范文具有一定的参考性和指导性,可以帮助我们更好地完成各类写作任务。以下是小编为大家整理的一些优秀范本,供大家参考和学习。
快乐的一节课范文(18篇)篇一
“叮铃铃,叮铃铃”!上课了,我急匆匆地跑到教室。
“咦”教室里怎么来了一位素不相识的老师,同学们告诉我她叫陶老师,是来给我们上一节作文课的。开始上课了,陶老师和蔼地说:“同学们,今天我和大家做一个游戏,叫“抽奖”,陶老师就拿出四个奖品——荧光笔。
第一轮抽奖开始了,陶老师把准备好的签打乱,抽出了四张,分别是王锦源、吴琪琪、戴洋和卞富丽,老师报完名字后,我们都向他们投去嫉妒的目光。
第一轮刚告一段落,第二轮又拉开了帷幕,我们先来看看第二轮的奖品——一个精美而又小巧的鞋状的便利贴,比荧光笔更好看,奖品虽然漂亮抽到的几率也小。这次陶老师让卞富丽来抽,卞富丽在讲台是摸索着,她时而放下手中的签,时而又拿起一张,同学们紧张地把目光投向卞富丽,她的脸上洋溢着苦涩的微笑,好像在思考,我会抽到谁呢?终于过了好一会儿,卞富丽确定了一张,陶老师说:“卞富丽,你先说说你想抽到谁呢?”“嗯,我想抽到我的好朋友余丽娜的”。“那你打开看看,然后报出来。”“好,王…王?”我心在想“是王默、王宇、王玉凤还是王锦源?”“玉…凤,是王玉凤。”我们个个哀声叹气,而王玉凤正在那儿窃笑。
第三轮开始了,陶老师让给一位同学不看奖品,来描叙奖品的样子,我奋勇向前,上去摸奖品。我摸了好一会儿,说:“是一个椭圆型,下面有一个好唇膏一样可以转动并使唇膏上下动的东西,上面还有一根细细的绳。”我的话音刚落,便齐刷刷地举起了许多小手,陶老师点了好几个的名字,他们都错了,后来我猜对了,就是唇膏,也得到了这份大奖。
虽然整节课的气氛很紧张,但一浪比一浪高的笑声永远铭记在我的心中,这真是快乐的一节课。
快乐的一节课范文(18篇)篇二
今天上午,上体育课时,操场上弥漫着快乐的歌声以及同学们胜利的呼喊声。哎,是谁喊了一声:“来!我们大家来个拔河比赛,第一组和第三组为一队,第二组和第四组为一队,大家说好不好?”我们大家拍着手,欢呼着,说:这太好了,这太好了!“经过体育老师的`批准,我们从体育室里取出一条麻绳,在操场上各画两条线,于是,比赛开始了。
体育老师在比赛前告诉我们,他说:“对方实力强,你们要安排好队伍,并要齐心协力,知道妈?”我们点了点头。后来,在比赛过程中,够力气的黄嘉贤不小心滑倒了,后来,他坐在地上还是使劲了全身的力气才爬起来,唉!我们大家齐声叫喊着:‘一,二,一二,一,二,一二。就在他们队的曾镜华同学摔倒的一瞬间,我们队使劲全力,不知是我们队中的谁喊了一声:“加油啊!快点!努力!加油,呀哦!”我们终于胜力了,这可太让我们意外了!
