无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
英语朗读比赛策划书篇一
一、活动目的
时逢夏日阳光明媚,为了进一步活跃职工文化生活,展现职工阅读的风采,传承经典、品味名篇,弘扬社会主义核心价值观,让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调,增进职工间的感情,我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来,备好了书香美景,邀广大职工们一起共享,为你们讲最美的书籍,用最动听的声音,一起在书籍中经历喜怒哀乐,体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!
二、活动对象:
x街道各企业职工
三、活动时间:
__
四、活动地点:
x广场负一楼后大堂。
五、活动主题:
每个企业自拟两到三个主题。
六、活动安排
本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
1、初赛环节:
以企业为单位进行初赛筛选,每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者,进入复赛。
2、复赛环节:
每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者,在活动时段,由x广场提供舞台,进行现场朗读示范。
七、活动要求
初赛者要求:
从自己阅读过的书目中,选取自己喜欢的部分进行朗读;
复赛者要求:
每个企业的2-3名晋级者,依然选取自己喜欢的内容进行朗读,朗读时间不超过五分钟。并且特别要求,此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。
八、评分办法及标准
评分办法:
活动采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准(满分10分):
1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)
2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)
3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)
4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)
九、活动评审
街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。
十、活动总结并颁奖
此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。
十一、活动经费及预算
1、场地布置及物料费用__元。
2、奖励礼品__元。
3、专业语文老师、媒体人员聘请费__元
4、共计:__元。
英语朗读比赛策划书篇二
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。
诵读经典美文对陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动,帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇,弘扬祖国优秀的`传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。
1、通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高.营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
2、检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平,提升个人修养和健全的人格。
3、通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4、培养学生读书兴趣,增强文化积淀,增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,作品要求主题鲜明,内容健康,感染力强,弘扬传统文化,体现时代精神。
1、所选内容可脱稿朗诵,可持稿朗诵。限时四分钟(不超过5分钟,不少于3分钟)。
2、所选内容是学生认识的、感兴趣的。
3、朗诵形式可以多样,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境。
4.穿着整洁;态度认真、有礼貌,充满自信; 举止稳重大方。
5.朗读正确、流利。不丢字,不添字,不破句,停顿适当。
6.使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,能读出作品的韵味。
1、赤东中学一至六年级个人(每班推选一名同学)
2、赤东中学一至六年级集体(全班所有同学)
1、比赛分二组:低段组(1-3年级)、高段组(4-6年级)
2、团体奖:设一等奖1名,二等奖2名,按班级得分排名次。获得一等奖的班级奖语文教师100元,二等奖的奖60元。
3、学生奖:低段组设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名;高段组设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,所有获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。
学校组织安排,去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分。
1、各班级要结合本活动方案进行预赛,选出优秀的参赛选手参加比赛。
2、参加比赛时,请各班主任及语文科任老师组织好本班全体学生观看比赛的全过程,并确保学生的安全。
组长:徐海军
计分:游震涛
大操场。
游震涛、陈德平
赤东中学教务处
英语朗读比赛策划书篇三
在一个不宁静的夜里,鸡飞狗跳,当时我在抬鱼缸,突然,一阵刺耳的电话声响起,一个不留神,我踩到断了脚的芭比娃娃,金鱼躺了一地。生死一瞬间,我立刻捡起地上那奄奄一息的金鱼,才发现有通电话忘了接。过了五分钟,那通宛如烦人的大苍蝇般的铃声又来了。“喂?”我不耐烦的说着,“这里是英文补习班,我们想派你参加英文朗读比赛。”就这样我莫名奇妙的要去参加比赛了。
拿到文章后,密密麻麻的英文让我眼花撩乱,查完所有的英语单词后,已经过了一个礼拜,时间像飞箭般,瞬间闪过。比赛迫在眉睫,我才念熟第一篇文章,却不知死活,每天依旧快乐似神仙。
当要抽顺序及篇目时,我才开始有点良心不安,但天助我也!抽到我最有把握的第一篇,代价是要第一个上场…….在念的时候,几十双眼睛瞪着我,我要控制好情绪,才不会伸手去挖那些鹰眼般的眼珠。那种致命的窒息感心脏有点应付不来,只能扑通!扑通!的愈跳愈快。刚开始念得还满通顺的`,可是到最后一段时,整颗心脏好像已经塞满我的喉咙,快念不下去了,好不容易比赛终于结束,我已吓到站不起来,留了十五分钟的冷汗终于停止。
成绩发下来了,我竟然第二名,评语写:“台风好、音量大,如果再努力,会有更不错的演出。”我乐歪了,虽然表面上装得很平常,心里却想着:“哈!唐哥是佳作,终于有一个项目比他强了!哈!”那时,我咬住舌头才能避免自己大叫。
其实,演说和朗读都是训练胆量的,名次只是其次,但经过这次比赛的恐怖经历,若想要多活几年,任何比赛可千万不要再临时报佛脚啰!