写森林里的小动物（热门17篇）

在写作过程中，要善于发掘自己的感受和观点，充分运用生动的词语和恰当的修辞手法，使作文更具说服力和感染力。小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文，希望大家能够从中汲取写作的灵感和力量。

写森林里的小动物（热门17篇）篇一

小动物做冰淇淋，在一个炎热的森林里住着一群动物，它们在河边洗澡，因为太热，所以他们在水里洗澡。

一天，动物们在河里没精打采的洗澡，因为他们习惯了河水的温度，慢慢的.，他们觉得河水也不凉快了。

一只小松鼠说，我们去做冰淇淋吧，听说他很好吃，动物们同意了。小猪准备了巧克力当材料，松鼠的材料是松果。现在他们正在做冰淇淋松鼠，小松鼠把奶油涂在松果上，然后又把巧克力壳放在上面，松鼠得冰淇淋做好了，小猪就简单的做了一下，因为他觉得只要能吃就行，动物们把自己做的冰淇淋放到一边，过了几天他们把冰淇淋拿回来。准备开吃。

小松鼠说，这一定是世界上最好吃的东西了，从此一到夏天动物们就吃冰淇淋。

写森林里的小动物（热门17篇）篇二

绿色的森林是动物们的天堂,小动物们无忧无虑的生活在一起,就像一个欢乐的大家庭。可是自从人类推倒了许多茂密的大树,把一条条马路修建到了森林后,大家的脸上就渐渐失去了笑容。

长跑健将小斑马壮壮再也不敢在森林里跑步,因为马路上奔跑着一种叫做汽车的怪物已经接二连三的夺去了许多小动物的生命。

小松鼠火火也打算要搬家,它原来的的家就在马路边,那些叫做汽车的怪物是个大嗓门,经常发出“滴滴叭叭”的噪音,小松鼠就是被它吓得从树上掉了下来,幸好只是摔破了头。

小动物们实在受够了叫做汽车的怪物,它们决定全体搬到森林的深处去,离汽车远远的,离人类远远的。

写森林里的小动物（热门17篇）篇三

在一个很远很远的地方，有一片大森林，森林里有大象，大熊，啄木鸟，他们是非常要好的朋友，他们还有一个共同的特点，就是乐于助人。

一头调皮的小鹿，在他妈妈不注意的时候，撒开蹄子就跑，跑着跑着，他看不见妈妈了，他好高兴啊，终于没人管我了。他跑进一片陌生的森林。没过多久，小鹿开始有点慌了，他找不到回家的路了。他硬着头皮，往前走着，突然他的脚下一松，掉到猎人的陷阱里去了。妈妈救命啊！救命啊小鹿拼命地喊着。啄木鸟听见了救命声，飞到陷阱上面，他看见小鹿在陷阱里面挣扎，就把大象和大熊叫来了。大象迈着沉重的.脚步，大熊一路小跑，跟着大象，啄木鸟引着他们来到陷阱边，用力把陷阱边的泥土刨开，好让大象走的近些。大象用长长的鼻子轻轻一卷，把小鹿卷上来了，放在大熊的背上，把小鹿驮回到他妈妈身边。

森林国王知道了这件事以后，表彰了他们乐于助人，互相帮助的品质。

写森林里的小动物（热门17篇）篇四

在一个秋高气爽的季节，森林里，动物们想出了一个办法。

这天，小山羊在河边喝水，有只大灰狼看到了说：“你干吗喝我的水。”小山羊说：“这里的水我们都可以喝的，又不是你一个人的，我怎么不能喝了。”大灰狼听了，瞪着胡子气凶凶地说道到：“你不要命了，当心我吃掉你。”小山羊拔腿就逃，大灰狼紧追不舍地追着大灰狼。在这关键时刻，小松鼠在大树上打松果哗啦哗啦地往大灰狼身上扔，大灰狼痛得哇哇直叫，大灰狼气急败坏地说：“我要全把你们吃掉。”当大灰狼抬起头来要追小山羊时，小山羊已经逃得无影无踪了。大灰狼追到大树旁，被熊伯伯故意拦的绳子摔了个大跟头，大灰狼跌跌撞撞地来到小河边，大象伯伯用鼻子吸足水在把大灰狼卷到了河里，淹死了。

从此森林里终于平静了。

写森林里的小动物（热门17篇）篇五

一天，森林里的动物们进行了一次争吵，老虎走了出来，对动物们说：“我很凶猛，还是森林里的百兽之王呢，你们谁也没有我厉害!”

