优秀作文的成功之处在于能够用简洁明快的文字表达出丰富复杂的思想和情感。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文赏析，希望大家能够有所收获。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇一
1、认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄”8个生字。
2、默读课文，理解课文内容，学习复述课文。
3、体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。
重点：复述故事情节，理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
难点：复述课文。
1、收集美国著名作家马克吐温的资料。
2、教师自制简单的课件。
第一课时。
一、预习提纲。
导入新课，激发阅读兴趣。
1、同学们，你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲。
2、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，今天，我们要学习的《汤姆索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容，（板书课题：《汤姆索亚历险记》）这部书是马克吐温的四大名著之一。（板书：马克吐温美国作家）。
3、课前，同学们收集了马克吐温的相关资料，谁来介绍介绍。
[简介作者，缩短了孩子与作者的距离，也缩短了与文本的距离。]。
4、（出示汤姆索亚的插图）这个小男孩叫汤姆索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
二、展示与交流。
1、学生生字词掌握情况。
1）读词语：恐怖吱声发誓轻蔑津津有味蔚蓝本无所谓凄惨。
（提示学生注意：读准“吱、蔑、津”3个字的读音。“怖、吱、蔚、凄”等字，可以让学生利用熟字加偏旁的方法记忆字形。“津”字要与形近字“律”比较。“蔑”字比较复杂，书写是要写正确。）。
2）理解词语：
不假思索：用不着想。
毛骨悚然：形容很害怕的样子。
不寒而栗：不寒冷而发抖。
轻蔑：轻视，看不起。
津津有味：形容有滋味；有趣味。
凄惨：凄凉，悲惨。
2、请同学们用自己喜欢的'方式读文，思考：
（1）课文主要讲了什么内容？
（课文主要讲了汤姆索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。还了讲同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。脱险后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。当人们打开山洞时，发现乔已经饿死了。）。
（2）你觉得汤姆索亚是一个怎样的孩子？文中哪部分内容直接写出了这一特点？
（汤姆索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩，而且喜欢冒险。课文的第一自然段直接写出了这一特点。）。
（3）你又是通过哪些事情体会到的呢？
（汤姆索亚的调皮、喜欢冒险主要体现在两件事上，一是他和哈克贝利半夜到坟场去练胆，二是他不顾同学的劝阻，到山洞探险。）。
（汤姆索亚的正义感主要体现在他勇敢地站出来，在法庭上指证杀死大夫的不是波特，而是乔。当知道人们已用大铁门把山洞锁死时，又告诉人们乔还在山洞里，他犯了罪应判刑，但不能让他憋死在山洞里。）。
[回答以上四个问题要给学生充分的读书时间，在教师的引导下完成。]。
三、反馈与检测。
课堂小结，置留问题。
通过同学们自己的阅读，我们知道了汤姆索亚这个男孩的特点，那么他的聪明、调皮、正义感、冒险，课文又是如何具体来写的呢？下节课，我们再来仔细研究。
四、布置作业。
朗读课文。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险。
汤姆索亚有正义感。
第二课时。
一、预习提纲。
复习导入。
1、同学们，还记得美国作家马克吐温笔下的那个小男孩吗？他有什么特点呢？说一说。
2、这节课，我们就来仔细地学习课文，相信这位小男孩就会留在你的记忆里。
二、展示与交流。
细读课文，理解内容。
