酸酸甜甜的暑假(优质20篇)

时间:2023-12-05 作者:雨中梧

优秀作文是对自我情感和生命体验的诠释,它能够唤起读者共鸣并引发深入思考。接下来是一些来自优秀学生的作文佳作,通过阅读它们,我们可以学到很多写作的技巧和方法。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇一

俗话说的好“一日不见,如隔三秋”哪!起初我还不信,才一日,怎么就三秋了呀?现在我还真体会到这滋味了,而且不止是三秋,而是九秋了,因为我和我最最亲爱的叶老师已是三日不见了呀。不仅仅是因为期盼老师每次回来带给我们坐过飞机坐过火车的礼物,更期盼的是叶老师从杭州带给我们的新知识。让我们在知识王国中,认识的好朋友。

盼了又盼,终于盼到了叶老师归来的这一天。

“叮铃铃铃铃。”上课铃声响了,同学们以最快的速度回到了座位。这时,走廊上传来了一阵熟悉的脚步声。哟!原来是叶老师。只见叶老师大步流星,跨进了教室,以她那犹如春光般的笑容,面对着我们。

“怎么样!猜不中吧,其实呀是牛皮糖!”

哇!原来是牛皮糖,太好了!同学们的脸上露出了欢快的笑容。

叶老师给我们每人一块牛皮糖。我拿来一看,它浑身金黄,上面洒满了一大片芝麻,犹如一颗颗细小的钻石镶嵌在一块扁扁的黄金上。

正当我在仔细观察这块“嵌满钻石的黄金”时,许多同学早已津津有味的吃了起来,那吃的模样可真是丰富多彩。有的像猪八戒呼人参果似的,还没尝出牛皮糖的味道,就已经把这块牛皮糖给吞了下去;有的同学似乎舍不得把这好吃的牛皮糖给吞到肚子里;还有的同学拿起来,放在鼻子前闻了又闻,又放在眼前瞧了又瞧,可嘴边却流着一大堆口水。

千里送鹅毛,礼轻情意重。虽然每人就只有一块牛皮糖,但里面却包含着老师对我们浓浓的爱。

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酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇二

一天,妈妈买了许多杨梅,它们是紫红色的,一看就很好吃。

我看到这些新鲜得一碰就要渗出水的杨梅,口水都流出来了。我急忙问妈妈:“妈妈,现在可以吃了吗?”妈妈说要洗一洗才能吃。于是,妈妈给我洗了一大碗杨梅。我迫不及待地吃了一个又一个,酸酸甜甜的,真美味啊!

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇三

盼望着,盼望着,暑假又悄悄的来到了我们的身边,今年的暑假还会像去年一样有趣吗?顿时我的脑海中便浮现出去年那个酸酸甜甜的暑假的剪影。

刚放暑假,妈妈便安排我去上暑假辅导班了,刚去我就被惊住了,语文、数学、英语、物理门门都有,时间表也被安排的满满的,几乎没有休息的时间,早上六点钟起床步行到辅导班,中午来不及回家吃饭就在外面叫外卖,上课一直到傍晚。肚子已经向我发出抗议,每天我都像一只小兔子一样东跑西奔。汗,布满了我的脸颊,浸湿了我的衣服。唉!我这酸酸的暑假。

不过酸涩之中也有甜味,我总喜欢在课外时自己找“乐子”。

那天我补习回来,爸爸妈妈都没有在家,可是我的肚子已经饿得咕咕叫了,于是我决定自己做一次饭,一盘番茄炒鸡蛋,我先把油放入锅,把鸡蛋打进去。过一把火,把鸡蛋翻过来,就可以把事先切好的番茄倒入锅中,煮一会儿加点水,一盘番茄炒鸡蛋就出锅了。我看着自己的杰作,心里竟萌发出得意的甜味,我把菜放在桌上,刚好爸爸妈妈回来了,看见他们惊讶的表情,听到他们赞不绝口的夸奖:“真不错呀!孩子,你能做出这么美味的佳肴!”,看着他们享受的样子,我的心里比吃了蜜还要甜。

那个暑假的酸酸甜甜使我感受到用心创造的美,更让我体会了亲情的弥足珍贵。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇四

爱吃糖的甜甜猪在美丽的大森林里住着一群动物,小猪哈哈是其中的.一员。

哈哈非常憨厚可爱,唯一的缺点就是爱吃糖,而且一吃就是好多块,妈妈怎么说他都没用,他还强词夺理地说:“爱吃糖有什么不好?嘴里甜甜的真舒服!”于是大家就跟他起了跟外号叫“甜甜猪”。过年了,猪妈妈买了好多五颜六色的糖果招待客人,甜甜猪见了可开心呢!趁着妈妈不注意就偷偷地放一粒到嘴里,不知不觉一会儿功夫,甜甜猪就吃了二十多粒糖果。晚上睡觉前还忍不住又吃了一粒,并且忘记了刷牙。第二天早上,哈哈的牙齿忽然疼了起来,疼得他在床上直打滚,眼泪止不住地往下流。妈妈只好带他去看大夫。牛医生检查并给他做了医治,临走的时候牛医生对小猪猪说:“糖不能多吃,吃多了就会有蛀牙,加上你平时不注意卫生,懒得刷牙,所以才会导致牙疼。吃了药过会就没有事了。哈哈呀,千万记住,糖里面几乎不含其他任何营养成份,吃多了会让你减少食量,久而久之就会造成营养失调,以后可要少吃糖呀!”后来,小猪按照牛医生说的去做,从此他的牙再也没有疼过,也再没有人叫他“甜甜猪”了。

小朋友,以后要尽量少吃甜的东西,而且要养成讲卫生的好习惯哟!

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇五

1、尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

1、每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果。

1、感知桔子的外形特征。

——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)。

——闻一闻有什么气味?

——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,绦感知桔子的形状、颜色、气味等?br。

——桔子可以怎么吃?