一群小麻雀飞了过来对老虎说：“老虎大哥，你会像我们展翅飞翔吗?”老虎并没做回答，因为老虎并不会飞翔。小麻雀们叽叽喳喳叫着说：“看起来，还是我们厉害呢!”

小麻雀的话招来一阵嘲笑，百灵鸟从远处飞来说：“小麻雀你会唱歌吗?”小麻雀没回答百灵岛的话，小麻雀就叽叽喳喳地唱了起来，百灵鸟不厌烦地说：“你们唱得直难听，还没有我厉害呢!”

爬树高手小猴子在树上说：“谁会爬树，而且要跟我一样快爬到树上吗?”森林里鸦雀无声，没有一只小动物和小猴子比赛。小猴子嘻嘻哈哈地笑了起来，心想：“原来我是森林里爬树最厉害的动物。”

这个故事告诉我们，每只动物都有自己的长处，要取长补短。

写森林里的小动物（热门17篇）篇六

从前，在一个茂密的森林里住着许多小动物。他们团结友爱，互相帮助。

一天，小动物门正在小河边玩耍，忽然，太阳公公躲进云层里，乌云密布，可怜的小猪认为不会下太大雨，又在那儿玩了一会儿，可是没过多久就下起滂沱大雨。小猪见了大声呼叫，小动物们听了不顾危险，终于把小猪就了回去。

小朋友我们一定要向小动物学习。

写森林里的小动物（热门17篇）篇七

1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。

2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点。

难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

活动准备。

挂图、头饰、音乐。

活动过程。

一、创设情境，激发兴趣。

小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）。

（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧！）（出示挂图）。

二、感知特征，描绘形象。

1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜欢吃什么？

2、你们还知道哪些动物生活在森林里？

3、模仿。

小朋友们，你们喜欢它们吗？现在我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。

三、猜想、讨论。

1、动物们也累了，我们回座位休息一会。

2、放音乐（伐木声、枪声）。

小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？

3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？

四、幼儿绘画：美丽的`森林。

五、延伸活动。

今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！

活动反思：

整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。

写森林里的小动物（热门17篇）篇八

写森林里的小动物（热门17篇）篇九

先说跳远比赛吧!首先上场的是企鹅，只见它在空中来了一个180度大转弯，跳到了2.5米，小动物们发出了一阵惊叹声;接着上场的是娃娃鱼，只见它的四只脚用力一蹬，像一束火苗向前蹿出去，跳到了3.5米，全场观众一阵叫好;最后上场的是袋鼠，只见它在空中完美地飞翔，居然跳出了沙坑的边沿，创造了新的世界记录，全场都惊呆了!开始发奖牌和礼品了。企鹅第三名，获得了铜牌和两条雪鱼;娃娃鱼第二名，获得了银牌和一袋小蝌蚪;袋鼠第一名，获得了金牌和两车树叶。

其它比赛也在热火朝天地进行着。

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写森林里的小动物（热门17篇）篇十

从前有一座森林，名叫懒惰森林,里面住着许多动物,但他们很懒。有些动物很勤快，可他们一干活其他动物就骂他们，他们在这里生活不下去了，他们就搬到一个叫勤快的森林的地方去咯！他们很喜欢这里，因为这里的每一只动物都很勤劳。他们便在勤快森林住下来了，并在这里交到了许多朋友。

