地球的生命（优质16篇）

优秀作文的写作过程需要耐心和毅力，以及勇于反复修改和完善的态度。接下来是一些优秀作文的案例，希望能给你们带来一些灵感。

地球的生命（优质16篇）

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地球的生命（优质16篇）篇一

地球的生命（优质16篇）篇二

地球是人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提升，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境在不断恶化。

我们的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的环境灾难？经过科学家的研究，这些都是人们对大自然的污染和破坏而导致的严重后果，人类对地球贪婪的索取是环境恶化的罪魁祸首。

人们的环保意识不是很强，大量的化工企业的引进的废气偷偷排放，垃圾的乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生存环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样！

我们经常在商场购物时，人们手中提着大包小包的塑料袋。塑料袋焚烧会造成毒气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。中国人这么多，可想而知会有多少塑料袋难以处理？在饭店吃饭时，人们经常使用一次性的木筷。它会消耗大量的树木，据说，中国人一年大约要“吃掉”2500万棵大树。种种情况，使人触目惊心啊！

那我们为什么就不去做一些既能节能、又能环保的事呢？我们可以把工厂里排放出的`废气收集起来，进行一定的加工处理后，把它变成煤气、液化气……再次的利用它。这样，既节约了能源，有污染不到环境。

节能、环保，刻不容缓！从我做起，从点点滴滴做起。我们应当少开私家车，少用塑料袋，不乱扔废电池，不用一次性木筷……单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯，整个世界将会一片光明。为了地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧！保护环境人人有责，让祖国大地遍是绿水青山！

地球的生命（优质16篇）篇三

地球上生命的起源，一直是人们感兴趣的话题，是科学家关注的争论的焦点之一。也是学生愿意学习和了解，乐于参与辩论的话题。本课我觉得可抛出一些基本的观点，让学生根据教材所提供的较为丰富的证据进行一定的逻辑推理，自己思考自己得出结论。

为了给学生提供一个学习的平台，授课中最好作些必要的知识和逻辑方面的铺垫。课堂中我为学生介绍了目前有争议的四种唯物主义生命起源说：自然发生说、宇生说，热泉生态系统，化学起源说。介绍的目的是告诉学生关于地球上生命起源问题，目前依然存在着不同的看法，这也印证科学是不断发展的。

本课教材提供了较为丰富而且内容较新的证据，分别支持着化学起源说（包括米勒模拟无机小分子演变为有机小分子阶段和奥巴林模拟的有机大分子演变成多分子体系的过程），宇生说和自然发生说。这样的.介绍给了学生一个广阔的视野，需要老师注意的是将科学推测贯穿在教学的始终，可以将它们有机联系在一起，做到“形散而神不散”。这样可以初步训练学生的逻辑思维、联想能力和想像力。至于学生认同哪一种学说，这倒是不重要的，重要的是学生通过科学推测，对生命的起源要有自己的看法。

地球的生命（优质16篇）篇四

随着中国越来越开放，逐渐走向现代化，搭上了快速发展的列车，一个重要的问题就摆在了我们面前——环境污染。

在茫茫的宇宙中，有一个蓝色的星球——地球。她孕育着几十亿人的生命。可她只是宇宙中的一个微小的星球，但是她是我们的生存空间，所以我们一定要保护我们的家园!听!地球母亲在哭泣，她在为她的孩子——人类不保护生态环境而感到悲伤。她是多么希望人类能保护环境，爱护地球啊!这位“母亲”向人类洒下自己正大无私的爱，她把自己的一切都献给了人类。可是，她却遭到了人类的破坏，被人类破坏得满目疮夷：净水污染，大江大河发生断流，有的水域成了“黑海”、“墨池”，如此下去，人类在近百年内将无水可饮;大气污染，工厂废气直上云霄，家电产生的氟利昂使地球上空间的臭氧层遭到破坏，南极上空已出现大面积“臭氧空洞”;白色污染，自从人类发明了塑料这种东西后，在为人类提供方便的同时，像恶魔般飞到山间野外，工厂农舍，妄图吞没整个世界;空气污染，人类到处胡乱砍伐树木，使它们不能挡住风沙，因此有许多城市都遭受了沙尘暴的袭击，并且它们也不能继续排放新鲜的.空气提供给人类……一件件案例发人深思，一款款现实触目惊心。朋友，全世界的朋友们，动起手来吧!

