优秀作文在结构和论述上都能够体现出作者的逻辑严密和思维敏捷。感谢各位同学的积极参与，以下是我整理的优秀作文集锦，希望大家喜欢。
行知园活动体验（优质15篇）篇一
怀着好奇的心情，我来到了医药学校参加职业体验活动。本以为要体验医生护士之类的职业，却不曾想被带进了现代化医药库，里面的情景可谓让我大饱眼福了。
进库房前，每个人都必须换上医药库人员专用的白大褂，由于是大人的衣服，穿在我们身上都像裙子了。一来到模拟库房就发现迎面有两排高大的架子，架子上摆满了长方形的篮子，架子前盘旋着几条输送带，而二个架子中间还站着个机器人。这时，库房的一位老伯伯给我们做了进货示范。只见他按了一个按钮，传送带立刻转动起来，接着他将一个篮子放到传送带上，当篮子被输送到里机器人大约一米的地方时，机器人感应到了，竟慢慢走过去，用手请托起篮子，又小心地走回去，把篮子放到货架上。
紧接着是出货，就见机器人将装满药品的篮子从货架上取出放到传送带上，传送带将篮子带到了我们面前。这下，轮到我们了。我迫不及待地拿起扫描仪对着货物篮轻按一下，随着‘吱’的一声，上面的货号就被扫了进去。之后，我又把里面的药物拿出来逐一扫描了条形码，输入了数量，按了保存。等所有的货物扫完后，我打开电脑，点击“盘点”，输入时间，电脑屏上立即显示出一张清单，上面整齐地排列着我刚刚扫进去的货物。只是在每样货品后都多了‘正几’和’负几‘的`字眼。一旁的大姐姐告诉我们负数代表货卖得好，没有库存，可能顾客还在等到货，而正数则相反。所以，每天整理货品就能知道哪些货要多进，哪些不要进了。
一个多小时的体验活动很快结束了，意犹未尽的同时还真觉得站得有些累了。想到爸爸妈妈，老师每天起码要工作8小时真的不容易。小小的职业体验不但让我明白了做任何工作都要细心动脑筋，而且更要懂得感恩，感谢那些为我们无私奉献的爸爸妈妈，长辈和老师们！
行知园活动体验（优质15篇）篇二
一到恐龙园，老师就宣布分组活动，同学们开心极啦！兴高采烈地和伙伴开始了冒险之旅。而我，则和蒋老师一组，我们玩了许多有趣的游戏项目，看了几场妙趣横生的表演。其中，我印象最深刻的就要数花车巡游啦！你看，滑稽的小丑正在向我们挥手呢！他们脚下踏着独轮车，时而快速前进，时而紧急暂停，时而来个360°大旋转，多厉害呀。再瞧！婀娜多姿的公主们向我们走来，她们衣着华丽，满面笑容，旁边还有一位器宇轩昂的王子陪伴着，多幸福啊。紧跟他们后面的就是一辆辆装饰精美的花车，看着造型各异的花车，我也仿佛也变成了花车巡游中的一位小公主，心中充满欢乐，跟着他们一起舞蹈。
时间在快乐中流逝，一眨眼，中午了，我的采访任务还没有完成呢。做为小记者，我还是第一次进行采访，心里紧张极了，真像有只小鹿在到处乱窜。我拿着记录本和笔，在路上不停地边踱步边寻找着合适的采访对象。看看这个似乎在赶场玩游戏，看看那个似乎同伴太多，瞧瞧男生怕被拒绝，看看女生感觉人家没兴趣。我犹豫着，思考着，游人一茬又一茬地从我身边走过，可我始终没有确定一个人选。蒋老师看到了我害羞的样子，连忙招招手把我叫了过去。她搂着我的肩膀亲切地说：“不要怕，总有第一次的。大家会接受你的采访的。你看那边一个女孩子不是很合适吗？”她亲切地鼓励着我，支持着我，让我有了莫大的勇气。我再次走到了马路中间，打量着游客，挑选着合适的采访对象，这时走过来一个面相和善的阿姨，就她了！我连忙鼓起勇气来到了她面前，红着脸问：“阿姨，您好，我能采访你吗？”阿姨大概看出了我的窘态，笑着回答我说：“可以啊。”“我是牛塘中心小学的小记者，请问，您今天玩了什么项目？有什么感受？”我充满期待地问。阿姨边喝饮料边说：“我刚来一会儿，还不知道玩什么好呢？”阿姨的回答让我有些失望，不过我马上想起了上午玩过的有趣的游戏项目，情不自禁热情地当起了她的小导游：“阿姨，建议您去新开的“梦幻庄园”游览一下吧，这里的游戏项目不是很刺激，但是很有趣。”阿姨摸着我的头，满脸笑容：“你真是个大方的孩子，谢谢了。”我开心地向阿姨道了再见，跑着去向蒋老师汇报我的首次采访。这虽然是我第一次进行采访，而且还有些不成熟，但是我还是完成了任务，我对自己充满了信心，我觉得自己接下来的任务一定会完成得更出色。
