初二教案的编写需要考虑学生的年龄特点、认知水平,以及教材的内容和要求。小学教案的范文可以帮助教师更好地了解教案的结构和内容安排。
幼儿园托班综合教案篇一
1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量不同。
2、在想象中,体会快乐的情绪。
红、黄、绿、蓝纸条若干;一次性塑料杯人手一只
1、(出示彩纸条)宝宝,看!这是什么?(五颜六色的纸条)看!老师在干什么?(抖动)那你们看看这抖动纸条象什么?(象花象烟火等)
2、(拿一张纸条边撕边示范)瞧!我把纸条变成什么了?
3、我们在过节和高兴的时候,就把它撒到空中,(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦!过节啦!好高兴啊!
1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有许多彩色的.纸条,你们可以把它们变成小纸片,越小越可以飘起来哦!撕下的小纸片要放在一次性杯中。
2、来吧小宝贝们!幼儿撕纸,老师指导,小纸片放在杯中。
1、做完了吗?做完的宝宝到我身边来!我们来过节吧!我们过什么节呢?(六。一等等)好!过六。一接啦!(幼儿抛纸)过节啦!过节真高兴啊!
2、刚才,我们过了***节,开心吗?
1、宝宝,你们看,地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你们能找出这种颜色的小纸片吗?找到了?包红色纸宝宝送回家吧!(同样方法找黄、蓝、绿)
2、看!你们手上的一片纸宝宝,放在一起就变成多少纸宝宝呀?(许多纸宝宝)
4、依次红色、蓝色、绿色。
5、小结:宝宝们呀,想的真多,那我们在到周围找找蚝油哪些东西是红色的,黄色的,绿色的,蓝色的!
幼儿园托班综合教案篇二
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。
小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带
教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动,待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
1、饼干要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?
2、告诉我,你在哪里找到了饼干
3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词。
4、和饼干一起跳舞(律动)
找到好吃的饼干,心里真高兴,我们来跳个舞吧。
数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子,篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记)
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干,老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了,我们一起念首儿歌庆祝一下吧!
幼儿园托班综合教案篇三
音乐课结束,我们小朋友还在用手上下比划着,我就问:“你们在干什么啊?”原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力,就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作,没想到他们竟这么的感兴趣。于是,我就借此机会生成了此次活动。
1、学习儿歌,能用较连贯的语言说完整。
2、学习用拇指对拇指,上下交替的动作。锻炼幼儿小肌肉的动作。
自编歌曲《小蜘蛛结网》
让幼儿认识小蜘蛛,了解小蜘蛛的形态和它生活在那里的。
(1)让幼儿学习拇指对拇指,双手交替进行的动作,教师可以在旁边慢慢的'念儿歌。
(2)让幼儿跟着教师学习儿歌,可以边做动作边念儿歌。
(3)师:“小蜘蛛们,你们的网结的大不大呀!我们一起来把这首歌曲唱出来好吗?”
(4)学习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》“附歌曲”
1235565231,2346665432,
有一只蜘蛛结网真辛苦,风吹又雨打破了又再补
6(123321)(高)532,1235565231。
当太阳出来风雨不摇摆,前面的蜘蛛一切从头来
听歌曲做动作,再请做的好的幼儿上来表演。
幼儿园托班综合教案篇四
活动目标:
1、能辨识妈妈眼镜、头发、衣服等特征。
2、尝试抛接球,体验亲子游戏的快乐。
重点难点:
能辨识妈妈眼镜、头发、衣服等特征,体验亲子游戏的快乐。
活动准备:
1、各种小球、小围裙。
2、歌曲如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
3、请妈妈自带围裙和能遮住面部的物品,如面具、纱巾等。
活动过程:
1、玩“找妈妈”的.游戏。
——请妈妈用遮挡物遮住眼镜一下的部位,提醒宝宝根据妈妈的眼镜、衣服和发型等特征去找妈妈。
——引导宝宝找到妈妈后,搬椅子请妈妈坐或和妈妈坐在一起。
2、请宝宝和妈妈一起玩一玩“打麦”的游戏,感受热闹的气氛。
3、播放《世上只有妈妈好》等背景音乐,请宝宝和妈妈穿上围裙,玩“袋鼠抛接球”的游戏。
——引导宝宝把球抛给妈妈,妈妈拎起围裙接球,再把球抛给宝宝,宝宝用小围裙接住。
——请妈妈控制好距离的远近,尽量配合宝宝玩游戏。
幼儿园托班综合教案篇五
1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。
2、在结网的过程中,体验变大变小的快乐。
复习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》
(1)教师带领幼儿拉成一个大圆圈。
师:“小蜘蛛们,我们赶快跑到中间去,蜘蛛要开始结网了。”
(2)教师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。慢慢的结成一个大网。
(3)等幼儿结网的动作熟练之后,教师可以增加结网的'速度,做一些快慢的变化。
(1)小蜘蛛为自己结成的网欢呼,随着音乐做放松动作。
(2)教师组织幼儿回教室洗手。
反思:通过这次活动,能让幼儿认识蜘蛛的形态和蜘蛛是怎么爬行的。可以满足幼儿对蜘蛛的好奇心。本活动还可以延伸到让幼儿去寻找大自然中更多的动物,去认识、去了解,从而来丰富幼儿多动物的知识。还可以通过此活动来让幼儿感受蜘蛛结网的神奇之出,让幼儿从整个过程中寻找到快乐。至于一些手部的动作又能很好的发展幼儿的灵活性和小肌肉的发展。
幼儿园托班综合教案篇六
活动目标:
1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”,懂得要做一个有礼貌的客人
2、能在集体面前大声地讲话。
3、体验游戏的快乐。
活动准备:
1、场景布置:鸭妈妈的家。
2、材料:小兔子、鸭妈妈头饰,削好的苹果每人一份,轻音乐。
活动过程:
一、引发兴趣。
师生问好!宝宝你好!老师你好!向每一个宝宝问好,对声音响亮的宝宝击掌表扬。
小结:宝宝真有礼貌,老师待会带你们去!
