优秀作文是一种精心编写的文字，它能够给人以感悟、启发和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，希望能够给大家在写作中带来一些启示和帮助。
自己动手小学（精选15篇）篇一
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样指导学生看图呢?首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容;其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容;再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。
自己动手小学（精选15篇）篇二
今天我们小记者又有新活动了，虽然也是亲子活动，但这次的活动不仅能增进我们和父母之间的感情，还能填饱肚子，那就是包饺子比赛。
活动开始了，看着其他小朋友都不会包，自认为比较巧手的我嚷着要擀面皮，等工作人员把擀面杖和面团给我后，我擀出的饺子皮却千姿百态，厚薄不均匀。妈妈边教边鼓励我说：“没关系，熟能生巧嘛！”我鼓起勇气继续做，虽然衣服上、脸上甚至头发上都沾了面粉，但一点儿也没影响到我的热情。饺子皮越擀越熟练，看着一个个基本合格的饺子皮在我的擀杖下生产出来，真是一种享受。
好不容易一切准备就绪后，妈妈开始示范包饺子了。只见她先拿起一个白白的饺子皮摊在手掌上，用筷子夹了些肉馅儿放在中央，然后将饺子皮的对边紧紧捏拢，一个小巧玲珑的饺子就制作完成了。看完了妈妈的示范，我也迫不及待地包了起来。没想到，我刚捏住饺子皮的两端，饺子的“肚子”就破了。我急中生智，赶紧拿来另一张面皮，一股脑儿把它包了进去，这才算包好一个。不过，我这个饺子显然比其他饺子大了一圈。
妈妈拿起我的饺子看了看，笑着说：“包饺子不能用蛮劲儿，要用巧劲儿。”我按照妈妈说的，将馅儿放好后，右手先捏住饺子皮的中间，然后两边对齐，再左右一起使劲一捏，终于大功告成了！虽然不是很好看，但这可是我包好的第一个饺子。回味着妈妈刚才说的话，我不禁感慨：学习也是如此，要动脑筋，不能只用蛮劲儿。
包完饺子就可以煮饺子了，我站在电饭锅旁边焦急等待。终于出锅啦！吃着自己的饺子，别提有多开心了。妈妈向我伸出了大拇指。这次活动不仅让我一饱口福，还让我亲身体验了包饺子的乐趣，回味无穷。
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自己动手小学（精选15篇）篇三
看图（看照片）作文，是我们练习写作的常用形式。它的好处，是减轻了我们写作时选材的难度，可以集中精力在观察、想象，表达上下工夫，也便于同学间通过讨论、借鉴等合作交流，促进大家共同提高。所以，也深受编教材者的重视，光3～6年级的语文教材中，看图作文就有7次之多。
不过，正因为共性较强，难免会带来另一方面的欠缺：对象同一，所以写出来的文章往往千篇一律。有些同学甚至觉得它对自己写作能力的发挥约束太多，大有“英雄无用武之地”的遗憾。
其实，只要你肯动脑筋，照样能亮出个性化的精彩！
教你两招：
一、自选材料，另辟蹊径。
教材规定的看图作文的主题都跟这一单元的阅读内容有关，比如六上第7单元的课文部讲动物与人，动物与动物之间的故事，口语交际也有说一说动物故事的要求。至于习作，教材提供的是小鸭子过街的新闻图片。老师对怎样观察，怎样想象、怎样表达都作了指导，把它写下来已经难度不大了。(小学生作文)但是，有同学不过瘾了：我能不能自己另找一些动物与人、动物与动物的照片或图画来写？好哇，老师肯定求之不得！