——鼓励幼儿自己动手剥桔子,将剥下的桔子皮放在小筐里。

——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。

——品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

——引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)。

1、给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。

2、如桔子有核,可请幼儿收集桔核装入小塑料袋,放置在自然角,供大家观察、比较。

3、如有可能,准备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等,供幼儿观看、品尝。

4、用桔子皮制作粘贴画。

5、幼儿对桔子如有继续探索的愿望,教师可提供条件引导幼儿深入探究。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇六

今年“六一”儿童节前夕,爸爸妈妈带着我来到着名的“樱桃沟”,让我享受了一段酸酸甜甜的快乐时光。

穿过山沟,来到一片开阔地,我们放眼一望,哇,绿的桃子、红的樱桃、黄的枇杷……真是应有尽有。

继续前行,来到大山深处,这儿已经是人烟稀少。正好有一家农家乐,好客的主人给我们送来了竹篮,让我们随意采樱桃吃。园子里一大片樱桃树,鲜红的樱桃成串成串的,像一串串葡萄,又像一朵朵玫瑰。由于树太高够不着,我爬上树枝,摘下一颗较红的樱桃,只见它晶莹透亮,好像没有一点灰尘似的,表面特别光滑,就像一颗红宝石,真舍不得吃(不过还是吃了)。

不一会儿,我就摘了满满一篮。用农家的山泉水洗干净之后,我们开始品尝“胜利果实”。樱桃的味道酸里带甜、甜里带酸,美妙极了。吃到后来,我们都酸得不行,但是眼睛都还盯着,真是“眼睛大肚皮小”啊!哈哈。

看我们喜欢的样子,临走的时候,热情的农家主人还送了我们一棵樱桃树苗。不过在回家的路上,我们经过激烈讨论,觉得在花盆里养不活,于是把它“放归自然”了,种在路边的荒地里,真希望来年能看到它。

时间过去很久了,不过这段酸酸甜甜的美好时光却一直留在我记忆深处。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇七

你有尝到过甜吗?不是味道的那个甜,是心情的那个甜。我就尝到过。

在我7、8岁的时候,我清楚的记得一件特别的事。那天放学我都是跑着回家的,回到家我激动地对妈妈说:“妈妈!我今天竟然被老师表扬了。”妈妈惊讶的.说:“你这么开心啊,被哪个老师表扬了?为什么表扬你啊?”我笑的都合不拢嘴了,说:“我被数学老师表扬了,还给我发了奖状,说我进步很大。”忽然,妈妈好像想到了什么“奚,我刚想起来你幼儿园的朱老师让你去她那里,也不知道干什么。”我可想知道老师找我干什么,我说:“那赶紧走吧,妈妈。”边说我边拉着妈妈,就这样我们出发了。

不知不觉到了幼儿园,我赶紧跑过去,我找啊找,可是怎么也找不到我们的老师,后来我隐约听见后面有人叫我,我回过头,看见是朱老师,我急忙跑过去抱住朱老师说:“老师我太想您了!”老师说:“来,奚,你记得你画过一张画吗?”随后,朱老师就拿出了一副很好看的画,我问:“老师,这么好看的画竟然是我画的吗?”老师笑了笑对我说:“你这副画画的很好看,得了一等奖。奖品是一个毛绒玩具。”我拿着那幅画和奖品开心地说:“谢谢老师,这个奖品真好看。”等我领完奖品我们就回家了,就这样我高兴了整整1个星期7天。

这就是我的甜,可成长的路上总是会有酸出现。

今天考试要出成绩了,我抱着满怀的希望等待着出成绩,当卷子到我手里的那一刻,我的希望全部消散了。66分啊!我现在恨不得都能嚷两嗓子出来。上课老师讲卷子时我眼神闪躲,感觉到老师仿佛在批评我,都不敢正视老师一眼,鼻子酸酸的。

放学了,我失落地低着头回家,踏进家门的那一瞬间,我感觉我完了。我想,如果等妈妈亲自找我问分数来我告诉她我考了66分后果肯定很严重,这考砸后的心酸更重了。

我找到在厨房切菜准备晚饭的妈妈,紧张地说:“妈妈,这次考试我考的很差。”妈妈问我:“考的很差是多少分啊?”“66分”

妈妈生气又惊讶地说:“66分?你差点都不及格了你知道吗?”后来妈妈就把我的手机平板没收了。当天,我终于知道了没考好是什么后果,下次我再也不敢了,想到这里,我赶紧老老实实回屋写作业了。

这就是酸酸甜甜的我,酸酸甜甜的生活。你也来讲讲你的甜和酸吧。

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酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇八

近看一脸红疙瘩。

别看样子小又小,

味道可是酸又甜。

你知道我是谁吗?对了,我就是。

五月的.时候,下过几场蒙蒙细雨,我的妈妈——杨梅树带着它狭长的叶子,在雨雾中欢笑着,贪婪地吮吸着春天的甘露。在妈妈的树枝间,傻睡着一群一群的青果子,那就是我和我们的兄弟姐妹。我们在微风的吹拂下,像一个个爱捉迷藏的孩子,露出了甜甜的微笑。在阳光下,我们又像一串串玉珍珠,一串串青里透红的珍珠,晶莹闪光。我不时从绿叶丛中好奇地探着头,欣赏着令人欣喜的人间世界。

端午节过后,杨梅树上挂满了长大的我和我们的兄弟姐妹。我长着圆圆的身子,和桂圆一样大,我遍身生着小刺。等我渐渐老了,刺也渐渐软了,平了。人们摘一个放进嘴里,舌尖触到我那平滑的刺,使人们感到细腻而且柔软。

我的生长情况是这样的:我先是绿绿的,再是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。我不是真的变黑,因为太红了,所以人们看到我是黑的。人们轻轻咬开我的“身体”,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的“血”。没有成长完毕的我又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。可是,你们也不要多吃,吃的太多,你们会发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。

怎么样?听了我的自述,你也喜欢吃我了吗?

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇九

1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

ppt,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰

一、创设情境,去小熊家做客

1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?

2、教师交待做客礼仪:

(1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?。对了,要有礼貌的打招呼:"小熊,你好!"

(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢"

3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家

(1)(出示小熊家门口的图片)

师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。"咚咚咚,小熊在家吗?"

(2)(出示小熊图片)小熊说:"欢迎,欢迎,请进"

师:"小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说:"小熊,你好!"

(3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引导幼儿用多种感官感知桔子?

