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写作品梗概评改课（通用22篇）篇一
“汤姆!”没人应答。“汤姆!”还是没人应答。“这孩子到底去哪儿了?真是拿他没有办法。汤姆，我在叫你!”老太太往下拉了拉眼镜，眼睛朝屋里搜索了一遍，然后又往上推了推眼镜，又朝屋外瞧了瞧。
《汤姆·索亚历险记》开篇就让我喜不自禁，不忍心放下书本去做别的事，必须先把这本书读完才可以放下。汤姆，就是我呀!我不就是这样调皮的吗!玩起来就把爸爸妈妈的叫唤当做耳边风，再大声的叫喊我都不会理会，自顾忘我地玩。
我怎么就想不出汤姆这么好的办法?粉刷栅栏当做艺术来做，还可以吸引同伴支援。最羡慕的是他竟然可以让别人帮助做事情，还可以获得相当丰厚的报酬，这个世界真是出奇的让人有些不敢想象。
汤姆没有经过自己的努力而获得一本圣经的奖励，真是让我笑得肚子疼。看来没有真本领难免会出洋相啊!我可不要做像他这样的人。
看完这么几个经典的故事，下面让我来给你介绍一下这本书的主要内容吧。《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克吐温的作品，这本书十分生动形象的描述了一个叫汤姆索亚的孩子发生的一系列有趣好玩的故事，比如：《了不起的粉刷工》、《猫和止疼药》、《寻觅藏宝》等都是脍炙人口的故事。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇二
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
汤姆是一位天真可爱，顽皮聪明的孩子，他讨厌骗人的教义，枯燥的课程以及“文明世界”的繁文缛节，渴望有趣，自在的生活。他曾经做出过许多奇妙、有趣但又无不令人称奇的事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟想出一个“好主意”，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼;和夏克逃到荒岛去，人们以为他们已经淹死了，正在教堂为他们举行丧礼时，他们却躲在教堂的钟楼上偷听。汤姆有时是顽皮过头但有时他还成了令大家称赞的小英雄，像他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得;与夏克玩耍，却侦破了一桩凶杀案。
我想人总是会长大的，除了个子会长高，身子会变强壮，人的思想也是会长的。当你对世界的看法不同时，那你就懂事了，不会再幼稚。但大家千万别学书中的坏蛋卓伊，做了坏事，最终会遭到报应的。
合上书本，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这书让人看起来津津有味。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许可以让你开怀一笑，或者放下心中的不开心。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇三
这本书主要讲述了在姨妈眼里，汤姆是一个坏孩子，他不爱学习，喜欢逃学去钓鱼、和流浪儿闲逛、玩冒险游戏，甚至会想办法去“追求”喜爱的女生。然而他却用自己的机灵、勇敢和智慧揭露了一桩杀人的罪恶，还发现了宝藏。汤姆终于用行动改变了大家对他的感受。
读了这本书，我有了很多的感受和想法。
一、我懂得了我们要有杰出的领导能力和智慧。当汤姆被罚刷墙时，仅通过几句话就让别人为他干活。所以，用统治力、领导才能和足智多谋是十分必要的'。
二、我懂得了汤姆的活泼，快乐的少年生活。童年是一个可以尽情犯错误、尽情玩耍的时代，汤姆就生活在这个时代里。当我们长大后回忆起这些事的时候，会觉得十分有趣。同时，我也从他的玩耍中体会到了美好的友谊。
三、我们要有公正无私、不图私利、不畏暴力和坚持正义的优秀品格。当汤姆不经意间发现了一起谋杀案的真相后，勇敢地站了出来，指出了杀人真凶。这种品质也是我们很难做到的。
四、我们要有不放弃、不气馁、坚持到底、“不到最后一秒不停止战斗”的优秀品格。当汤姆被困刀山洞里的时候，他不断鼓励自己、提高勇气，最终在逃了出来。
《汤姆索亚历险记》是一本好书。一本好书，就是一轮太阳;灿烂千阳，照耀我们成长。这本书告诉了我们顽皮、机灵、纯真、善良、朴实和坚持，让我们体会到美好的友谊、人性的美丽。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇四
放暑假了，妈妈送了我一本名著—《汤姆.索亚历险记》。
