范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
家长会的家长讲话稿篇一
尊敬的各位家长:
大家好！首先衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对我们学校工作的支持。我也代表你们的孩子感谢大家的到来，因为你们用行动表示了对孩子的关心，对于他们来说这就是他们前进的动力。在此，请允许我再次对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
大家都知道,六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的复习考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读.所以在六年级阶段性测试结束之后我们召开这次家长会, 目的就是为了加强学校、教师与家长之间的联系，共同探讨提高教育教学质量的方法，同时也希望家长也能够积极参与到教育管理中来，使您们的孩子，能够顺利完成小学阶段的学习任务，取得最好的成绩，获得最大的发展，为进入高一级学校学习打下扎实的基础。总之就是一句话“一切为了孩子”。
今天，咱们的学校已是当地知名学校，咱们幼儿园今年7月份加盟了北京红缨教育集团，使我们的孩子在祥龙就能接受北京知名品牌的教育，而且最近我们学校经过区市级推荐还被评为全国先进民办中小学校。我作为祥龙的老师倍感自豪。学校的管理方面的工作我在此就不做过多介绍了，请大家翻阅手中的《民办教育的一朵奇葩》。今天的家长会我重点讲的是课堂教学与习惯养成的措施和学生方方面面的进步。
咱们六一班共有学生30名。男生22名，女生8名。对于我们来说每一位学生都是可爱的，都有发展的潜力，将来都是社会的栋梁。咱们班的数学是由李校长带的，他是我们学校业务校长，有多年毕业班的教学经验。英语是卢老师，也是有多年教龄的老教师。语文由我来带。可以说我们毕业班老师都是学校的骨干力量。.所以请你们家长放心,我们一定会尽心尽力的把你们的孩子教好。下面我就针对家长比较关心的教学与管理方面的情况作一下介绍：
1小组合作型学习模式
我们现在使用的是义务教育新课程标准教材，新课程标准要求课堂上教与学的方式必需发生质的变化。首先形式上，过去传统的老师教学生学的方式已经不能满足学生能力发展的需求。所以我们在校长的指导下，本学期注重培养学生的自主学习与合作探究的能力。根据学生的学习情况，对学生进行分组，学习的时候由学生提出问题，小组进行讨论，合作学习。这样不仅使学习的内容更容易被学生接受，而且锻炼了学生的表达能力、与他人合作的能力，增强了他们的团队意识，更重要的是培养了学生的自主学习的能力。这对于他们升于高一年级的学习，以至以后的学生生活都是很有帮助的。像咱们班的相府江、别怀玉、尹宗祥、陈杨、张泉涌、徐文成、徐志豪、宋科辰、张先驰等人，每次都特别踊跃的想上台展示自己的学习结果。他们站在讲台上特别有条理的讲述着，已然成为了小老师。这种自主学习的形式使学生的学习热情空前高涨，像张永恒、张妍、刘香港、曹守港、汪自宸、李子豪、范开磊、刘加斌、党文浩、司西豪、时佳欣、蔡佳松等同学原来上课的时候都特别坐不住，有小动作。现在进行自主学习、小组交流，他们积极性都特别的高，努力的参与到课堂的教学活动中来了。而且自主学习的形式还使得像郭子玉、匡莉莉、陈歌、王伟、胡洁、田晶华、陈天华、潘飞等同学由原来课堂上的被动接受老师的教变成了自己主动的学。
教学形式的变化使学生的参与意识提高了，成绩也是有目共睹的。在这次阶段性考试中进步特别大是徐文成、范开磊、田晶华、郭子玉、匡莉莉、李子豪、刘加斌、别怀玉、宋科辰、蔡佳松、党文浩、陈天华、汪自宸、胡洁、尹宗祥、刘香港、陈歌等同学。各科都非常优秀的是张泉涌、张先驰、陈杨、相府江、张永恒、匡莉莉、时佳欣、张妍、曹守港、徐志豪、刘香港、王伟、潘飞、司西豪。
2分层辅导
