写一篇优秀作文需要对文学知识和表达技巧有深刻的理解和掌握。为了帮助大家更好地写作，以下是一些优秀作文的典型例子。
初中人物事例范文（17篇）篇一
原来，生命的落幕，可以是这样安然，静美。踏着满地落叶慢慢而行，渐行渐远后，一种别样的感动，在心里慢慢滋长，漫延。
它们在春风中萌芽，在冬风里凋落，源于尘土，又归于尘土。
坠入尘土，是生命的回归，更是新生的开始。
融入泥土，生命的根须，由此伸展。
明年，在高高枝头招摇的绿叶不是它们，但是，我坚信，这个世界上必定有一处的春天是与它们有关的。
“一花一世界，一叶一菩提。”有情花，烂漫叶，自然的生命总是这样张扬着本能，而又充满禅意。生命的盛衰，是自然的安排，抗拒只是徒劳，忧伤更是无须。所以，繁盛的季节尽情张扬，衰弱的季节便能从容面对。而每一次凋零，都开启了一轮新的生命的欣欣向荣。有死亡，才会有新生，才有了这个世界万物的生生不息。
若这个世界是一棵参天大树，那么，这世界上的每一个生命，就是枝头的一朵花，一片叶。漫步人生路，风雨阳光之间，光阴如梭，那么，何妨于花开之时，尽情绽放，于叶落之际，尽情斑斓!
每一次生命落幕时刻的潸然泪下。
不是哀伤，是感激，愿如此。
不作茧，不自缚，奢侈一下寂寞尘世里的哭哭笑笑，可不可以?
不感慨，不踯躅，放纵一下红尘陌路里的恩恩怨怨，够不够?
无端，心角有些柔软，有些湿润，有些默默期许。
多想，自己能够弹奏一曲行云流水般的钢琴曲，让那琴声倾诉我内心的种种感受。
多想，自己能够是枝间静美的秋叶，挂在林间，像小时候看的《最后一片树叶》那样永不凋零呵。
一边感叹流年似水，一边无比珍爱逝水流年。
这，便是人生。
初中人物事例范文（17篇）篇二
一滴水就可折射太阳的光辉，生活中许多细微之处即可透露温柔的母爱。
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类的叠好。那天，她照例收拾着衣物，我躺在沙发上翻着一本旧杂志，午后暖暖的阳光照进来，茶几上一束纯白的桅子花散发出淡淡的香气。
“王浩，你看，这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕?”我问道。
“你还记得这些手帕吗?十几年的全都在这了。你看，这块蓝色的，还记得吗?你四岁的时候，我常用一个别针将他别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠儿颠儿地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声。我无法应和母亲——因为我什么都不记得了。
我承认，我是彻底的将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是纸巾，当我流汗时，取出一张，轻轻一擦，质感很好，还有一丝隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然的，手帕便不知不觉被遗忘了，若不是母亲无意中提起，我实在无法记忆起这些手帕曾属于我。我的思想很容易接受新东西，也会轻易地忘记一些什么，包括那最基本最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远走在我身后，悄无声息的拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢?”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢?”她像是在自言自语。我的泪悄然落下。是啊，怎么会不记得哪?因为爱着，所以记得。
初中人物事例范文（17篇）篇三
爱因斯坦从事科学研究非常投入，不修边幅，喜欢孤独，不愿受任何无意义的打扰。虽然，他的那种孤独曾深深地影响了他与他最亲密的人的关系，但是，他并不打算修复。
他说，从事精深理论研究本身需要清静，科学家对工作环境的标准要求就是不受干扰，便于全身心的投入。
