人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
开学活动反思篇一
上个周军训，自己不当班主任，自然无事，整天上网，无意发现了一些好的视频——凤凰卫视血色黄昏李鸿章办洋务，趁闲暇时，看了三集，今天下午又看了第四集，发现自己越来越喜欢看历史题材的电视、电影了，真的很喜欢视频中主持人的风格，对于历史的解读比较有味道，引人入胜，历史的沉淀特别有益于身心健康，读史明智，读史能照亮一个人前行的道路，深信无疑。
一周来，坚持选择性的使用课件，集合了一些课件的精华进行了有益的探索教学，发现了一定难度的教学对于学生的学习有益，但效果不是立竿见影的，经过一段时间的学习后，可能会出现事半功倍的情况，这在后面的实践中能看到的。
我对于历史教材的把握有了一定的进步，能结合课件进行有针对性的拓展，讲课时学生的注意力较集中，而初一的学生要好于初二的学生。能大胆地对知识进行整合，让学生的视野更加开阔。
近期，想把电视剧《永不磨灭的番号》看一遍，里面的主人公李大本事对于我有些启发，教历史其实也是需要多种方法的，李大本事的故事能让人思考怎样从困境中找到出口，并学会战胜眼前的困难。
心情略有些浮躁，不能静心去认真读书，可能与环境的改变有关吧，学会适应新的环境，做一个有思想有激情有责任感的历史老师仍然是自己对自己的要求，做一个名师是我本年度的打算，以后也要坚持下去。
坚持前行，勇敢地面对挑战，多学习、坚持就会有收获。
开学活动反思篇二
开学第一课上完以后要反思总结，找出自己的得失，下面是由小编为大家带来的关于开学第一课教学反思，希望能够帮到您!
信息技术学科教学是主要以任务驱动策略为主的课堂教学。那么让课堂变得有效，教师设计什么样的任务，这样的任务能不能激发学生的学习动机，变得尤为重要。
以六年级第一课为例，六年级的教材设计为第一课复习表格，第二课为表格技能的提高。过往经验，学生对学习过的内容就很难产生大的兴趣，无论是教师讲解、同学演示讲解还是看书自学，学生学习的效果都不是很好。所以学习第一课时我试着改变一下任务设置，做些尝试。以前在低年级学习表格的时候，我们采用的是制作课程表的任务，当时学生的兴趣很高，但是只是在电脑上编辑，这次我还想尝试着让学生做课程表。因为已经做过，这次一定要在上次的基础上改变点方法来吸引他们，我想既然是第一课学生也是新更换的课程表，学生会很需要这个课程表，那么为什么不能给他们打印出来呢?最好是当堂就打印出来。在上课前我特意为多媒体网络教室搬来了实物展台，让一名同学带来了她刚刚抄写好的新学期的课程表，在大屏幕上展示，问：同学们你们想不想要一份打印的自己设计的课程表呢?学生的情绪比较高涨，一口同声，想!我又说：那么，这节课你抓紧时间，用心设计，在规定的时间内完成了你的课表，就可以在下课的时候把自己亲手设计课表带走了。当我布置好详细的要求后，学生就迫不及待的开始动手，并且平时比较懒散的同学在这节课上也比较积极，不在想着偷偷上网的事情，遇到不会的问题能主动和同座同学一起解决。为了进一步提升学生的学习兴趣，我找到班里的信息技术操作较快较好的同学，稍加指导，在上课不到10左右就把她的作品打印出来，在大屏幕上给大家展示，并请同学加以点评，然后很正式的送给她。没有做完的同学非常羡慕，整节课在学生饱满的情绪下很快的结束了。50名同学，几乎都完成了电脑设计的任务，但有30多名同学在规定的时间内上传了课程表，拿到了自己的作品，离开教室时，手里拿着自己的课表是看了又看，然后去看别人的课表，脸上写满了满足感和成就感。而10多名同学虽然完成了课表的设计，但是没有时间打印了，久久不愿离开教室，脸上写满了失望和遗憾“老师，我刚刚传上，怎么没有我的课表”。
这堂课是再普通不过的简简单单一节课复习课，而我也只是稍加了改变，可是对学生的表现却给我惊喜，这节课的意义也完全超乎了我的想象。学生的反应也教育了我，引起了我对有效教学的课堂任务设计的反思。首先，任务的设计要从学生的角度出发，真正的贴近他们的生活。其次，任务的设计要难度适中，让学生在稍稍的努力中，战胜自己，提高他们的成就感。最后任务的设计要有成果，有作品，而这些作品最好是学生真正看得见，摸得到的真实的贴近生活的作品。
开学第一课一直是我校的必查项目。这学期我们不但对第一课进行听课活动，还录像，观摩自己的课堂寻找“自我”。下面就谈谈自己的观后感吧!
