通过总结自己的心得体会，我们可以更好地认识到自身的优点和不足，及时调整自己的学习或工作方法。这里收集了一些不同主题的心得体会范文，希望能对大家在写作过程中提供一些参考。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇一
诗歌作为一种艺术形式，有着丰富的表现力和传达信息的能力。而作为一首写景诗，《咏鹅》继承了诗歌的特点，以独特的视角和鲜明的语言风格，生动地描绘了一只鸽子。这首诗呈现出了作者对生活的热爱和对自然界的赞美之情，使人产生一种亲近自然、温暖心灵的感觉。下面本人将对《咏鹅》的主题、形式、语言和表现手法进行分析和解读，以期更好地理解和欣赏这首诗。
首先，我们来看这首诗的主题。《咏鹅》的主题虽然是一只鸽子，但其实更多的是通过描写鸽子的形象来表达作者对生活态度的思考。诗中的鸽子可视作一个对自然界充满热爱和敬畏的主题形象，这种热爱和敬畏不仅体现在描写中，也体现在诗的意象以及语言风格中。正因为这种深深的感受，才让作者能够以饱满的情感和深刻的洞察力，凝聚成了这样一首充满温暖和诗意的佳作。
其次，我们来看这首诗的形式。《咏鹅》是一首四行八句的诗，每一句都是五个字，用平仄对立的格律句式构成。这种形式规整严谨，字数固定，让诗歌整体呈现出一种端庄而庄重的感觉。而每一句只有五个字，显示了作者对于文字的权衡和取舍，减少了修饰的空间，更加突出了表达的凝练性和力量感。整首诗读起来抑扬顿挫，给人一种节奏鲜明，铿锵有力的感觉。
再者，我们来看这首诗的语言。《咏鹅》整篇充满了简洁明了的表达，没有一丝一毫的多余，每一个字、每一个词都倾注了丰富的情感。例如，诗中“白毛浮绿水”这一句，简洁而生动地表现了鸽子在清澈的水面上漂浮的情景，令人感受到一种淡淡的轻盈和美感。再比如“举头望明月，低头思故乡”这一对比句，将鸽子对自然界的向往和对故乡的想念巧妙地结合在一起，寄托了作者对自然和家乡的思念之情。
最后，我们来看这首诗的表现手法。《咏鹅》通过通过描写鸽子的形象和身姿来表现作者的主观感受。例如，“双膝上朱砂”表现了鸽子红色的爪子，凸显了鸽子的美感和生命力。同时，“举头望明月，低头思故乡”揭示了鸽子由肉身到情感上的一种内外交通，这种表现手法使整首诗达到了情感上的高度统一，更加生动地表现了作者对自然界和家乡的热爱之情。
综上，这首《咏鹅》以饱满的情感和深刻的感悟，描绘了一只鸽子的形象和情感世界。通过一种鲜明的语言风格和灵动的意象构筑了一座文学的殿堂，给人以一种温暖、舒适的感觉。这首诗不仅是对自然界的赞美，也是对生活的热爱和思考的抒发。它告诉我们，世界上的一切都是美好的，只要我们用心去感受，用眼去观察，就能发现美好和诗意在身边无处不在。因此，我们应该向这只鸽子学习，用心去感悟生活中的美好，并坚持对自然界的敬畏和热爱。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇二
第一段：引言和背景介绍（200字）。
《咏鹅》是唐代大诗人骆宾王创作的一首脍炙人口的古诗，以儿童的口吻写就了鹅的形象，表达了作者的幽默和深沉思考。这首诗所描述的鹅是一个生活在平凡中的普通动物，然而骆宾王却通过对鹅的咏叹赋予了它智慧、尊严和自由。咏鹅诗虽短，但意境深远，它通过简洁明了的语言展示了人性与众生之间的共通之处，引发了我对于生活的思考。
第二段：鹅的形象和象征意义（250字）。
诗中以“白毛浮绿水，红掌拨清波”形象生动地勾勒出鹅的形态，使读者不禁身临其境地感受到它们在水中自由自在的游弋。同时，作者通过对鹅的咏叹，赋予了它们除了普通禽鸟之外的意义。鹅作为一种勇敢、坚毅的动物，象征着坚韧的毅力和不畏艰难的精神。鹅的形象所展示的坚毅与自由，也启发了我对于生活中如何坚守自己的信念，勇往直前的思考。
第三段：作者的心态和写作技巧（300字）。
骆宾王在写作《咏鹅》时，以儿童的视角对鹅进行咏叹，交织了童真与深邃的思考。通过儿童的视角，将鹅的形象化繁为简，直接表达了作者对于鹅的喜爱和赞美。他巧妙地运用了拟人手法，将鹅的行为与人的情感相结合，不仅提升了诗歌的艺术性，还使人类与动物之间的共通之处更加明显。这种写作技巧激发了我对于诗歌表达的新思路，以及如何用简练而精确的语言进行艺术创作的探索。
第四段：诗歌的启示和思考（300字）。
《咏鹅》所展示的鹅的智慧和坚毅也让我思考到了人与动物之间的关系。尽管人类地位高于动物，但从某种程度来说，我们不应该以高人一等的姿态对待动物。动物也有其自身的尊严和价值。当我们看待动物时，也应该给予它们一定的关注、尊重和保护。同时，这首诗也让我思考到自身的价值与人生的意义。无论我们生活在多么平凡的环境中，只要我们有智慧、坚韧和勇气，就能创造出属于自己的光辉。
第五段：个人感悟和总结（250字）。
