通过写读后感，我们可以促使自己更加主动地思考和分析书中的问题和观点。以下是一些读者和评论家写的读后感，通过阅读这些范文，或许能给大家写读后感提供一些新的角度和思路。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇一
好的阅读就如冬天里的一缕阳光。一次偶然的机会让我接触到了这本书——《小英雄雨来》。
文中的精彩故事也是数不胜数，而最令我印象深刻的就是这段了：扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他伸出两只大手，那手就像鹰的爪子紧紧地扭着雨来的两个耳朵，雨来痛得直叫，鬼子又抽出一只手来，在他脸上打了一巴掌，又朝他肚子打了一拳，雨来打了个趔趄，后退几步，但立刻又被抓了过来。雨来半天才喘过来一口气，脑子里像有一窝蜂嗡嗡的叫，鼻子流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本的那几行字上：我们是中国人，我们爱自己的祖国！
读到这里，我心潮澎湃，久久不能平静。书中的内容生动形象让人身临其境，每一个故事都写得活灵活现。我相信大家都和我一样，在看完这本书后有许多感受，不过我也有许多疑问，为什么小小年纪的雨来那么坚强？他那么勇敢？那么坚贞不屈？那么大义凛然呢？这些问题困扰着我许多天，经过无数作文次的沉思，我终于有了答案。因为他有一颗忠于革命，忠于党的赤胆忠心；因为他一直盼望解放后，可以和其他同龄人一起在教室光明正大的学习；因为他渴望老百姓们都过上好日子。雨来心中的梦想不就是我们现在所拥有的一切吗？所以我们一定要珍惜现在幸福安宁的生活，好好学习心怀祖国，心忧天下！
核潜艇之父黄旭华爷爷。三位老人都是共和国勋章的获得者。他们不让我们挨饿，让我们身体健康，保证我们安定的生活，三位英雄是新时代伟大祖国的脊梁！
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇二
读完《小英雄雨来》，“雨来”这个平平常常的名字深深地刻在了我的脑海里。
雨来，12岁，我的同龄人，是一个活泼开朗的孩子。他生活在晋察冀边区，因为生活在动荡不安的战争时期，所以有着与我截然不同的生活经历。有一天，雨来一人在家，鬼子又来扫荡了，交通员李大叔急忙跑进雨来家的地道里躲了起来，刚藏好，日军迎面而来，雨来被鬼子逮了个正着，被绑了起来。鬼子以为这样一个贫苦的孩子，用物质来诱惑就可以啦，谁知雨来丝毫不为所动，鬼子火冒三丈，要把雨来拉出去毙，他们以为这样就可以让他害怕得说出真相，但是他们又错了，雨来宁死不屈，最终也没有出卖交通员李大叔。
读到这里，我不由肃然起敬，这哪里是我的同龄人，这分明是一位小英雄就是连大人也办不到的事，一个小孩却做到了，这都是为什么呢？——爱，对本站国家的爱！这份爱让他忘记了危险，忘记了疼痛，忘记了自己还是一个孩子。
想想我，娇生惯养，不要说看到枪，就是稍微撞到磕到一下就会大喊大叫，换做我或许鬼子还没开口我就吓坏了。再看看雨来，被扭耳朵，打巴掌，而且脸被打得白一块、青一块、紫一块的，还要被打胸脯呢？直到打累了才肯停下，他不疼吗？当然，但他知道李大叔非常重要，只有保护李大叔这样的革命者，中国才有希望，鬼子才会滚蛋。
雨来是个孩子，但因为对国家深深的爱，他成为一个极不平凡的人。生活在和平时期的我们，不需要上战场，不需要面对枪林弹雨，但我们一样可以有自己的爱国方式：珍惜每一天的幸福生活，好好学习，关爱身边的每一个人，做出自己力所能及的事。
无论何时，无论何地，我希望自己也能够记住——“我们—是—中国—人，我们—爱—自己的—祖国。”
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇三
今天，我在作文班观看了一部精彩的电影——《小英雄雨来》，这部电影使我深有感触。
事情发生在抗日战争时期，雨来是一个活泼机灵、聪明勇敢的孩子，也是一个很有“威望”的孩子王。
一天，孩子们正在上课，门外来了一群日本军，他们把老师抓起来关在了一间黑屋子里。看到这里，我非常的气愤，我真想跑进电影里拿枪把他们全都“突突”了。