岁月静流，更加深着他对孤独的热爱与享受。越如此，他越对那种喧闹的、没意义的或意义不大的应酬十分反感、讨厌。他不愿让人家宣扬自己，尤其不愿意人家把他的照片登到报刊上，所以他对那些不知疲倦的、热心的摄影师特别不友善。他总是抱怨这些人剥夺了他隐姓埋名追求清静生活的权利，他谴责他们使他每天都遭到麻烦。正因如此，摄影师想拍一张他的符合要求的标准照很难。
有一次，一位摄影师好不容易抓到了一个良机，正给他拍照。爱因斯坦突然发现了，知道躲是来不及了，他就故意做起了破坏良好形象的举动：冲着摄影师张大嘴巴吐出长长的舌头，并睁大眼睛做起鬼脸。
起初，摄影师为爱因斯坦的不但不配合还有意捣乱破坏的行为感到遗憾、无奈、懊恼。后来，摄影师想了想，反正得不到爱因斯坦的配合，拍不到想要的标准照片，索性就把这张照片发了吧。
没想到，摄影师镜头下的这张伸着舌头、一头乱发的照片在报上登出以后，竟然成了香饽饽，各国出版界争相印刷、发行，广泛张贴于科研单位、学校等，而且成为了教育宣传画的经典，至今热销。谁也没想到，这张照片竟成了爱因斯坦的传世“表情包”。
爱因斯坦“表情包”的背后，是他可爱的拒绝与坚守：拒绝喧嚣，拒绝名利;坚守清静孤独，坚守科研热情。当然，爱因斯坦是不为“表情包”的，而无意中又成就了一个经典“表情包”，这是人们对爱因斯坦拒绝与坚守的敬仰。
初中人物事例范文（17篇）篇四
多积累一些任务的素材对初中生的。
作文。
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梵高是现在许多画家崇拜的偶像。但是，生前他却是寂寞的，他的一生穷困潦倒，他一生所画的一千多幅作品，只卖出了一幅。人们不理解他，歧视他，嘲讽他，把他向瘟疫一样躲避。但就是在这样的环境中，他始终坚持自己的艺术主张，始终继续着自己的绘画，为了追求他心中的向日葵，他面对极度艰难的环境奋斗着。是金子总会发光，在他辞世后多年后，人民最终发现了他的画的价值。试想，如果梵高在那种无法忍受的环境中自己消沉、堕落，那么今天就不会有他的作品被人尊崇，仰慕。梵高挑战了极限，成就了自己的未来。
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下，此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们身上。上尉拍拍身上的尘土，抬头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。
众所周知，德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。所幸的是，德国各阶层能够深刻地反思这段历史，甚至因此格外重视对孩子善良品质的培养，并将其列为德国教育的有机组成部分。
李春燕是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她是照亮苗乡的月亮!
1949年10月1日，天安门城楼上，毛泽东以浓重的湘音宣告中华人民共和国的成立，刹那间万众欢呼，礼炮齐鸣。然而，在这庄严而神圣的时刻，朱德却从毛泽东的身后悄悄走出。
朱德为什么要离开他的位置?原来，城楼上空间狭小，他看到担当摄影任务的新华社记者为了拍下完整的画面，一个劲地向后仰，向后仰。这样做太危险!朱德见状，赶忙一个箭步蹿了过去，牢牢抱住那位摄影记者的双腿。在朱德的帮助下，记者终于顺利完成了拍摄。而朱德本人，也就永久性地留在开国大典的镜头之外。
1878年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐在街上拦住了匆匆经过的屠格涅夫。乞丐伸出一只通红的、肿胀的、肮脏的手，向作家乞讨。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都没找到。他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手：“别见怪，兄弟，我身上一无所有。”乞丐也“紧紧地握了握”作家的手。“哪里的话，兄弟，”乞丐口齿不清地慢慢说道，“就这也该谢谢您啦。这也是周济啊，老弟。”
