优秀线上微课堂主持词（通用14篇）

各位领导、嘉宾和同事们，大家好！我将为大家主持今天的座谈会。主持人：以下是一些常用的主持词范文，供大家参考和借鉴。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇一

1、亲爱的家长朋友们，小朋友们：大家上午好!很高兴，今天我们阳光家族的所有成员都相聚在一起，开展我们的“图书分享会”和’新年庆祝会“。

2、一学期又即将结束了，家长们有没有发现孩子点点滴滴的进步?孩子们的成长离不开家人的辛勤付出，首先，孩子们将一首《感谢你》送给自己最爱的家人。(感谢你)。

4、接下来我们阳光班全体小朋友将为大家展示传统的“孝顺之礼”，我们阳光图书馆的向长辈们表达感恩之情。为我们亲爱的长辈深深鞠一躬。一鞠躬，感谢长辈辛勤的哺育。二鞠躬，感谢长辈的教导!三鞠躬，感谢长辈无私的爱。接下来，礼仪队的小朋友将为在座的家长朋友送茶献礼，一杯茶传递心意，表达感恩之情。(感恩的心音乐背景)。

5、近期发现孩子们对看书很感兴趣，总喜欢带书来看，但是由于不太会与同伴分享或不懂如何爱护书籍，所以偶尔会出现争抢书和撕坏书的现象。本月我班将开展“好书分享”主题活动。通过这个主题活动的开展，孩子们对阅读图书产生了浓厚的兴趣，懂得如何爱护图书，乐于和同伴分享。

书由哪几部分组成?

正确的看书姿势是怎样的?

6、今天我们的“图书分享会”围绕着两个字。那就是“分享”，接下来我们为大家提供了分(来自:校园生活:幼儿园家长开放日主持词)享交流的平台，家长之间可以分享好书，小朋友之间也可以分享好书。通过这样的读书交流活动，为孩子们营造了浓厚的读书氛围。

7、我们阳光图书馆深受小朋友的喜爱，我们将书按内容分为故事书、益智书、科学书，但好像还差一种书，那就是小朋友的自制图书。今天小朋友就和爸爸妈妈爷爷奶奶一同来制作一本有关孝顺故事的书，老师为你们准备了彩色卡纸、打孔机、毛线、载书机、双面胶，大家可以自选，每一组还准备了一个垃圾筐，请大家记得把废纸放到垃圾筐里，保持环境的卫生。(分组进行)。

8、时间到了，请大家先整理好周围的环境，然后让我们一起来欣赏一下每一组小朋友的作品。

9、请小朋友解便洗手喝水，休息会，吃点水果。

10、(新年好音乐引入)新年新气象，--年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我班特举办了这场新年庆祝会。小朋友们要用自己的歌声，舞姿来表达自己的喜悦之情。一首《新年好》拉开今天联欢会的序幕。首先，由我们的班的家长代表王峥瑾妈妈为大家致新年祝词!感谢王峥瑾妈妈的祝福!让我们用掌声把祝福也送给她和她的家人，祝他们新年快乐，身体健康!孩子们也有很多祝福要送给大家，有请小朋友代表为大家送新年祝福。同时，也把祝福送给在座的每一位同学，祝大家在新的一年里：“健康成长，在阳光班快乐的度过每一天!”

11、冬天已快到尽头，等待春天的消息，接下来我们中组的孩子们为大家带来歌舞表演《春晓》，请大家欣赏。

12、谢谢中组小朋友为大家带来这么充满春意的表演。接下来小组的宝宝们会给大家带来什么样的惊喜呢?让我们一起来期待!

13、别看孩子们年龄小，走起模特步还真是像模像样的，非常可爱。

14、猜谜语。

15、接下来幼小组的大哥哥姐姐们将为大家带来一段轻松活泼的舞蹈《过新年》，请大家欣赏。

16、“好书分享“主题榜上有名颁奖活动。

17、本期全勤宝宝颁奖。

18、--年是小朋友们收获的一年，你们收获了知识、收获了快乐、收获了幸福。让我们大家一起唱一首《恭喜你》结束我们今天的活动。

19、新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望!新的生活!最后祝大家新年快乐!心想事成!

过去的一年里，我们有泪水也有欢乐。

过去的一年里，我们有汗水更有掌声。

在过去的一年里，我们与孩子以行动，真诚，爱心共同度过美好的一年。

恭祝我的家人和老师新年身体健康，天天开心，工作顺利!

祝同学们新年天天向上，写好字，读好书，学到更多的本领!

新的一年里，我希望和每个同学成为好朋友。

祝大家在新的一年里胃口好，睡觉香，既长知识又长个子，成为让爸妈放心、老师开心的好娃娃。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇二

“停课不停学”，学生居家体育运动成为了一种新形式。开展线上体育教学，为全校学生提供优质的学习资源，同时能够指导和帮助学生更科学、有效、快乐的进行居家体育运动，培养学生自主锻炼能力，增强学生体质健康，提高身体免疫力，促进学生健康成长。

通过前一阶段的实施，我们总结出了“三环三式”体育课堂教学经验，“三环”是指课前：集备研讨、课中：教学三式、课后：练习展示三个环节。“三式”是指体育课堂教学采用的三种教学形式，即在线点播、视频录播、现场直播。

一、未雨绸缪，提前布局。

早在2月1日前，体育组就已经谋划好了学生居家体育锻炼的准备工作，做好了每天微信公众号一期的布局。2月1日，率先利用学校微信公众号推出了第一期：“同学们，跟着体育老师宅家运动”，当天阅读量达到了5348人次。2月11号全校开展“停课不停学”线上教学活动，而我们足足提早了10天就已经开始了线上体育教学活动。

二、集思广益，博采众长。

疫情期间，学生居家进行学习和锻炼。但是，居家体育锻炼教学内容如何选择，教学形式如何选择，教学效果如何检验？针对这三个问题体育组7位老师献计献策，探讨出了疫情期间居家“1+n”体育锻炼模式，即明确一个锻炼主题，基于该主题下的多种形式的练习方法。然后每一个老师明确自己的任务，根据教学内容安排，充分发挥每一个老师的特长，录制相关的教学视频。

