优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者内心思想和感情的真实表达。优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。优秀作文通过生动的描写和深入的思考让读者感同身受。优秀作文注重细节的描写，使文章更加生动、传神。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家准备的一些精彩的优秀作文样本，希望能够给大家带来一些启发。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇一
这个地方，是令我们难以忘怀的学校——福田小学。
星期一至星期五的早晨，我的心情都会充满阳光，一想到可以回到教室与同学们见面，我就兴奋不已。背着自己的小书包来到学校，第一眼就能看到巍巍的学校朝气蓬勃。校门口的旁边是一位位精神抖擞的保安叔叔，为的是让每一个学生、每一位老师平平安安地出入校园，保卫我们的安全。礼仪队们胸前佩戴者鲜艳的红领巾站在两旁，他们以礼仪为目标。见到老师时，领队人就喊“立正，敬礼”，所有队员就一起鞠躬，并说“老师好”，这时，老师就会点头微笑。当看到有低年级小学生没戴红领巾或奔跑时，他们会对小学生轻声细语地提醒，因为孩子从小要从基础教育学起；当看到大年级学生违规时，他们的语气就会变得很严肃，因为如果长时间受教育却还不守规矩的话，那可是不可学习的哦。
校园的风景也是百看不厌的。走进校门，旗杆上的五星红旗在空中飘扬，它把祖国母亲的心愿与阳光满满地洒在校园里，洒满每一个学生的心田。背后的高楼前的墙壁上，映入眼帘的是四个大大的字：养正扬长。从这四个字中能想象得出，学生们的品行永远重要于成绩，再好的学习成绩，如果学生的品行不端正，也不能算是一位好学生。“养正扬长”这四个字的上面是我们学校的校徽，校徽的边际是八个小小的字：福泽学子，爱润心田。草地上，足球队正发挥着脚下的功夫，对着地面上的足球你争我抢。在教练嘴里的口哨声清脆地响起时，一个个运动员像虎豹一样飞奔出去，大伙儿们是多么的活力四射。红旗旁边是一所又宽又大的教学楼，教学楼里，学生们享受着学习的魔力，在外面常常能听到朗朗的读书声，我们的学习过程是多么快乐呀！
令我对福田小学记忆深刻的，不只是教育方面优异，还有的是学校里的活动令我大开眼界。
我的心里藏着一个小秘密，我是多么喜欢我们的陈校长呀！记得三年级的时候，有一次我调皮玩水，陈校长和颜悦色地教育我要节约资源，他的话令我心服口服，他的儒雅就是我心中的偶像。班主任明白我的心思，帮我和陈校长拍了一张合影，你看陈校长弯腰和我拍照时多么亲切呀！我虽然紧张，可我的内心是多么幸福呀！我一直珍藏着这张合影，我暗暗下定决心，我要一天比一天进步，用实际行动向陈校长汇报我的成绩！
下个学期以后，我们将要离开我们的福田小学，在中学学校里面对更大的挑战。我要更加努力学习，争取好成绩，为我们的福田小学留下最美好、最光荣、最深刻的印象！
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇二
每当我们踏进美丽、干净的小学生作文大全深黑色的大理石为原本枯燥无味的长廊增添了几分色彩，踏在鹅卵石铺成的小路上，十分舒服，就像有人在给你按摩似的。紫藤利用石柱盘旋向上生长，像一条蛟龙正要飞上天空，紫藤包住了长廊的屋顶，像一把遮阳的伞。
