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友谊地久天长（模板14篇）篇一
世上最珍贵的是爱，是友谊，祝我们彼此的友谊天长地久。
——致·朋友。
是你们，在我懵懂无知进入了我的世界，跟着我一起玩耍、一起哭、一起笑、一起钻研学问、一起奋战在考场上。
是你们，在我无助的时候走到我的旁边，安慰我、鼓励我、让我重新燃起“活”下去的希望、让我重新振作起来、为着梦想而奋斗。
是你们，和我一起，为着梦想而拼搏、带着希望而奋斗。
是你们，在我骄傲时，给我“泼上一盆凉水”；在我寂寞时，陪伴在我的身旁。
啊，朋友，正因为有了你们，我才能进步。有了你们，我才知道自己有了这样多的不足，这样多的缺点，在和你们玩耍时，我能从中得到不少的宝贵经验和教训。正所谓“人无完人，金无足赤。”每个人都有缺点，都有不足，只有发现了别人的缺点，才能对照自己，发现自己身上的缺点并改正；每个人都有优点，都有长处，只有发现了别人的优点，才能更好的学习，更好的进步，将别人身上优点学习到自己身上。
正因为有了你们，我们才能共同进步。每次考完试，我们都会互相比较，共同促进弱的科目。记得有一次，我科学考砸了，和你们在一起时，你们会哈哈大笑，但是，我却不认为这是嘲笑，我认为这是一种挑衅，正因为这些挑衅，我感到压力和耻辱，我便化压力为动力，认真学习，认真复习，认真对待考试，用心读题，用心做题，用心答卷。终于，功夫不负有心人，我终于考出了理想的成绩。在又一次的对比中，我们笑了，这次是没有瑕疵的笑；是不加任何感情的笑；是最原始的笑；是最纯真的笑。在这笑中，我仿佛如置身在温暖和熙的春天；置身在春天的百花园中；置身在“小荷才露尖尖角”的夏季；置身在一场清爽的夏雨中；置身在万物丰收的秋季；置身在稻花中，享受着万物的芳香；置身在白雪皑皑的冬天；置身在银装素裹的长城，感受“不到长城非好汉”的气魄。
亲爱的朋友，我又怀念起我们那纯真的友谊，我想你们了。
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友谊地久天长（模板14篇）篇二
还记得那些年我们追逐打闹的日子吗？还记得曾经互黑互嘲的时光吗？还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗？还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。
初一刚刚进校时，我便接触到了你，并很快成了朋友。曾经的我，不懂表达、很易生气，也亦烦恼、性格怪异……。这些原因，也使我的朋友少之又少，甚至没有。但当你来到了我的生活时，似乎带着一缕阳光，将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。
因为你，我感受到了爱；因为你，我学会如何去爱；也因为你，我学会了怎样释怀！这些岁月中，我的变化真的挺大的呢。
我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件，更从未经历大波大浪的考验。就是平平淡淡、普普通通，但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单平凡的友谊。
就是在对方有困难时，嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊，伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。
我永远都不会忘记与你并肩走过的`路程、和你一记看过的风景，我想我永远都会记得我们之间的情义，是无论时光变迁、人物转移的；是无论世俗观念、利益地位；也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月；也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光，该忘的便忘了，毕竟，说好的，我们都要快乐、幸福呢！
多年以后，当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片，或许，我的嘴角会微微上扬，心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望，无论经过多少年、多少人或事，我们的友情始终保持在最开始的纯粹与美好：