遵循“以学生发展为本”的教育理念，正视同一个班级的学生学习起步绝不是在同一个水平线上的实际情况，根据学生的认知水平的差异，和思维方式、兴趣、爱好等个性品质的差异，我们在班级内实行分层辅导。对c层学生的辅导主要是面批作业，耐心辅导，目的是培养师生感情，激发学习兴趣和指导学习方法。对b 层学生，主要是根据其问题对症下药，及时纠正，并给与一定的学法指导；a 层学生则另外进行能力提高性辅导，主要培养听，说，读，写等综合运用表达能力，鼓励他们冒尖。这样让学习困难的学生不自卑，让学习轻松的学生有更高层次的追求。像我们班的蔡佳松、党文浩、宋科辰、刘加彬、别怀玉等同学每次面批练习册之后，我都让他们在作业本上重新把重点的题做一遍，使他们真正弄懂。而像陈天华、李子豪、尹宗祥、胡洁、徐文成、陈鸽、徐志豪、田晶华、匡莉莉、郭子玉、王超等上进心强却苦于找不到正确的学习方法的同学，我们更多的是方法的指导。而像张先驰、张泉涌、陈杨、潘飞、曹守港、张永恒、范开磊、司锡豪、王伟、汪子宸、刘香港、相府江、时嘉欣、张妍、刘香港等聪明灵活，接受能力强的同学，在做好基本作业的同时，我们会让他们做能力拔高题，注重能力的培养。
3学习内容的提升
根据学生能力发展的需要，在学好课本知识的同时，为了孩子将来踏入社会有更强的社会竞争力，为孩子的一生负责，我们特意安排了阅读和阅读交流课，加大学生课外知识的积累，课前一分钟安排学生演讲，提高学生口头表达的能力。聘请了外教执教，提高了学生的英语口头表达能力。另外我们每学期组织学生外出参加社会实践活动，增强学生的社会实践能力。真正为学生的终身发展奠基。
教育学和心理学把六年级这一阶段称为“少年期。这段时间上，孩子的心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。针对这些情况，为培养学生学会做人，我们把学生的品德培养放在重中之重的事来做。
1注重习惯的养成教育
六年级处于身心发展的关键时期，首先要养成学生正确书写的坐姿习惯，帮助学生塑造完美身形，促进学生的身心发展。像我们班的张永恒、田晶华等同学，不是弯腰写作业就是趴在桌子上写，造成学生近视或驼背，我们就在每节课上都提醒他们，而且专门安排同学监督提醒他们。除此之外，培养学生的课前预习、课后总结等的学习习惯。我们把班级的卫生划分给每一个人，每天叮嘱他们打扫并注重保持，养成良好的卫生习惯。这学期涌现出了许多讲卫生的小标兵，像潘飞、匡莉莉、胡洁、陈杨、陈鸽、时嘉欣、郭子玉等同学，他们的桌面地面都非常的干净整洁。更重要的是学生每天都把教室打扫的干干净净的，让我们有一个愉悦的心情投入到学习之中。我们每周还安排了礼仪学习课，交给学生为人处事的正确方法，教学生做一个文明的使者。我们班级内还统计了各位家长的生日，在家长过生日的时候我们会教育学生给家长打个问候的电话，孩子过生日的时候，也要求学生说说对父母、老师、同学感激的话。通过简单的一点举动让学生知道感恩。这一点在孩子们写的《给家长的一封信》中有很好的体现。
2对学生进行思想方面的疏导，坚持以正面教育为主，树立学习的典型。
古人云：“人无完人，金无足赤。”在人的一生成长过程中，谁都不可避免要犯错误，尤其是处于六年级向初中过渡的关键时期，孩子们更容易犯错误。学生犯了错误，我坚持疏而不堵的方法，首先对学生做到宽容。列宁同志说过：“对青年人的错误，上帝都会原谅的。”宽容学生错误的同时，我自己的心境也会平和，处理时就不会对学生疾言厉色、耳提面命，学生就会主动接受我的教育。记得有一天上午的一节课后，刚刚踏进办公室的我就听见有同学说我们班的别怀玉同学和别人打架了。我出来的时候，他们俩已经停止了，两个人的脸上都流露出后悔的神情。看到他们如此我并没有直接去问原因，而是问他们有没有伤着。别怀玉就抢着说他把同学的眼睛打了。我让他立刻上校医处检查。而此时别怀玉一直盯着我，等着我批评他。我耐心的问他打架的原因，他张口就说是他不对，不该去惹别人。看他已经认识到了自己的错误，我教育他生活在一起的同学难免会有些小摩擦，但是需要学会处理问题，学会遇事要冷静，而且发生摩擦后更要处理好与同学的关系。听到这些别怀玉说这件事是他一时没有克制住自己造成的，他以后不会再冲动了，愿意主动地向同学道歉。而全面检查没什么事的同学回来后，也接受了别怀玉的道歉，承认了自己也有不应该的地方。一场打架事件最终推动了这两个同学之间的友谊发展。我觉得这主要是孩子认识到了自己的不足，而我又没有一味的批评。我觉得就是这样 你高看学生，学生自然也会高看自己，学生出错了向他们讲明道理，让学生自己学会规范自己的行为。给学生长大的机会，引导学生自己正确解决问题。如果不是学生自己认识问题，老靠家长老师压，也不是长久之计。在这里也感谢王伟和别怀玉、汪自宸、王超及所有咱们的家长，孩子在学校难免有这样那样的不如意，是你们对我工作的支持与理解，是你们坚持了正确的引导，推动了我工作的开展，使孩子在学校茁壮成长。
