三年级教案能够引导学生主动参与学习活动,培养他们的学习兴趣和自主学习能力。下面是一些高三教案的范文,供大家参考借鉴,希望能够提高大家的备课水平。
大班种植活动教案篇一
1、关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。
2、学会区分生熟西红柿。
3、乐意参加劳动,对劳动感兴趣。
1、收拾整理好种植园地
2、西红柿秧苗、铲子、水桶。
3、《西红柿生长记录表》。
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动,教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
1、教师出示记录表,讲清要求。
2、幼儿进行记录。
1、引导幼儿认识杂草,学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。
2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)
1、引导幼儿观察西红柿的果实。
师:"西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么不同?"
2、采摘西红柿。
提醒幼儿要摘熟的西红柿,别把生的西红柿摘下来。
3、品尝西红柿。
将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。
师:"西红柿有那几种吃法?"(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝,
师:"今天吃的'西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?"
从移栽到收获西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。
大班种植活动教案篇二
1、关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。
2、学会区分生熟西红柿。
3、乐意参加劳动,对劳动感兴趣。
活动准备:
1、收拾整理好种植园地
2、西红柿秧苗、铲子、水桶。
3、《西红柿生长记录表》。
一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。
二、栽西红柿将幼儿带到种植园地
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动,教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录
1、教师出示记录表,讲清要求。
2、幼儿进行记录。
四、锄草(西红柿成活后进行)
1、引导幼儿认识杂草,学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。
2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)
五、采摘西红柿。
1、引导幼儿观察西红柿的果实。
师:"西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么不同?"
2、采摘西红柿。
提醒幼儿要摘熟的西红柿,别把生的西红柿摘下来。
3、品尝西红柿。
将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。
师:"西红柿有那几种吃法?"(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝,
师:"今天吃的西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?"
从移栽到收获西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。
大班种植活动教案篇三
1.知道玉米苗太密集不利于成长,学会理性舍弃。
2.发现问题能积极探究解决方法,体会劳动的不易。
1.幼儿用的遮阳帽
2.小铲子、小篓子
一、谈话导入
师:孩子们,今天我们又到“西嬉菜地”来啦,今天没来好好观察了,你发现了什么变化?老师给你们一分钟时间到菜地里转一圈,然后听到老师的铃鼓声就快快的回到老师身边来。
幼儿自由观察
师:你发现了什么?
幼儿自由回答。
师:时间一天天过去,植物宝宝在发芽、长大、开花、结果,大自然可真神奇,今天老师也想去观察一样植物。
带领幼儿来到玉米地前。
师:嗨,孩子们,还记得这是你们种的什么植物吗?
师:经过小朋友精心的选种、播种,我们的玉米宝宝发芽了、张叶了,现在来和你们的玉米宝宝打个招呼吧。
1.师:你和你的玉米宝宝说了什么?
2.师:我和玉米宝宝打招呼的时候,玉米宝宝偷偷告诉我她不开心,因为她越长越大,感觉有点挤。
二、观察讨论
1.师:请你看一看你种下的玉米长了几株玉米苗?请幼儿数一数,说一说。
2.师:看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分别有几棵?它们长的一样吗?
找二处数量不一样的玉米苗,请幼儿观察苗少的和苗多的有什么区别
3.师:我们发现苗少的玉米长的高,长的大,有很多苗挤在一起的就长的比较矮小。
4.师:怎样才能让玉米长得又高又不拥挤呢。
幼儿讨论
5.教师小结:一块土地的营养就这么多,如果苗苗太多了,它们就相互争抢营养,而且挤在一起阳光不充足、空气不流通,玉米就会长的瘦瘦小小的。所以我们要做一件事,就是间苗。
请园艺奶奶示范间苗的方法
三、实践操作
1.师:小朋友看到园艺奶奶是怎么间苗的?
请幼儿仔细观察,园艺奶奶边操作边讲解要领。(把多余的苗拔掉,留下1~2棵比较强壮的,每株苗之间的距离为20公分距离。)
2.师:谁来说说园艺奶奶是怎么间苗的?
幼儿回答,老师补充完整幼儿的回答。
3.师:20公分有多长呢,老师给小朋友准备了一根20公分的小树枝。
幼儿开始间苗。老师观察幼儿,适时给予帮助。
4.师:有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢,可是为了让玉米长的更大更快,我们必须要把小的、太挤的苗苗拔掉哦,加油!
