优秀作文要具备强大的逻辑思维能力，使文章的观点和结论得以有力支撑。在写作过程中，我们可以通过阅读一些优秀的作文范文来提高自己的写作水平，以下是一些经典例文，供大家参考。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇一
粗心是人生中的一块绊脚石，它的权力很大，每次考试都可以让你离100分擦肩而过，留下了带不走的后悔。有时严重的话，就可能把你的成绩一下子下降许多，让老师又气又骂。
那是一个风和日丽的星期一，是一次数学期中考试。我早已经在昨晚复习了，满怀信心的我就去考试。这次考试与那些小测验截然不同，这次考试在别的班考，而且是单人一张桌，不想那些小测试在原班考，还是双人一张桌。这是不可能作弊得到，距离很远，抄不到，只能靠自己的实力区争取分数。我可不理这些问题，这样更好。
只见老师手里搂着一些试卷，走上讲台，拍了拍桌子说：“静。“随后班里立刻鸦雀无声。“哈，容易。”我拿着试卷翻了翻看了一遍发出的声音。立刻埋头做试卷了，作了不久一张试卷就被我完成了。抬起头看看别人，啊，真没用，还在作，真慢。骄傲自满的我说：“这次我一定100分，不需检查。”就看起来漫画书来。
试卷回来了，我99分，看到这分数，一下子怒火了起来，后悔了，还受了老师的批评。
粗心，我向你发起挑战书，一定会跨过你这个绊脚石，取得胜利。我恨你，粗心。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇二
我有一个好朋友，它从我记事起就陪伴在我身边，与我形影不离。现在，我已经升入了五年级，有了好多这样的朋友———书。
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。我不可一日无书，只要手中有一本新书，我就不肯放下，就像饥饿的人扑在面包上一样。
我觉得，书就是一块磁铁，我就是一根铁丝，被磁铁牢牢地吸住了。书中有趣的情节、感人的故事、深奥的哲理……又有谁能抵挡住它的诱惑呢？哦，书的魅力可真大！
“以书为友，与书为伴。”人的一生要读一些经典、励志的好书。那么，什么是好书呢？大家都会问。要我说，好书就是那些被世人称赞的名著……如我国的四大名著，曹文轩、毛芦芦的作品，郁雨君、伍美珍写的校园小说。这些书得到了较高的评价，蕴含的道理也比较深刻，希望大家能够看一看。
我是一个书迷，不过，可不是那种笨拙的书呆子。书呆子完全被书“夺”去了思想，只会硬着头皮看书、背书。而我却是靠书“开发”头脑，人的大脑越锻炼越灵活。于是，我的性格也因书而变得外向。
书海是世上最大的海，里面的珍宝数也数不尽。
让我们一起读书吧！
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇三
想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。以下是小编带来的小学生想象。
作文。
希望对你有帮助。
你知道未来世界的房子是什么样的吗?你可能会想房子还能有什么样，如果你觉得未来的房子还是用钢筋水泥做的呗。你out啦!未来的房子是泡泡屋。不信，我带你去看一看吧!
泡泡屋是未来最新的房子，它神奇就神奇在不用砖瓦，而用泡泡吹成的。只要你敢想，屋子的形状要多少种有多少种，要什么颜色就可以是什么颜色。因为在建造房子时，你可以边吹边想房子的形状和颜色。
能吹出屋子的泡泡机有四种特殊的零件——思想雷达、修改机、色彩机和回收器。思想雷达可以接收主人的想法，修改机可以根据主人的想法对普通泡泡进行修改，再有色彩机来上色。如果你有一天你不喜欢现在的房子，那么可以由回收器回收重新造出新的房子。
泡泡屋可以建造在你喜欢的任何被允许的地方。他可以利用自然界的任何绿色能源如太阳能、风能等发电供房子使用。
房子坚固吗?放心，太阳撞上去也没事。
为什么要造这种房子?因为未来的能源材料被过度开采，环境破坏严重，人口增加，地面上已经无法再盖更多的房子给人们住了。
泡泡屋的发明者是谁?哈哈，那就是我!