一天的恐龙园体验活动很快就结束了，我们在这里渡过了一段难忘的时光。我在这里找到了自信，享受了快乐。恐龙园，我爱你！
行知园活动体验（优质15篇）篇三
今天下午，陆老师带我们做了一个好玩的游戏，叫蒙眼画脸。
我们班画画好的同学纷纷举手，最后，挑选出了两名“绘画大师”——朱新宇和苟菲菲。
游戏开始了。朱新宇和苟菲菲被蒙住了眼睛，在原地转了一圈，然后，摸索着来到黑板前。陆老师给他们一人一只粉笔。他们两个在讲台前微微颔首，不一会儿，两人抬起头，胸有成竹的在黑板上画着。苟菲菲同学再画五官、脸型的的时候都画得非常完美，可最后还是紧张了，把头发化成了“三毛头”。再看看朱新宇的：他把头发画在了眼睛下面，耳朵画在了下巴上，简直就是名副其实的“四不像”。同学们各个笑的前仰后合，上气不接下气，这笑声快要把屋顶给掀翻了。
笑完之后，同学们又变气馁了，因为游戏没有选到他们。陆老师似乎拥有“读心术”一样，看出了我们的心思，对我们说“离下课还有一段时间，我们一起来玩这个游戏好吗？”同学们异口同声地叫道：“好！”
规则是这样的：我们用红领巾蒙住眼睛，在本子上写上“盲人体验活动”这几个字。我很快就把字写完了，可写出来的字歪七扭八，难看极了。
从这次活动中，我明白了盲人的苦难处。盲人那么地向往一双眼睛、一份光明，而我们有一双眼睛，却不好好珍惜它，利用它，等到了失去光明，才后悔莫及。所以，请好好保护、爱护我们自己的那双眼睛，爱惜我们的那份光明吧！
行知园活动体验（优质15篇）篇四
小时候看战争片，片子里不时有人拿着药箱跑来跑去，那时记得最清楚的便是药箱上那个鲜明的红十字。现在长大了才明白，红十字是一个救助的标志，它的完整标识是白底红十字。在战争中，如果交战双方有战员受伤，不论是敌方还是我方战员，都可以立刻送往红十字营地进行救援。而且不论两方交战有多么激烈，都不能打断了红十字人员的救援。红十字象征着人道主义精神，是神圣的，是不可侵犯的。在和平年代，红十字更是在各种自然灾害危机中给予人们最及时的救援。
上周五，我们开展了一次课外由校红十字会组织的模拟地震的体验活动，这次活动惊心动魄却让我受益匪浅。这不是简单的七步洗手法，不是令人心惊胆战的心肺复苏，而是在自然灾害发生时我们能做的最最应急的保护措施。因为这是一次非常特殊的体验活动，所以在体验还没开始前，我便坐立不安起来。
很快就到了地震模拟车的体验世界，同学们都按捺不住自己内心的兴奋，一个个好奇地兴奋地仰着头，往体验车里张望着。王老师下令上车后，同学们立刻鱼贯而入。体验车并不太大，装饰也寥寥无几，只有一个沙发和一张桌子。接下来的几分钟内，我们将迎接一次前所未有的地震体验，每个人都焦躁不安地走来走去，我心里也有些小小的紧张，一边不停地摩挲着两只手，一边用眼睛扫视四周，目光急切地寻找着能躲避地震的地方。可就在这时，突然“地震”了起来，我被这突然来到的“地震”吓了一大跳，措手不及地怔了一秒钟，看着周围的同学都急匆匆、乱忙忙的从我眼前飞速地一闪而过。突然，汶川大地震的一幅幅景象浮现在我眼前，我不由得心生怜悯之心，很是同情那些不幸遇难的人们，他们当时面对那突如其来的大地震的时候，也是和现在的我们一样的慌乱吧。但我猛地意识到现在不是发怔的时候，眼看能够找到的“避难所”越来越少，我的脑袋飞速运转，灵机一动，想到沙发旁的角落可以躲人，可当我连忙转身奔向沙发时，却发现别的同学已经抢先一步，占了那个位置，我着急地皱起了眉头，手也不禁握成了拳。
正当我心急如焚，想到自己马上就将被“地震”攻击时，以前红十字培训时老师曾经讲过的一条重要信息从我都脑海中一闪而过：“地震时可以找救命三角区”。我心急如焚地用目光飞速环视周围，锁定了一个极好的位置，立马就地蹲下，双手十指交叉着护着最重要的头部，身子微微前倾，做好保护动作后，我还紧张地闭上了双眼，好像真的发生了地震似的。一会儿，警报解除，我不禁长出了一大口气，心想还好这次我在“地震”中“幸存”下来了，看来不论到什么危机关头，都要临危不乱才行啊！”
“人道、博爱、奉献”，正是这些红十字精神引领着我们心灵的前行。红十字，它不仅是一个救援的标识，更一份对生命的尊重。通过一系列红十字培训活动，那鲜红的红十字时刻铭记在我心中，成为一个永恒的生命标记！
行知园活动体验（优质15篇）篇五