2、取出看,颜色、形状

3、闻:桔子的香味

小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。

三、学习剥桔子的方法

1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?

引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。

2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。

(充实词:又酸又甜)

3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十

1.认识桔子的名称和它的基本特征。

2.学习独立地剥桔子皮的方法。

1.课件:去朋友家做客。

2.声音:敲门声。

3.小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着声音。

一、教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。

课件:去朋友家做客(乐幼教)。

1.有礼貌会主动打招呼。

2.末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

3.主人请吃东西时别忘说谢谢。

二、在《小熊请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小熊家。

1.敲门:小熊在家吗?我们来做客了。

幼儿:嗨!小熊好。

小熊:欢迎欢迎,请进。

2.教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

三、教师和小熊用桔子招待幼儿。

请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

(幼儿随意地猜。)。

四、引导幼儿用多种感官感知桔子。

1.教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的。

2.请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的。

3.取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——桔子。

4.闻:桔子的香味。

五、教师示范剥桔子的正确方法。

1.请一幼儿来剥桔子。

2.每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

六、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状。

(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

七、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十一

“糖葫芦……糖葫芦……”熟悉亲切的叫卖声,回响在大街小巷,又圆又大的冰糖葫芦,率先迎接着初冬的到来。看到插在车子上一排排的冰糖葫芦,耳边仿佛响起了优美的歌声:“糖葫芦好看,它竹签儿穿,象征幸福和团圆……”一串串晶莹剔透的冰糖葫芦,形成了咱东北这噶哒的独特风景,也成为人们冬季里的最爱食品。

据说糖葫芦的起源,要上溯到南宋时期吧,绍熙年间,赵惇最宠爱的皇贵妃得了病,面黄肌瘦,御医用了很多的办法和贵重药品,也不见好转。赵惇见爱妃日见憔悴,便整日愁眉不展,无奈他只好张榜求医。一天,一位江湖郎中斗胆揭榜进宫,为皇贵妃诊脉后说道:“贵妃因淤血所致,积食而并发,我有小计不出月便好。”因为没有别方,只好由这一郎中去试。郎中用冰糖与山楂煎熬,每顿饭前要贵妃吃十枚,果然,不到一个月,病情大有好转。贵妃又按此法,继续食用数月,果然病体痊愈,后来有人为了食用方便,把它串成十个一串。

帝王故事随着历史的变迁,早已经烟消云散了,但那酸酸甜甜的糖葫芦却流传下来。记得小时候,糖葫芦只有冬季才有,那时的糖葫芦,都是用纯好的山楂穿成的,做工也十分讲究。山楂要用最大最圆最好的,熬糖也要讲究火候,这样蘸出来的冰糖葫芦,是稀酥蹦脆的,特别招人喜爱。那时的`糖葫芦,在我们这些孩子眼里,就像奢侈品一样,每每看着扛着糖葫芦把子的人走过,也不禁有品尝一串的奢望。

每年初冬的脚步刚刚走来,糖葫芦就率先上市,女儿总是乐颠颠地跑出去,买回来几串糖葫芦,手里拿着一串,狼吞虎咽地吃起来,剩下的几串还插在房檐下,看着真是诱人。此时的糖葫芦也有了变化,不再光是山楂做成的了,也有苹果蘸成的,也有橘子瓣蘸糖的,还有蜜枣子穿成的……各式各样的糖葫芦,造型也是形态各异,看着就像一件美丽的工艺品,使人垂涎。难怪糖葫芦成了咱东北人的最爱,就连南方人,看了这又圆又大、晶莹剔透的糖葫芦,也禁不住咂舌。女儿已经去了外地工作了,但每每到了这个季节,看到车子上插的一排排的糖葫芦,就会想起童年的情景,就会想起女儿吃糖葫芦的情景。这一串串糖葫芦,演绎成一道美丽的风景,流传着美好的故事,象征着幸福团圆。

前年去北京,也是初冬的时候,在繁华的大栅栏漫步,也看到了一串串做工精美、使人垂涎的冰糖葫芦,顿时有了一种亲切感。就连妻子也捅捅我,小声说:“你看,那不是咱们家里卖的冰糖葫芦吗?”是啊,咱东北独特的冰糖葫芦,早已经不在囿于山海关外了,再说,改革开放已经使这传统的美食,焕发出了新的生机。你看,就连那金眼蓝发的老外,也一边嚼着冰糖葫芦,一边用生硬的中国话说着:“糖葫芦……好吃……”我和妻子窃窃地笑了,笑声中充满了自豪,充满了眷恋,充满了甜蜜。

如今,走在街上,那琳琅满目的糖葫芦,成为人们偏爱的一种食品,品尝这道靓丽的风景,但早已经不是奢望了,而是一种幸福,一种快乐,一种象征。就像歌词里说的那样:“把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦……”

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十二

1、感知桔子的外形特征,知道桔子是酸酸甜甜的。

2、尝试自己动手剥桔子品尝,知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

3、体验与同伴分享食物的快乐。

1、每组一盆颜色、大小不同的桔子,数量与幼儿人数相等。

2、每组两个苹果。

1、感知桔子的外形特征。

(1)请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

(2)与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)

(3)闻一闻有什么气味?

(4)请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

2、感受桔子酸酸甜甜的味道。

(1)桔子可以怎么吃?教师讲解剥桔子的方法。

(2)引导幼儿观察一个桔子有许多少瓣,我们来数一数这个橘子有几瓣?

