即兴是艺术表演中一种重要的创作方式，它强调即兴发挥和瞬间创作。即兴创作需要我们保持专注和敏感，及时捕捉灵感和创意的闪现。即兴表达在演讲和辩论比赛中非常重要，以下是一些成功的即兴表达案例。
五年级写读后感篇一
一天，小鱼们在电视上登了个广告，广告上说：“我要把我现在赖依生存的这条小河给卖了，请大家前来洽谈。”为什么小鱼们要把自己赖依生存的小河卖了呢？事情是这样的：本来这条小河清澈见底，小鱼们原来生活得十分美满和快乐，但这几年里，小河边建起了一座座高大的楼房和工厂。从此，工厂每天向小河里排污水，楼房里的人也每天向河里倒垃圾。就这样，小河被污染了，大多数的鱼儿都死了，闹得鱼心惶惶。于是，小鱼们就打算把小河给卖了。
第二天，一只白鹅来了，它想买小河，看见小河被污染成这个样子，摇了摇头，说：“这条河太脏了，我买下了这条河那我也生活不下去。”说着就跑走了。
第三天，一只大河马来了，它一看，大吃一惊，断断续续地说：“这……这条小河这么……这么脏，要是买下来，我也不能生活呀！
”大河马说着也回头走了。
见没人要这条小河，小鱼们又来到电视台，他们把小河很脏的画面和人们乱扔垃圾的行为向社会曝了光，小鱼们还呼吁大家想办法。人们看了电视后，认为自己不保护环境而感到十分惭愧。
几天后，一大群人开着大卡车把河中的垃圾给清除了。
接着，小鱼又到电视台登广告说：“小河清爽了，现在小河不卖了，请大家谅解。”从此，鱼儿们又在小河里快乐地生活着。
五年级写读后感篇二
暑假的时候，我爷爷来我家，看到那条小鱼被遗弃在脸盆里，于是第二天他买了两条五颜六色的金鱼放在里面，还加了一些水草。我问爷爷：“大金鱼能吃小鱼吗？”爷爷告诉我：“金鱼是一种高雅的观赏鱼，它不会吃小鱼。”果然，小鱼兴奋地围着金鱼转圈，而金鱼则悠闲地摆动着它迷人而耀眼的身姿，双瓣鱼尾就像少女优雅的面纱。
因为这两个华丽的成员，我很有兴趣喂了他们一段时间。但随着时间的推移，我又恢复了以前对小鱼的态度，只是有时候会往盆里扔虫子，渐渐的金鱼也变得懒了，在水下沉了很久，连尾巴都摆不动了。小鱼依然在水中灵活游动。
小鱼又安静了，我就把它放在家里最显眼的地方。每当看到一条小鱼，我就想：金鱼因为漂亮而被爱，因为喂养而死；但是小鱼是因为丑而被抛弃，却不是因为被抛弃而死。相反，他们过得很快乐。
五年级写读后感篇三
我一直喜欢鱼。今年生日，爸爸给我买了一些小鱼。我很开心。从此，在一个长方形的鱼缸里，有几条可爱的小鱼在游动。鱼不多，但是种类很多，名字也很美，有黑玛丽，红剑，虎皮。还有“清洁工”。小鱼都很美。看那条带小红点的小黑鱼，就是黑玛丽。她很乖，从来不暴跳如雷。她总是悠闲地游泳，让人感觉很舒服。看那些红色的鱼。他们很有趣。它们有大脑袋，扁平的身体，全身都是小黑点，尾巴尖有点红，长胡子。他们和黑玛丽太不一样了。他们喜欢暴跳如雷。因为他们的眼睛是红色的，所以我叫它“红兔”。后来父亲告诉我，叫“赤剑”。
那些红色的是红色的剑。他们比较娇弱，爱生病。我妈管他们叫“娇小姐”。今天这个病了，爸爸治好了；明天那位病了，爸爸再治。我和妈妈会叫爸爸“鱼博士”。
五年级写读后感篇四
我家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑。他们活泼可爱，却惹了不少麻烦！9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小红和小黑。我走近鱼缸一看，啊！小红消失了。我到处找小红。终于，我在客厅的地板上找到了那个似乎要死了的小红。我迅速抓住它，把它放回水中。小红一入水，就开始流了。我长长舒了一口气，忍不住说：“小红的命真大！”
