优秀作文是逻辑清晰且结构严谨的写作，能够使读者易于理解和接受。如果你正在写作的过程中遇到了困惑和难题，以下的优秀作文范文可能会给你一些帮助和启发。
有魔力的书（精选13篇）篇一
今天我做了一个梦，梦见了我拥有了魔力。
今天不是要上学吗？我怎么还在家里？作业、我的作业还没做完呢！这下完蛋了，去了学校又要挨骂挨打。我用双手使劲暴打墙壁，墙壁被我打碎了。那就更完蛋了。我能打碎墙？接着我看到了桌子上有一根相似魔法棒的东西。哈哈！这下我有魔力了吧！我用魔法棒指住我刚打碎的墙，瞬间，合愈了。我有魔法棒指了我的作业，全写完了！
我使用魔法棒使我飞了起来。这是我看到了一个乞丐在乞讨钱，我看他那么可怜，把乞丐里的碗变出了很多钱，乞丐这下不用乞讨了，我心里也舒服。
我如果把中国所有不值钱的东西变成钱，全中国人民一定会十分感激我。我一变，中国马上混乱起来，在1分钟之内，因为抢钱，互打死了很多人。这下我可惨了，全中国人民都在臭骂我，我非常尴尬。
懒虫，起床啦！妈妈大喊。啊啊啊！原来是梦，哎，假如我有魔力，我一定改正刚才的过错。
有魔力的书（精选13篇）篇二
上个星期，我在家里读了《怪老头儿》这本书。这本书是孙幼军爷爷写的。
这本书里面的主人公是赵新新，外号铁头。有一次，赵新新在公交汽车上看到了怪老头，他站在公交汽车上，然后赵新新看见了一位叔叔在椅子上，然后赵新新说：“叔叔，你能把位置给那位老爷爷坐吗？”叔叔说：“除非你给我五角钱。”赵新新只好从口袋里掏出五角钱给叔叔。然后，怪老头就坐在座位上面了。这本书让我印象最深刻的是赵新新，因为他为了让怪老头可以坐上座位，从口袋里掏了五角钱，让我很感动。
赵新新是个乐于助人的人，他让我想到了我们班上的张朋。有一次，他看到了一位老人正准备过马路，他就飞快地跑过去，扶老人过马路。
读完了这本书，我明白了，你帮助别人，别人也会帮助你的。
点评：感受真切自然，很有哲理！
有魔力的书（精选13篇）篇三
无数次假如，无数次做梦，我想拥有一匹小马。
马，人类的朋友。我渴望有一天能骑马奔跑，驾着马儿驰骋天涯海角。
假如我有一匹小马，我要让它驮着我奔向最远最远的地方，看太阳从哪里升起。我好奇太阳公公是从哪里来，它又用什么魔法，把万物笼罩在朦胧的红色里。
我的马儿真好，凉风扑面而来，我们等待着新一天的来临。那火红的圆球，重新燃烧新的希望。
假如我有一匹小马，我要让它驮着我跨过千山万水，去到艰苦的山村。我会去看望那些贫困儿童，给弟弟妹妹们送去学习和生活用品。我会像他们一样坚强、勇敢，同他们一起面对困难。
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有魔力的书（精选13篇）篇四
美丽的春姑娘踏着轻盈的脚步来到了我们的身边。
春姑娘的第一站来到了花园。她觉得花园空荡荡的，便用手指头点了一点，可谁知点出了洁白如雪的梨花，点出了粉红色的桃花，点出了红似火的玫瑰花，点出了深紫色的紫罗兰和黄黄的迎春花……春姑娘觉得还是不热闹，便用手挥了一挥，这次春姑娘挥来了什么呢？呀！原来春姑娘把小蜜蜂和小蝴蝶挥来了。小蜜蜂在忙着采花蜜，小蝴蝶在花海中翩翩起舞。春姑娘看了看，满意地点了点头。
春姑娘下一站来到了农民伯伯的田地里。她瞧见种子还没有发芽，便吹了一口仙气，下了一场毛毛春雨，把种子给吹醒了。不一会儿，一个个小脑袋冒了出来，它们抽出嫩叶做起了广播体操。春姑娘还把辛劳的农民伯伯叫了出来，农民伯伯们也表示很满意。
春姑娘边笑边去了森林里。在森林里，春姑娘发现很多的树枝都枯了，她就指了一指，在一眨眼的功夫间，所有的树木都青翠无比。她害怕森林里的树木们孤独，就叫来了小猴、小熊和小鸟们陪伴森林。小熊跳起了欢快的舞蹈，小鸟唱起了欢乐的歌。当然了，小猴子和树木就是最好的观看者。春姑娘看见了森林欢声笑语，热闹非凡，心里开始暗自开心。