(3)鼓励幼儿自己动手剥桔子,将剥下的桔子皮放在小筐里。

(4)品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

(5)引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

(6)小结:橘子好吃吗?桔子虽然好吃,但也不能多吃,秋天多吃桔子会引起上火的。

(7)今天小朋友真讲卫生,把剥下的橘子皮都放进了垃圾盆里,小朋友以后吃水果的时候也要讲卫生,不能把水果皮乱扔。

3、引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十三

听说,今年的巨峰大葡萄非常的甜,于是,我就叫妈妈给我买两斤巨峰大的葡萄。

妈妈终于把巨峰大葡萄给拿回来了。我从袋子里拿出一串葡萄,我观察到它的身上穿了一件紫大衣,就像一颗颗紫宝石,我看见它的上面还有好几条藤蔓,它把葡萄们都连在一起。我从一串上面摘下了一颗小小的圆圆的葡萄。我仔细观察,在“紫大衣”上面还有一层白白的纱,就像新娘似的戴上了头纱。我把“紫大衣”剥开,皮挂下来像一朵花,里面是绿绿的肉,开始吃葡萄啦!我先拿了几片葡萄皮,觉得非常酸,但是,味道在嘴里慢慢没掉了,最后,就像没吃过一样。之后,我又把闪闪放进嘴里,刚入口没过多久酸酸甜甜的味道就出来了,我用牙齿咬了一下觉得软软的,像在吃一个个棉花糖。吃完了肉,总觉得还有些东西在嘴里,我吐出来一看,原来是三颗小子呀!我近看觉得它很像一颗颗小孩子的牙齿。

我的葡萄,用处可大了!它能做水果拼盘,晚上我一拿出做好了的水果拼盘,家人就都会竖大拇指,流口水,点点头;它还能做水果沙拉呢!我把一个个葡萄用刀切成两瓣,把它和其它水果一样放在盘子里,再挤上沙拉酱,水果沙拉就完成了;我还能用它来做葡萄汁,我先把葡萄切成两瓣一一放进搅拌机里,我一按下按钮它就开始工作啦!工作完,新鲜的果汁就出炉了。我喝了一口,啊,真美味!之前,妈妈总说葡萄汁很有维生素c,所以我就经常拿出来做做,可葡萄不是每天都有的,它只出现在秋天。有一次,我趁爸妈不在家的时间,就做了葡萄冰淇淋,先是拿出一盘的葡萄再放进冰箱,过几小时之后,冰淇淋就做成了,我尝了几口觉得太美味了,就全吃完了,不过你们可不能像我吃这么多的冰的东西,不然会拉肚子的。这是妈妈告诉我的。所以,不能吃太多哦!

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十四

目标:

1、感知桔子的特征,发展幼儿的想象力。

2、练习正确点数10以内的数,知道多1和少1的关系。

3、养成良好的卫生习惯,愿意和别人分享。

准备:

两个盘子,桔子。

过程:

1、感知桔子的外形特征:

——请每个小朋友取一个桔子,看看你的桔子是什么颜色的?什么样子的?

——放到手心里摸一摸是什么感觉?

——闻一闻是什么味道?

2、示范剥桔子,并发挥幼儿的想象力。

——(把桔皮全去掉)现在桔子象什么?

——(剥下来一瓣桔子)请你再看看这个桔子瓣象什么?

3、我的桔子有几瓣,感知桔子的味道。

——你们说陈老师的桔子有几瓣?

——请每个小朋友拿一个桔子,猜猜你的桔子有几瓣,然后剥开来数一数。

——请幼儿说说自己有几瓣桔子?

——吃桔子,桔子是什么味道的?(酸酸甜甜的)。

——问:吃了一个,还剩几个?

——你还吃过什么东西是酸酸甜甜的?

——介绍桔子的营养。

——鼓励幼儿与他人分享。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十五

为人之母,我才真正品味到我的母亲,甚至父亲,为儿女流下的泪水,那不是泪,而是父母对孩子百般的疼爱和牵挂。相信天下的每个父母,为自己的儿女或多或少抛洒过泪水,那流进嘴角舌尖触及的味道,有酸亦有甜。酸酸甜甜,甜甜酸酸,凝结成晶莹剔透、光芒四射的四个字——母爱父爱。

——题记。

我不爱哭,却易流泪,也许是感情偏于细腻之故吧。从初为人母那一刻起,就注定眼角的泪花要为孩子盛开。这泪五光十色,五味杂成;有着幸福、甜蜜,夹杂着疼爱、焦急,和着恨铁不成钢的期待,缠绕着牵挂和不舍。

多年来,泪珠汇成清泉,辨不清它的源头。但最彻入心骨的,每当想起,依旧在心底汩汩流淌。

那年大儿子三岁多住院要做小手术。前期会诊,大夫给他做检查,儿子恐惧又无奈的神态,让我心里一酸,泪在眼眶直打转。病房不远是急救观察室,有位中年母亲像一滩泥似的瘫坐在门口,头无力地耷拉着斜靠在墙上,头发乱得像团蒿草,蜡黄的脸上没有表情;不,不是没有表情,是悲伤过度的漠然。她肿胀的眼睛微闭着,眼角挂的泪珠无声地划过脸颊,嘴里时断时续地发出微弱的呻吟。听人说,他儿子出了事故,在急救观察室昏迷十来天不见醒。这位几近绝望的母亲,日夜以泪洗面,每天守在急救室门口,等儿子能够睁开双眼。我想这位可怜的母亲,如果儿子不再醒来,她的眼泪将是决堤的大海,淹没世界上的一切。

中年母亲的遭遇不时触动着我。在焦虑中等到给儿子做手术的日子。这天早上,按医嘱我和丈夫送孩子到手术室门口。手术室门前格外的静,静得让人窒息。冰冷的铁门,医生严肃凝重的表情,更是让我忐忑不安。

丈夫抱着孩子进了麻醉室,一扇紧闭的门挡住我的视线。接着传来儿子一声大哭,娇嫩尖亮的声音划破过道的沉寂,响彻楼内。我如电击一般,似乎天旋地转,心如尖刀锥刺,像那位中年母亲一样泣不成声,无力地坐在楼梯台阶上。泪哗哗地流,心拧成麻花般的疼。我一把一把抹泪,不在乎过路人打量我,也不顾自己的窘态,只是一个劲的哭泣流泪。

母亲的每一滴泪珠,是一个故事,记录着孩子的成长,沉淀着骨肉情深,浓缩着爱的精华。每一滴泪的味道,不尽相同,我最能领略其间的滋味。

都说孩子是父母心头的肉。怎不是呢?这块肉掐也疼拧也痛。我参加自学考试的那年,暂时把不满五岁的儿子寄在老家。小姑带他走时,他对我挥着小手,虽然没有哭,但紧闭的嘴唇和无奈的神情告诉我,他不情愿离开。目送儿子和小姑的身影隐没在人群中,我进门后趴在床上一阵啜泣。没有孩子干扰,按理学习效果会很好,谁知心总不能安静,儿子可爱的模样和临别的表情一直困扰着我。无奈之下,丈夫又把儿子接回来。和儿子相伴,忙碌是忙碌,但心里踏实;每天早起晚睡,趁儿子睡觉的功夫看书学习劲头十足。