学生居家学习限制了老师教学形式的选择。体育组创新线上教学形式，确定了以在线点播、视频录播、现场直播三种在线体育课堂教学形式，即体育教学“三式”。

一、在线点播，自主选择。

所谓在线点播，就是把老师录制的体育教学视频利用微信公众号推送出去，学生根据自身特点选择合适的练习内容进行在线点播，根据视频内容进行学习和练习。

1、在线点播，学习资源丰富。

受居家体育锻炼的局限性，体育组每位教师根据自己的特长合理的设计居家体育锻炼内容。有多种形式的体能练习方法、多种形式的协调性练习、多种形式的羽毛球练习方法、多种形式的基础力量练习方法、多种形式的身体素质练习方法、多种形式的亲子体育活动练习方法等等，学生学习资源丰富。利用学校微信定期推送体育教学视频，班主任将学习资源链接转发班级群，学生进去只要点击播放就可以观看，操作方法简单便捷。

2、自主选择，锻炼更加有效。

二、视频录播，互动交流。

所谓视频录播就是老师将提前录制好的视频，利用钉钉进行视频直播，并与学生在线互动交流。

1、录播+互动，实现课堂灵活性。

视频录播我们采用“双师课堂”模式，即一位教师根据教学计划安排，提前录制好视频。另一位教师在上课当天，利用钉钉进行视频直播，并在线与学生互动交流，探讨技术动作，提高学生练习的质量。利用钉钉来实现授课过程中进行本地与远程实现同步的授课的过程，并且可以实现让音视频进行交流，这样可以在录制的过程中，对于讲课过程中所遇到的疑问或者是提问来进行同步操作，通过这种方式让录播拉近了学员之间的距离，实现课堂教学的灵活性。

三、现场直播，实时调控。

所谓现场直播，就是体育教师利用多媒体设备，老师现场授课对学生进行直播。这样的课堂是真实的，老师亲身示范并带领学生进行体育运动，老师在运动的过程中能够及时有效的掌握运动负荷和运动量，实时调控运动安排。真正让学生居家体育锻炼能够达到健身，增强体质的目的。

（一）作业布置，个性辅导。

每节体育课后，老师都会布置课后体育作业，学生完成练习之后，利用手机和ipad进行拍照或者录制视频上传，老师可以及时掌握学生练习动态，有针对性的对个别学生进行个性化的指导与帮助。

（二）练习展示，评选达人。

我们会在学生居家体育锻炼视频和照片中择优在学校微信公众号上进行优秀作业展示，同时，评选最美居家体育运动达人，开学后进行表彰。用这些方式激励学生居家体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇三

各位校长、老师们：

大家好！

教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量是实现“教育强市”，办人民满意教育的根本保证。构建高效课堂是全面提高教育教学质量的必由之路，是实施素质教育的重要组成部分。实施高效课堂是教学永恒的主题,是教师永远的追求。

从20xx年开始，我市实验小学、市一中、小渡船中学相继深入进行课堂教学改革，成为我市“高效课堂建设试点学校”，经过近五年的探索、总结、提炼，形成了实验小学的“361快乐课堂”，市一中的“自主快乐课堂”，小渡船中学的“学·教·练课堂”等成果，三所学校的教育教学质量逐年递进增长，引起了州内外强烈的反响。

今天我们举行“全市高效课堂建设推进会”，再次深入总结高效课堂建设工作取得的成绩，交流经验，推广经验，加快推进我市中小学高效课堂建设步伐，全面提高我市学校教育教学质量。

下面进行大会第一项议程：请某某宣读教育局文件：《恩施市教育局关于推广试点经验，加快推进高效课堂建设的实施意见》。

大会第二项议程：典型发言。

今天的发言，既有试点学校的经验交流，又有投身高效课堂建设教师代表汇报工作的付出与收获，还有执行决定和学习先进的表态性发言。希望参会人员认真聆听，仔细领会，深刻思考。下面请发言人员按顺序上台交流。

大会第三项议程：市教育局局长杨昌福同志讲话。

杨局长的发言回顾了我市高效课堂建设的历程，总结了高效课堂建设取得的成绩，对下步工作提出了要求和期望。希望各位校长认真执行教育局关于推进高效课堂建设工作的文件和杨局长的讲话精神。落实就是行动，推进就是工作，效果就是质量。

各位校长、老师们。在全市推进高效课堂建设工作，是深化课程改革的关键和根本要求，是切实推进教与学方式转变、规范办学行为的重要举措，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径。自我们启动“构建高效课堂”试点工作以来，也不是一帆风顺，曾经出现过“墙内开花，墙外香”的尴尬局面，曾经也差点“昙花一现”。经过教育局的强力推进，试点学校的不懈努力，我市初步完成了中小学高效课堂的学科建模、课堂建模工作。目前，在全市高中学校、初中学校和乡镇办中心小学及部分村级小学推广试点经验，时机成熟，条件具备。今天的会议，对我市高效课堂的定位、如何推进、如何操作都阐述得很清楚。接下来，关键就看各校是否在真抓实干，是否在用科学、绿色和高效的办法全面提高中小学教育教学质量。

下面我强调四个方面的工作：

一、各校要立即行动起来，深入贯彻会议精神，全面落实文件要求。积极调研，弄清学校教育教学的现状，结合学校实际，拟好推进高效课堂建设工作的实施方案，排好推进工作的日程表。同时，整合区域内以及本校的师资力量、教学资源，全力保障高效课堂建设有力的推进。

二、试点学校仍然要先试先行，积极开展学习培训活动，深入课堂，尽早掌握基本模式，为推广、指导全市高效课堂建设做好充分准备。

三、校长要坚定不移地积极推进高效课堂建设工作，其工作实绩将作为校长任免的重要依据。

四、教育局有关科室和研培中心要尽职尽责为全市中小学推进高效课堂建设做好培训、指导和服务工作。

“一年之计在于春”，希望我市高校课堂建设推进工作在美好的季节里迈步，在秋天收获累累硕果。

今天的会议到此结束，谢谢大家！

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇四

第一阶段(2月3日-2月9日)。

就语文学科来说，主要是布置古诗文背诵和默写，学生将默写发送到微信群。这一阶段持续一个星期，共默写了十几篇古诗文。

第二阶段(2月10日-2月23)。

这时已经正式开学，名师同步课堂开始直播，主要是安排学生看直播，布置作业并要求学生完成打卡。这一阶段，九年级每天安排一门学科布置作业，两周，语文共布置两次作业，每次作业都是发到微信群，老师进行检查。因为科目比较少，检查起来也算方便。同时，每天向学生推送一课由孟红梅名师工作室录制的微课，以看微课的形式完成九年级下册新课的学习，开学后直接进入复习，不再进行新课的学习。