勤快森林一年一度的艺体节开始了。许多活动安排在白天的，有飞翔、有举重、有跳远等。晚上还要开派对，有许多丰盛的食物。想不到这么快连天上的太阳公公都知道了这件事，他也来参加了艺体节。动物们一致认为应该让太阳公公当裁判。大象突然说：“太阳公公下来了，就不会有白天了呀！”动物们听了大象的话认为说得对，就七嘴八舌地吵了起来。太阳公公说：“这个你们放心，我已经让我儿子代替我了。”动物们才安静下来。

比赛开始了。先比飞翔。太阳公公宣读了比赛规则：要比谁先飞到终点，还要在飞翔的时候变幻优美的舞姿。参赛选手有喜鹊、白鸽等。开始了，喜鹊暂时领先，白鸽使出全身力气冲到了喜鹊的前面，由于白鸽的舞姿太美，太阳公公格外给白鸽加了十分。这次的冠军就是白鸽。黑熊记者连忙跑来采访白鸽的获奖感言。白鸽说：“我天天给人类送信，所以学会了人类的舞姿。”跳远和举重比赛的冠军分别是白兔和大象。

夜幕降临，派对开始了。这次派对的食物非常丰盛。这都是动物们辛勤的劳动成果。在领奖台的旁边搭了一个舞台，上面有许多男男女女尽情跳舞，台下，动物们端着葡萄酒听着优美的音乐。动物们喝得酩酊大醉，却不知道危险已经来临。树后面的猎人已经蠢蠢欲动了，不知谁叫了一声“猎人……”动物们顿时醉意全消，马上就飞奔着逃跑了。可是已经来不及了，已经有动物落网了。太阳公公突然站出来说：“不许你们破坏节日的气氛！”说完向猎人吐去一团火。就这样，猎人被活活烧死了。动物们见猎人被烧死了，都给太阳公公鼓掌。

第二天，太阳公公走了，可动物们永远都记住他，还塑了一座雕像，上面就是太阳公公。

写森林里的小动物（热门17篇）篇十一

熊猫盼盼找到了最喜欢吃的竹叶，瞧他吃的多起劲啊！还有大象胖胖，他在湖边用鼻子玩着水呢！把正在荡秋千的小猴毛毛都给看呆了。

水面倒映着四周的青山、翠柳。还有蓝天、白云。几条小鱼在河里快活的游着，他们有时停下来，有在水里转圈圈，多好玩啊！湖中还有两只美丽的天鹅，悠闲地浮在水面上，好不自在。

还有孔雀屏屏，她上下抖动着美丽的羽毛，尾巴慢慢地翘了起来，又慢慢地展开了，她昂首挺胸，沿着草原走了一圈，好像在炫耀自己的美丽呢！还有在树上爬来爬去的松鼠茸茸，他长着一条毛茸茸的大尾巴，脑袋上有一对又圆又小的耳朵，一双绿豆似的.眼睛又黑又亮，小鼻子是粉红色的，他的背上和头上都有三条黑色的花纹，好像一只小老虎。还有在空中自由自在飞翔的小鸟，成群结队，他们可真快乐！

写森林里的小动物（热门17篇）篇十二

午睡后的松鼠、野狗、小兔、山羊它们商量着来到了清澈见底的河边，叫大象哥哥给它们洗澡。它们站在一个又大又平的石头上，大象用鼻子一次次吸水给它们洗澡，小鸟都纷纷飞来，站在大象的背上不停地用那歌喉唱着动听的歌曲。它们又蹦又跳高兴得不亦乐乎。

不一会儿，老虎哼着歌曲大摇大摆的经过河边，突然听到有嬉闹声，就跑了过来，嫉妒地说：“哼，你们每次做什么事都不叫上我，你们太自私了对你们恨之入骨。”说完就横冲直撞地跑回了家。