常言道:儿行千里母担忧。孩子走遍千山万水,永远走不出母亲的掌心。

转眼间,儿子长大成人。在送他上大学转身离别的瞬间,泪水模糊了我的双眼,心似乎被他掏空。我不敢再回头多看他一眼。徘徊在校园的小树林,想着儿子,泪如涌泉。慢慢调整好情绪,绕着校园走了一圈,视线中有父母更甚于我,他们站在军训场的一头,目光在队伍中寻找自己的孩子。那位母亲不住地抽噎,丈夫用手给她拭泪。此情此景,应了那句千古绝言:可怜天下父母心。

之后的每年假期开学,是我开心又难过的日子。我不想送儿子去车站,儿子也不允许我送,他说,车站是个伤心的地方,他不想让我流泪。在儿子面前我强装欢颜,当他的背影消失在大门外时,我照例眼泪簌簌。一次又一次,一滴又一滴,用泪谱写成一首母爱的老歌在心底吟唱。

生几个孩子,母亲的心就会分成几瓣。分成几瓣的心,同时为他们跳动。

自从生了小儿子,对他的疼爱更甚。当时迫于计划生育政策,我无法哺乳喂养。刚出生的他小嘴巴嘬着橡胶奶嘴不住地吮吸,妈妈怀里抱着却不能享受母乳温润甘甜,我难过得直流泪。想着满月后要托人寄养,我背着侍候我的母亲偷偷地哭。

满月过后,我要去上班,把儿子暂寄于乡下;从此,牵肠挂肚的泪水多少次流给黑夜,留给无人看见的角落。每次去看儿子,都是默默落泪。尤其是满月后的第一次分别,空落落的感觉让我彻夜不眠,第二天上班,浮肿的脸让我羞于见人。

过了幼儿期,小儿子终于和我们团聚,由此我的泪珠成了一个圆圆的句号。和孩子一起生活其乐融融。他给了我太多的感动,尽管也会流泪,但那是幸福的泪,甜蜜的泪。

小儿子颇懂情义,常常给我惊喜。有一年"三八妇女节",他下午放学回家很晚。听见敲门声,便知是儿子回来,我带着怒气想问他个究竟。推开门,眼前的一幕让我怔住了。他那被雨水淋湿的头发,紧紧贴在头皮上,额头不住往下流着水珠。他眨巴着眼睛,双手捧着一束鲜花举到我的面前:"妈妈,节日快乐!"蓦然,一股暖流拥遍我的全身,我的热泪夺眶而出。我不曾想到,人生第一个送我鲜花的人,竟是小儿子。花束不大,大概是十来朵鲜红的康乃馨夹杂着洁白的满天星。我问买花钱从哪来,儿子告诉我是零花钱攒的。我把他紧紧搂在怀里,幸福的心花泪花一齐开放。

那年我的生日,读高中的小儿子专程从学校赶回来看我。为了给我惊喜,他事先没有打电话。恰巧我有要事出门未归,他没等到我便返回学校。我回到家,一眼看到儿子送的生日礼物,是一只洁白如雪、憨态可掬的大熊宝和一束鲜花。旁遍放着留言条:亲爱的妈咪,愿您永远拥有十八岁的容貌,二八岁的健康,三十八岁的风韵,……生日之际,一只熊宝一束鲜花敬上!看着工工整整的祝福语,我倍感欣慰,泪珠吧嗒吧嗒滚落下来。

最感人的是小儿子,最揪心的也是他。一次学校老师打来电话告知我们,儿子情绪极度低落,学习成绩严重下滑……接下来丈夫及时拨通儿子电话,听着儿子的说话声,他竟然哭了起来。这是我和他生活二十多年第一次看见他为孩子哭。原来为孩子而哭,并不是母亲的专利,父亲也会哭。父亲的泪掷地有声,它是有分量的。

这让我想起了我的父亲。虽然父亲留给我的印象没有母亲那么深刻,而且我没有用过多的文字书写过父亲,但我深信,父亲是爱我们的。他的爱,和世间所有的父亲一样,像沉默的大山,只是从来不善于表达而已。

我眼见过一次父亲流泪,是奶奶去世的时候。那时我尚小,觉得父亲哭的样子很滑稽,怎是鼻涕眼泪分不清?后来,父亲为我流过泪,我并没亲眼见到,是一个老乡告诉我的。

我参加工作不久,父亲从几百里路外来藏区看我。藏区治安比较差,有的.藏族同胞不欢迎汉人,我们女孩子平时看见那些半大小伙子就远远躲开。当时我和伯父住在一起。伯父嗜酒成瘾,成天醉醺醺的,他结交的大多是喜好喝酒之人。对于我的生活环境,父亲嘴上没说,心里煞是不放心。父亲小住几天要返程,清早,他没有叫醒我就走了。后来一个老乡叔叔告诉我,他送父亲时,父亲一再拜托他帮忙照顾好我……他看见父亲上车时在抹眼泪。也许当时不满20岁的我过于幼稚不懂事,无以懂得父亲的泪是无声的语言,它包含着父亲对女儿的千言万语……直到为人母经历太多,才深知那是父亲对女儿百般的疼爱和牵挂。虽然父亲平时不善交流,但他深爱子女。父亲的泪,是珍贵的,就像光芒闪耀的宝石,值得我们做儿女的一辈子去珍藏。

母亲是个坚强的女性,很少见她在人前哭过。但有两次因我而拭泪的画面,至今记忆犹新。

我生大儿子时,小家伙待在温暖的"宫中"迟迟不愿出来。预产期过了的十多天,天天用催产素催促他快点出世;大夫动不动说胎儿有危险,说要剖腹,急得我们焦虑万分。母亲更是放心不下,这期间她不顾家里拖累,三天两头从几十里路外赶来看我。那天一进病房,看到睡在我身旁的婴儿,我分明看到母亲落泪了。母亲抹泪的情景,在我内心深处永久地沉淀下来。