上个周末，妈妈去江宁拍摄国际家庭走进美丽乡村活动宣传片，我也跟着妈妈一起去工作。
我们来到江宁区谷里街道世凹桃源，这是一个风景秀丽的小村庄，绿树掩映，鲜花盛开，家家户户的房子统一装修成仿古建筑，白墙黑瓦。来到这里，犹如来到了传说中的世外桃源。
妈妈邀请的三个国际家庭先后到来，分别来自美国、法国、芬兰，都是一家三口一起来参加活动的。他们每家都有一个孩子，美国家庭的孩子叫迈克，今年五岁，法国家庭的孩子叫付天一，今年十岁，芬兰家庭的孩子是个小女孩，今年八岁，叫菲尔，他们的中文都说得特别棒，所以交流起来非常顺畅。因为都是小女孩，所以我跟菲尔很快熟悉起来，成为好朋友，我们一起手拉手参加活动。
我们先来到村里的广场，广场上有很多老爷爷老奶奶在打腰鼓，还有一些阿姨在跳广场舞。我跟菲尔跟着爷爷奶奶学打腰鼓，爷爷奶奶教得特别耐心，我们很快就学会了，跟着一起打起来，欢快的腰鼓声引来许多游客，他们纷纷为我们鼓掌。电视台的叔叔跟着我们拍摄，我们打得更起劲儿了！
学完腰鼓，我们分三组分别到三户村民家里体验生活。我跟菲尔一起到了一户人家，他们开了农家乐，有个很好听的名字，叫“荷塘人家”，因为他们家门口有一个荷塘，每到夏天，荷塘里荷叶莲莲，非常漂亮。我跟菲尔，还有菲尔的爸爸妈妈一起参观了这户人家，并且跟着这户人家的主人学做农家菜，菲尔学做了红烧黄鳝，我学了一道西红柿炒鸡蛋，菲尔的爸爸妈妈也学做了自己喜欢的菜。中午的时候，我们就在这户农家乐一起用午餐，品尝自己做的菜，我跟菲尔边聊边吃，非常愉快！
用完午餐，三个国际家庭聚在一起，交流体会，他们对着镜头，纷纷举起大拇指，说着：“幸福！幸福！”是啊，如今的农村山清水秀，家家户户勤劳致富，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，他们都是幸福家庭！
参加这次活动，我感到非常有收获，既体验了美丽乡村的幸福生活，又结交了外国朋友，以后我还要多参加这样有意义的活动，也欢迎你来参加哦！
行知园活动体验（优质15篇）篇六
今天，妈妈带着我来到了美丽的南湖畔，古老的月河街，德勤文化园，进行实地考察，具体了解什么是非物质遗产。
德勤文化园的占地面积约4000平方米，不但有海宁著名的皮影戏、蓝印花布，还有名贵的龙泉宝剑、闻名遐迩的东阳木雕、精致的嵊州竹编等……享誉海内外的文化遗产是你“不看不知道，看了吓一跳！”看过简介，才知道非文化遗产是指各民族人民世代相传，与群众生活密切相关的传统文化表现形式（例如：民俗活动、表演艺术、传统知识与技能、手工艺品等……）范围内容包括：口头传说，包括文化载体的语言，传统表演艺术，还有民间活动、礼仪与节庆；与上述表现相关的文化空间。
接着，我们又来到了东园和西园，西园可以举办舞台表演和茶艺活动；东园则陈列，有深厚文化底蕴的“非遗”实物。一进入西园，进入眼帘是矗立在正中的大戏，有演员们的精彩表演。院内设有天井、彩灯、鱼池和绿色植物，整个院内的景观，排列有序，让人惊叹不已。
再来看东园，这里是“非遗”文化作品的展示厅，有青瓷馆、国石馆、西冷印社书画馆和罗汉堂等作品展示厅，里面的作品，精雕细琢，美丽绝伦，让人目不暇接。
当结束了参观，走出文化园的大门，我明白了，我们国家有着五千年的历史文化，文化源远流长，内容丰富，多姿多彩，其中凝结劳动人民的智慧与结晶，是祖国的文化瑰宝，我们一定要保护和传承下去。
行知园活动体验（优质15篇）篇七
今天，我们奉化日报小记者跟着老师，来到了奉化日报社，即将开展一次终身难忘的体验活动。我有预感，在这平凡的地方，会发生许多不平凡的事。嘿，还真被我猜中了。
我们跟着老师，来到了奉化日报社的最高楼——十一楼，第一件不平凡的事，也即将发生了。在这是一楼里，到处都是静悄悄的，一间间办公室排成长长的一排，从未关紧的门缝中往里望，叔叔阿姨们正在埋头苦干，对着电脑努力地打着字。哇，我们竟然来到了他们工作的地方！老师轻声指挥我们进去看看他们是怎样工作的，还让我们当一回小记者，去问他们一些问题。我悄悄走进一间办公室，走到一位阿姨旁边，仔细看看她电脑上的东西。那一堆花花绿绿的图片，那一排排密密麻麻的文字，看得我头直发晕。阿姨还在努力工作，我想了很久，终于鼓足勇气，叫了一声“阿姨”，可那位阿姨就跟没听见似的，继续工作。我看阿姨没理我，我也没再去打扰，就走出了那间办公室。