我们的幸福生活来之不易，千万不要让它毁于一旦。朋友们，希望你们警醒吧，来注意这个问题吧!请握紧你的热情之手，爱心之手，环保之手吧，共同来保护我们这个生养人类，又险毁于人类之手的可爱的蓝色“母亲”——地球吧!3让它成为宇宙中的一颗璀璨的明珠!

地球的生命（优质16篇）篇五

那“第二个星球”引起的、科学家已经证明，至少在地球为中心的40万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，人类却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使本来可以不断再生、给人类做贡献的水资源、森林资源、生物资源等不能再生，却还指望再破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗，在地球衰落的同时，又有多少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们……沙尘暴，由于人们滥砍树木，不注重绿洲，导致植被面积缩小，水土严重流失;酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽……一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。

我相信，世界主宰中不能没有绿色。如果我们行动起来，地球将会布满绿色5的足迹。绿色是生命之色、和平之色，绿色时碧水、蓝天和清新的空气，绿色时树的私语和花的思索。被破坏的大自然已伤痕累累，就让我们用绿来浇灌它吧!

让人类行动起来，保护地球资源，不让世上最后一滴净水，成为人类悲哀的眼泪。

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地球的生命（优质16篇）篇六

最近我读了《假如地球剩下三天的寿命》这篇文章感受很多。这篇作文讲述的是：地球已只剩下三天的寿命。我十分惊慌，平时连昆虫都害怕的我现在却要面对死亡的来临，非常害怕。到这时，我才知道世上有许多美好的东西，但我一直没有发觉。在这三天里我接触了许多事物，渐渐地变得坚强起来。三天已经过去了，面对死亡的来临，我却一滴眼泪也没有掉下来。

从这篇作文中我懂得了世界是美好的，有许多美丽的事物。有时虽然有一些不如意，可这也是一种体验，一种十分难得的体验。如果当自己的生命将要结束时，自己想体验也体验不到了。

这篇作文让我认识到了生命是极可贵的。每当我看到一则则新闻说有些大学生因受不了学习带来的压力，自杀或者是离家出走时，我的心总是十分的痛。虽然我知道他们的学习十分苦，但也不应该自杀呀！他也应该想一想自己的未来，自己幸福的未来，绝不可以这样轻易放弃自己的生命。

这一篇作文还让我知道：自己应该吃得住苦，经得住磨练。只有吃得住苦，经得住磨练才能让自己变得更坚强，学习成绩也一定能够更好。当同学们羡慕一个个伟大的人物时，可曾想过这些伟人，他曾经流过多少汗，经过了多少次磨练才获得了这一个个令人为之赞叹的`成果呀！

读着，读着，我不禁想到了我们人类共同的家园——地球。我们的科技也许比以前发达了，也许我们的吃、穿、住、行比以前好了许多，但你可曾想过，在我们正在发展的同时，地球有没有衰老。看，从前的小溪已不存在了，取而代之的是一条条让人见了就恶心的臭水沟；以前的空气十分新鲜，可现在的空气与以往相比根本就是天差地别呀......

地球的生命（优质16篇）篇七

在生活中，我们要保护人类在生活中所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源。但是，随着科学经济的发展，人们的生活水平也逐渐提高了，可是，我们的生活周围的环境却遭到了严重的破坏。

水资源是我们生活中必不可少的.自然资源，但是，人类不但不保护它，还破坏水资源。在我的家乡有条河，大家称它为“黑河”，之所以称为黑河是因为河面漂浮着垃圾、水果皮、剩的蔬菜叶，还有腐烂的小动物尸体，河水已经变成黑色的了，每当人们从那里这去，都会捂着鼻子走。水资源在枯竭，小河在哭泣，你们看到了吗?我们不要让最后一滴水成为2就等于爱护我们的家园，爱护我们的生命。