母亲的泪是诗,饱含丰富的情感;每滴泪是生动的文字,需要用心才能读懂。只是年轻的时候,愚笨而不谙世事,太多的时候我们忽略了它的珍贵和价值。

都说岁月可以风干一切,可是怎能风干父母的泪水?我的母亲,还有父亲,为我流淌的泪水,不时会涤荡我的心灵。父母的眼泪,是那条清浅的小溪,它永不干涸,用毕生的爱滋养着碧草萋萋,绿树繁茂。父母的泪世代相传,为孩子流淌的泪水,汇聚成了人类爱的海洋。天下的子女,应该懂得珍惜父母的泪珠,它是珍贵的宝石,但也易碎;不要在父母年迈的时候,还让他们流淌清冷的泪水。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十六

1、认识桔子的名称和它的基本特征。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着。

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小熊)。

3、音乐:小熊请客、桔子歌。

4、托盘和毛巾若干。

1、教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。

(1)有礼貌会主动打招呼。

(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小熊请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小熊家。

敲门:小熊在家吗?我们来做客了。幼儿:hello!小熊好。

小熊:欢迎欢迎,请进。

教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小熊用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子:

5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。

提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十七

一箱樱桃,透着新鲜亮丽的光泽,抱在怀里,沉甸甸的。

晚上,外公打来日常的平安电话,妈妈和外公小声地说着话。我一把抢过妈妈手里的电话,向外公撒娇:“外公,我想要吃大樱桃,您什么时候给我寄啊?”电话那头外公沉默着。我正要追问,妈妈拿回电话,说:“爸,别听她的,您照顾好自己……”我愤愤地想:“不就是一点樱桃吗?外公都不疼我了!”

可是,没过几天,快递小哥就送来了一个十几斤重的箱子。揭开纸箱,一颗颗小巧活泼的红果子挤入了我的眼帘,没有水果店里樱桃的艳丽色泽,也没有那如乒乓球般大的体形,但是特别甜。还是外公最疼我!妈妈看着我,似乎有话想说,但我只顾着自己美滋滋地吃,哪里管得了那么多呢!

过了一会儿,妈妈坐到我身边,看着我问道:“好吃吗?”“当然好吃啊!”“怎么来的?”“当然是外公摘的呗!”我毫不在意地回答着。妈妈顿了顿,继续说:“我与你外公通完电话的第二天,他独自一人去了20公里外的姑妈家。那是一片深山,山顶是自家的樱桃林,外公一棵树一棵树地找熟透的樱桃,又将这整整一箱樱桃搬回家中,一粒一粒地挑选,累得他腰椎间盘突出症复发了。没见这几天我和外公通话时间都很短吗?”

我拿起一颗樱桃,放入嘴中,慢慢地咀嚼,真甜。可是,我的眼睛里却是酸酸的,泪珠滚滚落下。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十八

1、通过各种感官认识桔子,知道桔子的明显特征。

2、尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

1、每组一只篮子,自制桔子树一棵,树上挂着与幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果,两个香蕉。

教师用三次猜谜(猜猜我是谁?)活动:1、有一种水果圆圆的,它会是谁?2、有一种水果圆圆的,要剥开皮才能吃?3、有一种水果圆圆的,要剥开皮才能吃,剥开后里面是一瓣一瓣的?幼儿回答(桔子)。

师:小朋友,果园里的果子成熟了,我们去帮农民伯伯摘果子,走,我们出发吧!(边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前)这是什么树?你是怎么知道的?(请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里)。

1、请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色,什么样子的?

2、与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?

3、闻一闻有什么气味?

4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

(二)进一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的质地。

师:小朋友都知道了水果桔子的样子,现在老师要在每组放上一个水果篮,让小朋友来和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。

2、闻水果,感知水果气味。

师:老师闻到了好多水果的味道,请小朋友也来闻一闻这些水果的味道!

3、老师将水果去皮,让幼儿了解水果怎样去皮,以及去皮后的形状、颜色。

师:现在老师把水果的衣服脱掉,请小朋友看老师是怎样脱的。(香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的?)。

师:小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。

4、尝水果,了解水果口味。

师:现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。(教师将切好的水果分发给各组)。

师:xx你吃的是什么水果?它是什么味道?

5、小结。

师:今天,我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软,有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里有的.甜甜的,有的酸酸的。

1、提问:桔子可以怎么吃?

2、鼓励幼儿自己动手剥桔子,提醒幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。

4、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。(丰富词:又酸又甜)。

5、引导幼儿分享、品尝别人的桔子。

6、引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味?小朋友还吃过什么水果呢?请小朋友讲讲它的样子和味道。

师:小朋友吃了这么多的水果,以后老师再来请大家吃好不好?

教师小结:小朋友都喜欢吃水果,水果能给我们的身体带来很多的营养,小朋友多吃水果就会变得更高、更漂亮、更健康!

在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画,涂色桔子等。

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇十九

1.永远都不为自己选择的道路而后悔,不管是十年前,还是现在。

2.这些好友都关注了有没有那么一句话,那么你呢?

4.与你相爱的大多数时间里我总是跟自己较劲。自己开心,自己难过。即便如此我还是一如既往地期待着你,期待着明天,更期待有你的明天。”

5.第一眼见到你上帝在我耳边说了一句在劫难逃。

6.您听到的又是哪一声吆喝?

7.好不容易他们都走了,我卷起裤子,秋风吹到了我的腿上。那种刺骨的冷让我不禁打了个寒颤。我拉起水管,打开水龙头,里面冰凉的水洒在了地上,有许多溅了起来,打在了我的腿上。突然,有一股东西要从我的眼睛中流出去,心里只能默默的抱怨,为什么他们都走了?这水也在欺负我吗?我眨了眨眼睛,把里面的水憋了回去,回头往屋里看,拖地的同学也快要完成了。我心不甘情不愿的拿起扫把,把地上的水都扫到了下水道那处。紧接着,我拿起消毒粉,把瓶盖拧开,一股刺鼻的味道从瓶中飘出,而我只能闭着气,把里面的东西倒在地上。

8.接受自己的平凡人生,从平凡的生活发现琐细的美好,不执迷于“已失去”和“未得到”,活出自我和希望,平常心态看生活,人生无处不坦途!