还有一件最不寻常的事是，看我们那带队老师神秘的样子，我就已经猜到了几分。老师带着我们左走右拐，来到了一间十分亮堂的房间。聚光灯发出橙黄色的光，把整个房间照得暖烘烘的。被铁罩罩住一半的聚光灯一高一低地挂着，至少有七八个，那些聚光灯照着的地方，放着两把椅子和一张桌子，桌子上，放着两只话筒。坐在椅子上，呀！咋还有摄像机呢？看样子，这是一个直播间了。哪个节目的直播间呢？这时，我才发现，椅子和桌子后面，有着一块大大的绿色背景板，背景板上写着硕大的五个字“奉化新闻网”。能来这儿看看，就已经很难得了，可老师还给我们更多的福利——坐在那两把椅子上录制节目！我找好了搭档，把老师发给我们的要问的问题背了好几遍。看我紧张的样子，施以澄嘲笑我说：“王璐啊，你那么紧张干嘛，被那么多问题有什么用啊，你要向我学习嘛。”唉，真羡慕她。轮到我了，当我坐在那把椅子上时，又开始紧张起来，眼睛不敢看镜头，手也不知道该怎样放了，脚却不住的乱动。唉，采访时，施以澄问我的问题我要思考好久才说出口，这次的发挥，完全失常啊！
体验活动虽然只有短短的半天，可我却学到了很多新知识，尝试了很多以前想都不敢想的事，我们还跟一位劳模——罗永梅阿姨进行了一次面对面的交谈。
这次的活动既需要团队合作，也需要个人勇气。这真是一次有趣、有挑战性的活动。
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行知园活动体验（优质15篇）篇八
记得有一次，品社课的李老师带我们进行了一次有趣的体验——盲人体验活动。
于是我便高高地举起了手，跃跃欲试。接着我被老师带到了教室后面，老师给我戴上眼罩，我的眼前顿时一片黑暗，全都看不见了，我只能小心翼翼地向前走，一不小心撞到了一把椅子。我慢慢地把椅子挪开，继续向前走。只听见周围传来一阵阵笑声。怎么了？我又撞到什么了吗？我有点犹豫了，不知道该怎么办。这时，我的好朋友叫我向左走，我听从她的指示，结果踢翻了垃圾桶，引得大家哄堂大笑。唉，果然不能相信别人的话。我只能扶着墙，凭着感觉往前挪，心里又紧张，又害怕。
好不容易走到了讲台前，可我更加紧张了，用手在讲台上摸来摸去，这时我的耳朵里又传来一阵大笑声，紧张的我只摸到了一些粉笔，一不小心还把水杯碰到了！摸索了半天，我终于在水杯的`旁边摸到了杯子，打开水杯，便向杯子里倒水。可是我又不敢倒，怕倒偏，但我必须完成任务，便鼓起勇气倒水，最后还是倒多了一点，水差点溢出来。
摘下眼罩后，我终于恢复了光明。这次体验活动让我意识到再简单的事对盲人来说，其实也是很困难的。光明太重要了，我们都应该珍惜现在的美好时光，也要多帮助盲人。
行知园活动体验（优质15篇）篇九
我家的军事家，即不是我，也不是爸爸，更不是妈妈，而是蚊子。这话从何说起呢？——-就从昨天晚上说起吧。
昨晚，夜深人静的时候，我军的.雷达—-我的耳朵发现有嗡嗡的声音，雷达把信息传到了军事大楼—-我的大脑，经过我军的分析得出结论—-是蚊子！顿时我军全体人员便进入一级戒备状态。不出我所料，不一会儿，几只蚊子便在我军的总部上方盘旋，我便把我的两只主力部队吊到总部这边来了。我把主力部队隐藏在被子里，随时准备出击。不一回儿，蚊子便向我的总部开始狂轰乱炸，我的主力部队便一轰而上，我前后夹击，把这一小股敌军一举歼灭。我正高兴着呢！忽然我觉得我的小腿很痒，便掀开被子一看，啊！原来这里刚被一大队敌军偷袭，我才知道了我中了声东击西之策，这些蚊子可真狡猾！
我急忙改变对敌策略，便把主力部队吊到这里来了，守株待兔。我左等右等不见敌军踪迹，就在我快支撑不住了的时候，我的总部又受到了袭击。我不敢恋战，赶快把主力部队吊回来保护大本营，就在我与总部敌军急战时，我又感觉自己小腿部位受到“敌军”攻击，当我疲惫地赶去消灭那部份“敌人“时，却又补了个空，我这才发现自己中了围魏救沼之策！
我被敌军拖得疲惫不堪，谁叫我如此被动，没事先做好作战准备呢？你说谁是军事家？
行知园活动体验（优质15篇）篇十