春姑娘带来了这么多，我真希望她能一直在我们的身边呀！
有魔力的书（精选13篇）篇五
今天，妈妈买回来很多枣子。它的形状是圆溜溜的，面上很光滑，而且颜色和桃子的差不多，但是有些枣子的.颜色是绿色的。看到香甜可口的枣子，我就直流口水。我拿起一个枣子，就咬了一口，哇！味道真是甜美如花，嚼起来脆生生的，像苹果和梨一样。
晚上，我做了一个梦，我看到一个大桃子，刚想吃，爸爸就说：“你在吃啥呀？”我看了看我的手，结果捏着驱蚊的药水瓶。最后我和我的爸爸都笑起来。
有魔力的书（精选13篇）篇六
我是一个爱幻想的女孩，我常常幻想着我有魔力，去帮助别人。
假如我有魔力，我会先让自己长出一对翅膀。去看看哪里有邪恶的坏人，让他们吃下“善良药丸”，让他们改邪归正。不再做邪恶的事和欺负别人的事，让世界平安、和谐。
假如我有魔力，我会飞到山区里，用魔力把他们的小房子变成一栋栋大的房子，里面还有吃不完的食物。再飞到他们的学校里，把他们简陋的教室变成一个游乐场，让孩子们边玩边学新的知识。
假如我有魔力，我还会飞到养老院里，变出几个小女孩和小男孩，来帮助养老院里的阿姨们照顾老奶奶和老爷爷的生活。他们还会讲很多故事和笑话，让养老院不再平静、寂寞。
假如我有魔力，我会用彩虹桥把小朋友们接到天上，然后躺在软绵绵的白云上，看着小鸟和大雁飞来飞去……让小朋友们在一个没有污染、没有喧扰的环境中自由自在、无忧无虑地玩耍。
假如我有魔力，我会飞到孤儿院里帮助那些没有爸爸妈妈的小朋友，找到领养他们的好人家。
我相信，有一天随着人类的进步，经过努力，我的梦想就真的会实现。
有魔力的书（精选13篇）篇七
1、初步感受磁铁相斥、相吸的特性。
2、能运用磁铁相斥、相吸的特性进行游戏活动。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
对磁铁相斥、相吸的现象感兴趣，体验探索的乐趣。
物质准备：磁性水果拼图、磁铁小推车、水果图卡、磁悬浮应用的图片。
（一）"拼图"游戏，初步感知"同性相斥，异性相吸"的特性。
1、师：今天老师带来了一套磁性的水果拼图，看看能拼出什么水果。
2、教师操作。
3、师小结：原来磁与磁铁之间，有时可以像一对好朋友一样紧紧吸在一起，有时却会互相推开。
4、讨论。
师：如果要让这套无法吸在一起的水果拼图也能拼成一个完整的水果，该怎么办？接下来老师要请小朋友上来试试，看看怎样让这套无法吸在一起的水果拼图拼成一个完整的水果。
5、教师小结。
师：原来只要把两个无法吸在一起的磁铁，改变其中一块磁铁的方向，它们就能吸在一起了。
（二）游戏"请你和我碰一碰"，进一步感受磁铁两极的特性。
师：等一下请小朋友玩游戏"请你和我碰一碰"，用自己手中的磁铁和同伴手中的磁铁碰一碰，看看要怎样让这两个磁铁会吸在一起。
2、幼儿双双合作玩磁铁。
师：接下来请小朋友两个人合作玩游戏"请你和我碰一碰"。
3、师：接下来请一个小朋友说说你是怎样让两块磁铁吸在一起的。
3、师小结：小朋友都玩了游戏"请你和我碰一碰"，知道了让两个磁铁吸在一起的方法。有的两块磁铁会吸在一起，有的不会吸在一起，因为磁铁有正负极，只要改变其中一个磁铁的方向就能吸在一起。
（三）观看图片，了解磁性原理在生活中的应用。
师：磁铁在我们的生活当中还有很大的用处，接下来我们一起来看看。（教师介绍磁铁在生活中的.运用）。
（四）经验迁移。
师：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西是请磁铁帮忙的吗？小朋友们回家后还可以继续探索磁铁的奥秘。
磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发现了有趣的自然科学现象，在集体的相互交流中，满足了幼儿积极表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力，这也达到了我们"支持探索"的出发点和归宿。