如果我是医生，我就会帮助那些遇到困难的人，我会尽我全部的力量去做，帮他们治疗身体的疮伤，让他们获得新生，让他们的家庭完整，生活幸福。
我曾在电视上，看到许许多多的人为这样那样的疾病所困扰，无数人因为疾病而失去了仅有一次的宝贵的生命，每当看到这样的镜头，我的脑海中就会想像自己穿上白大褂，挂着听诊器的样子，我想让人们摆脱病魔的纠缠，获得健康。我想我一定会好好学习，希望能找到能治疗各种疾病的良药，获得妙手回春的本领。
每当医院有受重伤的病人时，我就会想尽办法，让他们康复。我不会只是严肃地告诉他们的家属，病人伤势很重，我会亲切安慰他们，鼓励他们，让他们摆脱悲伤和绝望，让他们的心情好起来，这样他们的伤会恢复得更快。
我还会是一个技术高超的医生，让病人没有任何痛苦地接受我的手术，我会动一切脑筋为不同的病人设计不同的治疗方案来降低手术的危险性，而不只是告诉家属手术很危险，让他们担惊受怕。
我还要做一个医德高尚的医生，会为没钱的人动手术，而不是板着脸告诉他们先去凑齐医药费和手术费再来。如果医院里不同意，我会发动我的同事一起凑足手术费，为没钱的人先垫着。
我想成为个医德和技术同样好的大夫。虽然我还不是一个医生，我还不懂得医术，但我会努力，以后的每一天，我都会为了实现这个理想而好好学习。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇四
今天，老师留了一项作业，是给自己的父母洗一次脚。晚上，我在妈妈没有回来之前，已经在盆子里倒好了温水。妈妈回来后，我对妈妈说：“妈妈，今天您辛苦了。先把鞋换换，然后坐在沙发上休息一会儿。”说完，我弯下腰，帮妈妈换鞋，再扶着妈妈到沙发上休息。
我来到洗手间，由于刚才倒的水已经凉了，我便倒出去一点，又往盆子里加了一些热水，我拿上擦脚的毛巾，搭在盆子的边上；然后，我端着盆子向妈妈走去。妈妈见我端着盆子，就问我：“纯纯，你端着盆子干嘛？”说着，向我走来。我说：“妈妈，你好好做那，今天就由我为您洗一次脚。”妈妈听了说：“好，今天我就乖乖地坐那，让女儿给我洗。”说完，妈妈又坐在沙发上。我走到妈妈的面前，把盆子放下，把妈妈的拖鞋给脱掉，妈妈说：“真洗呀！”我说：“当然真洗了。”妈妈说：“不用了，妈妈的脚太臭，你有这份心就行了。”
我说：“不管怎么样，女儿为妈妈洗脚是天经地义的。”妈妈听了我的话，就没有再说什么。在给妈妈洗脚的过程，我看着妈妈的脚，体会到了妈妈的艰辛。通过这次我给妈妈洗脚，我决定以后要经常给妈妈或爸爸洗脚。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇五
追星，这个在我们班上已经熟悉不过的词语。现在，班上的追星族越来越多，我也是其中一员。
现在班上几乎分为三大类，一类是四叶草，一类是行星饭，还一类是非行星饭和四叶草。而我，是属于行星饭一类。
在粉丝之间，也是要比一比的。我花钱把exo的资料复印下来，然后一遍一遍的记下来，课文没背出来，资料倒是背得滚瓜烂熟。我为什么那么拼呢？就是因为要和四叶草比赛。
在穿着上也不能输给别人。最近两大追星团比的正激烈，我们行星饭都穿着exo的衣服，连鞋子都是exo的。我求了爸妈好久，爸妈才答应帮我买一件。第二天，我穿着exo的衣服，趾高气扬地在四叶草面前晃呀晃，可把她们给气着了。
我们各自的追星团也要壮大队伍，大家只要看见没有加入其他团的人，就会进行不断的洗脑，知道她说一句加入，我们才停止。这样下来，大家各自的队伍也壮大许多，但是纠纷还是会有，每天来学校两大追星族都吵吵闹闹，要不是我的组长强制把我留下来，我现在应该都被吵得发晕了。
追星可以，但不要过度了，要是过了度，可能就会影响学习。所以，我希望大家不要追星过度，现在好好学习才是真本事！
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇六
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心为大家整理的小学语文四年级下册第八单元作文精彩9篇，希望能够帮助到大家。
小男孩回到家里，哭着对妈妈说：“今天我去给高尔基先生照相，但因为我粗心，忘记拿胶卷没照相。”妈妈和蔼地说：“孩子，你可以明天去向高尔基先生道歉，并照一张相。”