《汤姆.索亚历险记》是美国小说家马克.吐温代表作之一。作品浓缩了美国社会生活中贫富悬殊的生活状态、死板的学校教育、枯燥的宗教生活等内容，幽默而辛酸地揭示了美国当时存在的社会问题。作者满怀而真挚的爱，塑造了汤姆.索亚这一形象。
他调皮，喜欢过新鲜刺激的冒险生活。哈克贝利.费思也是作者着重刻画的人物，他没上过学，没接受过教育，却拥有一颗正直勇敢的心。对这两个人的角色塑造使作品更加鲜活生动。作品对儿童世界充满了童真童趣，令人欣然忘忧。汤姆的调皮正好体现了孩子的天真烂熳，这种童真时代过去了就无法再寻，长大后找到的只是一些甜蜜的回忆。
童年的世界是一个妙趣横生的世界，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，我相信，无论你的童真是快乐还是痛苦，回想起来你也会很开心。人总是会长大，除了长高长壮外，人的思想也会长大，对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚。
看完《汤姆.索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此丰富有趣的经历，更希望自己也能象汤姆一样机智勇敢，富有正义感。
有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越纯，越让人回味。已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆?索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇五
从前，有个孩子叫尼尔斯，他十分淘气，经常捉弄小动物。一天，尼尔斯得罪了小精灵，小精灵将他变成了一个小人儿。他来到院子里，发现雄鹅莫顿要和大雁一起飞走。尼尔斯拼命地抱住鹅的脖子，想把莫顿拉回家，可是莫顿去意已决，尼尔斯只好跟着莫顿开始了他的骑鹅之旅。
雁群在维姆布湖面的浮冰上熟睡后，狐狸斯密尔偷袭雁群并叼走了一只大雁。尼尔斯奋不顾身地救回了大雁，赢得领头雁阿卡的信任。在维姆布湖附近的农庄里，尼尔斯把松鼠宝宝送到了被抓的母松鼠身边，感动了农庄的主人。农庄主人将松鼠母子放归了大自然。从此，尼尔斯在动物界出名了，并被动物们尊称为“大姆指”。
尼尔斯一路上帮助了很多小动物。在格里敏大楼里，他帮助黑老鼠对抗入侵的灰老鼠;在厄兰岛上，尼尔斯和莫顿一起救治了受伤的小灰雁邓芬，此后邓芬便和莫顿一样成了雁群中的一员;在小卡尔斯岛上，尼尔斯帮助山羊惩罚贪婪的狐狸，设计让狐狸掉入“地狱之洞”;在陶庚湖的农庄里，尼尔斯解救绿头鸭雅洛，让他重获自由;在斯康森公园，尼尔斯锯掉钢丝救出了被关在笼子里的小雕高尔果，在得知阿卡是高尔果的养母后，尼尔斯又帮助高尔果和阿卡和好如初。
雁群在拉普兰大峡谷度过了美好的夏季，又要飞回南方了。尼尔斯回到家乡后，阿卡用一袋金币答谢尼尔斯的真诚相待，可尼尔斯却拒绝了!
尼尔斯悄悄回家看望父母，发现父母正要杀掉莫顿和邓芬。他克服心理障碍，出面阻止父母杀自己的朋友。就在尼尔斯决心救下朋友的那一刻，他变回了原来的样子，一家人得以团聚。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇六
看了《汤姆·索亚历险记》后，我的感受很深。
我真的很羡慕汤姆，他可以逃学，可以离家出走，可以去当“强盗”也可以玩好多好玩的东西，这些东西都是我们得不到的，这些事情都是我们办不到的。
在我们小学生的世界中，或许只有学习、学习、再学习，写作业、写作业、再写作业，一个星期才两三节体育课，到了复习阶段也会被霸占，可在汤姆的世界中，却与我们全然不同。
小说刚一开头就是汤姆被姨妈“追杀”的情景，当波莉姨妈找到房间里时，躲在壁橱里偷吃蜜饯的汤姆不小心动了一动，就被姨妈听见，把他揪了出来。这时汤姆已经把蜜饯吃完了，可姨妈看到了他手上、嘴上、衣服上的那一大片，问他是什么，他却说不知道，姨妈气急了，正当她拿起了鞭子要抽打汤姆时，却被一句“瞧你身后事什么?”给阻止了，波莉姨妈真气，气她为什么还会被这种老把戏所骗。
汤姆·索亚是个淘气的孩子，可他是百分百的孩子。他用自己的想法来理解大人的世界，用自己的方式来读懂大人的世界。或许他不是学习最好的孩子，可他定是个最会玩的孩子。
在书里，汤姆与女生交往过，与朋友“鬼混”过，还用自己的玩具换得一本《圣经》，这是连学校学习成绩优秀的好学生也羡慕的事。
汤姆本人是一个天真活泼又调皮的典型美国少年，他正直、天真、率直、乐观，有一点叛逆思想，他的梦想是当绿林好汉。正是因为他的性格，所以很多人都喜欢他，我也是，因为我也想成为像他那样的人，可以随心所欲，办许多别人都不敢办，不能办的事，在自己的世界里生活地悠闲自在，根本不需要在乎别人说的，我真想过这样的生活!