地球的生命（优质16篇）篇八

《地球上生命的起源》这节课激发了学生很大的学习兴趣和热情，因为关于“地球上生命的起源”这个话题一直以来对于学生来说就是充满神秘而又富有传奇色彩的。

由于本节内容抽象又神秘，因此一直是科学家关注和争论的焦点之一，也是学生愿意学习和了解，乐于参与辩论的话题。本节课我先为学生介绍了四种关于生命起源说：神创论、自然发生说、宇生说、化学起源说。每一种学说都有它的观点和证据，我让学生依据教材分别找出能证明观点的证据，然后运用“科学的推测”的要求逐一判定其科学性，重点介绍了宇生论，我准备了充分的图片来印证它的可能性。激起了学生浓厚的学习兴趣。介绍的目的是告诉学生关于地球上生命起源问题，目前依然存在着不同的看法，这也印证着科学是不断发展的。

但“海洋化学起源”学说，是本节课的重点和考点。本课教材提供了较为丰富而且内容较新的'证据，分别支持着化学起源说。重点在于米勒实验及其推导出的结论，只能证明原始地球上无机物能够形成有机物，但是米勒在实验中并没有从烧瓶中拖出一只青蛙或者更低等的虫子这些有生命的物质来，这是令人遗憾的，如果米勒能够证明有机物最终形成了原始生命，这个学说就相当完美了。这时候亮点出现了，学生在书上54页下面发现了一个实验论据，细胞膜的控制物质进出非常接近原始单细胞生物的吸收和排泄，这个发现让学生欣喜无比。

总之，几种学说的牵引给了学生一个广阔的视野，再将科学推测贯穿在教学的始终，可以将它们有机联系在一起，使内容更加条理化，从而初步训练学生的逻辑思维、联想能力和想像力，至于学生认同哪一种学说，这倒是不重要的，重要的是学生通过科学推测，对生命的起源要有自己的看法。

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地球的生命（优质16篇）篇九

相信大家都听过恐龙。恐龙是怎么死的？还不错！就是因为他们肆无忌惮的毁灭地球才被毁灭的！在恐龙世纪，地球还是一个美丽的星球！后来因为恐龙大面积的暴力破坏地球，没有合适的生存环境就灭绝了！通过这个恐龙故事，我们可以看到，地球是我们唯一的生存环境。如果我们不好好照顾它，它以后仍然会伤害我们。

现在很多人没有意识到破坏地球带来的后患。他们只顾自己的利益，肆无忌惮的开采矿产资源，砍伐森林资源，浪费水资源！他们不知道他们所做的事情的后果有多严重！如果我们继续这样下去，我们将无处可去！

在这里，我要向大家宣布：“毁灭地球就是毁灭自己的家园，爱护地球就是爱护自己。为了我们有一个美好的生活环境，从现在开始，我们应该爱护地球，保护我们的人类母亲。让生态平衡，让地球永远运转，让我们的后代永远生活在这个美丽可爱的地球上！

地球的生命（优质16篇）篇十

a、原始地球中有水蒸气，氨，甲烷等原始大气。

b、原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸。

c、原始地球存在高温，紫外线，雷电等自然条件。

d、原始海洋是原始生命诞生的摇篮。

2、研究生命起源可以通过科学的推测进行，那么科学的推测不包括()。

a、确凿的证据b、凭空的想像c、严密的逻辑d、丰富的联想和想像。

3、原始大气中形成的物质是()。

a、简单的有机物b、简单的无机物c、复杂的有机物d、多种多样的有机物。

4、下列对46亿年前的.原始地球环境的描述，不正确的是()。

a、原始的海洋b、原始的陆地c、原始的大气d、原始地森林。

6、1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸（构成生物体所需的有机物之一），由此可推测（）。