通过分析《咏鹅》这首诗，我对于诗歌的创作技巧以及诗歌背后的含义有了更深入的理解。诗歌通过简单的语言表达了作者对鹅的喜爱和赞美，同时也引发了我对于人与动物、自身价值的思考。在平凡的生活中，我们也可以展现出智慧、坚毅和勇气。正如鹅的智慧和自由一样，我们也应该勇敢地追寻自己的梦想，坚守自己的信念，并且给予他人应有的尊重和关爱。通过这首诗的解读和思考，我深刻地感受到了诗歌的力量和美丽，也更加坚定了自身对于生活的热爱和追求。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇三
这是我第二次参加军训，感觉比上次轻松了很多，大概是我又长大了一点的缘故吧。
这次军训只有两天，还是去的园山。到了基地，换上军装，每人领了一瓶水。教官介绍了一下基地之后，就开始了第一天上午的训练。
第一天上午主要是练习下蹲、起立、敬礼、跨立、四面转法。这对于我来说不是很困难。中午吃饭时的要求，也比我上次军训时宽松了许多，不用被罚站哪么久了。不过，要是吃饭的时候讲话，那就没有饭吃了。
下午，教官对我们说有一个比赛，叫“闪电报数”。就是每班选出20名“钢铁战士”，以最快的速度报数，而且还要大声，我有幸成为了“钢铁战士”。经过努力训练，我们获得了第二名。
晚上，基地举行了一场联欢晚会，我们班演唱了歌曲《童年》。其他班也有自己的节目，大家都很开心。
第二天上午又有一个“吸管建塔”的比赛，就是用吸管建塔，看谁的塔建得最稳、最美。我们虽然没有拿到名次，但也给了我们一个“最佳”奖。
第二天下午是“领导力与责任感的训练”。跟上次一样，也是每班选出两名领袖，如果有10个人做错动作，领袖将跑10圈。一次下来，我们班有38个同学出错，这意味着领袖将跑38圈！在领袖跑的时候，很多同学都感动得哭了，我也一样......
两天的军训很快就结束了，在“结营仪式”上，我被授予了“优秀少年”的称号，还获得了一个荣誉证书。
这次军训使我体会到，面对困难和挫折的时候，要有不怕苦、不怕累的精神，才能获得最后的成功！
两天的军训把我累坏了，回到家好好冲个凉，真爽！只是被太阳晒得有些过敏、满脸通红，嗓子也变成“唐老鸭”了。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇四
在同济大学的演讲台上，一位帅气的大学生手里拨弄着吉他，弹奏了一首优美的曲调。作为如此新颖的开场，一下就吸引了评委和听众的眼光。接下来的演讲词更是牢牢捕获了评委的心。他说，因为爱好和学有所长，进入大学，他发起组建了一支乐队，吸收的队友并非像他一样从小就学习音乐和吉他，而是在他的指导下从零开始学习的。一次，在演出前的排练中，一位队友告诉他少弹了一个音符，他很不以为然，心想以他俩专业水平的差距，怎么可能会由队友来指出他的问题。回到宿舍，继续听原版歌曲，果真发现是他少弹了一个音符，一个不注意、不仔细、很容易滑过去的一个音符。为此他受到很大触动，为自己的自以为是而感到羞愧。所以他说：在同济的校园里，我们需要放低自己。
这是当时担任主评委的郭教授课上给我们举的生动的例子。我当时很受震动，年少轻狂的同济大学生求在学的路上就已经体会到要放低自己，做人、做事不是同样的道理吗。无论是古人所说的“满招损，谦受益”，还是毛泽东同志所说的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，讲的都是一个道理。已过而立之年的我们多少都会有这样的体会，任由你是有菱有角的石头，时间和经历都会把你一点点磨圆磨滑。忙碌中的我们体会着内心的宏伟夙愿与现今生活的反差，并在忍受中一点点的去适应，去放低自己那曾经高傲的心。
其实，人只有放低自己，才不会居功自傲，才可能正视别人的意见，才不会两耳失聪，才可能接受别人的意见，才可能得到别人的指点和帮助，才可能有一个好的成长、成才的环境。一个人如果目中无人、目空一切，他不仅自身不能进步，还可能处处树敌，在人生的道路上，就会失去许多有益的帮助，失去许多有力的支持，很难成就事业。
放低自己不是降低自己，放低自己是一种主动的自觉认识，放低自己是对自我深刻的剖析和清醒的认识，放低自己要有敢于面对自己错误的勇气和决心，放低自己还要学会宽容别人。
我很喜欢的央视着名主持人白岩松所着《学会宽容》里是这样说的：如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧。也许平和与安静会很昂贵，不过，拥有宽容，你就可以奢侈地消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些人很看重的事情看得很轻；宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。于是，每个清晨，你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。
无独有偶，刚刚摘取合肥市文科高考第一名、全省应届生桂冠的王九云如是说：对周围的人博大一点、宽容一点，帮助别人也会给自己带来好运气。