穿过长廊，原本以为就是尽头了，没想到的是右边一片竹林吸引着你，成为小公园的另一道风景线。竹子原来的只是有一点生命的样子，可是，几年以来大自然照顾着它们，它们变得生机勃勃，枝繁叶茂的。每当微风吹来时，那“沙沙”的声音就像一段美妙的音乐；而狂风吹来时，那“哗哗”的声音像同学们在讨论一样。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇三
是友谊、关爱，而这些都包含着味道。是什麽味道？是美味佳肴的味道吗？不，不是用嘴巴品尝的味道，而是用心去体会、品尝的味道。这种味道虽然微乎其微，可是你只要细细体会就能品尝出扣人心弦的味道。
比如：在考试之时，失败了是酸，成功了是甜；在课堂上，教师表扬你了是甜，反之，教师批评你了则是酸；在学校里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是没有：你好心干了一件事，却被教师片面的理解而批评了，这就成了苦；在运动会时你为班级争光拿了第一名，这种活力就是辣。
在这些味道中我最喜欢的是甜味，因为它不仅仅让人舌头上有蜜一样的甜味，还让人心里甜！
我以往历这样一件事，让我甜了好久。
三年级英语期中考试那一天，随着上课铃的响起，我的心像一头小鹿似的，“怦怦”直跳，当我拿到洁白的试卷纸时，一看题目，太简单了，我“刷刷”几笔就以迅雷不及掩耳的速度写完了试卷，我开始检查，当我发现错误时，原本松弛的心也绷紧了。
当试卷发下来时，我的眼睛看都不敢看，直到别人议论我得了100分时，我才睁开了眼睛，我在高兴的同时周围投来羡慕的眼光，这眼光差点把我“烤化”了。就为此我高兴了好久！
这件带甜味的事，让我在回忆录里留下了浓墨重彩的一笔！
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇四
校园犹如蜜糖，从里甜到外。细细品尝，你会品尝出各种不同的甜味。
老师是太妃糖。我无时无刻不在品味他带给我的甜蜜，每当想起这般滋味，心中自然泛起一阵阵暖流…。
记得那是在二年级时，放学的时间到了，天空突然阴云密布，果然不出所料，“哗哗”下起了大雨，不巧，今天我没有带雨伞，看着一个个同学都被家长接走了。我心里十分着急，心想：妈妈，为什么您还不快来呀！就在这时，班主任李老师过来问：“璐瑶，你没有带雨伞吗？妈妈还没来？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些犹豫，迟迟没答应，可是雨越下越大，无奈，我还是进了老师的“保护伞”里，老师用他那高大的身体呵护着我，就像妈妈保护她的孩子一样，一样的。我微微抬起头，看到老师右边肩膀全淋湿了。此时的我心里酸酸的，但又甜甜的，说不出是一种什么样的甜。
虽然事情过去几年了，但说不尽的感激、温暖时常在我心里一遍又一遍地念叨：“亲爱的老师啊，谢谢您，谢谢您！”是你让我感到校园里的“甜”是无处不在的。
同学是一颗颗水果糖。他更让我品味了不同的甜蜜与快乐。在趣味活动中，我和同学手拉手做游戏；放学路上形影不离，说着心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等奖；作文课上，我和大家一起分享我的优秀作文带给大家的快乐；有时在校园里被小石头绊倒，虽然感到疼，但同学对我的关心、安抚的话胜过疼痛；有什么疑问同学们互相讨论、研究、共同找到了答案……这是多么高兴的事啊，每当想起这些，心里像喝了蜜一样甜。
“太妃糖”与“水果糖”伴我茁壮成长，我很快乐！
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇五