9.难过了,可以吃一粒糖,告诉自己,生活是甜的,一切都会好起来哒。

10.九月,夹着一阵夏天的余声,混着青草的香味,我开始啦我的初中生活。不必说美而整洁的教学楼,也不必说各式各样的精彩活动,单是一堂堂有趣的课堂就让我着迷其中。初中一个月啦,经历了不少,成长了许多。在这一个月的时间里,有甜甜片段,同时也免不了酸酸的插曲。

11.把你的不快乐卖给我然后抱一下好不好。

13.世界上最爱你的人,就是那个舍得花时间陪你的人。

15.真正的爱情不会败给距离,不会败给金钱,不会败给流言蜚语。

16.平常人生,咸淡相宜——虾仁菜脯。

18.运气这东西并不是求来的,而是自己创造的。

19.不知道怎么表达对你的喜欢,只想在冷空气来临时,把手搓热后,握住你的手。

20.可是,这也有些问题,周六不要紧,要紧的是周周三和周五。这些天,我的写作业时间只有别人的一半,我不得不“赶作业”了。

21.有时候人与人的缘分,一辈子也知只是一站地铁或是一顿饭,上一秒是巧合,下一秒就是错过,错过了这辈子就再也不会相见。人无法决定为谁动心,所以很难相与巧合。

22.青涩的柠檬总会被生活制成甜甜的糖果,在巨大的风雨终会迎来彩虹,此时的我虽然还留着一丝又一丝念家的酸,但更多的还有着因欢声笑语而起的甜。

23.我们像是表面上的针,不停的转动,一面转,一面看着时间匆匆离去,却无能为力。

24.指望别人是永远得不到幸福的。幸福要靠自己争取!

25.在对的地方,遇到对的人,那是真正的幸福。

26.“当然可以,姐,你最近是特殊时期,大多数孕早期就会喜欢吃酸的,如果你不反对甜味,就多吃些蜂蜜是好的。我朋友有个养蜂场,我家的蜂蜜都是从他那里来的,纯正蜂蜜,质量绝对让人放心。蜂蜜的好处总结起来就多了,我平日喝它,可以帮我调理肠胃,利于我睡眠,可以涂脸代替面膜,嘻嘻,帮我省钱哈。总之,你也可以喝一些,可以安神调理睡眠、消除疲劳增强免疫力、也可以暂时用来代替你的高级面膜呢。”

27.母爱,像优酸乳,酸酸甜甜就是我。母爱,像益达,关爱牙齿更关心你。母爱,像海飞丝,无屑可击绽放光彩。

28.到了第二年的春天至初夏,花褪残红,新叶生发,枇杷树开始结子,十几个青色的果子挤在一起,压弯了枝桠。

29.我抠出一个小丙实,发现它晶莹剔透,粉红色中隐约可以看见白色的小核。一口把它放进嘴里,一股酸酸甜甜的汁水四散开来,流遍整个舌头,味道还真不错。我一个一个的抠出这些小精灵,慢慢地享受起来。

30.不必说打球时的欢乐,做完作业时的喜悦,也不必说上课获得新知识的快乐。,单是课间与好友在一起玩耍时的喜悦就已经让我非常高兴了。但是在纪雅的一个月以来,不止有巧克力般的甜蜜,还有青苹果般的酸涩。

31.人类对于甜的敏感度与生俱来,因为甜食能带来味觉上极大的满足感,让人难以抗拒。

32.(富含维生素,汁水四溢)。

33.平静的夜晚,我洗完澡后,听着学校的广播,奔跑在去教室的路上,走进了教室,却是与外面的宁静相反的喧闹。今天轮到我管晚修的纪律了。打了晚修的铃声后,还是没有很快地安静了下,我呵斥了几声,大家才安静了下来,晚修的过程中,坐在我正前方的“卢同学”总是在那笑,我让他站起来,他露出他那两颗招牌大门牙说:“我怎么了呢”他又做着一些搞笑的动作让大家笑,我气的大喊:“安静!”这时却有人起哄!整天安静烦不烦“是卢同学在做鬼脸,……….一句话直插我心,你不就是个班干,有什么了不起!一阵酸意从心中发出,我严厉地反击他们,并汇报给老师,来老师批评了他们,可却有人用仇恨的眼神看我。心里的酸意更浓了,泪水就在眼眶里打转。

34.人间烟火味,最抚凡人心。

35.秋天,在飒飒的凉风中,山楂树的果子成熟了。红红的果子露出一张张迷人的笑脸,空气中弥漫着一股酸酸甜甜的味道。我们把这些果子摘下来,卖给做冰糖葫芦的人。在他们手中,山楂就会变成香甜可口的冰糖葫芦。

36.可是,你已经是看过最多星星的一只兔子了。

37.没有你的时侯,色彩是单一的,没有你的时侯,饭菜是无味的,没有你的时侯,我是空心的!

38.爱情的滋味,就是想你的滋味。开始,酸酸甜甜;慢慢地,甘冽似泉;后来,浓烈似酒。亲吻情人节,我要突破羞涩防线,和你亲做一团。

39.过后,我也思考很久。在初中阶段每个人都在往上挤,弱项是要努力,但长项也不能停止,否则就被种种失败的原因淹没。我不能如此。在晚休息的时候,我不再草草完成作业。认真分析问题,体会作者的思想感情,使我的脑子不放空。每次认真努力完成一次作业,心中就漾起一阵甜蜜的波浪,在心头荡漾。

40.海拔1000米,里程100公里,驱车2个小时,只是为了这碗剁椒鱼头?

41.尤其是那时候大家的零花钱都很少,两三个发小儿拼凑着一起去买个烤白薯,满眼橘红色的白薯瓤,甜糯的香气扑鼻而来。然后分着吃,就觉得特别甜特别香!

