小班教案应明确教学目标和教学重点,为教师提供具体的教学步骤和方法。以下是小编整理的一些小班教案案例,希望对您的教学工作有所启发。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇一
1.欣赏感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩,并理解作品内容。
2.大胆想象,积极用语言表达自己的感受。
3.初步运用大师的手法尝试作画。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
(一)导入:通过回顾以前欣赏过的作品和画家,引出《小丑的狂欢》.
师:我们已经欣赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画《小丑的狂欢》。
师:今天老师又带来了一幅很特别的画,请小朋友们先来欣赏一下。(放ppt,展示名画)。
(二)出示名画《小丑的狂欢》,引导幼儿欣赏。
1、观察理解画面内容。
师:请小朋友们仔细看看这幅画,你在画上看见了什么?他们都在干什么?
2、感受画面的色彩变化。
师:他选的颜色很漂亮。他用了哪些颜色?你喜欢哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)。
3、感受画面线条特征。
师:画面上的小动物好象在一间房子里,在举行一个舞会,很是热闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线,看了这些线条感觉就象要跳舞一样。
那你们知道这幅美丽的画是谁画的么?
4、介绍米罗。
有一个美丽的国家叫西班牙,那是个非常有名的大画家叫米罗,米罗爷爷可喜欢为小朋友画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》,还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。
(三)创编画面故事内容。
1、小组讨论。
师:请小朋友们先讨论一下。
2、个别讲述。
3、教师总结:小朋友们讲得真好,原来米罗爷爷的这幅画说的'就是小动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢。
(四)给画取名字。
你想给这幅画取个什么名字呢?
幼儿自由讲述,然后教师总结,导出画名。
(五)教师小结。
(六)听音乐跳舞,再次感受画面意境。
放一段音乐,教师和幼儿一同跳舞。
延伸活动:。
自由绘画,合作组合画面。
师:既然这幅画这么有趣,那么在这幅话里你喜欢谁呢?为什么?你想也来画一画你喜欢的小动物吗?那么我们就开始画,你可以选其中的一个动物来画,把它也画得夸张有趣点,然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇二
1.熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒。
2.能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作。
3.根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器。
1.乐器:木鱼,铃鼓,鸣蛙筒
2.幼儿用书,教学挂图,磁带
1.教师出示教学挂图,请幼儿边听音乐边观察,讲述歌曲的情境,激发幼儿学习的兴趣。
教师:“今天我给小朋友们带来了一群小客人,你们看看是谁?他们在干什么?”
教师用稍慢的速度弹奏乐曲,请幼儿学一学小乌龟的动作,感受歌曲的意境。
2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。
教师提问:“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?“
幼儿跟随教师随音乐做动作,感受乐曲节奏两遍。
3.引导幼儿感受图谱,将图谱转化为身体动过。
教师:“我们来看着图谱做一做身体动作。“
4.引导幼儿进行配器练习。
教师引导幼儿将图谱与乐器匹配,幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。
5. 看教师指挥,按顺序集体演奏。
教师放慢速度演奏乐曲的旋律,幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。
6.幼儿自由选择,交换乐器演奏。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇三
(幼儿讲述)小结:每当季节变换的时候,大自然都会发生一些变化,枫树慢慢的变红了,有的树变黄了,还有的树一年四季都是绿绿的,这些景色真美。小朋友,你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里?(是的)。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇四
师:刚才你看到了什么颜色?(根据幼儿讲述分别出示颜色)。
师:老师还带来了一个帮手(出示调羹),看老师是怎样做的(师示范泼)。
师:谁想来试一试?(请几个幼儿上来试一试)讲解要求:像我们刚才那样用的这种方法就是泼画,请你找一个你喜欢的地方站好,老师为你准备了很多颜色宝宝,请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的时候,要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。
(幼儿操作)。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇五
1、与同伴相互合作完成花背心的前后两面,体验共同创作的快乐。
2、在操作中换颜色时,能按要求先用抹布擦净再换颜色,保持画面整洁。
3、尝试使用小手在纸背心上进行印画,感受不同压印方式带来的不同印迹效果。
尝试使用小手在纸背心上进行印画,感受不同压印方式带来的不同印迹效果。
与同伴相互合作完成花背心的前后两面,体验共同创作的快乐。
1、教师制作好的手印画背心成品一件,并穿在身上。
2、幼儿每人一件纸做背心,课前穿好护衣和背心。
3、各色颜料分盘放好,盘内放一层海绵,控制蘸取的颜料量,每组抹布2—3块。
4、音乐磁带。
1、展示教师的花背心,引导幼儿观察。
(1)、教师:老师今天穿了一件漂亮的花背心,你们喜欢老师的.花背心吗?