第三阶段(2月24-3月1号)。

因迟迟不能开学，感到之前的作业内容较少，不能满足九年级的复习需要，于是做出改变。每天两门学科作业，依然在微信群打卡，学科教师负责统计。这一阶段，深感作业检查的不易，于是探索新的形式，发现了微信小程序“每日交作业”，先在九三、九四班实验，效果良好，遂在全年级进行推广。使用“每日交作业”有很多好处，我专门写了一篇文章发在自己的微信公众号上，见附文。

第四阶段(3月2日至今)。

再次调整教学计划以适应线上学习的需要。语文作业增加为每周三次，此外，每周一篇微写作训练，一篇大作文，两次早读视频打卡。从3月5日开始，晚自习增加直播课，每周两次。这周由庞玉峰老师做了中考语文复习方法的专题讲解，我做了中考古诗词鉴赏的专题讲解。

作业检查方面，在使用“每日交作业”小程序之后，作业检查的效率大大提高。

早读布置背诵篇目，要求学生将背诵视频发送到小程序里，我听过后为他们评分。

阅读理解作业，要求留下做题痕迹，根据参考答案自改自评，我看过之后就共性问题做出点评，既发在小程序里，也发在班级群里。每次作业，既表扬优秀，又督促落后，效果还不错。

作文，允许学生发送电子版，既是方便学生，也是方便我自己批改。有些同学有抄袭现象，发现后督促更正。

在整个线上授课期间，作为九年级新手语文老师，我每日和庞玉峰主任利用微信讨论教学计划、作业布置，虚心听取庞主任的意见，共同配合，保证教育教学工作的顺利开展，尽最大努力保障学生的学习效果。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇五

网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。

虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇六

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇七

突如其来的疫情让老师们又多了一重新身份——主播。面对新事物、新身份，大家都有些茫然。怎样网络授课、选择什么平台、如何达到最佳效果、怎样保证学生的课堂参与度……是我们亟待解决的问题。然而，着急不能解决问题、牢骚不会改变现实，静下心来思考和谋划显得尤为重要。组内老师多媒体操作并不熟练，可是学习新技术的决心却极其坚定，大家一致认为要保质保量的完成教学任务，让学生每一课皆有所得。线上教学是一次挑战，更是一种机遇，它促使我们不断提高自己。从找不到直播按钮到熟练运用各种上课工具、有条不紊地开展教学、管理班级，组内教师们互相帮助、共同探索，从网络上寻找操作教程，分享使用中的经验，很快线上教学成了我们得心应手的方式。

教学准备除了教师心理上、技术上的准备，还包括上课设备的齐全、网络的保障、上课内容的规划等。钉钉是我们目前采用的主要方式，然而网络拥堵经常会影响我们的正常教学，延时严重、互动卡顿也是让人头疼的事情。我们会在课前把腾讯会议、微信直播也准备好，如果突然出现网络卡顿，可以马上用新的平台继续课堂教学。教学内容也是一大重点，多从学生角度思考问题，哪些内容适合线上教学方式、适合我们的学生，教学内容、教学环节怎样穿插让学生感兴趣不疲劳；其次，在有限的时间内，要精简教学重点，删减次要内容，做到重难点突出，充分考虑学生的接受情况。我们进行了多次探讨精选了每一周的教学内容，并且随时根据学生的学习状态进行调整。还有一些细节问题：课件怎样设计、没有教材的同学怎么办，都要提前进行预设并安排相应措施。

线上教学少则几天，多则数月。简单的直播、单一的讲解必然无法满足目前的教学需求，除了教师讲解，我们可以选择开发多种授课模式，强大的平台功能支持音视频、各类课件、图文等素材，支持屏幕共享、软件直播等模式，增强了线上教学的多样性。例如教授戏剧单元时，可以分享视频片段让学生进行点评，学习《六国论》形象的动画让学生快速了解了秦灭六国的过程，不仅丰富了课堂内容、加深了学生对课文的理解，也拓展了知识面和审美能力。此外，我们注重与学生的互动，利用直播的互动面板、连麦功能、群聊功能等。同时运用电脑钉钉和手机钉钉，由于互动面板会占用屏幕，老师用电脑上课，展示课件，手机钉钉用于关注学生的回答，及时回复。不仅听到学生、看到学生，也督促学生专注课堂。课上设置问题尽量简洁，尽量多采用选择和判断题，让学生能快速作出反应，提高课堂效率。

线上教学与线下教学一样，首要抓学生知识的落实。我们提前跟学生有明确的君子约定：比如按时上课不迟到早退，课上认真思考、积极回答问题，关注学习内容不闲聊刷屏，语言文明注重网络礼仪，当天的作业及时完成、按要求提交等，并且制定相应的奖惩机制。在上课过程中要控制节奏，留下学生读书、思考和笔记的时间。作业形式多样并做到全批全改，有写的作业，有背的作业，有读的作业。对作业中出现的问题及时用评语进行反馈，注重正确率的同时也关注书写、读音，多给予鼓励性评语，还可以对孩子们作业中使用的特效、问候的话语予以恰当回应。多展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，可以很好地吸引学生注意力、提高学生听课与作业的积极性。同时每天上课和作业的数据要尽快进行总结，在钉钉群、微信群里提醒学生改进，并反馈给班主任和家长，杜绝挂机和懒散现象。

尽管老师们竭尽所能想要提高线上教学的教学效果，但是也存在一些明显不足。一是现代化技术手段的运用还不够娴熟；二是隔着屏幕对学生的实际掌握情况不能充分了解；三是由于网络卡顿经常出现，影响了课堂的整体性和连贯性。