初中人物事例范文（17篇）篇五
我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感动不已，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神圣，有的让我感到妙趣横生，有的让我体验成功的喜悦。现在我就把我成功的一件事讲给你听。
在我五年级暑假时，在公路上看着别人骑着自行车在飙车，不知有多威风。我羡慕极了。心想：要是有一天，我也骑车在街上兜风，不知道有多酷啊!久而久之，这种想学骑车的心理慢慢地在我心里“开花、结果”。终于有一天，我耐不住心中的寂寞，请求表哥教我骑车，在我再三的请求下，表哥无奈，只好依着我，：带我去公园学骑车。
表哥先把车骑到一片草地上，然后对我说：“骑车其实很简单，只要你扶着车把，再蹬上去，还要克服恐惧的心理，这样就行了。你先自己骑骑看，我在后面扶着后座。”太好了，我终于可以学骑车了，我心里像吃了蜜一样甜。我扶着车把，跨上坐垫，我心里像揣了只兔子似的，直跳，车把时而向左，时而向右，好像一不小心就会摔倒下来似的。我尽力抑制住自己紧张的心情，让自己平静下来，一会儿功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：骑车原来这么简单，表哥见我骑得这么好，把手放开了，我一不留神，摔了个四脚朝天，我一骨碌爬了起来，我感觉有一阵疼痛，提起裤管一看，原来擦破了皮，我真想放弃，不学了。我把气撒在了表哥的身上，对他大吼大叫：“都是你不好，为什么要放手，害我摔得那么惨。”表哥明白我的心情，不与我计较，对我说;“失败乃成功之母，哪个人学骑车不是摔倒过呢?难道我的表弟是个逃兵，这种表弟我不认也罢了。”“我才不是个逃兵。”我火了。我这个人容不许别人讥讽我，我下定决心，无论如何一定要学会骑车。“那你不是个逃兵，就要做给我看。”表哥说。“你等看瞧。”我大声地冲着表哥说。我拍去身上的灰尘，翻身上了车，勇敢地向前蹬去，坐在车上，我真后悔自己对表哥这样蛮横无理，都怪自己太骄傲自满。这时，眼前有一块小石子挡住了去路，我又重重地摔倒在地。但我毫不犹豫地站了起来，跨上自行车，再也不敢大意，小心地骑着。
经过我一次又一次的摔倒又爬起，没过多久，我学会了骑车。
初中人物事例范文（17篇）篇六
秋天来了，萧瑟的风，把树上已经枯黄了的叶子吹了下来，飘飘悠悠地落到别处，等到来年，化作肥料。
一个叶儿，落到了另一棵树下，于是，它只能呆滞地坐在潮湿的泥土上，空洞地等待着春天的到来，当下一个春天来临时，人们或许只能从根部的细小根毛上找到属于它的微小的痕迹了。当然，这种等待，是漫长而又枯燥的。
又是一片，它没有飘到别处，只是落到了自己生长的大树下，他不怕孤单与寂寞，因为它有着自己母亲与无数兄弟姐妹的陪伴。就这样，它以一个最平凡的冬天，迎接了下一个春天的到来。
还是一片普通的树叶，它却跟着风，落到了一片美丽的冬青园中，在这里的它，变得自信。它结识了很多朋友，它与这些冬青们，哦，也就是它的朋友们，一起玩耍。当它自己快要消失时，它很快乐，因为它知道自己将要变成一丝养料，滋养它的朋友们，这样，它们会变得更加美丽，更加生动。
不管是哪一种落叶，既然它们已是一片叶子，那么就只有一个结局：与大地永远睡在一起：既然我们早已注定为人，那么中途就应该勇敢面对，虽然，我们最后都将归于尘土。
初中人物事例范文（17篇）篇七
暑假开始了，我邀请表弟到我家来玩。他今年才三岁，特别的顽皮。我们和妈妈，姨姨一起来到了游玩胜地——金龙湖和珠山。
我们来到金龙湖，看到许多游客在那里看可爱的小金鱼。湖里的小金鱼可真多呀，有红色的，有黑色的，有黄色的，有花色的，还有银白色的，漂亮极了。这时游人把自己带来的食物抛向小金鱼，它们看到食物，就一拥而上，抢了起来，溅起了一朵朵美丽的小水花，我们觉得美极了。然后我们沿着湖畔欣赏那些五颜六色、竟相开放的莲花。它们有许多花瓣，向四周尽情地舒展，它们静静地漂在水面上，如一盏盏五彩缤纷的小灯笼，让人看了，不忍去摘它。