快乐的一节课范文(18篇)篇三
在我小学生活的这六年里,我上过许多节课,但令我最快乐又难忘的一节课是蔡老师主持的那节课,课上蔡老师让我们玩游戏,大家玩得很开心,到现在都令我记忆犹新,无法忘怀。
这个游戏非常好玩,规则是这样的:首先,每人给自己起一个名字,有人给自己取名为“云朵”牌录音机,还有的人给自己取名为“蓝天”牌录音机,我给自己取名为“苹果”牌录音机。然后一个人到讲台上,老师说一句话,你得把这句话重复出来,而且语气都要一样。
游戏开始了,第一个上去的是一位三年级的李义欣,蔡老师第一句话就把我们逗乐了:“今天我们文学社开班了,希望大家都来文学社,下面请这台“李义欣”牌录音机把我这句话重复出来。”李义欣结结巴巴地说:“今天,我们文学社,开班了。”还没等她说完,蔡老师就认定她为“冒牌货”,突然,教师里笑声一片,有的同学抱住肚子笑,有的.同学扒在桌上笑。
游戏过去了三轮后,蔡老师让我们同桌两人互相当一次录音机我的同桌是政晨怡,我先当录音机,政晨怡说:“王禧雯是个坏蛋,而且是坏蛋里的坏蛋。”她让我重复这句话,我愣了很久,后来我只能让她认定我“冒牌货”,不过没关系,轮到我“报仇”的时间到了,可还没等我张口,下课铃就响了。唉,“报仇没报成”。
这是一节让人快乐又难忘的一节课,相信现在很多同学们都还记得吧。
快乐的一节课范文(18篇)篇四
今天下午第二节体育课,竟然是史老师来上,她说带我们去玩一个游戏,听到这话,我们都开怀不已。
到了操场,老师说让我们玩“绑腿走”游戏,也就是两个人用绳子把一条腿系在一起走路。老师首先把全班分成四组,两组为一队进行比赛。
超超和君君了,他俩最搞笑,君君左腿迈出去,超超右腿迈出去,配合得一点儿也不默契。走着走着,突然沙超超摔了个四脚朝天,和地面来了个亲密接触,好半天都爬不起来。看到这一情景,同学们爆发出100分贝的笑声,我也哈哈大笑起来,心想:“哎呀,这俩人,也太笨了,连走个路都不会。”
不过,后来我才知道,许多事情往往是看着容易做着难。轮到我了,我和倩倩搭档,一开始还好,我俩数着“1212”地走着,配合得还不错,可没走几步我们就乱了阵脚,走得东倒西歪,好几次我差点摔跤。再加上我们旁边的对手是单允和波波,他们很厉害,我怕我们追不上他们。担心让我更加紧张,也影响了速度。我以为这次我们输定了。好在他俩的红领巾掉了,他们在那边系好了又掉,系了又掉,我和倩倩趁机发力,冲到了终点,险胜了单允他们。
比赛结束,我队获得了胜利,我很高兴。这次游戏让我懂得了合作的重要,只要两个人目标一致,鼎力合作,就会获得成功!
快乐的一节课范文(18篇)篇五
盼呀,盼呀,终于盼到这一天了,今天是一节游戏课,我兴奋地等待着老师的到来。
首先老师宣布游戏规则:两个人面对面站在桌子的两边,当裁判说:“一、二、三,左手(右手)。”两人同时伸手,谁先抢到橡皮,谁就赢了。
第一轮是刘维鹏和顾柴渊先比,老师说:“三、二、三……”他们俩就迫不及待地把手伸了出去,老师说:“你们干嘛呀,我还没说完呢!”这时同学们哈哈大笑起来,他们俩的脸全都羞红了。第二次,老师说:“一、二、三,左手!”顾柴渊立刻把手伸了出去,可惜刘维鹏不仅晚了一步,并且还出错了手,最后顾柴渊赢了。
接下来是和同桌面对面玩。我对我的同桌丁陈说:“我一定会赢你的。”准备好后,老师说:“一,二,吃早饭了吗?”我心想老师真顽皮呀!接着老师说:“右手!”我们俩同时伸出手,可惜出的都是左手,其他组赢的人,开心的`不得了,有的大声欢呼,有的满面笑容,还有的甚至挥动着橡皮跳了起来。
这场游戏真好玩,我希望老师下次还带我们一起玩。