咱们寄宿制学校的学生，离开了父母的怀抱，来到我们的身边，我能做的也是应该首先必须做的就是对他们无微不至的关怀。每天天刚蒙蒙亮，我就早早的来到学生宿舍叫孩子们起床。督促他们叠被子，洗漱，好赶着上早读。记得刚刚开学不久，有几个学生早上不想起床，我督促好几次之后，他们才拖拖拉拉的起床，于是我们四只手一起叠被子，摆毛巾。我做的只是举手之劳，可在孩子看来却是母亲般的关怀。不起床的同学再也不好意思赖床了，天冷了学生也会主动互相提醒多穿衣服，教室了互相提醒喝水等，非常的和谐，不是一家人却有一家情。孩子在学校的这段时间，我担心最多的还是他们的安全问题。课间到教室转转提醒他们走路不要跑，留心脚下，吃东西注意检查保质期等，不可避免的会有学生磕磕碰碰，在此也请各位家长谅解。这样一天下来，到来晚上，我感觉特别的累。但是每天看到30张笑脸，感受着他们的进步，我觉得累是值得的，我们的工作累并快乐幸福着。
两个月多来，我也接触了不少的家长，因为有好大一部分家长每天都是自己来校接送孩子，我们经常在一起聊天，聊学习，聊孩子，聊教育；有部分家长平时不常来，但偶尔地我们也在通通电话。应该说经过这两个多月，我和绝大部分的家长都已经比较熟悉了，彼此有了一些基本的了解。各位家长，说实话，通过这一段时间我的观察，我对大家的了解，我的内心有很大的感受，用一个最恰当的词来形容，我觉得应该是――感动。我深深地被我们许多家长的行为所感动着。给大家讲几个故事：有一天有个家长早上不到7点来校看望孩子。只因为孩子头晚打电话说自己在校犯错了。那是冷空气来临不久，天冷得厉害，这位家长一直在学校等到我来。向我问学生的情况，最后又和学生谈了很久才离开。这个故事的主人公就是我们的学生陈杨的父亲。可能家长自己早已忘了这件事，可是我一直看在眼里，我觉得当时我自己看到他冒着寒风来学校心里真的非常非常感动，一直到现在我还记忆犹新。也有许多的家长在天冷的时候，都是顶风冒雨的来学校给孩子送衣服。各位家长，可怜天下父母心呀，我也是做母亲的人，我深深地理解各位家长对孩子的那一份深沉无私的爱。各位家长，我的眼里看到的不仅仅是你那次给学生松送衣服、来校询问，我看到了你们对孩子浓浓的情，深深的爱。我相信在座的每一位家长，不要说是送衣服这样的小事，就是再多的事，再难的事，只要你们能够做到，只要对孩子的发展有好处，你们都愿意去做。在开班会的时候，提起这些很多孩子都感动的留下了眼泪。其实感动着我的绝不仅仅是可敬的家长，还有我们这些可爱的孩子。每天上完早自习后，为了不耽误第一节课，我一般不回家吃饭，就在办公室随便吃点。可是一天早上我从教务处回来后，发现桌子上摆在2个鸡蛋。经了解这是陈歌等同学舍不得吃给我送来的。多么可爱的孩子，这两个鸡蛋我一直也没舍得吃，但这两个鸡蛋的串情我深深地感受着，我觉得这就是最纯朴的一种师生情，爱是相互的，我的付出是由回报的。说实话，教师的职业并不是很轻松，收入也不是特别高，但作为一名教师最让我们沉醉的，最让我们安慰的就是这些孩子，看到我们的孩子这么懂事，我除了感动还是感动，我可以这样说，这两个鸡蛋将一直鼓励着我，鼓励我在教学的大道上越走越坚定。各位家长，面对你们，面对这样的孩子，我想我能做的就是努力地把我的工作做好。小学阶段是启蒙阶段，一切都是打基础的时候，人的性格、脾气、对待事情的态度、学习的习惯，各方面都是处于养成的阶段，很重要，孩子小，他需要我们不断地去指导他，正确地去引导他。读书是一辈子的事，小学阶段也只有一次，不能从头再来，我想我一定尽我自己最大的力量把这个班带好，让我们携手共进，共同努力。这就是我想通过这次家长会最想传达给大家的心声。谢谢大家！
在此，我也向家长朋友提几点建议：首先，孩子处于六年级的特殊时期，请抽出宝贵的时间，关心孩子的学习。每次大周回家的时候请检查学生的作业并签字。其次，要关注学生在家的思想动态，及时发现问题并解决问题。最后，为了咱们班级的更好发展，请留下你们宝贵的建议！谢谢大家！
家长会的家长讲话稿篇二
各位家长：
大家好
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表五年级二班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
在座的家长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