所谓智慧，并不是把自己摆在一个很高的位置让自己飘飘其然，而是来到低处以一种谦卑的心去仰视芸芸众生。海洋之所以能纳百川是因为其地势要低于江河湖溪，伟人之所以受人爱戴是因为他们懂得放低自己，吸取众人之所长，不断成长后积勃发。
放低自己，学会宽容，成就智者！
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇五
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王创作的一首诗作，以鹅为主题，描述了它们天性纯净、自由奔放的形象。这首诗用淡泊的文字表达出了作者对鹅的喜爱之情，同时也带给了读者情感上的共鸣。通过赏析这首诗，我感受到了生活中自由、坚韧与纯真之美。下面我将展开五段式的思路，分享我的体会与感悟。
首先，《咏鹅》中的鹅给人一种自由独立的感觉，正如诗中所述：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅在湖水中自由自在地嬉戏，不受拘束，追赶斜阳。它们纯真的笑容、洁白的羽毛都让人心生喜爱。这让我想到了人们内心深处渴望不受拘束的自由，追求纯真与快乐的愿望。我们应该学会像鹅一样，不受外界的干扰，保持心灵的独立和自由。
其次，《咏鹅》中的鹅体现出了坚韧不拔的品质。诗中写道：“脚底湿泥黄，头上花白鹅。”这句话形容了鹅在泥泞的环境中生存的艰辛，然而它们并没有退缩，反而拼尽全力去追求生存。鹅用自己的坚韧和勇敢，给了人们无限的力量和勇气。这让我想到在生活中，我们也常常会面对各种困难和挑战，但只要坚持下去，就一定会找到解决问题的办法。
第三，《咏鹅》中的鹅给人以纯真的感觉，它们没有猜忌和恶意，心中只有善意和欢乐。诗中写道：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”这句诗淡化了人与人之间的关系，将我们放在一个更高的层面上。这让我想到了，人与人之间的关系也不必纠缠于机关和猜疑，只需要像鹅一样保持纯真和善意，和任何人都可以成为朋友。
第四，《咏鹅》中的鹅给人们带来一种安宁与宁静。诗中写道：“洞庭一鹅百顾余，白毛浮绿水。”这句诗给人一种宁静安逸的感觉，让人移步到一个宁静的湖泊之旁。我们也应该学会保持内心的宁静，远离纷扰和烦恼，寻找属于自己的宁静之地。
最后，《咏鹅》给人一种对生活的感悟和启发，诗中的鹅既是生活的写照，也象征着人们追求自由、坚韧和纯真的心灵。在当代社会中，人们往往忽视了生命中的美好与纯净，忙于追求物质的财富和名利，忘记了内在的需求。这首诗提醒了我们珍惜生命中的自由和坚韧，追求内心纯真的美好。
通过对《咏鹅》的赏析和感悟，我深深体会到了生活中自由、坚韧和纯真的美丽。我们应该像鹅一样，保持内心的独立与自由，坚韧不拔地追求自己的梦想，保持内心的纯真和善意，追求属于自己的宁静。唯有如此，我们才能真正感受到生活的美好与真谛。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇六
首先，我非常感谢公司给了我这次培训机会，这说明公司对我的重视。经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个枯燥乏味的过程的想法。
在这几天的培训中我学到了，《外部环境建设》，《续期指标的经营与分析》，《会议经营》，《有效面访》，《中支业务督导与追踪》，《未收件管理》，《退保劝阻》，《利用基本法有效晋升与管理》，《团队建设与管理》，让我更加的了解续期工作是需要具备多方面能力和责任心的。
如果在工作中我们缺失任何一项技能，那么就不能有效的做好续期工作，失去续期部门应有的`价值；另外《未收件管理》让我们学习到运用正确的管理流程，从而可以有效的进行保单回收，并提高指标上升。
公司的这一次培训，从培训的通关上就可以看出公司对培训是非常看重的，班主任及助教老师都做了很多准备，让我们在培训中充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，在未来的工作中端正心态，加强技能，更加努力，自信。
回顾这几天来的课程培训的思路。一、是如何建设带领好一支团队。二、作为一个合格的续期管理者所要具备的能力。三、如何营造良好的工作环境。
首先《会议经营》、《团队建设与管理》，都是关注于团队的建设。会议经营中说到要建立团队文化、交流经验心得、实施辅导训练、检查计划落实情况、阶段总结、落实规章制度，才能管理建设好团队。早会是鼓舞士气，贯彻思想。夕会是安抚疗伤，明日计划。周例会是上周工作总结、下周工作计划、同时点评，研讨问题反馈及时处理。专题进行培训。品管会中要进行续期、合规等相关知识学习。短期要指标，长期要改善业务品质，提高续期指标。团队建设与管理中学到了角色与定位，我在团队中有何作用、我应该如何管理团队。合格的管理者要具备哪十大能力。学会团队管理，奖罚分明，制度和感情都要用。以后工作中要经常开会。