在记忆中，令我感觉到甜的感觉甚多：考了个好成绩，甜；又多了一个伙伴，甜；受到教师的赞扬，甜……而我，最喜欢破解难题之后的喜悦感了。
"叮铃铃"，下课铃声响了，而我看着眼前这道题，没有一点儿思绪，看着同学们都露出开心的笑容，我明白，他们已经"闯关"成功了。"哎呀！怎样写啊！"我不耐烦地吼道。"哈哈，这都不明白，太笨了！"不少做完的同学露出幸灾乐祸的笑容。这使我更加沮丧了。不行！我必须要把这道题做出来，冷静！冷静！
我再次埋头苦干起来，"哎呀！这什么破题目嘛！"陆续有人抱怨道。我再仔细地把题目读了一遍，呵！我找到隐藏条件了！我乐滋滋地把题目做了出来，答案完全正确，一种喜悦感在心中油然而生，我最终做出来了。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇六
每个人的心里都放着一颗糖，若你感觉不到甜味，定是你未将它的包装剥开。
——题记。
“王教师的生日快要到了！”今日，忽的从班长的口中听到这件事。教师的生日？正当我在心里打着自我的小算盘时，却听见班长在讲台上布置着分工：“哎哎，你们第五组准备饮料，第六组叠千纸鹤……”啥？叠千纸鹤？我的心中不禁咯噔一下，怎样办？我不会叠呀！在一阵犹豫后，我的脑海中灵光一现：对！不会就学！
1、“拜师学艺”
于是我回到组里，开始向钰洁请教。而她呢，也很大方的分给我一张正方形的纸，开始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把这儿折过来，再把……”
尽管她已经十分努力的教我了，可我却依旧没有学会。我看见，她转过身叹了口气，然后又转过身，对着我展露出一个温暖的微笑：“没关系的，是我没教好……”
2、“信任”
我看着这些小巧可爱的纸鹤，心中不禁感觉甜甜的：同学们把这项“工作”交给我，就是对我的信任！我必须要把它做好，因为它们的身上，用“魔法”写着信任！
不知不觉，甜甜的味道已经满溢我的心头。我沐浴在友爱中，在这个团体里，心，无时无刻不被甜蜜与欢乐溢满。
以后的路，我们就算不在一齐了，也必须、必须要像在一齐一样喔。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇七
今天，我去了小公园。
到了那儿，我立刻冲向草地，把来采集标本的事忘得一干二净，很仔细地寻找起蚂蚱来。可是，找了半天，连个“炮灰”都没有看到，更别提什么“巨型蚂蚱”了。我愁眉苦脸，气也泄了，我“吧嗒”一声坐在草地上，裤子、鞋子的脏净也不管了。
突然土里面跳出一个黑点，大概是我坐在上面快热死它了，它忍无可忍，只好出来透透气。我的兴致一下子翻了又翻，猛地扑上去，哈哈，我有了一个“战利品”。不过，我也不会虐待它，我“优待俘虏”，巴望着他能够听我的话，然后给我带来一大堆蚂蚱。尽管我把它五花大绑，可是它有力的腿伸了出来，我见势不妙，连忙抓了回来。
尽管我知道这家伙会继续逃跑，可是我还是抱着一线希望：它只是饿昏了，想找点东西吃！我毫不犹豫地松绑，只留下了一根小绳子缠着腿，仿佛这只蚂蚱后退粉碎性骨折缠上了绷带。蚂蚱好像刚吃完新鲜的青草，很有力量地跳动着，眼看就要跳到水里去了，我大吃一惊：难道它要自杀不成？连忙把它捞了出来。
