作文是一种创作的过程，我们要用心去体验，用心去表达，才能写出优秀的作品。以下是一些优秀作文的精彩片段，希望可以给大家带来一些写作的灵感和思考。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇一
（20xx——20xx学年第x学期）。
（本文档共【6】页/【1436】字）。
2《山行》。
2《赠刘景文》。
3《夜书所见》。
4第5课：《铺满金色巴掌的水泥道》。
4第6课：《秋天的雨》。
5第7课：《听听，秋的声音》。
6语文园地二：
6第二单元第4课:《古诗三首》。
《山行》。
1、哪些景物最能体现秋天？【答】寒山和霜叶。
2、解释“寒山、生、坐”。
【答】“寒山”：深秋时节的山；
“生”：产生，生出；
“坐”：因为。
3、这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？【答】这首诗描绘了一幅山林秋景图，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
4、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这一句用了什么写作手法？作用是什么？【答】用了对比的修辞手法，作用是为了衬托出霜叶的颜色比二月花还要红。
5、用自己的话翻译“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”【答】停下车是因为想要欣赏傍晚枫林的美景，霜叶的颜色比二月花还要火红。
《赠刘景文》。
1、这是一首什么诗？【答】这是一首赠别诗。
2、哪些景物最能体现秋天？【答】荷尽、菊残、橙黄橘绿最能体现秋天。
3、解释“擎”、“君”。
【答】“擎”：举、向上托。“君”：您。
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【答】勉励朋友，要珍惜大好时光、乐观向上。
4、用自己的话说一说这首诗的意思？【答】荷花凋谢，荷叶也枯萎了，菊花虽然开败了，但还有那傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
《夜书所见》。
1、这首诗哪些景物最能体现秋天？【答】萧萧梧叶、秋风最能体现秋天。
2、诗句的第一句是什么景？第二句呢？【答】第一句萧萧梧叶送寒声是实景、近景。第二句江上秋风动客情是远景、虚景。
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【答】《夜书所见》表达了作者的思乡之情。
4、解释“萧萧”、“挑”、“促织”、“篱落”。
【答】“萧萧”：风吹梧桐叶的声音。“挑”：用细长的东西拨弄。“促织”：蟋蟀，也叫蛐蛐。“篱落”：篱笆。
第5课：《铺满金色巴掌的水泥道》。
1、课题中“金色巴掌”指的是什么？【答】法国梧桐树的落叶。
2、课文主要用了什么修辞手法？【答】比喻的修辞手法。
3、课文的结构是什么？你从哪里看出来的？【答】首尾呼应的结构，文章开头和结尾部分都有“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话。
4、课文最后一自然段的作用是什么？【答】结尾点题，点明中心。
5、你有什么理解词语的好方法？【答】理解词语的好方法：联系上下文理解。
第6课：《秋天的雨》。
1、课文的结构是什么？具体说一说【答】总-分-总的结构。总写了秋天是一把钥匙，分写了秋雨五彩缤纷的颜色、好闻的气味、像金色小喇叭一样的声音,最后，总写了秋天的雨是一曲丰收的歌、欢乐的歌。
2、秋天的雨的特点是？【答】颜色五彩缤纷、气味香甜好闻、声音像金色的小喇叭。
3、课文主要从哪三部分写了秋天的雨？【答】主要从颜色、气味、声音这三个部分写了秋天的雨。
4、课文表达了作者什么样的思想感情？【答】表达了作者对秋天的雨的喜爱与赞美之情。
第7课：《听听，秋的声音》。
1、秋的声音是怎样的声音？【答】美妙、美好的声音。
2、课文表达了作者什么样的思想感情？【答】表达了作者对秋天声音的喜爱与赞美之情。
语文园地二：
1、日记的格式是什么？【答】第一行，年月日、星期、天气。
3、描写“春、夏、秋、冬”的成语，各说两个。
【答】春天：春光明媚、草长荫飞、春暖花开。夏天：骄阳似火、绿树成荫。秋天：秋高气爽、瓜果飘香。冬天：雪花飞舞、寒风呼啸。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇二
今天，闹钟响了，我看了看时间，8：05了，我要迟到了。我赶紧穿上了衣服，进行洗漱。洗漱完毕，我叫醒了。
爸爸妈妈。妈妈去煮饭，三下五除二，很快就把饭煮好了。爸爸去洗脸、刷牙。我呢?正在吃饭。饭吃好了，我就去学奥数了。不过，还是迟到了几分钟。我们学习完了之后，老师知道今天是我的生日，就送我了一个小奶油蛋糕。吃完了蛋糕我就回家了。妈妈带我去买蛋糕。买了一个大蛋糕，回家吃长寿面、蛋糕，吃完了蛋糕，爸爸妈妈开车送我们去电影院，买了票，我和林繁、姐姐一起去看《夺宝熊兵》的电影，看完了电影，我们就开开心心的回家了。
这个生日过的真开心啊!
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇三
一天，一只老虎独自玩，很寂寞，他想交一个朋友一起玩。
他走了一会儿，看见前面有一只小兔。他就想和小兔交朋友，他说：“小兔，你能和我交个朋友吗?”小兔看见了老虎，吓得连忙就跑了。老虎觉得真奇怪。
老虎又走了一会儿，发现前面有一只小猴。他又走上去说：“小猴，我们能交个朋友吗?”小猴看见了老虎，一下就爬到树尖上去了。
老虎没有交到一个朋友。他一边走，一边想：“这是为什么呢?”，老虎一直没有找到原因。老虎真苦恼!