《续期指标的经营与分析》、《有效面访》、《中支业务督导与追踪》、《未收件管理》、《退保劝阻》、《利用基本法有效晋升与管理》都是作为一名合格的续期管理者所要具备的基础技能。
要掌握指标分析的八个步骤，弄清楚现状-宏观差距-明白差距的原因-分析现有资源-寻找问题突破口-搜索解决问题的机会-确定爆破-制定方法；启动意愿、追踪管理、训练辅导是落实面访的三个步骤；要在今后工作中明确督导与追踪的步骤：设定目标，全程参与，及时反馈，总结评估。针对未收件管理要严格按照流程走，这样才能有效的提升指标。退保劝阻要清楚退保流程，秉持热情诚恳、换位思考、尊重赞扬、给予考虑时间、赠送礼品、反馈及时、服务及时、决不放弃原则去做。利用基本法有效晋升与管理要明白配置人力的五大因素包含：服务区因素、保单结构因素、薪资收入因素、工作量因素、岗位生存因素。
如何营造良好的工作环境其实也就是邵俊老实所讲的外部环境的建设，简单讲也就是为人、处事。良好的外部环境包含哪些方面，有政策环境、人文环境、业务环境、职场环境要把这些环境建设好才能对工作开展更加便利。让大家知道续期是帮助营销提高收入，稳定团队的。
最后制定了下一步个人工作计划。1.按照未收件管理流程用于今后工作中，按照流程每一阶段区完成工作。2.和各个部门做好工作协调，建设好外部环境。3.做好会议经营，把夕会、周例会在今后工作中开展起来。4.和银保同事处理好关系，建立一个良好合作关系。也请各位领导同事对我进行监督。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇七
自己做事的过程中，不断累积了一些心得体会和感悟。这些经验并不是从书籍中学来的，而是在生活实践中逐渐积累的。它们来自于观察、思考、实践和反思。这些经验不仅帮助我更好地理解生活和工作，也让我感到自己整个人从内到外都得到了提升。在这篇文章中，我想分享我在生活、学习和工作中的一些心得体会和感悟，希望能帮助读者增长见识，找到自己的方向。
生活中的种种经验和教训，让我懂得了许多道理。我发现，在人生的道路上，我们需要学会坚持，坚持自己的信念和追求。同时，也要学会适应，适应环境和不同的人。另外，我也意识到身体是革命的本钱，我们应该注重保养和锻炼，并时刻保持积极的心态。生活因此而更加充实和有意义。
学习是我们成长的必经之路。我认为，学习需要有计划和方法。在不同的学习过程中，我体会到：首先，需要有清晰的学习目标和计划，以便达到自己想要的成果；其次，建立自己的学习方法和技巧，不断提高学习效率，让自己成为一个有趣的学习者。同时，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知识面和视野。
工作是我们实现自我价值的重要途径之一。我发现，在工作中，态度决定一切。我们需要对工作有热情和执着，有责任感和积极主动的行动。与此同时，也要合理安排自己的工作和生活，保持积极的心态和心境。如此一来，我们就能更好地完成自己的工作任务，获得个人成长和成功的喜悦。
第五段：结语。
总之，生活、学习和工作中的心得体会和感悟，让我更加明白了人生的意义和价值。我们应该始终保持一颗求知和成长的心，面对挑战和机遇时，保持韧性和自信。希望我们在追寻梦想的道路上，能够不断探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇八
作为古代诗歌中的一种表现形式，吟诵咏鹅是许多文学爱好者非常喜欢的一种形式。通过吟诵咏鹅，我深刻体会到了其中蕴含的情感和美感。这种形式让我更加理解了诗歌的魅力，并且对于人与自然之间的关系也有了更深层次的思考。
首先，吟诵咏鹅给我带来了一种愉悦的情感体验。咏鹅的诗歌充满了欢乐和轻松。比如，“白毛浮绿水，红掌拨清波”这样的句子，形象地描绘出了咏鹅活泼可爱的一面。咏鹅的吟诵过程中，我仿佛能够和鹅在一起，感受到它们的欢快。每当我吟诵“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”这句经典的开头，心情都会不由自主地变得愉快起来。这种愉悦的情感体验让我对于咏鹅的吟诵产生了浓厚的兴趣。
其次，吟诵咏鹅让我更深入地理解了诗歌的美感。咏鹅的吟诵过程需要注意音韵的把握和节奏的掌握。通过对每个字音的合理运用和节奏感的把握，可以让咏鹅的吟诵更加动听和韵味十足。我通过不断地练习和体会，逐渐掌握了咏鹅的吟诵技巧。当我的吟诵声在诗歌中回响时，每个字音的鲜明和抑扬顿挫的节奏感使得整个吟诵生动有趣。在吟诵咏鹅的过程中，我不仅在美感的追求上有了更高的要求，也培养了自己的审美能力。
此外，咏鹅的吟诵让我对于人与自然之间的关系有了更深层次的思考。咏鹅的诗歌内容描绘了自然界的景物，而鹅是其中的一种代表。通过吟诵咏鹅，我真切地感受到了人与自然的和谐相处。诗歌中的鹅是自然界的一部分，人类正与它们共同生活在这个美丽的世界里。咏鹅的诗歌令人感叹自然的伟大并且呼吁人们保护自然环境，与自然和谐相处。在经历了吟诵咏鹅的过程中，我深刻体会到了人与自然之间的密切关系的重要性，并意识到了个人应有的环保责任。