（1）生自读课文。
（2）小组交流讨论。
（3）汇报学习所得，教师点拨指导。
调皮、冒险：
（1）汤姆索亚和哈克贝利半夜到坟场去练胆，目睹了一起凶杀案。
（2）山洞“谁也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”说明山洞很危险。但汤姆索亚和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣赏洞里的景观”“不顾同学们的劝阻，一直往前走”，从这里可以体会到汤姆索亚喜欢冒险。
正义感：
（1）汤姆索亚开始出庭时，看到乔铁青的脸，“心里害怕得要命”，说话“有点吞吞吐吐”后来他“话越来越多，声音也越来越大，越来越自然了”，他讲出了事情的经过。汤姆索亚觉得不去作证，波特就会受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意决定出庭作证。从这里可以看出汤姆索亚富有正义感。
（2）当汤姆索亚从山洞中脱险后，他告诉撒切尔法官，乔还在山洞里，应该把他救出来审判他。这进一步说明了汤姆索亚是一个有爱心、富有正义感的孩子。
坚强：
汤姆索亚和蓓姬在迷路后，没有找到回去的路，带的食物已经吃完了，蜡烛也快用光了，两人又累又恶，蓓姬越来越觉得没有希望了，但汤姆索亚知道不能泄气，安慰蓓姬一定会找到出口回到父母的身边，这些说明了汤姆索亚是个坚强、关心他人的好孩子。
（以上内容不是教学环节，学生的体会也不仅限于此。教学时，教师要根据学生的实际情况灵活地进行。）。
三、反馈与检测。
复述课文。
1、说说你读了汤姆索亚历险记的故事后有什么感想。
2、简要复述课文。
先自己简要说说汤姆索亚的故事，再在小组里说说，最后面向全班说。教师在学生复述前要给予必要的指导。
3.续写。
四、总结全文，布置作业。
1、学习了本篇课文，你最大的收获是什么？
2、把汤姆索亚历险的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险——坟场练胆山洞探险。
汤姆索亚。
有正义感——出庭作证救乔出来。
我觉得整个教学过程中最精彩的要算孩子们结合课文内容展开想象讲故事了。一个个孩子都尽情地发挥想象，展开了合理的想象。当学生进入了情境之后就会觉得40分钟实在是太短暂了，尽管这节课是上午的最后一节课，铃声响起了，但是孩子们没有丝毫要急着出教室门去吃饭的意思。还有许多孩子跃跃欲试想到台前为大家讲故事。于是我灵机一动，让孩子们写小练笔，用第一人称的写法写汤姆的洞中奇遇记。并许诺孩子们找个晚自习的时间来交流，评出最优秀的小练笔.
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇二
在我的生活中，经历过的无数个周末，然而最有意义的就是这个周末。在我的心中，这两天过得非常有意义，因为我学会了溜冰。对一个好奇心极强的小男孩子来说，这是一个天大的喜事。
星期六，哥哥带我去溜冰场玩。到了溜冰场后，看到许多人都在开心地玩着，我站在旁边有些难堪。过了一会儿，哥哥让我开始学着玩，还要穿着怪怪的鞋子，刚开始还站不起来呢。起初，我有些不耐烦了，实在不想玩了，因为学不会，而且还这么麻烦，更头疼的是，周围的人都盯着我，好像很丢人的样子。
哥哥看出了我的心思，后来，他停了下来，专门训练我。哥哥让我多多练习，不要害怕什么，一定可以成为最好的溜冰员。在哥哥的指导下，我慢慢地有了进步，主要是现在有了一些兴趣啦!
到了星期天，哥哥又带我去练习。这回可不同星期六了，一直是我一个人在摸索，说起来也怪，自己在瞎碰的过程中，我还慢慢地发现了一些规律，比自己模仿别人的效果快多了。记得中途我跌倒了一次，但是迅速又站了走来，继续玩，最终我也能像其他人一样得心应手了。
不知不觉中，这个周末很快就结束了，但是仍然依依不舍。总的说来，这个周末非常有意义，因为我学到了新知识——溜冰。最重要的是，我还懂得了一些道理，那就是只要努力进取，一定可以成功。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇三
在县城东南部，群山脚下，坐落着一座美丽的校园，经过了春的洗礼，崭新秀丽，这就是我的学校——春天的学校。沿着宽敞的马路来到学校，暖风混合着泥土与花香，吹过我的脸颊。看!校门口那一块巨大的泰山石被一棵茂盛的万年松遮住了上方，石面上镶刻着“平阴县实验学校”七个大字金光闪闪，仿佛聚集了整个春天的气息!
