活动方案的编写需要考虑活动的目标、参与人员、活动流程、预算等多个方面。这里有一些活动方案的实例，可以帮助大家更好地理解和应用活动策划的方法和技巧。
校园课外活动方案（专业17篇）篇一
认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。
一年目标：使学生构成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。
两年目标：使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式之一；
长远目标：使学校构成读书文化，成为学校内涵发展的重要资料。
（一）统一思想，加强领导。
1.学校成立课外阅读工作领导小组：
各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。
2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。
（二）进取营造氛围，给学生一个乐于读书的环境。
进取宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。具体安排：
1.学校橱窗4块；
2.学校山墙布置两块大彩塑。
3.各班发挥自主性布置墙面和书橱；
4.召开家长会；
5.晨诵宣传、班会推动。
（二）解决书源问题，让学生不愁没书读。
3.争取家长支持，印发《告家长书》，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。
（三）解决时间问题，不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书；进取开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。
（四）开展读书活动，提高学生读书的进取性。
3.开展读书手抄报比赛活动。
4.在低年级开展亲子共读活动，鼓励孩子家长与孩子一齐读书，学期结束评选“优秀亲子读书家长”。
5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。
（六）加强研究，推动课外阅读科学发展。
加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动；开展教师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导本事。
（七）考核评价：拟定初步的各年级考核标准如下：
（略）。
校园课外活动方案（专业17篇）篇二
以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
组长：杨海明副组长：赵xx。
组员：七（1）班全体学生。
（二）活动时间。
每周一、二、三、四、午时第三节课。
根据我校特色建设情景，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以体育（篮球、乒乓球、羽毛球）美术、音乐、等组成兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等，结合学校的'特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，构成技能。并在实践活动中，培养学生的综合本事。具体详见课外小组活动安排表。
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录。根据学校实际情景，保证每次活动质量。
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定资料、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动资料切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。
校园课外活动方案（专业17篇）篇三
一、指导思想：
“健康第一”是素质教育的基础。为认真贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，进一步落实“健康第一”的学校体育工作指导思想，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制订此实施方案。
二、实施原则：
每天运动一小时，师生共同做运动。
三、实施目标：
1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。培养学生终身体育意识。
2、让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，针对自身情况，选择适合自己的运动项目，自觉参与体育活动，提高学生身体素质。
3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
四、实施措施：
(3)不同年级同时上课划分场地，多班级分批次开展活动。
(4)师生全员参加，共同活动，以年级安排表为准。
五、工作职责：
1、体育老师：在体育教研组长领导下，体育老师固定监测指挥班级活动的范围，协调指挥各班级按计划开展体育课外活动。
2、班主任：按时到位，参与班级活动，维护活动秩序及安全，辅导学生，加强师生互动交流。
3、年级组：协调指挥本年级每天课外体育活动的按时开展。
4、政教处：协调全校师生有序开展课外体育活动，坚持考勤工作。
六、班级活动组织：
1、从学校整体考虑，合理分配场地资源和管理资源，分阶段分项目实施。(详情见附表)。
2、下午第三节课后(活动时间为35分钟)，依据活动安排表的具体要求。由体育委员和班长到体育器材室领取相关器材，由班主任组织学生到指定地点进行体育活动。
3、每一阶段结束后，学校将酌情进行比赛或汇演。
4、各班由体育委员负责集合队伍，清查人数;班长负责借还体育器材。
校园课外活动方案（专业17篇）篇四
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村中学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富学生的课余生活，现制定开展多种形式的课外英语活动方案。
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。
3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。