下面就是一个同学自选了动物图片，写出的动物故事。你愿意另写一篇跟他pk一下吗？
西里湖上。
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”鼠哥杰瑞和鼠弟麦克边划船边唱着歌儿。
茄子模样的船身，漆着靓丽的紫色，翘起的船头活像墨绿的果蒂；多功能的双桨，入水能划船，提起来能当话筒。这对鼠兄弟荡呀、唱呀，多开心！
荡呀，唱呀，不知不觉来到了西里湖。最后一抹晚霞暗淡了，月亮露脸了，星星眨眼了，湖面被夜色笼罩，波光粼粼，分外寂静。杰瑞和麦克不唱了，不划了，躺在船里，陶醉在美丽的夜景中。
天有不测风云，湖面忽然刮起了大风，卷起了大浪，茄子船剧烈摇晃，几乎要倾翻了！
“哥哥！怎么办？”麦克呼喊着。“麦克！坚持住！”杰瑞高叫着。兄弟俩的手紧紧地拉在一起。
在这危难时刻，不知从哪里来的一股力量，把他们的茄子船推进了一朵巨大的花朵中。原来，这是小蜜蜂的家，是小蜜蜂把他们救了出来，还热情地捧出蜂蜜和露水来招待兄弟俩。
杰瑞和麦克拿起话筒高歌一曲表示感谢，蛐蛐伴唱，萤火虫伴舞：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”
欢乐在西里湖的'夜空回荡……。
二、自己绘画，表达心声。
许多同学多才多艺，不但敢想、能写，还是小小画家呢。那么，碰到看图作文，你就更可以尽情施展才华了：首先按照教材规定的主题创作一幅绘画。
完成绘画后，再用文字还原你作画时的所思所想。你会发现，这时的思路非常流畅，下笔也特别轻松。道理很简单：刚才的绘画过程，几乎就等于你在为写作文打好了腹稿。这样写出来的文章，当然是与众不同，独一无二的了。
自己动手小学（精选15篇）篇四
以前，我一直都是坐在餐桌上，等着妈妈把美食端到面前。然而有一天，我突发奇想：做一次糖水，做我最喜欢吃的腐竹糖水。
这天，我好不容易才说服妈妈，让我自己做一次糖水。我走进厨房，想了想平时妈妈是怎么做的，先放哪些东西，后放哪些东西。想完后，我就开始动手了：我先倒了一壶水进锅里并开火，等水煮开后，我放了一块冰糖进去。过了一会儿，我打了一个鸡蛋进去，搅拌了几下后，把腐竹放进水里再煮了一会儿就关火了。我赶紧把我的成品给大家尝试。
大家试了一下，妈妈说：“腐竹有点硬，鸡蛋有点老，你是不是先放鸡蛋后放腐竹？”“是的。”我回应道。“你应该先放腐竹，再放鸡蛋！”“啊！一招不慎，满盘皆输！”我深深地感叹道。
第二天，我按照妈妈昨天说的步骤又试了一次，这回我增加了汤丸。等水煮开后，我先放汤丸，再放冰糖，煮了一段时间后，我就把腐竹放进了水里，最后才打鸡蛋。我想，这次应该会成功。看见大家吃得津津有味，我就知道这次我做得很好吃，我更是吃得停不下口！
通过这次动手，我感受到了自己动手的滋味。
自己动手小学（精选15篇）篇五
我已经9岁了。在家里，我简直是个“小公主”，什么事情都得让大人干。
一个星期天的早上，我一手抱着足球要去找小伙伴，一手把换下的臭袜子扔给妈妈。妈妈指着洗衣盆不高兴对我说：“今天是星期天，你自己洗袜子吧！”我吧妈妈的话当成了耳边风，撒腿就跑。妈妈只好替我洗了。
我连蹦带挑地跑到了误杀被的家里，看见误杀被在洗自己的袜子。我说：“误杀被，你别洗了，这是大人的'事情，让大人来西坝。咱们一起玩球去！“吴沙贝回过头来说：”我爸爸妈妈可忙呢，我想趁星期天帮忙做点儿事情，自己能做的事情，应该自己做......”还没等她说完，我就打断了她的话，说：“真没劲，不和你完了”说着，就像一阵风是的跑了。
我有跑到了红红的加，趁她不注意，一下子吧她正在洗的衣服拿了过来，说：“红红，洗什么一份呀，这种事情给大人干酒可以了，走，我们玩球去！”红红回过头来说：“我爸爸妈妈星期天还要加班。他们太行库了，我自己的事情可以自己动手，好让爸爸妈妈多休息。”我听了这话，想向自己，又想想误杀被和红红，觉得很难为情。
