编写小班教案要注重灵活性和针对性，可以根据实际情况进行调整和修改。请注意，以下是小班教案的一些范例，供您在编写教案时参考使用。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇一
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
一、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物。
老师：你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心吃。我们吃点心时，觉得幼儿园的.点心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的点心送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
二、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃好吃的的欲望。引导幼儿商量吃的方法。
提问：
1、哥哥姐姐送来的点心真好吃，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2、这么多小朋友都着急吃好吃的点心，我们怎样做才能快点吃到呢?
3、小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4、谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)
三、小实验：它们干净吗。
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
提问：
1、毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。)
2、刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3、小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?
4、现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物?
四、小朋友洗手，品尝食物。
大哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇二
1.知道洗手的重要性，可以有效预防疾病。
2.了解七步洗手法的步骤，并依据七步洗手法正确洗手。
3.在轻松愉悦的氛围中感受洗手的快乐。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
(上述目标可根据幼儿大、中、小班年龄不同制定)
1.导入：
小朋友，我们的两只手每天要做很多事情，比如吃饭、穿衣服、写字、画画、还
可以玩很多玩具，我们的小手很能干。可是，有时，我们会去很多公共场所，比如说
医院、游乐场等，所以我们的双手上会沾满许多看不见的“脏东西”―细菌、病毒。
如果手不干净，就会把这些脏东西吃到嘴里，使人生病，为了防止病从口入，我们就
要养成勤洗手的好习惯，正确的洗手方法可以有效的预防传染病，防止病从口入。
2.授新
a.展示图片(七步洗手法图)讲解要求：使用流动水，使双手充分浸湿，
用适量肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，认真揉搓双手，
保持泡沫停留6秒钟。
b.逐一展示步骤，边听、边看、随视频做出洗手的动作。
c.学习《洗手歌》，帮助幼儿更快记住七步洗手法，教师有有节奏
的读一遍儿歌，边读边做动作，之后带着幼儿一起学习儿歌。
3.回顾
观看七步洗手法全部过程，加深幼儿记忆。
4.延伸活动
在日常的生活活动中，小朋友要正确运用七步洗手法进行洗手。
虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的`每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇三
2、学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法。
3、积极参与活动，敢于表达自己的想法。
二、
物质准备：课件洗手儿歌。
经验准备：幼儿自己有洗手的经历。
1、故事引入。
2、教师示范。
教师一边念儿歌一边示范。
3、讨论问题。
什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）。
怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇四
1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
1，洗手程序图卡。
2，视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。
3，轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画。
1.出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2.将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3.其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4.播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5.小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇五
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
1、了解吃饭前洗手的'重要性
2、正确的洗手方法
1、儿歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份
活动过程
1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动
师：小明这样做好不好，为什么?
幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?
幼：小手洗干净。
小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。
3、教师示范洗手的正确方法。
教师一边念儿歌《洗手歌 》“排好队，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。
5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。
小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。
本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇六
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。
１、通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；
２、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
故事《小花猫生病了》。
儿歌《洗手歌》。
几个洗脸盆活动过程：
一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
二、理解故事《小花猫生病了》。
教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：
１、小花猫怎么了？２、它为什么会生病呢？３、我们应该怎么帮助它？
三、学习《洗手歌》。
四、练习洗手。
幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
１、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；
２、表扬能讲究卫生的好孩子。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇七
1、懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。
2、养成勤洗手讲卫生的好习惯。
1、课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水。
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2、播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：1）、小老鼠为什么会肚子疼啊？
2）、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）。
3、引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1、出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2、教师讲述并示范正确洗手的方法。
3、幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1、师：“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。
附：
洗手。
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
换只手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦干净！
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇八
活动目标：
1、冬天不怕冷，养成早睡早起的好习惯。
2、知道在冬天也要坚持按时入园。
3、初步了解健康的小常识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重难点：
重点：让幼儿知道冬天不怕冷，养成早起的好习惯。
难点：能坚持按时入园。
活动准备：
幼儿用书。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师：现在是冬天了，天气都变得很冷了，所以我们现在都穿着厚厚的衣服，这样才不会觉得冷。是吧!
2、教师：苏钟老师还有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。小朋友，现在跟着钟老师一起来运动运动吧!
教师带领幼儿开展体育活动。
教师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的.变化。
4、小结：在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的，但是运动了之后，我们身上就会变得热，并且后背还可能会有出汗的感觉。
二、结合幼儿用书，引导幼儿说说冬天小朋友怎样才能按时上幼儿园。
1、教师出示图书画面，引导幼儿看第一幅图。
教师：小朋友，看一看，这是什么时候呀?你是从哪里看出来的，知道是几点钟吗?