第二天，小男孩把胶卷准备好，早早地来到了高尔基家，秘书刚想把他拦住忽然看清了他，就让小男孩进去了，小男孩来到高尔基面前对他说：“对不起，高尔基先生，我浪费了您的宝贵时间，请让我照相，好吗？”高尔基点点头，给小男孩了一个灿烂慈祥的微笑。
今天，我要干一件特别的“家务”——帮妈妈照顾小鸡。因为妈妈下午要去上班，所以，由我来照顾小鸡。简单说，当一个下午的“鸡妈妈”。
随着几声“叽叽，叽，叽叽”的叫声，我来到了厨房，看到了三只毛茸茸，黄橙橙的小鸡。它们被安顿在一个我们不用的大黄盆里。“叽叽，叽叽”地叫着，真叫人不知如何是好。我想：它们会不会是想出去玩？于是，我就把报纸铺到阳台上，充当一层“地板”。再用几块小垫子挡住阳台上的护栏，变成了“墙”。这样它们就可以放心地玩了。
我刚把它们放出来，它们就欢快地跑起来，跑到东，跑到西，真调皮啊！它们有的打滚儿，有的晒太阳，有的干脆趴在地上睡会儿。我轻轻地抱起一只小鸡放在手心里说：“你真可爱。”
看着小鸡们玩了好长时间，有些累了吧。于是我就把它们一个个抓回了鸡窝。不抓不要紧，一抓回鸡窝，整个房间都回荡着“叽叽，叽叽”的叫声，真叫人受不了，吵死了。怎么办呢？我先在鸡窝顶端放上一块垫子，垫子上又放了一块粉色的布，这下，总算清静一点儿了。
怎么样，你们说我这“家务”做得好不好呀？
我的语文老师是王老师，她有着苗条的身材，一头棕黑色的短发，一双神采奕奕的眼睛，看起来特别精神。
王老师对我们的要求非常严格。如果有人迟到了，她就会让他罚站；如果有人作业做错了，她就会让他立即改正；如果有人字迹不工整，她就会让他重写一遍……其实，王老师的苦心我们都明白，她是想让我们长大后能成为有用的人。
别看王老师平时对我们要求很严格，其实还是很关心我们的。记得那是二年级下学期的一次数学考试，那天上午天很冷，我穿的衣服又很少，考试前我还精神十足，可是不一会儿就有一点头痛，全身无力。王老师看到了，忙给妈妈打电话，让妈妈来接我回家。
王老师是个让我们既怕又爱的好老师，我爱我们的王老师。
我的梦想很简单，就是当一个儿童文学作家，专门为孩子们写作。
我要写出一本本书，让孩子们都爱上我写的作品，让那些不爱学习的孩子们对知识产生浓厚的兴趣，让他们爱上书，爱上阅读。
如果我成为一个作家，我不会按照传统的思维来创作。我会打开想象的空间，把故事的情节塑造得天马行空一般，帮助孩子们拓展想象的空间。
我有一个计划，要创作出一本全新的《睡前十分钟》，写出一个个优美动听的小故事，让所有的父母都在睡前把这些故事讲给小朋友们听，帮助孩子们进入美妙的梦境。
此外，我还有这样的一个想法，要编写一部非常具有教育意义的书，帮助孩子们明辨是非，健康成长。
总之，我有很多很多的想法要实现，而这些归根结底，都要靠我的笔来书写，让我的文字为孩子们的健康成长和成才服务。同时，我也知道，梦想是需要付出艰辛的努力的，空谈是永远不会有所作为的，只有辛勤的汗水才能浇灌出灿烂的梦想之花。
世界上有数也数不完的花朵，如玫瑰花、牵牛花、万寿菊、茉莉花等。但是我最喜欢的花是蝴蝶兰。
蝴蝶兰大概有五六十多种颜色，最常见的颜色有白色、粉色、红色、黄色，等。它的花朵上有条纹，斑点，色块，形状不同，也会形成多种颜色。蝴蝶兰它的茎很短，叶子为肉质，呈绿色，是椭圆形，花梗很纤细。
它原产自热带雨林区，是潮湿地区生长的。蝴蝶兰很喜欢温暖，具有一定的耐寒能力，但并不能在过于潮湿的地方生长。
蝴蝶兰颜色有多，花瓣又漂亮，每当晚上七点蝴蝶兰开花的时候，它就从碧绿的叶子下飞出来，像一群五颜六色的蝴蝶带给我们一场精彩的演出，美丽极了！
蝴蝶兰在我心目中是最漂亮的一种花，也是我最喜欢的一种花！
我是濮阳市第一实验小学二，三班的一名学生。我的语文老师叫李玉萍，她待人热情，穿着朴素，扎着马尾辫，走路带着劲，我们班的同学都很喜欢她。
我的李老师对同学们要求可严了，经常给我们布置作业，如写生字，读课文，连拼音，学词语等。我从一个什么都不会的毛孩子，在李老师的带领下，经过一年的努力，学会了写博客，学会了用词语说话，写字也好看了，我有了进步。
我的李老师像妈妈一样，同学们课间渴了的时候，她就给我们水喝，饿了的时候她就给我们吃点心，我喜欢李老师。
我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飞舞的冬天，但我更爱那绚丽多彩的秋天。