师:今天小朋友学会了一样新本领,给玉米间苗,回家后和爸爸妈妈一起把今天的活动记到玉米宝宝成长日记里。跟玉米宝宝说再见,过几天我们再来看你!
大班种植活动教案篇四
1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
了解豆芽的外型特征及生长过程。
1、黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿豆种若干。
2、多媒体课件。
3、烧熟的豆芽每人一份。
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?
提问:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的.特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”
提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答
演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程
“你们知道豆芽有什么作用?”
出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
大班种植活动教案篇五
1.简单认识大棚,了解大棚的作用。
2.感受农民的聪明智慧,并产生感激之情。
课件
1.师:小朋友,我们一般在什么时候吃西瓜?为什么?
2.西瓜应该生长在什么季节?现在天还没热你吃过西瓜吗?现在怎么会有西瓜呢?
师:小朋友说了很多,到底是怎么回事呢,现在老师要请你们看样东西。
1.出示大棚课件:这些白白的是什么?(学说大棚)它像什么?
2.这些像房子的大棚是怎么做的呢?它们有什么用?
3.出示农民在大棚里种植的课件:农民们在做什么?
师小结:原来像房子的`大棚是农民伯伯用来种植蔬菜瓜果的。
4.农民伯伯为什么要把蔬菜、瓜果种在大棚里呢?
1.大棚里除了种植西瓜你还知道种植什么?
2.播放课件
(1)这个大棚里种了什么?(草莓)
师:草莓本来是在春末夏初的时候成熟,种在大棚里就可以提早成熟,让我们在冬天的时候就可以吃到。
(2)看看这些是什么?(黄瓜)还有什么?(茄子)
(3)这个大棚里是些什么?(芹菜)
师:原来这些蔬菜瓜果我们都要等到夏天才能吃到,有了大棚种植,现在我们一年四季都可以吃到黄瓜、番茄、地蒲、西瓜等,再来看看,大棚里还可以种植什么。
(4)播放课件:这些是什么?为什么把鲜花也种在大棚里呢?
师:对,这样我们一年四季都可以买到鲜花。
1.看了这些大棚和大棚里种植的蔬菜瓜果,你有什么感受?我们应该怎么做?
2.师:农民伯伯为了让我们一年四季都能吃上各种蔬菜瓜果、能买到漂亮的鲜花,他们辛辛苦苦地搭建大棚进行种植,所以我们要感谢他们,还要珍惜他们所种植的蔬菜瓜果等。
大班种植活动教案篇六
2.能比较种植草和野草生长的不同
3.学习运用各种感官观察小草,积极寻找发现各种小草
重点:了解小草的多样性,并对小草感兴趣
难点:运用多种感官观察,比较种植草和野草生长的不同
经验准备:观察并认识幼儿园里的几种小草,联系园林工程师讲解
材料准备:有关种植草和野草生长的录像带,在幼儿园附近找一处野草较多的地方
一、引出课题
介绍园林工程师并向他问好。
二、在幼儿园里寻找小草
1.请幼儿告诉工程师叔叔,幼儿园里有什么草
2.工程师找出幼儿未知的小草,出示并告诉幼儿这些草的名称。
3.启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题,区分种植草和野草。
4.观看录像:种植草和野草的生长,让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪,种植花草,因此要爱护它们。
小结:幼儿园里有许多种植草,像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草,我们要爱护,幼儿园里也有一些野革,像蒲公英、空心草,它们是自己长的`,我们也不能随便拔野草。
三、在幼儿园外寻找小草
1.带幼儿到幼儿园附近野草较多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻,这里有什么样的小草,也可以把每一种草拔一根来。(幼儿分散寻找、观察、采集、交流)
2.你找到哪些小草,它是种植草还是野草,你最喜欢哪一种为什么
3.看看工程师叔叔找到了哪些小草,听他介绍其中一些草的名称、生长特征等。
4.数一数,你一共找到了几种小草,谁找的小草最多
小结:小草真多,大多数都是野草,有各种各样,有的会开花、有的结籽了、有的有香味,它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……我们以后可以再到别的地方去找一找小草,看一看它们是什么样子的,是野生的还是人工种植的。
延伸活动
简易制作小草标本。
大班种植活动教案篇七
1.知道玉米苗太密集不利于成长,学会理性舍弃。
2.发现问题能积极探究解决方法,体会劳动的不易。
1.幼儿用的遮阳帽
2.小铲子、小篓子
一、谈话导入
师:孩子们,今天我们又到“西嬉菜地”来啦,今天没来好好观察了,你发现了什么变化?老师给你们一分钟时间到菜地里转一圈,然后听到老师的铃鼓声就快快的回到老师身边来。
幼儿自由观察
师:你发现了什么?