雨来得知后，要想办法救老师。可是同伴们却说：“等县交通员到了再救老师。”雨来不同意，硬气地说道：“这是我们的老师，我们的地盘。”这句话给同学们打了兴奋剂，他们布置陷阱的布置陷阱，磨刀的磨刀，弄得日本人满地找牙。后来，日本人把老师押上船，雨来和同伴们游在水里，用木头制成的“鲨鱼”做掩护，吓得日本人屁滚尿流，掉进了水里，不会游泳的日本人，在水里扑腾了一会儿，就去见阎王了。
雨来，你是一个勇敢无畏的孩子，你是我心中的小英雄，你是我们的好榜样，为抗日战争贡献了自己的力量，我们应该向你学习。虽然现在的中国已经远离了硝烟战争，但是我们身边还有许多像你一样的英雄。这不，2020年新型冠状病毒遍布了全世界，但中国人并没有畏惧，各地的“白衣天使”逆行而上，为肺炎疫情作出了巨大贡献。如84岁的钟南山爷爷、73岁的李兰娟奶奶……他们是这个时代的英雄，是我们的榜样。
雨来，我要像你一样，成为祖国的栋梁之才，将来为祖国建设贡献自己的力量！雨来，你值得我们敬佩，英雄，我向你致敬！
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇四
小英雄雨来这本书主要讲了：在一个芦花村里，有一个名叫雨来的一个小孩子。他非常喜欢玩水，他的游泳技术可是全村第一的。他有一次把鬼子带到地雷区，面对鬼子的严刑拷打，雨来怎么也不说出对日本鬼子有用的情报。经过了一件件抗日的战役，最后，小英雄雨来在一次抗日战斗中被日本鬼子给抓住了。然后在日本鬼子的据点经过了无数的酷刑，接着和李四喜和他的舅舅一起里应外合一次性端掉了敌人的据点。
我还觉得小英雄雨来非常顽皮，因为他非常喜欢游泳，可是他的妈妈不让他去游泳怕他出危险，但雨来还是不听妈妈的话，有一次雨来去玩水，被妈妈发现了。妈妈回家拿起了扫把要揍雨来，到底是追上了可是雨来身子滑溜溜的，逃过了一劫；我还觉得小英雄雨来很勇敢：被鬼子抓去盘问还那么勇敢，没有一点点恐慌，真叫人佩服。不仅镇定，他还敢和鬼子斗争。被鬼子抓去准备枪毙了还那么镇定，没有向鬼子求饶；小英雄雨来也非常聪明：有一次当鬼子准备把他拉出去枪毙，他还趁鬼子不留意，偷偷从河里游到远处逃走了。他可真聪明，在危险的时刻利用自己平时的本领逃离险境。
然而把我和雨来比就差远了，在雨来那个时候一块雪白的糖可是非常珍贵的，还有雨来家很穷，如果雨来收下了那个金手镯，那就发达了。可是雨来却没有收。然而如果有什么我喜欢的东西诱惑一下我就答应了对方的要求。
所以，我要学习雨来勇敢、不怕诱惑、聪明的品质。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇五
暑假里我读了，我读了《小英雄雨来》这本书，书里讲述了抗日战争时期晋察冀抗日根据地芦花村的小英雄雨来在抗日战争时的一些故事。
雨来和他的小伙伴们虽然年纪小，但凭着他们对家乡、对祖国的热爱，不屈不挠地与日本鬼子斗智斗勇，他们站岗放哨、探听敌情，在黑夜里为八路军送鸡毛信。虽然雨来很害怕遇到日本鬼子，但他不断地给自己打气，告诉自己：”越胆小越害怕，越胆大越不怕。”最后终于把信送到了杜队长手里，圆满地完成了任务。
在一次八路军和日本鬼子的斗争中，一位受伤的八路军掉队了，隐藏在雨来家，可雨来家还住着日本鬼子，情况十分危急，聪明的雨来却想到了一个好办法，让本站那名八路军战士穿着爸爸的羊皮袍子混在羊群中，就在日本鬼子的眼皮底下溜了出去，安全地转移了。看到这一章时，我的心不禁提到了嗓子眼，为雨来担心着，生怕他的秘密行动被日本鬼子发现，直到看见他安全转移出去，我才放下心来，心中为雨来暗暗叫好。
看完这本书，我的心却久久不能平静。虽然抗日战争已经过去七十几年了，可关于战争的记忆却永远不会忘记。今天我们都过着幸福、安宁的日子，但是我们的幸福生活都是那些不屈的英雄们用鲜血换来的，我们要牢记历史，珍惜这来之不易的和平，坚定自己的信念，肩负起时代的重担，好好学习，掌握更多的知识，长大以后更好地为社会贡献自己的力量。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇六