首先，我来介绍一下班级的基本情况，我们班级共有38个学生，其中男生26人，女生12人，本学期新到学生有5人。总体情况是男生较调皮，而女生相对文静。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，上自习时完成老师布置的作业后，还能主动去预习或复习一些学习内容。当然由于学生之间存有差异，也有部分同学的学习习惯任然存在问题。如上课喜欢做小动作，作业书写不认真等。
针对这样的问题，学校非常重视学生良好习惯的培养，就学生的习惯问题提出了十六字要求，即简约美观，清洁整齐，轻声慢步，文明礼仪。通过一系列的活动，在学生的习惯养成方面已初见成效。学习方面，根据学生实际情况，学校十分重视同学们的双基训练，即基础知识和基本技能的培养。让孩子们在熟练掌握基础知识的基础上，提高知识运用技能。关于双基培养，我们每个大周分为两个阶段，对孩子进行双基测试，考察学生对基础知识的掌握情况。根据学生的掌握情况，做出相应的调整。对于学习有困难的学生，各科老师都会抽时间，对其进行学习指导，帮助他们进步。
另外，班级内部为迎合学校的要求，也制定了相应的考核方式，学生在学着遵守纪律的同时，培养了良好的学习习惯。
同时，为了活跃校园氛围，学校先后举行了迎新晚会，英语书法展，秋季运动会等活动，通过各种活动，活跃学生思维，增添学习乐趣。
一、进入小学高年级以后，对于孩子们来说，他们面对的主要困难有以下两点：
1、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。
2、由于孩子年龄偏小，而且小学没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的现象。
针对这些情况，我们老师对学生是积极引导，说服教育，以德服人，针对不同学生的不同情况认真分析，耐心讲解，教育学生如何做人。在学习上不同学科的老师针对学生进行学习方法的指导，对学习进行严格监督管理，努力不让一个学生掉队，不放弃任何的教育机会。我们学校有严格的管理制度，年级内部又根据实际制定了年级公约，班里针对学生的不同情况对学生进行了分组，实行小组互助，竞争，提高学生们学习的积极性和主动性。也收到了良好的效果。
但是学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，但是从教育的时间和精力和教育的对象情感上来说，家庭教育有着特殊的地位和作用。
三、所以我希望家长予以配合以下几个方面：
1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
2、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
四、同时利用这个机会，我向各位家长提出一些教育孩子的建议。
首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。
其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入小学高年级以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。
可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。
有的家长说：只有成绩好是实实在在的。
有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。
还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。
这是不是一些家长的心态?再有一些做法，比如：
“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有奖励。如果考不好，哼，你什么也甭想。”
“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”
“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”
“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了!”