在我4年的小学生活中，我经常参加学校里的春秋游活动。这次，我们去了松江欢乐谷。大家都很开心。大家都很期盼的那一天终于来到了！那一天，我们开开心心地乘车来到松江欢乐谷。乘了2个多小时的车，我们来到了松江欢乐谷，一进欢乐谷，一种欢乐的气份就溶入了我的心中，一条石头铺的路出现在了我的眼前，路边有很多的商店，它的外围很美观，上面有很多的动画人物。过了这条路，一条河出现在我们面前，河边有很多的大型游戏器具，有古木游龙。悬转木马。梦幻驼螺……我们玩了梦幻驼螺，我们上了游戏器具，开始了，它开始旋转，分成了六个圆圈，一个圆圈可以坐六个人，一个坐位可以坐2个人，坐位开始旋转，圆圈开始旋转，包围六个圆圈的大圆圈又开始悬转，转得大家眼花缭乱。接着，我们又看了4d电影，真的好逼真。
看看表，已经11点多了，老师让我们吃中饭同学们各自拿出了自己带的食物，自己吃或和同学一齐分享。吃完了中饭又来到了能量风暴，那里的工作人员显得非常幽默，游戏开始前，工作人员说：“祝大家玩得开心，祝大家转得头晕！”那真的可以让你转得头晕，当它把你头朝地的时候，我边上的'同学林婷婷，她很害怕，就叫了起来。但我却很开心。
接着，我们玩了矿山厉险，游戏器具在一座山谷之间，一开始，速度很慢。后来，车子慢慢地开到20几米的高空，一下子滑下来，有一种说不出的感觉，我以为滑下去速度就会变慢，但车子却还是很快，我和我的同学刘庆阳坐在第一排，在速度很快的时候，我的头发就飞了起来。那真的好舒服。
这一天是在大家的欢声笑语过去的。非常地开心，体验了欢乐。
行知园活动体验（优质15篇）篇十一
在贝城·亲子世界开业前夕，为了宣传商场形象，促进人们对贝城儿童商场的认识和服务内容的了解，我们教务部将与营销部合作进行几场户外亲子活动。在欢快的活动氛围中，不仅可以促进亲子之间的感情，将一些正确有效的育儿知识分享给家长，同时也将贝城“让孩子幸福”的服务理念深入人心，为贝城树立一个高端、快乐的形象。
活动名称：贝城·户外亲子活动。
活动地点：xx小区。
活动对象：小区所有居民及路人。
活动准备：平衡触觉板8块、小篮子两个、中等大小的筐2个、玩具水果或海洋。
球若干、小号呼啦圈10个、背景音乐《稍息立正站好》。游戏过程：1.参赛家庭平均分为两组，助教摆好两条赛道。
2.由家长中任意一个站在赛道起点处，另一个家长站在终点处，宝宝站在中间点，装有水果的筐也放在中点，空筐放在终点处。
3起点处的家长提着小篮子走过平衡触觉板，到达中点宝宝处，拿一个水果装进篮子里，再抱起宝宝（宝宝双手有前向后环抱住家长脖子，双腿环住家长腰），双脚跳过呼啦圈，到达终点，把运来的水果倒进筐里。
4一家人一起跑回起点，把篮子转交给下一个家庭，下一个家庭继续完成接力。5在规定时间内，运水果数量多的一组家庭获胜。6.为获胜组家庭颁发奖品。
注：有的家长可能走不好平衡触觉板，可以告诉家长这是前庭功能不足，平衡感失调的原因，以后可以和宝宝一起来贝城的感统训练室锻炼。活动做完后讲解各个环节的目标。
活动准备：吹大的气球若干个、快节奏的背景音乐。
游戏过程：1.以家庭为单位，一个家长坐在终点处，另一个家长与宝宝一起，双臂打开，面对面手拉手，用腹部夹着气球运到终点处，让家长坐暴气球，接着又来下一趟。
2.运完指定数量（视情况而定）的气球，用时最少的家庭获胜。3.为获胜家庭颁发奖品（每个家庭都有，只是奖品不同）。
注：活动过程中提醒亲子之间注意配合与默契，爆破气球时要注意安全。
活动准备:8k的白纸、番茄酱、纸巾、水彩笔、轻松背景音乐、音乐《让爱住我家》。
活动过程：1.分发白纸和水彩笔、番茄酱。
2.引导家长画好自己想画的内容大概，宝宝自己选择材料丰富，填充完成作品。也可以家长和宝宝一起画，总之合作完成，内容不限。
3.画好后签上名字和时间，留作纪念（此时播放音乐）。
4.如果条件允许的话，可以让人偶布奇签上布奇的名字和贝城。再由活动方过塑，方便家长保存。
5.依次每个家庭展示作品，并说说对贝城的美好祝愿和对自己宝宝的期望。6.展示完后，所有家庭和老师一起在随音乐摇摆，合照一张全家福。
活动过程：组织好家长和宝宝，给每组亲子分发两个气球、
活动过程：每个家庭由一名家长和一位宝宝参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和宝宝手拉手，听到口令后，家长带着宝宝向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁最先到达终点。
