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校园的春天真美丽（精选16篇）篇一
春天的校园很美丽!有花有草，花红了，草绿了，迎春花开了，柳树发芽了。你们知道吧!我说的就是我们校园里的花坛。
我一下课就跑去闻闻它们的清香!我第一次闻，是我感到最快乐、最甜美的了!春天里孩子们也会爱它——春风!轻轻的吹在脸上，像软绵绵的绒被子，有多舒服啊!
啊!春天多美呀!我爱春天!
春天来了，花儿都百花盛开了，校园里面的树木都发芽了，花坛里面开满了五颜六色的花，有大红的月季、有黄黄的迎春花、还有粉红色的桃花……，它们的颜色都很美丽，真是色色俱全，漂亮极了。
春姑娘来到了校园里，唤醒了树木，吹开了花儿，把校园装扮得五彩缤纷，生机勃勃……，而且它们都在争奇斗艳。
春天，我们校园可美丽!小草绿了，大地换上了新衣了。大树绿了，柳树发芽了。还有各种各样的花儿开了，五颜六色的杜鹃花开了，黄色的迎春花也张开了笑脸，白玉兰，紫玉兰好像在比美!我们的校园成了大花园。
校园的春天真美丽（精选16篇）篇二
春天真美丽呀！你瞧，花朵红艳艳的，小草绿油油的。小河清澈见底，像一颗亮晶晶的蓝宝石。葱绿、茁壮的大树显得那么高大、挺拔，像一排排绿色的“卫兵”，连绵起伏的青山像一座座雄伟、气派的城堡。湛蓝的天空飘着几朵白云，有时像一只小象，有时像一只绵羊，有时像一只小白兔，好看极了。你看，天上还不时飞来几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天真美啊！”河岸边，小马在一边叫着，一边吃草，吃累了就靠在树旁歇着。小河里有几只鸭子浑身长着黄色的毛，样子非常可爱，它们好像发现坏人一样，一下子跑得不见影了，真是太有趣了！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇三
寒冷的冬天已经悄悄地走了，美丽的春天来到了我们的身边，春天发生了哪样的变化呢？让我们一起去看看吧！
小花姐姐陪同着小草弟弟，也探出头来，看到了这么美丽的春天，不由自主的打扮起来，穿上五颜六色的衣裳，带上珍珠项链，在微风中舞蹈。
大树伯伯也发芽了，染了一头绿色的假发，穿上了棕色的衣裳，在与花儿和春天比美。
小鸟站在树枝上，唱着欢乐的歌曲，那声音，叽叽喳喳，那声音真好听。
最高兴的是迎春花，心想：终于到了展示我的季节了。
小动物们也很高兴，许多冬眠的动物都醒来了，来观察这美丽的春天。
校园的春天真美丽（精选16篇）篇四
春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，万物苏醒了，大地焕然一新，生机蓬勃，美艳动人。
绵绵的春雨悄悄地下着，如烟如雾。雨滴掉在地板上，溅起的小水花就像一个个音符，奏响了春天的赞歌。
春天是绿色的海洋。树木都换上了绿色的新装，伴着风声发出“沙沙沙”的笑声。你看，那柳条抽出了嫩黄的叶子，风一吹，就像美丽的仙子在翩翩起舞，还像一个个小宝宝随着风的节奏在柳枝上荡秋千呢！
春天真美呀！我爱美丽的春天，更爱美丽的家园。
校园的春天真美丽（精选16篇）篇五
春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩而来了，你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧!