“从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”
除此之外，过激些的还有拳脚相加。
采取如此简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。
学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。孩子的学习态度是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求自己，有无坚定地意志品质，学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决，都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应该主动积极的向老师和同学请教，而不是怕丢人不愿意问，进而导致问题越积越多，成绩下降，丧失信心。
家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。
第三，培养好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。
学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，帮助他养成好的习惯。
除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的氛围。
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感，增强爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法，解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流，也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注重沟通，不注意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄托，导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通，增进彼此的感情。
3、我们都想让家庭的生活条件好一些，但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望!
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你们的孩子健康成长，学业有成!
谢谢大家!
家长会的家长讲话稿篇三
各位家长：
大家好！
我是六（五）班xx，老师的精心安排，今晚召开家长会，我父亲因奶奶生病要照顾不能参加，父亲建议我自己代表家长参加家长会，父亲说：“不参加是对学校工作的不支持，我自己忙，你去吧！这也可以锻炼你的胆量。”在父亲的劝说下，我欣然同意了。当我到学校说自己来开家长会时，同学们都在笑我。我想各位家长不会像小孩子一般见识吧！其实这也是一种很好的教育方法。不是每位家长都能陪伴孩子们过一生的，长大后就像鸟儿一样飞向社会，生存就要许多能力，这就是一次培养能力的机会。
我学习进步，多亏了我的爸爸，每次我考试考不好，爸爸从不骂我、更不会打我，而是和我一起慢慢的分析，讲道理给我听，有时我听不懂，他就讲了十几遍直到口干舌燥。每天作业做很迟了，预习太久10点多钟了，爸爸从来不骂我，反而让我慢慢写、认真读，两只眼都红了、肿了、困了还陪着我。还有妈妈也是默默地支持我，爸爸、妈妈多亏了你们，我才有今天的进步。
无论怎么说，我要感谢爸爸妈妈。我和全班同学感谢各位最美、最伟大的爸爸妈妈们，因为你们的慈祥，你们的“棒棍底下出孝子”和特别的教育才有我们的今天。
谢谢你们，敬爱的爸爸妈妈们，希望您们一如既往支持自己孩子，让我们不断成长，在人生的旅途快乐地傲翔。
