时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
复习资料初三年级备考计划篇一
饮料瓶类：
1.钟声响起：将两个饮料瓶都剪去底部并做成喇叭状，用细线系在瓶口的瓶盖上，再用细绳的中间部分系住一把钢勺。将两个喇叭口罩住两只耳朵并贴紧耳根，并用钢勺去撞击桌子等物品时，你能听到什么?继续让一个学生手提着细线并用钢勺碰撞课桌，再谈谈手上的感受。
2.水中的振动： 用细线系好三把旧钥匙，放入盛水的大饮料瓶内并上下抖动细绳，你听到了什么?
3.听到自己的心跳：剪下饮料瓶上半部并在瓶盖上打孔后插入一段塑料软管后，将做好的漏斗部分靠近胸部，软管另一端靠近右耳。移动漏斗的位置，一定要仔细听听，可以找到心跳最强的位置处于胸部左侧。
4.频率计： 将饮料瓶剪去底部，瓶壁剪成齿状，瓶盖钻孔后用筷子紧紧插入，做成频率计。用右手捻转筷子，同时用齿去碰纸片，当快转或慢转时，你听到的声音有什么不同呢?
5.独弦琴：将一个饮料瓶剪去底，瓶盖钻孔后用牙签和一段细线系住作为音箱，另一端系在一个装满水的瓶子上。左手拿着音箱并控制弦的张紧程度(瓶子不要离开地面)，同时右手拨动琴弦。这样就可以听到不同的音调和演奏效果，颇有古色古香的韵味。如果拨弦力量大时，发声就响。如果细绳被拉得越紧，发声音调就会越高。如果将绳子变短，音调将会发生变化。如果改用粗绳子，音调也将会发生变化。假如改用细铜丝后，会听到与刚才不同的音响效果，说明音色也发生了改变。同一个实验，可以不断改变某一条件，引导学生进行发散思维，积极探究，让学生在实际研究过程中，理解声音的特征。
6.打击乐器：收集几个相同的大饮料瓶，向瓶内倒入不同高度的水，用筷子敲击瓶子，瓶子会发出不同的声音。仔细调节水量，可使各瓶发出不同的音调。
7.排箫：振动的瓶体和水能够发声，瓶内被吹动的空气也可以发声。将饮料瓶从大到小排列，口部排齐后用胶带绕在瓶壁上，把3个瓶子固定在一起。双手握住瓶壁，嘴唇分别靠近瓶口吹气，就可以听到不同的声音。
8.水哨：取一吸管，用剪刀在吸管中央开一个小口，不要剪断，让吸管一端插入装满水的饮料瓶中。将吸管弯成直角，用嘴连续吹气，同时调节吸管插入水的深度，能听到悦耳的哨声吗?
复习资料初三年级备考计划篇二
1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页）
a.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。b.各尽其能,发挥所长，奉献集体。c.团结协作,互助前行。
2.怎样做学习的管理者？（第12－13页）
a.学会自主学习。b.提高学习效率。c.科学安排时间。3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页）a.人类的生命最具有智慧。
b.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页）
a.永不放弃生的希望。b.肯定生命，尊重生命。c.为社会做贡献，延伸生命的价值。5．怎样提升生命的价值？（第30－32页）
a.脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。
b.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页）
青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。
7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页）
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页）a.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。
b.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。c.不断丰富自我。9．怎样正确对待青春期的生理变化？（第39页）
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。
10．我们怎样追求青春的个性？（第40页）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。
11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页）
（1）男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。12．青春是什么？（第41－42页）
（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。13．怎样进行自我新认识？（第46－47页）
a.人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。
b.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。
c.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。14．认识自我的途径有那些？（第48－50页）
a.通过自我观察认识自己。b.通过他人了解自己。c.通过集体了解自己。
15．怎样认识自我的潜能？（第51－52页）
a.人有着巨大的有待开发的潜能。b.人的潜能是多方面的。c.要善于发掘自己的潜能。16．人有哪些方面的潜能？（第52页）
人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。
17．发掘自己潜能的方法有什么？（第52－53页）
a.经常给予自己积极的暗示。b.树立自我新形象。c.在实践中激发潜能。19．怎样了解追星现象？（第54－55页）
喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
22．情绪的神奇作用有什么？（第62页）
情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
23．情绪对人的影响是什么？（第63页）
情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
b.通过改变自己的态度来调控自己的情绪
c.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。
25．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
26．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）
情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。27．情趣的作用有什么？（第72页）
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
28.不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）
高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
29．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）a.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。
b.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。c.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。
d.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
31．我们应该如何正确对待电子游戏？（第83页）
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）
（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（第84页）
严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。34．我们怎样拒绝不良诱惑？（第89页）
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。
35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。36．青少年为什么要加强自我保护？（第92页）
青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验少，缺乏自我保护意识。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。身心尚未成熟社会经验不足的青少年，面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。