春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍割过的陈旧了的草木，茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的、、种种野花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人心里钻。无论谁都会把嘴张开，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
高耸的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了璀璨的朱砂一般的大红花。肥胖的斑鸠在高高的树丫上鸣叫，小巧的青丝雀在花间戏舞和歌唱。春天回环、春水回环、春气弥漫、春树萌芽、春花怒放、鸟儿们都轻快地赞颂着迷人的春景、、、、、、木棉花是温暖的'像征，春天的象征，开得早，暖得早，春也来得早。
春天，象征着勃勃生机，象征着昌盛繁荣。人们热爱她，赞美她。我更盼望她早些来到这里。于是，我便在这初春时节寻找春的足迹。
校园的春天真美丽（精选16篇）篇六
春天到了，清晨太阳公公从东方冉冉升起。渐渐的露出了红彤彤的笑脸。
这一天我和爸爸妈妈来到成都最有名府南河散步游玩感受春天的气息，来到这里只见府南河边两旁的柳树都已发出了嫩绿枝芽。鱼儿在清澈见底的水里尽情的嬉戏，水中的浪花哗啦啦地响，好像也唱起了欢快的歌儿。远处看去一棵棵枝繁叶茂的大树儿就像一把把绿色地大伞。苗圃里“五颜六色”的花儿争先恐后盛开了，发出醉人的芳香，草坪里还挂着露珠小草也长地绿葱葱，青幽幽的在阳光的照耀下闪烁着七彩光芒。各种鸟儿齐聚一起唧唧喳喳叫个不停。
仿佛它们都在迎接春天的到来。此时我的心情无比舒畅好一幅的春回大自然美丽的画面春天我爱你。
校园的春天真美丽（精选16篇）篇七
春天到了，远处的天空上飘着朵朵奇形怪状的白云，近处长着一棵千年古树，古树上盛开着郁郁葱葱的绿叶，像一个大棚；小草发出了嫩芽，到处一片翠绿，草地上开着星星点点的白花，好像天上的星星一样眼睛一眨一眨的，真美！
喜洋洋、美羊羊和懒洋洋在树底下支了一张园桌子，桌子上摆满了各种各样的美味佳肴，他们津津有味的吃着。这时，调皮的沸羊羊看见一只美丽的蝴蝶在头顶上翩翩起舞，就连忙拿起网子想把他网住。笨拙的蜗牛从这里经过，他闻到了一股香味，颤巍巍的走过来，喜洋洋说：“蜗牛兄弟，你也来尝了一下吧！”
校园的春天真美丽（精选16篇）篇八
春天是温暖的，春天是美丽的，春天是迷人的，迎面吹来的一阵阵春风使人觉得气爽神怡。
一簇簇桃花争妍斗艳，有白的、红的、粉的，大大小小色彩斑斓。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁人心脾。桃花旁边是一排柳树，经过几阵风雨的洗涤，越发显示了它们旺盛的生命力，一条条柳枝绿得发亮，为春天增添了勃勃生机。
旁边的杨树上缀满了轻飘飘的“花朵”，这些土黄的“花朵”，像一个个可爱的毛毛虫。在茂密而苍翠的杨树的映衬下显得更加鲜艳可爱。春风吹过，一个个小绿灯笼轻轻地摇曳起来，闪烁着绿光。那一片片梧桐树的嫩叶在春风中纷长出来，好像绿色的翡翠。
不经意的抬起头来，啊！天那么高！一片片薄纱一样的白云在慢慢的浮动着，好像无比留恋这人间美丽的春色，不愿离去。这时，朋友对我说：“你看，那儿的风筝多漂亮呀！”我顺着他指的方向望去，果然天空上飘着几个风筝，在阳光的映衬下，显得更加美丽。
春天，无论什么地方的春天，都是美丽的！这如诗如画的春景，永远镌刻在我的心中！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇九
我爱美丽的春天，春天来了，春天真美啊！看：天气暖和了，微风轻轻一吹，吹醒了大地，万物苏醒了。冰雪融化了，小溪的水清清的。小草冒出了嫩绿的芽儿，绿茵茵的，远远望去好像铺上一张嫩绿色的地毯，在微风的吹动下，欢快的抖动着身子，向你点头微笑呢。花儿开了，有红的、有白的‘有紫的、还有粉红的······红红的木棉花，海棠红，杜鹃花，美人蕉，红的像一团火。还有粉红的桃花，米黄的芒果花，紫红的紫薇······真是漂亮极了。
柳树抽出了新的枝条，微风吹佛，柳枝摆动着，弯弯的，像一条条长辨子，蝴蝶在花丛中飞来飞去。树木发芽了，燕子在空中飞来飞去，好像在说：“春天来了，春天真美啊！春天的景色真是万紫千红，美不胜收！春天我爱你！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇十