1、英语课外阅读一小时。通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的阅读素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力。
（1）每天晨读15分钟，放声朗读。
（2）课外自读，每天阅读30分钟。每天写一篇不少于50个单词的读书笔记。
2、英语竞赛活动。
学生好胜心强，我们可以利用这一特点，组织各类英语竞赛，以提高他们学习英语的兴趣，如：英语书写竞赛、朗诵竞赛、歌咏竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛等，它能激发学生的求知欲望，培养竞争意识，有助于提高学生使用外语的能力。
3、积极开展每周一次的英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。
3、进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。
4、开展英语文艺汇演活动。以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成绩的学生予以表奖。
英语课外小组活动：每周五第六节课。
校园课外活动方案（专业17篇）篇五
1、了解甪直文化古镇的历史、人文、古迹。
2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而当前中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”，如何感悟“亲情”、学会“感恩”。
3、让学生感悟孝道，学会感恩，
第一阶段：宣传准备阶段（第9～10周）。
1、各班级经过网络、书籍查找资料，了解甪直古镇的人文古迹、历史；语文组教师经过语文课，为学生介绍甪直古镇的著名文人、作品。
2、了解二十四孝，以故事的形式讲二十四孝的故事。
3、搜集古今有关“孝德”的人物和故事（尤其是学生身边的优秀榜样）。
4、设计问卷对学生和家长进行调查，经过调查，了解学生“孝”的现状。
第二阶段：活动实施阶段（第11～12周）。
1、参观甪直古镇，亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等。
2、参观张陵公园内的《二十四孝故事》展览馆。
3、在学校网站开设师生论坛：
1）讲“孝道”是否过时？
2）“孝道”的现实意义是什么？
4、各班召开《孝敬父母》主题班会。
1）经过介绍自我名的含义，讲父母对自我的期待。
2）父母的艰辛和爱自我的真实故事。
3）“为什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了吗？”
4、给自我的父母写一封信，题目自定。
5、收集古今有关“孝”的故事，汇编成册编成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比赛；
第三阶段：总结表彰阶段（第14周）。
1、学校有关部门对此次主题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰；
2、在以上活动的基础上，收集各方反馈，进行全面总结，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成为我校创立九年四段式德育分层递进、培养学生职责意识的一个重要抓手。
附问卷资料：（学生与家长）。
1、对父母讲话态度恭敬，语气亲切；
2、听从父母的教导和正确的意见；
3、上学时要和父母说再见，放学回家要告诉父母我回来了；
4、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念；
5、吃饭时要等父母一齐吃，好菜要先让父母吃，为父母盛饭；
6、父母下班要为父母倒茶，让父母休息；
7、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事；
8、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送饭；
9、不向父母提过高的要求；
10、自我能做的事自我做，并尽力帮忙父母做些力所能及的家务活。
校园课外活动方案（专业17篇）篇六
20xx年9月至10月。
（一）开展“星星火炬，代代相传”建队日主题活动。
1、开展少先队知识学习活动。全县各中、小学校要经过开展主题队会、队史知识讲座、黑板报展评等多种形式，在少先队中开展队史、队情等知识教育，不断加深对少先队的了解和认识，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。
2、开展“手拉手”共庆“建队日”活动。以少先队建队日为契机，发扬青年礼貌号扶危助困，热心公益事业的优良传统，组织青年礼貌号团体所有成员和农村学校少年儿童结成帮扶对子，为他们捐赠订阅少年儿童读物。成员在10人以上的青年礼貌号团体捐赠给农村少年儿童的少年儿童读物不少于十份，不足10人的团体捐赠少年儿童读物五份以上，由团县委学少部统一组织，协调分配。
（二）以“建队日”为契机，开展新队员入队仪式。在建队日期间，全县各级少先队组织要在巩固现有队员、保证队员发展质量的基础上，进一步规范队员发展程序，加大队员发展力度，加强少先队队伍建设。各校少先队辅导员要组织新队员举行宣誓入队仪式，并组织开展一次少先队大、中、小队干部民主选举工作。各地各学校必须在10月18日前将发展新队员工作总结、少先队员花名册、入队仪式及主题队会图片资料报团县委学少部，同时做好少先队员发展的登记和备案工作。
（三）开展形式多样的文化实践活动。
1、举行“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”歌曲合唱比赛。团县委、县教育局将以纪念改革开放30周年和少先队建队59周年为契机，在县直各中、小学校中开展“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”民族歌曲合唱比赛，为青少年供给展示才能和学习成长的交流平台，激发青少年对文化艺术追求的热情，展示我县青少年乐观、进取、向上的精神风貌。县教育局团委、县直各学校、县直各级少先队组织要以高度的职责心和使命感组织好比赛。
2、全县各级少先队组织要结合本地实际，广泛开展书法、绘画等体现少年儿童特点，反映少先队工作特色的文体娱乐活动，并以学校为单位于10月5日以前把书画作品上交县教育系统团工委，参加全县统一评选表彰活动，在全县掀起开展纪念少先队建队59周年的热潮。