线上教学是疫情背景下的无奈选择，是对我们教学的一次严峻考验，同时也是我们不断学习、不断实践、不断完善和创新的机会。它教会了我们如何应对挑战、如何在新形势下不断成长，不断奋斗。我们会力争把线上教学与线下教学结合起来，取长补短，取得更好的效果。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇八

同学们，老师们：

为了进一步普及统一战线知识，活跃校园文化生活，强化中学生爱国主义、社会主义和辨证唯物史观教育，提高同学们的思想政治水平，县委*部、县教育局决定在全县各中学开展*知识进校园活动。

今天，我们在这里举办“*知识大课堂”，非常荣幸地邀请到了*市委*部苏参副部长为大家讲授*知识。参加对象有河海中学全体学生、全县各中学的政治老师以及县委*部、县教育局、河海中学的有关领导和工作人员。

根据安排，今天共有三项议程，第一项议程是河海中学朱暖校长致欢迎辞，第二项议程是县教育局李阳副局长部署*知识进校园工作，第三项议程是请市委*部苏参副部长讲授*知识。

下面进行第一项，由河海中学朱暖校长致欢迎辞，大家欢迎。

（……）。

下面进行第二项，请县教育局李阳副局长部署*知识进校园工作，大家欢迎。

（……）。

下面进行第三项议程，大家以热烈的掌声欢迎市委*部苏参副部长讲课。请大家保持良好的听课纪律，认真听讲。

（……）。

同学们、老师们，刚才市委*部的苏部长为大家上了一堂精彩生动的*知识课，为我们系统阐述了民族、宗教、对台、侨务等*知识。苏部长的讲课理论联系实际，深入浅出、生动幽默，使我们对党的*理论和政策有了更为直接、更加深入的了解。我提议，让我们再次以热烈的掌声对叶主任的精彩讲课表示感谢。

刚才县教育局的李局长已经布置了*知识进校园活动的主要任务，希望各学校认真遵照执行。下面，我再对如何开展好*知识进校园活动强调三点意见：一是突出一条主线。也就是把*知识进校园渗透到教育教学的全过程。*知识与我们的实际生活息息相关，与中学生爱国主义、社会主义教育息息相关，要把*知识作为学校德育工作的重要组成部分，作为学生素质教育的重要内容，限度地渗透和融入到教育教学中去。二是坚持三个原则。*知识进校园是一项系统的工程，必须坚持正面引导、循序渐进和整体协调的原则，把握正确导向，逐步递进，潜移默化，依靠社会、学校、家庭的多方合力，推动*知识教育有序展开。三是抓好三层学习。要在学生层面、教师层面、学校领导层面广泛发动学习，全体师生要共同努力，切实将*知识进校园这项长期性、基础性的工作抓紧抓实抓好，抓出成效。

各位老师、各位同学，今天的*知识大课堂是。

我们县“*知识进校园”活动的开幕戏。接下来，除参加今天集中授课的班级外，全县各中学的每个班级都要开设2-3节“*知识课”。授课教材可以由各中学的政治老师自行编制，也可以参考今天苏部长的授课内容。课后，我们会把苏部长的授课讲义挂在“河海*网”、“河海教育网”的公告栏。再强调一点，各校按要求上完“*知识课”后，要将授课的次数、听课学生人数、授课效果以及授课过程中发现的问题和困难反馈到学校办公室，以学校为单位向县教育局进行反馈。

今天的“*知识大课堂”的各项议程已圆满结束，谢谢大家！请大家按顺序退场。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇九

本期美术教学工作中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的审美潜力和创新潜力。为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下：

3、其他潜力的培养：在美术活动中发展了学生的想象力和创造力，用心促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象；提高了学生手部运动的灵活性，促进了手和脑的协调发展；让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

1、用心参加学校组织的各项竞赛。本期，参加学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。

2、认真上好每一堂课。课前精心准备，认真备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的`特长，并进一步培养学生的创造意识努力提高学生的绘画水平和制作水平。

3、提高学生的学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

4、使学生在学习中构成基本的美术素养。美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，审美潜力，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。

1、加强自身素质的培养，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。

2、进一步培养创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想办法用各种形式和方法鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。

总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培养学生学习美术的兴趣是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培养学生各方面的潜力。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇十

坚持细致板书，将复杂的理论形象化讲授。杨飞是中国地质大学首位在湖北省青年教师教学竞赛中获奖的老师，在14年的教学生涯中始终秉持“方法为基、探究真谛”的教学理念。

他认为，学习的标准侧重于掌握知识而不是学会解题。因此，杨飞在高等数学课程讲授中将时间和精力倾斜到学习方法和数学思维的培养上。无论是课堂教学还是网络教学，他都坚持细致板书，用一遍遍的推导让同学们更加直观地领略数学体系中的逻辑、联系、自然、层次……他化繁为简，将复杂的理论形象化讲授，使大家能够快速掌握，既减少了对数学的“畏惧感”，也培养了理解数学的逻辑思维。

在上学期建立起的扎实基础上，他采用自学课本、学习mooc、直播授课“三步走”的'网络教学设计，让大家在网课学习中实践学习方法，他则一边指导大家践行学习方法，一边采用启发式教学引导大家掌握不熟悉的知识点，最终实现对课程内容的全面掌握和自主学习能力的养成。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇十一

