范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
写植物实用篇一
暑假那年，外公送我了几颗青豆种子，我如获释宝的把它们带回来深圳，把它们小心翼翼的埋在了土里。
过了四、五天，才发出了一颗牙，嗯?其他那几颗去哪儿了呢?是还在睡觉冬眠还是不喜欢这个新家?哎!只得把希望寄托在这一颗种子上了!
占了一些土!哈哈——!滑稽的就像个小丑!
又过了几天，它的豆皮帽被风给吹跑了，两个豆瓣渐渐的张开，露出了两片嫩嫩的小叶子，上面还长了毛，就像一个刚出生的婴儿，上面还有没退掉的胎毛。
一个星期过去了，我又去看我的小豆子，发现它又长大了，两片叶子逐渐五六片，旁边长出了根细丝，嫩绿加嫩黄，长了点小绒毛，还有点滑滑的感觉。
小豆子已经那个爬上去了，开出了几朵紫色的小花，这美丽的花儿也是嫩嫩的，这种颜色美而奇怪，这种颜色，好像在里面放了牛奶似的，这颜色既不像颜料里的颜色，也不像淡紫色，一种迷幻般的紫色。
如今，我的豆豆已经结出了两个小小豆豆，看着我尽心培育的成果茁壮成长，心里别提有多高兴啊……!
写植物实用篇二
时间过得可真快，转眼间已培训了将近20天。回顾这段的学习生活，我忙碌着、劳累着，却充实着、进步着，我们每天辛苦着但却快乐着……因为，我们不但付出着而且收获着。
2、我真的很荣幸能参加这次学习。通过学习，我更清楚地认识自己，反思自己，提高自己。
(1).重新认识自己
我自认为：我是一个爱学习的人!我也不怀疑自己的能力!刚开始进行学习，我认为，这有什么难的?可是是给了我重重一击。
(2).提高思想认识
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在。
3、通过这段时间的学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，坚持业务学习。活到老学到老。学习是我一生永不休止的音符。我要不断学习，成为学习型、研究型的老师。
第二，不断自我反思。我要不断反思自己的教学,努力成长为一名优秀数学教师。
第三，交流互助。在今后的教学中，我要虚心向他人学习，遇到问题多请教，不断充实自己，完善自己。
写植物实用篇三
昨天，我把房间打扫地干干净净，整整齐齐，就是为了准备今天的综合实践活动，我早已准备好了观察、实践的路线――先去舅公家的田地里观察田地里的农作物的花，再去我外婆家观察兔子是如何吃食和奔跑的。
我和妈妈去路口等着，很快就来了两位组员，可是接到一条不好的.消息：章乐瑜、王斯贴要晚一点儿来。但是也不能在这儿浪费时间，于是我决定先去观察实践。
很快，我们到了舅公的田里，这时章乐瑜她们来了，我们发现这里只有油菜花和豌豆。油菜花我们再了解不过，于是，我们决定观察豌豆。“咦？豌豆的花蕊在哪？”我打开的一朵豌豆花说，“还有豌豆是单性花，还是两性花呀？”为了解开这个难题，我们每人都打开了一朵豌豆花。我又解开一朵豌豆花，剥开了那花中的一个小扁球，呀！原来花蕊还长在一起哩！原来豌豆花是有花蕊的，而且还是两性花呢！问题解开了，留在菜地里也没有什么意义了，于是开始了下一个环节――观察兔子。
这是我们小组组员梦寐以求的一项观察，终于可以摸到超级可爱的、萌萌的、白白的小兔子了。我家的兔子是任它到处跳的方法养的，直到现在它还在那儿啃树皮呢！
刚把兔子吃的菜叶抬上去，组员们就争先恐后地向我要菜叶喂兔子：那些女生把菜叶撕开，拉成一条一条的放入“碗”里，没想到兔子风卷残云般，一下子吃完了。为什么兔子吃东西这么快呢？我在网上一搜，原来啮齿类都是先囫囵的吞下，特别是兔子有个二次消化，吃的先消化一次，拉出来再吃掉才彻底消化。陈奕璋直接用完整的菜叶喂兔子，不小心戳到了兔子的鼻孔里，兔子吓坏了，像瞬间移动一样到了鸡窝。兔子为什么跑得这么快呢？我又上网一查，原来兔子的肌肉发达，特别是前腿短，后腿长，十分利于跳跃，所以它连跑带跳的方法，很难追上它，也因为兔子的这个特点，人们发明了弹簧。
今天的综合实践既好玩又学到了小知识。希望以后的综合实践活动更加好玩。
写植物实用篇四
20xx年9月至11月，我参加了国培计划（20xx）——幼儿园骨干教师远程培训。本次培训对于我来说是一个全新的模式，一次思想观念的洗礼。通过培训，我认为在新时期下，要成为一名全优的教师，必须要具备三个条件，即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维；师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。
有一位园长说过这样一句话：当一个好的幼儿园教师的难度，不比当一个好教授的难度小。
一是生活化，选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所，二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的，不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。利用我们所学的游戏的方法，用幼儿能接受的教学语言，面向全体幼儿,全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科的，各领域相互渗透的。