（四）开展“十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”和“红领巾示范学校”评选活动。为表彰和奖励在少先队工作中有突出成绩的少先队辅导员、“爱心助成长”校外辅导员、先进少先队组织，树立和宣传一批少先队员先进典型，增强少先队组织的凝聚力和影响力，感召和激励广大少年儿童热爱祖国、勤奋学习、进取实践，将于少先队建队日期间开展“十佳少先队员”、“优秀少先队辅导员”和“红领巾示范学校”评选活动，请各乡镇团委和各级少先队组织按照要求做好申报和推优工作。
1、高度重视，精心组织。各级少先队组织要充分认识开展建队日系列活动的重要意义，明确专人负责，制定详细的活动方案，做到活动有计划、有组织、有实效。并以此作为加强少先队员思想道德建设、落实科学发展观、进取参与和谐社会建设的重要载体落实到实处。
2、结合实际，深入推进。各学校要结合自身实际，面向广大少先队员，针对不一样年龄、不一样层面的少先队员，因地制宜地开展活动。要让每一个少先队参与到活动中来，在活动项目设计上要遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点，做到主题鲜明、资料丰富多彩、形式活泼。
3、密切配合，加强宣传。各级少先队组织要密切配合，抓好协调，在广泛开展活动的基础上，及时总结经验。同时要充分利用校广播台、宣传窗、黑板报、网络等宣传阵地，进取宣传活动的意义，深入做好活动的组织发动工作，加强宣传，扩大影响，掀起纪念少先队建队59周年的热潮。
4、请各乡镇团委、全县各级少先队组织于10月18日前将活动开展情景（电子版、图片资料）报送团县委学少部。联系电话：xxx，联系人：xxx，电子邮箱：xxxx。活动结束后，就基层团、队组织活动开展情景发专项通报。
校园课外活动方案（专业17篇）篇七
为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育。提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，结合全区工作实际，我校开展“民俗文化进校园”活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。
一、加强领导，精心组织。
我校领导高度重视此项工作，把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。加强校园文化环境建设，创设良好的育人环境。
二、广泛宣传，营造氛围。
1.学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，全体师生齐唱国歌，并进行庄严的国旗下宣誓。利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育。内容丰富，教育性强。
2.充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民俗文化。同时“红领巾广播站”每周准时开播，专题为“民俗文化润我心”“民族精神代代传”，对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍，在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。及时把中华优秀传统文化进校园活动中的经验总结出来进行推广，对活动中典型的事例及时进行宣传，使中华优秀传统文化进校园活动能深入持久地开展下去。
3.营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
（1）张贴有关宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。
（2）各班利用晨会、班会、等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办。
手抄报。
和
黑板报。
写文明礼仪文章等。
（4）课间开展“以书为友”营造“书香校园”育人环境。
（5）建立班级学习园地、图书角，定期更换，形成独特个性的班级文化。
三、开展丰富的活动，进行民俗文化及民族精神教育。
1.与开学典礼相结合，宣传弘扬和培育民俗文化意义。
2.加强各种民俗节日的宣传，营造学习氛围。
3.将民俗文化与的主题班队会活动相结合，创新活动载体。
在“民俗文化进校园”活动中，我校将利用周五班队课进行主题队会活动，学校与大队部将进行记载与检查。
4.开展黑板报、手抄报评比活动，深化民族精神。
5.结合学校校本课程，传承和发扬民俗文化。
（1）结合学校经典诗文诵读活动及音乐校本课程“传统戏曲进课堂”传承民族文化。
（2）利用活动课及大课间时间组织开展校园传统小游戏，活跃民俗文化。
(3)结合学校爱国画、学国画、画国画校本课程开展活动。
6.开展以“放飞童心”为主题的少儿卡拉ok演唱会，唱出爱国心声。
7.开展师生才艺活动，抒发爱国情怀。
为了更好的创新活动载体，丰富活动内容，我校结合教学活动在六一前后准备开展师生才艺展示活动，届时将开展民族器乐、民歌、民间舞蹈等才艺展示活动。
相信通过这次"民俗文化进校园"的活动，一定会使学生进一步了解了中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱伟大的中华民族。决心从我做起，从现在做起，继承中华民族的传统美德，争做时代先锋少年，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新的精神面貌投入到新的学期的学习之中。
篇二。
为进一步传承中华优秀文化艺术，丰富学校文化发展内涵，打造富有生命活动的学校文化特色，学校决定于20xx年4月至6月举行第六届校园民族文化节活动。
一.指导思想。
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《xx市教育局20xx年大家唱.大家跳。
》为依据，进一步传承中华经典及民族文化，通过举办一年一度的校园民族文化节，为学生提供展示能力的舞台，激发学生热爱艺术的兴趣，创设良好的文化艺术教育氛围，展示我校建校六年来的素质教育成果。
二.活动主题。
传承经典浸润童年。
三.活动主要内容。
1.经典诵读成果展示；
2.以清廉为主题的书法作品展示；
3.以“孝”、“忠”为主题的绘画、剪纸、电子报刊作品展；
4.英语口语周活动成果展；
5.民族歌舞、剧品展演；
6.表彰优秀、新队员入队活动。
四、活动时间：20xx年4月——6月。
五.活动具体内容及形式。
读书笔记。
读书心得展板的形式呈现。（责任人：）。