主持人a：新的一年，新的征程。

主持人b：新的祝福，新的期待。

主持人a：尊敬的各位来宾，

主持人b：尊敬的各位领导。

主持人a：亲爱的家人们，

主持人b：亲爱的伙伴们。

合：大家——晚上好！（主持人登台）。

主持人a：回首20xx，我们满怀豪情！

主持人b：展望20xx，我们重任在肩！

主持人a：刚刚过去的20xx年，是公司上下承前启后、继往开来的一年！

主持人b：成功伴着艰辛，收获伴着汗水。在充实忙碌的每一天中，我们迎来了崭新的20xx年！

主持人b：现在请允许我隆重介绍莅临本次盛典的各位领导嘉宾，

主持人a：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；

主持人b：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受家的温暖，用爱来回报家的期盼；

主持人a：今天，我们相聚在这里，敞开彼此的心扉，释放共同的激情；

主持人b：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

合：正式开始！！

主持人b：感谢梁信湧和张新龙先生，感谢他们对家乐缘的祝福，也祝福家乐缘在他们的期许下，扬帆远航，驶向成功的彼岸！

主持人a：接下来，我们有请最敬爱的广州家乐缘的掌门人林逸然先生登台！

主持人a：林总去哪儿啦？（007音乐直接起，3d屏投007红蓝色条后直接播放视频）（穿越视频，音响效果，林总入场）。

（林总讲话）。

主持人b：多么温情的话语，点点滴滴，都融入进家人们的心灵。这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是振奋人心的，这一刻就是属于我们每个人的家的味道。

主持人a：有请林总推开家乐缘的大门，带我们走进家乐缘的大家庭。

（林总推门入，《百老汇》启动）。

主持人b：命如繁花，寂寥却更像青苔。在这喧嚣都市，当繁华散尽之时，你是否也会突然感到手足无措，是否会因为一处景，一句话，一种味道，而萌生出那份浓浓的思念，那份久久不能挥去的对家的思念。

（视频：家的味道；顾客篇）。

（节目：歌曲：家的味道）。

主持人a：一道美食就是一缕乡愁，感谢广州家乐缘的分店的兄弟姐妹，让顾客感受到那份久违的思念，让顾客在家乐缘重温家乡的味道，重温妈妈煎制的秋刀鱼，重温小时候那些历久弥新的回忆下面让我们进入颁奖环节。

1、time：18：41—18：43最佳清洁奖—人民店。

主持人b：颁奖词：洁净是餐饮行业之根本，是家乐缘之根基。我们的洁净，顾客看在眼里；我们的洁净，顾客会记在心中。洁净写在了公司理念中，落实在每一个家乐缘人的行动中。有请xxx为我们揭晓这个奖项。

2、time：18：43—18：46qsc标准执行—科贸店。

主持人a：颁奖词：qsc是公司管理理念中“品质、服务、洁净”的英文缩写，即家乐缘为顾客提供品质一流的产品，温馨周到的服务以及整洁干净的就餐环境。qsc检查实则是对分店整体运作状态进行一次系统性、全面性的考核。在过去的一年，所有分店整体运营运有了质的飞跃，但冠军总是只有一个，有请xxx为我们揭晓这个奖项。

3、time：18：46—18：49qc标准执行—龙旺店。

主持人b：颁奖词：如果说qsc是对分店整体运作状态系统性、全面性的考核，那么qc就是对分店核心工作———出品，提出的标准化、细致化的要求。他不仅包括了出品的色、香、味、形外，还对食品的保鲜、保存提出了颇为严苛的规定。有请xxx为我们揭晓这个奖项。

4、time：18：49—18：52最佳业绩成长奖—天安店。

主持人b：没有艰辛，收获不会如此美丽，如果没有跌倒，成功就不会如此精彩，多少次跌倒，就有多少次的爬起，多少次失败，就有多少次的努力。我们一路走来，满怀奋斗者的坚持与豪情；今天，我们手牵手，肩并肩，让我们光芒四射。

（视频：家的味道；员工成长篇）。

（节目：舞蹈：岁月轻狂）。

1、time：19：03—19：08分店亲善大使—24人。

2、time：19：08—19：16分店优秀员工—25人。

主持人b：颁奖词：在家乐缘的大家庭中，有无私奉献的职能同仁，有默默耕耘的生产能手，有敢于创新的技术人才，有兢兢兢业业的工程尖兵。他们没有豪言壮语，他们没有丰功伟绩，他们用行动告诉我们什么是主人翁精神，他们用表率，闪耀着做为平凡职岗的耀眼的光辉，他们是优秀中的佼佼者者，卓越中的领军者。

3、time：19：16—19：20分店优秀主管—5人。

主持人a：颁奖词：一个优秀高效的团队中必定会有一只出色的领头羊，一支出类拔萃的军队中必定会有一位杰出的将领。而一个优秀的部门必定会有一位能带领伙伴们朝着更高、更快、更强的团队目标去努力、去奋斗的主管。回首20xx年，他们与公司风雨同舟一路走来，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。让我们用热烈的掌声欢迎获得“家乐缘2013优秀部门主管”的英雄们上台领奖，他们分别是：

4、time：19：50—19：56员工成长奖—27人。

主持人b：颁奖词：成长是时间的积累，是经验的沉淀，更是一种不断探索、不断完善、百炼成钢的学习过种。正所谓“百舸争流勤者胜”。也正是有这么一群人，他们坚忍不拔、锲而不舍！在挫则与失败中不断完善自我，挑战自我！

主持人a：美国总统林肯曾说过这样的一句话：每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

（视频：家的味道；员工责任篇）。

（节目：舞蹈：当自强）。

1、time：19：36—19：40公司部门优秀员工—刘远纯中厨优秀员工—温建尉马：

2、time：19：45—19：48无私奉献奖—5人。

3、time：19：53—19：58最佳忠诚奖—39人。

主持人b：忠诚是一种认可，是一种信任，更是一种依赖。在家乐缘的大家庭中，一直有这么一群“家人”，他们用五年的时间日月守望，五年的时间坚定跟随，五年的辛勤付出，一步一步的见证着家乐缘的成长与辉煌，他们用自己的行动谱写着对家乐缘的眷恋与付出，他们是家乐缘最宝贵的财富：

4、time：20：02—20：15分店优秀经理—3人（视频：张文亮；vdr：陈家荣；家乡访问，邀请亲属登台）。

5、time：20：15—20：20公司优秀区经理—刘兰。

主持人b：俗话说：一代皇朝，四方将相。在家乐缘的经营王国中，他们是家乐缘的将相，是家乐缘对外经营的将军与谋士，他们分管着家乐缘3—4家门店，他们始亲万机，励精为治，用自己的汗水、智慧与谋略为公司的宏图伟业尽心尽力。他就是我们的区经理们，下面将要颁发的是优秀区经理奖，有请广州市乐缘餐饮顾问有限公司董事长张晴雄先生为我们揭晓这个奖项，风雨兼程见肝胆、乘风破浪现真情。你们并肩如兄弟、你们协作似手足，失落时的安慰、挫折时的鼓励、拼搏时的默契，让你们在工作中荣辱与共、合璧为一。