对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如：落在地上的雪，同样都是阴天,是土地上的先化，还是落在石头(铁盖)上的先化？为什么？这就需要做教师的去观察、主动去探究。再如：世界上最小的鸟是什么鸟？(蜂鸟)最大的鸟是？(鸵鸟)大家都知道，小动物是孩子最感兴趣的，他可能会问老师鸟都吃虫子吗？有吃虫的、也还有吃米粒的(还有吃草叶等植物的鸟)，鸟都怎么吃虫子?(有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃，是人与自然节目播的)。
主要是自制玩教具，因为我们周围生活中的自然资源很丰富,我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。丰富幼儿的生活，美化环境。另外，实际生活中使用多媒体是必不可少的，如:正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料，制作课件等等。
要学会与孩子交流方式方法；要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧。教育幼儿不单是幼儿园教师的事,家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状，要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。教师与家长讲话要讲究策略,不能信口开河，语气要婉转，表达要清楚。尤其是有矛盾的时候，应更要注意方式方法。
教师要有好身体和健康心理，好的身体才能保证活动的开展，另外教师本身就是课程，教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。性格决定命运，良好的心态会给自己和孩子带来快乐，所以要幽默一些。因为你要培养什么样的孩子，你就要具备什么素质。教师好的心态对幼儿的影响是很大的。教师有颗宽容的心，孩子会没有压力的快乐的度过每一天，教师对孩子的教育就会从正面入手,就不会挖苦、讽刺孩子，而是积极的鼓励孩子，赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价，从而促进孩子的全面发展。
写植物实用篇五
今天，我们去了四年级六班的植物园。
在学校，我迫不及待地想去植物园，但是老师说要上完第二节课才能去，这让同学们很焦虑。
当我们坐在班车上时，我们迫不及待地想飞一步。
去植物园。进了大门，植物园里的路时而弯，时而直，时而高，时而低。路边的树也时不时的变换品种，有柳树、松树、杨树、柏树，还有很多不能命名的树。
除了树，还有很多花草，比如桃花，狗尾草，绣球花，还有很多不能命名的花草。
看完花和树，是野餐的时候了。我和、任一达、郭、王守正一起去野餐。
晚饭后，老师让学生自由活动。蝌蚪们，我们马上去游泳池。我抓了十几个，田培坤和郭把他们抓到的东西都给了我。
休息过后，我们爬山。我们先是走了一段柏油路，然后走了一段泥泞的土路，冒着大雨。天气很冷，但我们没有退缩。我们勇敢地完成了这项活动。
爬山是最后一项活动。活动结束后，我们都觉得很累，但我们觉得很开心。坐在温暖的班车上，互相分享今天的收获，依依不舍地离开了植物园。
写植物实用篇六
星期天，我和小伙伴们一起游了美丽的植物园。
从南门刚进去，一股花香就扑鼻而来。顺着花香寻找，一大片五颜六色的、形状各异的花映入眼帘。这就是这个植物园的特色：郁金香园。远远的望去，五颜六色的郁金香如同一条条美丽的丝绸，颜色各异：黄的是金，白的是雪，红的似火……有的郁金香才开了一两片花瓣，有的花瓣全开了，还有的是含苞待放的花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。
欣赏完郁金香，我们接着来到了望湖亭。这不愧是观湖佳地，远远望去，天鹅湖的美景收进眼底，一览无余。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”湖水在阳光的照耀下，波光粼粼，湖水清澈见底，用手指轻轻一碰水面便泛起层层波纹，千千万万个小圆晕，如同千千万万小酒窝在水中回旋着。
然后我来到了纪念馆，并没有多做停留便离开了。
顺着小路一直往西走，一刻钟的功夫，我便到了一片茂密的松林。在松林里，空气十分清新，心中有一种说不出的快感。这些松树并不是清一色的笔直挺拔，还有一些形态各异：有的如同一把把擎天巨伞遮天蔽日。有的如同一个个站岗的士兵，守卫着我们的家园。树边还有一些小草，绿草如茵，一场大雨过后，像好奇的孩子一般，纷纷地从土里探出小脑袋，好奇地打量着这个世界。
最后，我们依依不舍地从北门离开。植物园，期盼我下一次光临。
写植物实用篇七
天气晴朗，万里无云，伴着淡淡的泥土的味道，春天的空气，充满生机的空气，山脚下空气真新鲜啊！
山路弯弯曲曲，青绿色的竹，枝头稍稍低垂，远看微小有些像依依的垂柳，风一吹，竹叶沙沙作响。山上开了许多不知名的小花，颜色各异，小草在微风中的吹拂下晃动着，好像随着晨风，在轻轻地歌唱，悠闲自在。
快入深山了，山中的道道清泉，叮叮咚咚地流淌着，似条条琴弦，弹拨着轻快的乐曲，时而快，时而慢，时而缓，时而急。水清澈见底，打在小石头上，开出朵朵白莲。
顺着泉水，走入深山，有点小雾，雾在山间游动，朦朦胧胧中看见三个大字“植物园”。
从南门走入，桃花园就在眼前，它们摇曳着，像少女一样楚楚动人，放眼望去，清风吹拂着它的花瓣，那些令人惊异的花瓣随风飘落，空中下起了桃花雨，世界在一片粉红之中。
深山植物园，真的是一步一景，让人流连忘返！
写植物实用篇八
