环保标语可以通过音响、广告牌、海报等多种媒体形式传播，具有广泛的影响力。理清思路，明确主题。以下是小编为大家整理的环保标语范文，希望能够为您的创作提供一些帮助。
二年级下学期期中试卷人教版成套篇一
一、口算题。
587
625
364
238
3529
3427
5338
4326
二、用竖式计算。
24+9+8
50-8+20
15+9-6
三、填空。
1、填单位名称。
一支铅笔长20()
一条跑道大约长60()
2、45=()
（）4=16
（）1=1
3（）=15
65=()表示()个()连加
3、改写算式：
2+2+2+2+2或
6+6+6+6或（）
4+4+4+4+4+3或（）
4、在（）里填上、、=
90厘米（）8米
30厘米（）4米
40厘米（）75厘米
1米（）50厘米
60厘米（）37厘米
1米（）100厘米
四、文字叙述题。
1、6与3的和是多少?
2、一个因数是4,另一个因数是6,积是多少?
3、5乘以2得多少?
4、两个因数都是6，积是多少？
五、应用题。
1、商店里有15辆自行车，又运来18辆，卖出了20辆，还剩多少辆？
2、王老师去书店买书，用去24元，还剩6元，她一共带了多少钱？
3、公路边种了两排树，每排12棵，一共种了多少棵？
二年级下学期期中试卷人教版成套篇二
从课堂实际效果来看，学生对于这三种线都有较深刻的认识，但在区分方面有时还不能把握的很好，我认为还需要通过一定的练习来巩固加深。
本节课也存在不足之处，如：本节课学生不是很活跃，这和教师的情绪有很大关系，只有老师富有激情的对待课堂，去感染每一位学生，学生才能够积极的给予回应。如果老师不失时机的再给予表扬与鼓励，让学生充分地溶入到课堂当中，享受着学到知识给自己带来的喜悦和快乐。我想这堂课会上的更加完美。所以，在这方面要引起我充分的重视。
其次，我在教学中数学语言的规范性方面还有所欠缺。
另外，教学过程中也出现了一些小小的失误，如：学生在填表时，看见端点、延伸两词时，不懂什么意思，一时无从下手，经过老师解释才知道怎么填写。可见，教师的教学预设的出发点还要考虑到学生情况。这样在教学中才能更好地突出学生的主体地位。
我相信，只要我能坚持不断的去研究、探索，一定能够有新的收获，对课堂教学的把握与领悟能力一定能有很大的提升。当然，还离不开各位同行的关心、指点与帮助。
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二年级下学期期中试卷人教版成套篇三
从填空题来看，前半学期，二年级数学所学的数据收集与整理，旋转和平移，轴对称图形，混合运算，除法计算方法，平均分……这些内容，都有涉及到，都需要小学生正确掌握。
做这道题，二年级小学生要明白，在数据的收集和整理当中，写正字是一种方法，但是正字一共有五划，代表的是5个数目，所以，一个正字代表一天，是错误的！
这道选择题，只要小学生会使用推理法，那么就不难了。先算加法后算除法得到了7，也就是前两个数相加应该是21，9加几是21呢？答案是12，因此，方框中的.数字推理出是12，正确的解答就是先算除法，12除以3得到4，最后，9加4，等于13。
上面的第四题的第4小题，也是一道难题，因为学生在列综合算式的时候，很容易丢掉括号，比如第二道的正确答案就应该为56÷（3+5），而不是56÷3+5！
最后的第六题，没啥难度，只要会统计数据就可以做出来。
第七大题解决问题，重在考查小学生读题审题的能力，尤其是最后一道饮料题，让小学生判断哪种饮料最便宜，就需要算出来酸奶、纯牛奶和果汁的单价，这里就要用到除法。算完之后，还需要进行大小比较，才能得出正确的答案。
这类数学题，步骤比较多，就怕遗漏，所以，这里就考查小学生是否严密，是否全面了。
二年级下学期期中试卷人教版成套篇四
一、填空题。（24分）
1．的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。
2．12dm3=（）cm34升40毫升=（）升
69秒=（）分3.85立方米=（）立方分米
3．在下面的括号里填上适当的数。
======
4．在括号里填上适当的单位名称：
一块橡皮的体积大约是8（）一个教室大约占地48（）
一辆小汽车油箱容积是30（）小明每步的长度约是60（）
5．有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出（）块。
6．把2米平均分成9份，每份是总长的()，每份长()米。
7．42和54的公因数有（），最大公因数是（）。
8．长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
二、判断。（4分）
1．24是倍数，6是因数。（）
2．吨表示1吨的,也表示3吨的。（）
3．长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）
4．自然数中除了质数就是合数（）
三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
1.一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是()。
a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米
2.自然数a除以自然数b，商是5，这两个自然数的最大公因数是（）。
a、ab、bc、5
3.将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体，下列说法正确的是（）。w
a.表面积增加，体积不变b.表面积减少，体积不变
c.表面积和体积都增加d.表面积和体积都不变。
4.一只茶杯可以装水（）。
a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克
5．有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）。
a.15b.30c.60
四、计算（10分）
1、直接写答案
0.32=13=43=83=0.53=
2、把假分数化成整数或带分数.