走进校园，踏上小桥。看!清澈见底的水，游来游去的鱼和嗄嗄叫的鸭子让春天的校园更加有生气。鸭子在水中上扑扑、下扑扑、左扑扑、右扑扑，玩得好不快活，真是“春江水暖鸭先知”啊!
接着我们来到的是办公楼。一楼大厅是平整、温馨的室内休憩园。彩色方凳后面是椅亭墙，小桥流水、绿树环绕，这儿是实验学子的天堂，闲暇之余读读书，散散步，别有一番韵味!
伴随着瀑布声走出一重门，眼前一亮，看，一层层台阶上，一块块方砖边，果树、草地、花儿，正迎合着微风向你问好。走上台阶，放眼望去，人工湖清澈见底，此时的鱼儿悠闲自得，正吹着泡泡游来游去，时而急转，时而慢下，时而轻盈的等待着什么?石山上，瀑布从山顶直泻而下，虽不及“飞流直下三千尺”的长度，但也值得赞叹;就算没有“疑是银河落九天”的气魄，却也似天柱一般。
驻足回望，似有依依不舍之情，更有流连忘返之意!春天的校园，实验学校的校园，将乘载着我们的希望与汗水，扬帆远航!
前方，一轮红日正喷薄升腾……。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇四
每个人都应该有爱心，关心别人，快乐自己，我就有这样的体会。
有一次，我上街去买东西，看见前面围满了人，我挤进人群看见了一块牌子，上面写着：我因家里贫困上不了学，家里只有一位年迈的奶奶，靠政府补添的300圆钱维持生活，在下面还有政府开的证明。看到这，我眼睛湿润了，我不由得想起我们现在的生活：每天父母都要给我们零用钱，要给我们买好吃的好喝的，生怕我们吃不饱，穿不暖。无时无刻的关心我们的生活学习。而他呢，和我们相比起来是那么不幸，于是我掏出4元钱，递给了她，希望尽自己微薄的力量去帮助他!
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇五
每个人都应该有爱心，关心别人，快乐自己，我就有这样的体会。
我们班的夏良洁同学，是我的好朋友、是班级的学习委员。她的父亲不幸遭了车祸，治病花去了很多钱，现在仍然瘫在床上，不能劳动，所以家里很贫困。
我们班同学都很关心她，常常给她物质上的帮助。当然，我也不例外。
以后，我要多帮助别人，为别人献出自己的一份爱心。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇六
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是x，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇七
阴暗暗的早上,外面下着雨。一只小猫蜷缩着身子在雨中“喵喵”的叫着，真可怜。但是，它那可怜的叫声并没有打动匆匆走过的`人们。小猫的叫声越来越稀疏了,越来越没有力气了，它马上就要死了。
这时，有一位母亲和自己的女儿走到了这只小猫的地方，当小女孩看到了那只奄奄一息的小猫时，停止了脚步。目光看着小猫，可小猫迟迟不肯移动。这时，妈妈催促道：“快走呀，怎么还不走?”小女孩乞求地对妈妈说：“妈妈，这只小猫一定是生病了，真可怜，我们应该把它带回家去，我们不能眼睁睁地看着小猫死去!”。这位母亲说：“不行，猫身上有细菌，会给你带来疾病。快走吧”。这时，小猫发出了一声凄惨的叫声，妈妈和小女孩仿佛都听到了小猫的叫声,小女孩再次把乞求的目光投向了妈妈。我和妈妈站在远处，看这那位母亲和那个小女孩。小女孩的妈妈看了看小猫说：“这只猫是挺可怜的，我女儿还真有爱心，好吧就把这只猫带回家吧，不过你要好好伺候它，还要经常给它洗澡。”小女孩说：“嗯。”抱起了小猫，母女俩消失在风雨中。
我看了看妈妈，说：“妈妈你看呀，这个小女孩好有爱心呀!”“是呀，我相信我们家的女儿也会像这个小女孩一样有爱心!”