就到这了希望大家喜欢。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇四
你知道榴莲吗?它是一种热带水果，如西瓜般大小，外面长满了又尖又硬的刺，像一个大刺猬。里面是一团团乳白色的果肉，像香蕉一样又糯又甜。喜欢吃它的人说它妙不可言，不喜欢吃的人说它臭不可闻。自从我从《淘气包马小跳》中看到宝贝儿妈妈特别爱吃榴莲，我就一直念念不忘，想着什么时候自己也能吃上一回。今天去超市，我缠着爸爸，终于买回来一个大大的榴莲。没想到真的像宝贝儿妈妈说的那样，味道妙不可言。可是外公外婆就不是这么想的了，他们捂着鼻子说：“臭煞嘞!臭煞嘞!”
我把榴莲的果肉放到冰箱里冻一下再吃，那简直就像美味可口的冰激凌一样，那种味道，一辈子也忘不了!
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇五
（20xx——20xx学年第x学期）。
（本文档共【5】页/【1087】字）。
1、第三单元的主题是什么？【答】童话故事。
2、这篇课文的作者是谁？代表作是什么？【答】丹麦作家安徒生。代表作《卖火柴的小女孩》。
3、小女孩擦燃了几次火柴？分别看到了什么？包含了小女孩什么样的愿望？【答】擦燃了5次火柴。第一次看到了温暖的大火炉，她渴望温暖。第二次看到了烤鸭，她渴望食物。第三次看到了圣诞树，她渴望快乐。第四次看到了奶奶，她渴望被疼爱。第五次看到她和奶奶飞向天国，她渴望幸福。
4、小女孩命运悲惨的原因是什么？【答】因为社会的黑暗。
5、课文最后一自然段出现了几次“幸福”，分别有什么含义？【答】两次。第一次是在美好的幻想中死去，是幸福的。第二次是去了没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方，是幸福的。
6、课文表达了作者什么样的思想感情？【答】表达了作者对小女孩的同情、可怜和对黑暗社会的批判。
第9课《那一定会很好》。
1、“那一定会很好”在课文中出现了几次？【答】四次。
2、从种子到地板，经历了怎样的历程？【答】种子--高大的树--手推车--椅子--木地板。
3、课文表达了大树的什么品质？【答】课文表达了大树无私奉献、乐于助人的品质。
第1。
0课《在牛肚子里旅行》。
1、红头在牛肚里的旅行路线是什么？【答】先进牛嘴--牛的第一个胃--牛的第二个胃--再到牛嘴--出牛肚子。
2、红头的情绪经过了怎样的变化？【答】第一次是着急、害怕，第二次是悲哀、绝望，第三次是高兴、感激。
3、这篇课文第十一自然段有几个表示青头动作的字词？你从中感受到了什么？【答】蹦、摔、爬、喊。感受到了青头为救朋友不惧危险的勇敢精神。
4、青头是一只怎么样的小蟋蟀？【答】青头是一只勇敢机智、不怕危险，勇敢救出朋友的小蟋蟀。
第11课：《一块奶酪》。
1、蚂蚁队长有什么样的品质？【答】蚂蚁队长有关爱幼小，以身作则的好品质。
语文园地三：
1、“伸、界、棕、忆、招、教”都是什么字？把每个字都具体说一说。
【答】都是形声字。“伸”“棕”“忆”“招”是左形右声。“界”是上形下声。“教”是右形左声。
2、口字旁的字都与什么有关？其中“咬、嚼、吞、含……”与什么有关？“叫、喊、嚷、吵……”与什么有关？“啪、嘟、嘀、哗……”与什么有关？【答】与嘴有关。“咬、嚼、吞、含……”与吃的动作有关。“叫、喊、嚷、吵……”与叫的动作有关。“啪、嘟、嘀、哗……”与发出的声音有关，都是拟声词。
2、请你写出学过的三个修改符号，并伸手写一写。
【答】改正符、增补符、删除符。
3、本单元日积月累与什么有关？【答】它们都是关于讲理、说理的谚语。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇六
一个秋高气爽的早晨，露珠滚来滚去，正打量着这个新的世界。睡莲在荷叶的呼唤中苏醒，看着如入仙境的“镜象水潭”。大树高兴地抖抖手臂，欢迎每个阳光明媚的早晨。这时，我兴奋地来到家乡的公园里看风景。
沿着弯弯的小路来到大门口，首先招待你的是一个大花坛，菊花欣然怒放，站得直直的，昂头挺胸，像一个坚强的士卫。水仙花就更美了！白白的花瓣，又大又娇嫩在秋风中翩翩起舞。丁香花让花坛添加了色彩，整个花坛几乎都是丁香，整个花坛都披上了五颜六色的'面纱。牵牛花张起了大嘴巴，像一把金色的喇叭不停地吹着，告诉大家冬天马上就要来了。着些鲜花真让人神清气爽，让我们沉睡在这一个“仙境”……五彩缤纷的花去找来了小蜜蜂，小蝴蝶。蝴蝶在花丛中飞舞，开开心心地和小伙伴们捉迷藏。蜜蜂却是在劳动，采花粉，怪不得诗人说：“无论平地与山间，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”
穿过花坛，就走到了公园的半山腰，哪里有一片片树林，树林的最旁边围了一圈柳树。柳树的叶子长得葱葱茏茏，密密层层的叶子挡住了提太阳光，让这里变得凉快。中间是一片枫树林，远远望去像一片火红火红的火烧云，往地面一看，像似给大地闭上了一层地毯。一阵秋风吹来，落叶在林间飞舞，一片叶子落到了我的手心，我紧紧地抓它，我感受了秋天的枫叶，恍然大悟，知道了山行的含义。最惹人喜爱的就是枣树，大家口渴了，大家大下枣子在一个亭子上品尝着枣子……一片火红，一片深绿，一片金黄，真美丽呀！
我们沿着石径小路走上了山来到了大瀑布，“哗啦啦”的水声让人一下子从睡梦中醒来。这流水声声真是时而长，时而短，时而急，时而缓。瀑布里的水真像一面大镜子，清晰可见啊！白花花的水泼到我身上，洗了一个温水澡。远远望去瀑布就是诗中的：飞流直下三千尺，疑是银河落九天和明月松间照，清泉石上流。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇七
1、我的()是长大了当一名科学家。
2、我们多么()每人都能有一本教科书呢?