春天来了，大地变绿了，给春天带来了美丽。花儿张开了美丽的手掌，小柳树吐出了点点嫩芽，小溪刚刚解冻，只见一艘艘船水上行驶着。春风暖暖地飘了过来，小燕子急忙从南方飞回来了。
春天来了，洞里面的小青蛙醒了，黑熊也醒了，还有乌龟，很多冬眠的小动物都醒来了。人们脱下了棉袄，穿上了凉快的衣服，与春天亲密接触。
春天来了，小朋友们一个个冲出家门，他们欢声笑语开心地玩耍着，寻找着春天。花开了，树绿了。小朋友看看这，看看那，怎么也看不够。
这就是美丽的春天！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇十一
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！我是xx市第六小学五年二班班主任，我的名字叫###。我今天演讲的题目是《用花朵编织美丽的春天》。
今天我们大家在这里举行班主任叙事演讲，我纯洁的心海中泛起轮轮思考的涟漪，我思考的涟漪上滚动着关爱的阳光，我关爱的阳光中燃烧着真情的火焰。作为一名普普通通的班主任，我们的工作是平凡的，是琐碎的，但是，这项工作又是伟大的，更是崇高的。点滴的工作当中，记录着我们勤奋的脚步；平凡的工作中，摄录了我们晶莹的汗水；张张洁白的纸张，书写着我们教师求索的脚步；个个工整的字迹，铭记着我们教师劝勉的心声。
大家知道，教师，是用自己的知识在引导一条条流淌的小溪；教师，是用自己的智慧雕琢着一颗颗璞玉；教师，是用自己的年华在拔节着一缕缕希望；教师，是用自己的睿智在摆渡着一个个灵魂。
我们每天都在接触着纯洁的学生，学生的一举一动都在牵动着我们教师睿智敏感的心弦。刚刚调入本校任职之初，我发现我们班级有个叫王思琪的学生，从她的言谈举止中我了解到，她的父母都是贩卖蔬菜的小商人，每天头顶着明亮的星星最早迎来美丽的黎明；每天都身披着璀璨的灯光拖着长长的身影迎来一个疲劳沉重的夜晚。王思琪在这种环境中生活、成长、思考，必然形成了她比较独特的性格——内向、自卑、胆怯、多疑、敏感。
面对着这样一个弱势群体中的弱者，我所能做的，不用思考，不用犹豫，当然是要捧出我的一颗爱心，因为一朵花开不是春，百花齐放春满园。每一朵花都有开放的理由，而每一朵花都有得到教师雨露滋润的权利。
于是，我在一个学期里，仅给王思琪的母亲打电话就打了一百多次，我对王思琪的情况可以说了如指掌，包括她哪天出生；出生时几斤几两；抓周时首先抓的是书本不是花草和化妆品；在家和谁最和得来？亲人中她和谁的关系最好等。
要知道，这些都是宝贵的教育资源啊！当我和风细雨的和她聊天的时候，她吃惊的眼神中燃烧着亲情的火焰；当我和她漫步在校园的林荫小路上聊天的时候，她嘴角的笑容和路边花圃中的花香一起在她美丽的酒窝中扩散。要知道，我微笑着说她用胖乎乎的小手抓起一本书而不是花花草草的时候，她是多么的吃惊，而又是多么的幸福？哪个孩子不希望从教师那里得到了解呢？哪个孩子不希望从教师那里得到关爱呢？我不是在简单的述说，那是首先要推到挡住她心灵阳光的心墙啊！
课堂上，她写对一个字，我表扬她；她有一个美丽的想法，我表扬她；她敢于大胆的到我身边站一站，我都亲热的鼓励她，用我的手，梳理着她的滑溜溜的`头发说，多干净、多漂亮的好孩子。是的，干净不是进步么？漂亮不值得表扬么?她图画成绩优秀，我立刻让她和美术科代表一起布置一期图板，那个激动的小样子，真是让人心疼，真是让人动情。结果，图板布置的美观、大方、庄重、典雅。得到政教处领导的表扬。那一刻，我看到小思琪幸福的泪水几乎要冲毁眼帘的堤坝。
王思琪进步了，她是我教鞭下一朵带露的花蕾，我的阳光洒在成长的花苞里，她幸福的绽开了，我成功的微笑了。她在洒满阳光的春天里快乐的成长，我在教鞭下倾听花开的声音。今天，明天，永远我都要高声的呼吁：人们教师，都争做教育家，不做教书匠，让自己流成一条汹涌的智慧之河！在教学的春天里，用芬芳的花朵，为祖国编织美丽的春天！
我的演讲到此结束！
谢谢大家！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇十二
听！春姑娘来了！它踏着轻盈地脚步正在悄悄地向我们走来！嘘！不要说话，因为春姑娘走路的声音太小了，如果你说话，就听不到春姑娘的脚步声啦！
“叮咚，叮咚。”门铃响啦，一打开门，哦,原来是春姑娘啊！请进，请进！春姑娘说：“我要先完成任务，等我完成任务再来找你，再见！”说完，春姑娘飞走了。
春姑娘来到森林，拿起魔法棒，说：“春雨，下吧！”突然间，哗啦啦，春雨下起来了。树木从凹凸的枯枝到长出了新鲜的嫩叶，现在变得绿茵茵的了。原来是没有草的草坪，如今变得油亮油亮的，真是太神奇了！