快乐的一节课范文(18篇)篇六
今天上午,上了一节快乐的体育课,让我们真正地体验到了体育课的乐趣。
我们到了操场,不一会上课铃就响了,全班同学排好队等待着老师的到来。胡老师来了,他清了清嗓子,然后就宣布了一条重大新闻:“这个星期四,全校要举行眼保健操比赛。”话音刚落,同学们就像唧唧喳喳的麻雀一样开始议论起来。有的同学说:“我们争取得第一名。”有的同学却哭丧着脸:“不一定能得到第一哦。”胡老师又清了清嗓子示意让同学们安静下来。可是同学们聪明得很,马上不讲话了。胡老师说到:“这节课,我们来训练一下。现在我们就举行男、女同学比赛。”
比赛开始了。第一局:进入场地。男同学走的步子不整齐,还有同学在讲话。而女同学个个精神抖擞,表现得非常认真。胡老师就判这局女同学赢了,女同学就这样轻松地赢得第一局的胜利。
第二局:做眼保健操。由于个别男同学故意在睁着眼睛做,还做怪动作……这下女同学自然又表现不错,赢得了第二局的胜利。
当胡老师宣布比赛结果的时候,其实,我们在高兴的同时也为男同学们感到惋惜。男同学都有些不服气,要是再重新比赛。我想:他们一定会奋起直追,那时,也许赢的不一定会是我们啦。所以我们应该珍惜每一次机会,如果错过了,就会永远的失去。
这节课就在同学们的议论声中结束了。
快乐的一节课范文(18篇)篇七
下课了,一群人满身大汗,冲进课室,扑进冷气的怀抱。空气顿时散发出一股盐津津的汗味,使有的人在门口望而却步。
老师走进了课室,见我们这么热,就挑了一个正“得意洋洋”的同学,用手机记录了这一刻。在征求了该同学的意见后,老师将这张照片展示了出来。顿时,大家哄堂大笑,这同学见大家大笑,略有些害羞,请求老师重拍一张,老师同意了。
接下来就好玩了,这照片笑点十分密集。连老师都忍俊不禁,“山雨欲来风满楼”,同学们更是哈哈大笑。原来这回前面的同学,坐得很笔直,而他后面的那一个,用手指着自己的脸,仿佛在对她同桌说:“看我,比他热多了。”只见他满头大汗,满脸通红,像一头刚从地里拉来的牛。就因为他,使同学们没有关注前者,而是把目光转向了他。
这是一节非常欢乐的课,相片记录了同学们的欢乐瞬间。这瞬间,别提多欢乐了。
快乐的一节课范文(18篇)篇八
今天下午,我度过了一节快乐的作文课,因为岳老师在作文课上组织了一个有趣的活动——爬楼梯。
活动前,岳老师带着我们来到江滨公园,一路上同学们说说笑笑,一眨眼的功夫,我们就来到了比赛现场了。岳老师把我们分成四组,我的心情从轻松到紧张。比赛开始了,看着别人在比赛,感觉时间过得特别的快,不一会儿就到我们组了,我的心情既害怕有紧张。
我和队员们不约而同的走到楼梯跟前,她们有的甩甩手,一副胸有成竹的样子,有的摇头晃脑,好像胜券在握,还有的弯弯腰,抖抖腿,似乎这样的.比赛对他而言就像张飞吃豆芽——小菜一碟。而我呢,心里如同装几只小兔子一样砰砰直跳。
好像经历了几个世纪一般,这时候,观赛的同学们大喊:“最后一个回来了!”我打起精神,咬紧牙关,屏住呼吸,向终点冲去。五个来回终于跑完了,大家都气喘吁吁,满脸通红,大汗淋淋的。
活动在一片欢声笑语中接近了尾声。这节课太有趣了,不仅让我们体会到了快乐,更让我们明白了做什么事情都要学会坚持的道理。
快乐的一节课范文(18篇)篇九
今天一大早,小桔灯教室里传出一阵阵欢笑声,大家兴奋极了。这是在干什么呢?原来今天是游戏课,游戏的名字叫:击掌传花。
游戏规则是:老师选一个人在讲台前击掌,击掌的人背对我们,老师说:“开始!”击掌的人开始击掌,老师将花随意丢给一个人,按顺序传下去,击掌声停止时,花在谁手中,谁就有特别福利哦!