(二)、中华经典、廉洁从教书法作品展。以传承经典，弘扬国学方面的内容为主，也可书写有关“群众路线教育”、“廉洁教育”等内容。挑选优秀作品装裱后在教学楼二楼展示，规格大小由书法组负责。
（责任人：）。
（责任人：）。
（四）、英语口语风采展示。在三至六年级中开展英语口语比赛，充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。“六一”以展板的形式呈现活动过程。（责任人：）。
（五）、歌、舞、剧、品文艺汇演。本着全员参与的原则，分年级进行歌、舞、剧、品展示，力求做到形式多样、内容丰富。（责任人：各组组长）。
1、一年级：自编自创歌舞表演《小幺妹》，全员参与，台上台下互动，台上不少于100人。责任人：
2.二年级：以《美丽的梦.中国梦》为主题，通过朗诵、歌舞等多种形式呈现，台上台下互动，台上不少于100人。责任人：
3.三年级：《好习惯成就大梦想》，以快板、朗诵、歌舞等形式，台上不少于100人。责任人：
4.四年级：民歌联唱，台上台下互动，台上不少于100人。责任人：
5.五年级：现代舞表演参与表演的学生不少于60人。责任人：
6.六年级：以感念师恩、感恩母校为主题，表演形式不限（不少于100人）。
责任人：
7.舞蹈:1：《铜铃舞》责任人：
8.舞蹈队2：情景剧表演责任人：
9.100人合唱队：《同一首歌》、《阿里里》责任人：
10.100人葫芦丝队：《青花瓷》、《希望》责任人：
11.民乐合奏：《北京有个金太阳》《步步高》。
责任人：
12.管乐合奏：师生同台演奏《民族小学校歌》、《走向复兴》，参与表演的老师：等。
责任人：周晓庆刘小永卢义梅。
13.陶笛队：《蜗牛与黄鹂鸟》等责任人：
14.师生现场才艺展示：音乐组教师器乐合奏《菊花台》书法、美术组老师现场进行书法、绘画等才艺展示。责任人：
15.舞蹈：《飞得更高》责任人：
（六）评比表彰。
表彰文明班级、书香班级、校级优秀学生、优秀学生干部、施小之星、优秀家长委员会等。具体表彰活动方案由大队部负责。（责任人：）。
六、活动组织机构。
1、活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
2.具体分工：
活动总策划：
主持人选拔及训练：
入队及表彰活动：
音乐制作：
串词。
撰写：
音响器材：
后勤保障：
七、活动时间安排。
1.4月20日——4月22日：讨论制定方案，各类活动准备阶段。
2.4月25——5月18日：开展书法、绘画、经典诵读、英语口语比赛活动，各年级进行节目排练。
八、注意事项：
1、各项活动的具体实施方案由第一责任人负责拟定，在4月25日前完成。
2.各年级在挑选演员时尽量考虑学生参与面广，不与校级节目演出人员重复。
3、各年级提前准备好服装、道具、音乐。制作服装道具要先发放征求家长意见书，家长同意的就参与，有困难的一定不勉强。老师不收钱，由服装师傅自己收。一定注意不能因为服装收费问题引起家长的误会和矛盾。
4.音乐制作由、xx老师负责，5月10日以前完成校级节目录音，5.10——5.23日完成年级组节目录音。具体见录音时间安排表，各组安排专人负责配合。
5.5月15日前各组上交节目单和串词，5月20日前，和xx老师负责写好整个活动串词。
6、各组负责人提前安排好节目排练的时间，组内既有分工，又有合作，尽量不占用上午的上课时间排练节目。
xx市民族小学。
校园课外活动方案（专业17篇）篇八
一、指导思想：
为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内简便愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案：
二、活动目的：
经过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终身受益。
三、基本原则：
1、面向全体、务实创新；
2、彰显个性、遵循规律；
3、加强交流、开放研究；
4、注重安全、欢乐身心。
四、重点工作：
1、加强领导。
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。
2、健全制度。
为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章制度是必要的保证。学校制定出贴合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。
3、因地制宜、进取参与。
学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校进取鼓励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律，加大活动设施和经费的投入。结合学校的课外活动时间，及每一天午时放学后和双休日部分时间，组织学生参与文体活动，以保证活动时间的有效性。学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中欢乐成长。
1、文艺类：
文艺项目有：写字、唱红歌、器乐、舞蹈四项。
2、体育类：
体育项目有：跳绳、踢毽、游戏、乒乓球、武术5项。
各兴趣小组分工明确，职责到人。
五、具体要求：
1、活动时间：每一天午时二节课后。我校规定，每一天午时的课外活动时间，是固定的活动时间，没有特殊情景，任何人不得随意侵占。
2、活动地点：
学校全面研究，合理安排了各个兴趣小组的活动场所，圆满地解决了各个兴趣小组的活动地点问题。
体育游戏要求：
（1）游戏资料要丰富：游戏分传统游戏和创编游戏，传统游戏如“老鹰抓小鸡”“丢手绢”“贴烧饼”“丢沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳长绳”等。如要利用器材的话，要求体现安全、简易、不占地方、节俭为主的原则。创编游戏可由教师和学生一齐创作，要求每位指导教师一学期同学生一齐创编出一个新游戏。
（2）教师要做好指导和管理工作，游戏要健康向上，冲撞性不能太大。
3、定教师。课外活动的任务是传授知识和培养技能，进行思想教育和开发智力，辅导教师的配备是极为重要的。为此，我们确定学校有专业特长、事业心强的教师为各兴趣小组的辅导教师，对活动资料仔细研究，确定目标，精心组织，周密安排，使活动得以有目的、有计划地顺利开展。
4、定人员。即基本固定各个活动小组的参加人数，以确保每个活动小组有相当数量的人员参加，保证了各个兴趣小组活动的稳定性。
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校园课外活动方案（专业17篇）篇九
放松学习压力，开拓视野，锻炼多方面的才能，以得到丰富的知识。