行知园活动体验（优质15篇）篇十二
格物者，致之也！而我要说的“格物”，是一个工房的名字，这个工房可以教我们做出很多精美的木制品。今天我参加了未来作家报的木工体验活动，准备完成一个木质书签。
现在我的手上有一套锉刀，一支铅笔和一块普通的小木条。这块暗红色的木条，边角锐利，边缘扎手，表面粗糙而遍布纹路。而我的任务就是要把它打磨光滑，并按照自己的意愿，制作出一枚特别的木书签。
开始的时候，我准备先把边角磨圆滑，所以选择了平底锉，开始用力地挫起来。随着锉刀上下左右飞快地移动，大量细微的木屑到处飞舞起来，有些甚至飘进了我的鼻子里，让我忍不住打了好几个喷嚏。
随着打磨时间的增加，我发现了木工活的不易：它是需要付出大量时间和人力的，一不小心还会失手磨到自己的手上。不一会儿功夫，我的手就被磨了好几下，甚至连我的指甲也受了点伤。但是因为我的付出，小木条也发生着令人期待的改变。
接下来就要改用砂纸了，砂纸主要用来打磨木头表面大范围的地方。砂纸背面有数字，越小代表砂纸越粗糙，一开始我选用了180号的砂纸开始打磨。这边搓搓那面搓搓，一番用力的摩擦之后，就发现木条的表面有了明显的变化，那几条锉刀造成的丑陋沟壑正在慢慢退去，变得越来越光滑了。
现在该用更细点的砂纸了，就这样，更细的砂纸用来打磨上一层砂纸留下的印记。直到20xx号以后，我手上的木头仿佛完全脱去了粗糙的外衣，换上了光滑细腻的皮肤。我抚摸着它，感受着它，它仿佛被我赐予了生命力，脱胎换骨了一般。
这就是，通过我自己努力完成的第一件木工作品，我给它取名叫格物·书签。
文档为doc格式。
行知园活动体验（优质15篇）篇十三
暑假的一天，经过全家会议讨论通过，制定了一个“军事化管理制度条约”。爸爸担任“总指挥官”，而妈妈则担当起了“总司令”。我——当然只是一个小兵了。
“军事化管理”的第一天。早上第一项就是6点钟起床，闹钟一响，就必须起床，否则就要受罚。可对我这个懒蛋来说，简直要了我的命。我只不过刚多睡了一分钟，爸爸就虎着脸把我拉了起来，厉声呵斥起来：“你起床晚了20分钟，罚你做20个俯卧撑。”.....“20个。”我大叫。我对爸爸苦苦哀求道：“爸爸，求求你了，你就看在我是初犯，大人不计小人过，这次饶了我吧。”爸爸像是没听见似的'，还了我冷冰冰的两个字：“不行”。我只好在爸爸的威逼下做了20个俯卧撑。
为了报复爸爸，我苦思冥想，终于想出了一条妙计：让最爱我的“总司令”妈妈报仇雪恨。晚上，我便向妈妈反映了情况。妈妈听后便心疼的对我说：“好，乖！妈妈今晚就给你报仇。”听妈妈这么一说，我高兴的跳了起来，准备在旁边看好戏。吃完晚饭后，按规定应该30分钟后睡觉，可爸爸有一个爱好——下棋，一天不下手就痒痒。今晚爸爸又去下棋了，半个小时还没有回来。我这时才明白是怎么一回事，不由得笑了起来。爸爸回来了，妈妈说要罚50个俯卧撑。爸爸知道错，便想给我做个榜样，让我以后知错就改。辛辛苦苦的做了50个俯卧撑。
我喜欢我们家的“军事化管理”，因为它给我们家带来了欢乐，更让我有了坚强的意志。
行知园活动体验（优质15篇）篇十四
体验交通部门工作者的艰辛，和谐与志愿同行，生命与文明共存。
这是四川大学锦城学院财会系“星火”志愿者服务队与成都市交通管理部门第一次合作，也是大学生参与宣传交通法规，走上街头协助管理交通的一次尝试。希望这次活动将会对成都市的交通管理和我们大学生交通遵守规则的意识产生一定的积极影响。
协助成都市交通管理部门宣传交通法规，提高行人的安全行车意识，扩展人们的基本交通法规知识。让志愿者亲自走上街头协助管理交通，切实在活动中增强安全意识，体验交通部门工作者的艰辛，感受未来工作的辛劳。
1、活动时间：11月12日。
2、活动地点：红照壁路口。
3、活动承办方：川大锦城学院财会系星火志愿者服务队。
4、活动对象：成都市市民。
5、活动开展。
（1）第一阶段：前期宣传与联系：
人力资源部制作张贴海报，贴于各宿楼下与食堂门口，并且联系学校广播站，写好新闻稿。由学校广播站宣传本次活动，加大本次活动的影响。活动策划部联系成都市交通管理部门商讨其计划的可行性和实施的具体步骤。