社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，使学生在课堂上所学的知识得到巩固和消化，加深对企业财务会计核算规程和方法的理解，提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。
通过对某一生产企业、一个会计期间整个会计循环过程的模拟操作达到：
a 了解企业整个生产经营过程，及其会计各个岗位之间的内在联系
b 提高分析和解决问题的能力
c 掌握较全面的会计操作技能
财务会计业务包括下列各项：
(1)原始凭证的核签
(2)记账凭证的编制
(3)会计簿记的登记
(4)会计报告的编制、分析与解释
(5)会计用于企业管理各种事项的办理
(6)内部的审核
(7)会计档案的整理保管
(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项
各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务等。
为期三周的实习结束了，我在这三周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，以学习会计专业的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，按着凭证写准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算*衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行*衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否*衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉得有乐趣，越做越起劲。记得有人说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益匪浅。
通过这三周来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，三周的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记账凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们多安排些实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。
经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：
第一，要有坚持不懈的精神
作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。
第二，要勤劳，任劳任怨
第三，要虚心学习，不耻下问
在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同学、同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。
第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度
*时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。
通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。相信经过这次模拟实习，我有能力也会以更好的姿态融入社会。
最后，感谢学校为我们提供这么好的机会，希望以后有更多的机会，我会更加努力，相信未来的我会是成功的。
写植物实用篇九
周日，我和神笔作文班的同学们还有老师一起去植物园游玩。
一到植物园的门口，我第一眼就看见用水泥雕出的榕树，还有真的爬山虎绕在上面，特别逼真。
老师最先把我们带到了植物园的简介宣传栏前，为大家介绍植物园始建于1979年，有10园3区1地。
再走几步就到了一条宽阔的观光大道上，两边都是高大的雪松，郁郁葱葱，这里还有黄杨树，雪松旁有龙爪槐，龙爪槐的枝丫真像龙爪一样。然后我们又来到一棵大皂荚树旁，这棵树非常粗壮，三四个小朋友才能把树合抱过来，树上有青苔，像穿了一件墨绿的金丝绒外套。树上分两个叉，分叉上又分叉。
远处的山丘掩映着亭子，我们在亭子里歇了脚。
从山顶上下来就到了樱花园，啊！这简直是一个粉色的世界，风吹过花瓣，花瓣往下落，就像下了一场小雪一样，同学们在这玩的真开心啊！
最后，在老师的带领下，我们依依不舍的离开了植物园。
写植物实用篇十
一导入
当美丽的秋姑娘悄悄的来到大森林里，大森林里呈现出一片迷人的景色，我们一块欣赏一下。
2这首儿好听吗？请大家一块把儿歌读一遍，并思考有谁来参加聚会了？
3聚会开始了，瞧，树上这么多漂亮树叶你们想要吗？那我们就来做个摘树叶的游戏，读对了树叶就送给你。（请你跟我这样读，我就跟你这样读，秋天到，秋天到，风儿阵阵，树叶飘，飘到哪儿？飘到这）
三 情景交融，品读课文。
同学们认字这么好，树叶宝宝可高兴了，他邀请我们走进课文，走进大树妈妈的聚会！
（3）你的回答可真棒,老师真喜欢你！听到老师的夸奖你是什么心情？
（4）好，请用高兴的心情去读读吧！
3看老师手中有几片树叶，代表我要请几位同学到前面那把树叶贴在小动物的旁边。
（1）树叶是怎样来和它交朋友的？