2023年法制进校园手抄报文字二年级(优秀5篇)

时间:2023-10-09 作者:ZS文王2023年法制进校园手抄报文字二年级(优秀5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

法制进校园手抄报文字二年级篇一

1、文明天天讲,新风日日树。

2、微笑是我们的语言,文明是我们的.信念。

3、安全警钟长鸣,你我携手同行。

4、安全校园逢盛期,莘莘学子迎佳音。

5、克服不良习惯,养成文明行为。

6、让文明成为你我的名片!

7、今日今时我为安全而注意,明日明刻安全为我为牵伴。

8、马虎人,一失足成千古恨;遵章者,三思行享百年福。

9、安全伴我行,生活甜如蜜。

10、学道德建设纲要,扬文明行为新风。

11、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

12、钥匙随身带,门窗随手关!

13、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

14、创造一份文明;收获一份温馨!文明得体,从我做起!

15、文明礼仪在我心,和谐繁荣大家庭。

16、人生起落,安全保障。

17、文明礼让,安全共创。

18、礼貌诚信,为人之本。

19、校园是我家,美化靠大家。

20、礼让放在先,安全大于天。

法制进校园手抄报文字二年级篇二

1.微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

2.好少年=文明+价值+爱心+力量

4.礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

10.文明是快乐的源泉。

11.让我们的心灵像花一样美丽。

12.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

13.学校是学习之所,文明是成功之本。

14.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

15.让我们告别不文明的行为。

16.文明是彼此沟通的桥梁。

17.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

18.天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

19.绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

20.让我们的素质及文明展现在一言一行中!

21.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

23.向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

24.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

25.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

26.给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的`海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

27.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

28对不文明的行为说:no!

法制进校园手抄报文字二年级篇三

1、身体伤痕,孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕。

2、孩子鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损。

3、如厕习惯改变,比如孩子非得回家才上厕所。

4、回到家常带着伤心、沮丧情绪,很可能在学校受到言语诽谤等精神伤害。

5、任何形式的自我伤害甚至自杀行为。

6、孩子非常不想上学,甚至逃学,装病请假。

7、不停索要、甚至偷窃家里的钱物。

8、拒绝谈论学校的事情或与同学之间的关系,或闪烁其词。

9、携带或试图携带“保护”工具(棍子、刀等)去学校,并且表现出“受害者”的肢体语言,如拒绝眼神交流、耸肩弓身等。

10、失眠、噩梦、尿床等。

法制进校园手抄报文字二年级篇四

1、文明天天讲,新风日日树。

2、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

3、安全警钟长鸣,你我携手同行。

4、安全校园逢盛期,莘莘学子迎佳音。

5、克服不良习惯,养成文明行为。

6、让文明成为你我的名片!

7、今日今时我为安全而注意,明日明刻安全为我为牵伴。

8、马虎人,一失足成千古恨;遵章者,三思行享百年福。

9、安全伴我行,生活甜如蜜。

10、学道德建设纲要,扬文明行为新风。

11、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

12、钥匙随身带,门窗随手关!

13、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

14、创造一份文明;收获一份温馨!文明得体,从我做起!

15、文明礼仪在我心,和谐繁荣大家庭。

16、人生起落,安全保障。

17、文明礼让,安全共创。

18、礼貌诚信,为人之本。

19、校园是我家,美化靠大家。

20、礼让放在先,安全大于天。

法制进校园手抄报文字二年级篇五

校园欺凌是指发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

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