愿我们的！
友谊地久天长（模板14篇）篇三
我喜欢和谐的人际环境，就象喜欢宁静的夜晚，喜欢清朗的白昼，喜欢自然的音韵，从来如此。
记得小时候，与小伙伴们在一起玩耍，有几个小哥哥对我很疼爱，他们有什么好玩的东西，总是要首先想到我，然后，风一般地送给我，好像我的快乐就是他们的快乐。
一次，几个小哥哥得了一种金光闪亮的珠子，其他的人想看看他们都舍不得，但他们却会把它送给我，高兴得我手舞足蹈。而我，不管是得了什么好东西，也是一定要和他们分享。由于彼此很要好，我们这几个小人的小圈子，基本上可以说是一个共同体。
有一天，对我极好的两个哥哥不知道为什么发生了争执，各不相让，越闹越烈，我不知道该劝谁，一会跑到这边拉着这个，一会儿跑到那边拉着那个，但哥哥们闹红了眼，顾不得我了，我急得直哭。哥哥们奇怪得很，我拉他们止不了了他们的闹，可一哭，他们都过来哄我，就和好了。从此，再没有见他们闹过。私下听他们说，我们以后都不要闹呢！会把妹妹弄的难过。
如今，大家都长大了，各有各的事要做，天南海北，难得一聚，聚时，也是一样，他们依然宠着我，而相互间，仍然充满了亲切的流动。
人生，是多么的容易走过，一晃，小小的我们业已青春绿了海岸，不再是那个充满童趣的年龄，但我们在一起时，依然会有充满童趣的快乐。
其实，我们各自是不同的个体，每一个人都会有自己的个性，也由于此，对事物的看法，怎么可能完全相同呢？但我们都会想着彼此的好，彼此的关怀，彼此的惦记。我们深深的感觉，真诚的友谊是宽容和爱。
哥哥们说，要用我们的一生，去维护已经建构的友谊，让真诚真挚的友谊地久天长。
友谊地久天长（模板14篇）篇四
顾伟丽的《香樟树》曾说道:“世界上有一种感情很奇妙，瞬间迸发的热情促使她们相遇相识，令她们一辈子彼此深信。她们共同度过了无忧无虑的校园时光、甜蜜而青涩的恋爱时节以及成家立业的艰难时日。她们坦诚相待、互相帮助；她们一同欢笑、一起落泪，彼此为一种与众不同的默契而深感快慰。然而人生总是变化无常，但这种变化却往往美丽着，并逐渐成为她们的命运。命运的安排任谁都无法改变，然而在相携相伴共同走过的路程中，她们永远不悔，生命中的香樟树见证着那一份执着并纯净的友谊，直到永恒。”
是啊，友谊真的是很奇妙。
有一种友谊叫七月与安生。最近刚看了一部电影《七月与安生》。
我估计有很多女生看这部电影会有跟我同样的感受，从她的某一句话，某一个动作，或者两个人之间的互相假装中隐隐约约看到了自己跟好朋友的影子。
不知道你们有没有这种感受，她欲言又止，你却知道她未讲完的内容是什么；她眼光停留一秒，你却知道她在看谁。这种感觉很奇妙，你甚至察觉不到你原来跟她那么默契，直到有一天，你遇到了另一个人，才发现原来还是她最好，任何人都不可以取代。
男生始终不能理解这种感情，无论是感情好到像是一个人，还是在表面风平浪静情况下两人内心波涛汹涌。很多男生都是大男子主义，他们总是以他们的角度看问题，不理解明明很正常的电影，为啥会触到我们的泪点。我们也无法跟他们讲清，女生之间的友谊，跟男生多么多么不一样。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
所以，愿你们都能找到属于自己的那份友谊，让那份友谊天长地久。
友谊地久天长（模板14篇）篇五
能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。《》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
（1）断音练习（小黑板）。
（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）。
1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。）。
5、听录音进行模唱。高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？
3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
在《》的歌声中结束本课教学。
友谊地久天长（模板14篇）篇六
12年，对于别人来说也许是弹指一挥间的事，可对于我们四个人来说却是最珍贵、最美好的回忆；12年之中的每一分每一秒都记录着我们的友谊。
我们四人，从上幼儿园，到上小学，再到初中，一直形影不离，用一个词来说就是“闺密”闺中密友。