37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（第95页）
38．当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？（第96页）
当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静，机智勇敢，用智慧来保护自己，处理原则时两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
39．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
c.要以勇气战胜邪恶，用智慧来保护自己，还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。
知识点归纳复习第一课.珍惜新起点
1、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。2、3、4、初中三年是我们终生学习的重要基础。
第二单元：认识新自我
1、生命是地球上最珍贵的财富。
2、现人生价值的方式和途径的多样性。3、4、5、6、青春期一般指
7、青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
8、正确认识自己，就要学会用全面的，发展的眼光看待自己。
9、一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
10、最了解自己的人就是自己，对于他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。
11、集体对一个人的评价更全面，更客观。
12、人的特长是人某个方面潜能的表现。
13、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
14、个人成长目标的确立，要从社会需要与自身实际出发。
15、青少年时期的主要任务是：知识学习和品德培养。
第三单元：过富有情趣的生活
1、情绪可分为四大类：喜，怒，哀，惧。2、3、4、合理发泄情绪不等于可以随意发泄情绪，因为人的情绪具有相通性和感染性。5、6、7、8、富的文化生活。
9、第四单元：学会拒绝
1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
2、p89）。
3、青少年面对不法侵害要学会用智慧和法律保护自己的合法权益。4、5、6、青少年要能做到“见义智为”。
部分问题解答
1．怎样正确认识自己?
[答案]正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；此外，我们还要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2．认识自己的途径有哪些?[答案](1)通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要认识自己就要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
(2)通过他人了解自己。当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中。观察一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，对于了解一个人有一定帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
3．完善自我有哪些方式?
[答案](1)提高自我控制能力。(2)适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。
(3)不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值，充分挖掘自己的潜能。(5)学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，认识今天的“我，更要追求明天的“我”。悦纳自己，完善自我是心理健康的表现。
4.为什么说世界因生命而精彩?
[答案](1)生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
(2)我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
5.生命为什么需要相互关爱?
[答案](1)人类来自于大自然，是大自然进化的结果。我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
6.人的生命的独特性表现在哪里?
[答案](1)人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
(2)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
(3)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
7.我们应该怎样珍爱自己的生命?
[答案](1)永不放弃生的希望。(2)肯定生命的价值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。8.我们应该怎样做到珍爱生命和善待生命?[答案](1)正确认识人与自然的关系”。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。(2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
[答案](1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
10.怎样做才能实现自己最大的人生价值?
[答案](1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。
(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
[答案]是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期 生观和世界观逐步形成的关键时期。
12.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?
[答案](1)不大愿意和爸妈谈心。(2)不喜欢爸妈的管教。(3)希望引起同学的注意。(4)希望独立而不能自立。(5)否定童年有眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)15.怎样学会克服青春期烦恼? [答案](1)开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观、开朗的心情。真诚的交流可以加深理解，(2)提高自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为，主动地、正确地、“管住自己”。
16.怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明。
17.如何排解青春期（成长）的烦恼?
[答案](1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
18.情绪对人会产生什么不同的作用？
[答案](1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长。
[答案](1)注意转移法：(改变注意力焦点法，改变环境法)
[答案](1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
21.怎样追寻高雅的生活情趣?
[答案](1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件o
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。(3)丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。
22.盲目的“从众”有什么危害?
[答案]盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
23.怎样发掘自己的潜能?
[答案]经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
24.你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?
1．答案（1）略。提示：(1)结合自己的实际加以讲明白己的优点或缺点。
(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
25.我们身边的诱惑有哪些?