7、米勒实验证明了（）。

8、科学的推测需要有确凿的证据，下列哪项不属于科学的推测（）。

9、现代地球不再发生像原始地球一样的生命起源，其根本原因是（）。

a、现代生命的干扰b、海洋环境不同c、大气成分不同d、能源种类不同。

10、原始大气可能有的成分是（）。

a、水蒸气，氨，甲烷b、水蒸气，氧气，甲烷。

c、沼气，氧气，甲烷d、氧气，氨气，沼气。

11、“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是（）。

12、夏天，为了消灭蚊子，我们使用驱蚊剂，杀虫水，蚊香等，有些老人说，蚊子是水生出来的，只要把环境中的脏水清除掉，就不会有蚊子了，老人的这种说法（）。

a、非常科学b、属于自然发生论c、是根据生活中的观察得出的正确结论d、完全符合。

13、下列哪项是原始大气中所没有的（）。

a、氢气b、氧气c、水d、氨。

14、科学家于11月，通过哈勃太空望远镜发现，太阳系以外有一颗类似于地球的行星被大气包围，由引推测，下列说法正确的是（）。

a、太空中还存在着地球外的生命b、这颗行星上一定存在着生命c、这颗行星上可能有形成生命的一些基本条件d、这颗行星上应该也有人生存。

二、非选择题。

15、(1)米勒实验装置中[1]内模拟了的成份，它与现在大气相比主要是不含_____，进行的火花放电是模拟了，这主要为该实验提供。

（2）装置中[2]的作用是，下部的冷凝管让反应产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了。

（3）[3]内含有的有机物是。

（4）米勒提出的问题是。

（5）米勒作出的假设是。

（6）米勒得出的结论是。

（7）原始大气形成氨基酸的条件是，，以及等自然条件。

（8）米勒的这个实验表明了在原始地球条件下，由物质形成的过程是可能的。

16、19世纪中叶，法国化学家巴斯德做了下面的实验，根据实验现象探究如下问题：

（1）巴斯德把澄清的肉汤倒入两个曲颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤煮沸，而另一瓶则不加热煮沸，几天后，未煮沸的肉汤变得浑浊，表明肉汤中长有，而煮沸的肉汤仍保持澄清，巴斯德由此推测出不会自发地从肉汤中长出，只有在已经存在的条件下才能产生新的。接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤的曲颈瓶的瓶颈，数日后，澄清的肉汤变得。

（2）巴斯德实验得出的结论是。

地球的生命（优质16篇）篇十一

经常听爸爸讲述他的童年，那时候，天空蔚蓝蔚蓝的，站在门外，可以看见远方的山峰；小河是清澈见底的，夏天，男孩们在这小河里捉小鱼、小虾，女孩在这里捡贝壳、鹅卵石；出门不远，是一块绿茵茵的草地水草丰美，阳光充足。大人们在这里晒被子、晾衣服，孩子们在这里捉蝈蝈、翻跟头；再往深处，是一片森林，小鸟在这里唱歌，野兔在这里奔跑。人们也经常来这里采些蘑菇，拾些木柴……爸爸告诉我，他们生活在这个绿色的世界中，到处都是充满生机，充满活力的。

绿色本是生命的颜色，但是这种颜色在我们现在的家园里却越来越少了。河边再没有了美丽的垂柳，取而代之的是满地的垃圾；山上也没有了绿树成荫的景象，一棵棵树木被人类无情地砍掉了。早上再也听不见小鸟的歌声了，它们的家园不断遭受人类的破坏，失去了家园的它们只得每天在楼层上悲惨的鸣叫。现在，道路的周围已没有了花草，几乎被那光秃秃的水泥地代替，原本生长树木的地方变成了那一排排林立的高楼。我们再也呼吸不到新鲜的空气，早上的阳光也被工厂排出的浓烟挡住。更严重的是，由于山上没有树根抓住泥土，才经常会有沙尘暴等灾害。

为什么有些人的目光这样短浅，自私得只为眼前的利益，而不顾后代？你看，漫天的蝗虫又飞回来了，在已近丰收的麦田里肆虐；禽流感又溜回长江和两湖沿岸，在家禽中漫延。而这一切让我们警醒：生态平衡已被破坏，大自然已经开始对人们进行惩罚了。保护人类的生存环境，正是保护我们的未来啊！