课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。有助于激发学生的求知欲和好奇心，点燃其智慧的火花，照亮学生心灵，开启他们对美好理想的憧憬，更好地绽放自我的风采。所以我校组织了此次课外活动。课外活动内容如下：
跳蚤市场是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称。
活动目的。
1、锻炼孩子的语言表达能力，让孩子重新定义自己的.物品并作推销，了解交易规则，建立初步的经济价值观。
2、在买卖过程中，培养孩子诚信的品质，体验赚钱的辛苦，学会尊重别人。
3、培养孩子节约资源，爱护环境的良好习惯，提高孩子自身的综合素质。
准备：家长要给孩子准备20一30元零钱(用于交易时购买自己心仪物品)。
起点：内西环路宏博教育培训学校。
目的地：雷波县海湾乡。
活动目的。
1、强健学生体魄、旺盛学生精力，坚强学生意志。
2、通过实践、体验，进一步培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
3、历练永不服输、永不放弃的精神，培养真正意义上的坚强的人。
学生、家长注意事项：
学生准备：运动鞋，可带矿泉水、背包、太阳帽。
不可穿拖鞋！
要求：
1、列纵队行进，杜绝私自活动。
2、爱护公物，讲求公德，爱护环境卫生。
3、集体活动不离队，服从安排听指挥;文明活动不奔跑，排队做到快静齐;善于观察多思考，边玩边学长见识。
4、积极参加小组的主题活动，达到人人参与活动，活动人人参与的目的。
5、出行在外，言行举止要文明，避免与他人发生冲突。
6、每个学生要随身携带家长的联系电话、家长电话要保持通畅。
活动目的。
1.与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识，并对学生不失时机地进行爱家乡、爱劳动教育。
2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐。
3.在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。
4.促进团结协作精神的提高，提供师生、生生等互相交流的机会，培养学生的主体意识，
活动目的。
为丰富同学们的课余生活及展示学生风采；增加各年级之间、各同学之间的相互了解；增强同学们自我展示能力及同学之间的沟通，增强大家的自信。特给同学们提供一个展示自我的舞台“天高任你飞，舞台任你秀”每个小组才艺大比拼比赛。
节目类型：符合才艺方面的节目皆可。
注：如遇天气原因，再另行通知，请各位家长密切关注微信群信息。
校园课外活动方案（专业17篇）篇十
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
1、各班以一种户外游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。
2、抓好幼儿园户外特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展户外特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
1、幼儿园韵律操幼儿随音乐做胸腰髋部基础训练组合：小机灵之歌。手臂肩部组合：草原赞歌。
2、中一班年龄组户外游戏：娃娃运粮。幼儿分两组进行训练，首先幼儿要取“粮”，然后爬过设置跑道，爬过“小山”，将粮食运到仓库后往回跑。此游戏主要锻炼了该年龄段幼儿的爬、跑的能力。
3、中二班年龄组户外游戏：我们爱运动。此游戏幼儿首先要过平衡木、然后双腿跳过呼啦圈、跑至横线前投掷沙包。最后跑回起点，下一个幼儿继续。此游戏锻炼了该年龄段幼儿的平衡能力、跳跃能力和投掷能力。
4、大一班年龄组户外游戏：跨栏接力跑。此游戏为竞技游戏，首先幼儿分为人数相等的两组，每组的第一个小朋友拿接力棒，比赛开始后，幼儿要先后跨过两道障碍，然后绕过障碍桩，跑回起点将接力棒交给第二个小朋友，以此类推。此游戏锻炼了幼儿的跨越能力和奔跑能力，更锻炼了幼儿的团队合作精神。
1、加强管理，保证幼儿园户外特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每月定期研讨并进行小型户外特色比赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大户外设施硬件的投入，为更好地开展户外运动奠定基础。幼儿园每年增添大量户外设施，保证锻炼的需要。
3、做好户外特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出优秀选手参加幼儿园特色户外队，准备参加户外比赛或展示。
4、抓基础。利用户外课、户外活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，活动的成功是喜悦的，但也存在着一些不足，这些需要在日后的活动中不断改进。
校园课外活动方案（专业17篇）篇十一
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。初二英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富中学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语活动。
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。
3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。
1、积极开展英语知识竞赛，主要内容是单词记忆大赛。
2、开展英语情景剧表演活动。以情景剧的形式展示英语教学成果，并对在评比中取得优异成绩的短剧推荐至校元旦文艺演出。
1、单词比赛：第9周--周五早自习（11月1日）。
2、情景剧表演评比：第17周--周五下午三四节课。
1、单词比赛：八年级全体同学均可参加，以个人为单位；
2、情景剧表演：八年级全体学生，可以小组为单位，允许跨班组合，要求每班至少一组同学参赛。
1、单词比赛：以笔试方式，中英单词互译；要求书写工整，清晰，明确；笔试成绩从高到低依次排序，个人设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，优秀奖若干；团体奖一个：取总分最高的班级。
2、情景剧表演：要求口齿清晰，英语语言基本功好，符合语言习惯；仪态端庄、大方，能展现中学生的风采；控制场上局面的能力强；舞台表演过程中内容充实，突出艺术设计与表现力；剧本要突出艺术性，选材上体现积极向上的精神风貌。设团体一等奖、二等奖、三等各奖一名、最佳表演奖两名（男女各一名）、最佳口语奖一名。