6、time：20：01—20：06公司部门优秀经理—吴少鹏。

公司优秀经理”获奖者营运部敖道宗经理上台领取这个代表着智慧的奖项。

主持人a：有一种爱，它是无言的，是严肃的，有一种爱，他是无私的，静谧的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父母的关爱。就是这种爱，相伴我们成长。

（视频：家的味道；关怀家人篇）。

邀请父母登台，互动（主持人a导负责）。

（给父母穿衣服；向父母说一句话）。

a、我想对您说：邀请员工对父母说一句感谢的话语，给父母一个久违的拥抱。

b、给父母穿唐装，穿好唐装后，给父母拜年。

（视频：家的味道；食品安全篇）。

主持人a：家乐缘是一家重视食品安全的企业，从食材采购加工等各个环节，都严把食品安全关，履行餐饮企业的基本责任，确保每一个顾客都能品尝到放心，营养，健康，丰富的餐品。除了关注广州市居民的膳食健康，家乐缘还身体力行参与慈善事业，积极辅助社会中需要关爱的人士，把我们家的理念，家的文化弘扬出去，让更多人，更多阶层感受到这种家的温暖。（视频：家的味道；寿星大厦慈善行篇）。

主持人b：下面请欣赏寿星大厦表演舞蹈的原班人马带来的表演，打气舞。

主持人a：欣赏完精彩的节目，接下来我们要迎来新年的实物头彩，马上进入我们的抽奖环节，这次的幸运儿是谁呢，让我们拭目以待。（此时三名礼仪小姐上台站好，其中两人手托奖品〈每人拿3个奖品〉，一人负责上台引领和安排台上的站位）（led屏幕出奖品的图）。

主持人a：下面有请xxxxx上台为我们抽取实物五四三二等奖，请抽中的幸运儿到台上来。（嘉宾进行抽奖，由主持人高声念出名字，四等奖，五等奖不上台，一等奖二等奖三等奖获奖者上台，然后礼仪小姐将获奖者安排站成一排，由xxxxx颁发奖品）。

主持人a：下面又到了我们激动的时刻，让我们期待“乐缘幸运儿”的产生，他将获得水果6土豪金手机一步，不知道这个大奖花落谁家呢？有请xxxxxx为我们抽取幸运大奖得主。

主持人b：家乐缘人并肩如兄弟、家乐缘人协作似手足，胜利时的欢呼，失落时的安慰、挫折时的鼓励、拼搏时的默契，让家乐缘人在工作中荣辱与共、合璧为一，在20xx年新的征途所向披靡！下面请欣赏家乐缘总经办的领导携员工代表为大家录制了一段拜年视频。

（视频：播放拜年视频）。

主持人a：接下来我们一同进入到一个庄重的时刻，有请各位董事登台、，所有在场的观众，全体起立、请xxxx和xxx佩戴红围脖，传递我们属于家乐缘的爱，让这份浓浓的爱，在我们的员工间传递，在我们的分店间传递，传递给每一位顾客，传递给每一个需要帮助的人、到这里我们的盛典已接近尾声，但我们前进的脚步永远不会停驻，我们的激情永远不会褪却，我们永恒的主题不会改变，家乐缘人人要做相亲相爱的一家人，现在让我们唱出我们的心声。

（红围脖佩戴主持人a导发挥）。

（歌曲：相亲相爱）。

（音乐不停）。

主持人a：伴随着温馨的歌声重庆天天餐饮文化有限公司20xx年度总结表彰盛典到此结束，明年，我们再相会、现在让我们再次摇动手中的logo棒，欢送家乐缘的大家长们离场。