2、引导幼儿看第二幅图。
3、引导幼儿看第三幅图。
4、引导幼儿看第四幅图。
教师：小朋友和老师在一起做什么呢?他们心情怎么样?你从哪里看出来的呢?
三、幼儿听故事：《不怕冷的大衣》。
1、教师：小朋友，你们知道有不怕冷的大衣吗?现在就请小朋友一起来听一听这个故事吧!
2、教师播放故事。
四、结合幼儿用书和故事，引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇九
1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。
了解洗手的正确方法。
：知道洗手的好处。
投影、挂图、洗手歌。
1、给学生看细菌挂图。
2、学习正确洗手方法。
展示洗手步骤挂图。
六步洗手法：
第一步，五指并拢，掌心擦掌心;。
第二步，手指交错，掌心擦手背;。
第三步，手指交错，掌心擦掌心;。
第四步，两手互握，互擦指背;。
第五步，拇指在掌中旋转;。
第六步，指尖摩擦掌心。
3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：
(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。
(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。
(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。
(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。
4、教《洗手歌》。
手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净……。
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
5、座位上演练。
6、实际体验学习。
一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。
这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：
1.饭前饭后;。
2.便前便后;。
3.吃药之前;。
4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;。
5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;。
6.接触别人之后;。
7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;。
8.户外运动、作业、购物之后;。
9.抱孩子之前;。
10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。
健康tips：
如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。
通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
准备材料：
《洗手帕》磁带、钢琴、手帕。
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）。
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的'动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
教学反思：
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。
当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十一
1、乐于比较食物制作过程中的变化，激发探究周围食物的兴趣。
2、了解食物在某一特定条件下的形态变化。
3、初步了解油炸食物不利于健康，乐意少吃油炸食品。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
面包、包子、油条等食物、魔法棒、锅盖、课件。
一、魔法导入。
（教师把食物放到桌子上，锅盖盖住图片。）。
——教师请一个幼儿上台，教师拿出魔法棒和幼儿们一起念魔法咒语变魔法。
——请一个幼儿上台打开锅盖。请在座的幼儿说说变出了哪些食物？（面包、包子、油条等）。
——师：小朋友们，你们知道这些食物是用什么做出来的吗？（面粉）。
——师：要将面粉做成以上这些食品，需要经过怎样的加工呢？我们一起来看看。
二、了解形态变化。
1、教师播放课件，了解食物形态的变化。
2、请幼儿分别说一说食物加工前后的变化。（面包、包子、油条、麻球、爆米花、棉花糖等）。
3、（出示面包、包子、油条等）引导幼儿看看、尝尝，并用纸巾吸吸油，比较谁的油多。
4、小结：这些包点有蒸出来的、炸出来的、烤出来的、煮出来的等等，其中蒸出来的和煮出来的食物相对来说是健康的，幼儿可以常吃。炸出来的和烤出来的食物相对来说不太健康，幼儿应该少吃。
三、肢体变魔术。
——教师引导幼儿一起参与编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，根据教师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（所有幼儿做面包的动作）教师留意幼儿的创意性动作，并给予表扬。
教师可以在网络上找一些油炸食品的制作过程给幼儿看，让幼儿注意观察油锅里食物形态的变化。
1、有条件的幼儿园，可以带幼儿到厨房观看厨师制作包子的过程。
2、班级可以在幼儿家里举办制作糕点的亲子活动，让幼儿身临其境地感受糕点制作前后的形态变化。
语言区：将各种食物加工前后的图片贴在语言区，让幼儿比较食品加工前后形态的变化，并用自己的语言说一说。
美工区：提供橡皮泥，让幼儿尝试搓包子、油条等食物。
环境创设：在主题墙上设置健康食品区和垃圾食品区，引导幼儿将各种食物的图片贴在相应的区域，引导幼儿区分健康食品和垃圾食品。
家园同步。
1、请家长告诉幼儿哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引导幼儿注意饮食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作则。
2、日常制作糕点时，支持幼儿一起制作，体验制作糕点的过程和乐趣。
随机教育：生活中的食品都是由大米、小麦、高粱、玉米等等农作物加工而来，这些农作物都是农民伯伯辛苦种出来的，所以大家要爱惜粮食，避免浪费。
老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的'积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十二
1、学习正确的'洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
一条脏毛巾。
用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十三
1、知道在书写和阅读时，要注意坐姿端正、握笔正确，并注意用眼卫生。
2、能仔细观察画面，用连贯的语言表达图片的内容。
3、学习自己动手制作学具，在学具的帮助下用正确的姿势练习书写。
1、“一拳一尺一寸”相关图片。
2、参观过附近的小学，并听过小学生上课。
3、制作学具的材料：剪刀、长尺、长pvc条、彩色不干胶；铅笔、计算作业人手一份。
1、师幼回忆参观小学的情景，引导幼儿说说小学生是怎样上课的。