[答案]拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头37.当青少年遭遇意外险情和伤害时应该怎么做? 脑和正确的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的(1)避开诱因法。(2)婉言谢绝朋友，提高自制力。(3)专时专用，改正不良的习惯。侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.赌博对青少年的健康成长有哪些危害? 旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其[答案](1)赌博严重影响学习、妨碍休息损害健康。轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(2)赌博严重影响人际关系。(3)赌博还诱发违法犯罪o 判断题训练28.怎样防范侵害，保护自己? 1．心理健康的人总能从平凡小事中发现乐趣、体验情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、2．一个人的美应是外在美与内在美的统一，内在美对外在美起促进作用。（）文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
3.追求个性不一定在装扮上标新立异，真正的个性在于内心深处散发的魅力。
4．“人无完人”，偶像例外。我们应该善于从偶像的身上学习，完善自我。()自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当6．情绪对人的影响只表现为充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促进我们健权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。康成长。()
7．乐观的人，思想活跃、活泼开朗、富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。（）
[答案](1)力量的对比。(2)周围环境的利用。(3)机智求助他人。(4)主观心理调节。
8．情绪会对人产生神奇的作用。调节情绪的唯一方法就是理智控制。（）
(5)人身安全第一。(6)避免无谓地激怒对方。(7)暂时妥协、待有机会再报案。
()
()过正当途径和刻苦努力来获得。
(2)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法14．如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法o 人类自己。()
16．珍爱生命的人，无论何时何地，只要遇到大的挫折，都会放弃生的希望。()
丰富的学习·、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆19．我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，不可能尊重他人的生命。（）脱它们的干扰，避免其对自己的危害。20．珍爱生命,善待生命,就是珍爱自己的生命,善待自己（）战胜诱惑的方法：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习习21．轻生或自残等行为是个人自己的事，与别人无关。（）惯。
34.为什么青少年要加强自我保护?
36.怎样防范侵害和保护自己?
习惯，提高学习能力。()
[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。
26．学会自主学习是搞好学习的唯一有效方法和策略。()对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
()机智灵活的方法与其斗争。
(3)用法律保护自己：我国法律保护。28．只有团结协作，互相配合，我们才能在集体中不断成长。()
29．集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和65.青少年遇到难以解决的心理矛盾时，不能求助他人，要学会当自己的“心理医生”。（）维护集体利益，关爱集体、人人有责。()66.保持心理健康有助于青少年身心的协调发展。（）
30．好奇心是创造思维的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成长的体验，可以拿别人的生理发育特点开玩笑。（）31．从众有利于跟上时代潮流，增进同学之间的友谊。（）68.青春不仅仅指生理、心理方面的变化，更意味着一种新的精神世界。（）32.“众人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们：集体69.在青春期，我们会有很多苦恼，没有幸福可言。（）的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助。（）70.青春期充满了依赖与独立、幼稚和成熟等种种错综复杂的矛盾。（）
33.终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务。（）71.要想适应社会，首先认识自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必须喜爱自我，修34.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智正自我，塑造自我。（）慧和方法。()72.一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用。（）
39．勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抗拒诱惑。（）或逃避了什么。（）40．青少年要保护自己的合法权益，必须努力增强自我保护意识，提高自我保护能力。（）77.俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做41．网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。我们上网时既要遵守道德和法律的准则，也要到言听计从。（）提高防范意识，学会保护自己。()78.每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）
42.凡是具有诱惑的东西，就是不良的东西。例如：毒品，游戏机等。（79.人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）43．彻底摆脱了对父母依靠的人，才是一个自主学习者。()80.情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．异性之间的正常交往有助于健康成长。（）（）45．建立和谐的人际关系必须由理解开始。()81.情绪与人的态度、修养没有关系。（）46.男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既 82.情绪多变是青少年情感的显著特征。（）要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。()82.一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）
47．作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（）84.情趣是以兴趣为基础产生的。（）48.学会自主学习，就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么就学什么。（）85.庸俗的生活情绪是个人的事，别人无权干涉。（）49.只要上课认真听讲，就能提高学习成绩。（）86.乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）50.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不 87.我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）88.我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）51.不仅认识自己的缺陷，而且要认识自己的特长，这是悦纳生命的表现。（）89.电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我52.每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）们青少年有利也有害。()53.人类的智慧高于其他生命物质，因而人类与其他生命无法和谐相处。（）90.“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金54.每个人的生命都具有独特性，但双胞胎除外。（）钱。()55.地球是人类与其他生命共有的家园。（）91.青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青56.拥有灵活的双手是人与其他生命物质相比最突出的特点。（）少年不需要家庭和社会保护。()57.人不应该轻易放弃生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()58.珍爱生命是个人的事，与他人无关。（）93.面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，这里指的机智灵活的做法就是学会依靠59.当他人生命遭受危险时，珍爱生命的人往往袖手旁观。（）社会力量。()60.生命的意义不在于内涵，而在于长短。（）94.在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()61.青春期青少年身体的成长有着相同的韵律和节拍。（）95.只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生62.青春不在于年龄的大小，而在于心境。（）活的高雅情趣的要求。（）63.青春和青春期的含义是一样的。（）96.在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不64.青少年产生性意识是不健康的。（）会有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）
97.青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）98.人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。（）
99.在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）100.在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）
观点判断
1．给同学起绰号是增进彼此之间友谊的有效途径。（）
2．只有竞争才会进步，在一个良好的集体中，竞争必须胜于合作。（）3．一个有凝聚力的班集体的形成，仅靠全体班干部的贡献。（）4．学习对于每一个人来说都是苦乐交织的。（）
5．“大河有水小河满，大河无水小河干”，说明集体利益是个人利益的源泉。（）
现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）
8．通过学习，我们可以了解世界的奥秘，还可以满足好奇心，挖掘自己的潜能。（）9．《中华人民共和国国防教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。（）10．学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法。（）11．地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。（）12．各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）