我们又来到了金龙湖东边的珠山。我们首先来到了人工瀑布的脚下，抬头仰望瀑布，我不由地想起了李白的一首诗“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们沿着石阶而上，来到瀑布上面，那水声可真大呀!瀑布溅起的水花像一颗颗晶莹透亮的珍珠。站在山顶向远处眺望，那一幢幢高楼平地而起，此时我真想变一只可爱的小鸟，在空中自由的飞翔，去尽情地欣赏这美丽的新城区。
初中人物事例范文（17篇）篇八
纪晓岚那时已45岁。他一生得意，饱读诗书，20岁考解元得状元，30岁中进士。他居官多年，走南闯北，不想这次却要越过天山，到达乌鲁木齐。在他的想象中这边疆之地，一定是非常荒凉可怕。但展现在眼前的竟是一幅江南景色，弯弯曲曲的山野之中，到处淙淙流水，鸟语花香，这里住着九户人家，九家弯之名由此而得。看见当地官员在屋内为他安排的文房四宝以及几箱子书摆在书架上，他感到非常高兴，提笔写下“阅微草堂”四个刚劲的草体字，让随从贴在门额上。
原来，纪晓岚的大女儿嫁给了两淮盐运使卢雅雨之子为妻。这卢雅雨是纪晓岚多年的老朋友，是位风流人物。由于他礼贤爱才和慷慨为人的作风，使得家中客常满，杯中酒不空，宾客盈门，有时就难免盈不补亏。于是有人向乾隆告密，说雅雨亏空公帑，建议查抄他家，看看有没有贪污官家的银两。既是朋友又是亲家，纪晓岚岂能坐视不救，考虑再三，他想了个办法：将一包茶叶和食盐，装在信封里封好，连夜派一个心腹送到卢府。雅雨是聪明之人，接信后揣测琢磨，明白了信的含意：“盐案亏空查封!”惊愕之余，雅雨把家资作了安顿，结果奉旨查抄的官员一无所获，两手空空。然而，这件事还是被人告了密，乾隆皇帝勃然大怒，按朝廷规矩，犯漏言之罪的人是要杀头的。乾隆爱惜纪晓岚的才华，决定让他充军边关。就这样纪晓岚来到乌鲁木齐，他在这里居住了两年多，为新疆各族人民做了很多好事，受到了百姓的爱戴和好评。乾隆三十六年，纪晓岚回到北京担任四库全书的总编纂。
清道光二十四年(1844年)，爱国名将林则徐因虎门销烟受贬，谪戍到伊犁，那时正是正月，乌鲁木齐大雪纷飞，他却顶着大雪冒着严寒，找到纪晓岚的“阅微草堂”故址，以崇拜的心情，赁吊这位不同时代的难友。后来，杨增新执政新疆，他非常敬仰纪晓岚，也想以文人志士自居。他亲自来到九家弯，寻访“阅微草堂”的遗迹，并在1922年乌鲁木齐鉴湖公园内的南滨河处，建起一座水榭，请当时著名书法家张景州题“阅微草堂”门匾，悬挂在上，以纪念大学士纪晓岚谪居新7疆两年之事。
初中人物事例范文（17篇）篇九
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。
我与书中人物一起赏花，听雨，观海，望云，也会“生怕离怀别苦，多少事，欲说还休”，还会为琼瑶的千古情节“泪湿春衫袖”，更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。
初中人物事例范文（17篇）篇十
一次偶然的机会，我与父母到乡下玩，那时我正在与妈妈闹矛盾，也正是这个“偶然”，改变了我对妈妈的看法。
天气阴沉沉，如同天气一样，我无聊极了。妈妈与别人聊天聊了很久，我无事可做，便玩起了妈妈柔顺的头发。忽然，一丝银光闪现出来，一晃而过，经过仔细寻找，我终于找到了银光的所在地——一根白发。我惊呆，妈妈那漆黑油亮的秀发怎么会出现白发，我将我的发现告诉妈妈，妈妈一笑说道：“只有一根吗？那我还年轻嘛。”一句话震撼了我，我深思良久：真的还年轻吗？在我映象中，妈妈是最美丽的，特别是那一头秀发。可现在，妈妈却一天一天的老了，或许这一根白发是为我而生的吧。我沉思着，全然不知妈妈和朋友的谈话已经接近尾声。