3、他们没有辜负老师的()，在比赛中取得第一名。
安静宁静。
4、演出开始了，剧场渐渐()下来。
5、在这里他过着十分()的生活。
惊奇好奇。
6、我怀着()的心情，去参观科普展览。
7、他的进步实在太大，令所有人都感到非常()。
皎洁洁净。
8、一轮明月悬挂在高高的夜空，()的月光洒满大地。
9、石板小路的尽头，有一眼()的山泉。
失望愿望希望。
10、我有一个美好的()，()能乘着宇宙飞船到太空遨游。
11、我()了，只好远远的望着翠鸟那美丽的身影。
辩辨变便遍。
12、在这次()论赛上，他表现很出色。
13、肉眼很难分()清的。
14、学校的()化真大呀!
15、呼伦湖畔()地都是野花。
16、纸用起来比竹片方()。
象像向。
17、大()的腿()四根柱子。
18、我们要于连学习。
介绍介入。
19、他()一本书给我，说内容特别感人。
20、他()一起纠纷，让自己进退两难。
获得获取。
21、由于他平时努力学习，团结同学()了“三好学生”的称号。
22、他在()了足够的利润后就携款逃跑了。
震动晃动。
23、小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在()。
24、豌豆荚()了一下，这间小房子终于要打开了。
柔和温和。
25、王老师对任何一个学生的态度都是那么()。
26、()的月光洒满了大地。
语言言语。
27、大自然的()到处都有，睁开眼睛就能看到。
28、他的()，深深感动了我。
提醒醒悟。
29、警察叔叔()我们，在人多的时候看好自己的东西。
30、老师的一番话，是他顿时()了。
幼幻。
31在小姑娘的()小心灵里有一个美丽的愿望。
32、卖火柴的小女孩()想着能有香喷喷的烤鸭吃。
优犹。
33、这么()美的风景。让我们()如走进了人间仙境。
练炼。
34、早晨跑步可以锻()身体。
35、多()习就能熟中生巧。
发现发明发生。
36、最近，在地区又()了一个大油田。
37、指南针是我国的四大()之一。
38、北京市的市容()了显著的变化。
无论……都……一边……一边……如果……就……因为……所以……。
39、()明天下雨，我们()取消春游计划。
40、()白天还是黑夜，我们()在不断生长。
41、我()看报纸()听音乐。
42、张明()勤奋好学，()他的知识丰富。
实验试验。
43、法布尔要做一个()来证明蜜蜂有辨别方向的能力。
44、诺贝尔经过无数次()，终于研制成了炸药。
进发挺进出发。
45、1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山()。
46、他爸爸是前天()去旅游的。
47、四名队员从“突击营”向顶峰()。
茂盛茂密。
48、不远处，是一片()的桃林。
49、夏季，正是树木长得()时期。
沉浸浸泡。
50、“六一”庆祝活动中，同学们都()在欢乐与幸福中。
51早晨，树林里的一切仿佛()在牛奶一样的雾中。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……不但……而且……。
52、燕子()外形俊俏，()飞行姿态也优美。
53、()竺可桢爷爷常年的精确观察，()掌握了气候变化的规律。
54、()每人多种一棵树，大地()多增添一片新绿。
55、()我的童年早就过去了，()有些事不能忘却。
56、()糖人在我心中还没融化，()常想起那些伙伴。
珍惜珍贵珍爱。
57、这是一枚()的纪念章。
58、我们应该()时间，不能随便浪费时间。
59、孩子深受他祖父的()。
崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)。
宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)。
拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)。
佛(仿佛)骤(骤然)型(题型)凉(冰凉)。
偶(偶尔)沾(沾水)卷(试卷)瓣(花瓣)。
遇(遇到)站(站立)倦(疲倦)辫(辫子)。
蓬(莲蓬)资(资本)仿(仿照)矩(规矩)。
篷(篷车)姿(姿态)访(访问)距(距离)。
绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)。
稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)。
劲(使劲)珠(珍珠)熬(熬粥)。
颈(颈椎)株(株连)傲(骄傲)。
袋(口袋)糯(糯米)娇(娇气)。
代(古代)懦(懦弱)骄(骄傲)。
糖(糖块)至(至今)师(老师)。
塘(池塘)致(精致)狮(狮子)。