最后，吟诵咏鹅给我带来了对于中国古代文化的独特感受。咏鹅作为中国古代诗歌的一种表现形式，与其他古代诗歌相比具有一种特殊的能量和诗意。通过吟诵咏鹅，我更深入地了解了中国古代文化并感受到了其丰富的内涵。咏鹅的诗歌中蕴含着中国古代文人的智慧和审美观念，其中的意象和表达方式与中国传统文化息息相关。通过学习和吟诵咏鹅，我对于中国文化的了解也得到了进一步的拓展。
总而言之，通过吟诵咏鹅，我不仅体会到了其中的愉悦情感和美感，也让我更深入地思考了人与自然之间的关系。吟诵咏鹅让我更加细致地感受到了中国古代文化的独特魅力。吟诵咏鹅是一种美好的体验，它让我更加热爱诗歌、热爱自然和热爱中国古代文化。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇九
在这次生活垃圾分类活动中，我们收获了许多。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话说的一点都不错，有些事写在纸上总归是容易的，但真正实践的进程确切困难重重。
正是通过这一次生活垃圾分类活动，我们了解到各地针对生活垃圾分类不规范问题所采取的措施，我们一起为了这次生活垃圾分类活动去做各种准备，极大地锻炼了我们的沟通表达能力、领导组织能力、应对突发事件的能力，感谢组织者能为我们提供这么好的一个机会，让我们去见识更广阔的世界，让我们提高自己的能力。
在此次生活垃圾分类活动中，xxx给我们上了生动的一课，留下了深刻的印象，让我们对垃圾分类有了新的认识。xxx表示小区居民的生活方式十分环保，他们基本不会给环境带来生活垃圾污染，他们用完的塑料袋都是舍不得丢的，有的人看到塑料袋还会捡回家继续用，他们买菜也会带菜篮子。早些年包括现在年纪大的一些老人洗碗不用洗洁精，而用丝瓜代替。对垃圾分类方面的工作，大家都做出了很多努力，比如制止随便排放污水。每家每户都要有污水池，把污水排到污水池，让其经过自然沉淀从而到达净化的目的。每家每户也都有修建的沼气池，这就保证家畜粪即可以被处理并利用。对塑料袋的使用，我相信很少有人能做到这里的居民那样，垃圾分类其实不难。
很庆幸有这样一群人，在为了垃圾分类贡献自己的气力，为我们守护地球母亲的美丽，让我们加入这项伟大的事业中。
垃圾分类感想及收获。
最近，在我们的小区、学校里刮起了一股“垃圾分类”风，身边一下子多了四种颜色的垃圾桶：绿色、蓝色、灰色和红色，起初，我对这四色垃圾桶一点也不感冒，但是，随着学校、社区、电视的宣传，我越来越感受到了垃圾分类对我们生活的重要性，也发现越来越多身边的人加入到了垃圾分类的行列中。
我们家就是其中之一，我们家产生最多的垃圾就是厨余垃圾、可回收垃圾和其他类垃圾了，因此我们家里有三种颜色的垃圾桶，是我和妈妈用废旧的涂料桶做的，平时我们会把家里用过的纸巾、食品包装袋等不可回收的垃圾扔进灰色桶里，把喝完的矿泉水瓶、易拉罐、硬纸板等可回收的垃圾扔进蓝色桶里，把菜叶、剩饭剩菜等餐厨垃圾扔进绿色垃圾桶里，我家还有个糖盒，那是放废旧电池的呦。我是家里的“环卫工”，每天我都会把家里的垃圾拎下楼，扔进小区相应的垃圾桶里，每每那时，我也会看到一些叔叔阿姨，爷爷奶奶，他们也会将垃圾分类投放进垃圾桶，看来，大家都已慢慢养成了垃圾分类的好习惯。
环境是大家的，地球是大家的，垃圾分类，从我做起，只要我们人人都能养成分类的好习惯，相信我们的环境会更整洁，天空会更蓝，空气会更清新。
垃圾分类感想及收获。
知道我们县城每天产生的生活垃圾量是多少吗?对此，我走访了环卫所，经了解，我们县城每天产生的垃圾量是85吨，一年就是31025吨。不说不知道，说出来吓一跳了吧!看来环卫工人太辛苦了，每天要处理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
因此，我建议：
一、大量宣传，提高人们的素质，加强环保意识。
二、实行垃圾分类袋装后，定时定点投放。
买菜尽量不用塑料袋，用篮子。外出吃饭少用一次性。
四、进行废物回收再利用。我们应该感谢那些拾荒者，虽然他们的形象有损市容，但是他们对垃圾的分类起到很大的作用。
播种绿色，就是播种希望。相信不久的将来，我们的家园一定会更加美丽。
垃圾分类感想及收获。
星期六，我到公园里转了一圈，发现公园里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见，美丽的公园也变得不再美丽。这使我陷入了沉思。
近几年来，中国的经济飞速发展，可是在另一方面——环保上却不容乐观，我们经常可以看到大街上的人们将手中的垃圾随手一抛，口香糖随地一吐，电线杆子上也贴有乱七八糟的宣传广告。实际上，当我们扔下这一片垃圾时，那就是在破坏着养育了我们几千年的地球母亲啊!