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇八
星期天，我写完老师布置的超多作业，便看起《西游记》，正当我看得入迷的时候，突然，听到猪的叫声，我想啊：这声音怎么这么耳熟呀!于是我打开门左看右看，什么人也没有我自言自语地说：“这是谁家的小孩，这么不听话。”我用力的把门关上。正当我关门的时候，忽然有个人说话：“别关门，我是猪八戒。”话音刚落，猪八戒就挤进我的家。
我说：“猪神仙，你今天大驾光临，是不是饿了，我现在就给你做饭去，你先在沙发上坐一坐。猪八戒一屁股坐在沙发上，一下子就被弹到十米之外。摔得屁股青一块紫一块。猪八戒一边揉着屁股一边说：“这是什么东西，把我摔得这么疼?”我一看情况不妙，赶紧拿出一个小木椅子，猪八戒坐上说：“这还差不多。”
他又打开电视，他看到电视里面一个飞机和一个坦克冲他过来，扔着手榴弹，枪对着他打，他吓得说不出话来就哇哇直叫。匆匆忙忙地跑到我面前，哆哆嗦嗦的对我说：“里······面······太······可······怕······怕了。我不慌不忙地说：“那是电视，不是真的，快吃我做的方便面吧!”他一看见就急冲冲地说：“蛇、蛇、快把他弄出去!”我笑的大牙都要掉了，“这是方便面，不是蛇，哈、哈，原来你连蛇都害怕了，笑死我了。”猪八戒低着头津津有味地吃起来。
饭后我和猪八戒就一起出去玩。一辆汽车行驶过来，他吓的爬上电线杆子，说：“犀牛带铁的犀牛!”我对他说：“那不是犀牛是汽车，不用怕。”他的手吓得出了汗，被电得直哆嗦。我急忙说：“猪神仙，你可别死呀!”他站起来说：“这是什么东西，居然把我弄得直哆嗦。”我哈哈大笑，：“那是电能把人电死，幸好你是神仙，要不你就真死了，对了我们现在去哪里去玩呀?”“不，我哪里都不去，还是回到自己的世界好，我现在就回去。”我大声喊道：“记得回来看我。”“我会的。”猪八戒大声回答。
说完，他立刻变得无影无踪。原来如果不学习，即使你是天上的神仙都不能适应社会的发展。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇九
我们的校园不仅带给我们无穷的知识和乐趣，也让我们感受到快乐和幸福!下面是小编为你带来的美丽的校园四年级下册第八单元。
作文。
欢迎阅读。
我爱。
我的家乡。
我爱我的家但我更爱我的校园。他是我们的儿童乐园是一把开启知识宝库大门的一把金钥匙它是充满智慧的大脑它让我们登上世界科学的高峰。
春天，校园里树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。花坛上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场上的的花朵争奇斗艳，一朵花还没谢，另一朵就开了。
夏天，绿草如茵，一脚踩上去，好柔软啊!真想安安心心地睡上一觉，第二天，保管你神清气爽，人也会舒舒服服。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。给咱们的校园增添了无限生机。
秋天来了!树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。学校变成了金黄色的世界。
冬天来了!操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。学校一下子又变成了银白色的城堡。真美丽。
我为这么美丽的校园而感到自豪和骄傲。啊,我爱你-美丽的校园。你为我们播下了科学的种子,你是知识的海洋,是智慧的源泉,我会永远记住你。
我有一个美丽的校园，校园里不仅有花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了!各种各样的花都竞相开放，连小草也不甘示弱，特别是被春雨洗过后，都使劲地往上长。大课间的下课铃还没响，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，我们都飞快的冲出了教室。学校前面是一个操场，操场既宽阔，又平坦，里面有两个篮球架，平时，同学们会在一起打篮球。下课时，操场上别提有多热闹了!同学们有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常开心。
夏天来了!小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的学习积极性没有减，反而热情高涨。
秋天来了!树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，害怕感冒。但是也有让人高兴的是，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了!
冬天来了!操场上很少看到花草的影子，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦，只有我们男生下课时依然那么活跃。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢!
我们的校园不仅带给我们无穷的知识和乐趣，也让我们感受到快乐和幸福!