《小英雄雨来》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上。读后感中所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想。你是否在找正准备撰写“六年级小英雄雨来读后感600字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
读完《小英雄雨来》之后，我的心境久久不能平静。雨来是一个聪明机警、热爱祖国、不屈不挠的孩子。
最吸引我的是他勇斗日本鬼子的一篇。那天，雨来被日本鬼子和警备队抓进了一个据点，鬼子军官对雨来进行拷打，雨来不但没有屈服，还勇敢地往敌人手臂上狠狠咬了一口。敌人又对他进行诱惑，雨来也没有被迷惑。在李大叔的帮忙下，协助游击队队长杜绍英和伪装在据点的游击队员把在据点的所有敌人俘获。
雨来既勇敢机灵，又十分热爱学习。那时候雨来上不起学，只能到三钻儿家那简陋的豆腐房里学习，他从教师那儿学到了“我们是中国人，我们爱自我的祖国。”这句话，并且晚上也勤奋地背书，也正是因为这一句话，雨来立志要当八路军，保卫自我的祖国。
在应对危险时，要机智勇敢，在学习上也要勤奋上进。我们此刻的幸福生活，是先烈们抛头颅、洒热血换来的。和他们之前的生活相比，此刻的我们坐在宽敞、明亮的教室里，安心地读书。那时候的和我们同龄的孩子们却要每一天提心吊胆的，生活在战争之中。想到这儿，我决定要更加勤奋地学习，不辜负家长和教师对我们的期望。
学了小英雄雨来，让我明白小英雄“雨来”是一个聪明，勇敢，机智，宁可让自我挨打，受苦，也没有说出李大叔的下落的孩子，也是一个爱国的孩子。
这篇课文主要写了在抗战时期，小雨来就一个人在家，鬼子来扫荡时，雨来为了保护李大叔，让自我挨打，受苦，表现雨来十分勇敢，当鬼子要枪毙雨来时，雨来趁鬼子不注意时，跳进了河里，表现了雨来十分机智勇敢。
学了这篇课文之后，我们也要学习雨来这种爱国的精神。
一说到英雄，我立刻想到无私奉献，助人为乐，勇敢的雷锋。这本书里的小英雄雨来就是这样的人。
有一次雨来正在家里读书，交通员李大叔匆匆忙忙，面色紧张地跑了进来。雨来看到这一切连忙帮忙李大叔躲藏之后，被日本人抓住了。无论日本人怎样询问，怎样殴打，勇敢的雨来一向回答：“没看见，不明白”。
还有一次，雨来和小伙伴们帮解放军埋假地雷。雨来又被日本人抓住了，日本人让他给带路。雨来机智地把日本人带到了地雷阵，结果日本人被炸到天上去了。
雨来真是一个无私奉献，机智，勇敢的人。我也要向雨来一样机智勇敢。
我要好好学习文化，学本领，长大以后让祖国母亲越来越美丽。期望武器越来越精良，越来越先进，战斗本事也更强！
《小英雄雨来》讲的是在晋察冀边区的芦花村里发生的故事。芦花村里芦苇十分多，有条还乡河。12岁的雨来就住在那儿。雨来水性十分好，游起来像条鱼。他一口气能游很远，喜欢玩水，但他妈妈不允许。小雨来只上过夜校，在他好朋友三钻儿家的豆腐房里，是东庄学堂的女教师教的。但事情并不是那么一帆风顺的。有一天中午，小雨来正在炕上背诵着晚上学过的课文，忽然听到外面咕咚咕咚的响声，他连忙把书夹在怀里就往外跑，正撞上了区上的交通员李大叔，随后便听到了日本鬼子唔里哇啦的声音。李大叔躲到了地道，叫雨来对谁也不许说。鬼子军官想出种.种办法诱惑雨来说出来，但雨来无论如何也不说。鬼子军官要把他拉出去枪毙，小雨来趁机跳进了还乡河里。鬼子忙向河里射击。听到枪响后，老人们都很悲痛，但他们都替雨来骄傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他们到河边一看，没尸体也没血。他们沿着河找下去，发现雨来利用游泳特长，死里逃生了!
李大叔是那种贪生怕死的小人，我认为他还不如一个12岁的少年，如果他敢拼杀就好了。雨来的确是一个类似王小二的英雄，敢于牺牲。但在安全的角度，我认为有伤口上不宜游泳的。
我觉得如果人人都像雨来那样就好了，天下太平也。
我读了《小英雄雨来》，被雨来的故事深深打动啦!