13．进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。（）14．就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（）15．对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）
16．每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（）17．进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。（）18．一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。（）19．特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。（）20．人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。（）
21．偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。（）
22．最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（）23．人的情绪需要调节，指的是调节消极情绪，不包括积极情绪。()24．自我激励，是我们调节情绪的一种好方法。()
差异，所以情趣也不尽相同。()
16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()
至对身心健康有害的活动。()
青少年有利也有害。()
29．“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金钱。
()
年不需要家庭和社会保护。()
31．对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()
32．面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，机智灵活的做法就是学会依靠社会力量。
()
33．在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()
34．在学校里,学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友,因为成绩好的同学会受到影响，使他们的学习成绩下降。（）
35．创建良好的班集体,需要的只是班主任和班干部的努力。（）
36．青少年时期的主要任务重在知识学习，至于品德的培养可以暂时不考虑。（）37．学习不仅要学到知识，还要注重学习方法和能力的培养。（）
38．生命是顽强的，也是脆弱的。要想拥有丰富多彩的世界，就需要每个人都去关爱与呵护周围的生命。（）
义与价值。（）
40．只有对社会作出过重大贡献的人的生命才是有价值的。（）
41．肯定自己的价值，珍爱自己生命就够了，并不一定要尊重他人的生命。（）
42．实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。（）43．青春主要体现在随年龄增长而带来的生理变化上，而心理没有变化。（）
44．因为拥有青春，我们不怕失败，一切都可从头再来，所以我们可以任意犯错。（）45．人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更完美。（）46．“金无足赤，人无完人”，每个人都是有缺点的，所以谁都不值得学习。（）47．经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。（）48．只有有特长的人才有潜能，一般的人则没有。（）
49．只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生活的高雅情趣的要求。（）
有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）
51．青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）
52．人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。
（）
53．在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）54．在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）55．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）
56．青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。（）
57．俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做到言听计从。（）
58．每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）59．人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）60．情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（）61．情绪与人的态度、修养没有关系。（）62．情绪多变是青少年情感的显著特征。（）
63．一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）64．情趣是以兴趣为基础产生的。（）
65．乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）
66．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）67．我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）
复习资料初三年级备考计划篇三
各个科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，基本离不开背、记，练，数学作为最烧脑的科目之一，也是一样的。下面是小编给大家整理的一些小学数学的复习资料，希望对大家有所帮助。
一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
1、钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。时针最短，秒针最长。
2、钟面上有12个数字，12个大格，60个小格;每两个数之间是1个大格，也就是5个小格。
3、时针走1大格是1小时;分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟;秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。
4、分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。
5、时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。
6、公式(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)：
1时=60分
1分=60秒
7、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。
1世纪=100年
1年=12个月
【分数的初步认识】
1、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。
几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
3、比较大小的方法：
①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
4、分数加减法：
①同分母的分数加、减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加、减。
②计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数，再计算。
5、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。
6、求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：先用这个数除以分母(求出1份的数量是多少)，再用商乘分子(求出其中几份是多少)。
(一)分数乘法意义：
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。(第一个因数是什么都可以)
(二)分数乘法计算法则：
1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。
(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉公因数。(整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数)。
2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。(分子乘分子，分母乘分母)
(1)如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
(2)分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的公因数。
(3)在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数)。
(4)分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。
(三)积与因数的关系：
一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b1时，ca。
一个数(0除外)乘等于1的数，积等于这个数。a×b=c,当b=1时，c=a。
在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。
(四)分数乘法混合运算
1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便。
乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c
(五)倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。
1、倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。(必须说清谁是谁的倒数)
2、判断两个数是否互为倒数的标准是：两数相乘的积是否为“1”。例如：a×b=1则a、b互为倒数。
3、求倒数的方法：
①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。
②求整数的倒数：整数分之1。
③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。
④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。
4、1的倒数是它本身，因为1×1=1
0没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。
5、真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。
假分数的倒数小于或等于1。带分数的倒数小于1。
(六)分数乘法应用题——用分数乘法解决问题
1、求一个数的几分之几是多少?(用乘法)
已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。
2、巧找单位“1”的量：在含有分数(分率)的语句中，分率前面的量就是单位“1”对应的量，或者“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。
3、什么是速度?