游戏开始了,班里响起了“啪啪啪……”的声音。我心情紧张极了,眼睛死死地盯着花,它像蝴蝶一样上下飞舞着,传到我这时,我急忙扔给我前面的同学,此时,心里的大石头才算落下了。后来,最后一个人“幸运”的拿到了花,他抽到了喝“魔鬼”饮料,原来“魔鬼”饮料是醋呀!大家看他痛苦的表情,都哈哈大笑起来。
第二轮开始了,教室里乱了套,有的往那儿扔,有的往这儿丢,最后掌声停了,我急忙把花往前一扔,哈!万垚,他抽中了模仿孙悟空,把大家逗得前仰后合。第三次的输家更好玩,抽到了扮鬼脸,大家都哈哈大笑起来,教室里真欢乐呀!
有趣的作文课就这样在欢笑声中结束了。
老师点评:两局游戏描写各有侧重点,且语言生动,描写详细,仿佛再现当时的场景,好!
快乐的一节课范文(18篇)篇十
“哈哈哈……”这是什么声音?原来是快乐魔方作文班在玩“妖怪来了”的游戏啊!
游戏规则是:将全体同学分成两组,再请四位小朋友上台分别扮演唐僧师徒四人。当老师喊:“妖怪来了。”两组轮流派出两个“妖怪”,做各种动作和表情来逗笑台上的四位同学,台下的同学也可以进行配合。
比赛快开始了,同学们争先恐后地举手,上台的同学有的自信满满,有的神情紧张,有的面无表情。
比赛开始了,“妖怪们”做出搞笑表情,他们用手顶着鼻子,做得像小猪一样,眼睛还翻着白眼,但是台上有一位同学仍旧没有一丝笑意。台下有一些同学被“妖怪”逗笑了,有的哈哈大笑,有的耸动着肩膀捂着嘴偷偷地笑,还有的笑趴到了地上。
第二轮,我要上台了,我就像掉进热锅里的蚂蚁一样,心里焦躁不安。比赛开始了,我一上台,就想笑,可我还是忍住了,因为如果我笑了,我们组就会输。台下的“妖怪”一直在做搞笑的动作,我的伙伴已经笑了,我抿紧着双唇努力地控制住自己的笑意,突然,黄同学就站在我的前面笑了一下,我鬼使神差地也跟着笑了起来。
这节课真快乐呀!
快乐的一节课范文(18篇)篇十一
记得我在读四年级上册的时候,有次上体育课时正好下雨,老师就在教室里和我们玩了一个游戏。
上体育课了,老师走了进来,对大家说:“今天,我们来玩一个游戏,好吗?”同学们齐声说:“好!”老师先说了游戏规则:“我把这根教鞭给你们,同学们一个一个地传下去,等会儿我喊停,教鞭传到哪位同学手里,哪位同学就上讲台来表演一个节目。”
游戏开始了,先从万源开始,一个一个地传。同学们在传的时候,突然老师喊了一句:“停!”这时,教鞭传到了周浩的手上,他笑着上去表演了一个节目。
之后游戏又开始了,这一次教鞭传到了王骐手上,他做了这样一个表演:他把自己的.手当成钱来打自己,把同学们逗得哈哈大笑。
王骐表演完后,游戏继续。这一次传到了我们班里最会画画的同学葛凤手里,她在黑板上给大家画了一只小熊。那只小熊头圆圆的,坐在地上,可爱极了,没有人能找出哪里画得不好,同学们给她鼓起了热烈的掌声。伴随着同学们的笑声和欢呼声,很快就下课了。这一堂课真有意思啊!同学们好像很久没有这么开心过了。
快乐的一节课范文(18篇)篇十二
盼啊,盼啊,终于盼到梦寐以求的游戏课。
这节课的游戏叫“抢橡皮”,规则是:三个人中选出一位裁判,当裁判说三、二、一后,他说哪只手,你就伸哪只手,谁先抢到橡皮谁就获胜。
我的对手是我的同桌,比赛开始了,我们都目不转睛地盯着橡皮。裁判说:“你们有什么想说的吗?”还没等我发言,我的同桌就抢先说:“我是绝对不会输的。”我没有说话,而是用眼神挑衅地看着他,就在这时,裁判说:“三、二、一,左手。”同桌还没反应过来,我就以猎豹的速度伸手去抓橡皮,这一局我赢了。
下一个对手是我的好朋友顾柴渊,顾柴渊说:“虽然我们是兄弟,但是我绝对不会手软的。”我反驳他:“你肯定会输的。”我们俩唇枪舌战,直到裁判说三的`时候,我们才全身贯注地盯着橡皮。裁判突然说:“2.3!”我早就知道裁判会用这招,顾柴渊差一点就伸出手了。“左手!”只听到裁判一声令下,我立刻伸出左手,虽然那一下拍得我手好痛,但是顾柴渊伸的是右手,哈哈,我又赢了!