“孩子，该走了。”妈妈一脸笑容望着我，这笑容打动了我，哪怕是在我们僵局时，这笑容，这最真情的笑容，带给我的也是无尽的温暖与感动，而没有一丝的虚情假意。面对妈妈，我的思绪飘向了昨天……“凭什么小孩子就必须听大人的！”“大人说的话更好？”“小孩的话就不好了，凭什么！”“砰”一声，我关上了房门，决定一辈子不再和妈妈讲话。当天我竟是没与妈妈讲一句话，但每当我的视线与妈妈的视线撞在一起时，没等我扭头离开，温暖的笑容便在妈妈脸上荡漾开来。渐渐地，我们的矛盾便在这笑容的感化下，慢慢融化。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝……”一首童歌又把我的心思拉得很远：小时候，妈妈是我的遮阳伞，我不但不不感激，还与他斗嘴。生日时，常常命令妈妈做这做那，却不知多年前的今天，是妈妈的受难日。
鲁迅先生在《风筝》里说得好：“在温馨与美好中有亲情，在误解与冲突中也有亲情。亲情永伴身旁，给我温暖。亲情永不下岗，伴我一生。
初中人物事例范文（17篇）篇十一
陈辉的妈妈是一位普通工人，原本收人就不高，可最近又雪上加霜，下岗了。
这一天，陈辉前脚刚跨过门槛，便迫不及待地走进妈妈房间：“妈妈，我想买个‘文曲星’，我们班好多同学都有。”说完，用期待的眼神看着妈妈。妈妈叹了一口气无可奈何地说道：“阿辉，妈妈最近手头比较紧，晚一些给你买好吗？”
陈辉立刻撅着嘴说道：“妈妈，别的同学都有，就我没有，它可是辅助学习的一种工具，再说玩起来可带劲呢。现在价格又不贵，好妈妈，您就答应我这一次吧！阿辉近乎央求道。
陈辉的妈妈见实在隐瞒不过去了，就抚摸着陈辉的头，说道：“阿辉，对不起，妈妈实在没有能力给你买，妈妈已经下岗了，实在是心有余而力不足。”
“啊，下岗了。”阿辉大失所望，便不再说什么，默默地离开了，他理解妈妈也有难处。
陈辉不再想买“文曲星”的事，就这样太平无事地过了一个月。忽然有一天，陈辉的妈妈兴高采烈地回到家，见陈辉正埋头奋笔疾书，便轻声唤道：“阿辉，瞧妈妈给你买了什么？"说完像小孩般俏皮地眨了一下眼睛，神秘兮兮地说道：“是你日思夜想的宝贝东西噢。”陈辉一眼看见了妈妈手里的“文曲星”，眼睛立刻放出兴奋的光芒：“噢，太好了，妈妈你真伟大。”高兴的他楼着妈妈的脖子又蹦又跳。
可怜天下父母心！
初中人物事例范文（17篇）篇十二
梁实秋是一位着名的作家，同时也是一位美食家。
抗战时期，梁实秋得知赵元任的太太杨步伟做的排骨萝卜汤是一绝，于是上门拜访，一尝果然如此。
席中客人们一致要求主人要公开一下排骨萝卜汤烹制的秘奥，以便自己回家如法炮制。杨太太很谦虚：“没什么，没什么，这其实上不了台面的，不成敬意。”这时一位客人开了腔，那我来替杨太太公布这个奥秘吧就一句话：“多放排骨，少加萝卜、少加水。”梁实秋回家一试，果然大获成功。
事后梁先生总结说：其实写文章也和做排骨萝卜汤一样，要做到言中有物却不难，关键在少说废话———这和排骨汤里少加萝卜、少加水的道理是一样的。
梁实秋不愧是美食家、文学家，用一道美食做法的奥秘就讲清了写文章的真谛。
初中人物事例范文（17篇）篇十三
2010年8月，在英国普通中等教育证书考试中取得第一名的7岁男孩奥斯卡·塞尔，受聘成为英国财政大臣乔治·奥斯本的财政顾问，正与家人在海滨度假的奥斯卡得知任命后立刻开展了工作。他从繁忙的建筑沙堡“工作”中抽出时间，针对英国财政政策向奥斯本提出了一系列建议。
首先，他认为不应该用纳税人的钱资助银行，而应该让银行拿出钱来做些有用的事，此外还应该在养老和抗击自然灾害等方面增加投入。
当被问起怎样解决英国最大的数学难题——1708亿英镑的财政赤字时，奥斯卡建议增加税收并创造更多的就业机会。
此外。奥斯卡还认为国家在某些方面是一定不能省钱的，例如解决全球变暖问题以及能够“振奋人心”的音乐和艺术。奥斯卡十分同情那些饱受贫困和饥饿折磨的国家，建议给那里的人们提供更多的帮助。
得到建议的财政大臣奥斯本说，奥斯卡的表现令人吃惊。他指的是奥斯卡作为财政顾问的表现，事实上，之所以决定聘用奥斯卡，是因为一个孩子没有任何功利与顾忌，或许可以提供一些最实在的建议，很显然，奥斯本的目的已经达到了。
在一个电视访谈节目里，奥斯卡的母亲芮根讲述了奥斯卡的成长历程。