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。
再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。
继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。
教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。
美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十
春天到了，我迈着轻快的脚步走进校园。瞬间，眼前的一片勃勃生机吸引着我。
我独自走进那迷人的大花园，花园里各个角落都弥漫着春的气息。首先映入眼帘的是那曲径通幽的羊肠小道，上面还铺着五颜六色的鹅卵石。一片片绿油油、嫩生生的草坪上，小草倔强地冒出了嫩绿的新芽。刹时间，我的目光转移到了一棵茂盛的海棠树身上。那些海棠花都还未开放，含苞欲放。快看哪！有一朵海棠花已经完全绽放了，摸上去粉粉的，嫩嫩的，滑滑的。此时，我脑海里顿时浮现出了一棵大海棠树，开满花的场景：一棵大海棠树，开满了密密层层的花儿，不留一丁点儿空隙，在春光的照耀下，仿佛是一座喷花的飞泉......
我再往前走，是一个梅花状的水池，池水清澈见底。小金鱼们都披着五彩衣裳在“乐园”里玩耍，小金鱼们在水底躲躲藏藏，好像在捉迷藏似的。池水中央是一尊雕像，一位老师和一位少先队员托举着希望之光在仰望蓝天。水池附近还有几只羊的塑像，最引人注目的可以说是那两只羊了，一只是羊妈妈，羊宝宝正蹲着喝奶呢。
一股清香扑鼻而来，原来是草坪上的一棵玉兰树。上面已经盛满了许许多多洁白的玉兰花，它们虽不如雪花那般纯洁，也不如云朵一般柔和，但她无论是开在树上的，还是凋零在草坪上的，都一尘不染，始终保持着她那冰清玉洁的韵致。啊，她是多么地纯洁而又充满着新的希望呀！
小路旁边是一簇簇白色的韭菜兰，她们的叶子十分嫩绿，洁白的韭菜兰招惹出来一只只小天使------蜜蜂，她们争先恐后地忙着采蜜，蝴蝶也成双成对地翩翩起舞。
月季花也开了，好似一位位芭蕾舞者正展示着她那动人的舞姿。
春天是短暂的，但充满了希望，充满了生机，在这短暂的春天里，我得抓紧时间，好好学习。我爱这五彩缤纷的春天，更爱这美丽的校园！
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十一
一、50÷5+1=11（面）。
二、168÷6－1=27（棵）。
三、（500÷4＋1）×2=252（棵）。
四、10÷（6－1）=2秒2×（20－1）=38（秒）。
五、1600÷8×（2＋1）=600（棵）。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十二
“美好的春天来了！美好的春天来了！”小草钻出了新芽，小燕子喳喳叫着，一切都苏醒了。
春雨悄然来临。我撑着小花伞，踩着水洼，蹦蹦跳跳。雨打到伞，打到树叶，欣赏动听的乐曲，倾听大自然的声音。雨，依然下着。而春风，又来到了我的身旁。“呼——呼——”仿佛在兴奋地说：“美好的春天来了！”树叶被风吹得沙沙响，上面的雨滴也落到了地上，滴滴答答，仿佛在给春风伴奏呢！
我来到小区湖边，忽然发现了许多雪花。咦，怎么会有雪花？仔细一看，原来是毛茸茸的柳絮，淡雅清爽。柳树的叶子翠绿翠绿的，好似翡翠。它们舞动着婀娜多姿的柳条，舒展着身躯，使它显得更有活力。还有许多嫩绿的苞，它们焦急而耐心地等待着自己变成狭长而娇嫩的叶子。
公园里，一些老人在练拳、跳舞；小朋友们在打羽毛球；小狗在嫩绿的草地互相追逐嬉戏。到处是美好的春天温暖的气息！
还记得朱熹的一首诗《春日》旧清楚地描述了美好的春天：生日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等待识得东风面，万紫千红总是春。