随着科技的发展，人们的生活水平也大大提升了，人们对物资的需求也越来越大。在生活中，人们根本不把树木当回事，大片的树木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品却不知道地球母亲的痛苦!人们在不知觉中破坏着大自然，让许许多多小动物无家可归，频临灭绝。浑浊的汽车尾气、工业废料，总能使城市的天空中变得乌烟瘴气这无一不破坏着大自然。大自然也愤然回击，我们经常可以从电视上得知自然灾害的报道：洪水冲塌了美丽的家园;沙尘暴、台风也越来越多，影响着人们的健康生活。这等等的现象不得不让人深思啊!我们应该从中吸取教训。
与环保有关的另一个问题就是“节能”，他们是相辅相成的。从网上看到国际上再生纸的回收标准为二分之一，而在我们国家却只有可怜巴巴的十分之一，这是多么大的区别啊!我们如果能增强这些环保节能意识，那么我们也不会再随处乱丢垃圾，我们会将垃圾进行再回收。这既环保又节能何乐而不为呢?关键是这一切都是要靠我们每个人从一点一滴做起。例如不用木头做的一次性筷子，这样树木就会被砍伐的少了;买菜时用布袋子或篮子，这样我们就不会再看到塑料袋满天乱飞了;扔垃圾时要进行垃圾分类，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，这样可以使废物充分利用起来。
地球的资源是有限的，我们要有节能环保的意识，让我们行动起来，让我们从小做起、从我做起、从现在做起，为保护人类地球做出一点贡献，让我们少丢一点垃圾，多节约一点能源，让我们这个世界变得更加美好。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇十
咏鹅是一首经典的古诗，由唐代诗人骆宾王所作。在我读完这首诗后，我深感这首诗不仅形象生动地描绘了小鹅的可爱形态，还通过小鹅的行为，给予了我很多启示和感悟。下面将从诗歌的精神内涵、文化传承、以及对我个人的启示三个方面展开，分享我对咏鹅的阅读心得。
首先，咏鹅的精神内涵让我深思。这首诗通过描写小鹅真实的生活状态，表达了诗人对于生命力的赞美和对于纯真天性的歌颂。小鹅在清晨被唤醒后迅速走出房子，欢快地戏水和觅食，这些活泼有趣的动作使人忍不住为它们竖起大拇指。以古诗的形式来赞美小鹅，诗人将这种赞美与人生的真善美相联系。在现实生活中，我们人类往往被各种杂念所困扰，容易迷失方向，而小鹅则是一种纯真、单纯、快乐无忧的表现。在小鹅身上，我们看到了生活的乐观态度和对世界的单纯热爱，这是每个人都应该追求的境界。
其次，咏鹅作为一首经典的古诗，承载了深厚的文化传承。古诗源远流长，它不仅是中华文化的瑰宝，也是中华民族的精神符号。通过阅读咏鹅这首诗，我对诗人的才华和智慧深感敬仰。咏鹅用简洁明快的语言刻画出了小鹅天真活泼的形象，每个字都别出心裁，选择恰到好处，使诗歌生动有趣，读来令人陶醉。由此，我体会到了古人的文词造诣，也更加坚信经典诗词的宝贵性，希望能更加深入了解古人的智慧和文化底蕴，传承并弘扬中华传统文化。
最后，咏鹅给予了我个人的启示。诗歌中的小鹅勤奋刻苦，对于生活充满热情和好奇心。它们没有被繁琐的世俗纷扰所困扰，只是简单地享受每一天的晨曦和清新空气。这让我想到了自己，繁忙的生活让我经常迷失在琐碎的事务中，很难保持清醒的头脑和淡定的心态。咏鹅告诉我，生活的意义并不在于追求功名利禄或者别人的眼光，而在于能够真正体验生活的美好，发现身边的价值和快乐。因此，我要学会像小鹅一样保持一颗平常心，珍惜眼前拥有的，不被外界的选择所左右。只有在这样的状态下，我才能更好地拓展自己的视野，追求更高的目标。
总之，读完《咏鹅》这首古诗，我对小鹅们天真活泼的形象有了更深的感受，并从诗歌中体味到了诗人的智慧和对生命的歌颂。这首诗也让我意识到了古人的文化传承和古诗的宝贵性，更加努力地学习和传承中华文化。最后，咏鹅还给予了我个人的启示，教会我如何保持一颗平常心去看待生活，珍惜眼前的一切，不被外界的诱惑所左右。通过对咏鹅的阅读和思考，我深刻地体会到诗歌的力量和价值，也更坚定了自己对于诗歌创作和文化传承的热爱和追求。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇十一
咏鹅，这是一首中国古代文学中最著名的诗歌之一。曹操的《咏鹅》凭借其简洁明快、寓意丰富而广为流传。作为一名学生，在诗歌朗诵活动中演绎吟诵咏鹅，我深感其中的内涵。以下是我对吟诵咏鹅的心得体会。
首先，在吟诵咏鹅的过程中，我深切体会到了《咏鹅》所表达的主题和情感。诗中通过对鹅的描绘，表达了作者对自由生活的向往之情。当我吟诵“白毛浮绿水，红掌拨清波”时，感觉自己仿佛置身于诗中的湖泊之中，看到了鹅儿在水中自由自在地游弋。这种情感的表达让我对咏鹅的理解更加深入，也让我更加喜爱这首诗。
其次，吟诵咏鹅还让我意识到了节奏和韵律在朗诵中的重要性。咏鹅的词句简洁明快，韵律和节奏感十分强烈，通过语言的抑扬顿挫，将诗的情感表达得更加生动鲜活。当我在诵读中用力抑扬顿挫，使韵律更加鲜明时，那份力量让我仿佛置身于那个充满自由的世界。这让我深刻体会到了朗诵艺术的魅力和力量。
此外，吟诵咏鹅也让我在朗诵中提高了自己的发音与表达能力。《咏鹅》以鲜明的形象和简练的语言向读者传达了作者的情感。而在朗诵中，发音正确和流利的诵读是非常重要的。通过多次反复练习，我不仅更加熟练地掌握了诗歌的发音，也学会了在朗诵中根据不同的语气和情感进行合理的停顿和语调变化。这不仅提高了我的朗诵能力，也对我平时的口才训练起到了积极的促进作用。
吟诵咏鹅也给了我审美和想象力的培养。每当我站在讲台上，开始吟诵时，我会闭上眼睛，想象自己是曹操，带领读者穿越时光，领略古人的智慧。这样的想象让我更加沉浸在咏鹅的情境中，使自己更好地理解并传达诗歌的内涵。而对于诗歌的审美，通过吟诵咏鹅我学会了更多地欣赏和感受诗歌之美，用心体味其中的意境和情感，对于文学的魅力和人文的内涵有了更深的了解。