=====
五、我会思考：（10分）
1.用0、3、9排成一个三位数，5的倍数有（）；3的倍数有（）。
2．48的因数有(),在这些因数中,
质数有(),合数有()，
奇数有（），偶数有（）。
六、我会观察（6分）
上面的图形中，从正面看到的有（），从正面看到的有（），从侧面看到的有（）
七、求长方体和正方体的表面积和体积。单位：厘米。（16分）
八、解决问题。（25分）
4、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。
答案
一
1、1/43个
2、14.0469/60或23/203850
3、94018102730
4、毫升平方米升厘米
5、72
6、1/92/9
7、1.2.33
8、6128
二、
1、错2、对3、错4、错5、
三、
1、c2、b3、b4、c5、b
四、
1、0.091645120.125
2、3四又四分之三五又七分之一十一又八分之一12
五、
1、5的倍数（三位数而且末尾是0即可）3的倍数（只要是039组成的即可）
2、48的因数（12346812162448），在这些因数中，质数有（123），合数有（46812162448），奇数有（13），偶数有（246812162448）
六、
（127）（345）（68）
七、
表面积：（8×6+8×5+6×5）×2=236平方厘米
体积：8×6×5=240立方厘米
表面积：7×7×6=294平方厘米体积：7×7×7=343立方米
八、
1、4分米=0.4米3分米=0.3米
（2×0.4+2×0.3）×2×12=33.6平方米
2、（8×3.5+6×3.5）×2+8×6=146平方米
3、5×5×40=1000立方分米=1立方米
5、54和60的最大公因数是6，所以分成6组，
54÷6=9人60÷6=10人每组有男生9人，女生10人
[五年级下册数学期中考试卷答案]
二年级下学期期中试卷人教版成套篇五
一、填上合适的词语
一轮()一辆()一条()一艘()一匹()一张()一片()一朵()一把()一扇()
一杯()一只()
二、照样子写词语
三、将句子写具体
1、孔雀()地抖动着()的尾巴。
2、()的蝴蝶()翩翩起舞。
3、秋天，()的盘子对着我们()地点头。
4、夜晚，()的星星对着我们()地眨眼。
5、()的五星红旗在国歌声中()地升起来了。
6、花园里，()的花儿全都开了。
四、连词成句，并加上标点。
1、我国人口国家世界上最多的是
2、每天我们身体锻炼坚持都
3、老师教师节献上那天我们鲜花给一束
4、咬着小弟弟甜甜的淘气的苹果大口大口地
5、度过时光我们快乐一起的
五、按课文内容填空
1、《游子吟》是___代诗人_____写的，最后两句是_______________-。
2、_____的蚕姑娘，脱下___________变成_____________。
_____的蚕姑娘，脱下___________变成_____________。
_____的蚕姑娘，脱下___________换上_____________。
3、太阳的本领是_____，风的本领是_______________。使我们明白的道理是______________-。
4、沐浴着_________，无论怎样都报答不了_______啊!
