加班，多辛苦一下，减少之后的变更，总体来说还是减轻了工作量。另外，出图之后，技术对项目的控制就在变更上面，对变更的把控非常的重要，所有的变更一定要列单并熟悉，要定期到工地上核实变更的执行情况。
在上半年的工作中，我学到了很多技术层面的知识，也强化了工程的质量、成本、进度意识；与身边同事的合作更加的默契，都是我的师傅，从他们身上学到了很多知识技能和做人的道理，也非常庆幸在刚上路的时候能有他们在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。
三．工作教训
1.工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急；
项目技术员的工作是一个比较繁杂的工作，要和工程、营销、成本、前期、采购各个部门对接并提供技术支持，还要和设计院、政府部门进行沟通博弈，事情多了，就需要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，今年在计划上自己进步很大，但在这方面还有很大的优化空间。
2.对设计院的控制力度不够；
对设计院的控制力度不够重点体现在有些方案、施工图的推进不顺利。有些事情设计院明明答应的很干脆或承诺的很真诚，到时候还是完不成。在进度控制上，以后要在计划完成的时间节点上提前一段时间，以应对临时的事情。另外，以后与设计院的联系上，除了联系项目负责人和手下干活的人，要多联系设计院的领导，让他们参与进来。
3.对图纸不够熟悉，看图时间少；
在上半年工作中，发现图纸的问题非常的多，包括错误与缺漏还有当时设计考虑不到位的地方，对于这块的控制力度显然不够。平时总是在干活，但说到底图纸才是项目技术员工作的核心。只有把控好图纸，才能服务现场、前期、成本、采购、营销等部门。以后每周都要抽出几个晚上来看图，看了图再去现场工地去发现问题，解决问题。哪怕有些不重要的工作拖一拖，图纸也一定要找时间来审核，做事不能本末倒置。
4.工作不够精细化；
平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反省随时更新修改的过程，虽然工作也经常回头看、做总结，但缺少规律性，比如图纸等随时有更新的内容就可能出现错误。以后工作中要专门规定一个时间去总结和反思，比如每周的周几核对平时统计的变更、每个月的什么时间来进行月度计划梳理等等，有了这些工作，才能实现精细化。
5.工作方式不够灵活；
说到底我们项目技术员从事的是技术管理的工作，手上的设计院也好、总部技术部的员工也好都是可以利用的资源，能利用的就要利用，该让总部支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影响进度，二是不能保证质量。有些事情费力不讨好的事情不要去做，做事分清主次，抓主要矛盾，划清界限，哪些是本职工作，哪些是提供的帮助，哪些是自己必须要做的，哪些是可以控制设计院做的，都要想清楚。怎么和其他部门进行沟通，怎么和设计院进行沟通，怎么才能提供高质量的服务又不会多做职责外事情，以后是需要重点沟通学习的地方。
6.缺乏工作经验，尤其是现场经验；
今年的现场经验有了很大的提高，对整个项目开始买地到取得预售证，对整个工程从开始放样定位到交付物业都有了认识，但在一些细节上还缺乏认知，具体的做法还缺乏了解，很多东西都是纸上谈兵，需要在以后的工作中加强现场学习力度。
7.个人性格较软弱；
与人沟通随和是好事，但在专业性和原则性的问题上态度一定要坚决甚至强硬，才能有效控制方案进展和标准化的推广。如对设计院，如果我们的态度偏软一点，同时其他房产的态度坚决一些，那么就会造成进度的拖延，即使进度不拖延也会造成因赶工而出现的质量问题。
8.缺少平时工作的知识总结；
上半年在工作总结上有了进步，但仍不够，如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，会更快的成长。在下半年的工作中，此项也作为重点来提高自己。
9.做事不够果断，拘泥细节，有拖沓现象；
拖沓现象是我很大的一个缺点，凡事总要拖到后面，如果工作更积极主动一些，更雷厉风行一些，会避免工作上的很多不必要的错误。其实有时候，不一定要把工作做到细才是最好的。进度、质量、成本综合考虑，抓主要矛盾，解决主要问题，随时修正。事事做细往往会把自己拘泥于细枝末节中，学会不完美也是工作中的一个进步，也是对精细化工作的一个要求。
在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方，一定会养成良好的工作习惯，成长为一名公司优秀的职业化人才。
四．工作计划
下半年，新城域四、五期、翡翠湾三期都将面临交付，工作压力会比较大，要好好利用工作一线的机会，多跑工地，增加自己的现场经验；要做好与肖经理和其他部门的沟通工作；作为公司今年的重点工作，要把项目档案整理清楚；要吃苦耐劳，勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一项工作，处理好每一个细节，努力提高自己的专业技能和执行力，尽快的成长和进步。
其中，以下几点是我下半年重点要提高的地方：
1、要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水；
2、工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成；
3、要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺；
4、把握一切机会提高专业能力，加强平时知识总结工作；
5、精细化工作方式的思考和实践。
其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。
在昆山工作的这一年中，有时候深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去，技术工作都不可能做到精细化，毕竟技术工作太繁杂，项目多而人手少，但多付出一些，工作就会优化一些，这就需要认认真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企业精神：诚实做人、踏实做事。
勇于担当，精于细节，勤勤恳恳，步步为营！
二次创业，徳筑新城！
半个人述职报告