崖(悬崖)尊(尊敬)录(目录)。
涯(天涯)遵(遵守)碌(忙忙碌碌)。
浴(洗浴)魂(灵魂)借(借书)洒(洒水)。
欲(欲望)魄(气魄)错(错误)酒(喝酒)。
独(独自)异(异乡)佳(佳节)欧(欧洲)。
烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥)。
验(经验)县(县城)史(历史)历(日历)。
险(危险)具(具体)吏(官吏)厉(厉害)。
芳(芬芳)密(秘密)纷(纷飞)。
方(方正)蜜(蜜蜂)吩(吩咐)。
辫(辫子)涂(涂色)组(组长)。
辩(争辩)途(路途)阻(阻力)。
捡(捡东西)博(博学)锋(锋利)。
检(检查)搏(搏斗)蜂(蜜蜂)。
幅(一幅画)腹(腹部)校(校正)。
副(一副手套)复(复习)校(校正)。
床(床头)间(时间)奇(好奇)。
麻(麻烦)闲(清闲)椅(椅子)。
炮(炮)末(末尾)水(大水)。
泡(水泡)沫(泡沫)冰(冰块)。
棱(棱角)题(题目)奉(奉献)。
凌(冰凌)提(提出)棒(木棒)。
壮(强壮)孤(孤独)理(有理)。
状(告状)狐(狐狸)狸(狸猫)。
雾(大雾)扬(飘扬)断(断开)。
零(丁零)肠(肠子)继(继承)。
读(读书)治(治病)必(必须)。
续(继续)抬(抬头)秘(秘书)。
默(沉默)狼(恶狼)贱(卑贱)。
墨(墨水)浪(浪花)溅(溅出)。
胡(胡说)贯(贯穿)里(里面)。
葫(葫芦)惯(习惯)厘(厘米)。
朗(晴朗)樱(樱花)腕(手腕)。
廊(走廊)婴(婴儿)碗(饭碗)。
谦(谦虚)纪(纪律)喉(喉咙)。
歉(道歉)记(忘记)候(等候)。
程(方程)腊(腊月)透(透明)。
呈(呈现)蜡(蜡烛)诱(诱人)。
乘(乘法)幼(幼小)讯(通讯)。
乖(乖巧)幻(幻想)迅(迅速)。
旺(旺盛)险(危险)谁(谁的)。
汪(汪汪)脸(笑脸)推(推动)。
腿(长腿)仙(神仙)抄(抄写)。
退(后退)灿(灿烂)秒(秒针)。
脆(脆弱)汹(汹涌)真(认真)。
跪(跪着)凶(凶猛)镇(镇定)。
性(性格)偎(依偎)朗(晴朗)。
姓(姓名)喂(喂养)狼(婪)。
厉(厉害)沾(沾水)梨(鸭梨)。
历(日历)粘(粘贴)犁(犁地)。
生(学生)俯(俯视)。
牲(牲口)府(政府)。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇八
临近期末,课程已基本结束,先祝大家都能考出好成绩，以下是关于，希望大家认真阅读。
听老师说今天要做不倒翁，怎么做呀?我按老师的要求回家做起来。
我先把鸡蛋掏空了，弄得满手都是鸡蛋液，接着我把橡皮泥和小米放在蛋壳里，然后我把几张好看的纸拼折成一顶小帽子，用胶把它固定在鸡蛋上，最后我用彩笔把眼睛、头发、眉毛……都画上了，它就像一个小丑，太有意思了。
哈哈，终于完成了，我和同学们一起玩，你捅一下，我捅一下，不倒翁左倒一下，右倒一下，太好玩了。大家正高兴呢，一下子不倒翁裂了，我马上拿起来一看，呀，坏了，我一直看着这个不倒翁，真可惜呀!回家我一定再做两个不倒翁，我可要玩个够。
做手工可以使人变得聪明，变得心灵手巧，我喜欢做手工。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇九
一只猴子非常爱生闲气，猴子看到老牛顶着烈日在田地里农作，猴子生气的说：“你这只老牛真是傻，现在正是太阳毒辣的时候，你怎么不先躲起来乘凉，等到太阳阴凉一些的时候在出来农耕。”
老牛没有听取猴子的意见，还是顶着烈日工作，猴子生气的走了。
没走多远，猴子就看见小猫在河边钓鱼，钓了半天一条也没有钓上来，猴子生气的对小猫说：“你钓了这么长时间的鱼，一条也没钓到，你还在这里傻坐的干什么?”
小猫没有听取猴子的意见，还是继续坐在那里钓鱼，猴子生气的走了。
猴子来到小兔的家，看到小兔正在拔胡萝卜，怎么拔都拔不出来，猴子看着非常生气，猴子说：“你这个笨兔子，既然拔不出来就不要拔了。”
小兔看着猴子说：“如果遇到困难就躲避，那么什么事也干不成。”
猴子生气的走了，回到家的猴子越想越生气，最后把自己给气死了。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十
有一天早上，小兔收到了一个大南瓜。大南瓜圆圆的，黄黄的，小兔高兴极了。但这么大的南瓜怎么运回家呢?小兔有点着急了。这时，小狗骑自行车向小兔这边来。小兔看见自行车的轮子不断地向前移动。他心里一亮：自行车的轮子是圆形的，能滚动，那大南瓜能不能滚动呢?小兔拍拍脑袋：“我有办法了!”说完，他就把大南瓜竖了起来，用力一推，大南瓜就滚了起来。推呀，滚呀，很快就把大南瓜运回了家。
兔妈妈看见了，小兔得意地说了运南瓜的过程，妈妈夸奖他说：“你真是个爱动脑筋，会想办法的好孩子!”