奥斯卡两岁时就对数字表现出极大的兴趣，发现这一点的芮根夫妇将其送到以培养早慧孩子著称的莱德教学中心，很快，奥斯卡在学校的各种考试中得到超龄成绩，老师也对他超乎常人的数学才能感到欣喜，经常拿一些十分难的问题去考奥斯卡。在老师的要求之下，仅仅7岁的奥斯卡就去参加普通中等教育证，书考试。
在备考中，奥斯卡并没有夜以继日地加强训练，只是在每周六的时候花大概4个小时去接受普通中等教育证书考试的培训，其余时间。奥斯卡和其他孩子一样，做他自己喜欢做的事情。玩具、游戏是奥斯卡生活的主要组成部分。
获得普通中等教育证书考试数学最高分让奥斯卡获得了3500英镑的赞助，他决定将这笔钱捐给患有严重先天性疾病的同班同学，这个举动得到了全家的一致赞同。
芮根说。这位小顾问并不想从政，他的理想是当一名发明家，设计出不需要燃料的汽车。芮根表示孩子的兴趣是最重要的，只要他喜欢做什么事情，能专心做什么事情，他们都积极鼓励，并加以引导，下一步他们正准备和孩子一起参加一项烹饪课程。
芮根说。奥斯卡的确具有天赋。但她希望奥斯卡还是应当平静地面对一切，毕竟他还只是个孩子。
初中人物事例范文（17篇）篇十四
人物事例是我们生活中随处可见的，通过观察和学习他们的言行举止，我们可以收获许多宝贵的经验和教训。在我个人的经历中，我遇到了许多令我印象深刻的人物，他们的故事激发了我对于生活的认识和思考。这些人物事例不仅让我感动，更让我受益匪浅。
第二段：人物事例一——坚毅不屈的癌症患者。
在我的生活中，我曾遇到过一位坚毅不屈的癌症患者——李先生。他面临死神的威胁，然而他始终保持乐观积极的态度，坚定地与疾病抗争。在他的示范下，我意识到人生的困境并不可怕，重要的是我们要勇敢面对，用积极的心态去面对逆境，因为内心的力量才是战胜困难的关键。
第三段：人物事例二——勇往直前的创业家。
还有一位我曾经接触过的创业家，他是一个非常有魄力和决心的人。他拥有很多先天的优势，但也面临着许多挑战和难题。然而，他从不退缩，勇往直前，在困难面前寻找解决方案，永不言败。他的坚持和努力不仅让我敬佩，更激发了我追求梦想的勇气。通过他的例子，我明白了成功的背后是坚持不懈和不断奋斗的付出。
第四段：人物事例三——无私奉献的志愿者。
我还遇到过一位志愿者，她用自己的行动影响了我。每周末，她一直为一所幼儿园的孩子们提供免费的艺术培训。她心甘情愿地付出自己的时间和精力，为孩子们创造良好的成长环境。通过她的事例，我明白了无私奉献的重要性，以及通过自己的努力为他人带来积极影响的意义。
第五段：总结。
通过这些人物事例，我深刻地认识到每个人都可以成为他人的榜样，用自己的行动和言行影响身边的人。无论是面对逆境、追求梦想还是奉献他人，我们都可以从这些人物的事例中汲取力量和勇气。同时，这些人物事例也提醒我要珍惜每一次机会，用自己的努力去追求自己的梦想，同时给予他人的关爱和帮助。通过学习他们的经验和教训，我相信我能成为一个积极向上、有意义的人。
这篇文章从引言、三个人物事例和总结组成，通过介绍这三个人物的事例，展示了他们的魅力和影响力，并且表达了对于他们的敬佩和启发。整篇文章连贯有序，通过人物事例阐述主题，引发读者的共鸣和思考。
初中人物事例范文（17篇）篇十五
__，女，__年11月出生，__年8月参加工作，__年8月入党，大学本科学历，中学高级教师，“市级骨干”教师，现是县级课题“转化语文学困生”的课题组成员。
吴教师工作有二十六年了，在她心里工作的原动力就是对学生的爱，这种爱随处可见。__年在石马初中，她任教701班的语文，学生唐真亮因家庭困难交不起学费，面临失学的困境，吴教师悄悄的替他先交上了，就这样让他读完了初中，生活上也照顾他，有一年过年时，还给他买了一套新衣服。
此刻唐真亮在苏州工作了，提到他的语文教师总是激动，有时还热泪盈眶，他曾说吴教师是我的恩师呀!学生唐将是班长，由于成绩好骄傲，十分贪玩，吴教师发现了，耐心教育用自我的爱心感化了他，唐将最终以优异的成绩升学，此刻铜陵检察院工作了，提起吴教师，他总说教师对我好严格，可又像妈妈一样关心照顾我，我真的要好好多谢她。吴教师的口碑异常好，石马周围的老百姓都明白她的为人，从心底里夸她是好教师。