雨来是个机灵鬼，从小爱游泳，他聪明活泼，招人喜欢。小雨来从小热爱祖国，热爱学习。一本用土板纸油印的课本，他宝贝似的珍藏着。虽然雨来14岁时才有机会去三钻儿家的豆腐房——一间黑暗的简陋的小屋子里读书，但是他刻苦认真，一丝不苟，他那认真的态度实在是让人敬佩。他们在漆黑的破房子里，跟老师认真地读着，“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”，这些语句已经深深地印到自己的心里。想想现在，我们有宽敞明亮的教室，功能强大、使用方便的多媒体，这么优质的教育资源，我还不能够认真读书，不时偷懒，对比雨来，心里确实有些惭愧。
雨来是个机智勇敢的孩子。区上的交通员李大叔被鬼子追赶，他英勇的挺身而出掩护他隐蔽起来。不管凶狠残暴的鬼子施展什么手段，软的，硬的，甚至毒打，以死威胁，他也不屈服。雨来被打的时候，鬼子把他脸上的肉揪几块儿，咬着牙拧，雨来的脸立刻变得青一块，紫一块，鼻子被打出了血——但雨来没有哭，他咬着牙严守秘密，显露出小英雄的本色。面对凶狠的敌人，我们的小英雄也不是省油的灯，趁鬼子不防备，他一头扎到河里水底游到远处去了。鬼子气得暴跳如雷，嗷嗷地直叫，但他们不敢下水，只胡乱地向水里开了几枪，根本不顶事。
书中还讲了小英雄雨来的战斗故事，他可真了不起!
从今以后，我得珍惜自己现在的生活，因为我们现在的美好生活，我们所拥有的一切来之不易。它是用无数烈士们用生命和鲜血换来的。我要向雨来学习，做一个堂堂正正的中国人，一个爱学习的少年，肩负起建设祖国的重任。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇七
《小英雄雨来》是我在暑假时读的一本书，这本书写的是一个叫雨来的小孩与日本鬼子做斗争的故事，十分精彩。
这本书中的小雨来被敌人抓住了三次，可是他次次都成功的逃了出来，太让人佩服了。他给八路军同志送过信，被王二哥吓得把信藏了起来，真机灵。他还偷偷的把一名八路军伤员同志加在于大胖家的羊群中送了出去，多聪明啊！有一次他给一队皇军带路，结果把他们带进了地雷阵和民兵的包围圈，太大快人心了。最让我紧张担心的片段是在敌人的碉堡里，他和李四喜打死了碉堡里的所有鬼子、汉奸特务，让敌人根本出不来，很快我们的人就攻占了碉堡，我读到这里开心地都要跳起来了。
我佩服雨来不仅聪明，而且还十分机智。比如在再要送伤员出去时候，雨来想到了一个好办法，让伤员装羊。万万没想到，在路上竟然遇到鬼子被抓住了。他急中生智假装自言自语，说是汉奸头头鱼团总的养。鬼子相信了，他最终成功的把那位受伤的八路军同志送了出去。
雨来还十分谨慎。在给杜少英送信时，被王二哥问话，他以为是敌人的特务连忙把信藏在了土堆里，直到认清楚了是王二哥了，他才回去找这封信。
我们要学习雨来，不为了一点点小的好处而出卖八路军，立场坚定的品质。我们更要学习他的机敏和随机应变的能力，遇事不要慌张。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇八
它的作者是管桦。这篇小说的背景是发生在抗日时期，所以我觉得作者也是在勉励所有的少年儿童，让大家都一起反抗日本鬼子，用自己的实际行动来保卫祖国妈妈的安宁！这本书主要写了机智的小雨来和他的伙伴们，一起帮助八路军对抗日本鬼子的故事。因为都是和我差不多年龄的孩子的故事，所以我刚读，就被它吸引住了。他们的勇敢、机智、不怕苦和对待日本鬼子的仇恨，给我留下了深刻的印象。
而这其中，给我感触最深的，则是小雨来把敌人引进地雷区，又机灵地脱逃的故事。
故事中，小雨来巧妙地同敌人周旋，先是故意地带敌人绕过“地雷区”，然后趁敌人放松警惕时，把敌人骗进真的地雷区，又故意跌入河中，让敌人放松了警惕。结果，日本鬼子最后被民兵一举歼灭！
瞧，小雨来是多么机智、勇敢、临危不惧呀！
想想我自己，实在是太惭愧了：我睡觉的时候，无论看见什么，我都会想像成鬼，使我睡觉经常失眠；我看了一些比较可怕的电影、故事都会害怕，夜里他们就似乎又来到了我的枕头前。小雨来呢？他和我差不多大小，在那草木皆兵的危险年代里，一个小孩子却敢于同敌人作战，这勇敢的精神真是十分值得我学习。而且，他们当时学习知识多不容易呀！我们现在坐在干净又明亮的教室里，能安心地学习到许多的知识，不用像小雨来他们上课那样，三天打鱼两天晒网，根本不能有稳定的学习环境。和当时雨来他们的学习条件比起来，我们比他们可要幸福多啦！