上述，是一篇表述清楚、文辞简练的文章。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十一
提示：随着年龄的增长，书籍愈来愈成为我们生命中不可或缺的一部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书在其中，一定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧！请选择其中一个故事（也可以两三个）写下来。
要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事生动；字数不少于400字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。
2、大自然是人类的母亲，她赐予人类绿色的家园、丰富的宝藏。
请以“感谢”（德胜河、大凤山、鲜花、绿草、、、、、、）为题目写一篇作文。
4、五年级半命题作文：（）的启示。提示：把题目补充完整，括号里可以填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”写出给了你什么启示。
5、幸亏。
友情提示：幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏及时发现生活中这样的心理很多，请你写下感触最深的一次。
6、得到之后。
7、大与小。
友情提示：有些东西是大的好，有些东西是小的好，有时是大人有理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起生活中的大与小常常是说不清的，请你选择一对有关“大与小”事物来写。
8、欣赏（）友情提示：我们常常在欣赏别人的优点、欣赏事物的美丽、欣赏书画的精彩只有懂得欣赏，生活才会幸福和快乐，请你以“欣赏”为话题，写一篇不少于600字的作文，可自拟题目，如《我最欣赏的》、《学会欣赏》、《令人欣赏的》等。
9
鱼和水（）友情提示：鱼离不开水，一旦没了水，就意味着失去生命；水呢，如果没有鱼虾的跃动，也就没有了灵气。生活中，类似的关系或情景很多很多，请你以此内容写一篇作文，字数不少于600。可自拟题目。
我学会了欣赏别人。
最近我学会了欣赏别人。
欣赏别人是指看到别人的优点，不要一味地嘲笑别人。最初的时候，我并不知道欣赏别人是怎么回事，只听见老师说不要光看到别人的缺点，要经常看到别人的优点。我没有仔细地去想这句话。直到有一天，我从《读者》上看到一篇文章叫《欣赏别人》，讲的是一位女孩在阳光明媚春天，看到一位老太太穿着厚厚的棉衣，小女孩觉得她很可笑，爸爸却说这个老妇人可能是刚刚生完病，她是在欣赏春天，从此那小女孩就学会了欣赏别人，并且把这个方法推荐给了大家。
我看了后很受教育，我知道了应该怎样欣赏别人。我平时总是喜欢嘲笑一些成绩差的同学，比方某某某，平是我觉得他没有一点好的地方。直到有一天，我正在发本子，看到他一个人闲玩，就随口说了一句：“帮我发一下本子。”没想到他好不犹豫说：“帮班里做事也好！”说着就从我手中拿下一大堆本子认真地发了起来。这事虽小，但对我的感触很大。一件小小的事情，班里几个学习好的同学不屑一顾，不愿做的事，而他却做的那么认真，从那以后，我就改变了对他的看法，积极地为班里做事。
从这件事中我体会到了欣赏别人不仅能够使自己更加了解同学，还可以激励我向他学习。古代著名的教育家孔子说过：“三人行，必有我师。”说得就是这个意思吧。
难道我们不该学会欣赏别人吗？
学会欣赏别人。
“学会欣赏别人”，这一句话使我改变了自己，变得会向别人学习，来取长补短，来提高自己。说起这句话，还有一个故事呢！
自从王老师当我们班主任起，她便把小任调到我旁边。小任每节课几乎都在做小动作或者和后面的小金和小宓在说话，我坐在他旁边，看题目的时候，常常会无意间看见他这个样子，总觉得不舒服。有时，好玩的游戏，我也会被吸引过去；小宓经常和小曹一起抄作业答案；最近，小张时不时地就出来管我们纪律烦人的事可真多啊！
我想把烦恼全都诉说出来，却不知道说给谁听，好朋友，有用吗？那谁呢？经过慎重地考虑，我把目标指向王老师，可我胆子小，不敢当面告诉王老师，那么办呢？我实在忍不住了，这时，一个主意从我脑子里闪过，对，写信给王老师！
星期日的早上，爸妈都不在家，我开好信封，拿出稿纸，开始写起来了，一边写一边想：“总算能把烦恼全吐出来了。”很快，一张纸被我写满了，接着第二张终于写完了，“好舒服！”我不禁大声叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章对我说：“王佳莹，王老师找你。”我怀着害怕的心情，朝王老师走去，心想：“会不会是因为那封信？”到了王老师的身边，王老师给了我一封信，笑着说：“王佳莹，你看，王老师喜欢你，一看完信，就给你回信了。”
送给我的礼物，珍藏着，珍藏着。
学会欣赏别人。
讲桌上，一沓白纸，一大杯茶，旁边坐着周老师。等同学们到齐后，周老师说话了：“同学们，今天要做一个作业：写出班上每个同学的一个优点。”这是什么作业，真新鲜，不过，既然老师叫写，由不得我多想，我便提笔写了起来。
刚提笔，便觉得问题来了：第一排第一个是男生高侗，他能有什么优点？说实话，我甚至有些讨厌他。他这个人最调皮，总爱捣蛋。上次我正在看书，一只手突然伸过来，我下意识地把书抓紧，哧，一页纸被扯坏了。我抬头一看，是高侗。我正要发火，他却舌头一伸，拔腿溜走了。这样一个同学，叫我怎么写他的优点呢？我抬起头，正好看见高侗和旁边的同学谈笑风生呢。看到一旁的同学乐不可支的样子，我想起一件事。一次，黄荣考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正经地说：“哎呀，这位小朋友怎么哭了，有什么委屈？来来，讲给高叔叔听。”黄荣一听，扑哧一声笑了。哦，我想起来了，高侗有优点——幽默。提笔写下了“幽默”二字，我感到高侗好像变得可爱起来。
接着，我又为第二个、第三个同学写优点，在写的时候，我想起了许多关于他们的事情。写着写着，我发现，其实我身边的每一个人都那么可爱，他们有的好学、有的聪明、有的机灵、有的勤劳，我作为他们的同学，真能学到不少东西呢，只是我平时没注意罢了，现在静下心来想一想，觉得每一个人都很值得我学习。
篇二：半命题作文应如何拟题。
教学目标：
1、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。
2、训练学生的发散思维，在创新中求异。
3、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。
4、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。