啊，多么美丽的美好的春天！我高声地赞美它！
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十三
在阳光满满的春天里，我的心情却有点儿失落。
春天来临，小草从泥土里探出头来，张开嘴巴，用力的吸了一口新鲜空气。小区里光秃秃的大树也长出嫩绿的新叶，从远处看，一棵树好像一只绿手掌。草地上的花开的五颜六色，一阵风吹来，把花草树木的香味的吹到了家里。
由于新型冠状病毒肺炎的流行，我们学校也停课了。我只好每天都待在家里，像一只被关在笼子里的小兔子。但我也能站在阳台上，观看外面的景色。
在我的多次央求下，妈妈终于同意我下楼玩一会。她再三叮嘱我，千万不能和别人接触。我戴着口罩，拿着滑板下楼。因为我玩滑板有好几年了，使用起来得心应手。我像一只脱了缰的野马，弛聘在小道上，有时还带着滑板起跳，甚至站在滑板上，滑下一两个台阶。我又来到了一个大坡，变换各种姿势，从坡上滑下来，比如坐着、趴着……小区里没什么人在走动，就不用担心会撞到人，所以我想怎么玩就怎么玩，不一会身上就全是灰。
我站在树下，周围冷冷清清，树枝上，有一次小鸟，呆呆着看着我，好像在问我为何春天如此冷清，我感觉自己就跟小鸟一样，孤单、失落。
大树上，无数翠绿的嫩叶随风摆动，它们在春天里一天比一天长大，一天比一天坚硬，我凝望着它们，心里重新充满希望。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十四
春天来了，春天来了，燕子飞回来了，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小草也探出了自己的小脑袋，感受春天的阳光。
走在乡间的小路上，在田地里看，一些农民在种东西呢！有青菜、小麦等庄稼。小草钻了出来，桃花开了，杏花也开了，还有许多花也陆续开放了。那桃花开得茂盛，中间还有花蕊，有些开得早的花瓣已经掉落了，但是结出了豆大的果实，竹林里的春笋也探出头，金黄的脑袋和黑脑袋，只要有人过来，便会藏起来，不过害怕它金色的发型给踩乱了。
现在是清明过后，许多人都在家里憋死了，都出来呼吸新鲜的空气，有的山间漫步，有的带着小孩出来放风筝，还有一些村民在采摘茶叶呢。
你看那茶叶，许多长出了嫩绿的芽，还有些长得很大，两片叶子包裹着中间的心。
在竹山里，有许多人在挖笋，因我们这里是大年，就有许多，那些笋有的很大，有的大的有十多斤重，比一个婴儿还大。小的只有一张手差不多大，村里的人挖得很快，1小时内就有许多了，村里面的石板上放着一个个箩筐。
小鸟在田地里找草做自己的窝，有些鸟窝已经弄好了，正在下摆呢！
春天是多么美丽啊！
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十五
春姑娘悄悄地向我们走来，冬爷爷静静地向我们告别，让我们走进那迷人的春天吧！
公园的杏花开了，像一位位少女穿着粉色的纱裙在随风舞动。桃花也不示弱，展开自己的红衣裙裙尽情舞蹈。梨花也不甘拜下风，有的全部展开了洁白的花瓣，露出黄色的小花蕊，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，饱胀得马上就要破裂似的……千姿百态，远远望去，像雪花落满枝头。
春风吹来，我感觉到了春风好像妈妈的手抚摸着我的小脸蛋，不像冬天的风像一把把小刀自从我脸上划过，一直刺到骨髓里。而春天的风是温柔的。
一只只小黄鹂站在枝头上婉转地唱歌，小燕子穿着黑西服，带着白领带，加入了鸟的盛会。大雁长途跋涉，风尘仆仆地从南方飞回北方，你看它们排的多有秩序呀！一会排成“人”字形，一会排成“一”字形。
河边的柳树发了嫩黄色的小芽，垂下像丝绦一样的柳丝，让我想起了贺知章写的诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