同学们，让我们珍惜这一切，好好学习，长大一起报效祖国吧！
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇九
前几天，我刚读完《三国演义》。我最佩服的一个人就是号称“乱世袅雄”的曹操。
曹操和刘备是大家公认的英雄，但不知刘备有什么本事能与曹操相提并论？就说当皇帝这件事来说吧，刘备称帝是蓄谋已久了的，曹操呢？如果当时没有他，不知天下会有多少个皇帝。称帝的袁术，被他灭了。之后无人敢称帝，曹操一直以“丞相”自居，并未称帝。
曹操既是实干家，又是大军事家。他破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，狭天子以令诸侯。这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。而刘备除了找几个能人帮忙，自己什么都不会赶，更不用说什么军事才能了。最后，他败给了自己，在陆逊火烧联营八百里时被消灭了。
曹操有豁达大度的胸怀。在《煮酒论英雄》一篇中，曹操说他刘备是并世英雄，说得刘备连筷子都吓掉了。这是刘备已是曹操的瓮中之鳖，但曹操觉得既然都是英雄，就该惺惺惜惺惺，就该共同驰骋沙场，决胜与刀光剑影之中。
曹操也是一位杰出的文学家和大诗人，他吟诵“山不厌高，海不厌深。周公吐副，天下归心。”等作品，更能表现出他非凡的文才和浪漫的情怀。
曹操不仅是一个英雄，更是一个强人。他既有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，还有运筹帷幄的智慧。当然，曹操也有很多缺点，但与他的英明相比，已经微不足道了。
以前，我们从电视剧中认识了曹操，刘备，诸葛亮等，现在我从书中深刻地认识了这些名人。看电视不能取代读书，我更爱读书了。
这篇，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十
今年是中国共产党建党100周年，我阅读了许多红色革命书籍，如《红岩》、《小英雄雨来》《铁道游击队》。其中让我印象最深的是《小英雄雨来》，雨来他的机智勇敢、不畏牺牲的精神，深深鼓舞、震撼着我！
《小英雄雨来》主要讲述了雨来所在的村庄，遭到鬼子的袭击。村子里有好多的地下党，还没来得及转移，村民们为了保护好地下党的同志，和鬼子斗智斗勇、不怕牺牲的故事。小英雄雨来，就是其中一位。他的年纪跟我们相仿，可他不怕死，为了掩护地下党李大叔，雨来在鬼子的威逼利诱下，势不妥协，没有说出李大叔的藏身地，鬼子没有办法，就抓走了他，带到河边，计划杀害他。后来李大叔和村民们得知雨来被鬼子抓住，于是赶紧跑去找雨来，正当他们担心雨来，心急如焚的时候，发现雨来从河里游了出来，问道：“鬼子走了吗？”大家欢呼起来，因为他们的小英雄雨来好好的，没有被鬼子杀害！
读完《小英雄雨来》，我的心情久久不能平静。雨来，小小年纪，不仅有救助他人勇敢无畏的精神，还十分机智。在那么危险的情况下，保护了他人，还保护了自己。在战争年代，跟雨来一样的小朋友们，他们都没有书读，大家伙都吃不上一顿饱饭，更加别提美好的生活。
我们要感恩，感恩革命先烈不畏牺牲的精神，才换来我们今天的幸福生活。作为新时代少年，我们要强身健体，努力学习。“少年强，则国强；少年智，则国智”时刻铭记在心！
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十一
雨来，是一个平平无奇的名字。可当我看完他的故事时，这个平凡的名字深深地刻在我脑中。他的英雄事迹让我感慨万分，他的爱国精神让我赞叹不已。
他是一个在战争中成长的孩子，可他并没有成天躲到地道中，做一只“缩头乌龟”，而是勇敢无畏，不论面对怎样心狠手辣的敌人，都不透露一点信息，真是令人敬佩。
读完后还让我想到了抗日英雄们，他们为了祖国的繁荣不惜牺牲生命，在鬼子的威胁下不说出任何秘密，这都是为了体现出一句“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