速度是单位时间内行驶的路程。
速度=路程÷时间时间=路程÷速度路程=速度×时间
单位时间指的是1小时1分钟1秒等这样的大小为1的时间单位，每分钟、每小时、每秒钟等。
4、求甲比乙多(少)几分之几?
多：(甲-乙)÷乙少：(乙-甲)÷乙
复习资料初三年级备考计划篇四
| 实验探究步骤 | 观察物质的性质、变化、现象 | 结论、解释 | |
| ⒈观察蜡烛的制作材料 | 烛芯棉线、外壳石蜡 | 由石蜡制成 | |
| ⒉ 点燃前 | ⑴观察蜡烛的颜色、 形态、形状 | 乳白色固态圆柱状 | 颜色：乳白色状态：固态 |
| ⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中 | 浮在水上，难溶于水，硬度小 | 密度比水小，硬度小，难溶于水 | |
| ⒊ 点燃蜡烛 | ⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 | 火焰分三层，第二层最明亮，内层暗 | 石蜡具有可燃性，其火焰分三层，第二层最亮，内层暗 |
| ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 | 火柴杆接触外焰部分变黑 | 外层温度最高，加热用的是外层 | |
| ⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡 | 烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊 | 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 | |
| ⒋ 熄灭蜡烛 | ⑴将蜡烛熄灭观察 | 有白烟 | 蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧 |
| ⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟 | 白烟燃烧 |
| 实验探究步骤 | 观察物质的性质、变化、现象 | 结论、解释、化学方程式 |
| ⒈用排水法收集气体 ⑴在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 | 集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体 | 呼出的气体大部分没有溶于水 |
| ⑵在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上 | 气体无色 | 呼出的是无色的气体，密度比空气大 |
| ⒉探究呼出气体的性质 ⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡 | 盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊，盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊 | 人呼出气体中含有较多的二氧化碳 co2 + ca（oh）2 == caco3↓+ h2o |
| ⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中 | 燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭；燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭 | 人呼出气体中含有较少的氧气 |
| ⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较 | 对着呼气的玻璃片上有水珠 | 人呼出气体中含有较多的水蒸气 |
⒈药品取用的基本原则。⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品；不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。 ⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取1～2ml；固体只需盖满试管底部。 ⑶用剩的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
2。固体药品的取用。⑴取用固体药品的仪器：一般用药匙；块状固体可用镊子夹取。 ⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。
3．液体药品的取用。⑴取用少量液体，可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。 ⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液；倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签；瓶口紧靠试管口或仪器口，以免药液流出。倒完药液后立即盖紧瓶塞，以免药液挥发或吸收杂质。 ⑶取用一定量的液体药品，常用量筒量取。量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度，再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。 注意：俯视则读数偏大，仰视则读数遍小。
⒈酒精灯的使用 ⑴酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，因此，加热时应用外焰部分加热；酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3；绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯；使用完毕，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 ⑵可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等； 可以加热但必须垫上石棉网的仪器有： 烧杯、烧瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。
⒉给物质加热：加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，以免使仪器炸裂；给试管里药品加热时，应先使试管均匀受热——预热，然后对准药品部位加热。给液体加热，试管与桌面约成45度角，且试管内液体不能超过试管容积的1/3，试管口不准对着有人的地方。
注意：给试管里固体加热时，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂。
考点6 玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
考点7 化学研究的对象：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
考点8 近代化学理论的建立
⒉原子、分子理论：由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子—分子理论。
⒉元素周期律、元素周期表：由门捷列夫（俄国人）发现。