汤姆·索亚，给了我很多启示，也给予我很多快乐，我真想和他一样，每天都那么快乐地生活。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇七
1866年，法国博物学家阿罗纳克斯应邀赴美参加科学考察活动。其时，海上出了个怪物。科考活动结束后，却登上了一艘驱逐舰，要把那个怪物从海洋中清除出去。
一天晚上，教授在甲板上赏景时，发现怪兽，教授和船上的人开炮全力进攻。怪物似乎被激怒了，教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉千辛万苦，“怪物”未清除，他们却都成了“怪物”的俘虏!“怪物”原来是一艘不为人知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
为了保守自己的秘密，潜艇艇长永远不许他们离开。
教授虽对失去自由伤心，但是他还是被神秘的潜艇和海底的奥秘所吸引，在此期间，他们的食物都是从海洋获得的。并且一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。
途经克利斯波岛时，尼摩举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似的动物，满载而归。
潜艇在珊瑚礁上搁过浅，到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。不料受到了土著人的袭击。
潜艇又向南极进发，它在成群结队的鲸鱼中间穿行。当尖头鲸向长须鲸进攻时，尼摩出于对弱者的同情，指挥船员攻击尖头鲸。
十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇八
一只名叫巴萨查的猎雕，因为被主人达鲁鲁不信任，卖给了一个名叫马拐子的人。
马拐子想把巴萨查做成一只诱雕，然后把诱捕来的金雕卖到市场上，但是巴萨查却不愿意，马拐子用食物和水来诱惑他，它终于妥协了。短短几个月，很多猎雕进了陷阱。巴萨查很难过，却又只能继续做诱雕，直到他遇到了当年和他一见钟情的白唇雕，白唇雕认为巴萨查是来找他的，于是便飞了过去，巴萨查拼命挣扎，最后白唇雕却因为想救它也被捉了。后来他不饮不食，做不了猎雕，马拐子就把它卖给了一个叫程姐的人。
程姐是一个养雕的人，把巴萨查买回来做一只种雕，不停繁殖。直到遇到了一只名叫花水背的雌雕，它让巴萨查回忆起了在野外的生活，巴萨查想逃走，却被剪去了翅膀上的羽毛，后来他终于逃了出来，他把绒羽拔掉，羽重新长好，最终他成功地飞起来了。
他因为捕食遇到了一只叫蓝顶儿的雌雕。原来，蓝顶儿已经有男朋友了，只是蓝顶儿的男朋友眼瞎了，不能出去觅食。她自己无法照顾小宝宝。不过几天，眼瞎雕就因为自尊心受挫，跳崖自杀了，现在蓝顶儿和巴萨查成为了一对夫妇。
一次，巴萨查和蓝顶儿去捕食一头母野猪的小宝宝，蓝顶儿不幸在一个山坡上被野猪撞死，巴萨查决定之后一定要报仇。
他还教蓝顶儿的小宝宝们飞翔和捕猎，没过多久，小宝宝们都可以在大自然中生存了。但小宝宝们却赶走了巴萨查。
有一天，他发现了那只杀死蓝底儿的野猪正在和一个猎人搏斗，于是他和猎人一同杀死了那头野猪，然后他发现那个猎人就是他的故主达鲁鲁，接着他就和达鲁鲁回家继续做一只猎雕了。
但是，一次，他们去雪山打猎，遇到了暴风雪，巴萨查用他的血填饱了它的主人的肚子，救了他的主人。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇九
1948年，董存瑞所在的解放军部队准备攻打热河的隆化。敌人妄想阻止我军前进，在隆化城旁造了许多的碉堡。为了减少部队的伤亡，所以，就要把它们一一炸掉，给大部队前进扫清障碍。
董存瑞所在的二排，在这次战斗中的任务就是炸碉堡。战斗打响了，二排的战士们，一起去炸碉堡，董存瑞在炸碉堡时，把耳朵震得嗡嗡响，头被气浪震得发晕，但他仍然坚持着，先后又炸了二个碉堡，其他战士也炸了很多碉堡，我们的部队随着冲锋号的响声冲了出去，可是在干河的那座桥上，几块砖掉了下来，接着一个枪管出来了，向我军阵地扫射，董存瑞所在的连队不得不停下来，连长命令二排战士在15分钟内炸掉这座桥型碉堡，友军在东南角进攻，也在院中被阻，这时二排战士自告奋勇去炸碉堡。
可是，第一名和第二名，还没到桥下就牺牲了，董存瑞立刻拿起炸药包冲向桥头碉堡，从敌人的枪林弹雨中冲了过去，腿被子弹射中，受伤了，但是他没有倒下，继续向前，一直冲到桥的下面，他把炸药包两次放在桥沿上，都滑了下来，他心急如焚，心想，每耽误一分钟就会有许多同志的牺牲，所以他用手托起炸药包，拉着了导火索，董存瑞向战友们大声喊道：“同志们，为了胜利，前进!”之后“轰”的一声，碉堡被炸毁了，董存瑞也牺牲了，战士们一齐冲向了隆化，一会儿，隆化中学升起了五星红旗，隆化解放了。
随后战友们和师首长，来到桥型碉堡废墟旁，脱下了帽子，为董存瑞致敬。董存瑞的牺牲重如泰山。他用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活，换来了今天的和平安宁，人民安居落业，国家繁荣昌盛。我们永远也不会忘记他，他永远活在我们心中。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十
这个寒假，我读了《水浒传》这本书。读了这本书，我的收获很多。
还有黑旋风喜遇及时雨等故事。三是让我知道了梁山好汉每一个人的由来。他们大多数是违反了官府的命令或者打了败仗无路可走，只能落草为寇了。四是让我懂得了一个道理：团结就能战胜无数困难。
王进赢了史进，史进拜王进为师，学了不少武功。然后讲的九纹龙史进大闹史家村，接着讲吴用等七个好汉聚集在东溪村还有武松打虎，又讲了宋公明三打祝家庄和钩镰枪巧破连环马，最后讲的取青州虎归水泊，还有梁山泊好汉排座次。