秋天是五颜六色的，你瞧，苹果树，梨树都结出了香甜可口的果实，勤劳的农民伯伯带者甜蜜的微笑来到树下，把它们都摘下来，蝴蝶们看着农民伯伯那辛苦的汗水，一个个跑过来采花粉。
秋天像一个小喇叭，它告诉大家冬天要来了，枫叶飘到树妈妈脚下，大雁正在飞往南方的路途中，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
我爱美丽的秋天，喜欢这丰收的季节。
随着阵阵凉爽的秋风，秋天来到了。
同学们都背着书包重新回到了校园。
秋天是个收获的季节！你看，田野就是一副美丽的图画，树上挂满了五颜六色的成熟了的瓜果，农民伯伯都乐得合不拢嘴了。
今天是中秋节，我们一家人来到了公园。看，漫山遍野的枫叶变得越来越红。让我不禁想起了杜牧的《山行》中的诗句“停车坐艾枫林晚，霜叶红于二月花”再向前看，公园里德菊花也都竞相开放，好像他们都在比着谁做漂亮。
啊，秋天，我喜欢你的美丽，更喜欢你是收获的季节！
兔子自从上次和乌龟比赛输了之后，就很不服气，一直想和乌龟再比一次。一个契机来了，它知道了最近正在流行共享单车和滴滴快车。兔子心想：有了高科技的帮助，我一定能胜过乌龟的。
兔子骑着共享单车来到乌龟家，兴致勃勃地对乌龟说：“看看谁能先把这封信送到山羊爷爷那里，谁就获胜。我们这次决一胜负，敢不敢？”乌龟一边看着《名侦探柯南》，一边点点头。
兔子心想：哼！这次肯定是我赢了！乌龟老弟居然还在看电视，我这次不偷懒了，而且我要打滴滴快车去，肯定我先到。乌龟还没踏出家门，兔子已经率先坐上了滴滴快车，手机屏幕上显示着预计还有6分钟到达。兔子戴上耳机听起了音乐，坐等胜利。
兔子到山羊爷爷家了，一路上没有看到乌龟，它想着：这次稳胜呀！于是，掏出在怀里的那封信给山羊爷爷看。谁知山羊爷爷一脸疑惑地说：“怎么又是这封信？刚刚乌龟已经拍照之后发了微信给我了。这封信是有什么玄机吗？还是要解读什么暗语？”
兔子的心一下子掉到了地上，这时乌龟打电话给兔子，电话那头只听见乌龟笑个不停，说道：“兔子呀兔子，你又输了吧！我正喝着冰红茶呢！你要不要一起来品尝品尝呀！对了，还有我刚刚用美团外卖叫的蛋糕哦！”
兔子嘴里念着：我一定会赢回来的……。
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小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇七
妈妈经常说，她真羡慕有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的人。我就会说，为什么？我就有。妈妈说，她的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去世的早，妈妈基本没印象，如果现在有的话就会很幸福。听了妈妈的话我在心里想既然我有我就应该好好珍惜现在的幸福，好好孝敬他们、爱他们。
有一次姥姥准备包包子在剁肉馅子，肉馅子剁的粗细不均匀就要往盆里放，我一看就说：“姥姥，你看你剁的肉馅，有的大有的小。”姥姥戴起老花镜一看，还真是。姥姥说：“我们年龄大了，眼花耳聋的，直接不中用了。”我就说：“姥姥，我帮你吧。”于是，姥姥就把那些粗的找出来，教我怎么剁，姥姥在旁边看着，我一会儿功夫就把这些肉剁细了。有时候我还会帮她们择菜，穿针引线。
老人就是这样，正是这样才需要我们去孝敬他们、爱护他们。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇八
终于到星期天了，我闹着要妈妈带我去永辉超市购物，妈妈答应了我的请求。
刚到永辉超市门口，我的心里就喜滋滋的想要去买蛋挞了。我急匆匆的走进了超市的大门。
到了超市里，各种各样的商品琳琅满目。令我眼花缭乱。我拿拿这样放进购物车里，再拿拿那样，放进购物车里。很快我的购物车就满了。啊！我差点忘了来这里的正事，去买蛋挞。我和妈妈来到了熟食区，找到了卖蛋挞的地方。我一看，惊呆了，排队的队像一列火车那么长。我又不能插队，只好和妈妈再后面慢慢的排队，一等就十分钟，终于到我了，可是蛋挞早就卖完了，连一个也没有留下，等的话需要一个小时。我伤心的哭了，想我还是到其他区去购物吧。