有魔力的书（精选13篇）篇八
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正像诗句中所说，想彻底地明白道理，一定要亲手尝试。
我们就来做一项《漂浮的》小实验吧。我们先准备一只生鸡蛋，一根细长的筷子、一只透明的杯子、一袋食盐和一把勺子。
首先，我们在玻璃杯中装入大半杯水，然后，把生鸡蛋放入水中，鸡蛋像个懒洋洋的娃娃一样，沉入水底，一动不动。接着，我们在水中一勺一勺加入少许的盐，食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙；接着，用筷子轻轻地搅拌，鸡蛋也在搅动下轻轻地晃荡起来，像是在跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。最后，往水中继续加入足够的盐，用筷子轻轻搅动。这时，鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮在水面上，露出一个小小的脑袋，呼吸着新鲜空气。
这项实验的原理：水有浮力，向水里加盐是增加水的密度，水中的含盐量越多，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就浮上来了。
通过这个实验，解答了我心中的疑问，更懂得了一个道理：做任何事情都不能纸上谈兵，要付诸实践，做出实际行动。
有魔力的书（精选13篇）篇九
在很久很久以前，有一个小城市，尽管它并不大，但经济繁荣，文化昌盛，是国际著名的大都市，享有盛誉。一些学者为了弄清这座城市的崛起，便慕名而来，在这里他们碰巧遇到一个已是花甲的老人，老人在弄清他们的原因之后，便娓娓道来。
其实从前我们这里并不富裕，甚至可以说是凄凉及至荒芜，大大小小的村官不知被派来多少，但看到我们这里的落魄，都像逃难一样落荒而逃。直到一个年轻女孩儿来到这里。
她不同别人一样，别人都是种果树呀，开发矿产呀，而她一样都没干，在刚来的那几天里，就在街里转悠，在我们劳动时顺眼瞧瞧，在我们唠嗑时顺耳听听。我们看到她是这种劲头，对她的希望又一次破灭，可谁知这个姑娘不简单啊！
有一次，我们村整天游手好闲、不务正业的混混青年张明为了买酒喝，去抢了一位老大爷的钱，被这个小姑娘知道后，并没有深深责备他，而是先递给他一瓶酒，说：“给，快喝吧！喝完了把钱给了人家老大爷！人家那么老了，攒个钱也不容易，你要是实在没钱，来给我打下手，我给你发工资。”这时，张明早已泣不成声，他万分愧疚，当即给这个小姑娘下了保证书，保证洗心革面，努力奋斗！村民们听说这件事后，都被小姑娘佩服得五体投地，而这个村子再也没发生过什么违法乱纪的事，都勤勤恳恳地工作。
受了小姑娘的启发后，邻里之间也不再绊嘴了，大家和和睦睦，互相包容，团结友爱。不知什么原因，在这种氛围下，粮食年年大丰收，人均收入明显提高。
可以说希望大家学会付出爱，和别人和和睦睦相处，这样，我相信我们村子更有前途。”
“哦！原来你们的至胜法宝就是“爱”呀！
学者们发出会心的微笑，并很赞同似的点点头！
有魔力的书（精选13篇）篇十
你见过握不碎的鸡蛋吗？快来295班教室看一看吧！
上课了，李老师先请出一位力气较大的女生来握鸡蛋，她自信满满走上讲台，小心翼翼地接过鸡蛋，使出九牛二虎之力来握鸡蛋，可惜没有握碎鸡蛋。台下的'同学们议论纷纷：“这鸡蛋怎么握不碎呀？难道鸡蛋早知道今天要被握，早有防备？”
就在这时，李老师说：“同学们，鸡蛋握不碎的原理是当我们把整个鸡蛋都握在手心时，蛋的四周都在受压，于是，所有的力都被均匀的分散，每个点所受到的力就变小了”
看来生活处处有科学。