2、探索各种压印方式,教师进行讲解示范。
(1)、教师:怎样用小手印出漂亮的花纹呢?
(2)、教师边示范边讲解:先用右手蘸一蘸盘子里的颜料,然后轻轻地按在背心上,再把手抬起来,背心哂纳感就有了一个花纹。
(3)、教师:除了可以用手掌印小手还可以怎么印?
(4)、教师小结:我们可以用手掌印,也可以用手指印,还可以用拳头印,换颜色的时候,要把手上的颜料擦干净,再另一种颜色印。
(5)、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等,拓展幼儿的思路,鼓励幼儿表达自己的想法,讲解换颜色的方法,引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。
3、交代合作要求,幼儿作画,教师巡回指导。
(1)、教师:我们印完自己的身体面前的部分,可以请好朋友印身体背后的部分。
(2)、引导幼儿穿着白纸背心,站在桌子前面蘸颜料,找一个小伙伴,先在对方的胸前压印手掌印、手指印,再在同伴的后背压印手印。
(3)、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。
4、开展时装秀游戏,展示幼儿作品。
播放音乐,带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演,鼓励幼儿大胆造型,展示自己的作品。小班幼儿年龄小,活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心,让幼儿操作起来比较方便。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇六
1、初步熟悉歌曲旋律,感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的。
2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
大鼓一面、小铃一对。
1、复习律动《走步》。
幼儿听进行曲音乐走步或拍手。
2、教师出示大鼓,引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。
——这是什么?大鼓的声音的怎样的?
师敲击大鼓,引导幼儿用声音模仿。
3、教师出示小铃,引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。
——这是什么?小铃的声音又是在怎样的呢? 师敲击小铃,引导幼儿用声音模仿。
4、欣赏歌曲《大鼓和小铃》,并理解歌词内容。
师范唱歌曲《大鼓和小铃》。
引导幼儿说出歌词内容,并感受大鼓和小铃不同的声音特点。
师再次演唱歌曲,引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。
5、学唱歌曲,重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。
6、分组演唱歌曲
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇七
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班晨间游戏活动教案,欢迎大家分享。
1、了解红、绿灯、人行道的作用,体验游戏的快乐。
2、遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
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自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、t形街。
一、出示交通标志,引出主题:
二、说明玩法:
(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围:
师:从教室门口出去有个斑马线,是人们走路的地方,在马路上的黄线是车辆行驶的地方,车辆可以在上面行驶,但不能超车和跨越界限,在t形街的中央有个站台,是交警指挥红绿灯的地方。
(2)游戏说明:
交警站在站台指挥红、绿灯,其余幼儿扮演司机、乘客和行人。
司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停,司机要手持方向盘做开车状,没有遵守交通规则的`小朋友将被罚停止游戏。
三、游戏规则:
(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞,按红、绿灯指示行走(驶)
(2)违反游戏规则者应停止游戏。
四、幼儿进行游戏,教师巡回指导:
(1)教师示范:
师:现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动,人行道可以走人,绿灯车辆可以行驶,超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。
(2)幼儿练习,教师巡回指导:
师:老师请1位小朋友当交警,其他小朋友当行人和司机。
五、评价:
师:为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?
以后走在路上一定要遵守交通规则,不然很容易出现交通意外。
本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性,交通规则在我们日常生活中是不可缺少的,对我们的人身安全和交通有必然的重要性。
在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外,由于天气原因使游戏无法进行,只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用,了解公车与摩托车的不同。
在马路上车辆行驶的路线,红、绿灯的意义,幼儿在生活中也了解了其他的交通标志,丰富了幼儿的交通意识,从幼儿的兴趣出发,加强幼儿的交通意识。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇八
很多幼儿园的哈子协调能力比较差,所以需要大量的活动来帮助他们锻炼自己四肢的协调能力。都说一天之计在于晨,晨间活动不仅能帮助孩子协调各种手脚搭配能力,还可以帮助他们锻炼身体,提高抵抗力。
1、在活动进行的时候,帮助孩子锻炼走、跑、跳等各种身体动作和协调能力。
2、让儿童在活动中感受到集体带来的欢乐。
1、各种适合幼儿的体育小器械(比如:小塑料转盘,一些布绳,小沙包等等)。
2、划分几个区域,比如扔沙包的就在沙包区域,跳绳的就在跳绳区。
1、首先老师要让孩子进行一些热身运动,并且检查孩子的衣服和鞋子有没有不适合做运动的情况。
2、然后开始分散进行运动,让每位孩子选择自己喜欢的活动,然后排序到活动的区域进行体育活动。
3、较好每个区域都有一个老师在场进行指导,当孩子玩了这个区域的活动后,提醒他可以尝试其他区域的活动,帮助他们训练自己的各种协调能力。
这样的体育活动,不管是大班的孩子还是小班的孩子,都非常适合。不仅能帮助他们愉快的感受幼儿园的氛围,还能提高他们的协调能力和身体素质!