20__年在钱桥初中时，吴教师班有个学生叫桂纯浩，患有先天性癲痫病，经常在上课时发作，每次发作，吴教师都细心地照顾他，直到他病情稳定。异常是__年4月11日(星期一)上午第二节课，桂纯浩突然病情发作，口吐白沫，脸色紫黑，十分危险。
当时吴教师不顾自我患有“低血糖”，把学生驮上出租车送到钱桥卫生院急救。在学生就诊期间，她几乎寸步不离，以至于医生都误以为她就是患病学生的妈妈。学生的母亲得知情景后，感激地说：“吴教师对我孩子，比我做母亲的还要好!”其实，吴教师身体也很不好，她长期患有“低血糖”，曾因过度劳累昏倒在讲台上。
20__年上学期，一天，由于白天上了一午时的课，晚上还要辅导住校学生，体力严重透支，当场昏倒在教室里，幸好被陶振江教师发现，及时送往了医院。当吴教师醒来，她第一句话就对陶教师说：“我没有事!你赶紧代我去把我的班看好……”
吴教师在班级管理上始终坚持一个原则：不让任何一个学生掉队，对任何学生不放弃不抛弃。她班有个全校闻名的学生姚松林，曾与人打架，用铁棍子把同学头打个大窟窿，号称“打架大王”。
几乎没有班主任愿意接收他，进了吴教师的班级后，开始吴教师就对他说：“我相信你是个有潜力的人，你必须不会做得比别人差……”没想到，简简单单一席话彻底改变了姚松林的学习态度，在与别人发生冲突时，吴教师告诉他“己所不欲勿施于人”的道理，其后他的行为和成绩发生了极大改变。
此刻已经在某公司的部门里任主管了。由于吴教师对待每个学生就像是自我的孩子，学生们都亲昵叫她妈妈教师，每当这时你就能看到吴教师的甜美的笑容。
平时，你总看到她嘴说过不停，笑笑的和同事们打招呼，如果有人遇上困难，除非她不明白否则总有她的身影，她为人正直，乐善好施，勇于说真话。学校的厕所常常堵塞了，她要么找领导要么自我动手，占校长夸她真是好大姐。工作中，从不计较自我的得失默默做事，教研室伍主任常说多谢大姐之类的话，她不说什么总是笑而不语。
学校年轻教师都愿意亲近她，向她请教语文教学的经验，她乐此不疲讲给他们听，英语教师吴晓荣刚刚走上讲台，缺乏课堂控制经验，吴教师像大姐姐一样关心她，帮忙她，她最终走出困境，此刻是优秀教师了。这些年轻人亲昵称她大姐教师。吴教师不是一日这样而是一向这样为人，真令人敬佩。
近几年，由于学校实际情景，在初三时总有些教师要作适当调整，学校分配课程时，吴教师总是领导研究的人选，为什么呢，他们说，安排她带让人放心些。她工作认真负责，兢兢业业。教学成绩大家有目共睹。在领导的心里就是把关教师。合并前她教的语文成绩在全镇名列前茅，学校的记功簿上少不了她的名字。合并后的五年里，她担任了三届毕业班班主任，班级总成绩都是前三，所教语文成绩居全县前五，年度考核三年为优。
吴教师不仅仅在工作中像妈妈一样对待学生，在教学中不断更新教学观念，多年来坚持教学研究，教研成果斐然。曾发表多篇论文，__年在《教育创新》上发表了论文《语文教学中的还原法》，__年在《商情教育家》上发表了论文《背、扶、放组合法》，20__年在《教师与教学》中发表论文《中考作文复习之路》，20__年在《课程教学研究》里发表论文《语文学困生的阳光道》。
在教学论文评比中获奖的有县级一等奖：《语文教学中的一把钥匙》，二等奖：《为命好题支招》，市级三等奖：《真之魂——初中语文阅读教学策略谈》等。吴教师常说，“爱”字是自我的动力，“勤”字是自我的法宝，“恒”字是自我的风采。她做到了，她用高尚的师德做到了，她用丰厚的成绩做到了。换来了学生的心，获得了同事们的赞誉，赢得了领导的认可。
初中人物事例范文（17篇）篇十六
学生请假在学校是最为普遍的事情，你知道怎么写初中。
请假条。
事例，下面是小编为大家整理的初中请假条事例，希望对大家有帮助。
王老师：
今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，要求请假一天。
此致
敬礼!