突然，我发现了一个蚂蚁洞，养兵千日，用兵一时，我立刻给蚂蚱松绑，不过，我还是得抓着它的上半身，让它有力的腿狠狠地蹬蚂蚁洞，不一会儿，蚂蚁洞被夷为平地。可是，福无双至，祸不单行，刚打败了蚂蚁，我的手被急于逃生的蚂蚱狠狠地咬上了一口，虽然不太疼，却让我的拇指一片发麻，蚂蚱使出了全身力量，跳出了我的“如来神掌”（不对，应该是被咬坏了的如来神掌），还好我有两只手，左右开弓，哼哼，小小蚂蚱，你怎么可能逃出我的掌心！我冷笑几声，拿出绳子，这一会，我可不会手下留情了，现在呈现在我眼前的是一只“蚂蚱木乃伊”。尽管这样，我还是有点爱才之心，过了一会儿，除了后退以外，全身都松绑了，我也把它给放了。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇八
我们小区有一个公园，我们都叫它小公园，它是个休闲锻炼的好去处。
小公园成椭圆形，四周为草坪，中央有广场。广场的东部有个池塘，里面的水十分清澈，每过一段时间都会按规定换水，水塘里还有几条小金鱼，无忧无虑地游来游去，因为水太清澈了，仿佛鱼不是在游，而是在空中飞，只有那一阵阵不时荡漾起的波纹，把小金鱼落在水底的日影晃皱，提醒我它们是在太过清澈的水里游而已。有时小朋友会在那儿试航模，引得一大群人观摩。每到节日，它都会喷水，水柱中间高低错落直升上去，再散成波涛，四周成弧线向中心射去，所以形成美丽的奇观，风来了，靠近一点，你就会舒舒服服地洗个澡。
广场的地面五彩缤纷，由花岗石铺成，除了水池占据一席之地，其它都用作健身，那儿有许多体育器材。我们最喜欢玩扭腰器，你站上去轻轻一推，你就可以转起来，转一会儿，你就会感觉身体轻飘飘的，几乎换了副骨架，浑身轻松。那个太空漫步器，脚踩在踏板上，一跨就是一个大步，有一种摆脱地球引力与摩擦力的快乐的神奇感，仿佛真的在没有重力的太空中漫步，正和宇航员杨利伟叔叔在探索宇宙的奥秘。
这儿还有个双杠，我每天都像一只猴子一样，翻来翻去锻炼身体。广场被草坪围绕着，草坪一片碧绿，还有几朵小花点缀，草地十分柔软，躺在上面简直要比躺在床上还要舒服，绿地中有一个雕塑，是一个拿着果篮的姑娘，似乎在传递丰收的喜悦，又在展示自己的大方。
小公园让我们放松，让我们健康，让我们快乐，我爱小公园。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇九
我们贵州省清镇市有机化工总厂有一个美丽的小公园，叫“水上乐园”。水上乐园的门是一个“月亮门”，上方写着四个鲜红的大字—水上乐园。走进月亮门，一座弯弯曲曲的浮桥展现在眼前。桥下有清澈、碧绿的池水，水里有一群群活泼的小鱼正在玩耍、嬉戏。在浮桥的右侧，有一座石头砌成的别致的“荷叶桥”。走过荷叶桥，就到了一个亭子。跨进亭子，能看见柱子上、天花板上绘着许多漂亮的油画，每一幅油画都是一个美丽、动人的传说。在靠近亭子右边的水中，有一座假山。假山顶上，有一棵小柳树。微风吹来，小小的柳树轻盈地左右摆动;水中，时而可见一条条金黄色的小鱼在假山四周悠闲地游动。
从假山上又走回浮桥上，再朝前走几步，就到了拱桥。拱桥两旁是洁白的栏杆。拱桥倒映在微波荡漾的水里，就像一只大大的眼睛在眨动着。走下拱桥，可看见好几条颜色各异的小船拴在浮桥旁随风轻轻摇摆。夏天，人们一边划船，一边谈天，有多么惬意啊!沿着浮桥再往前走，就到了一座休息亭。休息亭的天花板上也画了许多油画，显得古香古色。夏天，人们可以在里面乘凉，傍晚，还有一些老年人在这里下棋呢!顺着休息亭再往前走，就能看见一个高架的电动飞椅。
只要你坐上去，电动飞椅转了起来，就会看见那水边的柳树，长长的柔枝像少女的长发随风飘动;还能看见下面绿毯似的草地上开着的红、黄、蓝、白、紫等五颜六色的鲜花，随着电动飞椅的快速旋转，构成一道彩虹，美丽极了。我爱这水上乐园，它给人们带来欢乐;我更爱有机化工总厂的叔叔阿姨们，他们有着创造美好生活的心灵啊!