曾经，因为伤心在一起抱头痛哭过，因为关心而彼此吵过，因为好奇而在一起彻夜未眠过。可当发生这些事后，更使我们的友谊更加坚固。
昕，是我们四人当中学习成绩最好的一个，她外表看起来柔柔弱弱的，实则内心无比坚强，“内刚外柔”这个词用在她身上最好不过了，因为她是一位典型的女强人。
晗，她虽然看起来冷冰冰的，据人于千里之外，但她是我们之中最热心，最热情的一个。每当你遇到困难时，第一个出现在你身边帮助你的一定是她。
老贾，她是我们四人中最大、最稳重的一个，她在我们心中就是一位大姐姐，一个很疼你，经常照顾你的'大姐姐，不过，这个大姐姐有时会变成调皮的小妹妹。
而我，则是我们四人之中最小、最调皮、最爱捉弄人的一个。有时，我会把她们三个弄得哭笑不得，不过到最后，还是我最惨，因为她们三个有时会联合起来一起对付我。
我们不会像别人那样为了证明彼此之间的友谊，而买一样的衣服，梳一样的头发，用一样的东西，因为，我们都在彼此的心里，我们四个人时时刻刻都会想着对方，关心对方，这就够了。
友谊并不难，它把人与人之间的心灵结合在一起，因此，这种友谊是温柔甜蜜的。
愿我们的。
友谊地久天长（模板14篇）篇七
是否，你还记得我们已……相识……十年。在我的脑海里，有无数关于我们三的片段！每当晚上我进入美梦时，这些片段都会一一闪现在我的梦里。
我们结识在初春那是个万物复苏的季节，所有的花和草都悄悄的睁开了眼，那时的我们都是三小少年，一见面仿佛就如古人所说的“一见如故”于是我们便自报姓名“桃园三结义”成为了朋友！有许多人说不经历风雨的'友谊是虚伪的。当时我承认了这个观点，并也认为我们三的友谊是虚伪的，可到后来我才发现，我们间的友谊是那些“名门子弟”得以羡慕的！
到了晚上九点我还没睡着，只听到砰砰砰的声音，便去开了门，我顿时吓了一跳你们俩带着修好了的铁塔来找我了！我说不出当时有多高兴。——还记得吗？当时你们俩对我说“我们不想失去你这个朋友”。
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友谊地久天长（模板14篇）篇八
人生既漫长又短暂，但若能拥有一段地久天长的友谊，死亦无憾，因为那是我们的友谊——。小时候，友谊是一盒水彩笔，用稚嫩的手涂鸦出一张张五彩缤纷天真无邪的笑脸，一不小心湿了糊了，哦，没关系再画一张更好更真切的。儿时的友谊像一团热烈的火，是肆无忌惮的争辩，是互相赌气撅起的嘴，是共同哄抢的那一大包甜甜的爆米花……友谊是个大大的蜜饯，无论何时尝起，都是美滋滋的。那是童年时的友谊，是一项皇冠，天真为珠宝，烂漫做流苏——那么美丽那么纯真。这是只属于童年那片蔚蓝色天空的友谊——。长大了,友谊是一块透明的玻璃，照亮着失败落寞的心。
打破了，就很难再拼凑起来，只能躲在一个角落默默地哭泣，默默地醒悟……在哪里跌倒的就在哪里靠自己坚强地爬起来，那是我们成长的足迹。如小学时，友谊是一汪轻快的泉，是共同烦恼的点点滴滴，是答题时的无线电话，是无数打斗过后的浓浓悔意……那时，友谊是一听百事可乐，无论何时打开，都满脸笑意。这是只属于银杏树下金叶飞舞时的友谊。初中时，友谊是缕轻轻的风，是懊恼时送来的缕缕暖意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时，友谊是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽。这是只属于道山郁郁葱葱的树木边，春雨、碧霞池边的友谊——。成年后，友谊演变成一块美玉，需要经过反复锻造才能成为一块无瑕之玉。
友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸；友谊是一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船；友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分……因为共同的志向，我们走到一起但却又为了各自的奋斗目标各奔东西。在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友谊犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。无论身处何地，不要忘了，是友谊让我们共同度过了那段友情岁月，让我们共同携手祝愿我们的！
友谊地久天长（模板14篇）篇九