今天下午，我发现小黑不见了。我以为它掉在地上了，赶紧去找。但是从十二点到下午一点找到了，还是找不到。后来我站在鱼缸前仔细看了看。原来小黑躲在假水草后面跟我玩捉迷藏！他看到我找到了，就游了出去，好像在说：“你赢了！你的眼睛真有神！”
我真的很喜欢我家的这两条小鱼，因为它们给我带来了无限的快乐。
五年级写读后感篇五
朋友来我家聚会，看到我家有个大鱼缸，鱼很少。她说有人给了她一些鱼，但是因为鱼缸太小，没有氧气冲洗设备，有些鱼死了，所以她想把剩下的三条鱼转给我。我把小鱼放在鱼缸里。也许在一个新的家，在一个新的环境，他们显得很新奇，很兴奋。我看见它们摆动着灵巧的尾翅，上下左右游动，看着熟悉的环境。这时，他们似乎发现了什么，眼睛盯着我家的一条大鱼。然后飞快地绕着它游，就像一个失散多年的亲人，用一条大鱼把头往椅背上撞。而大鱼也很享受这种热情，偶尔拉上一些水草给它们吃，很温暖。
哦！我发现这些鱼都是锦鲤，不过是一家一族的亲戚。看看其他不同种类的鱼和新来的锦鲤。他们之间好像什么都没发生，也不互相干涉。他们在陌生人面前还害羞吗？为了测试我的判断，我把手伸进水里，抓住了大鱼。然后奇迹发生了。我看到这三条小鱼用嘴或尾巴咬我的手。虽然不痛，但我已经感受到了他们愤怒的打击。简直不可思议。
我不明白。人家不针对我犯罪，我就不犯罪。如果有人对我犯罪，我也会犯罪。人类展示的东西实际上发生在动物身上。可能是大自然的本能吧！
五年级写读后感篇六
春天来了，燕子从南方飞回来，准备在它们曾经生活过的森林里生活。没想到，他们一飞进森林，一股黑色的浓烟冒了出来，燕子飞到了河边。小燕子找到了好朋友小玉，疑惑地问：“小玉，这里曾经是一片非常美丽的森林！怎么会变成这样？”小鱼叹了口气，说：“哎，人类建造的工厂不断排放污水和烟尘，会变成这样。”小燕子听了，忍不住问：“我们该去哪里？”小鱼摇摇头说：“你赶紧走吧。这里的环境太差了。只有生病的鸟会留下来。不离开就活不下去！”燕子焦急地问：“我要走了，你怎么办？”小鱼无奈地说：“我的同伴很多都死了，我只能等死。”燕子伤心地说：“我相信有一天，人类会意识到自己对自然污染的严重性，知道保护自然的道理！”小鱼听了说：“哎，我只能等了，希望我能等到那天！”之后，他慢慢地游进了河里，燕子开始告诉鸟儿们不要再来这里了，要找一个新的地方安顿下来。
五年级写读后感篇七
造句作文用上“希望新旧交替改变”
从前，有一只普普通通的小鱼，当它看见金鱼非常漂亮时，就非常羡慕，“要是我能变成一条金鱼那该多好啊。”他想。
于是他把这个愿望告诉爸爸，爸爸说：“别胡思乱想！”他又告诉哥哥，哥哥说：“你做白日梦吧！”而一向善解人意的姐姐安慰说：“我只听说过鱼跃龙门，可要想变成金鱼，哎，难啊！”
是什么改变了小鱼的命运？对，就是——信心！
五年级写读后感篇八
活动目标:
1.学习用连续的方法唱衬词部分，用‘啦’进行伴唱。
2.尝试创编简单的歌表演动作。
3.感受表现三拍子歌曲的`甜美意境。
活动准备：
1.幼儿初步学会歌曲。
2.自制小鱼头饰若干，池塘水草若干。
3.场地布置：《小鱼的梦》池塘。
活动过程：
1.教师在音乐声中用甜美的睡醒姿势导入课题，
（教师说出梦境内容并提出问题）。
2.切入课题，人会做梦，我们来看看小鱼做了什么梦？
3.欣赏并复习歌曲《小鱼的梦》。
4.幼儿随琴声演唱歌曲一遍。
5.学习新的演唱方法，引导幼儿用“啦“进行演唱以及伴唱方法。
6.让幼儿分角色，(水草，小鱼宝宝)进行伴唱及演唱。
7幼儿创编舞蹈动作——教师根据幼儿创编的动作进行小结。
8．音乐游戏《小鱼的梦》。
把水草宝宝、小鱼宝宝带入已布置好的池塘，进行角色游戏。
9.游戏分角色交替几遍，活动结束。