我和妈妈来到零食区，买了呀，土豆，牛奶，饼干吸吸果冻，还有我最爱吃的巧克力。忽然看见免费品尝的牌子，我立即跑了过去，盘子里还剩下最后一碗方便面，我立即拿走队阿姨说了一句谢谢。我马上吃起来，没想到这是刚热的把我的舌头都烫伤了。
唉今天太倒霉了，我开始有点讨厌永辉超市了，最后我和妈妈伤心的回家了。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇九
这是1938年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站惨况的一张照片。在照片里，一颗颗炸弹从天而降，几声雷鸣般响声后，天桥上铁板摇摇欲坠，天桥下一片混乱，房屋上的瓦片掉落了，有几座房屋甚至倒塌了。更惨的是，破碎地瓦片下，倒塌的断墙中，躺着几个人，几十个，几百个人……血流成河。
在一条铁轨上，一个两三岁的小男孩孤零零地坐着，他的旁边全都是被炸弹炸死的可怜老百姓。小男孩的脸上、手上和腿上布满了伤口，血迹斑斑。
小男孩放声大哭，他想站起来，想找自己的爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方，但他被吓坏了，怎么也站不起来，他还不知道，他的爸爸妈妈已经永远不能回到他的身边了。
我真为这个小男孩担心，他成了一个孤儿，他会不会被好心人收养？他长大以后，会不会成为一个小偷？我痛恨那些日本侵略者，他们让许多无辜的人失去了生命，我真希望，小男孩能平安成长，为他的父母报仇雪恨。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十
我的语文老师是赵老师，她长得又高又漂亮。赵老师戴着眼镜，她对我们非常和蔼可亲，我们都很喜欢她。
赵老师已经教了我两年了，在她的课上，我们总是能快乐的学习，因为她经常给我们讲许多有趣的小故事，让我们明白了很多道理，我最喜欢语文课了。
前几天，赵老师下班的时候不小心扭伤了脚，但是她坚持给我们上课。我真希望她的脚赶紧好起来！
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十一
盼望着，盼望着，秋风终于拂上了我的脸颊，院子里的桂花在一夜之间突然开放，浓郁的桂花香弥漫在空气中，连好动的小狗都蹲在树下静静地回味着。
瞧，秋阳下，金色的桂花躲在树叶里，正害羞地笑呢！她是那么玲珑，那么可爱，碧绿的叶丛更衬脱出她的美丽。远远望去，仿佛一个大绿团上洒满了金光闪闪的星星。看着那精致的桂花，闻着那扑鼻的清香，我深深地陶醉了。秋风拂过桂花树，桂花便奚奚零零地飘落下来，一片片，一朵朵，一瓣瓣，落在地上，给大地铺上了层金色的地毯。
最惬意的莫过于采撷桂花了，小伙伴早已闻香赶来。大家一起围在树下，你摘下一朵，放在我怀里，我摘下一朵，插在你头上，或把摘下的桂花堆在一起，然后抓一把，洒向天空，我们的头上下起了一阵阵桂花雨，空气中的桂花香更浓了，可爱的小猫咪咪也跳到树上，为大家摇下更多美丽的桂花。采够了，玩够了。大家便坐在里，捏几片桂花泡入茶中，呷上一口甜滋滋的桂花茶，其乐融融。
啊！桂花飘香的日子，有我最甜最美的梦。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十二
听歌，通常是人们在烦恼的时候拿来消遣的一种娱乐，但我不是拿它来消遣的，而是把它当作一种努力的目标与动力。
每当我看到电视上的艺人在唱歌,表演，我就按捺不住自己心中那激动的情感，总想上台和他们一起唱，一起跳。渐渐的，我感受到了自己对音乐的热爱。小的时候什么都不懂，上音乐课时无精打采的，什么歌词也记不住，甚至从没想过，上小学的我这么爱音乐，还爱到一种“走火入魔”的地步。所以我才明确了自己的目标，：当一名多才多艺的歌手。
歌手是一份非常正当的职业，但免不了会有记者随随便便挑你的一件事来炒作成新闻，甚至有时会说你跟谁谁谁在交往……即使是这样，我也不会放弃考艺校，当歌手的。
记得我看过一本书，书的作者曾说过一句令我刻骨铭心的话：人因梦而伟大，没有梦的人，是世界上最可悲，最可怜的人。有时我身边的朋友，同学都说我在异想天开，可我一点儿也不觉得，因为我坚信：只要努力，就能成功!