我在街上走着，像极了一个孤独的流浪者。
前不久，我遇上了些没法承受的小事。简单点说，就是一个姑娘听信了谣言。转眼间，从掏心掏肺到不闻不问。甚是心凉。然后下面的事情就像那些三流肥皂剧一样，各自挑好了独木桥、夕阳道，头也不回地分道扬镳。
这么一份一句话就能概括完整的友谊呵！甚感凄凉。在感叹的时候，忽然发现自己竟然也有做人类学家的趋势，算是种在劣境中冷静下来的收获。
只是心凉罢了，我不该为这种小事从心里掏出一大部分的精力和感情去百般控诉这件事。分秒钟来的朋友，还不如拔剑弩张的敌人。千秋万象都逃不过我的轻瞥，所以最多是装装文艺，假正经，道一些鞭辟入里的理。
在我有了更充分的理解之后，我的见解像是打了鸡血一般充满了活力。也是对我们受苦难的众多根源有一个更深刻的理解——人生来自私，只是凭着潜意识里那种趋利避害的`本性在人群里游走，并且还华丽丽地称其为“美丽的游离”。
当时我就是矫情，遇到朋友之间纠争的事情就会想是不是自己也有问题。现在曲终人散，可依旧觉得遗憾——毕竟从认识一个人到相处到成为朋友着实挺不容易的。
即使偏执，也懂得“君子绝交，不出恶声”的道理。
坦然接受所有一拍两散的关系。回想当初的约定，现在看来，都是些玷污思想的垃圾，恶臭熏天，嗤之以鼻。
这个世界就是如此以光速的速度在运转。我紧跟着它，一起运转，随波逐流。只是在运转的过程中偶尔暗自呢喃过去的誓言——。
可是又能怎样，毕竟我们爱的，都是孤独的自己。
友谊地久天长（模板14篇）篇十
时间就这样悄悄地从指间流逝。
我没留住时间，时间却给我留下了无尽的思念。
以前老师说过，在人的一生中，有两类人是最难以忘怀的，一个是战友，还有一个就是——高中的同学。我想，他没说错。在高中这段既快乐而又掺杂着痛苦的岁月里，我们一起走过了失落、一起扛起了风雨、一起分享着成功的喜悦、一起品尝着挫折的苦涩……一起走过了高考那场不见硝烟，却比硝烟滚滚的战场还要残酷的战场。
常常会想起以前的那段日子，看到某些熟悉的事物或经过以前一起到过的地方时。人，就是这样，总是会轻而易举地被某些东西带进无尽的思念中。
前不久，一个几乎断了联系的好友突然发来一条短信，说：我们是一辈子的哥们。那种感觉不是仅仅用一个“快乐”就能诠释的。虽然分开了，但感到高兴的是，他还记得有我这么个人；更欣喜的是，他让我知道了我们之间友谊的份量。
当昔日的好友打电话来时，无论他(她)们告诉我的是他(她)们碰到的值得高兴的事，还是她们遇到的伤心的事，我都会莫名地感动，因为他(她)们会在遇到事情的时候想起我。
时不时遇到他(她)们，然后在一起大聊特聊，聊往昔、聊将来，那种感觉令人感到舒服。
曾经共渡苦难和幸福的我们，成了今日的挚友。我们在心里留下了彼此的位置。
友谊地久天长（模板14篇）篇十一
“怎能忘记旧日朋友，心中能怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。”友情是天堂，没有它就像地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡。《友谊地久天长》这首歌就证明就证明了友谊，对我们所有人都那么重要。
让我最刻骨铭心的友谊，莫过于我曾经的好同学、好朋友-王岩，一个阳光自信的男孩。他那充满自信的笑容，我一直都还记得。虽然他和我分离了好多年，但我还记得我和他的点点滴滴。例如，我和他是怎么成为朋友的。
记得那是一节体育课上，他让我感动万分。“一千八百米长跑，限时六分钟，开始！”只见班上男生蜂拥而至，一个比一个跑的快，而我还在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我们的操场才二百米，一共九圈啊！这对于我来说，纯粹是一种极大的挑战。“呼~呼~呼。”我吐息紊乱，上气不接下气，而这时我才跑了五圈啊。“噗”的一声，我倒坍在地。顿时，眼眶里含着泪水，好像快要哭出来似的。这时一双温暖手想要将我扶起，我抬起头来，只见王岩出现在我面前，微笑的对我说：“嘿，小白，你没事吧？！”我哭丧着脸说：“恩，还好，就是脚踝有点疼。”话音刚落，王岩就立马帮我揉起了脚踝，边揉边说：“怎么样，还能跑吗？”“恩，还行吧。”“那我们就一起跑吧！”王岩慢慢的将我扶起，然后要我把手架着他的脖子上。我轻轻的点了一下头，随后王岩就扶着我一步一步慢慢的跑了起来。一圈、两圈、三圈，到了最后一圈时，时间已经过了五分钟三十秒了，我看时间快不够了，就焦急的对王岩说：“王岩！你快跑，时间不够了，不要管我了！”可王岩并没有回答我，而是气喘吁吁的继续扶着我跑。我怒视着王岩，再一次说道：“傻瓜！快跑啊！不要管我了，我不能拖着你不及格！”“可我不想抛弃你，大不了就不及格。”王岩这一句话，让我很是感动，心想：“谢谢你王岩，感谢你不抛弃我，就让我们这样继续跑下去。”六分钟已经到了，可我们还没有到终点。到终点以后，王岩这才将我放下，笑着对我说：“完了哦，明天要重跑了啊。”我也笑着对他说：“没关系，明天我陪你一起跑。”就这样，我们互相都笑着。从此以后，我和王岩结下深厚友谊，同甘共苦，成为了情同手足的好兄弟。