读《水浒传》我学到了很多知识，读这本书还让我感受到了许多快乐！
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十一
雀芹家门口有一棵大桂花树，大家都很喜爱。因为桂花树高而且大，开出来的花也香。
8月中的某一天是要摇桂花的。大家要先洗脚，洗好了才能上席子摇花。可有两个人却没有被邀请，分别是不爱干净的长腿二鬼和爱干净的婉玲。
长腿二鬼不被邀请很好理解。但婉玲很爱干净，却受冷漠，从来不受欢迎，是因为她没有爸爸。婉玲的妈妈走了，只剩外婆照顾她。等婉玲上学了，却发现自己备受疏远，她不想上学了，可外婆打她，她只好去了。这该摇花了，可没人邀请自己，婉玲自己先去洗脚，主动上席子，却令摇花的孩子们尴尬了。
那以后，婉玲喜欢上了荒野空旷的感觉，经常在荒野玩；后来婉玲又喜欢上了火的律动，天天带着火柴，到荒野放火，又用树枝把它拍灭。
有一天，婉玲发现了桂花树下着了火，便急忙叫人，可她娇弱，声音小，没人听见，只好自己拿起飘在河上的大树枝拍打，再拿起一桶桶水灭火。后来，大人们终于闻讯赶来，帮着一起灭了火。可大家却怀疑火是婉玲放的，婉玲很伤心。还好后来人们知道火是长腿二鬼放的，便愧疚地决定找婉玲道歉。
谁料第二天天亮了，起得早的人发现：婉玲准备离开小镇了。大家赶忙去追船挽留。后来，婉玲搭船返回了小镇，大家也接受了她，在这一年应该摇花的时间邀请了她。
婉玲不再受大家的冷漠了，大家也都愿意与她玩了。
读禁毒作品
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写作品梗概评改课（通用22篇）篇十二
抗日战争时期，一个名叫雨来的十二岁孩子生活在晋察冀北部的一个小村庄。他希望成为一名八路军，碰到过很多危险，但他一点儿也不畏惧。
有一次，交通员李大叔急急忙忙跑到雨来家长藏进了地洞里，不一会儿鬼子就冲了进来，雨来想跑，却被抓住了，鬼子威逼利诱都没有让雨来说出真相，就把雨来拖到河边准备枪毙雨来，雨来纵身一跃，跳进河里，鬼子不敢入水，只能只得胡乱开几枪就走。
几天后，雨来带领小伙伴们瞒着家人去寻找八路军大部队，虽然没有找到他们。但他们却都学会了团结友爱。
一天鬼子到雨来家搜查，正巧杜绍英同志从门口走过，被鬼子抓住了，雨来妈妈冒死拖住特务，雨来也及时找到了援助部队，救下了杜绍英同本站志。
八路军大部队傍晚来芦花村住，夜晚鬼子得到消息来进攻芦花村，鬼子死了一大半，八路军也走了。鬼子来雨来家住，雨来看到一个八路军伤兵，就让他钻进羊群里偷偷溜走了。
雨来接受了武装班长申俊福的委托。送一封鸡毛信，雨来信守承诺，在第一时间将鸡毛信送到了杜队长的手中。
雨来上树瞭望，发现敌情，他及时告知了八路军战士，并想与他们一同参加战斗，经过请求八路军终于同意了。雨来误闯进敌军战地中被鬼丁抓住，但他并没有害怕，反而英勇无畏的与敌人作斗争，不惧生死。李大叔又冒死将雨来救了出来。
雨来终于可以跟八路军一起打仗了，在那次战役中雨来表现得非常出色，他俨然成为了一名真正的小八路军。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十三
1、老师这节课先请你们来欣赏一篇佳作，读一读，谈一谈你的理解和想法。
2、引导学生从写作的内容和写作方法两方面来评点。这篇习作有什么值得你学习的地方？
二、再次习作。
学生列好提纲，开始作文。
教师巡视指导，并了解学生的习作情况。
三、修改评议。
1、请拿出你的习作，回顾本次习作的具体要求，先自己进行修改。
修改步骤：
(1)修改错别字。
(2)修改不通顺的句子。
(3)修改啰唆的段落。
2、引导学生回顾本次习作的具体要求，根据习作要求同学间互评互改，发现习作中的优点和不足。小组内交流推荐优秀习作。通过欣赏佳作，增强学生的自信心，体验习作的乐趣。同时引导学生从佳作中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。
四、欣赏佳作。
(一)全班推荐佳作，引导学生从佳作中受到启发。
1、大屏幕展示佳作，师生共评改。
2、引导学生课下继续修改习作。
3、让学生谈修改习作的收获体会，誊抄习作，引导学生把兴趣保持下去。
(二)习作讲评。
1、肯定长处，培养自信。
2、学生宣读作品，师生共赏，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强写作信心。
五、总结点评。
1、指出共同存在的问题，下次习作注意。
2、表扬表现突出者、习作进步者……给每个学生鼓励，激发学生的写作兴趣。
六、誊写习作。
规范、工整地把习作抄写在作文本上。
[成功之处]本节课我教给学生学习方法，培养学生独立审题、独立作文的能力。在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题、确立中心、选材等方法。习作指导时不但要重视师生之间的交流，更要重视学生之间的交流，并在作文要求允许的最大范围内给学生表达的自主权，以培养学生作文的创新精神和求异思维能力。
[不足之处]语言表达还有待加强，过渡语衔接得不是很流畅。写作指导不应该只是作文课才讲，应该渗入到平时的每一节语文课中。这一点，在以后的语文课教学中我会注意。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十四
根据人力资源和社会保障部、财政部《关于20xx年调整企业退休人员基本养老金的通知》(人社部发〔20xx〕6号)精神，经自治区人民政府同意，现就20xx年调整企业退休人员基本养老金事项通知如下：
一、调整范围。
20xx年12月31日前按规定办理退休的人员。
二、企业退休人员养老金调整标准。
(一)退休人员每人每月增加88元。