我三步并作两部飞快跑回家，也想学洗衣服。一进门，就看见妈妈已经娘好了衣服，有看见妈妈额头上已经有许多汗了。我马上跑国企说：“妈妈我错了。”妈妈笑着说：“指导错了，就还是好孩子。”
从此，我成了一个懂事，勤劳，孝顺父母的好孩子。
自己动手小学（精选15篇）篇六
周六的中午，我给妈妈说想吃炸薯条，妈妈让我自己去削土豆皮，自己切，自己冻进冰箱。
第一次削土豆皮，刀是怎样用的呢？刚想去问妈妈，我又研究出来了，土豆皮还真是不好削，好几次都差一点把我的手弄破了呢。
削完皮，我把土豆先切成片，再切成了细细的条，装进圆圆的碗里，冻进了冷冻室。下午，妈妈把它取出来，在锅里放了很多油，把土豆条从碗里取出来，放到油锅里，锅里立刻蹦出许多油点儿，形成一朵好看的“油花”。薯条出锅喽！
家里没有蕃茄酱，我就放了盐、孜然、五香粉做成了五香薯条。
没办法我爱薯条的心无法自拔，这一次我做的很成功。
自己动手小学（精选15篇）篇七
看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。我们指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下四个方面来开展：
一、指导看图，把握中心。
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样指导学生看图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。
二、有层次地观察。
看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是从左到右或是从可到左，是从整体到局部或者从局部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。
三、紧扣画面，合理联想。
教学时引导学生根据图画上的内容，把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画面中去，填补画面中因时间和空间局限而未表现出来的`内容。这些内容不是凭空而来的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行联想的依据就是画面本身。
四、要抓住重点，恰当地描述。
只有把重点内容写得具体，写得形象，才能使中心思想表现得突出，才能生动感人。怎样描述呢？首先，要抓住重点。像小学语文课本第十册第一单元的看图作文《欢乐的节日》，就是抓住一位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景这一重点，反映蒙古人民的幸福生活和节日里的喜悦心情。其次，要对人物的衣着、体态、动作、表情、心理活动等做恰当的描述。
看图作文的教学，一定要在启发、培养学生的观察力、想象力这一关键问题上下足工夫。通过看图作文的教学，进一步发展学生敏锐的观察力，丰富的想象力和创造性思维。这才是我们的教学之根本。
自己动手小学（精选15篇）篇八
小学六年可以说是玩了五年半吧，坏毛病养了一大堆。上了初中，似乎是知道了要学习，错题整理显得尤为重要了。
七上的所有错题都是老妈一人在家里整理出来的，我也从未染指，可能更多是不想，但是老妈整理出的错题有些还是会有些小问题，以至于难免有些不满。这学期，老妈不打算帮我整理了，只准备让我自己整理，避免分歧。我当然是不想啊，只推道：“我没时间啊。”老妈可不管，只撇下一句：“没事，周末总有时间吧，那时候整理，没时间你再告诉我。”我心想绝对推不了了，同意了。