我们在欢声笑语中度过了这一节课。
快乐的一节课范文(18篇)篇十三
“叮铃铃……”上课铃打响,科学课老师大步流星地走上讲台,从斗桌里拿出一张约有10cm2的白纸,对大家说:“这张纸除能写字画画外还可以干什么呀?”这一问把同学们都问得哑口无言,老师笑笑说:“这张纸除能写字画画外,还可以托起一杯水的重量呢!今天,我就让大家见识见识纸张的神力!”
老师神秘地拿出一个玻璃杯,然后,往玻璃杯里注满水,直到溢出来为止。同学都目不转睛地盯着老师。只见老师把那张白纸轻轻地放在杯口上,左手拿着杯身,右手按着白纸,迅速翻转过来,最后老师将手移开。“哇”。同学们都不敢相信,水竟然没从杯子里流出来,但同学们又赶忙闭上嘴,生怕发出来的声音惊动那张白纸,因而水像瀑布般流泻下来。
老师把杯子倒过来,微笑着说:“同学们,你们知道水为什么没有流出来吗?”
这时,老师的一声“安静”,打断同学们讨论的声音,老师告诉我们说:“纸之所以能托住杯中的水,这是因为杯外的大气压大于杯内的大气压。所以水不会流出来。”同学们明白的点点头。
这节课是我最喜欢的一节课,虽然已过去很长时间,但那节课的情景,至今仍历历在目。
“叮铃铃……”上课铃打响,科学课老师大步流星地走上讲台,从斗桌里拿出一张约有10cm2的白纸,对大家说:“这张纸除能写字画画外还可以干什么呀?”这一问把同学们都问得哑口无言,老师笑笑说:“这张纸除能写字画画外,还可以托起一杯水的重量呢!今天,我就让大家见识见识纸张的神力!”
老师神秘地拿出一个玻璃杯,然后,往玻璃杯里注满水,直到溢出来为止。同学都目不转睛地盯着老师。只见老师把那张白纸轻轻地放在杯口上,左手拿着杯身,右手按着白纸,迅速翻转过来,最后老师将手移开。“哇”。同学们都不敢相信,水竟然没从杯子里流出来,但同学们又赶忙闭上嘴,生怕发出来的声音惊动那张白纸,因而水像瀑布般流泻下来。
老师把杯子倒过来,微笑着说:“同学们,你们知道水为什么没有流出来吗?”
这时,老师的一声“安静”,打断同学们讨论的声音,老师告诉我们说:“纸之所以能托住杯中的水,这是因为杯外的大气压大于杯内的大气压。所以水不会流出来。”同学们明白的点点头。
这节课是我最喜欢的一节课,虽然已过去很长时间,但那节课的情景,至今仍历历在目。
快乐的一节课范文(18篇)篇十四
对于我来说,最喜欢的一节课,无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课,由于电脑课一上初三就没有,现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说,他们肯定不这么认为。
上课时,美术老师走进门的一刻,我就看奥一盒稀奇古怪的东西——印泥,这便激起我的好奇心。
上节课,老师给我们讲刻章的方法,有阳刻法和阴刻法,阳刻法印出来的字是白的,而阴刻法印出来的字是红的,其余的实在是无味,没记住啊!