科学家们已经行动起来，他们研制出无氟冰箱、无氟空调等绿色环保产品；国家不断采取措施，保护森林和珍惜动物；老百姓也开始用大布兜。我们作为学生也要行动起来，爱护花草，积极植树，抵制白色垃圾，不捉青蛙……我们应该从小树立环保意识，积极宣传环保知识，为了地球上的生命，付出自己的真情和努力。

近来，我们的母亲河——长江，污染严重，政府采取“保护母亲河”的措施。我愿为治理母亲河献出自己的微博力量，捐出自己的零用钱。

美国宇航员詹姆斯·欧文在航天日记中写道：“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……我的想法是速返地球，告诉所有的人们，只有我们的地球是温暖的，有生命的。我们要好好地照料地球，加倍地爱护环境、爱护生命、爱护生活。”这也应该是我们每个人的想法。我更想告诉我们每个人，不要把热情和希望寄托在寻找第二个“地球”上，地区——这个中华民族的摇篮，才是我们唯一的家园。

“地球是我家，环保靠大家”。只有每个人都尽心尽力，相信我们的生活空间一定会更加美好和充满希望。让我们携起手来，共同保护环境，保护地球。为了地球上的生命。我们需要付出的不仅仅是智慧，也包括善良的心。

地球的生命（优质16篇）篇十二

最近我读了《假如地球剩下三天的寿命》这篇文章感受很多。这篇作文讲述的是：地球已只剩下三天的寿命。“我”十分惊慌，平时连昆虫都害怕的我现在却要面对死亡的来临，非常害怕。到这时，“我”才知道世上有许多美好的东西，但我一直没有发觉。在这三天里我接触了许多事物，渐渐地变得坚强起来。三天已经过去了，面对死亡的来临，我却一滴眼泪也没有掉下来。

从这篇作文中我懂得了世界是美好的，有许多美丽的事物。有时虽然有一些不如意，可这也是一种体验，一种十分难得的体验。如果当自己的生命将要结束时，自己想体验也体验不到了。

这篇作文让我认识到了生命是极可贵的。每当我看到一则则新闻说有些大学生因受不了学习带来的压力，自杀或者是离家出走时，我的心总是十分的痛。虽然我知道他们的学习十分苦，但也不应该自杀呀！他也应该想一想自己的未来，自己幸福的未来，绝不可以这样轻易放弃自己的生命。

这一篇作文还让我知道：自己应该吃得住苦，经得住磨练。只有吃得住苦，经得住磨练才能让自己变得更坚强，学习成绩也一定能够更好。当同学们羡慕一个个伟大的人物时，可曾想过这些伟人，他曾经流过多少汗，经过了多少次磨练才获得了这一个个令人为之赞叹的成果呀！

地球的生命（优质16篇）篇十三

生活在这座美丽星球上的人类是幸运的，地球是人类的家园，也是我们公认的母亲。正是由于地球母亲的庇护，人类才得以在这里繁衍生息，享受着生命的乐趣。地球哺育了我们，让我们千千万万代的人都生存了下来，您慷慨无私地把一切都奉献给了我们。地球母亲，我们人类该怎样来回报您呢？！

人类自古就喜好打斗，无数的战争给那些无辜的生命带来了灭顶之灾，人类两次世界大战，更是把地球害得伤痕累累；大规模杀伤性武器不断问世，现存的核武器足以将整个地球毁灭多次；人类的工业化、城市化使得地球环境日益恶化，恶劣气候、海啸、地震活动频繁……地球母亲如今已是千疮百孔！山秃了，水污了，天也变色了，动物、植物也都因此而痛苦地死去了，没有了以往的鸟语花香。面对地球母亲的伤痕、病痛与衰老，面对那些逝去了的、将要逝去的人类朋友的动物，我们人类该醒醒了！

珍爱地球母亲，爱护、抚慰她的伤痕已是刻不容缓！爱护、抚慰地球母亲，就从节能、环保做起吧。从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起。我们可以做到多栽一棵树，少开一天车，少用塑料袋，不乱扔废电池，养成随手关灯节、约用水的好习惯。虽然这些都是个人的环保行动，但个人的行动就如同星星之火，当它熊熊燃起时，整个世界将会一片光明。