养老金低于680元的，可先调整到680元后再按本项进行调整。
(二)按照养老金水平调整。退休人员按照本人20xx年12月基本养老金水平的0.85%增加基本养老金。
(三)按照缴费年限调整。退休人员缴费年限每满一年增加3元(缴费年限包括按规定实行个人缴纳基本养老保险费以前的连续工龄，不满1年的按1年调整)，调整不足45元的，按45元进行调整。
(四)对高龄群体倾斜调整。截止20xx年12月31日，年龄为70周岁的退休人员，每人每月增加50元；70周岁以上的退休人员，每增加一岁，养老金再增加5元。
(五)企业退休军转干部按上述标准调整养老金后，低于当地企业退休人员平均养老金水平的，补齐到当地企业退休人员平均养老金水平。
关于公文的写作范文。
1、因建安公司二次网改造切换，二道区杏花苑泵站停水25小时。时间20xx年8月29日7：00-20xx年8月30日8：00,二道区杏花苑小区，共计41栋4120户，此范围内供水压力明显下降，其中大部分地区停水。
2、因机电公司泵站改造，南关区永春c区泵站停水小时。20xx年8月29日7：00-20xx年8月29日21：00,影响南关区长春大街以北，永春路以西，四马路以南，福寿街以东，共计20栋，,1693户，此范围内供水压力明显下降，其中大部分地区停水。
3、因管机电公司泵站改造，宽城区中环六区泵站停水10小时。20xx年8月29日8：00-20xx年8月29日18：00,宽城区中环六区，共计12栋1153户，此范围内供水压力明显下降，其中大部分地区停水。
长春市自来水公司。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十五
1、分享文学作品的主要内容，交流时做到语言简明，表达流利。
2、借鉴本单元故事梗概的写作方法，学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章。
3、学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。
4、能根据别人的反馈，对梗概进行修改。
5、交流文学作品梗概，交流时做到语言简明，内容充实连贯。
6、会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。
1、学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章。
2、借鉴本单元故事梗概的写作方法，学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。
1、阅读理解。
以《鲁滨逊漂流记》为例，带领学生品味经典，学习作者的写作手法，在此基础上学以致用，学会写故事梗概，培养分析概括能力和精炼的语言表达能力。
2、表达运用。
通过分享交流阅读习作例文，让学生学会欣赏他人作文的长处，将所学的作文技巧运用到自己的习作中去，并以此修改总结作文，从而激发学生的习作兴趣。
1、写故事梗概要注意什么呢？
2、交流明确：
（1）不改变原作品的主要内容、中心思想。
（2）语句简洁、通顺、连贯。
3、请同学们回忆自己最近读的一本书，写故事梗概，然后总结自己的写作方法。
4、小组内讨论交流，探讨交流写作方法。
5、交流，总结、归纳故事梗概的写作方法。
第一步：读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。
第二步：筛选概括，合并成段。保留主干，去除枝叶。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。删减次要的人物、次要的事件，去掉具体描写的部分，以及说明原文主要人物所经历的'事件的起因、经过、结果。
第三步：锤炼语言，表达连贯。将抽取出来的部分连接起来，适当补充内容，自然过渡，使语意清楚、连贯，成为一段通顺的话。
6、通过交流分享，总结作品梗概的写作方法。
第一步：读懂内容，把握脉络。
第二步：筛选概括，合并成段。
第三步：锤炼语言，表达连贯。
7、我们清楚了作品梗概的写作方法，现在就请大家用今天所学到的方法写一写、说一说最近读的一本书的梗概。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十六
你见过这样好的一个哥哥吗？他们家在乡下，很贫穷，只能有一个孩子去上学，哥哥说：“妹妹去！”哥哥怕妹妹上学放学摔跤，每天亲自送妹妹、接妹妹；有人夸妹妹漂亮，哥哥可以高兴上三天。他（她）们是谁？就是本文的“主人公”——《青铜葵花》啦！
哥哥青铜是一个哑巴，一家人住在一个叫“大麦地”的村子。本来青铜是一个独生子，可是小女孩葵花的爸爸死于大麦地的大河里，成了孤儿（葵花的妈妈在葵花三岁的时候就去世了）。大家都想领养这个孩子——多好的一个女孩呀！可是葵花向往着青铜一家，为什么？因为葵花仿佛见过青铜的奶奶，多慈爱的微笑，葵花感觉好温暖啊。就这样，青铜多了一个妹妹——葵花。
葵花当然也很爱自己的哥哥。有一次，妈妈把对于它们家极为宝贵的几毛钱塞给了葵花，让她去买头绳。可是葵花一看到皱皱巴巴的毛票，心里有了一个念头：“我要教哥哥识字！”她激动极了，又责怪自己：这个想法怎么之前没有想到呢？葵花快速去买了一个白白的田字簿和一支长长的铅笔。爸爸问葵花要干嘛，她笑了笑，对哥哥一本正经的说：“从今天起，我要教你识字！”哥哥呆住了，又一再拒绝。可妹妹依然坚定地说：“我要教你识字！”哥哥哭了……俩人在识字时，哥哥仿佛不是哥哥，而是弟弟；妹妹仿佛不是妹妹，而是姐姐。