主持人b：感谢出席的领导和嘉宾，感谢各位同事的密切配合，也感谢所有参与表演的家人们，感谢大家的积极参与！

合：祝大家新年愉快！羊年大吉！身体健康！合家欢乐！万事如意！

主持人a：我们，

合：明年再见！

旁白主持起（维持秩序，保持礼仪）：

（播放花絮）。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇十二

女士们。

先生们。

大家晚上好。

女：今晚我们很荣幸的邀请到：（x总）在百忙中抽出时间来参加我们创富港广州的年会。

男：同时也会由（x总）x总、x总当任今晚的评委，为我们各中心的表演进行评分。

男：伏虎归山，把xxx的美丽，化作大中华的交响！

金兔贺春，让新春的艳阳，拥抱创富港员工的渴望！

相聚今宵，我们高举金杯，分享甜美的收获！

展望明朝，我们携手并肩，共创振宏的辉煌！

女：我们用忠诚和勤奋，开辟创富港繁华似锦、宽广无垠的大道。

我们把青春，融入创富港的沃土。

我们把信念，刻在创富港的征途。

让我们的爱，在这里凝聚。让我们的理想，在这里放飞。

男：朋友们，xx年春节联欢会。

合：现在开始！

女：现在有请我们尊敬的领导：x总，上台致词。掌声有请。

男：感谢x总的慷慨致词，我心情很激动，感觉很受鼓舞。

女：是的我也是。

男：接下来请欣赏我们第一组的表演了。掌声有请。

第一队出场。

女：看完第一队的表演之后，有请我们的评委打分。接下来有请我们第二队的表演队伍：

第二队出场。

男：看完第二队的表演之后，有请我们的评委打分。

大家觉得如何？还想看表演是吧~~现在我们先休息一下，接下来是我们进行游戏的环节。

女：游戏名称风生水起，我们选两名同事上台进行游戏，这游戏考验选手的眼力，脑力。

男：介绍一下游戏规则，用口吹瓶子上的扑克，直到吹剩下一只鬼，最快完成则胜。

女：现在有请我们第三队的表演队伍出场，为我们带来：掌声有请。

第三队出场。

男：看完第三队的表演之后，有请我们的评委打分。接下来有请我们第四队的表演队伍：

第四队出场。

女：感谢第四队的表演，现在有请我们的评委打分。

现在，我们再放松心情玩游戏的时间。

男：游戏名称：问答游戏。每组有两名同事，进行不同问题抢答。答得越准越多越快的为胜。

女：台下不能给提示喔！现在有请同事们积极参加。

女：接下来有请我们第五队的表演队伍出场，为我们带来：第五队出场。

男：看完第五队的表演之后，有请我们的评委打分。接下来请出我们今晚最后的一队表演队伍，为我们带来：

第六队出场：

男：接下来就是我们今晚游戏的最高潮部分：快乐踩气球。让我们快乐的动起来吧！

女：游戏规则很简单：请三名同事上场参加，三人为一组。每人脚上有4个气球，在限定范围内，限定时间将对方队的气球踩暴。游戏过程中会有音乐响起，音乐响起要在原地跳舞（随便什么都可以），当音乐停止才能踩对方的气球。剩最多气球的队伍为胜。（如超出限定范围的队员会取消比赛资格）。

颁奖：

男：同事们不辞劳苦的努力成就今晚的精彩。到了颁奖的时候，现在我们给所有的表演队伍进行拉票感言，看看能否感动我们的评委，给你们带来更多的分数。

女：现在有请评委公布表演大奖。

抽奖：

男：拿不到表演奖别灰心，还有更大的奖项等待着你们。

女：我们今晚的压轴大抽奖，在一首歌曲之后马上开始！

结束语：

男：新年的钟声，即将敲响，

创富港的巨轮，已经启航，

让我们，书写历史，

让我们，创造未来，

女：让我们再一次祝愿，xxxx的所有领导及员工，快乐，健康！

让我们再一次祝愿，xxx，昌盛，辉煌！

携手并进，走向阳光！

一路相伴，创造辉煌，共创未来！

合：xx年春节联欢晚会到此结束！感谢各位的莅临。

我们明年见！再见！

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇十三

20xx年，在公司领导的大力支持下，在各部门的团结协作和部门员工的努力下，我们客服部认真学习物业管理基本知识和岗位职责，热情接待业主，积极完成领导交办的各项任务，及时办理手续，提供周到服务，全力推进维修、投诉、回访等业务服务工作，圆满完成了年初的各项目标和计划。

最多，，，，，，，，，，，，，，，。xx户已办理二次装修手续，xx户已验房二次装修，xx户已退还二次装修押金，xx户已办理车位登记。以下是重要任务的完成和分析:。

填写客服部日常接待记录，记录业主来电投诉和服务事项，协调处理结果，及时反馈和回访业主。它已经积累成千上万个项目。

今年我部向客户发出各类书面通知约xx次。累计发送通知数量为，做到通知发送及时、详细、表述清晰、措辞准确。同时，要积极配合通知内容做好解释工作。

20xx年xx月xx日之前，共开具工程维修工作遗漏联系单份，开发公司工程部收到维修完工回执份，完工率%。在提交了份、份、份客户投诉信息日报表和份投诉处理单后。公司开发工程部收到张修理收据，业主投诉修理率为%。我回访了xx个部门，回访率%，工程维修满意率%。

20xx年xx月xx日地下室进水事故造成业主财产损失。在公司领导的指挥下，我们客服部第一时间联系了失主，并为失主清点了受损物品。之后，我们积极参与了与业主的谈判，并分发了更换物品和抵消赔偿。

优秀线上微课堂主持词（通用14篇）篇十四

20xx学年第二学期注定是个不平凡的学期，所有的教师都经历一场战役，经受了考验。教导处组织全校教师掌握教学平台的使用，有效对接空中课堂，保质保量地开展线上教学。返校复学后，组织教师进行线上线下衔接方案的制定，有条不紊地进行各项工作，深入推进“生动课堂”，进一步探索学校的跨学科课程。

制定在线方案，科学安排教学环节。

在线上教学开展前，教导处就组建了教学筹备组，研究、制定学校在线教育方案，布局在线教育管理体系，为在线教学顺利开展提供有效保障。组织各学科教研组认真研读了《上海市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间本市中小学在线教学工作的指导意见》以及市教委制定下发的《上海市教育委员会关于做好在线教育期间中小学作业管理工作的通知》等文件后，结合在线教育特点，制定了各学科在线教学方案。方案内容分为在线教学前、在线教学中、在线教学后三个板块，聚焦如何做好线上互动和空中课堂的有效衔接，如何有效地利用在线教学的平台开展互动以及线上教学策略的运用等。学校教师以“适合提升平台使用”作为教研的载体，科学有效地进行“教学五环节”的安排。

依托“云教研”，构建生动“云课堂”

“战役”的特殊时期，“云教研”成为了老师们的工作常态。为了保障线上教学的效果，让学生能够高地学习，学校各教研组每周在线上开展“空中教研活动”。在每周一次的“云教研”中，每位老师积极探讨在线学习的新方式、新路径，联系自身教学体验，就前期在线教学实践进行案例交流，就如何利用好平台，创新线上课形式、提升学生学习兴趣、高效答疑等问题进行互动和分享，思维的火花在云端迸发。

每次线上教学前，各备课组都要进行“两轮备课”。“每日研课”已经成为学科备课组的“新常态”。学校各年级备课组团结合作、明确分工、成果共享，备课组长做好规划、统筹安排，备课组全体教师群策群力。每次第一轮备课，备课组成员集体备课，统一教学进度，立足单元视角解读教材，在深入研读教材后合理制定教学目标，确定教学重难点，精选教学内容，设计作业评价，力求每节课扎实有效。在教师提前一天看到“空中课堂”的教学视频后，备课组所有教师再次齐聚云端，根据空中课堂教学视频进行在线教学的第二轮备课，针对班级实际情况，根据“教研活动”中的“重复、询问、讲解、评点、梳理、答疑、补充、延伸”等关键词设计互动方案，精心制作媒体课件，聚焦“学习资源如何选取？学习支架如何搭建？教学板块是否合理？任务设计是否符合学生实际？”等问题再次细化互动流程，有效衔接名师的空中课堂，提高“在线教学”的实效。