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书，并结合画面组织幼儿讨论。
（1）师幼一起看图片一。
教师：图上有谁？他们上课时是怎么坐的？
教师用儿歌进行小结：铃声响，进教室，小朋友们要安静。腰挺直，脚落地。不摇不晃动脑筋。举手发言声音响，学习本领要专心。
（2）师幼一起看图片二。
教师：图上的小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？
教师小结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压住笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太紧（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直（胸部离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。
（3）师幼一起看图片三。
教师小结：看书时应该和书本保持一定的距离。看书的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。
3、师幼一起制作学具。
（2）教师启发幼儿制作各种辅助书写的学具。
如：幼儿用彩色不干胶粘在离笔尖“一寸”的位置；把长pvc条剪成“一尺”长，用夹子固定以便pvc条能倾斜站立，使用时放在幼儿的左侧。
（3）幼儿选择材料制作学具。教师巡视指导，帮助个别能力较弱的幼儿。当幼儿遇到困难时，教师可以给出建议，并协助幼儿完成制作。
4、使用学具，完成计算作业。
幼儿使用自己制作的学具，完成一份计算作业，教师注意观察幼儿使用学具的情况，并表扬书写认真的幼儿。
家园合作，利用辅助工具提醒幼儿坚持用正确的姿势书写。
在活动过程中，将“一拳、一尺、一寸”的抽象概念变为可以观察的参照物（“一寸”和“一尺”的概念比较难以理解，老师自制笔圈套在铅笔上，笔圈的上端距离笔尖正好一寸，幼儿要握住笔圈的上端写字；用pvc条裁剪成一尺的长度用夹子夹住纸板的底端，放在幼儿的旁边以提醒他们眼睛离本子的距离。）这样，抽象的概念就变成了可操作的行为，幼儿易于操作，因而幼儿的参与度和积极性非常高，以至活动结束时有的幼儿说“还想玩”。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十四
1。能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2。乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
活动内容：健康《解救小动物》。
场地设计报纸轮胎拱形门呼啦圈小动物活动音乐。
活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点：大胆游戏，攀爬，跳跃。
一、热身活动（5min音乐1奥尔夫音乐3）我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧！
幼儿坐在报纸上，活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕。
1、双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。
2、交替抬腿。
3、转动腰部。
4、摸摸小脚、用头碰碰膝盖（活动腰腹）。
5、双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交叉，活动手腕。
二、游戏活动（音乐停止）。
1。情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕，咱们一起去救小动物吧！
去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头（介绍场景，教师示范在空隙中行走）要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去？（大声回答）请个别幼儿示范。
强调规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的小路（报纸）走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。
2。游戏开始（音乐2向前冲）我们一起开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。
再次游戏（评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，咱们来比赛！）。
三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗？
他们休息了一会，可是还是很害怕，请你去安慰一下他们吧！找一个小动物，抱抱他，拍拍他（音乐3八音盒）好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。（音乐4）我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧！
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十五
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验团体游戏的欢乐。
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
一、开始部分：
1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。
2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。（放磁带"小小蛋儿把门开）。
二、基本部分：
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
（提醒幼儿一次捉一条。）。
2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）。
5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一齐分享小虫子。
（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）。
三、结束部分：
放松整理。（放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡）。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十六
1、幼儿探索爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作。
2、幼儿在“帮小狗搬家”等游戏活动中，巩固手膝爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
3、幼儿乐意参与体育活动，感受游戏带来的快乐。
重点：幼儿探索爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作。
难点：幼儿在“帮小狗搬家”等游戏活动中，巩固手膝爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
1、小乌龟玩偶；小狗图片。