(2)第二阶段：活动准备阶段。
1）活动策划部负责联系成都市交通管理部门负责人，确定活动开始时间。
2)人力资源部做好人员统计工作，并分配人员。
3）活动策划部准备活动用品，如相机等。
4）根据交通协管部门提出的要求和规定，对参加本次活动的志愿者进行简单交通知识的培训。
（3）活动开展阶段。
1）08:30所有人员在老食堂门口集合，人力资源部宣布具体人员分配。
2)08:40——09:30全体成员到达天府广常。
3）09:30——13:50志愿者们按分工开始工作。协助成都市交通管理部门宣传交通法规，管理交通等。活动策划部进行全程拍摄。
4）14:00活动结束，所有人员在天府广场集合，人力资源部做好人员统计，并合影留念。
（4）活动后期：
1）人力资源部负责写工作总结和新闻稿，并交由广播站宣传。
2）活动策划部整理并冲洗照片为日的展板宣传做准备。
人员分工。
任务。
人数。
制作宣传资料。
制作宣传海报。
若干。
协管活动。
天府广场路口。
协管交通。
20人。
拍摄人员。
2人。
应急人员。
10人。
矿泉水（给交警以及协管人员）20元。
车费30元。
1、活动中严肃纪律，体现志愿者高尚的精神风貌；
2、活动组织人员起好带头作用，认真负责，保证活动的顺利进行；
3、参加人员要注意自身的生命安全；
4、活动中，工作人员佩戴工作证，参加人员配带绶带、志愿者衣服、志愿者帽子。
5、参加活动的会员要严格按照成都市交通管理部门和我队的要求工作，不准擅自行动、做出违规的行为。
6、活动中途若有事需提前离开者必须向负责人报告说明原因，经同意后方可离去；
7、活动结束后所有成员在集合点名，统一返回学校；
8、活动中如有不服从安排者回来后将严肃处理。
行知园活动体验（优质15篇）篇十五
为加强对全乡初中、小学学生的暑假教育和管理，充分利用社区资源发挥育人功能，引导广大中小学生走进社区，走入社会，参与健康向上的实践体验活动，增强他们的文明意识和社会实践能力，过一个丰富多彩暑假生活，中心校决定在全乡范围内开展中小学生暑假社会实践体验活动。现制定活动方案如下：
构建社会主义和谐社会，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，推进和谐社区建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在庆祝建国60周年的背景下，要充分认识推进中小学生暑假社会实践体验活动的重大意义，增强推进和谐社区建设的紧迫感和责任感，充分发挥学校教育优势，以积极的姿态和饱满的热情，担当起应尽的职责和义务，把学生社会实践体验活动作为当前和今后工作的重要任务抓实、抓牢、抓出成效。
走进社会，实践体验，参与社区，锻炼成才——参与社会实践体验活动，在参与实践体验中提升学生自己的综合素养。
创设一种情境，帮助学生建构一个角色。
形成一个规范，帮助学生养成一种品质。
拥有一份自主，帮助学生学会一个本领。
设立一个岗位，帮助学生获得一种感受。
20**年7月6日——20**年8月31日。
全乡初中、小学学生。
（一）组织社区服务，创建文明社区。
1、成立社区文明劝导队。充分发挥共青团、少先队的作用，成立社区文明劝导队，利用暑假深入社区劝阻和制止不文明行为，当好改陋习、树新风的宣传员和监督员，以自己的实际行动推进社区文明建设。
2、成立社区服务队。中小学生组织成立社区志愿服务队，深入社区开展护绿保洁、便民服务、助残扶困、尊老爱幼、公益劳动等爱心活动。并将活动情况记录在记录卡上，以此作为学生评价的重要依据。
（二）开展文体活动，繁荣社区文化。
建立社区文体辅导员队伍，开展社区文体活动。发挥学校人才资源优势，学校选派热爱社区工作、具有文体专业特长的教师作为社区文体辅导员，与社区村委会共同制定文体活动方案，开展群众性文体活动，加强社区文化建设，提高村民文化素质和身体素质。
（三）利用社区资源，营造育人环境。