周六晚上，我就独坐在书桌旁，盯着电脑，把错题一一分类，手指更是没停，在键盘上无规律地快速移动，鼠标也没歇，各做各的一份事去。终于在十点前整理完了。看看屏幕上整齐的题目，怎么感觉都值了。
自己动手小学（精选15篇）篇九
阳光如同箭一般地射进我的房间，风吹过树林发出“沙沙”的响声。
我躺在柔软的沙发上，看着电视，悠闲自在。
突然，我的“牛魔王”吼道：“你还看，作业写完了吗?”我为了不挨打，立刻关掉了电视，但也不想写作业，于是跑到厨房对“牛魔王”说：“妈，我来帮你做菜吧！”“你就别想了，菜都时候会被浪费了，几十块钱的菜呀！”妈又说。我回怼：“你就教我做一个西红柿炒鸡蛋吧，这个菜这么简单。”经过我的软磨硬泡，妈妈总算肯收我为徒了。我心想：可以不学习了哟，真好！
妈妈说：“来，听好哦。打开火，热一下锅，再倒一些油，然后把搅好的蛋清倒入锅中，等待一会儿，然后把鸡蛋用锅铲弄碎，放入碗中，然后把切好的西红柿倒进锅中，把汁煮了出来，再继续的翻炒，把盐放入，然后放入鸡蛋，翻炒一下就好了。”
妈妈帮我切好了西红柿，搅好了鸡蛋清。我穿上了围裙，感觉我是一个厨艺高超的大厨，放入了油，开了火，那油就像一个个调皮的小孩子们蹦蹦跳跳的了，我放入了鸡蛋清，“孩子们”就跳的更猛了，甚至……甚至有些跳在了我的脸上，我立刻一惊往后一跳，便摔在地上。但是，我不能被这一点点小小的挫折打倒，我爬了起来继续炒菜。
炒好了以后，我一直在吃这道菜，因为这比我吃过的任何美食都好吃。
在那一刻，我长大了，我知道了自己动手丰衣足食的道理，知道了从劳动中享受快乐。
自己动手小学（精选15篇）篇十
今天我妹妹说我们用牛奶和别的材料来调一杯特别的牛奶吧！于是我往里加了蜂蜜、白糖、茶叶、红枣、枸杞。
我喝了很多，但还有一部分我喝不下去了，但我想到可以做蛋糕，于是我对妈妈说：“妈妈你能不能帮我做一个蛋糕啊？”妈妈我现在在帮外婆打扫保姆房，你自己做吧。虽然刚开始我有点找不到北的感觉，但是后来我想起了妈妈的`做法，先把鸡蛋放一个进去搅拌均匀，在放一袋蛋糕进去，在搅拌最后放入微波炉里。
我先打了个鸡蛋，妈妈以前说过搅拌鸡蛋得要搅拌的白才可以，于是我用力的搅拌，可是还是没有变白，我就这样弄了10分钟已经筋疲力尽了，但是我想我不能半途而废，终于给打好了下面我放蛋糕粉搅拌之后我就放入了微波炉，四分钟蛋糕出炉了，我给外公吃外公说：“味道很棒呢！”
这次事情让我明白做一个事不能半途而废，如果这样什么事情也做不好。
自己动手小学（精选15篇）篇十一
"还是自己动手好''这个道理是我最近一件事中悟出来的。那我现在就把这件事讲给你们听,相信你们也一定会赞同"还是自己动手好''这个说法的。
我相信在写作上,再多的名人名句也抵不过"还是自己动手好''这句话。
自己动手小学（精选15篇）篇十二
一个漫长的假期结束了，回想一下，这个假期还真有很多令我难忘的.事呢！最有意义的莫过于那件“自己动手，丰衣足食”的事啦。
那天中午，我脑海中一下子就出现了一个个晶莹剔透的饺子排队往我嘴里跳的画面，馋得我口水都快流出来了，于是我便迫不及待地跑回了家。“妈妈，我想吃饺子……”我边跑边大声吆喝道。妈妈微笑着给我擦了擦汗，然后神秘地说：“吃饺子可以，但是啊，你得自己动手。”想想那些美味的饺子，我爽快地答应了。
妈妈负责和面、剁肉馅儿，我则包揽了择菜这一任务，香喷喷的饺子馅儿很快就做好了。我得意地对妈妈说：“剩下的我一个人就可以完成，妈妈你就坐等吃饺子吧！”妈妈说：“那好，我们俩来比赛，看谁先吃到饺子。”
为了赢得第一，我慌忙投入包饺子的比赛，可这些面团却像故意和我作对似的，擀出来的饺子皮要么放了馅儿捏不住，要么放了馅儿肚子撑裂开。眼看着厚薄适宜的饺子皮在妈妈手中灵巧的上下翻飞，不一会儿，一个圆乎乎的饺子就包好了，再看我包的饺子一个个像斗败的公鸡，我不禁自愧不如。