学生：李彬彬。
××年×月×日。
李老师：
我因病请假两天，但仍未痊愈，还不能上学，需要继续治疗，只好再续假两天，望能批准。
此致
敬礼!
学生：杨帆。
×××年×月×日。
尊敬的老师：
您好!我是。因xxxx(请假理由)不能上x月x日的xx(课程名称)。特此请假。请批准。
此致
此致
敬礼!
请假人：
20xx年x月x日。
初中人物事例范文（17篇）篇十七
人物事例是指以具体的人物为例，通过分析他们的经历、品质和成就，揭示出其中的道理和智慧。这些人物可以是历史上的伟人，也可以是我们身边的普通人。通过学习和思考他们的事例，我们可以从中获得启迪和教益，培养正确的人生态度和价值观。在个人成长的过程中，我也通过阅读和思考了一些人物事例，对我产生了深远的影响。下面，我将就这些人物事例的心得体会进行分享。
首先，我想谈谈曾国藩的事例。曾国藩是中国近代史上的一位伟人，他在兵法和政务上有着非凡的才能。然而，对我影响最深的，却是他对待工作和生活的态度。曾国藩在担任官职期间，每天都能保持极为忙碌和高效的工作状态，他不仅具备较强的执行力，还能够精确把握每一个时间段的分配，合理安排自己的生活和工作。他还时常提醒自己要着眼于长远，不被琐事所困扰。这使我明白了只有合理安排时间和精力，才能有更大的产出和成就。因此，在我自己的学习和工作中，我开始注重时间的合理安排，做到高效完成任务。
其次，我深受韩愈的事例启发。韩愈是唐宋八大家之一，他的文章犀利而有力，充满正义感。他在《师说》一文中，深入探讨了教育的重要性和教师的责任。他提到：师者，所以传道、授业、解惑也。师者，所以正其身、修其行、致其仪也。这使我明白了作为一个教师，不仅要传授知识，还要培养学生正确的价值观和品德观。同时，作为学生，我也要端正自己的态度，尊重师长，努力学习。从而，在教育中做到“双赢”，达到最好的效果。
再次，李清照的事例给我留下了深刻的印象。李清照作为一位女性文学家，她的诗词曾被毛泽东赞誉为“词史上一绝”。李清照的作品多情而细腻，充满了思乡之情和对逝去爱情的悲伤。她淡泊名利，坚持自己的文学追求，不受世俗眼光和评价的影响。她用自己的笔写下了一首首经典的词曲，展示了女性艺术家的才华和魅力。她的事例告诉我，在追求梦想的道路上，要坚持自我，不受他人的干扰，坚持自己的信念，勇往直前。
最后，苏秦的事例给我留下了很深的印象。苏秦是战国时期的一位政治家和战略家，他提出了“连横”之术，对中国历史产生了深远的影响。苏秦深谙外交的重要性，他主张各国之间要“连横结交”，实现和平共处。他的事例告诉我，作为一个个体，要学会合作和交流，与他人建立良好的关系。只有通过合作和交流，才能实现资源的共享和优势的互补。在我自己的生活和工作中，我开始注重与他人的合作和沟通，尝试与他人建立良好的合作关系，取得更好的效果。
总而言之，通过学习和思考人物事例，我们可以汲取他们的精神和智慧。曾国藩的工作态度、韩愈的教育观念、李清照的艺术追求以及苏秦的合作思维，给了我正确的人生态度和价值观。我会在今后的学习和工作中，不断运用并发扬这些精神，努力做到成熟、自信、进取。