心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
交通安全讲座心得体会篇一
通过这次学习，我才明晰地找到作为一名语文教师的责任，也是语文教学的真谛，那是“培养学生写出一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。”这就需要识字与写字的有效结合，读说写的有效结合。语文教学是母语教育，在教学的过程中，我们要深入挖掘教材的人文内涵，把握教材的编排意图，在语文课中潜移默化，熏陶感染学生，涵养学生性情，陶冶健康个性和健康情操，而并非教两个生字，熟读课文，写两个千篇一律的作文。
读，让学生在教师、文本中进行对话；给学生创设良好的情景，让学生身临其境，引发共鸣，进行情感的碰撞，激发思维的火花；说，解放学生的.口，营造一个宽松和谐的氛围，让学生说出内心的体验，开启表达的源泉；写，让学生将内心的感受与想象，倾注于笔尖，流淌在字里行间。这才是语文教学的真谛，是一名语文教师的职责。
课堂教学是一门艺术，需要我们不断的去追求、探索，我们当以专家们为榜样，加强学习，勇与实践，敢于创新，善于反思，做一个有心的读书人，做一个真正能与孩子分享成长快乐的好老师。窦桂梅老师这样说道：“一个教师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习，这就给他带来了好处和实惠。”“书籍是你的最好的，最美丽的容颜。”我们教师本身从事的是教书育人的工作，天天在跟书本打交道，如果我们离开了书籍，不就成了“无源之水，无本之木”了吗？我想起了陆游在《观书有感》中写到的这句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书籍就是我们老师的源头活水。吸纳百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我们都应该在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。
我们应该阅读各方面的书籍，来扩大我们的知识面，还应该阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，更应该阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习知识、靠课堂来实践教学、靠反思来积累经验，在学习、实践和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。正如《师旷论学》中师旷说道：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”也就是说学习不分早晚，阅读也就更不分早晚。
让我们记住窦桂梅老师在《在阅读中经营生活》中写到的：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。以书为友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平庸的困扰；早一天，就多平添一分人生的精彩。”让我们走进阅读，走进生活吧！
总之，通过本次的观摩学习，专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体，与学生平等对话，以不同的方式激起学生对语文的学习兴趣，注重发掘引导学生的独特体验等等，都非常值得我学习，我将尽力吸取他们的精萃，运用到教学工作中去，提高工作效率，提升学生语文素养。
交通安全讲座心得体会篇二
林庸人物画是中国美术史上的瑰宝之一，其独特的表现方式和深邃的内涵使其成为了广大艺术爱好者追捧的对象。最近，我有幸参加了一场林庸人物画讲座，深入了解了这位艺术大师的作品和艺术思想，获得了许多宝贵的启示和心得体会。
首先，讲座的第一部分主要是介绍林庸人物画的发展历史和艺术特点。通过讲解林庸的生平和创作经历，我对他的艺术成就有了更加全面的了解。林庸人物画注重形象的内在表达，通过细腻入微的线条和色彩运用，展现出人物的性格和精神。他擅长塑造人物的情感，用画笔传递他对人性的深刻触动。这种人物形象的塑造方式使我产生了自省和思考的机会，也使我深深被林庸的绘画技巧所吸引。
其次，讲座的第二部分详细介绍了林庸人物画的画法和技巧。通过具体的案例分析，我了解到林庸在画面构图、色彩运用和细节描绘方面的独到之处。他注重人物的表情、神态和动作，以及背景的陪衬，使整幅画面显得更加丰满和生动。此外，他善于运用色彩的对比和层次感，使作品呈现出浓厚的立体感和光影效果。这些技巧和方法对我自己的绘画有了很大的启发，让我深入思考如何更好地表现人物和整体画面的和谐。