现在，我们的社会和谐繁荣，战争痕迹早已不见踪影，和平之花早已盛开。可我们的爱国精神从来都不会退却，我们爱国，因为“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。同时我们要保护好来之不易的和平之花，不让它再次被轻易夺走。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十二
有这样一个人，表面上与普通男孩没有什么两样，但心中梦想早已悄然萌芽，他就是小英雄雨来。
每逢炎炎夏日，雨来与一群小伙伴在还乡河里如群鱼般窜上窜下泼水、游泳，孩子们的欢笑与柔和的阳光、河边轻轻摆动的芦苇相映成趣，构成了一幅和谐的画卷。
雨来表面是天真的孩子，但他是特别的。看似平凡的这个12岁少年，心中却怀着一股志气与不可挡的勇气，他的梦想是当一名八路军。虽然小英雄年纪轻轻，但他用实际行动告诉我们，他已是一名合格的小八路军了。因为当敌人侵略时，他不顾自己的生死，用尽全力，将手榴弹像雨点般扔向敌人，与他们拼死一搏。有一次，小雨来在玩耍时不小心被敌人捉了，换做别的孩子肯定六神无主了。而小英雄表现得悠然自如，他灵光一闪，利用这个机会把敌人带进了地雷阵，自己则假装落水，确保了自己的安全。雨来用自己的智慧成功战胜了敌人。
其实生活中还有许许多多像雨来一样，默默无闻而又伟大的人，他们在祖国有难时默默地坚守着，用自己微薄的力量来撑起一片天地，而我的爸爸就是其中一员，上一次温岭爆炸，爸爸接到医院的消息后，火速赶往事发地，参与伤员的抢救。在生活中，爸爸只是一名普普通通的医生，坚守在自己的岗位上治病救人，而平时他时常驻守在医院，都忘了家里的事。有事甚至为了救一条人命，连续几天不回来。
作为一名小学生，虽然我还没有能力像爸爸一样或是其他抗疫战士一样，冲锋在前线，为祖国分忧，但我能做的便是好好学习，从新身边的小事做起，努力练好本领，在不远的将来为祖国贡献一份属于自己的平凡而伟大的力量。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十三
遇到一点儿困难就放弃，那已经是常事了。我总是遇到一点事儿就哭爹喊娘的，我认为这样没什么不好的，被包在宠爱的围栏里，感觉挺不错的。不过，当我读了阿斯特丽德。林格伦写的文学著作《袜子皮皮》之后，我的多种观点像一阵风一样飞走了，因为我知道了，那样不会幸福太久的。
谁也想不到，像皮皮这样可爱活泼又开朗的女孩，竟然是没爸爸也没妈妈陪在身边的留守儿童，比起我，呵呵！真可谓是天差地别，真难想像如果是我变成皮皮那样，我真不知道该怎样如何活下去！捡破烂、爬树……诸如这些事情我是怎么也不会干的。
坐在沙发前，打开电视机里面放着留守儿童没有父母陪伴的可怜样，我心里一寒，这场面让我想到了皮皮，她竟如此乐观！再看看电视上，竟出现了一个高高的身影，看起来年纪和我差不多的女孩，她竟然在安慰其它的小朋友，什么？她的脸上竟挂上了一张笑脸，她仿佛是现实生活中的皮皮。不管怎样，她依旧乐观，可爱，活泼！现在的我犹如一只被笼子关起来的鸟儿，永远不会飞翔。
我感觉到自己错了，错得完完全全彻彻底底。是时候该挣脱这个宠爱的笼子了，让我飞向那充满真正自由，幸福的天空去吧！
《长袜子皮皮》，它让我懂得了，凡事不能依靠别人，都要靠自己，遇到困难的时候，不能回过头去，要昂首挺胸，面对它，战胜它。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十四
依赖，是我们每个人都会的天赋，但太过依赖他人，自己也会尝到必要的苦头。
《牧师的忠告》说的是伍德养了100只鹅，有一天突然死了20只，他去找牧师请教，牧师给了他些建议，伍德谢过便走了；然后他又死了20只，又来找牧师，牧师又说了些忠告，连着几天伍德都连续死20只鹅，终于他的鹅死光了，牧师感叹一声，他还有好多忠告没有说！
有了这种错误的认识，就会慢慢形成错误的心理，那必定会越来越懒惰，什么事都要依靠别人的力量才能完成，什么事都没有自己的思想，那么长大后必定一事无成而荒废与此，最后走投无路的人极可能成为人类最痛恨的人——小偷，。