在我手忙脚乱的努力下，饺子终于勉强可以下锅了。我坐在锅旁边眼巴巴地望着饺子，七八分钟以后，饺子熟了，一个个浮在水面上，我连忙用盘子盛了出来，用手拿着就往嘴里送，吃着自己动手包的饺子，我的心中一股自豪油然而生，感觉今天的饺子格外好吃。同时也感受到平时妈妈一个人包全家人的饺子是多么不容易，“我以后一定要多帮妈妈干活”，我在心里暗暗告诉自己。
自己动手小学（精选15篇）篇十三
也许是精心谋划好的，也许是凑巧，今天10月2号，是我的生日，同样今天也是我随笔第二十一本的开头。为了纪念这个双寿的日子，我和妈妈一致决定，自制蛋糕。
来到禾家烘焙坊，买了一包可可粉、低筋面粉、奶油，看到有蛋挞，也决定尝试一下。又买了一包蛋挞皮和一盒蛋挞液。
回到家，迫不及待地打开东西做。仔细一看，刚好还有四个鸡蛋。4个蛋黄，蛋黄和蛋清要分开，第一个分开了，第二个的时候，一个不小心，蛋黄就随着情同手足的蛋清走了。看来想把它俩分开不简单！
玉米油没有，花生油倒不少。总不能再买玉米油吧，就用花生油代替吧。把蛋清、油、水、可可粉、低粉拌匀。
再把剩下四个蛋清和糖用打蛋机打一打。我了许久也找不着，只好就此做罢。把刚刚这两种半成品混在一起，就可以放入烤盘了。
在等的25分钟里，把稀奶油和糖还要打散。没办法，我的手就是机器，自己动手，丰衣足食。我高估了我手的能力，打个十天十夜，也打不成。无奈，到此止步。
把蛋糕拉出来，典型的买家秀与卖家秀。像极了果冻。至此，我还没勇气吃一口我的杰作。
蛋挞简单了许多，都是半成品只要把蛋挞液倒到蛋挞皮里就好。
在我十三岁这一年，妈妈给我的人生道理就是“自己动手，丰衣足食”！
自己动手小学（精选15篇）篇十四
在实践活动过去了一周，我们家便忙碌了起来，这周我当家为父母做了丰盛的饭菜！
在一天上午，奶奶一大早就把我叫起了床，说：你看看，都几点了，还不起来洗菜准备做饭！
我嘿嘿一笑：这还能难倒我？看我的吧！
首先，我把菜洗得干干净净，在分个的把它们切成小块装着。
其次，把锅洗得同样干干净净开火和油烟机，把锅里剩的水蒸发了之后，开始做饭了！
把油倒到锅中热油，在之后把葱花放进去，直到把葱花弄出淡黄色之后再把肉放进去。
哎呀，我捂着手说：烫着手了！
奶奶走过来说：放肉时要小心，因为肉里也有着油。
我哦了一声，便小心翼翼的翻炒着，不一会便炒好了。接下来把菜放进去再炒一遍，吵得差不多时，我到进水去煮。
接着看煮出味来之后把调料和更多一些的水放进去再煮5分钟，就闻见了香味！小心翼翼的把它浇到事先准备好的米饭上，第一道菜盖浇咖喱就做好了！
过了一会便到了开饭的点了，爸爸回来看到桌上的饭十分欣慰的笑了，并说：孩子长大了，做的很不错嘛。我听了之后心中喜滋滋的。
这一次可让我体会到了当家的滋味啊！
自己动手小学（精选15篇）篇十五
从一年级开始，美术课的时候，就有很多手工，是要我们带回家，当作业的。
记得从那个时候开始，我的手工都是妈妈帮我做的。有一次，妈妈因为阑尾炎住院。我看着老师布置的手工作业，顿时傻了……我自己不会做……怎么办？爸爸拍了拍我的肩膀，笑着说：“自己试一试，不要什么东西都靠爸爸妈妈。”
我微微一愣，点了点头，拿起剪刀，小心翼翼的剪着卡纸，有的时候一走神，差点儿剪刀手指。不过好在最后还是完成了这件“伟大的工程”。看着一个美丽的笔筒展现在我的眼前，我不由得一吃惊——这个，是我自己动手做的呢！
我小心翼翼的.捧起笔筒，心里甜滋滋的——我也会自己动手了！以后美术课的作业，我不用再靠妈妈了！看着漂亮的笔筒，我终于明白了独立动手然后获得成功的滋味，满心的自豪感呢！
看着笔筒，我会自己动手了！