教学重点：
1、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。
2、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。
教学难点：
1、训练学生的发散思维，在创新中求异。
2、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、导语。
半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整，就是一个完整的全命题作文题目，就可以按照命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。今天，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。
二、易错点再现。
1、不合要求，不合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到，比如在写《_________是一把双刃剑》这一命题作文时，有不少同学将题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《sars，是一把双刃剑》，这种拟题显然是错误的，是不合情理的。大家知道：战争只会给我们带来灾难和痛苦，对社会有害而无益；sars也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将战争、sars比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样的错误。
2、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对_________的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
3、拟题过大，难以下笔。以《感悟_________》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
4、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我_________，因为我_________》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。
三、写法指导。
同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。
2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱_________》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
四．拟题训练。
1、题目：__________也是一种享受。
要求：（1）补全题目，认真审题，写出自己的真切感受。
【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点：“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”“寂寞”“痛苦”等，写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。
五、小结。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制，又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题、押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
六、板书设计。
失误对策。
不合要求不合情理仔细审题辨清题意。
拟题俗套重复雷同联系实际激发兴趣。
拟题过大难以下笔关注细节以小见大。
脱离文题我行我素。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十二
“孩子，你要知道，失败乃成功之母。孩子，你要知道世界上有多少人都是经过无数次失败才得来今天的成就。失败了不要紧，最重要的是你有没有坚持下来。”
这是妈妈一直对我说的话，我把它当成我的座右铭，坚持，坚持再坚持，坚持就一定能成功。终于有一天，我真的成功了！
那一天，班里要竞选班长，在老师的鼓励下，我参加了竞选。竞选时，轮到我了，我的.心怦怦直跳。上台前，我一直提醒自己：“坚持就可以成功。婧晗，加油！”谁知道，上台后，教室里竟然响起了掌声。我紧张地开始了演讲：“大家好，我叫陈婧晗......”说完第一句话，教室响起了更加热烈的掌声。这时，我才知道，原来同学是在欢迎我呢。我的心渐渐放松下来。演讲完了，我叹了一口气，霎时，我的演讲赢来了阵阵喝彩。结果，我以最高的票数当上了班长。
从那件事以后，我变得自信起来。因为我知道，坚持就一定成功！
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十三
爬一座山山东省威海市实验小学三年级四班王今天上午，为了培养我们班的合作精神，董老师特意带我们去爬了奈孤山。
我们来到山脚，我看着陡峭的山路，心怦怦直跳！但嘴里却小声说：“你怕什么？人是人。”说话算数，不要空炮。说到这里，我冲到了山顶.
一路上很辛苦，但并没有扼杀学生的决心。他们都像能吃苦的士兵，不断向上爬。王毅本来会呆得胖乎乎的，满头大汗，满脸通红，但还是爬了起来。我和栾玉轩在一个陡坡上。我先爬起来，转身一手拉着栾玉轩。哎哟！为什么这么重？幸好我抓了一根，爬上了山。
到了山顶，老师说：“你们都跑在前面，只有叶凌薇在帮姑娘们。我们是一个集体，一定要互相帮助！”
这次爬山让我知道凡事都要为集体着想，更何况我是班长！
讲师：褚宏宇。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十四
一天，我翻开《小学生最想知道的107个科学秘密》，其中的一篇文章一下子吸引了我的注意力：《真的有面包树吗》。
刚看到这个题目，我马上想到：世界上的面包都是人做的，植物怎么可能结面包呢？不可能！面包树是绝对不可能存在的！但读完了文章，我才明白面包树是有的，但是它结的果实对我们人类不是面包，对猴子才是面包，因此当地人把它称为“猴面包树”。而且它的叶子还能当蔬菜吃，树皮有退烧功能，果实、叶子中的汁液，还可以退热和消炎呢！面包果里面有丰富的淀粉，把它放在牛奶、麦片粥里会格外美味。最让我惊奇的是，一位法国科学家曾看见过一棵猴面包树，据估计，它已经活了5500年了！5500岁是我知道的大树中最长寿的一棵，真是太神奇了！