接着春姑娘来到了山上，用魔法棒一挥，瞬间，树木变得绿茵茵的，并且种了好几十棵，因为人们这几年过度砍伐树木，春姑娘只好做出一点贡献。春姑娘又用魔法棒一挥，把新生的竹笋给召唤出来，让人们可以吃到新鲜的竹笋。
春姑娘最后来到了农田，为它们下一场大雨，让人民有好收获。
好啦！春姑娘的任务完成啦！可是……春姑娘是个有爱心的人，她想起了那些在旱区灾难的人们，所以去了有旱灾的地方，用手一挥，就在那时，天空下起了倾盆大雨，难民抬头望，他们笑了！
“叮咚，叮咚。”春姑娘又来了，说：“我的任务已经完成了，”春姑娘喝了一口茶，又说;“谢谢你,我不能停留太久，因为夏哥哥应该要到了，再见！说完，春姑娘飞走了！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇十三
春天来了，春天来了，她带着生命和希望，脚步轻盈地来了，她跃过高山，飞过了河流，她走过的地方，都留下了蓬勃的生机。
春天万物复苏了。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，桃花那缀满粉红色的花朵在风中飘动，小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机，冰泉也融化了，哗哗啦啦的泉水掀起几朵大大的浪花，万紫千红的花朵散发出一阵清香，沁人心脾，小草弟弟露出了小脸，柳树姐姐害羞的梳着自己的长发，啊!如果把眼前的美景看成一幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这就是春天，美丽和生机勃勃的春天。
校园的春天真美丽（精选16篇）篇十四
随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价，接着又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了，为什么呢？很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。
二、主题目标。
1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。
3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
三、主题网络。
语言：花路科学：春天来了。
语言：毛毛虫科学：小鸡和小鸭。
语言：迎春花科学：桃花开了。
语言：春风美术：小蜗牛出来了。
音乐：小兔和狼。
四、主题活动内容。
第一周：
（1）语言：迎春花。
目标：1、喜欢观赏春天的花dd迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
（2）科学：春天来了。
目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
（3）音乐：春天。
目标：1、粗浅地感受歌曲的优美地歌唱。
2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。
第二周：
（1）语言：花路。
目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2、根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3、大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
（2）科学：桃花开了。
目标：1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
目标：1、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
第三周：
（1）语言：毛毛虫。
目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了，
（2）美术：小蜗牛出来了。
目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
（3）科学：小鸡和小鸭。
目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。
2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。