只有在困难中才能成长，只有在坎坷中才能获得度过后的快乐，这才是生活，这才是人生。尝过先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷恋，熬过一时的苦，接下来就是一生的甜，苦尽甘来，这是一辈子的真理。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十五
《绿野仙踪》是美国著名作家弗兰克·鲍姆的代表作。1970年被列为20世纪世界十五大畅销书之一。它已经被翻译为多种语言。《绿野仙踪》又翻译为《绿野寻仙记》，它讲述的是小女孩多露茜的历险故事。多露茜聪明、善良、勇敢，她被龙卷风吹到了另一个地方，在那里，她结识了狮子、稻草人和铁皮人等小伙伴，他们都有自己的优点和缺点，在历险的过程中，多露茜帮助他们改掉了自己的缺点。故事情节跌宕起伏、曲折动人，使本书成为各国儿童最喜欢的现代童话故事之一，足以与安徒生童话和格林童话媲美。
《绿野仙踪》发表后，在读者中引起了巨大反响，纷纷要求作者继续为他们写出更好的作品，于是鲍姆又陆续创作了十三部续集，其中《奥芝仙境》是续集中的佳作。本书收录了他的《绿野仙踪》和《奥芝仙境》两部作品。《奥芝仙境》讲述的是小男孩蒂普的历险记，他与稻草人、铁皮人、南瓜人、锯木马历经种种艰难险阻，在历险中他们运用聪明才智与坏女巫斗智斗勇，在格林达女王的帮助下，取得了胜利，蒂普也成为翡翠国的女王——原来是坏女巫将他变成男孩，实际上他是翡翠王国的公主——奥芝玛。
作者风采。
弗兰克·鲍姆（1856—1919），曾经在美国阿伯丁市和伊利诺州芝加哥市担任报社的编辑，他因为这本书而一举成名。他的第一部儿童读物是《鹅老爹》，在《绿野仙踪》出版后，他又创作了十三部续集，其中《奥芝仙境》是这些续集中的佳作。他的主要作品还有《圣诞老人历险记》、《天岛》等。
银屏再现。
流星划过朦胧的星空，就像一片光划过我寂寞的心田；窗外的飞雪，如纸张一样洁白无瑕，可我却为它流下久违的泪水；星星的眼睛，如一把把利剑，刺透我的心灵。我翻开看了无数遍的书，无意间，在一处阴暗的角落里，发现了一页页可歌可泣的感人诗篇，它如同一首悲伤的歌曲，而我就是为他谱曲的黑笔，为他流泪，为他伤心，可我也为它送去了最真挚的祝福！
那本书的名字《此情可待》，作者是出生于江西，毕业于南京大学，且是文学硕士的谢倩霓。本作中的主人翁是三位当代的青春少年，可他们身上却有着不平凡的命运。我曾为其中的一首诗，而悄然落泪。诗名叫《紫荆藤，我骄傲的公主》，这是一位男孩对一位姑娘的倾吐爱慕之情！可另一位男孩杜轩同时也深爱着这位女孩，可是就在他跟他女朋友分手后，他的女朋友找到了何莞，对她诉说她跟杜轩的爱情故事。这让何莞从此对杜轩伤透了心。可另一位男生也为了何莞而出了车祸，何莞听着这首《此情可待》默默地发誓：只要他醒过，我等他。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十六
故事讲的是，好心眼巨人把捕捉来的一些好梦放在他的“吹梦小号”里，吹给熟睡的孩子们。可是没想到，小女孩索菲把这一切全部都看见了，但好心眼儿巨人的神奇耳朵听见了索菲的紧张心跳，他带走了索菲。索菲不但没有被巨人吃掉，反而和巨人成了朋友，他们去了奇妙的世界捕梦，其中，最可怕的是除了这个好心眼巨人外，其他巨人都爱吃人豆子(也就是人类)，后来好心眼巨人想方设法和女王一起把吃人的巨人抓了起来，把他们终身困在了大洞里。最后好心眼巨人得到了一头大象，甚至换找到了自己喜欢的职业，，那就是---作家。
读完这本书，我想：心地善良的人，最后一定会有幸福的生活着；相反，坏人最后也会得到应有的惩罚。从这本书里得到了一些启示：不管一个人的长相如何，是高是矮，只要不要去做坏事，做一个乐于助人，品质良好的人，那这个人一定是美丽的。
真是一本好书，罗尔德·达尔先生的这本书，多么惊险又神奇的故事不但让我从中得到了快乐，还领悟到了做人的道理。我想，我应该好好学习，将来也要写出这样好的故事给小朋友们看！
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十七
你想知道大自然的奥秘吗？那就来读一读“世界上最神奇的奥秘”吧！它会带着你去揭开大自然那神秘的面纱，看到大自然奇妙一面，了解它那神奇的奥秘，现在就随我去看一看吧！