5、木兰告别了亲人，___战袍，__骏马，__黄河，___燕山，来到了前线。在多年____中，她为国_________了赫赫__。
6、《春晓》后两句：_______________，_________________。
六、阅读短文，回答问题
我爱祖国的春天
冬天已经过去，春天不知不觉来到我身旁。
春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。药开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，規美丽啊!最人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有_____个自然段。
2、哪句话是全文的中心句：____________
3、给短文中没有标点的自然段加上标点。
4、在文中找出下列词语的近义词。
装扮()偷偷五颜六色()
5、把你喜欢的句子抄在横线上。
_____________-
6、春天还会在什么地方?想像一下，写下来。
七、注意过你最喜欢的动物吃食的样子吗?想一想，写下来。
【苏教版二年级语文下册期中考试卷】
二年级下学期期中试卷人教版成套篇六
期中考试即将到来了，同学们都做好复习的准备了吗?一起来看看下面这份小学二年级数学期中考试卷，看看是否全部掌握了相关的知识点，看自己能做对多少。
一、填空(29分)
1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为()人。
2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量()得()。
3、一万里面有()千。
4、最大的四位数是()，最小的三位数是()它们相差()。
5、由9个千、五个十组成的数是()，读作()。
6、299前面一个数是()后面的一个数是()。
写作：()写作：()
读作：()读作：()
8、“神八”升空是()现象，“神八”绕地球飞行是()现象。
推拉玻璃窗是()现象，电风扇扇叶转动是()现象。
9、用2、0、9、6组成的最大四位数是()，组成的最小四位数是()。
10、填、或=
98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300
4
35
2
a5b
11、24个苹果平均分给5个小朋友，每人分()个，还剩()个。
12、在下面方格中，每行、每列都有2-5这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，a是()b是()如图：
二、选择(5分)
1、在有余数的除法中，除数是8，余数最大是()
a、7b、8c、6d、9
2、妈妈体重大约是()
a、60克b、600克c、6000克d、60千克
3、下面数中，一个0也不读的是()
a、5002b、1050c、10000d、3604
4、7个一5个十和6个万组成的数是()
a、756b、657c、6507d、60057
5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。
a、350b、90c、210d、128
三、判断(5分)
1、是轴对称图形
2、7850中的8比9480中的8表示的数大
3、计算56除以8和7乘以8用同一句口诀
4、5076读作：五千七十六
5、由8个十和6个千组成的数是6080
四、计算(27分)
1、直接写得数(5分)
7×9=50+70=45÷5=48÷6=27+8=
2、竖式计算(10分)
32÷446÷627÷922÷360÷7
3、脱式计算(12分)
4×(9-6)52+8×47×9-548÷(24÷4)
五、看图回答问题(8分)
二年级同学最爱吃水果情况
葡萄西瓜苹果草莓
1、最爱吃()的人最多，最爱吃()的人最少。(2分)
2、每1格代表1人，二年级共()人(2分)
3、最爱吃西瓜的和最爱吃草莓的相差()人(1分)
4、请你提出一个数学问题并解答(3分)
六、应用题(26分)
1、超市原来有35个风车，卖出28个后，又运来30个，这时超市有风车多少个?(5分)
2、同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要栽多少棵?(5分)
3、小明说：“我买了4袋饼干花了24元。”小刚说：“我买了1本书花了9元。”
(1)一袋饼干几元钱?(3分)
(2)50元最多能买几本书?(3分)
4、小兰家有6只母鸡。2只公鸡。如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚?(5分)
5、老师把47本故事书平均分给6个同学，每个同学分到几本?还剩多少本?(5分)
二年级下学期期中试卷人教版成套篇七
本次二年级数学试题是教育局统一出题，学区统一考试的科目。
我班共有学生11人，9人参评，总分822分，平均91.33分，列全学区第一名。
本次数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是最后两道大题，让学生用所学知识解决实际生活中的问题，较好。本次试题灵活性特强，这也正是适应了当前教育、教学的要求。
本次考试，我班能取得第一名的好成绩，这是我班同学共同努力的结果，回顾以往的教学工作，我总结出以下几点：
一、教学与实际紧密联系，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的`思想。
二、引导学生灵活掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由发展的空间，针对一个具体的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵活，应用起来也就更自如。
对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中，课上少说多红，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的巩固，这样一边学新的，一边巩固旧知，让孩子们把新旧知识联系起来，掌握适应就更牢固。
通过这次考试，我也找到了自己的不足之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。
二年级下学期期中试卷人教版成套篇八
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。全班31人，90分以上26人，80至90分5人。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：
学生答题情况分析：
第一大题：填空
此题共有8道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一小题第二空学生忘写单位“份”，主要原因是审题不清。第3小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用能力差。为此，这些方面的知识在今后的.教学中要强化训练。
第二大题：我会选
错误率较少，个别学生第一小题选错，学生的理解能力差。
第三大题：判断
3小题错误率高，说明学生的读题、理解能力较差。
第四大题：直接写得数
大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。
第五大题：动手操作
此题共有两道小题，主要是考查学生是否学会平移、画角。此题学生失分较少，只有思柔对平移还不太理解，丢了4分。
第六大题：看图列式计算
无失分情况。
第七大题：生活中的数学
此题共有4道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。
学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。
2、解决问题的能力不强。
3、没有形成良好的学习习惯。
4、缺乏综合能力培养。
5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。
改进措施
1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯;不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题;教学与生活密切联系，增强应用意识。
3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如:估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。
总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。