如果我有说不对的地方，请各位家长批评指证。谢谢大家！
家长会的家长讲话稿篇四
各位家长：
大家好！欢迎您来参加本次会议。本次会议的主要内容是
播放一个公益短片《实践带给我的…》
1介绍本班语文学习之预习做法：
标段――读文画词――熟读3遍――叶片生字标配首字母（大写）和偏旁部首。
目的：这些学生自己都能够做到，目的是让学生学会寻找生活中的规律，做到会自学。
2巩固查字典：可以比赛
目的：即为了将来的考试，更是为了学生自己方便。
3习作：关于本子是使用二年级组统一用本，假期的日记本作为练习草稿本。习作源于生活，源于会捕捉生活中的食物，希望我们都做一个有“心”人，激发孩子写的欲望，帮助孩子寻找素材，积累素材。我支持原创，请不要“网淘”。
4、写字。本学期开学，发现学生的写字没有退化，给予表扬，再接再厉。
1、结合《七星少年争星标准》和《二三班学习公约》共同约束孩子。
2、读书的孩子好教育。
1、想了解孩子学习情况，就翻阅一下他的课堂练习本。
2、保持电话畅通，但是找好时间打电话。
3、家校统一摆放物品，形成习惯：文具在左边摆放，作业时书桌不放其它书或玩具，在教室，衣服放桌箱，其余都放书包，书包放进书包架。
4、希望挤出时间和孩子做运动。本周亲子作业是放风筝。希望每月都有一次亲子活动。
1请结合桌上的三本作业填写“家长寄语”
2结束后做书皮
3周末和孩子一起填写
好习惯的孩子生活幸福。
家长会的家长讲话稿篇五
各位老师、家长们：
可能俺闺女这次考试进步不少，王xx老师建议我说说感受，跟大家交流交流。感谢学校给我这个机会，也希望大家多多指导。
首先，我要感谢学校老师们的辛苦努力。从过罢年开学以后，孩子们几乎没放过几天假。可是这件事背后是老师们更大的付出。我常听俺孩子说：“班主任王晓杰老师家在焦作，开学以后就“五一”放假回去了几天。”她可是把这儿当家了，除了吃饭时间，人都不离教室。谁没有家，谁不想安逸！可是老师为了我们的孩子牺牲了自己的家、自己的时间。关于赞美老师的话我也不多说，到处都有。我只是常常教育自家孩子，让她懂得感恩：这世间的职业千万种，但唯有老师最高尚，只有老师是毫无保留把自己全部的知识传授给学生。高中老师更辛苦！孩子们自己都喊累，可他们只有三年，但老师陪孩子们一辈子，辛苦也是一辈子。懂得这个道理让她知道感恩，孩子们才会珍惜老师们的付出，才会更理解老师，才会自觉遵守学校纪律。
再就说说跟孩子沟通配合学校教育的问题，分享一下我的感受：大家都知道老师已经把孩子们的学习安排的非常妥帖，我们做家长其实也就是需要孩子们的状态调整好，包括孩子们的生活和心理状态。现在的孩子多则两个，像我们家就一个。可想而知这些孩子们是多么的宝贝。我从来不曾打过自家孩子，连大声批评次数都有限，可是孩子渐渐长大，烦恼越来越多，也有了小脾气。怎样去关心我们的孩子，去用我们的人生经验引导她们真是个大问题！我也没什么特别的，就是和我们家孩子做朋友，这个也不是刻意为之，只是母爱使然。心里眼里都是她，小时候就是她玩什么我玩什么，长大了她什么话都跟我说，因为我可以帮她而不训斥她。比如说这次分科以后，她就明显开始不安，大综合时的优势不再存在，成绩排名后退十来名。她不再那么自信、不再那么阳光。对周围一切都表现的那么烦燥：什么同学说话吵她了，学校饭菜不好了，寝室同学不睡觉……！反正哪儿哪儿都不对，其实我知道她失去的是信心。成绩差一点也不要紧，失去信心就没有动力！可是急也没用，你讲再大的道理她听不进。我记得有个教育家说过：当孩子需要倾诉的时候，一定要当好这个角色，不要去鉴别他说话的对错，他们年纪小，看问题难免片面，甚至偏激，但无论如何，都不要反驳他，让他把满腹的委屈一吐为快，这样他就轻松了。也比较容易听得进别人的话。这时再适度的加以引导，就会把他引导到正路上来。我能做的就是陪她发泄，尽自己的努力关心她，找她的优点表扬她。有时候工作忙，也会在她屋里桌子上留个手绘的笑脸，以示鼓励。这样慢慢孩子就平静了，状态调整好了，学习也就有了明显的进步。