地球上竟然长有这么多神奇的树，在亚马孙河流域一带生长着一种世上稀有的“牛奶树”，只要划破它的树皮，就能得到和牛奶相似的液汁，它的成分也和牛奶相似，含有糖，脂肪和蛋白质。希腊的森林里生长着一种能产羊奶的树，当地的牧人也喜欢把小羊羔放在树旁让羊羔从“树妈妈”的苞中吸可口的奶汁，这种汁液的营养成分几乎和羊奶相似，是名副其实的羊奶树。爱喝酒的朋友请着边看：在非洲坦桑尼亚的蒙古拉大森林中生长着一种奇特的小青竹子————酒竹，它能随时流出醇厚芳香的‘美酒’。人们想要喝竹酒时，只要把竹尖削了，放一瓶子，第二天就能收获乳白色的竹酒，这钟酒含酒精30度左右，味道纯正，清香可口，有解暑清心，消烦止渴和强身健胃的功效。这可是纯天然，绝无害的佳酿啊！能产酒的树还有几种，像非洲的休洛树能产烈性酒’。墨西哥的一种树能产葡萄酒。日本也有一种会产酒的.树。这么多酒树，真让人惊羡不已！还有很多神奇的树，像能长面包树啊，晚上能发光的树啊，会催人入眠的树，会哈哈大笑的树啊，我想等我长大了，一定要去亲自去看一看。大千世界真是无奇不有啊！
是植物养活了地球上的动物和人类！是植物吸入二氧化碳和别的有害气体释放人类赖以生存的氧气。当今社会，由于现代工业的发展，人口的不断城市化，大量的工业废气汽车尾气排放到大气中，大气污染是日趋严重，环境在不断恶化，能绿化大地，净化空气的植物自然会受到大家的喜爱。
为了我们有一个更好的生存环境，请大家一起来保护保护我们唯一的家园————地球————摆在我们这一代人面前最严峻的问题是减少温室气体的排放，温室气体能让地球气候变暖，全球气候变暖那是一场浩劫，一场灾难。
六年级小英雄雨来读后感（热门18篇）篇十八
《小学数学名师教学艺术》里面收集了许多数学界名师的课堂教学艺术、经典课例、个人观点、对于课堂教学理念的解读与讲述。田立莉校长的为学生所需而教是乐的观点深有体会。
把自己当回学生，真真切切地当回学生，你才会更好地了解学生的心理，理解学生的多情，理解学生的出格，理解学生的差异。继而，在课堂上就会有等待、有期待、有善待。你的教学思想将是开启学生心智，引导学生探究，唤醒学生思维，濡染学生身心的数学精神；你的教学行为将提升学生理解数学价值，最终使学生的心充满着——数学美丽。
作为教师的我们也是从孩童时代走过来的，但此时的我们大多都早早忘记了那时的我们需要什么，孩子的渴望、天真、大胆、毫不掩饰的想法，往往被老师“驳回”“视而不见”“喧宾夺主”，作为教师，我们更多的应是理解、宽容，向田老师说的，真真切切当回学生，为学生的“不是”喝彩！某位老师在教学有余数的除法：“把7个苹果平均分在2个盘子里，问每盘几个？还剩几个？”大部分学生通过操作得出答案。列出算式：7÷2＝3（个）……1（个），突然有位学生站起来说：“没有剩，只要把剩下的一个苹果用刀切成两半，放在2个盘子里，这时每个盘子里的苹果是3个半。”我们的小朋友说的多有道理呀！只是要让他们用一个数表示3个半，他没办法做到，但这是新的问题，是学生自己发现的问题。“发现一个问题往往比解决一个问题更珍贵啊！”其实这就是数学知识的扩展，是以后学习分数、小数产生的背景，是以后老师想精心设计的问题情境啊！只要我们稍作分析，学生就如获至宝，他们期待着什么时候能学到分数、小数，分数、小数又是怎样的一种数呢？兴趣是最好的.老师。老师们：多倾听学生的心声，期待学生吧！
我是谁？我是教学活动的组织者、合作者、创造者，学生学习的参与者、引导者、帮助者，学生多元智能的开发者，学生发展的促进者、决策者。
课堂教学改革以来，我们的课堂发生了翻天覆地的变化，特别是教师的教学方式不再是以前的“满堂灌”，而是“参与”“组织”“合作”“引导”。从“学讲课堂”中，我们发现：教师已经退居幕后，自觉退到教师不引人注意的地方，在小组讨论期间，专心聆听，但不干涉小组活动，当小组学习进程停滞时，教师才加以干预。教师知而不答。听一位老师执教《解决问题的策略——假设》一课时，教学过程中有学生：“小杯的容量是大杯的1/3，那么大杯的容量就是小杯的3倍。为什么可以这么转换？”此时学生有疑问时，教师有意避而不答，能巧妙利用其余学生的讲解找到答案，学生的知识潜力得到充分发挥。教师的适当干预。小组讨论展示时，当一组汇报一种方法后，王老师说：“还有其它方法吗？”这时有同学又介绍了方程的方法。教师根据学生的回答展示，及时总结板书提问，使学生对解决问题策略——假设有更深入的体会。