线上教学中，教师着眼于课堂教学的“三个关注”，关注学生信息获取的途径，关注学生互动质量提高，关注学生思维品质的提高。老师们通过示范，点拨，鼓励，力争做到线上教学有序、有料、有趣、有效，用心为学生构建一个生动的“云课堂”，让学生们乐享云端学习，学有所思、学有所获。

精心设计批改作业，巩固学生所学。

作业要"精"，辅导要"细"。由于是线上教学，我们的作业跟以往不一样，原来作业有一部分都是课上完成的，老师们有很大一部分通过面批的方式进行批改。线上教学，我们要求老师精选题目，内容少而精，有练习册上的，也有补充的练习。我们的作业批改由原来的面批也变成了线上批改。我们利用晓黑板等软件进行上传作业和批改。批完如果有哪道题目做得不好的，可以在第二天的线上进行重点讲解，这样学生就能学得更扎实。

两个多月的“线上教学”，让每一位老师对“互联网+教育”有了更深刻的认识。老师们在每一次的课后反思过程中，学会依据数据的反馈，掌握每一位学生的学习状态，从而进行教学设计的调整，更好地利用“线上教学”的方式，扬长避短，让课堂线上和线下相辅相成。

线上教学结束后，学校教师结合班级学情分析、开展分层分类教学，从学生的年龄特点和生活经验出发，根据在线学习的特点，进行作业设计，探索在线学习背景下基于网络信息技术的多元评价。教师为有困难的学生开设“小型直播室”，及时进行答疑解惑，确保每一个学生都不掉队。课后，学校教师能够根据自己的在线教学的实践撰写教学感悟、案例反思，教师在反思中积蓄成长的能量，在时光中沉淀，努力打造精彩的“云端课堂”，为学校后续线上教学组织、教学质量的提升都注入了动力。

1.挖掘线上教学问题，厘清线下教学衔接起点。

教而不研而浅，研而不教则空。整理“线上教学”的相关教学案例、资料和挖掘“线上教学”出现的种种问题，是做好“线下教学”对的前提。在返校复学的筹备阶段，教导处要求各大组对两个多月以来的“线上教学”进行总结和梳理，引导老师们结合“线上教学”资源和问题，抓住教学本质，总结优秀教学策略和方法，反思自己的教学，对比思考，找出自己需要提升的空间，作为今后“线下教学”努力的方向。

与此同时，厘清“线下教学”衔接起点，也是顺利衔接“线上教学”的关键。老师们针对学生提交的线上打卡作业中存在的问题，找出“线上教学”疏漏的地方以及理解不深入，掌握不透彻的问题，由此作为线下复习巩固的重点，系统全面地进行进行“线上教学”内容的梳理与回顾，科学评估学生的知识掌握情况，从而调整教学内容，确定教学进度，逐步完善教学计划。

2.精准分析学情，制定有针对性教学计划。

在复学前，学校对各年级的在校教学的情况，进行了云检测。通过云检测，老师发现学生在知识点上的不足，哪些知识点可以在今后的教学中出现，可以进行弥补，哪些要尽快进行弥补。因此在5月18日小学高年级学段学生复学的两周内，四五年级备课组结合学校安排的教学内容，制定了“双线”授课模式。首先是带领学生对“线上教学”期间所缺漏学的知识点进行巩固，其次结合“空中课堂”中的内容，传授新的知识，帮助学生更好地适应“线上教学”完成到“线下教学”的良好过渡。6月2日其余年级也是先制定教学计划。接着进行教学。

3.关注线上教学成效，做好“培优补差”工作。

为了对学生“线上教学”的学习情况做到心中有数。因此在复学之前，通过分析“云检测”的情况，对学生学习进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。此次的检测，帮助老师们聚焦了班级中间层次的学生和后进生。经过深入探讨，老师们决定采用“重知识、多练习，常鼓励”的教学原则。而对于学习状态良好、成绩相对突出的学生，采用“小综合、大容量、促能力”的教学方式，让优秀的孩子能够平稳过渡，逐步提升。

考虑到学生线上学习差异问题，对于基础薄弱知识掌握不够好的学生一方面可以让学生通过回看线上教新版反馈学视频、微课等教学资源，根据自身要求自主复习、反复练习。另一方面可以根据学生层次和能力差异建立帮扶学习小组，实现互帮互助，共同提高。总之，老师们认为，在这个特殊的节点，不宜急着恶补知先要进行必要常规训练，特别是习惯的培养。在关注疫情的同时，更要关注学情，只有让学生找回学习该有的状态和仪式感，才能更好地实现线上教学与线下教学的无缝对接和高度衔接。

返校复学以后，我们深入进行跨学科课程的探索。项目组严格遵守疫情防控的要求，并结合学校的课程时间安排，利用学校拓展课时间，在四年级开展《滨江dreams》跨学科课程部分单元的试运行。具体做法如下：

综合考虑四年级学生的年龄特征和跨学科课程教师的学科专长，项目组从三大模块15个学习主题中选取了5个单元，即“认识江中生态”、“欢迎您来瞧一桥”、“走进杨树浦发电厂”、“走进杨树浦水厂”、“流光溢彩的滨江灯光”。考虑到学校“一班一品”的德育特色，每班确定其中一个单元，五个班级进行五个不同单元内容的跨学科课程学习。考虑到跨学科课程学习活动对教师跨学科素养的要求，每个单元配备“1+2”教师团队，“1”为核心教师，“2”为协同教学教师。考虑到本次跨学科课程实施采用“短周期”形式，五个单元均采用“任务驱动”的学习方式，先确定驱动性任务，再将任务分解到各课时中，形成阶段性任务，最终再以不同形式的汇报来体现学生跨学科学习的成果。

基于以上的考虑，教师团队以课程理念为指引，板块目标为基础，围绕“课程目标、课程内容、课程实施、课程评价”四个课程要素，制定出主题式跨学科课程实施方案。以“欢迎您来瞧一桥”为例，该课程是《滨江dreams》课程中“人文滨江”板块“滨江的桥”学习主题下的一个单元，以杨浦大桥为切入口，结合语文、英语、道德与法治、美术等相关学科的课程标准、教学内容、教学进程等因素，以跨学科统整的思想确立课程内容。