城市女孩葵花跟随爸爸来到干校生活，她认识了一个不会说话的男孩"青铜"。后来爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿，于是葵花和青铜成为了兄妹，他们一起生活、一起长大。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的青铜心如刀绞，他望着芦荡的尽头，居然开口说话，他高喊了一声：“葵花!”喊声震动了所有人的心灵，我也是无比惊讶。
青铜葵花，永远是盛开的葵花！
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十七
《手斧男孩》的主人公布莱恩是一个机智、坚强、勇敢的人，但是，他也是个不幸的孩子，从小父母便离异了。
一次，布莱恩乘坐飞机去探望爸爸。不料，飞员却因为心脏病意外死亡。布莱恩十分慌张，只得自己驾驶飞机，可是，他没有任何的驾驶经验。在呼救无果后，布莱恩只能看着飞机燃料耗尽，坠毁在加拿大森林的湖中。
现在的布莱恩孑然一身，只有一把手斧可以用。在加拿大森林生存的前几天，布莱恩找到了“覆盆子”，解决了温饱问题。但是，在寻找“覆盆子”时，一只熊窜了出来，与布莱恩对峙。布莱恩害怕极了，慌不择路地逃跑了。如果不是熊吃饱了没兴趣管他，或许布莱恩真的会丧命吧。
在之后的日子里，布莱恩又造出了石屋及火堆，以便生存。谁知，一只豪猪闯了进来，还用毒刺扎伤了布莱恩。布莱恩不得不忍受着剧烈的疼痛把这些毒刺拔出来。
在回忆昨日的战斗中，布莱恩知道了如何用手斧生火。布莱恩不断从错误中吸取教训，利用手斧造出来的一系列工具，捕到了“傻鸟”，吃到了鸟肉；也捕到了鱼，吃到了鱼肉。
然后呢，布莱恩造出来个木筏，前往坠落在湖中的飞机残骸拿取救生包。在湖上漂流时，布莱恩的手斧不慎掉入水中，为了捡回自己的手斧，布莱恩差点溺死在那寒冷刺骨的水中。
在湖面上漂了很久很久之后，他终于来到了飞机残骸处，并且还见到了当初那个飞行员的尸体，虽然把他吓坏了，但是他还是成功拿到了救生包，并发送了求救信号。
一架飞机接到了布莱恩的求救信号，前来救他。至此，布莱恩的五十四天森林生活便结束了。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十八
《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔？笛福的代表作。主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人岛并坚持在岛上生活，最后回到社会的故事。
从小就喜欢出海远游的鲁滨逊，在一次前往非州的途中，遇到了大风浪，他的同伴都死了。只有他一个人被风浪冲上了一座荒无人烟的孤岛。就这样，他开始了长达二十八年的孤岛生活。
到了岛上后，他的生活发生了巨大的变化。没有房屋，没有食物，更没有朋友。于是他用木头做了一个木筏，用了九牛二虎之力划到了未淹没的船边。从船舱里找到了很多吃的、用的东西，还将没有淹死的两只猫和一条狗带回了岸上。他走遍了荒岛，准备寻找一个安全住所，但是都没有结果，直到最后他才在山坡上找到了一块既有水源，又可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭了一个简陋的帐篷。
安顿好之后，他每天带着小狗拿着枪，要么去森林里打猎，要么去海边捕鱼。最后他还把捕到的山羊圈养起来，这样他就可以喝羊奶，吃羊肉。他还发现被老鼠啃过的麦子粒被他随意丢在地上，不久就长出了嫩芽，结出麦穗。于是，他利用麦粒反复播种收割，年复一年，第四年，他终于吃到了自己种的粮食。
就这样，他在孤岛上生存了二十四年。有一次，他出门打猎从三十多个野人中救出了一个挣扎逃跑的野人，并取名为“星期五”。最后，那个野人也成为了他忠实的仆人，他们扩大了种植面积，增设了羊圈，愉快的在岛上生活。
有一天清晨，他被“星期五”喊醒，原来有艘英国船停泊在附近，他们发现水手们绑架了船长，于是联合起来解救了船长，最后船长将他们带回了英国。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇十九
小时候，总喜欢在山脚下，我喜欢望着那高高的山，去问自己，山的那边是什么啊？曾经的我很傻，傻傻的以为只要我爬过了一座山，就可以看到山那边的景象。只是，等我已流尽了泪流干了汗水之后才突然明白，山那边还是山，有时候不同的是，另一座山更高，另一个座山上的花朵开的更妖娆。我所有的期待和辛苦全都落空，还换来妈妈的一顿痛骂。那个时候，我却还是一直这样问着自己，山那边的那边到底是什么啊？我在山脚下徘徊，问着那些花儿草儿，可是他们也没有给我想要的答案。孩提时期的我，那么天真，那么可爱，固执的坚持以后一定要走出山，走出山那边的另一座山，然后去往我想要的地方。
村里的人说，读书厉害的就能走出山外，走出一座又一座的山，去往外边的大城市。逐渐长大的我，开始对山那边的那边有了一个新的定义———大城市。我拼了命的学习，拼尽全力去在一次又一次的考试中脱颖而出，他们都说，你以后一定能走出大山。可是我后来才发觉，不是读书有多厉害就能走出大山，只是外面的城市太远了，而一座座山的那边还是山。
上了初中的我，还是生活在大山的庇护下，学习成绩中等，却也懂得一些知识，开始立志要成为一名支教老师，以后要走出大山，然后再回来，把我所学到的教给那大山里的孩子，我要告诉她们，山那边的那边是山，但当你翻过一座又一座的山后，你就会明白那所谓的大城市在哪里了。我要教给他们所有，让他们学会感恩，学会珍惜，学会来之不易的生活，还有一颗积极向上的心态，要立志走出大山，把自己所拥有的东西奉献给自己的大山。让未来生在这大山里的孩子也能看到外头的世界。
“姐姐，山的那边是什么啊？”
“是未来的希望，你要努力哦！”
在山的那边六年级作文2。
我们生活在城市里，城市的基础设施都很完善，我们的生活安居乐业，有便利的交通，有很大的商场，每家每户都有网络有电视机，有电脑，冰箱空调等设施，可以说我们的城市生活是很美好的。但是在山的那边却有一些孩子不能享受这样的生活，他们甚至没有电没有水。他们没有办法享受这些，只能在大山里面生存，这些大山里的孩子下面向我们而言都是很惨的。