老师让我们拿出让带的橡皮和小刀,自己想刻什么刻什么。刻好去他那用印泥印到一张大纸上,我对着萌生一种突然而来的兴趣,但由于我的疏忽,幻想破灭——没带小刀,只好等别人用完再用,我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌,她似乎感觉到我那可怜的眼神说:“我没带小刀”。哦,好吧我的幻想再次破灭。
我想刻什么字呢?左思右想,想到刻自己的姐,我现在一张白纸上用铅笔认真的写一个楷体郭,经过我五分钟的努力,这个“完美”的郭终于“问世”,我用橡皮一按,“郭”与我i的橡皮来一个亲密接触,还留下它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着,无聊的我苦苦的等待着,好像等二十分钟,终于我后面的一个人刻完,我迅速把小刀拿过来。我采用阳刻法,……约十分钟后,还差一竖就刻好,眼看胜利在望,突然耳边一阵下课铃声,啊!下课。手忙脚乱的我把那一竖刻完后,美术老师早已“驶”向远方。
哎,“辛苦”一节课的成果还没印上,这节美术课虽然成果没有交给老师,但我感到很快乐。我最喜欢的一节课——美术课。
快乐的一节课范文(18篇)篇十五
“高效课堂伴我行,我的课堂我做主。”一阵响亮的口号从我们班传出,大家请注意,我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课,我们学的是诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂的教学模式上课。在上一节课,老师让我们自学这首诗,并在小组内进行展示,还分配这节课在班里进行的展示任务。作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿,我便胸有成竹。于是,我把组员们叫过来,给他们做具体的安排。课下,组员们都进行充分的准备,万事俱备,就等着今天的展示。
上课一开始,各组的组员就纷纷上台板书,快速书写着自己组里要展示的主要内容,有写生字词的;有写含义深刻得句子的;有写文章中心思想的;有写……他们的板书都是那么美观大方。展示开始,同学们争先恐后地各抒己见,发表着自己的观点,每个同学都积极参与,就连我们班平时上课爱发愣、爱做小动作的同学也都在专心致志地倾听。终于轮到我们小组展示,我迅速喊出口号:“聚焦!”全班同学声音响亮地齐声回答:“迅速!”我接着喊:“倾听!”全班同学齐答:“认真!”同学们响亮的应答给我们极大地鼓励,我对组员们说:“前面的小组展示的都很精彩,我们有没有信心超过他们?”“有!”组员们齐声回答。展示开始,我不慌不忙地说:“我们组探究的问题是:文章的标题《春夜喜雨》中,为什么说‘喜雨’?”我的问题刚一抛出,就得到大家的积极响应。吕之璠行动最快:“我对这个问题的看法是:‘喜雨’中的‘喜’字说明这场雨下得很及时,作者心里很高兴。”他的话音未落,另一个同学马上接着说:“我还有补充……”。我们组展示完毕,教室里立刻响起热烈的掌声。学习还在继续,大家情绪高昂,课堂活力四射,充满快乐!
我的课堂我做主,我们在这样的课堂上收获的更多:我们表达,语言表达能力提高;我们参与,组织能力提高;我们合作,交际水平提高……这样的课堂,我喜欢!