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇九
了解离园的程序,知道离园前要收拾物品。
知道离园时要向小朋友和老师说“再见”,树立礼貌意识。
活动准备。
男孩手偶。
摇铃。
书包、书本、玩具。
形式:集体。
1.出示男孩手偶,表示离园的时间快到了,手偶假装收拾书本、玩具等物品,并把活动室里的物品放好。
2.摇动摇铃,表示现在离园了。
3.请幼儿和手偶说再见,手偶也和老师、小朋友说再见。
4.请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”,可以伴随自己喜欢的动作。
离园前知道收拾物品。
离园时会说“再见”。
将幼儿在园里快乐生活和活动的'环节做成照片展,放在活动室门口,启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。
在离园环节,要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为,温和地纠正幼儿的不适宜行为。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十
1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则:
(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游的时候,才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教师示范动作。
教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)。
3、被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十一
小班幼儿在各方面都有一定的发展。但是他们的动作协调能力和灵活性还需要加强锻炼,本班个别幼儿比较内向,与伙伴们不合群,性格孤僻,为了培养孩子的团结合作的精神,锻炼他们的动作协调能力和灵活性特些设计了本次活动。
1、认知:让孩子知道几种水果的名称。
2、情感:培养孩子的.团结合作的精神。
3、技能:通过游戏激发孩子能大胆地发言,能完整地说话。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点。
1、让孩子能大胆地发言,讲出自己的想法。
2、让孩子懂得帮助他人,团结友爱的精神。
水果:苹果,香蕉,草莓,西瓜,葡萄水果图片各一个,录音机一个。
1、故事导入:春天来了,西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了,先请出第一个水果宝宝,老师出示图片苹果,让小朋友认识苹果,并让小朋友说出苹果是什么颜色,然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车,学儿歌:苹果宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝,老师出示图片香蕉,让小朋友认识香蕉,并让小朋友说出香蕉是什么颜色,然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车,学儿歌:香蕉宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝,香蕉宝宝又请了一个水果宝宝,老师出示图片葡萄,让朋友认识葡萄,并让小朋友说出葡萄是什么颜色,然后西瓜请葡萄宝宝上火车,学儿歌:葡萄宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌:咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起游戏,老师找五个小朋友当苹果宝宝,五个小朋友当香蕉宝宝,五个小朋友当葡萄宝宝,老师扮演西瓜火车。
8、游戏结束。
1、本节课我选择了室内,如果选择室外会比室内更好。
2、本课层次及结构太过简单,没有层次感和逻辑感。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十二
1.教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手。
2.引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。
教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。
教师看着自己的手练习说手指的名称。
教师将指偶分发给幼儿,请幼儿在五个手指上套上指偶,练习做手指操。
3师生讨论:如何保护我们的手。
4.教师做总结,活动结束。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十三
在备课过程中,对活动内容教学等各个方面得到很大的启发,对幼儿发展的反思,通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动,加强老师幼儿之间的整合与渗透,能够准确了解幼儿学习,个性等各方面,但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课,我会先引导幼儿认识手,认知手的一切,让他具有一定的现实性,让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十四
师:今天天气真好,我们一起去做运动吧,出发啦!
二、听音乐做热身运动。
师:我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入。
师:我带来了一个好玩的东西,看看是什么?(篮球)。
你们看老师拍篮球,篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)。
师:现在请小朋友小脚并拢,和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻跳)。
四、出示箭头,重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。
1、出示第一个箭头。
师:瞧,这是什么?对啦是箭头,那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。
2、出示第二个箭头。
师:想想看,篮球还会往哪边跳呢?
这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。
师:我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师:刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的,还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师:我这里还有一个箭头,(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢,我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师:这次我不请小朋友说,你看到箭头朝哪边指,你就往哪边跳。(向后)。
(同样方式出示另三个箭头)。
五、出示箭头手示牌,重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
师:我要请一个小朋友来当指挥员,请他来变换方向,其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。
六、模仿小动物跳(轻轻地跳)。
师:皮球会跳,小朋友会跳,那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)。
七、出示大骰子,重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳。
师:今天我还带来了一个好玩的东西,叫动物骰子,现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪个小动物,我们就赶快学它轻轻地跳一跳。
(请二个小朋友来扔一次)。
八、出示小骰子,重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。
师:这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。
它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样,上面还有箭头)。
师:上面有小动物,还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?