大自然里的奥秘实在是太多了，我们不可能一个一个地去探索，但是我们可以借助书本，去了解大自然，所以我们要多读书，只有多读书，才能不断地增长知识。
《西红柿是怎样成为蔬菜的》读后感。
放假之前，老师说在假期里要读课外书，并给我们规定了一些要读的书目。在这些书中，我挑选了一本：《小学生最想知道的107个科学秘密》，这里面我最喜欢的文章就是《西红柿是怎样成为蔬菜的》。
现在大家都知道西红柿是我们餐桌上美味的水果和蔬菜，可是以前人们把西红柿当成有毒的果实，那么，人们为什么把西红柿误认为成是有毒的呢？西红柿又是怎样成为人们盘中美食的呢？文章告诉了我们答案：原来西红柿的枝叶上面长了茸毛，还有一种散发着怪味的液体，所以人们不敢吃，还把它叫做“狼桃”。有一次，一位法国画家尝了一个“狼桃”，他先写好遗嘱，然后才把“狼桃”吃下去，没想到它却非常酸甜可口。可是想起可怕的传说，他心惊肉跳，等待死亡，没想到过了好半天，他仍然健健康康地活着。他高兴极了，烧掉了遗嘱，把这个好消息告诉他的亲人们。西红柿就这样进入了人们的厨房和餐桌，得到了人们的喜爱。
读了这篇文章，我明白了以下道理：
第一，做事不能只靠想象，要勇于尝试，才能知道事情的真相；第二，小朋友们的判断能力还很弱，不能随便乱尝试自己不知道的事情，如果要尝试，必须经过家长的允许。
我给爸爸当排球教练。
今天，我看见我家的排球，忽然想起好久没用这个排球了，于是我便玩了一会儿，感觉实在是太有趣了！又经过几天的实践，我发明了18种打法。与爸爸妈妈相比，我已经有资格当一名小小的排球教练了，于是我便把爸爸收留成了自己的学生。
上课的时候，每学一种新打法，我先是给爸爸做示范，然后让爸爸学，我再给他纠正动作，之后再给他一段时间练习，最后就是我和他对打。在这些过程中，我最喜欢的是对打。因为对打实际上就是爸爸陪我玩，但作为教练，我可以根据自己的喜好给爸爸下达命令，而作为学生，爸爸必须要听从我的命令。看着平时总是对我发号施令的爸爸在我的命令之下左蹦右跳，我感觉实在是太好了！
给爸爸当排球教练，既锻炼了我的身体，又激发了我的创造力，同时也满足了我小小的虚荣心，我喜欢当排球教练的感觉！
玩手机游戏有感。
妈妈的手机里有一个游戏，叫德克萨斯特技。玩这个游戏需要一些特技，妈妈玩了好多天，可是连一关也没过去。
开始我也不会玩，但通过观察和摸索，我掌握了一些特技，居然可以过一关了！但后边的游戏越来越难，我玩了很长时间，也没能再过一关。我非常生气，有时还狠狠地把手机扔在床上就不管了，过了一会，我又想到不能半途而废，于是就又拿起手机静下心来继续玩了。
经过我的不懈努力，有一天，终于把所有的关都打完了，我高兴极了，心想：哇！我太了不起啦！我终于把所有关都打通了！但又一想，我玩这个游戏花费的时间太多了，所以我对爸爸、妈妈说：“以后我什么手机游戏、电脑游戏都不玩了。”
通过玩这个游戏我明白了：不能沉迷于游戏。把过多的时间都花费在玩游戏上，一定会耽误学习时间，造成学习成绩下降；同时我也明白了，做事不能半途而废，否则就体验不到成功的喜悦。
口才表演。
口才是我正在学习的一项特长。学了一段时间之后，在我所在的班级里，我的成绩已经可以称得上是优秀了。
一天，老师对我说：“李志阳，下周一晚上带家长来参加表演。”听了老师的话，我心想：我终于有机会展示一下啦！
到了周一晚上，我来到口才班，看到参加表演的都是一些小弟弟和小妹妹，我就更有自信了！
我表演的是我们刚学完的课程dd春节祝福语。刚上台的时候，我心里默默地要求自己：绝对不能输给小弟弟、小妹妹。我一直表现得很好，但在快要讲完的时候，由于下面太吵了，我竟然忘词了！我一边努力地想着，一边对自己说：不能在比自己小的同学面前丢脸。很多秒过去了，但我还是没想起来，最后，老师小声地提醒了我一句，我迅速地想起了剩下的内容，很快结束了表演。
我觉得我表演得还可以。但站在台上，面对众人的时候，我还是有些紧张，而且由于准备不充分，加上受到了别人的干扰，出现了忘词的现象。但这种表演确实锻炼了我的胆量和语言表达能力，所以，以后我要更加努力，争取更多的锻炼机会，并尽量在表演前做好充分的准备，这样才能取得更大的进步。
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最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十五
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
2．题目：妈妈夸我真________。
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．题目：我心爱的宝贝。
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
4.题目：我战胜了________。
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
5．题目：我的________。
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿看”等等。
6．题目：文明在我的身边。
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
7．题目：温暖。
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
8．题目：我真想________。
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
9、题目：泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼。每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。请你以“泪水”为主题写一篇记叙文。
要求：400字左右，题目自拟，内容要具体、详细，要有真情实感。
10、题目：我与_______的较量。
提示：生活与学习中经常有较量，有的是明的，有的是暗的，有时与人，有时与物请你先把题目补充完整，再写一篇作文，字数在400左右。
一．半命题作文：
（1）题目：我要感谢_____________。
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定布满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