最后，吟诵咏鹅让我体验到了诗歌的力量。作为一种文学形式，诗歌能够用最简洁而优美的语言表达最丰富而深刻的思想和情感。通过咏鹅的吟诵，我意识到诗歌有着独特的魔力，它可以让人的内心得到升华，情感得到释放，同时也能够让人流连忘返，领略到艺术和美的意境。
综上所述，吟诵咏鹅是一次难忘的经历，它让我深刻体会到了诗歌的内涵，学会了用节奏和韵律表达情感，提高了我的发音和表达能力，培养了我的审美和想象力，并让我深刻感受到了诗歌的力量。吟诵咏鹅让我更加热爱诗歌，也更加热爱艺术。我相信，通过这次吟诵咏鹅的经历，我的人生也将因此更加绚烂多彩。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇十二
活动目标：
1.尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中游泳的情景。
2.感受在砂皮纸上作画的乐趣。
活动准备：
砂皮纸人手一张、蜡笔（白色蓝色绿色红色黄色）、范例一张。
活动过程：
一、欣赏古诗--理解故事内容，从古诗中了解大白鹅基本特征。
1.幼儿欣赏古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗？让我们一起来念念这首好听的古诗吧。
2.鹅的羽毛是什么颜色？（白色）它的脚掌是什么样子的、什么颜色？（脚掌有蹼、红色）什么是“曲项向天歌”？（弯曲脖子向着蓝天唱歌）。
小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子，大白鹅美丽又神气。
二、创作表现--在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简单动态。
1.教师运用古诗中的四句话进行示范讲解：
鹅，鹅，鹅（画一个大2），
曲项向天歌（弯曲后画成一个大身体）。
白毛浮绿水（画翅膀），红掌拨清波（画出红色的脚掌）。
添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。
2.引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等。
3.提醒幼儿把大白鹅的脖子画长，
4.提醒幼儿在砂皮上用蜡笔涂色要用力均匀，用先打好轮廓后填充颜色的方法。
三、分享交流--游戏中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合。
1.师生一边念古诗一边轮流点幼儿的作品，古诗念完最后被点到的作品，就请该幼儿来介绍。
2.说说哪只大白鹅最美？它美在哪里？
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇十三
教学目标 ：
1、识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记6个生字。
2、带表情、有节拍地朗读，达到熟读成诵。
3、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，亲近自然，热爱生活的情感。
教学准备：
1、准备多媒体课件或挂图，字词卡片。
2、学生准备手工材料或彩色画笔。
教学流程：
一、引入。
1、猜谜语，激趣导入 。（“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。）。
2、创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪明，7岁就能做诗，你们今年也七岁了，聪明的孩子，让我们一起来学习《咏鹅》这首诗吧。齐读课题。
二、初读课文。
1、读一读。注意读准字音。
2、圈一圈。圈出不认识的字，想办法学会。
3、找一找。把最喜欢的一行诗多读几遍。
三、识字。
1、同桌互查字音。
2、“找朋友”游戏。问：谁是我的好朋友？学生用生字回答。
3、请一名学生当老师领大家读。
4、你还有哪些字不认识？请别人帮忙。
四、熟读课文。
1、朗读。把你喜欢的诗句或全诗读给大家听，并请小伙伴们评一评。
2、师范读。借助图画，引导学生观察从什么地方看出白鹅美丽，抓住表示动作和颜色的词，体会用词的准确性。
3、生练读、指名读、同桌读、挑战同学读。
4、读全诗，配上优美的音乐，学生有感情朗读全诗。
五、表演。
分角色戴头饰进行表演。师生共同评价。
六、练习。
1、读字练习。男女生轮读、接读。
2、画一幅美丽的《白鹅图》。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇十四
教学过程：
一、激发学习兴趣。
生：(齐声)欢迎!欢迎!……。
生：我要认认真真地听您讲课，不做小动作。
生：我要积极地回答老师提出的问题，仔细完成老师布置的作业。
师：好啊!你们考虑得真全面，也很实际。现在，请大家打开课本，翻到第88页(板书课题)，让我们一道来学习习作例文《咏鹅》。
二、指导课文阅读。
1提问检查预习情况。
师：阅读过这篇课文的同学请举手!
生：(纷纷举手)。
生：课文里写了一只浑身雪白的鹅，它常常下蛋，还会看家，还能保护鸡。有一次，它很勇敢地把偷吃鸡的黄鼠狼赶跑了。
师：说得好，说得可全面哪!
2.带着问题默读全文。
师：现在，请大家先翻到第91页，看一看第二道思考题，要带着这个问题默读课文；要边读边想!
生：(全班学生认真默读，教师行间巡视)。
〔这种结合思考题，有目的地进行默读，能有效地调动学生的有意注意力。〕。
三、边读议边板书。
1.分段读议。
师：好了!大家默读得挺认真!看谁能有感情地朗读第一自然段?
生：(较流利地朗读完)。
生：开头这一段，写了一家喂了一只鹅，这只鹅周身洁白，还有一双淡黄色的脚，……。
师：(边听边板书“洁白”“淡黄”)说得好!谁还有补充?
生：还有鹅的嘴是扁圆的，额头突兀，就是额头还很高很突出的样子。
生：这是我爷爷告诉我的。
〔很自然地要求学生自己识字解词，并教给了学习方法，有利于培养自学能力。〕。
生：这一段最后几句，还写鹅走路很缓慢，昂首挺胸，引颈高歌，有一副昂扬雄健的样子呢!