春天，到处都美。我爱美丽的春天，我爱迷人的春天！
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十六
春天来了，百花齐放，桃红柳绿，到处一片生机勃勃的景象。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那寒冷的气息早已退去，春暖花开的季节迎面走来。茶花、迎春花、梨花、桃花……许多花儿都竟相开放，好像在欢迎春姑娘的到来。
“轰隆隆、轰隆隆。”雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，惊醒了地下的笋芽儿。笋芽儿慢慢睁开眼睛，便劲向上钻，经历了重重阻碍终于破土而出。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我牵着春姑娘的裙子，来到了田野里。呀！田野一片金黄，像一片金色的海洋。“海洋”的另一边却是一片绿色，像给大地披上了一层绿色的地毯。我幻想着自己躺在上面的样子。喔，对了，你们可知道我说的绿色和黄色是什么植物吗？那是油菜和小麦哟。
我又来到了公园，第一眼就看见了绿油油的小草。花丛中几只小蜜蜂正提着蜜桶在采蜜，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。不远处，几只鸭子在游来游来。清澈的河水里一群小鱼在水中吐着泡泡，一副悠然自得的样子。池塘边几棵柳树见我们来了，还热情地向我们打招呼！
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十七
春，将无穷无尽的温暖遍洒世间。
吹面不寒杨柳风，不错的，春风姑娘用她那纤细的手抚摸着柳条，抚摸着大地，抚摸着行走的人们，给所有事物带来生机，带来温暖。春风吹绿了小草，吹绿了柳枝，使春意遍布各处，春风，吹去了所有人的烦恼，给更多的人带来了愉悦。
春雨贵如油。是的，春雨虽是雨，却如油一样珍贵。春雨是开启春的钥匙，春风吹过，春雨，使万物更加富有生机。小草探出头，柳枝泛了青，桃树开了花，一切被春风唤醒，被春雨滋润着。春雨，洗涤着人们的心扉，同时，浇灌着人心灵中的信念之树，使其生根发芽。
一年之计在于春，正是如此，农民都抓住这个最好的时节播下种子，种子在这期间不断用春天带来的温暖积蓄生长的力量，用自己的意志，顶破头顶的泥土，用不屈的精神茁壮成长。人也是一样，只有从一年之初，鼓足勇气，努力进取不懈拼搏才能在一年之中给自己满意的答案。
春天可以使严寒的气焰不再嚣张，把无穷无尽的温暖，无私地献给万物用自己的力量融化冰与雪，虽然，这温暖微不足道，但对于经历过严寒的事物来说这已经是很大的满足了。
为春天谱一首赞歌，一首伟大的赞歌，因为这是一个新的起点，一个新的历程，春天是一年之中最重要的季节，因为严寒过后的温暖，是来之不易的，不经历风雨怎能见彩虹，不经磨难，又怎能铸就辉煌。
春天，美丽迷人而又富有诗情画意，最美即春天。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十八
春天，是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了新的打算。
我怀着无比美好的心情去寻找春天的脚步。
咦！那是什么？是迎春花，迎春花细长的枝条已经长出嫩绿的叶子似春姑娘的头发一样。嫩花色的花骨朵儿像一个小巧玲珑的发卡，把春姑娘打扮得格外美丽。
忽然，天空飞来了一群燕子，在空中展翅飞翔，嘴里还唱着雨后初晴的赞歌，小草儿伸伸懒腰，慢慢地抬起头来，大树也长出嫩绿的叶子，上面还挂着露珠，像是春姑娘的耳环，太阳出来了，映照在露珠上，显出珍珠般晶莹透亮。