42.春风十里,不及相遇有你;晴空万里,不及心中有你。

43.最窜鼻子的一定是那一道芥末墩儿,甭管您是重感冒还是怎么地,一口下去神清气爽,鼻涕眼泪一块流,辣的人直抽凉气儿!恨不得感冒立马儿就好了!

44.虽然初中的生活有时候会让我感到心酸,不过,如同春风般温暖的甜蜜,还是有的。每当尝到了这种甜蜜时,之前不管有多酸,也会一扫而空。只要同学之间互相爱护帮助,就可以把一切的酸,都变成甜。

45.这时周子荷过来了,她也想报学生会的,只是与我一样没有机会。“哎呀,真是烦!不过不去学生会,也可以安心上早读多背几个单词呀!”“啊?”我一下子回过神来,把到眼下的泪收了回去,“你说,一个那么重要的机会,失去多可惜呀!”“对啊……我也很无奈……不过不用管那么多,我们可以在别的地方展现自己的才华呀。”“嗯……好啊……反正机会还是会有的。”“嗯!”我看着周子荷的笑颜,我突然尝到了一个甜甜的温暖,含着对如此乐观的人的惊羡,我笑了。生活无论如何,我都会有希望的。我至少还有我的朋友,还有我的老师,同学,他们都会给予我许多甜美的回忆的。

47.寒来暑往秋收冬藏我们来日方长。

49.柠檬咬一口,酸酸甜甜,还想再咬。

50.于是就埋了几颗下去,翘首盼着它可以长出果实来。很快,就长出枇杷苗来,一开始细枝嫩叶,就五六寸高,后来渐渐长成了树,亭亭如盖。它的根茎就贯穿了整个花坛,从旁边的砖缝中透出根须来。

51.不要去试探爱情,因为爱情是不堪一击的。你要么就从头到尾相信,要么就别爱。一次次试探,是用欺骗来测试欺骗。回忆本来是非常美好的,只要你能让过去的都过去。不后悔,莫过于做好三件事:一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。

52.人这一辈子!无非就是个过程,苦也好,甜也罢,百年之后都是乌有。酸甜苦辣是滋味,坎坷波折是经历,生而为:,不感受不经历,活着也没什么意义。人有千万个,活法千万种,忘记过去,迎接明天,活好当下,珍惜现在!

53.每次枇杷成熟的时候,我就喜欢站在树下,随手摘下几棵,撕下枇杷皮后咬上一口果肉,酸酸甜甜的滋味在唇齿间肆意,这是枇杷的滋味,也是五月的滋味。

54.柠檬本酸涩,然而,爱它的人,却觉得无比美味。

55.蔷薇科枇杷属常绿小乔木。小枝密生锈色绒毛。叶革质,倒披针形倒卵形至矩圆形,先端尖或渐尖,基部楔形或渐狭成叶柄,边缘上部有疏锯齿,表面多皱绿色,背面及叶柄密生灰棕色绒毛。圆锥花序顶生,花梗萼筒皆密生锈色绒毛,花白色,芳香。花期月至翌年月。果球形或矩圆形,黄色或桔黄色。

56.只因你太美好令我无法坦白说出我爱你。

57.虽然我们不在同一领域,但我们也是在同行。

58.初中生活就是这样,有笑,有泪,有甜,有酸,跌跌宕宕,在激流中前行者,享受生活带来的各种滋味,悄悄成长。

59.这自家难得出产的果实,让鸟儿糟蹋,倒也可惜。所以,今年在枇杷树边上竖了两个穿着工装的“稻草人”,奢望着可以对鸟儿起到威慑作用。然而,对于精明又好吃的鸟儿来说,这似乎并没有什么作用,所以只能与之共享盛夏的一口清甜。

60.以后的路自己走我打车。

61.是为一群人的坚持,荣耀和梦想。是为更多的星星,为更遥远的星河。

62.再累,再苦,再疼,也只是为了你能喜欢我而已。

63.生活的滋味酸酸甜甜的说说在小组第三节主题“苦尽甘来”,社工和组员共同制作和味龟苓膏。

64.白糖、山楂、食用油等。

65.遇见你是命运的安排,成为了朋友是我的选择,而爱上你是我无法控制的意外。

66.人生总会有许多不同的滋味。或像柠檬般酸。或像糖果般甜。在踏进初中生活后遇到的酸和甜更多了,一时沉迷在美好的糖果堆里一时又挣扎在酸涩的柠檬汁中。单单只在一个合唱团里,我就体会了许多。

67.我从来都不是突然好想你,我是一直好想你,好想好想你。

68.想起你的时候,心里总是会泛起酸酸甜甜的感觉,有这样的感觉,深深让人无法自拔。喜欢被你拥抱的感觉,那种紧紧的、令人窒息的感觉,是我渴望的温暖,是我喜欢的亲密。

69.葡萄穿着青绿色或者紫红色的“衣服”,味道好极了,酸酸甜甜的,像一串串玛瑙。

71.既然没什么好说的那就亲一个好了。

72.碎碎念:人们习惯把樱桃、枇杷、杨梅称作“初夏水果三姐妹”,樱桃已经下市,趁着杨梅还没隆重登场,先尝尝枇杷的滋味。印象中,农村的老宅院落里基本上家家户户都会种着枇杷树,你家有枇杷树吗?它是不是你突发奇想种下的?欢迎在(评论区)留言,可以说说你跟枇杷间的故事噢。

73.“啊!”我看到的结果令我大跌眼镜,居然扣分了。我满脸疑惑地去找了老师询问,老师二话不说拿出一张照片。确定是摆歪了,我不解地回到床上生闷气,不知是谁说是扫地的同学弄得。我立马下床,恍然大悟果然有人在捣乱。我气势汹汹的去找老师说:“老师,这不是我弄。”老师从容不迫地说:“这是你负责的,就该扣你的分。”

酸酸甜甜的暑假(优质20篇)篇二十

1、认识桔子的名称和它的基本特征。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着。

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小熊)。

3、音乐:小熊请客、桔子歌。

4、托盘和毛巾若干。

1、教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。

(1)有礼貌会主动打招呼。

(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小熊请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小熊家。

小熊在家吗?我们来做客了。

hello!小熊好。

欢迎欢迎,请进。

教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小熊用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子:

5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。

提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

9、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。

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