第三，讲座的第三部分是讲座主持人对林庸人物画的解读和评价。主持人通过解读作品的情感和意义，使我更加深入地理解了林庸的艺术思想和创作意图。林庸作为一个有着丰富生活经验的艺术家，他通过人物画来表达他对人性和社会现象的思考。他的作品充满了对生活的热爱和对人类命运的思索，不仅仅是艺术的表现，更是表达了他对人类处境的关切和对人性的理解。这种艺术与人生的结合使我深受启发，也让我明白了艺术创作的力量和价值。
最后，讲座的第四部分是参观了一些林庸人物画的展览。通过近距离观赏真迹，我更加深入地感受到了他的画作所带来的震撼和触动。每一幅作品都犹如一个立体的画面，让我感受到了人物和故事背后的深刻内涵。同时，我也和其他艺术爱好者进行了交流，分享了对林庸人物画的欣赏和体验。这样的交流和互动使我加深了对林庸人物画的理解，也增加了个人的艺术见解和欣赏水平。
通过这场林庸人物画讲座，我深入了解了这位艺术大师的作品和艺术思想，获得了许多宝贵的启示和心得体会。我明白了林庸人物画的独特之处和艺术表现手法，在这个过程中也提升了自己的艺术造诣。我相信，在今后的艺术学习和实践中，我会更加注重观察和思考，通过绘画去传达自己对人性和社会的思考和表达。
交通安全讲座心得体会篇三
清晨4点就很不情愿的起床了，为的就是去石家庄总部去听一个培训，当时心里难免有一些怨言，一路上又很颠簸更加深了我不满的情绪，当我们九点多终于到达会场时，心情已经很是低落，再加上路途的疲惫，可以说已经没有任何学习的心情，再加上一看培训的标题“教育咨询师系统培训”我就更加不理解，作为一个任课老师，这些对我有什么用处呢！但是，三天的培训结束后，我意识到当时我是多么幼稚，想法多么简单。
我记得吕世超老师讲的第一个内容不是关于咨询师的培训，而是讲的影响培训的五座大山，这个让我有了听下去的兴趣，吕老师说影响培训的五座大山分别是免费、听了不记、记了不信、信了不做和做了不持久。吕老师说如果你花了几千块钱去听一次课你一定会认真听、认真记，一定把自己所花的钱学回来，因为你知道自己挣钱有多么不容易。这不同样适用于学校的学习吗？想想自己在大学的时候不努力学习，就是因为学费是爸妈给的，不是自己挣的钱，才不去认真听老师的讲课，荒废了自己的大好时光，浪费了爸妈的血汗钱，辜负了他们的一片苦心。“做了不持久”这个更是适用于很多事情上，中国不是有句古话叫功亏一篑吗，这就是说哪怕你完成了99%，没有坚持下去也不能成功，何况很多人更本就是三分钟热度，那就更不能取得成功了。回头想想自己在过去的时候有多少事情都是稍微遇到点困难就想放弃，浪费了多少次机会，也许不一定能成功，但至少自己日后不会后悔。
吕老师讲的第二个内容是关于咨询师必备的基本素质，吕老师把它总结为七个方面，专业化、应变能力、亲和力、自信、冷静、望闻问切和学习能力。这些方面不光是一个优秀咨询师应该具备的，作为一个合格的任课老师，也必须具备这些能力，对于一个老师来说，专业化就是要求老师对自己所教的科目必须非常了解，熟悉它的所有知识点，熟悉它的学习脉络、知道考试重难点和本科目的学习方法等。这些就是老师专业化的体现。应变能力对于老师来说更为重要，因为课堂上随时可能会发生预料不到状况，老师要根据这些变化来调整自己的讲课速度、方式和内容等，这样才能让学生有更好的学习效果。自信则是任何时间任何地点都不能的品质，自信的人必定是阳光的人，能给身边的人带去正能量，作为一个老师不仅要教会学生知识，更重要的教会学生为人处事的道理，只有先成人才能再成材。学习能力是当今这个快速发展的社会最需要的能力，如今是个信息爆炸的时代，很多东西都日新月异，我们只有不断学习才能紧跟时代步伐；在教学中亦是这样，学科只是不断变化，教学方法不断更新，教学方式层出不穷，所以我们也不得不学习新的思路来应对一批又一批的学生。
当吕老师讲到十二大背景知识的时候我再一次被震撼，并不是因为这个对我以后的工作有很大帮助，因为我不是一个咨询师，这些内容对我来说没有太大用处，只需要了解一些我们要知道就可以了，但是对于如此庞大的信息量吕老师都能清楚的记住，这才是使我震撼的地方，对于任何一个人来说对工作如此认真，他怎么能不在工作中去得成就呢！这对于每个人来说无疑都是一个庞大的工程，我相信很少有人能坚持下来，这份对工作的执着、认真才是最值得我们学习的地方。当谈到“如何堵上家长的五扇窗户和六扇门”时，吕老师说到，家长不担心孩子学习不好，是因为家长为孩子前途留下了退路，可以去上中专技校、出国、当兵、艺体类、做生意和高考移民等，这样家长就有恃无恐了。在我们日常生活中这样的例子不也是随处可见吗？破釜沉舟这个典故不就是这样的例子吗？有些时候就是这样的，一旦我们有退路，我们就不会全力以赴去拼，因为我们知道即使我们做不到，我们还有其他的选择，并不是无路可走，但当我们只有一种选择的时候，我们知道这就是我们的全部，我们必需抓住这唯一一棵救命稻草，我们就会使出浑身解数来达到我们的目的，这些就是我在此次讲座中的一些收获。