我来到一条乡间小路，金黄色的油菜花一片连着一片，我们仿佛置身于黄色世界，浮射黄色花海，忽然，我听到一阵“嗡嗡”的声音，我循声一看，原来是一群蜜蜂在油菜花中忙碌着，在为油菜丰收辛勤工作着。
渐渐的，到了下午，太阳已昏昏沉沉地快要落下去了，夕阳像喝醉了似的。这时，满天彩霞，那彩霞就像高空的长虹那么绚烂，像织绵那么华丽，那么耀眼。
我沉醉了，沉醉在这个季节。
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇十九
“春天在哪里啊，春天在哪里……”近了，近了，我听见了春天的脚步。来了，来了，又一个充满生机的春天。
看，天空中大块大块的白云，像软软的棉花糖一样，让人看了就想咬上一口。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”
燕子从南方飞回来了，有的在一起玩耍，有的在树枝上啁啾啁啾地唱着：“春天来了！春天来了！春天真美啊！”。
花园里，那金灿灿的迎春花，高举着黄色的小喇叭。梨花开了，满树都是白色，像冬天落下来的雪花一样美丽。那低矮的的桃树上，一簇簇粉红的花瓣像小姑娘害羞的脸颊。春风吹过，扑鼻而来的是一阵阵醉人的花香，漂亮的蝴蝶花丛中飞舞，勤劳的小蜜蜂在花中采蜜，“嗡嗡嗡嗡”。人们在树下散步，赏花，陶醉在这美丽的春景之中。
田野里，小草偷偷地从泥土里钻出了小脑袋，一望无际的草地上绿油油的。小朋友们有的在草地上开心地跑着，有的在放风筝。天空中的风筝各种各样，有的像燕子，有的像飞机，还有的像老鹰……它们在空中翩翩起舞，互比高低。路边的油菜花开了，一眼望不到边，像满地的金子。
春天在……。
春天是个万物复苏的季节，还是个鸟语花香的季节，到处都是一片生机勃勃的景象，我爱春天！
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇二十
在冬天的寒冷下，我们终于迎来了暖烘烘的春天啦，春天、小朋友们脱下了沉重的棉袄，春天、农民伯伯都笑了，因为他们不用在天黑的时候起床，也不用抗着寒冷去耕地。
春、我最喜欢春了，因为他让万物都苏醒了，让花朵都开了，让小朋友开心了。
在校园里，在操场上、总可以看到很多同学的身影，他们不怕冷了，他们也喜欢春，春会给他们带来欢乐，学校里的花开了，一朵朵花苞绽放了，它们都露出了笑脸，春是那么令人快乐的季节啊！
在公园里，花苞绽放了，所有的路人都会纷纷看见这高雅的花儿，看、它们是多骄傲啊，所有的路人都会留下拍照，每一张照片花朵们都露出了多么高雅的笑容。
啊！春、一个多么美妙的季节啊，人人都喜欢它。
有一天，我在路上走着，看到了杨柳，杨柳的头发被春风吹散了，杨柳的头发似乎又被春风给梳着，我仿佛看到杨柳笑了，那种是喜欢的笑，看起来春天也是杨柳最爱的季节。后来，我又看到了一个小姑娘，她脸上总是带着微笑，啊！原来她是春啊，她是那么的美丽，那么的迷人。
春，一个美丽动人的季节，春、一个迷人的季节！
春天的校园四年级语文第八单元（汇总21篇）篇二十一
人们都说：“万紫千红总是春。”今天，就让我们一起来欣赏这美丽的春天吧！
走进果园，一片芳香扑鼻而来，桃花挨挨挤挤的，远看像一片灿烂的朝霞。梨花扭动着她那婀娜多姿的身体，好像在羞答答的对我说：“小朋友，你觉得我美吗？”
走出果园，来到花园，一眼望去，玫瑰园的玫瑰花有的完全开花了，像守卫国王和王后的士兵；有的还是花骨朵，好像未出生的公主；有的展开两三片花瓣，像是皇家厨师正端着煮熟的饭菜给国王和王后享用。玫瑰花旁氏太阳花，太阳花火红火红的花瓣儿，金黄金黄的花蕊，怪不得叫太阳花呢。太阳花和向日葵一样，总爱面朝太阳“笑”，这让欣赏她的人也忍不住微笑起来。
走出花园，来到校园。校园里，迎春花开了，杏花开了，金盏花也开了，小草弟弟也探出那可爱的小脑袋，迎接春姑娘的到来。
来到校园外的小溪旁，看着柳树上的枝条已经长出了嫩绿的小芽，我不禁感叹：“春天真的太美了！”
难怪说“万紫千红总是春”。春天真美啊！