师:这个游戏是这样玩的,我们扔骰子以后,骰子落到地上,上面是哪只小动物,我们就学它向箭头指的方向跳。
师:有月亮没有箭头,表示什么意思呢,哦,天黑啦,该休息!
师:请小朋友来扔一扔,我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次)。
九、听音乐做放松动作结束。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十五
2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物,请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。
"班里来了这么多蔬菜宝宝,你知道它们的名字吗?"。
3、一起认识蔬菜。
(1)教师拿出芹菜和油菜,请认识它们的小朋友说出它们的名字,并说说它们长得什么样子,有哪些一样和不一样的地方。
(2)教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等,引导幼儿发现异同。
(3)同样的方法认识西红柿和青椒,胡萝卜和土豆。
小结:每一种蔬菜都要吃,因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素,可以预防疾病和促进消化。如果长期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我们长得更高更快更聪明。
4.游戏"送蔬菜宝宝回家"。
分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱,幼儿摸出蔬菜后,用语言表达对蔬菜的认识,然后把蔬菜宝宝送回家,放进相对应的筐子里。
5.活动延伸:把蔬菜送到幼儿园食堂,让食堂阿姨做蔬菜,结束课题。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十六
1.了解飞机的基本形状特征,丰富幼儿对飞机种类款式的知识。
2.能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,并尽可能和同伴分工合作。
3.激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
4.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。
5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十七
活动目标:
1、能从3个同类物体中找出最大的和最小的,学说“这是大的,这是小的`。”
2、愿意用简单的句子表述自己的操作。
1、《幼儿画册》(第三册p10)。
2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。
3、在环境中布置有大和小的物品。
1、出示“神奇的口袋”引发幼儿的兴趣。
师:“这是一个神奇的口袋,里面装着两个好玩的东西,请你来摸一摸里面装着什么?”
幼儿摸着大熊和小熊。
2、区分大小,并学说“这是大熊,这是小熊。”
(1)引导幼儿观察并找出大熊和小熊。
(2)在教室里找大小,如:“围到大椅子旁边、拍拍小娃娃。
(3)依次请3位幼儿上来从布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提问:“他们从口袋里摸出什么?”教师把3只熊在磁性板上一字排开。
3.幼儿翻开《幼儿画册》,做相关练习。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十八
1、教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推,小车稳稳向前进。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,教师一旁指导,帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3、教师演示,请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习,感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳,启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5、教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和【小车】。
不分开,为游戏做准备。
6、游戏:推小车。
(1)教师介绍游戏过程和规则,幼儿扮演【小司机】,把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务,能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿游戏2——3次,熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏,分发奖品,鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇十九
通过撕纸、涅泥、涂色等方法给小动物制作“食物”。
各种小动物玩具、制作“食物”的材料(纸、泥、卡片、彩笔等)、塑料小盆若干。
1、引起兴趣:
出示各种可爱的小动物玩具。
——“喜不喜欢这些小动物?”
幼儿挑选一个自己最喜欢的小动物玩具。
——“你喜欢哪个小动物?为什么?
2、动手制作:
引起“喂食”的'欲望。
——“我们来给小动物喂食吧。可以做哪些好吃的东西喂它们?”
提供材料,让幼儿通过简单的撕纸、涅泥、涂色等方法,制作“食物”。
教师进行巡回指导。
幼儿把制作好的“食物”放在小盆里,喂小动物吃食。
——“小动物吃饱了吗?”
述说给小动物都吃了哪些东西。
小小班晨间活动教案(精选20篇)篇二十
一、开始部分“热身活动”
1、游戏“吹泡泡”
幼儿游戏后站成大圆,贴圆片做自己的位置标记;活动身体:随音乐做律动“小虫子,钻洞洞”
教师带幼儿听音乐,边说儿歌边做动作,“小虫子,钻洞洞,钻呀钻,钻呀钻,越钻越高兴!”
二、基本部分:
(一)小虫子钻洞洞虫子想钻小朋友身上的洞洞,我们用身体的各部位变洞洞,好吗?
启发幼儿说一说,你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。
幼儿一起带小虫子钻洞洞,要求幼儿可以钻自己身体的洞洞,也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞,教师也参与到活动中去,和幼儿一起钻洞洞,教师也可以变出洞洞,让幼儿带虫子来钻一钻。
小虫子钻累了,送小虫子回家休息。
(二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。
教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?”(鼓励幼儿尝试搭一搭,钻一钻)幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”,进行游戏(教师提醒幼儿合作,并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞”,表扬和鼓励幼儿多种“钻法”。提醒幼儿注意安全,不相互推挤,不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞,钻洞。
教师启发:能设计一个老师钻过去的洞洞吗?
师幼共同游戏。
三、结束部分师幼,教师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)放松活动,带幼儿活动身体各部位。