看了开学第一课的讲课录像，总体感觉就是随意：语言的随意，课堂板书的随意，评价语随意。整个课堂缺乏点精气神，也可能初三学生的原因。
1.语言表达过于零落，语言重复、啰嗦，不够优美。语速快、口头语比较严重，像“啊”“是吧”等出现频率很高，语调降速多。
2.适当增加肢体动作，对课堂生成效果进行及时的评价。看着自己在教室内的录像模样，怎么觉得那么“恶心”呢?身材臃肿，动作僵硬，声音嘶哑，表情漠然。怎么了这是?想想学生每天都面对这样的老师该是多大的这么呀!突忆起学生的话“姜‘哥’，你的头发烫的很好看啊!哎呀，今天看起来很漂亮!……天呢，原来全是批评我呢!可怜我还美滋滋的享受着，可悲啊。改变就先从自己开始吧!
3.多鼓励多表扬一定具有很大的作用。在四班上课时，我提到三班的某些学生，虽然没有点名但大家也是心知肚明。面对升学无望的人我竟然说出了“我很失望”“大神仙”类似这样的话，时候很是后悔。想想自己要是校长含沙射影的批评自己也肯定受不了的，作为一个普通人，还是很在乎别人的评价的。提醒自己今后这种打击学生的话一定不能说。这个世界需要鼓励和爱的眼神吆!
4.无论什么问题，课堂上一定给足学生思考的时间，要耐得住性子，不要为了自己的“道”强拉学生。
成功的地方：导入语和总结语能定下课堂的调子，起到“煽风起火”的作用。本节课我的导入和结束语较为成功。该活跃时该沉寂时的效果都达到了。看来我的语言还是有一定的“杀伤力”的，表扬!
思考：课堂是生成的课堂，有时我们在备课时预设的太多，总是在授课过程中想牵着学生一起走进自己预设的“道”。这种做法经常让我“不知所措”我想今后要转变角色，要时刻不忘“和学生在一起学习”。
开学活动反思篇三
3、8月29日，全年级组参加了全校的开学典礼，本年级组整体表现出了良好的风貌；
7、9月1日，年级组利用第八节课（5：20—5：50）召开了全年组教师工作例会，对于一周来年级组各项学生教师工作进行了总结和规范。
开学活动反思篇四
新的学期，新的开始。
刚刚开学，一切好像好没有适应过来。疲惫的身体，不适应的嗓音，仿佛还没有从休假中苏醒。仿佛还没有热身的运动，总是有这样那样的不适应。可能是我还没有适应我得工作，没有把一切形成习惯。
学生们在新的一年里有了很大的成长，真的大了一岁，都长大了很多，也懂事了很多。新的开始总有这样那样的不足，我们与学生共同努力来克服与改正。
新的学期，新的开始。“一年之计在于春，一学期之计在于开学”，我们要与学生共同努力来营造一个好的学习习惯，形成一个优良的学习氛围。我不知道我能走多远，但是我相信我在成长，我一直在路上。也许等我再以后的日子里，回头看我现在说过的话，也许是幼稚的，也许是无聊的，但是现在的我是正确的就是好的。
刚刚开学时，看着学生的面孔熟悉而又陌生，但是学生的一句老师好让我兴奋起来。这就是我的学生，这就是我要面对的一个家庭的未来。我们有什么权利不去为努力的让学生为以后成为一个有用的人而奋斗。
“山高为顶我为峰，无论我们可以走多远，至少我们一直在路上”致我的学生与我共勉。
开学活动反思篇五