吕老师的博学让我非常震撼，他不仅阅历丰富，还对心理学、教育学、市场营销和各科学科知识都有很深的理解，这些都是我也应该做到的；吕老师的自信、幽默、细心和耐心也是我该学习的，这次讲座对于我这刚毕业的大学生来说可以说是受益匪浅的，这必将是我一生中一次难忘的经历！
交通安全讲座心得体会篇四
上周末，我有幸参加了一场俄语人物讲座，这是一次深入了解俄罗斯历史和文化的机会。在讲座中，我收获了许多关于俄语人物的知识，并且深切感受到了他们对俄罗斯社会和民族精神的巨大影响力。
在讲座中，讲师详细介绍了一系列俄语人物，他们包括了作家、艺术家、政治家等各行各业的人物。其中，我印象最深刻的是列夫·托尔斯泰。通过讲座，我了解到托尔斯泰不仅是一位伟大的作家，也是一位为民众奔走呼号的社会活动家。他的作品《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》等作品深入人心，揭示了农奴制度下的苦难和社会不公。除了托尔斯泰，还有普希金、陀思妥耶夫斯基、柴可夫斯基等一系列艺术家和音乐家，他们不仅在俄罗斯乃至全世界产生了深远的影响，也成为了时代精神的代表。
第三段：思考俄语人物对社会的影响
俄语人物的影响力绝不仅仅局限于文化和艺术领域，他们也深刻地影响了俄罗斯社会的进步和变革。正是因为他们的思想和作品，俄罗斯人民的文化和认识有了质的飞跃。他们的思想启示了无数的读者和听众，推动了俄罗斯社会的前进。正如列夫·托尔斯泰所言：“俄罗斯文学是个人和民族的良心。”俄语人物通过文学、音乐和艺术传承了俄罗斯的传统和精神，并为未来俄罗斯的发展指明了方向。
第四段：思考对自己的影响
这次讲座对我来说是一次心灵的熏陶和思想的洗礼。通过了解俄语人物的生平和作品，我发现了很多与自己的生活和价值观相关的共鸣。他们的奋斗追求以及对社会不公的揭示，让我更加坚定了自己对公正正义的追求。同时，他们的作品也激励了我更加努力地学习俄语和了解俄罗斯文化和历史，以便更深入地理解他们的思想和精神。
第五段：总结
通过这次俄语人物讲座，我收获了丰富的知识和宝贵的体验。俄语人物不仅仅是一群杰出的艺术家和思想家，更是一群推动社会进步的伟大先驱。他们的影响力超越了时代和国界，成为了全人类的精神财富。对于我来说，这次讲座不仅开阔了视野，也带给我了更多的思考和启示。我将继续努力学习俄语，将这份精神财富传承下去。
交通安全讲座心得体会篇五
1、注意学科知识与生活主题相结合。应以“三贴近”为主，教学中所举例子应贴近生活、贴近学生、贴近实际。她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用“肯德基”的例子。“白菜”比较贴切于家庭主妇，而肯德基更贴近于学生生活。不过我理解是，如果是在乡镇中学的话会相反。
2、坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。在教学中，所举之例应以正例为主，因为中学生的判别能力比较弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老师认为不应该向学生提。以正例为主我是非常赞同的，就像现在社会上仍存在腐败，但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力。阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，教师若没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的学生。但是，说到昆明暴力恐怖事件，我认为在《政治生活》关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的。
3、强化实践环节，丰富教学内容。教学应积极创设情景，并引导学生参与。
4、创造性的使用教材。像窦桂梅在《为生命奠基》中所讲的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。灵活运用教材，不受教材约束。实际情况进行适当的扩展、增加或删除。即立足于教材又不拘泥教材。李老师给我们举了《文化生活》中《源远流长的中华文化》一课为例，举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序。
5、创造性的开发和使用课程资源。如文字与音像资源、人力资源、实物资源、信息化资源、实践活动资源、身边、国内、国际资源等。
1、要不断进行教学反思：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
