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幼儿家长会后的体会心得篇一
近年来，随着幼儿园教育的普及，家长会已成为家长与教师交流的重要场所，也是家园共育的重要方式之一。作为一名幼儿的家长，我也参加了多次家长会，借此机会与其他家长交流经验，了解幼儿园的教育理念及教学进度。通过参加家长会，我在沟通交流、心得体会、家园共育等方面有了更深一步的体会。
第一段：家长会让我与教师建立了密切的联系
家长会是家长们与教师进行交流的重要平台。通过与教师面对面沟通，我们可以更深入地了解幼儿园的教育理念、教学计划和教学进度。在家长会上，我常常与教师们讨论孩子在学习和生活中的表现，更加详细地了解他们的优点和不足。有时，教师还会根据孩子的表现提出具体的建议，帮助我们更好地引导孩子成长。通过家长会的交流，我与教师们建立了更加密切的联系，使我们更好地理解和支持彼此。
第二段：家长会增进了我对幼儿园教育的了解
在家长会上，教师会向我们介绍幼儿园的教育理念、教学目标和教学方法。他们会详细讲解孩子在学习上的进展，让我们更加了解孩子的特点和需求。此外，教师还会与我们分享幼儿园的活动和教学计划，使我们了解孩子在园中的学习和生活情况。通过家长会，我对幼儿园教育有了更全面的了解，知道如何在家庭中与教师配合，更好地培养孩子的兴趣和学习能力。
第三段：家长会让我从其他家长身上汲取了养分
除了与教师交流，家长会也提供了与其他家长交流的机会。在家长会上，我很荣幸地结识了许多优秀的家长们，他们有着不同的经验和知识。通过与他们交流，我了解到了许多关于育儿的心得和方法。有时，我也会主动向其他家长请教一些问题，取得宝贵的建议和意见。在与其他家长的交流中，我不仅从他们身上汲取营养，还发现了自己的不足，从而更加努力地改进自己的育儿方式。
第四段：家长会促进了家园共育的实践
家长会是家长和教师沟通交流的桥梁，也是家园共育的一种重要形式。在家长会上，教师会向我们介绍家庭教育的重要性，并提供一些有效的家庭教育方法。同时，家长会也是一个让家长们相互交流的机会，我们可以分享自己的育儿经验和教育成果，互相启发、互相教育。通过家长会，我深刻认识到家长和教师应共同合作，共同培养孩子的品格、兴趣和能力。
第五段：结语
通过参加幼儿园的家长会，我从中体会到了与教师和其他家长交流的重要性，也增进了对幼儿园教育的了解。我从教师身上获得了许多有关育儿和教育的经验，也从其他家长身上受到了很多启发。家长会的举办不仅促进了我与教师、家长之间的互动，也推进了家庭教育和幼儿园教育的共同进步。我相信，通过不断参加家长会，我将能更好地与教师合作，让孩子在幼儿园里健康快乐地成长。
幼儿家长会后的体会心得篇二
第一段：介绍幼儿开园家长会的背景和重要性（150字）
幼儿开园家长会是幼儿园与家长之间的重要沟通平台，旨在让家长了解幼儿园的教学理念、教育目标、教学方法等，并通过交流让家长参与到幼儿教育中来。作为家长，我认识到开园家长会对于家庭教育的重要性。在这个心得体会中，我将分享我在参加幼儿开园家长会过程中所得到的一些宝贵经验和思考。
第二段：幼儿开园家长会的互动交流体验（250字）
幼儿开园家长会是一个很好的互动交流机会，家长们可以和其他家长们分享他们的经验和观点，在交流中得到更多教育上的启发。我参加的开园家长会十分愉快，学到了很多有关幼儿教育的知识和技巧。通过与其他家长的交流，我发现我并不是一个孤立的家庭，其他家长也遇到了和我相似的问题，我们相互鼓励和共享经验，这种互动交流不仅让我增长了很多知识，也让我在教育孩子的道路上更加自信。
第三段：对于家庭教育的反思（300字）
在参加幼儿开园家长会的过程中，我开始思考我在家庭教育中的角色和责任。通过与其他家长交流，我深刻体会到家庭教育对于孩子的成长和发展的重要性。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，他们对孩子的影响至关重要。因此，我意识到作为家长，我需要不断反思和提升自己的教育水平，以更好地引领并陪伴孩子的成长。
第四段：家园合作的意义和体验（250字）
幼儿开园家长会不仅加强了家长和幼儿园之间的互动，也促进了家园合作。我们家长和教师们齐心协力，共同关注和关爱孩子的成长。我对家园合作有了更深的体会，明白了家长和幼儿园之间的沟通和合作是让孩子得到全面发展的关键。通过家园合作，孩子可以得到更好的启蒙教育和教育资源的共享，有助于他们在童年阶段获得良好的教育体验和成长环境。