（2）题目：我发现了_____________。
要求：1、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
（3）题目：_____________的背后。
友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。
二．命题作文：
（1）题目：珍贵的礼物。
要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章。
2、用词准确，标点正确。
（2）题目：我最喜爱的季节。
要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
（3）题目：我的小宠物。
提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。
要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。
2、描写具体、感情真挚，表达完整。
（4）题目：无法抹去的记忆。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十六
随着时光飞逝，期中考试就到了。同学们迈着沉重的脚步走进了考场。
1考前。
我拿着书认真的复习着。从窗户看去，天灰蒙蒙的，好像它也有着沉重的心情。太阳黄澄澄的，光芒若隐若现。大树的叶子黄了，花儿低下了头，草儿弯下了腰。考场内，有的在交头接耳，一看就知道他们一定是胸有成竹，有的在目不转睛的看着书，一看就知道是哪个地方复习的不好，有的在拿着书唉声叹气，一定是没有复习。我一边看书一边想：希望这次数学考试的题不难。
2考中。
“蹬蹬蹬”随着一声声清脆的脚步声出现在大家面前，同学们不约而同的把书收了起来，准备接受“残酷的现实”。考卷发下来了，我感觉拿的这支钢笔似有千斤重，怎么拿也拿不动。我大概看了一遍考卷，觉得它还是比较简单的，我不假思索，信心满满地做了起来，前面那些简单的题，我三下五去二的做的飞快，直到一个“拦路虎”出现，我的眉头就不自觉地皱了起来。心想、遭了，这个验算法只讲过一节课，可那节课我坐在最后面都没有听请。怎么办怎么办，我冥思苦想，忽然灵机一动，想到老师教的格子乘法，便心里没底的写了下去。做完以后，我仔细的检查了一遍，就等着交卷的哨声响起。
3考后。
“叮铃铃”交卷的哨声悦耳的响了起来，我慢悠悠的等待老师来收卷。在望望窗外，天湛蓝湛蓝的，阳光热情的撒向大地，鸟儿在树上悠闲的歌唱，花儿抬起了头，草儿挺直了腰，我的心情顿时也轻松了许多。同学们之间开始热闹起来，一切变得和往常一样，校园里也开始热闹起来了。
交完卷后，我急不可待的像一只出笼的小鸟，在操场上和同学们任意的玩耍。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十七
今天，我看见我家的排球，忽然想起好久没用这个排球了，于是我便玩了一会儿，感觉实在是太有趣了！又经过几天的实践，我发明了18种打法。与爸爸妈妈相比，我已经有资格当一名小小的排球教练了，于是我便把爸爸收留成了自己的学生。
上课的时候，每学一种新打法，我先是给爸爸做示范，然后让爸爸学，我再给他纠正动作，之后再给他一段时间练习，最后就是我和他对打。在这些过程中，我最喜欢的是对打。因为对打实际上就是爸爸陪我玩，但作为教练，我可以根据自己的喜好给爸爸下达命令，而作为学生，爸爸必须要听从我的命令。看着平时总是对我发号施令的爸爸在我的命令之下左蹦右跳，我感觉实在是太好了！
给爸爸当排球教练，既锻炼了我的身体，又激发了我的创造力，同时也满足了我小小的虚荣心，我喜欢当排球教练的感觉！
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十八
在休息时间玩悠悠球是非常快乐的一件事情。但是，如果想把悠悠球玩好，也需要反复练习。
上个星期，我成功地练会了一个悠悠球的高难度动作——智能旋风。我高兴得一蹦三尺高。
上周四晚上，我在看火力少年王，发现李非用一个非常酷的绝招将对手打败了。我很想练那个绝招，便拿起桌上的火力银电s操练起来。我回忆着李非的动作，他是做个魔术球的初步动作，然后套着绳子的`那个手指翻后面的两个绳子，想到这里，我便按照想起的去做，可是，悠悠球刚被我翻起来就被收回来了，原来，我在做魔术球的初步动作的时候套环的手把绳子往上拉了。我开始认真琢磨李非的动作并反复练习。最后，我总算成功了。
从这件事里，我懂得了一个道理：做任何事都要坚持不懈，做到底。我要把这种精神用在学习上，将来也一定会取得成功。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇十九
一天，我翻开《小学生最想知道的107个科学秘密》，其中的一篇文章一下子吸引了我的注意力：《真的有面包树吗》。
刚看到这个题目，我马上想到：世界上的面包都是人做的，植物怎么可能结面包呢？不可能！面包树是绝对不可能存在的！但读完了文章，我才明白面包树是有的，但是它结的果实对我们人类不是面包，对猴子才是面包，因此当地人把它称为“猴面包树”。而且它的叶子还能当蔬菜吃，树皮有退烧功能，果实、叶子中的汁液，还可以退热和消炎呢！面包果里面有丰富的淀粉，把它放在牛奶、麦片粥里会格外美味。最让我惊奇的是，一位法国科学家曾看见过一棵猴面包树，据估计，它已经活了5500年了！5500岁是我知道的大树中最长寿的一棵，真是太神奇了！
大自然里的奥秘实在是太多了，我们不可能一个一个地去探索，但是我们可以借助书本，去了解大自然，所以我们要多读书，只有多读书，才能不断地增长知识。
最新三年级语文上题目及（实用20篇）篇二十
口才是我正在学习的.一项特长。学了一段时间之后，在我所在的班级里，我的成绩已经可以称得上是优秀了。
一天，老师对我说：“李志阳，下周一晚上带家长来参加表演。”听了老师的话，我心想：我终于有机会展示一下啦！
到了周一晚上，我来到口才班，看到参加表演的都是一些小弟弟和小妹妹，我就更有自信了！
我表演的是我们刚学完的课程――春节祝福语。刚上台的时候，我心里默默地要求自己：绝对不能输给小弟弟、小妹妹。我一直表现得很好，但在快要讲完的时候，由于下面太吵了，我竟然忘词了！我一边努力地想着，一边对自己说：不能在比自己小的同学面前丢脸。很多秒过去了，但我还是没想起来，最后，老师小声地提醒了我一句，我迅速地想起了剩下的内容，很快结束了表演。
我觉得我表演得还可以。但站在台上，面对众人的时候，我还是有些紧张，而且由于准备不充分，加上受到了别人的干扰，出现了忘词的现象。但这种表演确实锻炼了我的胆量和语言表达能力，所以，以后我要更加努力，争取更多的锻炼机会，并尽量在表演前做好充分的准备，这样才能取得更大的进步。