珍爱地球母亲，让我们都行动起来吧！我们共同保护您，再也不让你受伤流泪了。相信不远的将来山岭更青更绿，河流清水长流不息，还地球母亲那美丽的容颜。

地球的生命（优质16篇）篇十四

初到实验小学一年级，第二天就开学了。全校师生聚集在操场上。抬头一看，只见西办公大楼的墙上挂着一面横幅，上面醒目地写着一句仿宋的绿色标语：“爱护地球，人人有责。”后来听老师上课解释：为什么要保护环境？如何保护环境？怎么从我做起？从此，保护环境，植树绿化，这些问题深深地印在我们的脑海里。

每天早上，许多学生早早到校，赶着提前清理教室外的环境。班级绿色区域有杂物和纸屑，我们立即认真处理。很多同学也给家里做宣传，把用过的电池放在小区的废电池箱里，班级还点名环保明星。使大家的环保意识大大增强。

我入学的时候才八岁。学校种的几棵树苗都是和我们一起长大的，现在长高了很多。老师讲解后，我们明白了植树和保护生态环境的重要性。所以，天热的时候，我们给树苗浇水。夏天我们还观察了树苗是否生有虫子，及时捕捉到。现在，几株树苗枝叶繁茂，和我们一起茁壮成长。两三年后，我们学校搬走了，但只要有机会，我们就会去那里看望他们。

我们关爱我们的家园——地球，保持环境清洁，保护自然生态环境，这在每一个孩子心中已经开花结果！

地球的生命（优质16篇）篇十五

“环保”已是一个老生常谈的问题了。近年来，随着工农业的高速发展，山林的大面积开垦，环境污染问题已刻不容缓了，工厂未经处理的污水直接排放，使江湖水富营养化。长江两岸不达标的小型造纸厂对长江的污染使长江变成了第二条黄河，江水变黑，发臭。

汽车尾气排放是大气污染的主要来源。许多汽车尾气排放不符国家标准，严重污染大气。使得臭氧层的空洞日趋增大，人们不得不采取“补天”行动，耗费大量人力物力。

国家乃至世界对环境保护都非常重视。国家评选“创建国家卫生城市”，使得国内各大城市都积极保护环境。建德市曾开展“清洁乡村大行动”。从市下达到镇，再到学校。号召千万学子带动家人清洁家园。到村委，号召村民清洁村落，收效明显。各个城镇，清洁不停，连市委市镇府，镇委镇政府领导都亲自投身到清洁现场，清理卫生死角。

各地林场积极保护山林，禁止乱砍滥伐。各村落都免费发放垃圾筒并找保洁员清理，农民也保护好了环境。

然而污染问题仍在不断蔓延，我们也应该从自己做起，别往河道里乱扔垃圾。看富春江发电站，由于上游河道垃圾顺水漂下来，为了不影响发电，每天都有人在上游打捞垃圾。多么浪费人力物力啊！如果我们人人都懂得环保了，那么环境问题将会逐步好起来。

我们只有一个地球，我们同住地球村。地球的温室效应，使得全球气温升高，南极冰山分裂，东海水位线升高，海拔低处被淹没。这是谁造成的呢？答案只有一个，就是人类自己。

今天，环境保护不再是口上说说而已了，必须严格按照标准生产、生活，别再让环境污染到不可收拾的地步，保护环境是地球人的天职！

地球的生命（优质16篇）篇十六

1.现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。

2.原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。

3.根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。

4.陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。

练习。

1.在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的`生命。因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了改变。

2.对这一问题的答案取决于对老子原话的理解。如果理解为“天下的任何事物都是从“有”，即现在已经存在的事物中产生的，而这些事物又是从“无”，即目前不存在的事物，而是从别的事物中产生的”，则与现代生物学中关于生命起源的观点不谋而合。如果理解为“有生于无中的‘无’，是虚无，是不存在的、什么都没有的状态”，则与现代生物学中关于生命起源的观点大相径庭(可以让学生各抒己见，练习辩证地思维，不必刻意求得统一答案)。