第五段：对未来的期望和改进建议（250字）
参加幼儿开园家长会让我感受到了家庭教育的重要性，并且增强了家园合作的认识。我真诚希望这种交流合作能够进一步深化，家长和幼儿园能够更加紧密地沟通，共同努力让孩子拥有更好的教育资源和更全面的发展。同时，我也希望家长会能够更加注重分享教育心得、启迪思维，提供更多实用的教育方法和策略。这样，家长们可以更有效地教育和引导孩子，让他们拥有更好的成长和未来。
幼儿家长会后的体会心得篇三
x月底，xx幼儿园组织大x班家长去幼儿园开了家长会。通过会议的沟通，让家长对幼儿园老师的工作多了一份理解和支持。在会中，通过家长与家长、家长与老师的交流，让我受益良多，对孩子今后的发展尤其是在教育孩子的重要性和紧迫性方面使我深受启发。
大班是孩子在幼儿园学习、生活的关键阶段。对幼儿来说，也是一个重要的转折阶段，即孩子经过大班的学习和生活后会直接升入一年级。大班可以说是幼儿的过渡期，在这个过渡期老师的职责就是做好幼小衔接工作，让每个适龄幼儿都自信而快乐的进入小学。家长在这个时期更为重要，在让孩子上一年级之前，家长要在孩子心理上、能力上、习惯上从以下方面入手，让孩子能平稳、快乐、渴望地步入小学的校园生活。
要让孩子在心理上有所准备，明白自己已经上大班了，是小班和中班小朋友们的大哥哥，不论是做什么事，都要有一个好的习惯，作为家长，我们也应该注意自己的一言一行，为孩子做个好榜样。有了良好的习惯，对孩子的整个人生有重大的影响，无形中能使孩子获益终生。良好习惯的培养包括学习习惯、卫生习惯、生活习惯、行为习惯及劳动习惯等。好习惯的培养不是一日之功，需要家长和老师共同长期的教育。家长方面，要通过身边事例、外出活动等各种方法，积极正确引导孩子，哪些习惯好，哪些习惯不好，哪些应该做，哪些不应该做。同时，通过一些不文明的行为或一些小细节，让孩子慢慢明白事理，逐步养成一些好的习惯。同时，家长也积极及时地和老师沟通、交流，达到教育理念一致，形成共识，在家里，家长要起到监督、检查的作用。
对孩子能力方面的培养，这方面包括的内容很多。但对大班的孩子来说，主要从学习能力，动手能力，自理能力，接受能力这几方面着手。多用表扬、鼓励的方式，但不能滥用，因为孩子缺乏分辨是非的能力和自我批评能力。要让孩子明白事理，明辨是非，多给孩子创造机会，创造环境，多让孩子亲身体验，去探究、发现，从而解决问题。
(1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
(3)培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
研究表明在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，我们做父母的要首先给孩子营造一个温馨、有安全感的家庭氛围。其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活动，要保留孩子对合理要求的选择权。孩子在这样的环境中才会心情轻松愉快，言语无拘无束，有什么想法都敢于、乐于同父母交流，也就容易形成活泼开朗的性格。此外，我们还要保护孩子的自尊心，关心他们的行为。要多和孩子聊天，随时了解孩子的所思所想，鼓励孩子畅所欲言，切勿采取粗暴简单的教育方式，轻易剥夺孩子的“发言权”。多和同龄人交往。如果说，父母是孩子性格的第一位影响者，同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。因为，在与自己的同龄人交往时，孩子会全身心放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。当孩子在社交中表现得合群时，家长要及时鼓励、强化，这样会对孩子形成开朗的性格有所帮助。此外，父母还要有意培养孩子应对困境的能力，教育孩子学会忍耐和随遇而安，保持积极乐观的情绪，把一时的沮丧丢在脑后。
我认为在幼小学衔接的过渡转折期，只要做到家园共育，付出我们的努力和心血，付出我们的关爱，我们的孩子都会顺利渡过这段时期，成功而自信地走向未来的第一关——小学。让我们坚信，一份付出就有一份回报，愿我们的孩子都能健康、快乐、自信地渡过美好而又难忘的幼儿园生活!