师：好啊!这几句不能忽视。鹅走路不仅缓慢，而且稳健，这有一副雄纠纠、气昂昂的神态，也就是昂扬雄健的姿态(板书“稳健”“昂扬”)。
2.提示写法。
师：(面向全班)开头这一段的内容，大家听清楚了没有?
生：(齐声)听清楚了!
生：(齐声)是!
师：(板书“颜色”)对!作者先写了鹅身上的颜色，再描写了什么呢?想一想再说。
生：再描写了鹅的嘴和额头的形状。
师：说得好(板书“形状”)!最后作者又描写了什么?
生：(齐声)最后描写了鹅的神态(约一半人说是姿态)!
〔善于引导，使多数学生能“举一反三”。〕。
3.继续读议。
师：答得好!回答是描写“神态”或“姿态”的都对(转身板书“姿态”)。现在我看哪一组坐得直，有精神，就请那一组同学齐读第二自然段(扫视全班)。啊!大家都精神饱满呢!那棗就请第二组的同学一起来读第二自然段吧!
生：(第二组学生齐读)。
生：(齐声)是!
师：谁能说一说鹅生蛋前的表现?
生：回答(略)。
师：(边听边板书“神情慌张”)说得不错，大家还有什么补充?
生：(齐声)没有!
师：好!大家都听得很仔细。现在谁来说一说鹅生蛋的表现?
生：回答(略)。
生：(齐声)好(全班学生阅读课文，画曲线)!
生：我画的句子有：“腿里像灌满了铅”“一个比我拳头还大的雪白的蛋露出来了”“准是怕别的东西伤害了它的‘宝宝’吧!”
师：好!他一下就找出了三个比喻句，谁还有什么补充的吗?
生：我有!还有一句：“这家伙，真是个机灵鬼儿。”
生：(连续有三名学生回答，内容略)。
师：以上三名同学都能说出一些道理，归纳起来，就是八个字(边说边板书)：“机灵可爱、默默奉献”。
4.重点读议。
生：(全班学生低头默读)。
师：(行间巡视一遍后，板书“看家”)请注意!谁先说一说鹅是怎样看家的?
生：(纷纷举手，回答内容略)。
生：(先后有两名学生回答，内容略)。
生：(纷纷举手)。
师：大家先不忙回答，让我先请最后一组的同学一起表情朗读最后一段!
生：(第八组齐声朗读)。
师：(边听边板书“一尘不染、洁白可爱”“维护弱小，不畏强敌”)好!读得很整齐，还真带有点赞扬的语气哩!听了这一段，我们是不是已弄清鹅所具有的那种精神了!这一段，具有总结全文中心思想的作用，说明鹅不但具有一尘不染、洁白可爱的形象，而且还具有维护弱小、不畏强敌的精神。请大家再看黑板上的词语，像老师刚才说的那样，谁来说一遍。
生：(纷纷举手，连续有三名学生各说一遍)。
〔借物喻人，有机地渗透了思想品德教育。〕。
四、布置课外习作。
生：(齐)能按时完成!
师：(下课铃响)好!下课。
最热咏鹅感悟体会（模板15篇）篇十五
教材简析：
《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。
教学理念：
《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，把读书当成一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践感受语言的特点和阅读的乐趣。
教学目标：
1、知识目标：认识本课的10个生字，会写4个生字。
2、能力目标：指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，并诵读课文，自主积累古诗。
3、情感目标：引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育，激发学生学习古诗的兴趣。
教学准备：flash课件，录音机，图片。
教学过程。
(一)导入。
1.昨天,我们已经学习了《咏鹅》的生字了,今天我们继续学习《咏鹅》(板书课题)。
2.齐读课题。
(二)复习。
1.现在让我们复习一下已学的生字,看谁是最棒的!
2.指读、分组读全班读,老师及时纠正。
3.去掉拼音,玩“摘苹果”的游戏,认读生字.
(三)。
1.宝宝回到了古诗当中,你们打开书68页自由读一读吧,注意读准字音,不会读的可以向同桌请教.
2.谁来试一试?读一读,指名读,正音.
3.每一首古诗都有一定的韵律节拍,只有按它的节拍来读才能读出诗的韵味来.请小朋友们认真听录音朗读体会体会.
4.老师听了也想有节奏地读一读呢?
5.老师读得好不好?相信大家会读得更好的,请小朋友们练读练读吧。
6.指名读 分组读、全班读。
(三)释疑。
1.会思考的人才会学习,小朋友们,对于这首古诗,你们还有不懂的词语和诗句吗?举手提问,懂了的同学可以帮助他们。
2.老师也有不懂的地方呢!想让同学们帮帮忙.
3.老师根据学生的提问,相机出示板书：
曲颈———向天歌。
白毛———浮绿水。
红掌---------拨清波。
4.小朋友们真棒!现在请静静地听,并想像画面。
1.大白鹅游玩的地方美吗?
2.这么美的景色,大白 也情不自禁地唱着:今天天气可真好,玩得多开心呀!
3.大白鹅可能还会唱什么呢?
4.那我们应该用什么的语气来读这首诗呢?
5.谁来高兴地读一读?
(四)课间操。
大白鹅邀我们一起唱歌跳舞呢！
(五)背古诗。
1.要想背下来,就要多加练习.
2.师生合作背男女生合作背.
(六)总结。
小朋友们,你们记住我了吗,下课后把我画下来吧,希望大家也像骆宾王一样仔细观察，写出优美的文章来。小朋友再见！