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十
1.学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，知道虚心别人长处、待人宽容友好是一种美德。
教学步骤 。
第一课时。
（一）谈话导入 。
同学们，你们喜欢画画吗？
在一个校园里有一块供同学们画画的黑板，在这里发生了一个非常有趣的故事，让我们一起去看看吧！
（二）初读课文，整体感知。
1.看看黑板前同学们在干什么？
2.自由读课文：
（1）画出生字，读准音。
（2）标出自然段。
（3）读通顺。
3.检评：
（1）读生字。
（2）读课文。
4.课文讲了一个什么故事？
（三）讲读第l－3自然段。
1.自由读第l－3自然段。
2.用文中的话来形容“我”和卡佳的画。
“我”——“老师和同学们都夸我画的好。”
“卡佳”——“画得跟真的一样。”
3.你觉得哪个更好些？
4.两位都是画画高手，实在难分上下，下面咱们就一起去看看他俩的比赛吧！
（四）细读分析第4－6自然段。
1.自由读第4－6自然段。
2.讨论：这次画画大比拼中，“我”和卡佳各画了几次？各画了什么？
画出示意图：
3.请同学们读第4自然段。
卡佳画了什么？“我”画了什么？“我”为什么这样做？（引导学生把“我”想的说出来）。
4.请同学们读第5自然段。
卡佳又画了什么？“我”怎么应对的？“我”心里怎么想的?
5.最后卡住又画了什么？“我”会怎么想？
6.请同学们读第6自然段。
7.你觉得卡佳是个什么样的孩子？你更喜欢谁？为什么？
8.同桌分角色表演。
（五）朗读指导。
本课内容符合儿童生活，富有情趣。适合朗读和复述。教学时，先采取多种形式让学生把字音读正确，把句子读通顺。然后，重点指导朗读4—7自然段，读出绘画较量的有趣，读出“我”的情绪变化，读出卡佳态度的诚恳。在充分读的基础上，让学生讲一讲这个故事。
第二课时。
（一）有感情朗读全文。
（二）生字。
1.读下列生字词。
（2）一艘 爆炸 大鲸。
2.分析记忆字形。
记忆字形时注意下列字：
夸：下面是“亏”，不是“丂”。
佳：左边是“亻”，右边是“圭”，是两个“土”字。可与娃、蛙比较异同。
恳：上部是“艮”，不是“良”。
3.交流识记生字方法。
4.指导书写。
本课生字中，下列字比较难写，应重点指导：
救：左宽右窄。左边是“求”，注意左边第三、四笔是点、提，第五笔是短撇，第六笔要把捺变成点。
血：独体字，上面的撇要写得立起一些，末笔横要写得长一些，托住上边。
愉：左窄右宽，左边要注意笔顺，右边笔画较多，注意不要少中间短横。
（三）完成课后第2题。
1.组词：
佳（ ） 炸（ ） 救（ ） 思（ ）。
挂（ ） 作（ ） 球（ ） 想（ ）。
2.选字填空：
3.填上合适的词：
－（ ）黑板 一（ ）军舰 一（ ）小船。
一（ ）炸弹 一（ ）大鲸 一（ ）动物。
探究活动。
课文给我们提示了一个很好的锻炼儿童想象力和绘画能力的活动方式。课文学完后，可以开展一次小组间的“绘画对话”竞赛。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十一
冬天来了，天寒地冻，学校开展了一年一度的长跑活动。
长跑，可不是一件愉快的事，按我的话来说，长跑真是一件痛苦的事。不信，你听，“妈呀，长跑累死了！真讨厌呀！”“可恶的长跑，恨死你了！”到处都能听到同学们诸如此类的话题。