幼儿家长会后的体会心得篇四
幼儿开园家长会是幼儿园与家长共同沟通的重要场合，是了解孩子成长和教育情况的机会。我参加了近期举行的一场幼儿开园家长会，通过与其他家长和老师的交流，我深深地感受到了家长会的重要性和对孩子成长的积极影响，也从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：了解教育理念和师资情况
这次家长会，幼儿园的领导和老师们详细介绍了幼儿园的教育理念和师资情况。通过老师们的介绍，我对园方的教育目标和教育方法有了更深入的了解。同时，了解到幼儿园拥有一支高素质的教师队伍，教师们都具备丰富的教育经验和良好的教育背景。这让我对孩子在幼儿园的学习与成长充满了信心。
第三段：交流经验与观察孩子的成长
与其他家长交流是家长会的重要环节之一。我与其他家长分享了育儿经验和教育方法，并听取了其他家长的经验和建议。有些家长分享了他们的成功经验，有些家长提出一些问题和困惑。这让我深刻意识到每个家庭的情况都是不同的，每个孩子都是独特的个体。通过共同交流，我能够更好地了解孩子的成长情况，发现孩子的优点和不足，并从中得到一些有益的启示和建议。
第四段：了解课程设置和学校活动
家长会还向家长们介绍了幼儿园的课程设置和各项学校活动。我对孩子在幼儿园的学习内容和活动有了更清晰的认识。了解到幼儿园注重培养孩子的艺术、体育和语言能力，使我对孩子的全面发展更有信心。此外，学校还组织了一系列文体活动，如亲子游园、社区义工等，这些活动不仅可以增进家长和孩子之间的感情，也能让孩子在活动中锻炼自己的动手能力和社交能力。
第五段：加强与学校的合作
通过参加家长会，我深切感受到了学校与家庭之间的合作的重要性。在家长会上，学校领导和老师们积极倾听家长的建议和意见，与家长们展开了深入的交流。这种平等沟通的氛围让我感觉到学校非常重视家长的参与和支持。作为家长，我要更加积极参与幼儿园的家长会，与学校加强合作，共同为孩子的成长和发展努力。
总结
通过参加幼儿开园家长会，我对幼儿园的教育理念和师资情况有了更深入的了解，通过与其他家长的交流，我对孩子的成长和教育有了更多的思考和启示。同时，也了解到了幼儿园的课程设置和各项学校活动，要进一步加强与学校的合作，共同为孩子的成长努力。通过家长会的参与，我更加确信家长和学校的合作对于孩子的整体发展有着重要的作用，希望每个家庭都能积极参与家长会，并与学校共同打造一个良好的成长环境。
幼儿家长会后的体会心得篇五
开园家长会是孩子上幼儿园后，家长与老师之间的重要沟通方式之一。在这个过程中，家长们可以了解幼儿园教学运营情况，与老师深入交流，分享孩子的成长和问题。通过参加开园家长会，家长们能更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，为孩子的学习和成长提供更有效的支持。
第二段：关于家长会的感受
参加家长会让我感受到了幼儿园教育的新理念。在家长会上，园长和老师们详细介绍了幼儿园的课程设置和教学目标。他们强调了培养幼儿综合素养的重要性，并介绍了自主学习和合作学习的方法。通过这些介绍，我明白了幼儿园注重培养幼儿的主动性和创造力，让他们在学习中愉悦成长。同时，我也意识到了在家庭教育中，要尊重孩子的个性和需求，鼓励他们探索和尝试。
第三段：与老师的交流
家长会上，我们还有机会与老师进行面对面的交流。这是一个了解孩子在学校表现的宝贵机会。我和孩子的班主任详细聊了孩子的学习情况和性格特点。她耐心地回答了我的问题，并给了我很多有价值的建议。通过和老师的交流，我了解到孩子在学校中需要提高的方面，也了解到了幼儿园对孩子的期望和要求。这对我的家庭教育起到了很好的指导作用。
第四段：家长间的交流和分享经验
除了和老师交流，家长间的交流也是家长会的重要组成部分。在家长会中，我认识了很多其他家长，我们分享了自己的育儿经验和困惑。通过倾听其他家长的经验，我不仅学到了一些新的教育方法，也意识到了共同的问题和挑战。这种交流还让我感到我不是一个人在教育孩子，而是有一个庞大的家庭教育群体在支持和鼓励我。
第五段：对开园家长会的期待
通过参加开园家长会，我深深感受到了幼儿园和家庭教育之间的紧密联系。我希望未来的家长会能进一步加强家校合作，让家长们更主动地关注孩子在学校的情况，并提供更有效的支持。我也希望能看到更多的教育专家和心理学家参与到家长会中，为我们提供更专业的指导。最重要的是，我希望家长会能成为一个开诚布公的平台，让家长们放下负担和焦虑，共同探讨解决教育问题的方法和策略。
结束语：
通过参加幼儿开园家长会，我深刻认识到家庭教育和幼儿园教育是一体的，只有家庭和学校的紧密合作，才能为孩子提供更好的成长环境。我相信，通过家长会的持续努力，我们可以共同促进孩子的全面发展，为他们的未来铺平道路。
幼儿家长会后的体会心得篇六
在这阳春三月，万物复苏，春暖花开的季节，我非常荣幸的参加了淄博市直第一幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对究竟如何爱孩子有了进一步的理解基础上，同时也获得了如何爱孩子的很多方法和技巧，更加认识到了家庭教育对孩子的重要性，通过这次家长会我获得一下感悟。
面对孩子，最好的方法是用爱的鼓励调动孩子。把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会配合你。要当场把孩子们“棒”的地方指出来，让他们能感受到。人一旦找到好的感觉，就会自动朝“好”的方向发展，越变越好。他就会感到被夸的感觉真好！