快乐的一节课范文(18篇)篇十六
“上课了,上课了”一个同学高声叫喊着,我飞快地走进教室,等待着老师的到来。
老师走进教室,手里拿着一大袋气球。然后对我们说:“同学们,你们喜欢气球吗?如果喜欢就进行个吹气球比赛吧。好了,在每个组里选出两位选手进行比赛。”话音刚落,同学们纷纷议论起来,有的同学说:“我力气大,让我去。”而有的却说:“我的力气太小了,我肯定不行。”也有些同学说:“虽然我力气小,但我可以当助手。”不过最终,我们组就选出了陈佩怡和陈子健。每组选到人选后,就由班长来当裁判。
“三、二、一开始”,班长一声令下后,选手们就立刻拿起气球,陈子健把气球放进嘴唇边,腮帮子吹得红红的`,而气球涨也没涨,还是原来的样子。我急透了,就看了看对手们,哎呀!已经吹了好几个了,可我们组一个都没吹成。于是就试一试让陈佩怡去吹,陈佩怡鼓起腮帮子,一口气一口气地往里边吹,用力,再用力,气球涨起来了,气球由深的颜色变成了浅的颜色。陈佩怡一口气就吹了好几个,好不容易才赶上了其他对手,我心里的石头也沉下去了。“加油啊”同学们为自己组的选手高喊加油,有的同学站了起来,还有的同学自己吹几个气球,用气球为他们打气,台上激烈,台下也非常激烈。“比赛结束”,听到这句话,选手们立刻停下来,选手们都不负同学们所望,都吹了6、7个气球。
紧张的时刻到了,结果出来了,是第二组同学获胜,因为他们吹的又大又多。
最后,这场比赛在欢声笑语中结束了,而他却永远留在我的记忆里,永远望不掉,而且还经常漂浮起往日的某一个片段。
快乐的一节课范文(18篇)篇十七
今天上午,上一节快乐的体育课,让我们真正地体验到体育课的乐趣。
我们到操场,不一会上课铃就响,全班同学排好队等待着老师的到来。胡老师来,他清清嗓子,然后就宣布一条重大新闻:“这个星期四,全校要举行眼保健操比赛。”话音刚落,同学们就像唧唧喳喳的麻雀一样开始议论起来。有的同学说:“我们争取得第一名。”有的同学却哭丧着脸:“不一定能得到第一哦。”胡老师又清清嗓子示意让同学们安静下来。可是同学们聪明得很,马上不讲话。胡老师说到:“这节课,我们来训练一下。现在我们就举行男、女同学比赛。”
比赛开始。第一局:进入场地。男同学走的步子不整齐,还有同学在讲话。而女同学个个精神抖擞,表现得非常认真。胡老师就判这局女同学赢,女同学就这样轻松地赢得第一局的胜利。
第二局:做眼保健操。由于个别男同学故意在睁着眼睛做,还做怪动作……这下女同学自然又表现不错,赢得第二局的胜利。
当胡老师宣布比赛结果的时候,其实,我们在高兴的同时也为男同学们感到惋惜。男同学都有些不服气,要是再重新比赛。我想:他们一定会奋起直追,那时,也许赢的不一定会是我们啦。所以我们应该珍惜每一次机会,如果错过,就会永远的失去。
这节课就在同学们的.议论声中结束。
快乐的一节课范文(18篇)篇十八
大家知道我最喜欢上什么课吗?那就是一周两次,每次两节的艺训课。
今天周四艺训课的任务是把理发店画好,但是我在周二艺训课的时候就已经画完了,所以这次的课我以为要发呆整整二节课呢。就在我想着该怎么耗完这两节课的时候,吴老师发话了:今天两节课把理发店画完,画好的同学来拿纸,这张纸可以画、可以剪、可以粘。我一听,顿时开心起来,总算可以不用熬这两节无所事事的课了。随后我一蹦一跳地跑上去拿了纸,高高兴兴地回到位子上,可是又犯愁了:画什么呢?我的小脑袋在自己的位置上晃来晃去,突然,我的前桌孟芷嫣出现在我脑海里,她是校体操队的,有着一双修长的大长腿,跳起体操来优雅极了,这个联想给了我灵感,我就画舞者。就这么决定吧!我拿起笔开始画起来。
随即两个舞者出现在我的画纸上,一个头上带着蝴蝶结,绑了两个小辫子,穿着粉红的芭蕾舞衣,正在踮着脚练习舞步;第二个则把头发盘了起来,穿着有中国结的大红色舞蹈服,也踮着脚练习舞步。两个人手拉手翩翩起舞,那场景漂亮极了。
这就是我的艺训课,它让我的灵感表现在画纸上,我喜欢上艺训课!