今天在坐的各位都拥有一个共同的身份xx儿女心中的父母、老师眼里的家长。大家肯定都有一个共同的心愿：望子成龙、望女成凤。我的想法呢：成龙成凤也不是考上清华北大，就是让孩子们健康成长、努力学习。孩子们因为这样那样的因素，成绩有高有低，可这并不代表我们的孩子不好。也不代表他们不会有出息。所以我常跟我们家孩子说：考上一本是好孩子，考上大专也是好孩子，关键是你要做对的事，做应该做的事。在学校就要好好学习、团结同学。长大了也不会因虚度光阴而后悔。
什么样的父母是好的父母，我认为就是耐心陪着孩子长大的父母，哪怕我们的树苗没有别人的茁壮，做为他们身边最亲的人，我们一定要保持耐心，呵护他们。作为家长，我觉得就是要理解老师、配合学校！辛苦这三年，给孩子一片蓝天！
我的分享就这些了，希望各位家长多多指导。
家长会的家长讲话稿篇六
尊敬的老师、尊敬的各位家长：
大家下午好！
我是四（四）班――小朋友的妈妈。昨天，受张老师的委托，让我在今天的家长会上作为家长代表发言。说真的，我很是心虚。因为我们家的――无论是在班上的表现还是学习成绩方面都只能属于中上吧。相比其他那些更加优秀的孩子家长们来说，我还是有所差距的。不过，对于这样一次与老师和家长们之间的、难得的沟通与交流的机会，我还是十分珍惜的。
今天我真的非常荣幸，能够坐在这里如此近距离的和家长们以及老师分享我和――在学习中所经历的一些事情。也许我所说的只能代表我的个人观点和意见，但是我非常渴望自己能够有机会向所有优秀的家长朋友们学习好的教育经验与方法。在此。我也衷心希望我的分享能够激起你们更多的认可和共鸣。
作为家长，我一直希望我能够全力的配合老师的工作与安排，并且做到及时的和老师之间保持着这种良好的沟通与交流，能够在第一时间了解――在学校的表现情况以及学习动态。一直以来，――是一个有些胆小而又内向的孩子，他不敢在人多的场合大胆的展示自己，他总是不够自信，怕自己不能够出色的完成老师布置的任务和安排。小小的他非常的要强而又极具个性，他是那么的渴望自己能够得到同学们以及老师的认可和喜欢。
而身为家长的我，也会有所困惑和矛盾。我深知自己知识的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有时候是那么的怯懦，那么的不自信，这些全是因为我害怕自己无法跟上孩子快速成长的步伐啊！面对――在学习中所遇到的疑点和难点，我除了和他一起分析和查找资料以外，更多的时候，我还是会要求――在学校里面做到认真听讲，争取在课堂上把新学到的知识重点和难点在老师的耐心解说下听到完全弄懂为止，千万不要不懂装懂、一知半解的去应付了事。我也深信，我们这些负责任的任课老师一定会欢迎那些没有学懂和掌握好新知识孩子们前来咨询和讨教的。
随着知识难度的逐渐增加，我们会担心孩子们的理解能力有时候也会有所偏差或是跟不上，但这些都不是理由和借口。孩子们可以及时纠正和修改的错误，我们家长也应该抱以一种平常的心态，努力做到对孩子及时的原谅与宽容。为了让我们的孩子在学习上表现得更加的积极与上进，我想我们家长所要努力做好的应该就是给予孩子更多的理解与鼓励，毕竟，知识的掌握和累积也是需要一个循序渐进的过程的，对吧。我们不应该表现得那么功利而又心急才是哦！
对于写作方面，我依然主张孩子们的自由发挥，虽然他们的词汇量和课外知识还很有限，但是孩子们心中那天马行空的思维和快乐的童真却是谁也无法取而代之的，即使是家长也不可能代替孩子的思维与创意。即使他们写得还不够理想，我们也不必太过心急，还是尽可能的陪着孩子一起多读、多看、多分享、多学习那些优秀的习作吧。我相信，丰富的课外知识不只是会让他们的人生充满着欢欣与乐趣，更多的时候，这种知识的累积也会在他今后的写作中起着无形中的帮助和作用。当然，学习中的天才不是没有，而那总还是极少数的。大多数的孩子都如同我的――这般的普通和平常。但这又有什么关系呢？我们依然可以教他们做的自己；做那个最勤奋、最努力的自己；做一个让老师和同学们都喜欢和欣赏的自己，对吧。