我的梦想是当一名出色的歌手，我会用我的实际行动来证明我绝对不是在异想天开。
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小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十三
时光飞逝去，转眼间我20岁，成为了一名著名的发明家。大家都为现在的房子而苦恼，夏天炎热，冬天寒冷，所有的事情都靠自己动手，生活一点儿也不方便。这不，我创造了一个全新的智能之家家，它不仅能帮您跟据外温内温，调节在舒适的温度，而且还能帮您解决一切问题。
家里的厨房和以前从大不相同。现在的厨房都不用人来买菜、洗菜、切菜和炒菜，全部实现智能化，都交给了加器来完成。你只要每天早上预定个人喜欢的菜，就可以自动网上买菜。机器还会自动把菜洗干净，然后放到一个“自动炒菜区”里，点击你想要的菜名，它就会跟据这个菜适合的口味，炒出可口美味的菜。
浴室也大不相同。如果您想一回家就能泡上热水澡，那没问题。您只要先在屏幕上预定一下间就可以了。保正您回到家就可以洗一个热水澡，驱除一天的疲劳。洗完澡后，走进一个小“房子”里，那是自动按摩机和烘干机，可以让你的身体立刻烘干，立刻让您感觉到精力旺盛。那些脏衣服，则自动清洗后进行烘干，重新变的干干净净，整整齐齐，十分方便。
客厅的沙发十分干净。因为如果沙发一旦脏了,机器就会自翻清洗，给沙发一个崭新的“外壳“。如果到了饭点，机器会按时把菜送上桌。如果因为工作耽误了进餐，机器可以对饭菜进行自动保温，永远温度适宜，且不稳造成营养流失。等我们吃完后，机器又会自动清理干净。
这就是我创造的未来的智能之家。我相信，在不久的未来，这种家一定会走进千家万户，给我们带来舒适的生活环境。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十四
或许有的同学喜欢菊花，或许有的同学喜欢玫瑰花，但是这些我都不喜欢，我喜欢竹子。
竹子全身绿油油的，像战士一样笔直和挺拔，它一节一节的，深受人们喜爱。
竹子一般在十月份生长速度较快，一天可以生长五到七厘米，适合种植于园林之中，竹子是笋的时候，每天不断地吸收水分，才能长成这样高大的竹子。竹子最高大约有四十五厘米，是非常惊人的。
竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在风雨中直立。那天夜晚，风雨交加，电闪雷鸣。我家后院的竹林可能会支撑不住这个夜晚，于是，我把土压紧、压平，不想因为风雨而毁了我的竹林。晚上，我因为怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，当我忧心忡忡地去看竹子时，却令我大吃一惊，竹子仍然顽强地屹立在林中。比起我们，它可顽强多了。
而且，竹子也非常有营养价值，它的体内含有大量的蛋白质和蔗糖，有利于我们人类的身体，我们吃了会健健康康。竹子还可以做成竹席，就是我们夏天铺在床上的凉席，如果没有竹子，我们夏天就会非常的热。
其实，竹子的好处还有很多很多，只要我们善于观察和发现，一定能发现竹子更多的奥秘。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十五
从我们牙牙学语时，到现在，无时无刻都在接受着语文的知识。所以说，语文对我们多么重要，我们一定要学好这门科目，这门科目是我们学习各门科目必备的基础。
难道，只有在课堂上才能学到语文的？只有翻开课本才能学到知识？不，不是的。我们不仅仅在课堂中学到语文，还要在日常生活中多留心观察，并学会运用，为以后打下基础。这样才能跟上潮流，才不会被充满竞争的考试中所淘汰。现在，我们的语文考试中课外知识占80%，而课内知识却只有那么20%，可见不学习课外知识是不行的。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十六
我曾经登上世界舞台表演，这可不是吹牛，我真的参加了意大利歌剧《阿依达》的演出，这个剧目在武汉只演两场。每当我回想起来，我心里依然会怦怦直跳。
一开始，我从妈妈那里听说我有机会参加《阿依达》演出消息，我惊讶极了，但是马上又有了疑问，这是什么剧呀？我连忙去查了资料，才知道这是世界十大歌剧之一。
转眼就开始排练了，我觉得舞蹈动作很简单，心里顿时轻松了，心里那颗悬着的大石头终于落了下来。我心想，这很轻松嘛，我可以不用紧张，反正我记性很好。于是，我把排练当成了一种享受。
