2023年开学第一课教学反思(优秀3篇)

时间:2023-05-29 作者:储xy

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

开学第一课简报篇一

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东兴市第二小学

观看“开学第一课”活动简报为了引导中小学生懂得今天的幸福生活来之不易,珍惜今天的幸福生活,为了明天的幸福而努力,由教育部和中央电视台联合推出的公益节目“开学第一课”于 2011 年9 月1 日9:00—10:30 在中央电视台第一套节目(cctv- 1)首播,17:30—19:00 在中央电视台第一套节目(cctv-1)重播。根据教育部的部署和本校的实际,2011 年9 月1 日9:00—10:30 政教处组织部分学生在多媒体教室收看首播,其他学生和家长一起 17:30—19:00 在家收看重播。

《开学第一课》我的梦·中国梦是提醒孩子们要仰望天空,要有梦想。有了梦想,才有创新进取的人生,才有健康向上的美好心灵。有了梦想,才能提供创造力和想象力,才能提供了信念的支撑,有梦就有未来。学生收看后深受感动,

收益匪浅。

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开学第一课简报篇二

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小学消防安全教育简报

为扎实推进消防宣传工作,广泛开展消防宣传教育,进一步提高学生的消防安全素质,增强消防安全意识和自防自救能力,为构建平安和谐的校园教育环境。2017年3月22日我班开展了一系列消防安全教育活动,讲解消防紧急疏散逃生演练、“消防知识”、观看宣传。

通过这次活动我校将把消防安全作为校园安全的工作的重要一

部分,以设施维护为先,坚持日常巡查,预防教育为主,常抓不屑、警钟长鸣。

长宁镇中心学校:三年级一班

2017.3.22

开学第一课的简报

二年级一班:张发梅

为了进一步加强学校安全管理,落实上级部门关于对学生开展安全教育第一课的要求,增强全体师生的安全意识,保障生命安全,我班在学校统一安排下,于2017年3月2日下午第三节课进行了开学安全教育第一课。这次安全教育的目的是:让师生了解校园安全隐患,掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识,进

行预防灾害,预防突发事件的教育。老师结合本班实际,进行了有针对性的教育。

此次安全教育活动是结合我校实际情况开展的, 师生参与了此

次安全教育活动。我们以主题班会的形式,联系以往社会中发生过的一些安全事故,严肃地向同学们讲述了安全事故的突发性、不可预测性及破坏性,并对同学们提出了严格的要求,如严禁上下楼梯时拥挤,在走廊上追逐打闹,注意交通安全、饮食卫生等等。反复向学生强调:“安全问题无小事,每个人都要具备高度的安全意识,在任何时候都不能放松警惕。”我班将在以后的工作中一如既往的把安全工作放在首位。

长宁镇中心学校:二年级一班

2017.3.2

(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)

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开学第一课简报篇三

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开展“开学第一课、争做文明小使者”主题

活动简报

兰州市西固区东河湾小学 2017年3月3

为进一步深化未成年人文明礼仪养成教育,在广大未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,进一步推动未成年

人思想道德建设,东河湾小学根据市文明办、教育局的部署

和要求,结合本校实际,以“争做文明小使者”为主题,依

托升旗仪式、开学典礼、晨会课、主题班队会等活动载体,

开展文明礼仪教育活动,努力上好“开学第一课”。

一、举行新学期第一次升旗仪式

利用升旗仪式,对全体

学生加强社会主义核心价

值观和“八礼四仪”教育。

在开学典礼上,田校长向广

大师生及其家长发出“立家德正家风兴家业优家教”的倡议书,要求同学们强化文

明礼仪体验和学习,并落实于行动。

二、开展“文明校园创建”和“消防、食品、交通安全”黑

板报设计大比拼活动

简报

同学们精心搜集或

加工了出自经典广告语

和名人名言。例如:文明

用语:讲卫生,好习惯,

健健康康保平安;校园是

我家,美化靠大家;饮水

要思源,吃饭当节俭。

3.开展“小手拉大手,文

明全家行”主题班会

学校充分发挥小手拉

大手的积极作用,带动家

长用实际行动关心、支持、

参与文明活动,进一步培养了学生的文明素养。活动在学生的心中播下了文明的种子。

4. 全校各班开展第一次家长会,并进行了环境卫生大整改活动

家长会上教师与家长

针对学生的学习、品德、

艺术等领域方面进行了深

入探讨和友好交流,为今

后的家校合作奠定了良好基础。

全体师生为创建文明校园,为了我们学校更加美好的明天都积极行动了起来。学生的文明礼仪教育是学校的长期工作,我校将坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合,形成制度,长期坚持,通过长期的训练,逐步使之内化为学生的一种习惯。

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