他们没有享受很好的教育资源，他们的老师大部分都是支教或者是土生土长在那里的，人民没有受过很高等的教育，他们的教室也没有像我们这样有很多的灯和很多的空间，他们甚至没有黑板，他们的桌子和椅子可能都是破破烂烂的，缺胳膊少腿。他们的灯有时候也没有电，所以就只能在阴暗的教室里，在窄小的房间里学习，甚至有时候也没有能够写字的粉笔。在山的那边，他们的生活是艰难的，他们的学习生活也是枯燥的，但是他们依然有孩子享受知识，想要接受良好的教育，这些渴望都是难得的。
因为没有足够的收入来源，他们的生活也比较窘迫，有的家里可能有几只牛，几只羊几只猪，就像是比较富有的家庭了，有些家庭甚至有很多空巢老人，也有一些留守儿童。那些大人都外出打工，将老人和小孩留在家里，孩子们不仅仅要每天学习完成作业还要负责家里的粮食和动物的养殖，还要做很多注重的家务活。他们的生活是艰难的，因为没有充足的水，所以他们也不能经常的洗澡和洗漱，因为平常他们的衣服也不能总是换新的，甚至要将一件衣服穿很久。
在山的那边有很多人是很艰难的，他们在艰难的生活着。所以我们要更加珍惜我们所拥有的东西，对我们来说这些都是来之不易的，都是我们的先辈，我们的前辈，包括我们的长辈创造给我们的。
在山的那边六年级作文3。
世界上最使人奋发向上的呼唤是在山那边传来的呼唤。——题记。
世界上最美好的呼唤是母亲的呼唤；人生中最真诚的呼唤是朋友的呼唤；但是最能使人奋发向上的是——山那边的呼唤。
人的一生中，需要不同的呼唤。从幼儿时期到现在，所需的呼唤是各种各样的。上述的三种呼唤之间存在着妙不可言的关系。
母亲的呼唤是儿时最依恋的声音。每当感到恐惧时，母亲的呼唤往往能带来光明。小时候，母亲就如一个超人，帮助我打败一个个恶魔，所以母亲的呼唤应所当然成了我梦中的牵挂。
上了初中，世界是不再是动画片、毛绒玩具。甚至说似乎没有了这些。取而代之的除了作业还是作业。但又有什么办法呢？只能整天低着头做那似乎永远也做不完的作业。老师告诉我们：“要努力，要加油，考上理想的高中。”父母告诉我们：“好好学习。”久而久之，眼睛上架上了一副如啤酒瓶底一般的眼镜，但是对山那边的世界却越来越有兴趣。每当学习疲劳时，看看学校旁边的那座青山，心中往往会想：“山那边是什么呢？”时间流逝，心中的“山那边”不再局限于山，而有了更大的抱负。
于是，我便努力努力再努力，极力想看到山的那一头。山似乎在我耳边呼唤着我：“来呀，这边的世界很精彩。”我便是凭着这一股动力冲破压了，奋发向上。
呼唤，各种各样；人生，五彩缤纷；体验，丰富多彩。这一切的一切全掌握在你的手中。
在山的那边六年级作文4。
我虽然不是凤凰，但有涅磐的勇气。即使我没有蜕变，但我心中早已迸射出新的活力。
步入万山圈子中，一山翻过一山拦。想知道山的那边，我需登上眼前的峰，所以，我必须有撼动长城的魄力。我知道沿途多荆棘，但我甘愿挥汗如雨，因为我相信山的那边有等我倾听的怒吼。那突破渴望的力量早已穿越云层奔向宇宙的尽头。如果没有改变，世界将会怎样？西方有著名的文艺复兴，中国更是有轰轰烈烈的白话文运动。因此我看到了“蒙那丽莎的微笑”，听到了“俯首甘为孺子牛的心声。改变一下，也许会有更多精彩。鲁迅为何弃医从文？因为他知道哪里才是他的手术台。红军为何要长征？因为他们知道厚积而薄发才是硬道理。改变一下，也许会更加接近成功。东晋陶渊明弃官归乡，于是才有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然。唐代李白放弃朝廷，选择浪迹天涯，于是才有“我本楚狂人，风歌笑孔丘”的浩然之气。改变一下，也许会更加快乐。
改变是通俗的白话文，浅显却又充满意蕴；改变是印象派的写生画，飘渺却又真实；改变是优美的十四行诗，简约却有不简单。改变是一把手术刀，是一块风向标，可是一条捷径，割去影响发展的毒瘤，引领你走向通往罗马的笔直大道。
山的那边，有我向往的城池，有心爱的雪白裙子，还有石榴花开的林阴路。山的那边……。
所以，请允许我改变。改变习惯，除糠糟，取精华；改变性格，善知意，乐其多；改变生活，实在生，快乐活；改变世界，多和平，少疾贫。一切皆可改变，宁做新世纪的主祭人，不做落寞王朝的皇帝。
山的那边……。
噫乎！休听道人说，莫如躬自见。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇二十
家，是世界上最温暖的地方，它能为我们遮风挡雨。在那里，我们不会受别人欺负;在那里，我们不会感到害怕;在那里，我们最快乐。
人人都很爱自己的家，故事里的主人公汤姆也不例外。在书本的第十五章里讲到汤姆离开了家，正准备独自去实现他的探险生活的时候，唯一想念的不是他的玩具，也不是和他一起玩耍的那些伙伴，而是他的家。他偷偷地回到家后，家里的人误以为他已经死去了，都正在为他的死而伤心哭泣，他才发现，原来自己在他们心目中的份量并不轻，而且他还听到了波莉阿姨、席德和玛丽都原谅了他，并且很希望汤姆能够回到这个家来，可是汤姆并没有那么做，而是狠下了心在半夜里悄然地离开了。
如果是我，我可做不到。如果当我知道家里的人正在为我担心着急，我一定会马上乖乖地回到他们的身边。
我看过一些电视剧，许多剧中的孩子因为赌气，因为父母对他不谅解，就会离家出走，可是，在他们背后的家人都在伤心落泪。虽然这是电视上的，是人家编出来的，可是在我们现实生活中也能找不少这样的例子。
我有一位表哥，他已经成年了，却不找事干，反而整天去网吧，沉迷于网络，我的舅舅怎么说他都不听，害得他的父母整天都在伤心，而他却无动于衷。有一次，我舅舅差点喝农药自杀，幸好舅妈及时制止了他，才没有发生一场悲剧。后来，我表哥也因此而改过自身了，现在在外省工作了!