2、要相信学生：学生的能力不是我们教会的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种种实践活动的设计、参与、总结中生长起来的。
3、要敬畏学生：“敬畏”是对一切神圣事物的态度。敬”是严肃，认真，免犯错误；“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。
（1）对学生一生负责的使命感
（2）法律意识和法制观念
（3）尊重个体生命
（4）发现并发掘学生心中蕴藏的巨大力量
（5）视学生为学习和竞争的榜样
交通安全讲座心得体会篇六
在任何一本小说或故事中，人物的描写是至关重要的。没有生动的人物形象，故事就会显得空洞无物。因此，作为一个写手，我们需要学习如何描写一个独特而有意义的人物形象。
第二段：人物描写的目的
人物描写的目的并不仅仅是为了告诉读者一个人的外貌和性格特点。它还能够传达关于人物背景，故事主题，互动关系，性格成长等方面的信息。而且，深入挖掘人物性格、情感内核，能够让一个人物更有情感共鸣力，让读者更容易产生情感共鸣。
第三段：人物描写的要点
人物描写的要点包括：外貌描写，性格描写，动态描写，环境描写，以及人物与其他人物的关系。外貌描写和环境描写相对比较简单，性格描写和动态描写就需要写手更多地运用想象力，写出人物真实的内心世界和生动的行动表现。
第四段：人物描写的实践
如何进行人物描写的实践呢？首先，要形成自己的写作风格和写作习惯，每天都要给自己留出一些写作时间。其次，要不断积累，通过阅读各种文学作品，以及观察身边的人、事、物，来激发自己的灵感创作。最后，要多听取他人的反馈和建议，不断改进自己的写作技巧，从而提升自己的写作水平。
第五段：结语
不管是小说还是其他文学形式，人物描写都是至关重要的，它能够让读者更好地了解故事的主题和情感，从而彻底投入其中。所以，我们需要不断尝试和挑战自己，提升自己的写作技巧和描写能力，创作出更精彩的文学作品。
交通安全讲座心得体会篇七
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。
李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
交通安全讲座心得体会篇八
作为一名高中生，学习历史知识无疑是非常重要的。历史上的英雄人物，是我们学习和探究历史的重要资料，更是我们在探究世界意义和价值方面的导师。因此，在学校里，我们经常会听到一些专题讲座关于英雄人物的故事，下面我将分享我在专题讲座中的一些心得体会。
第一段：听英雄人物讲座的特别之处
如果你认真去听英雄人物的讲座，你会发现他们都具有一些特质，例如：勇气、汇报、创新等等。这些人物的经历不但啟发了我们，也激励我们在自己的生命中克服障碍，勇敢前进。我曾经听过李拯国老师的讲座，他是一名中国近代史方面的专家，深深地影响了我的思想和精神。他的讲解语言简洁有力，灵活生动，让我受益匪浅。
第二段：英雄人物在我们生活中的作用
英雄人物就像一面镜子，让我们看到了自己，也可以让我们反思自己。每一个伟人的成功事迹都凝聚着智慧和精神，他们的语言和行为引领着我们的奋斗方向。比如在听宋教仁教授的课程时，他让我们了解到很多中国古代历史中的故事，启发我们思考到如何写好一篇文言文，并且从中可以看出古代中国人的价值观，真正拓展了我们的视野。
第三段：英雄人物在我们成长道路中的启发作用
在成长道路中，英雄人物的故事和思想可以帮助我们更好地面对生活和困难。我们都知道的一位伟人是林肯总统，在他的出生家庭非常贫穷的情况下，却为美国做了很多有信仰和有领导才能的事情。让我们从中看到了勤奋、能力和机会的重要性，并表达了“努力争取”这一重要价值。
第四段：英雄人物鼓励我们积极参政
学习英雄人物的故事可以鼓励我们積極參政，我认为，積極參政是每个公民应尽的义务和责任。每个人的力量都微小，但是在共同的理想下却可以合成巨大的力量。听过李鸿章老师的讲座以及心有余力的时候，我们可以为当今的现实环境和社会现象提出建设性意见和建议，尽一份自己的力量去推动社会的进步。
第五段：听英雄人物讲座后的自我提高
通过学习英雄人物的故事，我们可以提高自己的素质和学习态度。我们可以看到他们通过不断的摸索和努力，最终达到了他们的目标。这激励我们也要像他们一样，热爱生命，学习勤奋，积极努力。举个例子，我们都知道华罗庚老师，他是中国著名数学家，音乐家和教育家。他在讲座中讲到他的人生经历，并分享了他的一些数学发现。这让我们看到了有关数学方面的真知灼见，也启迪了我们思考数学问题的学习方式和技巧。
总之，英雄人物讲座的作用是多方面的，听一场讲座，不仅能让我们获得知识和兴趣，更能鼓励我们面对生活的困难和挑战。我认为我们应该积极参与到讲座中，不断去发掘和提高自己的学习能力和管能力，让自己更加成为一个实用而又有内涵的人。