3、能与同伴保持合适的距离进行活动。
第四周：
（1）语言：春风。
目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。
（2）音乐：小兔和狼。
目标：1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律，知道a段音乐跳跃、b段音乐沉重的特点。
2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为游戏配伴奏。
3、能愉快地参与集体演奏活动。
五、家园共育方面。
1、家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界（动物、植物）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光，都是春的信息。
2、请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。
六、活动反思。
春天是万物复苏的时节，也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节――孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽，特别的可爱，特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。
在“春天真美丽”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我们小朋友通过这次活动，会变跳边唱《春天》了，好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本领了，浩天在一旁对着我叫：
“老师，我会画“美丽的花儿”，还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师，我还会讲好听的故事《毛毛虫》、《花路》！”“老师，我们聪明吗？快给我们贴上五角星！！”听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿，我知道我的心是快乐的，是收获的心，我为他们高兴，我也为春天喝彩！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇十五
随着季节的变化，严冬走开了，向我们挥手的是春天。人们都十分欢迎春天，他们认为春天是最美丽的季节了，因为它不会像夏天一样炎热，像秋天一样凄凉，像冬天一样寒冷。可是春天到底什么最美呢？有人说是春光，因为春光是那样明媚，有人说是春风，因为春风是那样温和，有人说是春雨，因为春雨是那样珍贵。要我说，春光、春风、春雨都是最美的，没有它们春天就不完整了。
早上，春光射向大地，草地上一片吐绿，小草儿正在愉快地拍着巴掌，唱着歌，孔雀也抖开了羽毛，哇，五颜六色，真叫人眼花瞭乱呀！这时，冬眠的动物已苏醒过来，万物生灵都尽情地沐浴着春天的阳光！
中午，春风轻盈地飘来，它围着柳树转了几圈，柳树开始发芽了，它抚摸了一下小鸟，小鸟便叽叽喳喳地唱起歌来。春风来到花园里，它轻轻地吻了一下鲜花们，花朵们就张开了一张张讨人喜爱的笑脸，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂在花园里翩翩起舞。春风在天空中自由地飘舞，小朋友发现了赶忙拿出各自的风筝，举行风筝大赛，不一会儿，天空中就有各种各样的风筝，有蝴蝶风筝、有花朵风筝、有树叶风筝、还有露珠风筝。
晚上，春雨要工作了，它淅淅沥沥地下着，植物们可高兴了，它们贪婪地喝着雨水，享受着大地妈妈的乳汁，它们是多么喜欢春雨呀！
啊！。我是多么喜爱春天呀！我是多么喜爱这个鸟语花香、欣欣向荣、生机勃勃的季节啊！
校园的春天真美丽（精选16篇）篇十六
寒冷的冬天过去了，美丽而又温暖的春天到来了。
为了欣赏春天，一天，阳光明媚，我来到了公园里。突然，一群群小鸟从南方飞回来了。它们在天空中盘旋着，好像在说：“春天来了，我们也该搭巢建窝了。”说完它们就忙碌了起来。我躺在草地上，发现小草发了芽，一会儿，我又发现一棵小草弯着身子，好像扭了腰，正在呼吸新鲜空气。忽然，一群群蜜蜂从我头顶上飞过，我想，它们一定是去采花蜜了。我站起来，往前走了几步，发现小湖里的冰也融化了，突然里面一下子跳出来一只青蛙，原来是它睡醒了。