1、教师带领幼儿热身活动《太阳咪咪笑》教师：今天的天气真好呀！我们一起来锻炼锻炼身体吧！
2、创设情境，激发兴趣。教师：小朋友们表现的太好了！连小动物都想来和你们一起玩了，有一个小动物，身上有个重重的壳，走起路来慢吞吞，你们知道它是谁吗？（幼儿回答）教师：你们快看，小乌龟来啦！小乌龟想请你们去它的好朋友小花狗家去做客呢！乌龟宝宝们快跟妈妈出发吧！
3、设置游戏场地，教师带领幼儿练习手膝着地爬。
（1）教师扮乌龟妈妈，幼儿扮乌龟宝宝。
（2）教师带领幼儿自由爬：注意观察幼儿爬的方法，讲解一些爬的动作要领（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行）。
教师总结：刚才我看到有一些小乌龟宝宝爬的又快又稳，他们是手和膝盖着地进行爬行的，我们都来和他们一起学一学吧！
（3）个别幼儿示范正确的手膝爬行，教师请所有幼儿一起练习手膝爬行。
4、游戏“帮小狗搬家”
（1）小组竞赛游戏：教师：宝贝们，小狗要搬家了，家里有好多的玩具搬不完想请你们一起帮忙，你们愿意吗？幼儿分两组，每人背上一个安装好肩带的小筐，从起点拿起一块泡沫积木放入背上筐中，爬行钻过桌子，到达终点将积木放入大筐中，幼儿依次出发，比比哪一队幼儿运得快。
（2）集体游戏：
教师：乌龟宝宝们太能干了，小狗说：谢谢你们，快给自己鼓鼓掌吧！接下来我们一起来比比看，哪个乌龟宝宝爬的最快吧！设置好起点和终点线，所有幼儿起点准备，开始时一起爬向终点。
5、整理及延伸。
教师：乌龟宝宝们真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。今天你们还帮助了小狗，小狗很开心，你们是不是也很开心啊？那以后回到教室希望小朋友们也能主动去帮助别人，这样自己也会很快乐的，现在让我们来放松放松，休息休息吧。
整个活动下来幼儿的参与性很强，采用小背筐为道具，增强了幼儿的参与兴趣；活动设计由易入难，层层递进，让幼儿在参与中自然掌握了手膝爬行的方法；另外，游戏情景的设置不仅增加了活动的趣味性还让幼儿在分组活动中感受到了合作带来的快乐。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十七
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的该不该洗手小班健康教案，希望对大家有所帮助。
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、体验游戏的快乐。
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物。
师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。;我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)。
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:。
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)。
3、小实验:它们干净吗。
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:。
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的.?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)。
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)。
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十八
1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
一、情景导入。
(伸出双手)师：“请家想一想，手脏了怎么办呢?”
教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
二、学习正确的洗手方法。
1、了解洗手用具。
师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)。
教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。
教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤。
教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
请幼儿边念儿歌边洗手。
三、体验活动：洗洗手。
教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
四、活动总结。
师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。!.快思.礁网!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”
导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。
学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。
将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。
请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤。
第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;。
第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;。
第五步：洗拇指一手握另一手拇指旋转揉搓，双手交换进行;。
第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;。
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的'去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
2023年小班健康活动教案洗手（汇总19篇）篇十九
1.能听指令四散跑。
2.喜欢参与体育活动，体验游戏的乐趣。
太阳头饰，小鸡挂饰，操场，沙包，框子。
热身。
老师：“蛋宝宝们，我们一起出去看看太阳公公出来了没有吧！”
老师：“哇，快看，太阳出来了，好舒服啊，看来我们这些蛋宝宝要长大咯。”（抚摸小朋友）。
老师：“伸出我们的小脑袋（活动头部），伸出小翅膀（活动肩、臂），呀，我们跳出蛋壳变成小鸡啦（活动腰部、腿部）”
练习。
1.阳光下的运动。
小鸡自由在阳光下运动。
老师：“我们跳出蛋壳变成了小鸡，在阳光下活动感觉怎么样啊？”
教师欣喜地告诉幼儿：“哈哈，小鸡们，阳光已经抱过你们了。”
2.游戏：捉迷藏。
老师：“你们想和太阳公公一起在菜地里玩躲猫猫的游戏吗？”
“太阳上山时”教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿。
“太阳下山时”幼儿与太阳说再见，做休息状。
3.捉迷藏升级版。
老师：“我们菜地里突然多了好多小虫子啊，小鸡们，我们在躲猫猫的时候也要把我们的虫子捉到放在这个框子里哦！”
师幼进行游戏。
放松。
老师：“小鸡们，我们和太阳公公玩的也累了，我们沿着这条路回家休息吧！”（边走边做放松运动）。