可惜好景不长，因为他父母工作的原因，他被带到了美丽的新疆。虽然我们分隔两地，只相处了短暂的一年，但我们的友谊一直牵着我们，我们彼此都记得对方，相信有缘只会相机。我们一起学习过、分享过、帮助过、笑过、哭过、痛过，这是什么？这就是深厚的友谊，深深的友谊把我们的心连在了一起。
一份真挚的友谊是不会有保质期的，因为他永远都不会变质，一直都保持着新鲜感。人生得一知己，死而无憾。希望大家能找到自己那份独特的友谊，因为它将是你生命中最重要的东西。
友谊地久天长（模板14篇）篇十二
本课意在让学生对两首不同时期不同版本的《》进行比较学习，更进一步地了解这首歌曲。但是虽然学生没有系统地学过这首歌，却对这首歌的旋律非常熟悉。当音乐响起，学生已经能完整地把歌曲唱出。那么如何走入这堂课，迅速提高学生的兴趣，吸引他们再学习的欲望？是这节课要解决的难题。我仔细研究了这两首歌曲，决定从对两首歌曲的比较入手。首先我让学生从两首歌曲的谱面中找“相同”。学生很快说出“歌名相同，旋律大致相同。“接着再让学生“找不同”，学生也很快地找出：歌词不同，拍号不同。我继续启发学生更深一步地思考：歌词拍号的不同必然会使歌曲产生什么样的不同效果？学生通过讨论分析得出：会使歌曲表达的含义不同，情绪，节奏，速度等的不同。
之后，我又以“故事”的形式讲述了两首歌曲不同的时代背景。通过找“相同”和找“不同”。学生很愉快地走进这首歌曲。因为熟悉，他们很快能跟着钢琴伴奏唱起来。也因为通过比较和思考，学生也有意识地用自己的情绪及身体律动表达两首不同时代的歌曲。在实践与创作的这一环节，我让学生发挥想象在“情景设计”中贯穿这两首歌曲。有一组学生以跨越时空形式的表演，引起了声声喝采。看到学生“意犹未尽”的样子，我的教学目标得以顺利实现。
友谊地久天长（模板14篇）篇十三
三个傻瓜，三个难兄难弟，"有福同享有难同当”演绎在他们身上。
电影中讲的是三位主人公法罕，拉加，兰彻的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一起成为好友。兰彻是这所学院最与众不同的学生。他，不死记硬背，只用最简单的道理去诠释。他，不拍马屁，还敢公然顶撞院长“病毒”质疑他古板而又枯燥的教学方式，所以“病毒”一直处处针对他。但是他，不屈服.仍然用积极向上的精神影响着周围的人。
里面有一句。
名言。
：追求卓越，成功就自然会追着你跑。
我想，这就是兰彻用行动让校长最后认可他，也是他最终成为冯苏王杜(印度科学界的一位天才科学家，拥有400多项专利）的人吧！
卓越不单单指理想，理想再大再高，不付诸行动，不付诸汗水，也是徒劳。卓越同时也是你所付出的汗水，努力给（去掉）所创造的成功。
友谊地久天长（模板14篇）篇十四
在我读小学的那段时间里，我有许多要感谢的人，但是最想感谢的人还是你。王林龙，是你在我小学的时候，和我成为了朋友。成为朋友后。我们两个几乎是形影不离，有时，你也会对我给予帮助。在我遇到挫折时，你总是安慰我，陪着我一起伤心难过。在我因为得到了老师的高度表扬时，你总是陪着我一起笑。
我记得，我们两个总是会喜欢去爬山。你总是会奋勇的向上爬，一定要爬上那山的最高点。因为，你喜欢站在最高点往下看事物的感觉。你总是对我说：“当我站在最高点往下看时，会有“会当凌绝顶，一览众山”的感觉。”而我和你却是不一样，我是一个弱体质的人。每当我爬到半山腰时。就会有种体力透支，气喘吁吁的样子。但是，你看到后总是会过来拉我一把，扶着我一起向上爬。那一次，我和你一同爬上了山的顶峰了。我站高处往下面看，看到了许多山峦连绵在一起的景象。我确实体会到了这种感情。
小学的时候，有你在我身边的感觉真好！无论身处何地，我们都不要忘了，是友谊让我们共同度过了那段友情岁月，让我们共同携手祝愿我们的！
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