有魔力的书（精选13篇）篇十一
人活着，难免会遇上一些不顺心的事。然而，在不开心时看会儿书，或许能淡化你心中的忧愁。
我思索着，考虑着，不知该如何提高一下自己的兴致。轻轻一瞥，我瞄到了书架上所放着的一本童话书。或许，我也是该好好看看书了。
我拿起童话书，轻轻地翻着，然而心里却并没有轻松，反而更加地浮躁起来了。
看完之后，哦！原来是因为这只蚂蚁为了救自己的同伴们而失去了一条腿，众蚁正在为它涂上象征荣誉的三种颜色呢！
看完这篇童话，我意犹未尽地舔了舔嘴唇，继续看起了下一个故事……。
“苗苗！吃饭了！”楼下传来了妈妈的声音。刹那间，我突然觉得妈妈的声音是那么的悦耳。
我看了看表，已经过去5个小时了。在这5个小时内，我的心情莫名地好了起来，不再为生活中的一些小事而难过了。
真想不到，书竟有如此魔力！
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有魔力的书（精选13篇）篇十二
春天是一个有魔力的季节，花园、池塘、草坪……都被春姑娘用魔法棒变了个新的模样。
首先，春姑娘来到了花园，用魔法棒在上面点了点，花园就变得五颜六色，美丽极了！然而春姑娘觉得还有些不足，于是，她又用魔法棒点了点花朵的上面，把小蜜蜂和小蝴蝶招来了。小蜜蜂在花丛中采蜜，小蝴蝶在花朵上翩翩起舞。春姑娘终于满意了，她想：我的魔法竟然很厉害，那我就去别的地方也施一下魔法吧！
接着，春姑娘来到池塘边，只见池塘的水还结着冰，春姑娘便自言自语说道：“不行，不行，不可以让池塘结着冰，这样一点也没有生机。”于是，她就施法把池塘里的水解冻，并在水里变出了几条小鱼，那小鱼们便愉快地在水里游着泳。
啊！春天真美呀，我真想把春天永远留在自己的身边。
有魔力的书（精选13篇）篇十三
作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本。奇怪，这个渊明老师真奇怪。他只有二十出头，和我们一样爱玩，像个有着大人外表的孩子，下课总和我们打成一片。自从他教了我们班，每节课都会带来些新鲜东西，这节课一定又是新奇无比，我暗想着，拭目以待。
“啪嗒！啪嗒！”老师那熟悉的脚步声在走廊上想起，我坐直了身子，紧盯着老师手中的'作文本，“同学们，你们知道这是一本什么本子么？”“切，老师也太小儿科了吧！以为我们连这也不知道！”“不就是一本普通的本本吗？”……下面立刻吵翻了天。渊明老师继续笑着说：“大家可千万别小觑了它，它可是本有魔力的作文本哟！”这句话立刻像是勾魂术一样，把全班的目光都聚焦在老师身上，但过了1秒，就1秒，全班立刻又炸开了锅。“真的吗？”“老师不会在骗人吧？”……“呵呵，不信，来试试！”渊明老师打开投影仪，把本子放在投影仪下，屏幕上显示出一段文字。“把这段话有感情地读一遍，看看你的眼前会出现什么？”渊明老师脸上有一丝得意的笑掠过。“下雪了。开始，雪轻轻地，柔柔地，零零落落，就像高贵的天鹅梳理绒毛时落下的片片鹅毛。过了一会儿，雪变大了，仿佛是天宫里琼花谢落的花瓣……”
读完了，同学们争先恐后地发言：“我看见那银装素裹，粉妆玉砌的世界了”“我看见大雪纷飞的场景了。”“我看到白雪皑皑的画面了！”老师得意地笑道：“这就是这本作文本的魔力所在了。其实，你们的作文本也有魔力哦！课代表，去捧本子，来发。要求每人写一段雨景。”不一会儿，本子就来了。同学们比往常百倍认真，连几个“拖拉鬼”也全神贯注。
下课了，我追上渊明老师，“老师，那本子怎么有魔力？”老师浅浅地笑了笑：“怎么可能呢？你这小傻瓜，你们之所以能看到画面，是因为你们在边读边想呀！画面感越强烈，说明这篇作文写得越成功。所以……”还没等他说完，我差点就叫了出来，他使了个眼色，“千万别告诉别人哦！”我笑了笑，他也朝我一笑。呵，这一笑如春天里的阳光，流入了我心扉，滋润着我的心田。