从而得知，家始终是最温暖的，我们有愿意为我们付出而又不求任何回报的家人来当我们的守护神，我们是最幸福的。因为即使我们一无所有，我们还有一个家，而我们的家人正在家门前盼望着我们回来。要知道，我们比那些无家可归的人要幸福几千几万倍呢!所以，请珍惜你好那来之不易的家吧!
写作品梗概评改课（通用22篇）篇二十一
桑提亚哥老人住在风景优美的墨西哥湾，以捕鱼为生，但近期却一直运气不佳，已经很久没有捕到鱼了。上了年纪的他身边没有任何亲人，只有一个叫曼诺林的孩子一直关心他。这个孩子从5岁开始就和老人一起出海捕鱼，他们结下了深厚的情谊。
在第85天，老人独自驾船出海了。大海一如既往的平静、美丽，空中还不时有军舰鸟盘旋。老人将挂有沙丁鱼的钓钩抛到海里，他在等侍着。就在这时，他发现原来笔直地垂在水里的一根钓丝突然倾斜了，是大鱼上钩了吗？经过漫长的等待的老人心中欣喜异常。第85天了，老人终于钓到了一条鱼。他欣喜若狂，想要把这条鱼拉到水面上来，凭经验判断，这一定是一条大鱼！
一天一夜过去了，大鱼它好像是累了，终于露出了头。让老人吃惊的是，这鱼非常大，比老人的还长两英尺。长时间的较量终于结束了，老人迎来了从来没有过的好运气：收获了一条比来没有过的好运气：收获了一条比自己的小船还要长的马林鱼，他捕鱼这么多年还从来没有见过这么大的鱼。可就在老人用船拖着那条大马林鱼往回返的时侯，鱼血的腥味先后引来了几条大鲨鱼。人鲨大战开始仅剩的利器也被鲨鱼弄坏了，真是祸不单行。不一会儿，又来了一群鲨鱼，它们穷凶极恶而且来者众多。
老人虽然成功回到了港口，但他苦心捕到的大马林鱼已经被鲨鱼吃得只剩一副骨头架子了。虽然大马林鱼只剩下了骨头架，他仍然得到了全村人的敬佩。
写作品梗概评改课（通用22篇）篇二十二
《巴黎圣母院》是法国著名作家维克多？雨果创作的长篇小说。小说描写了15世纪光怪陆离的巴黎生活绿色作文网，作者用对比的手法刻画了一群性格鲜明生动、极富艺术感染力的人物形象，以人物之间错综复杂的矛盾纠葛和悲剧命运剖析了丰富复杂的人性世界。
美丽迷人的吉卜赛女郎爱斯梅拉达是一个靠卖艺为生的人，巴黎的市民们都很喜欢她，可道貌岸然的伪君子克洛德却企图利用邪恶的手段来得到爱斯梅拉达的倾慕，但是这个姑娘却一心爱上了英俊的弗比斯。在他们的一次幽会中，克洛德紧随二人，当他看到了弗比斯与爱斯梅拉达紧紧拥抱在一起时，心中怒火激起，竟掏出暗藏的匕首向弗比斯的胸膛刺去，刹那间，弗比斯鲜血横流倒了下去。最后可怜的爱斯梅拉达却被教会法庭送上了绞刑台，但真正的杀人凶手却仍然逍遥法外。
卡西莫多听闻此事后，从执刑人员手中救出了爱斯梅拉达，并带着她躲入具有避难权的巴黎圣母院避难。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照顾爱斯梅拉达的饮食起居，而邪恶的克洛德仍未善罢甘休，依旧在打爱斯梅拉达的主意。在一次的混战中，克洛德把爱斯梅拉达劫持出圣母院，威逼她满足其兽欲，遭到拒绝，便把她交给官兵，他却蹲在圣母院钟楼顶上眼瞅着她被绞死。卡西莫多义愤填膺、怒气冲冲，把抚养他成人的克洛德推了下去，活活摔死，自己则到公墓里面找到少女的尸体，死在她身旁。几年之后，人们在一处地穴里发现一男一女的骨骼，那是卡西莫多紧紧拥抱着爱斯梅拉达姑娘！
本书故事情节复杂，人物性格夸张，揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的喜良、友爱与舍己为人。