幼儿自由回答。
师:时间一天天过去,植物宝宝在发芽、长大、开花、结果,大自然可真神奇,今天老师也想去观察一样植物。
带领幼儿来到玉米地前。
师:嗨,孩子们,还记得这是你们种的什么植物吗?
师:经过小朋友精心的选种、播种,我们的玉米宝宝发芽了、张叶了,现在来和你们的玉米宝宝打个招呼吧。
1.师:你和你的玉米宝宝说了什么?
2.师:我和玉米宝宝打招呼的时候,玉米宝宝偷偷告诉我她不开心,因为她越长越大,感觉有点挤。
二、观察讨论
1.师:请你看一看你种下的玉米长了几株玉米苗?请幼儿数一数,说一说。
2.师:看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分别有几棵?它们长的一样吗?
找二处数量不一样的玉米苗,请幼儿观察苗少的和苗多的有什么区别
3.师:我们发现苗少的玉米长的`高,长的大,有很多苗挤在一起的就长的比较矮小。
4.师:怎样才能让玉米长得又高又不拥挤呢。
幼儿讨论
5.教师小结:一块土地的营养就这么多,如果苗苗太多了,它们就相互争抢营养,而且挤在一起阳光不充足、空气不流通,玉米就会长的瘦瘦小小的。所以我们要做一件事,就是间苗。
请园艺奶奶示范间苗的方法
三、实践操作
1.师:小朋友看到园艺奶奶是怎么间苗的?
请幼儿仔细观察,园艺奶奶边操作边讲解要领。(把多余的苗拔掉,留下1~2棵比较强壮的,每株苗之间的距离为20公分距离。)
2.师:谁来说说园艺奶奶是怎么间苗的?
幼儿回答,老师补充完整幼儿的回答。
3.师:20公分有多长呢,老师给小朋友准备了一根20公分的小树枝。
幼儿开始间苗。老师观察幼儿,适时给予帮助。
4.师:有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢,可是为了让玉米长的更大更快,我们必须要把小的、太挤的苗苗拔掉哦,加油!
活动延伸
师:今天小朋友学会了一样新本领,给玉米间苗,回家后和爸爸妈妈一起把今天的活动记到玉米宝宝成长日记里。跟玉米宝宝说再见,过几天我们再来看你!
大班种植活动教案篇八
1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。
3、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
4、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
重、难点
1、能通过本课的教学感知花的美丽,萌发喜欢花的情感。
2、能在教师的指导下,自主尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
一到春天,幼儿园里就会呈现百花齐放的景象,幼儿们也很喜欢。在上节课,我组织安排孩子们认识春天的花朵,孩子们都很兴奋。可也有不好的现象,便是他们染上了随手采摘花朵的坏习惯,为培养孩子们爱护花儿,爱护大自然的情感,我便设计了本次综合活动。
春天,蜜蜂采蜜是小朋友们都很熟悉的场面。我先是创设了蜜蜂妈妈带着小蜜蜂去采蜜的情景,引导幼儿观察春天的花卉,能说说花卉的形状,颜色特征,增进对花卉的认识。在幼儿对花卉有了一定的'知识经验后,又引导孩子们用手摆出花朵的各种造型,利用操作材料为单调的草地背景带来春天的景象。最后,通过交流升华幼儿爱护花儿,爱护大自然的情感。
1、鲜花若干盆
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程:
创设情景,引起兴趣。
1、(播放《蜜蜂做工》歌曲,是带领幼儿入场)师:小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、(师和幼儿在鲜花从中穿梭)师:勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)二、回忆经验,复习表述。
1、哦,花园里的花真美丽,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)3、(取出照相机)花园里的花儿真漂亮,老师要给他们照张相。
4、请小朋友选出自己最爱的花宝宝,说说那是什么花。像什么。
5、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴。
6、(出示草地背景图)可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)三、自主选择,创造表现。
(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?
1、请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?
2、还有什么办法能让草地更美丽呢?
(二)介绍材料与操作要求。
(将全班幼儿分成三组)1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去材料与操作要求。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、第三组用蜡笔在草地上画小花。
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
3、小朋友们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)4、小朋友们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!