1、开展社区实践活动。充分利用社区蕴含的丰富教育资源，大力开展社区实践活动。中小学生积极开展参观访问、调查了解、课题研究、社区服务、寻找岗位、扮演角色等形式多样的社区实践活动，将书本知识与社区实践有机地结合起来，帮助学生了解社情民意和社会发展变化，使其在实践中学到知识、受到教育，获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，增强学生的自主意识和社会适应能力。
2、发挥社区教育资源作用。要凝聚社区各种力量，整合社区教育资源，与各村建立密切联系，发挥和利用好各村的自身优势，形成学校教育工作合力，营造浓厚育人氛围。与社区紧密联系，充分发挥社区内英雄、劳模、军人、民间艺人等各类层次和各具特长人员的作用，组建学校教育志愿者队伍和校外辅导员队伍，指导学生活动，使学生受到教育。
3、我看家乡改革开放31年变化。组织学生深入社区，切身感受生活新变化、社区新面貌、社会新气象，了解改革开放31年家乡现代化建设所取得的辉煌成就，引导中小学生通过各自的视角描绘家乡建设、家庭生活和人们精神面貌的巨大变化，想一想取得巨大变化的原因、祖国母亲对我们的期望、共青团员、少先队员的光荣使命。
4、开展“养成道德好习惯”活动。组织中小学生以“带文明回家”为主题，深入社区、村队，成立劝阻不文明行为服务小队，以社区、村队和公共场所为重点，劝阻不文明行为，进一步在全体中小学生中倡导文明用语、文明行为，使学生懂文明、讲礼貌，有修养，做到热情待人，以诚待人，用自己的文明言行影响周围的人们，为全社会良好道德风尚的形成做出应有贡献。
5、开展“民族精神代代传”主题教育活动。以社区或村对为单位，组织中小学生开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列征文活动；也可聘请老党员、老前辈为中小学生讲解中国共产党的光荣历程，让学生了解国情，不断提高政治素质、思想素质和道德素质，教育他们感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。
6、开展庆祝新中国成立60周年读书活动。为进一步激发全乡广大中小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力，强化学生的文化素养和人文精神，形成校园和家庭中的阅读风气。学校充分利用暑假，积极开展中小学生“庆祝新中国成立60周年”暑假读书活动，阅读书目以《潍坊市中小学生读书系列活动推荐书目》为主，同时，各学校要指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。并以“弘扬传统文化”和“庆祝建国60周年”为主题，积极组织中小学生撰写读书征文。初中各推荐上报5篇，桃林小学推荐按上报3篇，其他小学各推荐上报1篇。各学校务必于8月20日前将推荐征文和《推荐表》（纸质和电子稿）报乡中心校。
（一）加强领导，提高认识。
各学校要成立由主管领导负责的暑假学生深入社区实践体验活动领导小组，制定具体可行的活动计划，切实把活动落到实处。各学校团队组织要将此项活动作为学生暑假活动的重要内容，纳入到暑假工作计划中去，积极做好发动组织工作。各学校要在社区普遍开展的基础上，加强组织、协调与监督，扩大活动面，提高活动效果。
（二）突出重点，体现特色。
学校是活动的主要组织策划单位，要按照活动安排，加强与社区联系，全面掌握情况，整合辖区内资源，突出重点，体现特色，结合团队工作进社区的新形势，充分发挥团队组织的作用，将实践活动与党政关心、群众关心和学生自己关心的事情紧密结合起来，做到形式不拘一格，内容新颖别致，效果切实明显。
（三）求真务实，注重实效。
建立健全目标责任制，加强调查研究和调度指导，及时掌握工作动态，全面把握工作的推进状况。注重实效，稳步推进，常抓不懈，坚决反对形式主义，确保暑假实践体验活动取得实实在在的成效。
（四）加强宣传，扩大影响。
各学校要高度重视活动的宣传报道工作，确定活动骨干负责信息报道工作，及时向中心校提供活动的新闻线索，通过活动典型和活动开展情况的报道，形成引导和推动活动开展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。
活动开展中，各学校要及时将活动信息上报乡中心校。活动结束后，学校在认真总结工作的基础上，将对活动中突出的单位和个人进行表彰。