总而言之，这一学期的英语课外活动，应让学生在活动中实现课余时间展现自己能力的目的，学生们在这片天地里显露才华，丰富见识，增长知识。
校园课外活动方案（专业17篇）篇十二
以对党的教育事业高度负责的态度和精神，为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中办发〔20xx〕7号）文件精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想；高度重视学校体育的重要性，充分认识落实中学生每天体育锻炼时间的重要意义；促进青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。
1、成立以第一责任人校长为组长的课外活动组织工作领导小组，结合本校实际，制定切实可行的落实学生课外活动的实施方案，接受社会、家长、学生的监督，以保证学生校园体育活动的落实。
2、科学合理安排课外活动内容，积极开展体育校本课程的研究探索，开展田径、乒乓、篮球、健美操等内容，丰富学生的课外活动。
3、积极开展阳光体育大联赛活动，定期组织校乒乓比赛、校跳绳比赛、校篮球比赛、校广播操比赛、校拔河等学生喜欢的体育项目。
1、全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。
2、坚持性原则：坚持每天下午开展学校组织的课外体育活动，必须做到有组织形式、有人管，并认真落实。
3、安全性原则：各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。
1、学校分管领导对体育工作实行统一领导，确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。
2、体育教师对学校体育负指导责任。学校体育是全民体育工作中的一项重要工作，体育教师要配合学校开展体育工作，加强对学校体育工作的指导。
3、学校分管领导、分管部门、体育教研组、体育教师、班主任要各司其责，履职到位；各相关部门、各任课教师要积极支持和关心学校体育的开展。
课外活动指定项目：跳绳、50m短跑、立定跳远快乐中长跑。自选项目：田径、游戏、拔河、球类、棋类、体育快乐园活动。
活动组织：以全校集中统一的方式组织开展。
1、活动内容以学生们喜欢、易操作、锻炼效果好、体现年龄特点、适应季节变化为基本要求。活动设计要与音乐、美术、游戏结合起来，让学生在优美的旋律中得到锻炼，激发学生全员参与的热情和兴趣，同时要充分考虑本学校的体育设施及场地的情况。
2、活动形式上，采取以班级和体育兴趣小组为单位划分活动区分组进行。要切实保证活动过程的安全，搞好学校各部门之间的沟通和协调。最后，要保证全员参与，让学生动起来，玩起来，从而达到身心健康的目的。
3、要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去，为学生做表率，起到模范带头作用。要建立教师出勤考核制度，做好记录。
4、保证质量。学校要对课外活动实行考评制度，要把活动质量纳入到班级的评比当中，定期进行检查评比。
5、要切实保证活动安全进行，安全是健康的前提，多活动准备工作及退场等环节中，可能涉及的安全方面的工作考虑到，处理好，责任落实到人。
6、搞好学校各部门及班主任的协调，做到分工明确，密切配合，使活动科学合理，环环相扣。
7、在活动设计上要力求适用、新颖、独特、趣味性和艺术性结合，让学生在活动中获得的愉悦心情来缓解学习压力。
8、当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的学生由班主任或体育老师组织开展室内体育活动。
活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。
1、体育组在每学期第一周同各班主任协商，共同制定出本学期各年级的活动计划，上报政教处。
2、做好宣传动员工作，重视课外活动的开展，保证学生每天的锻炼时间，把这项工作抓好，抓实。
3、每位教师按要求下到各个班，做好表率作用，组织引导好学生参加好活动，参加情况记入年度考核中。
校园课外活动方案（专业17篇）篇十三
为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。
组长：王树兵副校长全面负责。
副组长：王道军：课外活动组织管理。
级部主任：本年级活动课的组织管理。
组员：各班主任：课外活动的全程监管与指导，学期末上交活动记录。
1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。
2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。
3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
人人有项目班班有团队学校有比赛。
多年来，学校的体育课外活动都是以班级为单位，按照学校的统一计划、指定项目、指定场地、指定器材进行。这种形式的课外活动，强化了班级管理，培养了学生的组织纪律性，但同时也存在着场地器材安排不合理、学生的主体地位得不到体现等弊病。99年6月的全国教育工作会议上，国务院指出：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。特别是随着社会的发展，人们的生活方式、行为方式和价值观念都发生了巨大的变化，以班级为单位的课外体育活动形式已愈来愈显示出它的落后。尤其是最近几年，各种层次、各种类型的体育俱乐部在全国各地的建立，受到了社会各界、各级学校的欢迎，这种体制的建立，从根本上满足了学生的需求，有效地推动了体育运动的蓬勃发展。体育俱乐部起源于西方国家，至今已有二百多年的历史了，积累了许多成功的经验。我国这几年也出现了如企业型的俱乐部、社团型的俱乐部、民办非企业型的俱乐部、事业单位性质的俱乐部、单位内部的俱乐部等多种形式的俱乐部。从目前的情况来看，尽管我国的俱乐部尚处于初级阶段，还在管理、制度等方面存在问题，但不管怎么说，由于体育俱乐部的内容都是以自主健身为主要内容的，其发展趋势和潜力仍受到业内人士的青睐和好评。在高中阶段，由于学生的学习紧张、学习压力大，有限的体育课、呆板的课外活动已不能完全满足学生个体发展的需要。以前的体育课外活动是他主的、不以学生意志为转移的，甚至剥夺了学生自主发展需求的活动方式。因此，我们尝试以俱乐部形式开展课外活动，试图以俱乐部的优势、以俱乐部的管理方式来重组体育课外活动，让学生自愿加入、自主参与、满足学生活动的不同需求，满足学生能力发展提高的需求，满足学生日益增长的社会活动的需求。