你瞧，长跑开始了，一开始，同学们还精神抖擞，活像一只只在奔跑的小鹿，过了一会儿，我和一些体质弱的同学已经快要跑不动了，我们大口大口地喘着粗气，一边用手捂着心脏，一边踉踉跄跄的，硬着头皮跟着其它同学跑。又过了五分钟，我实在累的不行了，跑得晕头转向，眼冒金星，十分想到一边休息。但是，我想：我是一个堂堂的大队委，是别的同学学习的榜样，所以我应该以身作则，如果我跑不完就半途而废，那岂不成了他人的笑料了吗？我绝对不能半途而废。陈欣颖！加油！你是好样儿的！我暗自给自己鼓励。于是，我加倍努力地跑了起来。身边的同学也不断给我加油：“陈欣颖，不要放弃，要记住，坚持到底，就是胜利！”“最后十秒钟！”我的耳边突然响起了夏老师的声音。我兴奋极了，和大家一起大喊道：“十、九、八、七……零！”随着我们的大喊声，长跑终于结束了。此时，我肌肉酸疼，浑身发麻，不过，值得庆幸的是，我终于跑完了长跑。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十二
真美呀！有纷芳的玫瑰，香飘十里的桂花和唤醒人们的喇叭花；美丽的火焰花颜色鲜艳，形态万千；火焰花开放的时候花瓣连续开放，随风舞动，像一个害羞的小姑娘在跳舞。玫瑰花穿着红衣服像在给小姑娘伴舞呢！在晨练的人们边晨练边闻花香，大家都心旷神怡神情气爽！
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十三
“耶！万岁！”高姐欢呼着。
我也长长地叹了口气，终于度过了黑暗的两天半。虽然考得不是很顺利，可毕竟心中的那块石头落了地。迈着轻快的脚步走出了考场，心中空荡荡的，我只想随便走走，四处看看，放松一下疲惫的身体。偌大的一个校园犹如傍晚时分的湖面，平静的不见一丝水波，不起一点涟漪。我的心也是从未有过的平静，没有一丝儿杂念。昨晚下过雨，映入眼帘的一切都是如此清晰：粉色的教学楼，翠绿的树木，一排排整齐的绿篱，嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉红映入眼帘，我才恍然大悟：原来春天已到。走近了才发现，原来那挺立着一株开满粉红色小花的树；树的四周围着一圈被修剪得很齐的绿篱，嫩嫩的；跨过绿篱，来到树边，嗅着花的芬芳，情不自禁地想去触摸，想感受以下她的美。可是耳边却有一群小蜜蜂嗡嗡地闹个不停，仿佛怕我破坏了它们的粉色小天地。我依依不舍地离开了粉色小天地，依旧漫无目的地走着。
校园的小路很干净，两旁的绿篱也很整齐。我沿着小路一直往下走，来到了绿的海洋——后山的茶园。
敞开胸怀去欣赏它，去感受它，才能发现它的可贵、它的美。
不知是见景生情还是有别的因素，我想起了一个传说。
上帝创造女孩时，分别创造了漂亮的和平凡的两类，美丽的鲜花就是漂亮的女孩，而绿叶则是平凡的女孩，因为绿叶总是衬托着鲜花。其实无论是鲜花还是绿叶，只要你用心去欣赏，那么她都是美的。小玉说我们都是相貌平平的女孩，永远只能充当衬托鲜花的绿叶，我想，鲜花也罢，绿叶也罢，我喜欢当一个平凡的女孩，但我相信，总有一天我也会开出美丽的鲜花！
天色渐渐暗了下来，我却依旧漫步在校园的小路上……。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十四
春天来了，公园里开放过着各种各样的花。首先映入眼帘的是桃花，远远望去，彷佛片片红云落到人间。走近一看，啊！有的含苞欲放，有的蓓蕾初绽，还有的展蕊怒放。桃花张开了五瓣粉红的花瓣，就像小姑娘张开了红润的小嘴，说：“春天来啦”！
随后我又看到了雪白雪白的梨花，春雨飘在一棵棵梨树上，仿佛梨树姑娘深吸了一口气。开出雪白的，纯净的，美丽的梨花，然后会心地笑了，那白色的梨花千姿百态，有的在梨树姑娘的怀抱里睡着了，有的在跟别的梨花娃娃捉迷藏，还有的像羞涩的小姑娘，躲在树枝背后，久久不敢露面。白色的的梨花就像人们纯洁的心灵一样，会去帮助那些需要帮助的人。梨花还散发出让人陶醉的花香，这时，我仿佛感觉到梨花娃娃们说：“梨树妈妈要结果啦”！
数不胜数。黄的赛金粉的似霞白的欺雪……。.它们都散发出沁人心脾的香味游客们都陶醉在花的海洋里。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十五
雨，是大自然的使者，轻轻地洒落校园，柔和地拂过我的脸颊，雨——悄悄地来了!
雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润着，哇!露珠晶莹剔透，片片花瓣泛舟，轻盈在水中漂浮。啊!雨，轻轻地落在校园里。
雨，轻快地打在翠绿的芭蕉叶上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那轻轻的音响，是多么爽朗!雨，轻快地滴在我的心坎里!
雨，落在校园里，那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!
雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步，那嫣红的树叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊!
雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在池塘的椰子树，不断地发出“沙沙!”的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来!雨多么可爱!
雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻的打过!多美妙的旋乐!
雨，打在凉亭上，那叶子似的屋顶从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上!多么有趣的游戏啊!
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十六
听说开了，妈妈带我去公园赏花，一进门我就闻见一股清香，我赶紧往花坛边跑去。
花儿千姿百态。有像太阳一样的太阳花；有像鸡冠一样的鸡冠花；有像蝴蝶一样的蝴蝶花；有像酒杯一样的郁金香；有像星星一样的满天星；有像喇叭一样的牵牛花……有的花儿全展开了，像一个骄傲自大的小姑娘，有的只展开半个脸，像一个害羞的小姑娘，有的还是花骨朵儿，看起来要马上要破裂似的。这些花儿看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把这些花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起呀！
过了一会儿，风吹来了，我看见蝴蝶花左右摇晃，像一只蝴蝶在天空中左右飞来飞去，牵牛花就像一个淘气的小孩子，吹着美丽的音乐，玫瑰花就小不倒翁一样，左弯右弯，满天星就像两个爱喝酒的酒鬼一起干杯，这时，我仿佛就是一朵花，穿着美丽的衣服，站在阳光下，一阵微风向我吹来，我就翩翩起舞，蜻蜓飞过来告诉我昨天做的好梦，过了一会儿，我才想起我不是花，我是在赏花。
我喜欢，因为花的清香给我们带来了轻松快乐的美好时光。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十七
学校就如蜜糖，从头到脚都是甜的。
――题记。
学校是蜜糖，六年来，我无时不刻不在品味它带给我的甜蜜，在幸福的海洋中畅游。
教师·太妃糖。
教师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细的嚼，里面的夹心就溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，教师很严厉。预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花四十分钟，这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。
什么组词、造句、查成语，听着就头疼，还要家长每一天签上预习情景，我几乎是天天在抱怨中度过，甚至还哭喊着换教师。但当学期末时捧着100分的卷子，看着写话中圈出的波浪线，我还是乐开了花。那一次，全年级仅有我们一个班造句题全对，写话还得到了教导主任的赞赏。拿着大红奖状，吃着教师发的奖品—糖果，感觉如坠入蜜糖，也品味出教师带给的那份先苦后甜爱。
同学·水果糖。
同学是一颗颗水果糖，各有不一样的味道，却让我品味了不一样的甜蜜与欢乐。下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。