一眨眼，八天过去了，要正式演出了。
我之前告诉自己不紧张，可是现在我心里像揣了一只兔子，不停地跳啊跳。万一我做错了动作怎么办？万一我跟不上节奏怎么办？万一我把他们也带错了怎么办？万一我……想到这里，我心里怦怦直跳，脸都有些发烫。突然听见一句“走了，去后台。”不等我多想，我就跟着大伙儿走了。
到了后台，《阿依达》歌剧已经开始了。从后台望去，琴台大剧院的千人大厅几乎座无虚席。偌大的演奏池中，国际演奏家们正在倾情地演奏气势雄壮的乐曲，台上的意大利演员也在忘我地表演！我慢慢走进歌剧的情境中，紧张的心也渐渐平静下来。我恢复了以往的自信，小声告诉自己：“你跳得很好！加油，张文璇！不要紧张。”
轮到我上台了，我昂起头，脸上充满了自信。伴随着音乐，我和其他舞蹈演员翩翩起舞。终于，我们结束了表演。台下的掌声让我陶醉不已。
第二天的演出，我也很顺利地表演完了。以后有人问我参加过什么演出，我会非常自豪地说：“我在琴台大剧院的舞台参加过世界经典歌剧《阿依达》演出！”
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十七
教我的语文是马老师，她的个子高高的，皮肤白白的很瘦，但是特别有精神。
老师经常穿着漂亮的裙子，加上她那一头板栗色的头发显得更加有气质。在课堂上，老师对我们宽严有度，爱无边。平时老师对我们很严格，谁想在学习上偷懒那是绝对行不通的，每次我们写的作业，老师都会认真批改。
记得我第一次拿钢笔写错了一个字不想改了，老师就给我画了个圈，我就知道了老师叫我改错，因为老师叫我们一定要养成良好的学习习惯。有错及时改，马老师严的时候，就像我们严厉的妈妈在教育着我们，讲课的时候就像我们慈祥的母亲在给我讲故事，这就是我最敬爱的语文老师。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十八
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是x，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
小学语文四年级第八单元（热门19篇）篇十九
1、认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄”8个生字。
2、默读课文，理解课文内容，学习复述课文。
3、体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。
重点：复述故事情节，理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
难点：复述课文。
1、收集美国著名作家马克吐温的资料。
2、教师自制简单的课件。
第一课时。
一、预习提纲。
导入新课，激发阅读兴趣。
1、同学们，你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲。
2、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，今天，我们要学习的《汤姆索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容，（板书课题：《汤姆索亚历险记》）这部书是马克吐温的四大名著之一。（板书：马克吐温美国作家）。
3、课前，同学们收集了马克吐温的相关资料，谁来介绍介绍。
[简介作者，缩短了孩子与作者的距离，也缩短了与文本的距离。]。
4、（出示汤姆索亚的插图）这个小男孩叫汤姆索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
二、展示与交流。
1、学生生字词掌握情况。
1）读词语：恐怖吱声发誓轻蔑津津有味蔚蓝本无所谓凄惨。
（提示学生注意：读准“吱、蔑、津”3个字的读音。“怖、吱、蔚、凄”等字，可以让学生利用熟字加偏旁的方法记忆字形。“津”字要与形近字“律”比较。“蔑”字比较复杂，书写是要写正确。）。
2）理解词语：
不假思索：用不着想。
毛骨悚然：形容很害怕的样子。
不寒而栗：不寒冷而发抖。
轻蔑：轻视，看不起。
津津有味：形容有滋味；有趣味。
凄惨：凄凉，悲惨。
2、请同学们用自己喜欢的'方式读文，思考：
（1）课文主要讲了什么内容？