根据现代教育论中确定学生主体地位，发挥学生主体作用的要求，调动学生主体的积极性，培养学生的主体性；根据现代体育论的要求，努力实现由过去的竞技体育到现在的健康体育，由过去青少年体育向终身体育的发展。具体有：
1、俱乐部形式开展体育课外活动符合素质教育的要求素质教育的宗旨就是开发潜能、培养个性、发展能力，达到强化生理素质、优化心理素质、提高文化素质的目的。人的素质是一个多方面、多层次的主体结构，在这个结构中任何一方面素质的欠缺都会削弱整体的结构功能，影响素质的整体水平。身体素质又是人的其它素质组成和发展的生理基础，学校中的体育教学远远不能满足提高学生身体素质的需要，大量的身体素质练习主要是在课外活动和课余竞赛中进行的。俱乐部形式的课外活动就是以学生自愿的形式组织起来，愉快有效地进行身体锻炼，使学生在这些活动中充分发挥自己的潜能，尽情地施展自己的才华，从而达到增强身体素质、优化心理素质的目的。
2、俱乐部形式开展体育课外活动加速了学生个性的社会化进程俱乐部形式实际上就是社会群落组合，是一种特定的社会群体活动方式。高中的体育课外活动以俱乐部的形式开展，就打破了原有的班级界限，突出爱好、兴趣的一致性，个体可以在社会活动中形成群体意识，表现出社会行为。人的社会化程度是检验人才质量的客观标准，所以要让学生尽早的实现社会化，就必须在更大的范围进行更多的活动。俱乐部式的体育课外活动是通过学生自愿、自由的组合，一个个个体构成一个个小群体，这种群体就形成了简化的社会，它加快了个体社会化进程，较快地内化和同化，为学生今后走向社会、适应社会奠定了基础。
3、俱乐部形式开展体育课外活动符合学生年龄、心理、生理特征随着教育和文化的日益普及、人们思想的开放、独生子女家庭结构的变化等原因，青少年的个性发展在个人社会化过程中容易失去平衡性和完整性，而通过俱乐部这种群体方式，使他们的需求得到满足，这是社会的趋势，也符合他们年龄、心理、生理的特征。他们有较强的自由组合小群体的意向，不满足于现有的不科学的行政指令性的集体活动，有较强烈的“重新配置”小群体的心理倾向，这些都是以俱乐部形式组织体育课外活动的有利条件。
体育课外活动的组织形式多种多样、内容丰富多彩，课外活动除了要重体育课的教学内容和教师所提出的锻炼任务外，学生还会根据自己的兴趣和特长去选择适合于自己的锻炼内容，逐渐养成体育锻炼的习惯，最终达到终身体育的目的。体育俱乐部正是在学生自愿组织、自愿参加的基础上，有序地把一个个小群体通过俱乐部的形式组织起来，形成一个非正式的社团型俱乐部。这种形式开展体育课外活动是完全符合高中学生生理、心理需求的，其目的就是造就具有强健体魄、良好心理素质和丰富社会实践能力的学生。本课题旨在通过构建俱乐部式的体育课外活动样式，开发多元化的课外活动形式，探索一种能满足学生需求的、让学生自主管理、自愿参加、自我服务的管理模式，为学生的整体素质提升服务。研究目标具体分解如下：
1、研究体育活动的功能，探索适合高中学生体育活动的有效途径，建立科学合理的评价体系，构造高中俱乐部式课外体育活动的样式。
2、通过研究激发学生积极从事体育锻炼的兴趣和热情，增加健康意识和终身体育的习惯。
3、引导学生主动有利地参与体育活动，不断提高体育修养，促进学生主动、健康、协调发展。
4、通过研究增强教师的科研意识和能力，提高教师的专业发展水平。
（一）、校本化俱乐部式体育活动的实施研究。
（二）、校本化俱乐部式体育活动的课程方案研究。
1、调查学生的体育兴趣、爱好，确定俱乐部下设的项目部。通过访谈、设计问卷，调查学生的体育倾向，结合本校的场地、器材、设施和师资情况，分设各项目部。
2、配备各项目部辅导教师。在师资配备上，根据各项目部学生报名情况和学校的体育传统项目来分配辅导教师。对参加人数较多的活动项目，配备多名辅导教师；对学校的传统项目，除配备辅导教师外，还要配备专业体育教师，以便更好地发现人才、培养人才。
3、安排俱乐部的活动时间、活动形式。根据俱乐部项目部的多少、人数，精心安排、设计各项目部活动时间、活动地点、活动方式。各项目部计划一学期进行辅导、培训，一学期进行竞赛。
（三）、校本化俱乐部式体育活动的评价研究。
1、开展在校学生的评价。通过在校学生的评价，发现活动中存在的问题，不断优化课程设置，优化活动形式，俱乐部委员会根据学生反馈情况，及时补充、修改和完善。
2、开展教师评价。通过教师对俱乐部活动建设、活动开展、学生参与的情况等方面进行评价，验证学生在体质、能力方面的进展状况。
1、文献资料法。注重搜集、分析相关理论信息和研究成果，不断完善研究目标，丰富操作样式。
2、个案研究法。通过对部分学生进行连续不断的追踪调查研究，评价实验操作成效，发现纠正实验样式。
3、行动研究法。坚持在实践中研究，在研究中行动。
4、经验筛选法。对以前的经验、做法进行筛选。
校园课外活动方案（专业17篇）篇十四
为了丰富学生课余生活，活跃校园文化生活，进一步推动校园文化建设的深入开展，特制定本活动方案。
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。
（一）成立机构。
组长：邓国江。
副组长：陈其禄。
成员：吴朝先、郑太飞、梁中秀、徐毅、张异、陈正艳、吴义权、申琼。
（二）时间安排。
20xx年9月--12月每周星期一、五下午由各班班主任组织学生读经典国学每周星期二、三、四下午由各组指导教师组织学生开展美术、体育、实验、合唱等兴趣活动。
(三)责任落实到人。
根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对兴趣小组活动进行改革与调整，拟开设：美术、实验、体育、合唱、国学等课外兴趣活动小组。低年级学生开展了呼拉圈、跳皮筋、花样跳绳等活动。各兴趣小组都有专门的负责人和指导老师。
1、美术兴趣小组在四到六年级开设，按照本组特点每班选取2-3名，总负责人为张异老师。
2、实验兴趣小组在三到六年级开设，按照本组特点每班3名，总负责人为陈正艳老师。
3、体育兴趣小组主要在四到六年级开设，在学校内选取爱好体育的学生参加，由陈其禄老师负责。
4、合唱团在全校性开展，主要选取爱好唱歌的'同学，由徐毅老师负责。
5、国学在全校性开展，以班为单位开展《三字经》《弟子规》等，主要由各班语文老师负责。
（四）落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组课程。二定活动目标，各个兴趣小组在期初必须确立好培训和活动的目标，并认真开展好活动，作好记录。三定活动时间，兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间。四定活动内容，每个兴趣小组都紧紧围绕规定的任务开展活动，活动必须严格按照计划执行，避免随意更改。五定辅导老师，辅导与活动都由专职老师负责，特殊情况由指导教师提前通知教务处，教务处酌情调配；六定活动地点，学校将确保各兴趣小组有固定的活动地点。