成功时，我们一齐笑啊，跳哟，品味那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到一丝慰藉。同学间的友谊，经过不一样的表达方法传来，就如同水果糖各种各样的口味，但它们的核心是爱，团体的关爱，同学间的友爱，也就是那份互相友爱，带给人欢乐的甜蜜。
学校是蜜糖，在学校里成长，就是在爱里成长，淋浴在甜蜜中。
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十八
我们的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就谈谈那中让人愉快的味道——甜。
校园的早晨，朝霞染红了半边天，到处都移动着火焰般的红领巾，飞舞着蝴蝶般鲜艳的花裙。小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌声，向蓝蓝的天空飞去。操场上，同学们正在锻炼身体，打球的打球，跳绳的跳绳，跑步的跑步，伴随着响亮的节奏。班级里，传来了同学们琅琅的读书声，读书声飞出了教室，跳出了学校，传到一位上班族的耳边，听着这稚气的童音，他们若有所思地笑了。教室门前，勤劳的同学们正在打扫教室，同学们一边扫地，一边哼着小曲儿或童谣，一支支美妙的歌声串在一起，谱成了一篇最美的乐章。
还记得，老师指导我写。
作文。
的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
在校园里，与同学和老师之间往往都出现这个“甜”字。说到“甜”，我与同学们那欢快的时光就宛如电影般地闪过我的脑海。
校园中有着许许多多的“甜”，你发现了吗？
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇十九
哆来咪发嗦啦嘻哆”，这几个音符像几个不同的旋律，回荡在校园的上空，伴随在我们身旁。我们的校园就像一个欢乐岛，我们的心中有着无穷的欢乐，让我们尝到。
的甜蜜。
你想！我们的教室就像个大蚁巢。我们这些辛勤的“小蚂蚁”在老师的带领下，在书的森林里觅食，彼此都获得了智慧的果实。你侧耳细听，那一只只小蚂蚁时而书写沙沙，时而书声琅琅。大家都为获得无限的智慧而欢歌，为攻克一个个难题而倍感甜蜜。啊，多么甜蜜的蚁巢！
你看！我们的操场就像一个游乐园。美妙的音符在操场上空荡漾，那是每天课间操时间。这时，同学们放下负担，放松心情，在优美的旋律中轻歌曼舞，时而像麦浪滚滚，时而像牡丹花开。在其他下课时间，同学们在操场上追遂嬉戏，有的跳绳，有的踢球，玩得满头大汗，不亦乐呼！大家在游戏中增进了彼此的友谊。啊，多么甜蜜的操场。
你看！老师的办公室像一个加工厂。老师们总是日以继夜地、辛辛苦苦地在办公室里，加工着我们的作业。我不只一次地看到，夜幕巳经降临，老师办公室的灯光依然亮着，一缕银光，跳出窗户，爬过围墙，映入我的眼帘。
我睁眼细看，只见老师端坐在办公桌前，神情专注，精神抖擞，批改我们的作业。她们从不喊一声苦，不叫一声累。因为老师把我们看成是她自己的宝贝，为自己的孩子吃苦是欣慰，为自已的孩子受累是安慰，只要孩子们茁壮成长，就是从事甜蜜的事业。啊，多么甜蜜的老师办公室！
最新校园里的小公园（汇总20篇）篇二十
早上，我去公园散步，一走进公园就看到了满眼的花。天哪，我在心里大声惊叫，真美呀！花丛里有着金灿灿的、洁白的、粉红的各色花朵，密密麻麻，你挨着我、我挨着你，挤得都快要喘不过气了。远远望去，就像一条条各种颜色的纱巾。小野菊在金色朝阳的照耀下就像满天的小星星在闪耀。
千姿百态。有的花怒放着，像是在哈哈大笑地说：“今天真美好”；有的微微张开，就像张开了小嘴，等着游人欢喜的眼神；有的还只是一个小花苞，无论游人怎能样期待，它就是不肯笑一笑。这些美丽的花朵，有的抱成一团，好像不肯分离；有的缠绕在树上，就像一条丝带围着大树跳舞；还有的一朵歪这边，另一朵歪那边，就像在生气的好朋友，谁也不理谁。。。。。。
这时，一阵风吹来，花香扑鼻，小昆虫们都被吸引住了，晕晕乎乎往前飞呢！花儿们摇头晃脑，仿佛在向游人们背古诗。也有一些调皮的小花喜欢碰别人，不过立马又歪回来装作什么都不知道似的。
真美啊！