正式开学一周了，回顾一周的工作，颇有感触与领悟。安排课程。这是最难的问题，也最闹心，多年来总是这样的感觉。我的那些可爱的一小部分老师们，多么希望每天都没有课，而且又不用正常的上班，并且还能够照样领取工资，最好年度考核的时候，再给一个“年度优”啊！而，我们负责具体工作的领导怎么办？学生怎么办？那么些课程又谁人来教？这不是他们想的问题，他们想的总是偏重于自己的私利，决无将心比心的考虑。
与教导处的领导商量后，拟好了教师的任课情况，然后在周二下午的教师会上，正式的宣布（本来周一下午应该宣布，我因为到县里开会，就没有召开教师会）。我强调：一切已经商定，不允许再找领导，就完全的按照分工进行备课。
可是，还是不行。找的人不断的出入教导处以及我的办公室里，弄得我正常的备课都搁浅了下来。课节不多的，想一节也没有，最好；课节略微多一点的，想减少点；小学班主任呢，希望最好调换自己上一个轻松的工作岗位；也许还有的希望自己也能够在领导班子某一位置坐下来呢，大约是不缺乏有这样想的吧。
我没有办法，学校的工作是一个萝卜一个坑，难以将就；而且，我们也尽可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老师就是不理解，张嘴就是连声的抱怨，乃至背后的谩骂或许也不少。我的原则是：宁可微词乃至谩骂，决不能不公平，力求人尽其才，合理的将老师放在最适合自己的岗位上，减少垃圾的存在，促进资源的充分利用；而也不惯着谁，单位不是养大爷的地方，起码在我的权限范围内，争取这样做。领导的让步，是应该的；而毫无原则的让步，会引发领导力的丧失，也会导致执行力的淡化，更会促使凝聚力的空乏。
科研小课题的落实。周一下午在县教育局七楼开会，由县教科所布置xx年的小课题的相关工作。周二下午，在学校召开了教师会，落实本次会议的精神，要求特岗教师以及各级各类骨干老师必须参加小课题的申报工作，其他的`老师自愿参加。周三下午，在学前班开会，针对小课题的课题名称、课题管理指导手册的填写进行了辅导。老师们的积极性还可以，都按照要求与会，其他的人还是没有参与。
以后，在发表论文方面，要针对积极参加科研的老师，那些不积极参与科研工作的要适当控制。上年度，我校有三篇论文在《白山教育》发表，分别是我与王老师的《关于学校课堂教学改进的初步的思考》，谭老师的《美术兴趣小组活动在育人中的作用》，小迪老师的《如何上好美术课》。我将继续引导老师研究教育教学并坚持撰写论文，向上投稿，争取发表，以此激励研究、写作的积极性。
组织填报综合报表工作。将报表分配到各个部门，要求下周一完成，然后上报，审核。
周五下午，一至八年级在福利中心进行“学雷锋，献爱心”活动。具体的活动有两项，一是讲故事，二是清扫卫生。校长有事，没有在学校，我初三有课，没有参加，学校的其他领导悉数到位。我安排体育老师广播通知：要求全体老师都要参加此次活动。活动后，询问团队负责人，说是去的老师不多，班主任也是强迫着给当了评委。有一部分老师消极，不能积极响应学校要求，已经不是一年半载的问题了，要慢慢的疏导纠正。班主任要配合各个部门的工作，部门领导也要密切联系班主任以及全体老师，这样才能和谐进步，团结发展。