（五）科学管理、追求实效。
1、本学期兴趣小组活动采取任务驱动的形式。美术组的活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。二是必须高质量完成手工制作（包括剪纸、折纸、雕塑等）、彩笔画、书法等项目的基本功训练任务。三是每个学生按照参加项目类别必须在一学期内完成一件高质量的原创性作品。学校经过评选后进行奖励，并将获奖作品收集并存档。
实验兴趣组活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规实验操作比赛。二是对学生进行基本训练，各个实验让学生了解并能独立完成操作。
阅读兴趣小组活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。二是每个班学生一学期必须完成《三字经》《弟子规》等国学中的一段或几段，各班语文教师认真做好记录。三是积极参加学校课外课外阅读知识竞赛活动，并有突出表现。
腰鼓队主要活动内容一是让学生完成打腰鼓的基本环节，二是让学生在熟练完成的基础上能积极参加上级部门组织的各项活动。
体育兴趣小组活动的内容主要是让学生增强体质锻炼，并训练出一批特长技能生参加全乡的小学生运动会并希望能取得一定的好成绩。二是让学生有机会参加上级部门组织的体育运动比赛。
音乐合唱团主要是陶冶学生情操，让学生热爱音乐。积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。
2、要求每次活动师生都要准时到岗，不早退，对于无故迟到、缺席的学生，扣除其所在班级的量化考核分。每次活动前二分钟，教师要带领学生准备好所有活动设施。活动时间未结束，学生不得提前脱离活动状态。
3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作。活动巡视和指导要面向全体。教师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事。辅导老师如有特殊情况需事先请假，并通知所有兴趣小组成员。
4、教师要做好兴趣小组活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，要加强与班主任的联系，不可随意将学生退出活动小组。专用活动室的负责老师要做好活动室内物品保管、门窗收关等工作。
5、各活动小组必须在每次活动前做好扎实的安排，每次活动教师要提前备好课，期末要写好总结，学校将统一对备课总结以及常规活动进行检查。
6、学校根据实际对兴趣小组在财力和物力上给予大力支持。
校园课外活动方案（专业17篇）篇十五
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
1、进行课文朗读训练。
2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。
4、英语词汇大比拼训练。
5、学唱英文歌。
6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。
7、根据话题，进行讨论，编对话表演。
8、自由对话(用英语交流)。
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
校园课外活动方案（专业17篇）篇十六
“趣味物理制作――够智慧你就来”
初中物理是一门启蒙教育的学科，让学生初步领略自然现象中的美妙与和谐，形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
实验是初中物理重要的一部分，特别是在当前强调“以学生为主体，提倡探究性学习”的新课程改革的背景下，学生的动手能力的提高，显得尤为重要，而且，通过实验，可以不但可以激发学生的好奇心，从而激发其学习的内在动力，提高学生的积极性和主动性，更重要的是可以使学生养成严谨的科学精神，培养学生攀登科学高峰的信心与勇气。
趣味物理制作是一种我们努力寻找贴近学生的生活的点，以学生熟悉的现象为研究对象，用学生常见的物品和生活用品为实验器材，使学生对物理产生亲切感和认同感，让学习延伸到课外，培养学生的动手能力、动脑能力，并且培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
这是一个适合初中所有学生参加的第二课堂，目的在提高学生的物理学习兴趣和增加学生的动手制作能力和物理知识实际应用能力。
活动前，同学们分好组（建议2-4人一组），按照附录选择好小组要进行的趣味实验题目。老师会在学生动手操作前，给学生做好知识指导，指导同学们做好材料的准备和知识准备！并且要求学生在给定时间内完成制作！
学生小组成员，若干老师（指导学生进行活动，负责注意学生的人身安全）
篮球场（物理实验室）
初二下期中考试后（五月中旬）
按照附录中所给制作选择一个，在老师的指导下，自主取材和完成制作！最后进行集体表演！
校园课外活动方案（专业17篇）篇十七
为了实施素质教育，面向未来，把学生培养成有创新意识和竞争精神的优秀人才，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。抓好优秀生，做好兴趣特长的工作是很有必要的。因材施教，培养优等生，大面积提高教学成绩，从而更好地完成教学任务。
通过有趣味，有深度，富有挑战性的一些数学问题，激发、调动学生的积极性、主动性，提高学生的数学水平。
（一）培养学生学习数学的兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
（二）扩展学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的相关知识，让他们在奥妙无穷的数学知识中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
（三）增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。增加他们的学习兴趣。
同步收集研究教材和基础训练、报刊、杂志以及网络上各类易错题和趣味题。
间周一次总结汇总。
教室或办公室。
1、学生和老师根据授课顺序同步收集资料。
2、课堂讨论点拨展示。
3、课后整理，举一反三。
将优秀的典型案例整理结集。