（课文主要讲了汤姆索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。还了讲同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。脱险后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。当人们打开山洞时，发现乔已经饿死了。）。
（2）你觉得汤姆索亚是一个怎样的孩子？文中哪部分内容直接写出了这一特点？
（汤姆索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩，而且喜欢冒险。课文的第一自然段直接写出了这一特点。）。
（3）你又是通过哪些事情体会到的呢？
（汤姆索亚的调皮、喜欢冒险主要体现在两件事上，一是他和哈克贝利半夜到坟场去练胆，二是他不顾同学的劝阻，到山洞探险。）。
（汤姆索亚的正义感主要体现在他勇敢地站出来，在法庭上指证杀死大夫的不是波特，而是乔。当知道人们已用大铁门把山洞锁死时，又告诉人们乔还在山洞里，他犯了罪应判刑，但不能让他憋死在山洞里。）。
[回答以上四个问题要给学生充分的读书时间，在教师的引导下完成。]。
三、反馈与检测。
课堂小结，置留问题。
通过同学们自己的阅读，我们知道了汤姆索亚这个男孩的特点，那么他的聪明、调皮、正义感、冒险，课文又是如何具体来写的呢？下节课，我们再来仔细研究。
四、布置作业。
朗读课文。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险。
汤姆索亚有正义感。
第二课时。
一、预习提纲。
复习导入。
1、同学们，还记得美国作家马克吐温笔下的那个小男孩吗？他有什么特点呢？说一说。
2、这节课，我们就来仔细地学习课文，相信这位小男孩就会留在你的记忆里。
二、展示与交流。
细读课文，理解内容。
（1）生自读课文。
（2）小组交流讨论。
（3）汇报学习所得，教师点拨指导。
调皮、冒险：
（1）汤姆索亚和哈克贝利半夜到坟场去练胆，目睹了一起凶杀案。
（2）山洞“谁也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”说明山洞很危险。但汤姆索亚和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣赏洞里的景观”“不顾同学们的劝阻，一直往前走”，从这里可以体会到汤姆索亚喜欢冒险。
正义感：
（1）汤姆索亚开始出庭时，看到乔铁青的脸，“心里害怕得要命”，说话“有点吞吞吐吐”后来他“话越来越多，声音也越来越大，越来越自然了”，他讲出了事情的经过。汤姆索亚觉得不去作证，波特就会受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意决定出庭作证。从这里可以看出汤姆索亚富有正义感。
（2）当汤姆索亚从山洞中脱险后，他告诉撒切尔法官，乔还在山洞里，应该把他救出来审判他。这进一步说明了汤姆索亚是一个有爱心、富有正义感的孩子。
坚强：
汤姆索亚和蓓姬在迷路后，没有找到回去的路，带的食物已经吃完了，蜡烛也快用光了，两人又累又恶，蓓姬越来越觉得没有希望了，但汤姆索亚知道不能泄气，安慰蓓姬一定会找到出口回到父母的身边，这些说明了汤姆索亚是个坚强、关心他人的好孩子。
（以上内容不是教学环节，学生的体会也不仅限于此。教学时，教师要根据学生的实际情况灵活地进行。）。
三、反馈与检测。
复述课文。
1、说说你读了汤姆索亚历险记的故事后有什么感想。
2、简要复述课文。
先自己简要说说汤姆索亚的故事，再在小组里说说，最后面向全班说。教师在学生复述前要给予必要的指导。
3.续写。
四、总结全文，布置作业。
1、学习了本篇课文，你最大的收获是什么？
2、把汤姆索亚历险的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险——坟场练胆山洞探险。
汤姆索亚。
有正义感——出庭作证救乔出来。
我觉得整个教学过程中最精彩的要算孩子们结合课文内容展开想象讲故事了。一个个孩子都尽情地发挥想象，展开了合理的想象。当学生进入了情境之后就会觉得40分钟实在是太短暂了，尽管这节课是上午的最后一节课，铃声响起了，但是孩子们没有丝毫要急着出教室门去吃饭的意思。还有许多孩子跃跃欲试想到台前为大家讲故事。于是我灵机一动，让孩子们写小练笔，用第一人称的写法写汤姆的洞中奇遇记。并许诺孩子们找个晚自习的时间来交流，评出最优秀的小练笔.