二、借鉴角色,学说短句。
你们喜欢吴老师吗?那谁会对吴老师说一句好听的话?
小结:宝宝说的真好,如果以后我们看到喜欢的人都可以对他说:“我喜欢你!”
宝宝现在有点会说这句好听的话了,我们准备去鸭妈妈家吧!
三、在做客路上,巩固短句。
咦!这里有许多老师,来!向老师打个招呼!“老师,你好!”;老师都笑眯眯的看着我们,你好喜欢这些老师吗?那你会去跟老师说一句好听的话吗?引导宝宝说:“老师,我喜欢你!”边说便跟老师抱一抱,亲一亲。跟老师再见,去鸭妈妈家。
四、在鸭妈妈家,运用短句。
谁的家到了?到别人家先怎么样?(教师带领幼儿一起敲门,并介绍“我们是小小班的小朋友”)(鸭妈妈开门)引导幼儿向鸭妈妈问好“鸭妈妈,你好!”;这个鸭妈妈长的真漂亮,你想对鸭妈妈说什么?引导宝宝说:“鸭妈妈,我喜欢你!”。
到别人家做客要有礼貌,不能大声讲话,也不能推挤,不能抢东西。
鸭妈妈给你们准备了好吃的东西,在宝宝们吃东西的过程中,教师要对宝宝进行各种良好习惯的教育,教育宝宝吃东西时,不要讲话,要对鸭妈妈说:“谢谢!”
五、离开鸭妈妈家。
我们已经出来很长时间了,要回家了。(引导宝宝和鸭妈妈说:“再见”。)(听音乐)带领宝宝离开活动室。
活动反思:
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的宝宝。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。整个活动过程,都是以鸭妈妈游戏情景贯穿,运用宝宝喜欢的生动形象的小兔子、老师、鸭妈妈做角色,在去鸭妈妈家又设计一些游戏情景,钻过山洞、爬过垫子、跳过小水沟,始终让宝宝保持浓厚的兴趣,将宝宝的注意力集中起来。
幼儿园托班综合教案篇七
1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。
2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神。
1、奖品若干、皇冠一个。
2、环境布置:鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。
教师导语:我是鞋子王国的国王,欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子,也有很多小朋友没有穿过的鞋子。
1、幼儿认识各种鞋。
教师导语:让我们来看一看,鞋架上有些什么鞋子呀?
幼儿自由回答:皮鞋、雨鞋、高根鞋……
教师导语:这些鞋都是谁穿的?
幼儿自由回答:这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋……
教师介绍部分鞋的名称及用处。
2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。
教师导语:穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊?
幼儿尝试回答:妈妈的鞋子太高了,不会走了,会摔跤的。
3、试穿自己的鞋。
教师导语:穿上大鞋子,都容易摔,不安全;那穿上自己的鞋子呢?
幼儿试穿自己的鞋子,走一走、跑一跑。
引导幼儿说出:穿自己的鞋子不大也不小正好,很舒服。
4、小结:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒服,也不安全。
1、教师导语:今天我的王国里面要进行穿写比赛了,请我们豆豆班全部小朋友都来参加;那鞋子怎么穿呢,我也来练一练(讲细节、用小手帮忙等)。
2、比赛穿鞋。
要求找到自己的鞋子,在一个空位子坐下穿鞋。
3、得奖品
(得到奖品的可以去帮助慢的小朋友)。
四、结束
穿鞋比赛结束了,小朋友们玩得开心吗?国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。
幼儿园托班综合教案篇八
集中注意
激发情感
1、教师出示鸡妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个ji妈妈?
2、今天两只鸡妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?
3、我们帮她们找找吧!
区分鸡蛋
教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)
1、找寻鸡蛋
3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子,绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!
1、丰富认知经验
鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!
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(一)导入活动:和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏,然后拉成圆圈坐下。
(二)基本部分:
看一看:今天我们大家来表演唱歌跳舞和念儿歌;请几位小朋友站到中间,跟着老师表演给大家看。
做一做:
1、请个别男孩或女孩,上来为大家表演,鼓励鼓励大胆表演孩子。
2、请胆小的孩子跟着老师一起表演。
3、提醒托儿每次小朋友表演完我们要拍手表扬和鼓励他们
跳一跳:教师和托儿一起跳《娃哈哈》舞结束
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