写森林里的小动物（热门17篇）篇十三

一天大象公公跟皮皮说："我的本领可大了，我可以搬动一棵大树。"皮皮说："我可以爬上一棵高大的树。"他们都争着说："我的本领大，我的本领大。"。

大象公公和小猴它们一同来到松鼠奇奇家的门口，异口同声的说："奇奇，快点下来，我们要找你评评理。"奇奇飞快的从树上跳了下来。奇奇说："你们要我评什么理？"大象公公和皮皮说："我们要比谁的本领大"，皮皮指向前面的苹果树说："谁先摘下树上的苹果，就表明谁的本领大。"大象公公和皮皮首先来到了河边，皮皮说："这条河的水太深了，我又不会游泳，这可怎么办呢？"大象说："让我来背你吧。"皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的帮助下过了河。当他们来到树下时，大象抬起头，看着高高挂在树梢上的苹果焦急的说："好高啊，够不着，怎么办呢？"皮皮说："没关系，我会爬树，让我来摘苹果吧。"皮皮拿着苹果和大象公公一起回到了奇奇身边说，我们拿到了苹果，可以让我们知道谁的本领大了吧！奇奇说："你们两个人的本领都很大，大象公公能过河，皮皮可以爬树，所以说你们两人的本领一样大。"。

他们俩听了奇奇的话觉得很有道理，是的每个人都有自己的缺点和优点，在生活中我们应该取长补短，互相帮助。

江苏淮安清河区洪泽县实验小学三年级:吕玥龙。

写森林里的小动物（热门17篇）篇十四

绿色的森林是动物们的天堂,小动物们无忧无虑的生活在一起,就像一个欢乐的大家庭，可是自从人类推倒了许多茂密的大树,把一条条马路修建到了森林后,大家的脸上就渐渐失去了笑容。

小动物们实在受够了叫做汽车的怪物,它们决定全体搬到森林的深处去,离汽车远远的,离人类远远的。

写森林里的小动物（热门17篇）篇十五

一天早上，动物园里人山人海，聚满了各种各样的动物。原来，三年一度的动物杂技表演要开始了。

首先是猴子表演接桃子杂技。猴子看见桃子快掉下来时，就东跑西串去接桃子。猴子演完了杂技，就轮到狗、大象、黑熊、海豚、孔雀等一起来表演。狗把秋千荡得高高的，好像要甩出去一样，观众们都喊道：“哇，这只狗演的真精彩。”黑熊玩单人跷跷板，它展开双手，真像一架小飞机。表演孔雀开屏，它张开五彩缤纷的翅膀，远远看去好像一把五颜六色的花伞，观众们都非常羡慕。

写森林里的小动物（热门17篇）篇十六

森林里，生活着一个巨人，一个非常非常有趣的巨人。

它的头发，就像一片森林，比真正的森林还要可爱、漂亮，巨人没事儿的时候，就会邀请小动物们去它的头发里玩耍，大家在里面捉迷藏，荡秋千，睡午觉，开心极了。

可是有一天，大家突然都不愿意去了，巨人为此非常难过。

它自问自话：“为什么大家不愿意来玩儿了呢？我真搞不懂，我真孤单！”

一只小鸟告诉它：“因为你的头发森林里实在是太脏了，‘泥巴’太厚，臭气熏天，所以大家都不愿意去了，这是大家告诉我的，可它们怕你伤心，所以没有告诉你！”

巨人明白了，它来到大海边，把自己的头发洗了又洗，还抹了香香的洗发膏，大家又喜欢去它的头发森林玩耍啦！

头发森林的故事讲的是在小动物们生活的森林里，生活着一个非常有趣的巨人。它的头发都能成为小动物们的一片小森林呢。我们一起跟着小鸟去看看巨人头发森林里都发生了什么有趣可爱的小故事呢？小朋友们开心的开始听故事吧。

写森林里的小动物（热门17篇）篇十七

1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。

2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

重点：认识森林里的动物。

难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

挂图、头饰、音乐

一、创设情境，激发兴趣

小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）

（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧！）（出示挂图）

二、感知特征，描绘形象

1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜欢吃什么？

2、你们还知道哪些动物生活在森林里？

3、模仿

小朋友们，你们喜欢它们吗？现在我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。

三、猜想、讨论

1、动物们也累了，我们回座位休息一会。

2、放音乐（伐木声、枪声）

小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？

3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？

四、幼儿绘画：美丽的森林

五、延伸活动

今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！

整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。

小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。