其实，要发掘出孩子的最大潜能，我们为人父母者就必须要拥有一双爱的眼睛，去发现孩子的亮点，并把它放大。孩子是天使，他们对成人的评价十分敏感。我们爱他、喜欢我们，他通过我们的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我们爱的信息，你说什么他都能听到心里去。作为父母应该做到这点。
作为家长、我们不仅要用爱的眼睛发现孩子，更要用爱的鼓励调动孩子；用爱的感觉滋养孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，只会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”
善待孩子，就是要体谅孩子，给予孩子自信，帮助孩子找回失去的尊严；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中长大的孩子才懂得尊重别人；善待孩子，就是要锻炼孩子，教会孩子给自己打气，把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑战者。
爱是世界上最伟大的力量，它使人欢笑，使人落泪，使人重获新生。爱的方式有很多种，可是在中国长期以来的激烈竞争中，这种爱被扭曲为管教、强制、批评，孩子的情感世界没有人去过问，没有知心朋友，内心世界经常会被忽略，这样会造成自卑懦弱封闭或其他极端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都严重缺乏家庭关爱。这是教育的失职，更是对生命的忽视。
“爱孩子就要理解孩子，爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感，而往外掏，产生的是成就感。一个人在被他人需要时，才能感受到自己渺小的生命是多么伟大，于是感悟到一种深深的爱意。”如果你深深地爱着自己的孩子，那就理解他，尊重他，引领他，锻炼他，赞美他，善待他，同孩子一起领悟生命之美，感受成长之快乐！
一是低声 家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
二是沉默 孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。 三是暗示 孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
四是换个立场 当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你会怎么解释”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。
五是适时适度 幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。
（一）不要吝啬你的表扬，我们常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，我们就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
（二）表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
（三）表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时我们家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
（四）表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。
通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。
我相信，孩子在老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步，同时也只有在老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。最后，再一次感谢曹秀玲院长热情洋溢的家长会，感谢市直一幼所有老师的辛勤付出！衷心的说一声谢谢你们！
幼儿家长会后的体会心得篇七
8月26日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的发展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在“第二个家”的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心。，张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。
通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点体会：
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，再者，最好不要让爷爷、奶奶代替父母参加，众所周知，“隔辈亲"，老人舍不得批评孩子，他们的一些观点教育方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到教育中来。
在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。
我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。
衷心的感谢三位非常有爱心非常敬业的老师，张老师，徐老师，郝老师。